宾语
宾语讲解
He told me (that he would) go to the college the next year
他告诉我他明年上大学.
I don’t know if there will be a bus any more.
我不知道是否还会有公交车.
Nobody knew whether he could pass the exam.
二、动词的宾语从句
大多数动词都可以带宾语从句
We all expect that they will win , for members of their team are stronger.
我们都预料他们会赢,因为他们的队员更强壮.
He told us that they would help us through the whole work.
当主语谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时;
当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时,此时第一个that可以省略,第二个that不可以省略;
当宾语从句中的主语是this,that或this,that做主语的定语时;
当宾语从句是双宾语中的直接宾语时;
当宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时;
在上交试卷前确保没有任何错误.
可运用形式宾语it代替的宾语从句
①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置.
I think it necessary that we take plenty of hot water every day .
宾语
一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如：
We must keep the classroom clean．我们必须保持教室清洁。
I found him in Room 201．（He was in Room 201．）
He makes us work ten hours a day．（We work ten hours a day．）
we heard her singing in the room．（She was singing in the room．）
宾语[bīn yǔ]
宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
编辑本段复合宾语
概念:
在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语+宾语补足语”结构称为复合宾语.
例如：
We call him Jack .我们叫他杰克。
这里him是宾语, Jack是宾语补足语They appointed him chairman.他们任命他为主席.这里的him是宾语, chairman是宾语补足语.
编辑本段用法
英语什么是宾语及其用法大全
英语什么是宾语及其用法大全英语宾语的正常位置是在谓语动词之后,有双宾语的句子,其间接宾语在直接宾语之前,有复合宾语的句子,其宾语在宾语补足语之前。
英语什么是宾语呢？下面是店铺整理的英语什么是宾语，欢迎阅读。
英语什么是宾语宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。
宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。
一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
英语的宾语宾语表示法名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、不定式、复合结构、从句可作宾语。
宾语的种类一、双宾语英语中，有些及物动词可接两个宾语(双宾语)，即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
如：Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。
有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。
如： She passed him the salt. =She passed the salt to him. 她把盐递给了他。
Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday.= Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday.昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词(it/them)时。
如：The watch is Li Lei's. Please give it to him. 这块手表是李雷的。
请把它给他。
2. 当强调间接宾语时。
如：Mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。
宾语的例子
宾语的例子
宾语的例子
宾语是语法中的一个重要成分，它通常位于谓语动词后面，用来接受动作的对象。
下面我们来看看宾语的一些具体例子。
1.直接宾语
直接宾语是接受动作的对象，它可以是名词、代词或者其他形式，通常能够回答“谁”或“什么”的问题。
例如：
我买了一本书。
（直接宾语为“一本书”）
他遇到了一位好朋友。
（直接宾语为“一位好朋友”）
2.间接宾语
间接宾语是接受动作的间接对象，它通常是一个人或者一个事物，它表明了动作所涉及到的对象和他人或事物之间的关系，通常能够回答“给谁”或“说给谁”等问题。
例如：
我借给他一本书。
（间接宾语为“他”）
他教我如何得到我的梦想。
（间接宾语为“我”）
3.宾语补足语
宾语补足语是对宾语的补充说明和解释，它通常是形容词、副词、介词短语等形式。
例如：
他使我感到惊讶。
（宾语补足语为“感到惊讶”）
他让我等了两个小时。
（宾语补足语为“等了两个小时”）
4.不定式宾语
不定式宾语是以“to”引导的动词不定式形式，它作为宾语来表达动作的目的和意图。
例如：
我想要去旅行。
（不定式宾语为“去旅行”）
我们需要学习更多的知识。
（不定式宾语为“学习更多的知识”）总之，宾语是一个很重要的语法成分，它能够帮助我们表达清晰、明确的意思，是我们在日常交流中必不可少的一部分。
英语中宾语
英语中宾语在英语中，宾语是动词的直接接受者或影响者。
它通常回答以下问题：谁被动作影响了？或者是什么被动作影响了？宾语可以是一个名词、代词、动词不定式、动名词或从句。
以下是一些例子：1. 名词宾语：- She bought a book.（她买了一本书。
）- They eat pizza.（他们吃比萨饼。
）2. 代词宾语：- I see him.（我看见了他。
）- Can you help me?（你能帮助我吗？）3. 动词不定式宾语：- I want to learn English.（我想学英语。
）- He likes to play soccer.（他喜欢踢足球。
）4. 动名词宾语：- They enjoy swimming.（他们喜欢游泳。
）- She avoids eating meat.（她避免吃肉。
）5. 从句宾语：- I know that he is coming.（我知道他要来。
） - She asked if she could join the team.（她问是否可以加入团队。
）需要注意的是，有些动词后面可以接两个宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语。
例如：- He gave me a gift.（他给了我一份礼物。
）- She told him a story.（她给他讲了一个故事。
）在这些例子中，直接宾语是"gift"和"story"，间接宾语是"me"和"him"。
句子中的宾语是什么意思
句子中的宾语是什么意思宾语是句子中的一个非常重要的成分，可以帮助我们更准确地表达意思。
在语文学习中，理解宾语的概念和作用是非常重要的一步。
因此，本文将从宾语的定义、种类、分类以及在句子中的作用等方面进行探讨。
一、宾语的定义与种类宾语是动词的一种补足成分。
通俗地说，宾语就是动作的承受者或作用对象。
宾语通常出现在句子的谓语部分后面，可以是名词、代词、数词、动词不定式、动词的-ing形式或从句等。
根据宾语的构成形式，可以分为直接宾语和间接宾语两种。
1.直接宾语直接宾语是指句子中直接受到动作的成分。
通常是名词、代词、数词或动词不定式等。
例如：他打篮球。
他打谁？打篮球。
这个句子中，“打篮球”就是直接宾语，“他”是主语。
2.间接宾语间接宾语又叫“间宾”，是指句子中动作所指向的对象或受益者。
通常是名词或代词，介词一般放在宾语前面。
例如：他把一朵花送给了她。
他送给了谁？送给了她。
这个句子中，“她”就是间接宾语，“一朵花”是直接宾语，“他”是主语。
二、宾语的分类除了按照宾语的构成形式分为直接宾语和间接宾语以外，我们还可以按照宾语的内容进行进一步的分类。
1.名词宾语名词宾语是指以名词为主要成分的宾语，也可以是名词词组。
例如：“他写信”中的“信”就是名词宾语。
2.代词宾语代词宾语是指以代词为主要成分的宾语。
例如：“她看见了我”中的“我”就是代词宾语。
3.数词宾语数词宾语是指以数词为主要成分的宾语。
例如：“他买了三本书”中的“三本书”就是数词宾语。
4.不定式宾语不定式宾语是指以不定式为主要成分的宾语。
例如：“他喜欢唱歌”中的“唱歌”就是不定式宾语。
5.从句宾语从句宾语是以从句形式出现的宾语。
例如：“我想知道他什么时候回来”中的“他什么时候回来”就是从句宾语。
三、宾语在句子中的作用宾语在句子中一般起到以下几种作用：1.动作的承受者宾语通常是动作的承受者。
例如：“他吃面包”中的“面包”就是承受“吃”的动作。
2.作用对象宾语也可以作为动词的作用对象。
总结宾语相关知识点
总结宾语相关知识点一、宾语的类型宾语分为直接宾语和间接宾语。
直接宾语是指直接受到动作的对象或者承受动作的人或物。
在句子中，直接宾语通常位于及物动词的后面。
例如，“他打球”中，“球”就是动词“打”的直接宾语。
间接宾语是指表示受益或有利于的人或者物，通常在及物动词的后面，直接宾语的前面。
例如，“我给他一本书”中，“他”就是动词“给”的间接宾语，“一本书”是直接宾语。
二、宾语的位置1. 直接宾语的位置直接宾语通常位于及物动词的后面。
例如，“他看书”中，“书”就是动词“看”的直接宾语。
2. 间接宾语的位置间接宾语通常位于及物动词的后面，直接宾语的前面。
例如，“我给他一本书”中，“他”是动词“给”的间接宾语，“一本书”是直接宾语。
三、宾语的常见用法1. 人称代词作宾语人称代词在句子中可以作为宾语使用。
例如，“我看见了他”中，“他”就是动词“看见”的宾语。
2. 物主代词作宾语在句子中，物主代词也可以作为宾语使用。
例如，“她丢失了我的钱包”中，“我的”就是动词“丢失”的宾语。
3. 名词作宾语句子中的名词可以作为宾语使用。
例如，“他读完了这本书”中，“这本书”就是动词“读完”的宾语。
4. 不定式作宾语在句子中，不定式也可以作为动词的宾语。
例如，“她喜欢唱歌”中，“唱歌”就是动词“喜欢”的宾语。
5. 从句作宾语在句子中，从句也可以作为宾语使用。
例如，“我知道他什么时候回来”中，“他什么时候回来”就是动词“知道”的宾语。
四、宾语的语法功能宾语在句子中起着重要的语法功能，它能够使句子更加完整，表达更加清晰。
当宾语存在时，可以为句子增添更多的信息，使句子更加丰富。
同时，宾语也能够使句子更加简洁，更加直接，使信息传达更加准确。
总之，宾语在句子中起着非常重要的作用。
了解宾语的类型、位置以及常见用法，对于理解句子的结构和意义有着重要的帮助。
希望本文的总结能够对读者有所帮助，使大家能够更加准确地理解和运用宾语。
宾语、定语
宾语、定语
宾语和定语是语法上的两个重要概念，用于修饰和补充名词或代词。
1. 宾语（Object）：宾语是动词或介词所作用的对象，表示动作的承受者或所指的具体事物。
宾语回答了动词的“谁”或“什么”的问题。
例如：
- 我喜欢吃水果。
这里的宾语是"水果"，回答了动词"喜欢"的"什么"。
- 他看见了那位演员。
这里的宾语是"那位演员"，回答了动词"看见"的"谁"。
2. 定语（Attributive）：定语是用来限定和修饰名词或代词的词语，对其进行进一步描述或说明。
定语通常在名词前面出现，可以是形容词、副词、名词短语或从句等。
例如：
- 红色的花朵很美丽。
这里的定语是"红色的"，修饰名词"花朵"。
- 她住在那个大房子里。
这里的定语是"那个大"，修饰名词"房子"。
需要注意的是，宾语和定语的具体形式和位置是根据句子结构和语法规则来决定的。
它们在句子中扮演不同的角色，用于丰富句子的信息和表达方式。
一个句子中的宾语怎么找
一个句子中的宾语怎么找我们在学习语文的时候，经常会遇到宾语这个概念。
而宾语作为语言的一个要素，是非常重要的。
在句子中，宾语的位置很重要，它可以让我们更加准确地理解整个句子的意思。
那么，如何找到一个句子中的宾语呢？本文将介绍五个知识点，帮助大家更好地理解和掌握宾语。
一、什么是宾语？首先，让我们来了解一下什么是宾语。
在语言学中，宾语是指动作的承受者，即被动作所作用的对象。
通俗的说，宾语就是动作的接收者。
比如，在句子中，“我吃了一个苹果”，“一个苹果”就是宾语。
二、宾语的分类宾语可以分为直接宾语和间接宾语。
直接宾语是指直接接受动作的宾语，而间接宾语则是接在动词后面的介词加上宾语。
举个例子：“我送给妈妈一束花。
”中，“一束花”就是直接宾语，“妈妈”作为介词“给”的宾语，则是间接宾语。
三、找直接宾语的方法在句子中找到宾语的位置，需要找到动词的直接对象。
在汉语中，通常将动词和宾语放在一起，直接挨在一起。
比如，“我吃了一个苹果”，“吃”是动词，“一个苹果”是动词“吃”的直接宾语。
如果还有动词的宾语是由其他词充当的，比如“把”，“给”等，那么我们就要用这些词来找寻宾语的位置。
四、找间接宾语的方法间接宾语则是接在动词后面的介词加上宾语。
这种情况下，介词与宾语应该被作为一个整体来处理。
举个例子，“我送给妈妈一束花。
”中，“给妈妈”就是介词和宾语合起来的间接宾语。
如果还有多余的成分，我们也需要将其排除，充分关注介词和紧接着它后面的宾语。
五、宾语的变化形式最后一个知识点是宾语的变化形式。
在汉语中，宾语的变化形式主要表现在数量的变化上。
我们可以根据这一点来判断宾语的位置。
比如，在“我吃了五个苹果。
”中，“五个苹果”是宾语，并且与其前面的“吃”构成了一个动宾结构。
总结：在学习语文的过程中，掌握宾语的位置和变化形式是非常关键的。
了解什么是宾语，它的分类以及找到直接宾语和间接宾语的方法，能够帮助我们更准确地理解和掌握句子的含义。
宾语简单易懂的解释
宾语简单易懂的解释宾语是一种句子结构，它一般位于主语和动词中间，是句子中最重要的一部分。
宾语的简单解释是：它是动词的表语，用来描述动词发生的事情。
举个例子，当我们说“他唱歌”时，“歌”即宾语，“唱”即动词，它告诉我们，他做的事就是“唱歌”。
宾语也可以是一个宾语从句，宾语从句的简单解释是：它是一个简短的句子，位于主语和动词之间，描述动词发生的事情。
举个例子，当我们说“我相信他说的话”时，“他说的话”即宾语从句，“相信”即动词，它告诉我们，我做的事是“相信他说的话”。
宾语也可以用名词或代词来表达。
当我们说“他爱你”，“你”即宾语，它告诉我们，他做的事是“爱你”，这是用名词来表达宾语的一种方式。
当我们说“他爱她”，“她”即宾语，它告诉我们，他做的事是“爱她”，这是用代词来表达宾语的一种方式。
宾语也可以是一个短语或复合结构，它也可以是一个名词短语，当我们说“我看见一只小鸟”，“一只小鸟”即宾语，它告诉我们，我做的事是“看见一只小鸟”，这是用一个名词短语来表达宾语的一种方式。
宾语还可以是一个动词短语，当我们说“他刚吃完午饭”，“吃完午饭”即宾语，它告诉我们，他做的事是“刚吃完午饭”，这是用一个动词短语来表达宾语的一种方式。
有时，宾语也可以是一个分词短语，当我们说“他看到一只跳舞的鸟”，“跳舞的鸟”即宾语，它告诉我们，他做的事是“看到一只跳舞的鸟”，这是用一个分词短语来表达宾语的一种方式。
宾语也可以是一个介词短语，当我们说“他走上前台”，“上前台”即宾语，它告诉我们，他做的事是“走上前台”，这是用一个介词短语来表达宾语的一种方式。
从以上可以看出，宾语既可以用名词、代词、短语、分词和介词短语来表达，也可以用宾语从句的方式来表达。
不管用何种方式表达宾语，其目的都是一样的，就是用来描述动词发生的事情。
宾语是一种重要的句子结构，它能够更好、更清晰地描述某个动作发生的结果。
理解它的结构及其作用，有助于我们更好地使用这种句子结构，并且能够更准确地表达自己的想法。
英语语法之宾语
第21章宾语宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。
一. 名词作宾语Show your passport, please.请出示护照。
二. 代词作宾语He didn't say anything.她什么也没说。
三. 数词作宾语How many do you want? - I want two.你要几个－我要两个。
四. 名词化的形容词作宾语They sent the injured to hospital.他们把伤员送到医院。
五. 不定式或ing形式作宾语The asked to see my passport.他们要求看我的护照。
I enjoy working with you.我和你们一道工作很愉快。
六. 从句作宾语Did you write down what he said?你把他的话记下了没有双宾语英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。
有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。
如：She passed him the salt. ＝She passed the salt to him. 她把盐递给了他。
Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday.＝ Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday.昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it／them）时。
如：The watch is Li Lei's. Please give it to him. 这块手表是李雷的。
宾语的构成材料
宾语的构成材料
宾语的构成是由名词、代词、动名词、不定式、介词短语、从句
等几种材料组成的。
1. 名词：宾语可以由一个或多个名词组成，表示具体的人、物、地点等，例如：“他买了一本书”中的“一本书”。
2. 代词：宾语也可以由代词来表示，代词可以指示特定的人、
物或事物，例如：“她看到了我”中的“我”。
3. 动名词：宾语还可以由动名词构成，动名词是动词+ing形式，表示一种动作、状态或者事件，例如：“他喜欢瑜伽”中的“瑜伽”。
4. 不定式：宾语可以由不定式构成，不定式是动词的不定式形式，常常用来表示目的、结果或动作的性质，例如：“我想买一辆车”中的“买一辆车”。
5. 介词短语：宾语还可以由介词短语表示，介词短语由介词+名
词或代词组成，表示位置、方向、时间等关系，例如：“他很擅长画画”中的“画画”。
6. 从句：宾语也可以由从句构成，从句是由连词引导的一个完
整的句子，可以充当名词的角色，例如：“我希望你能来参加我的生
日派对”中的“你能来参加我的生日派对”。
总的来说，宾语的构成材料多种多样，可以由名词、代词、动名词、不定式、介词短语和从句等不同形式组成。
宾语知识点初中
宾语知识点初中宾语是语言中的一个重要成分，它是句子中受动作的影响或作用的对象或者承受者。
在语法中，宾语通常出现在及物动词后面，帮助我们更好地理解句子的含义。
初中阶段是语言学习的关键时期，宾语知识点在语文学科中占有重要的地位。
本文将从初中学生的角度，逐步介绍宾语的概念、分类和例句等知识点。
一、宾语的概念宾语是句子中的一个成分，它通常出现在及物动词后面。
宾语可以是名词、代词、动词不定式、动名词、从句等形式。
它的作用是受到动作的影响或者承受动作的对象。
二、宾语的分类根据宾语的性质和形式，它可以分为直接宾语和间接宾语。
1.直接宾语直接宾语是及物动词的宾语，它直接接受动作的影响。
直接宾语通常回答了“谁”或“什么”的问题。
例如：•他吃了一个苹果。
这里的“一个苹果”就是直接宾语，回答了“他吃了什么”的问题。
2.间接宾语间接宾语是及物动词的宾语，它通常表示受益者或者间接受害者。
间接宾语通常回答了“给谁”或“给什么”的问题。
例如：•她给我一本书。
这里的“我”就是间接宾语，回答了“她给谁一本书”的问题。
三、宾语的例句以下是一些宾语的例句，帮助初中学生更好地理解宾语在句子中的作用。
1.直接宾语的例句：•我吃了一块蛋糕。
•她看了一部电影。
•学生们读了一本有趣的故事书。
2.间接宾语的例句：•妈妈给我买了一双新鞋。
•老师教给我们很多知识。
•爸爸送给我一本漫画书。
四、总结宾语是句子中的重要成分，它可以是直接宾语或间接宾语。
直接宾语通常回答了“谁”或“什么”的问题，而间接宾语通常回答了“给谁”或“给什么”的问题。
初中学生通过学习和掌握宾语的概念、分类和例句，可以更好地理解句子的结构和含义，提高语文学科的学习成绩。
希望以上内容能够帮助到初中学生，让他们对宾语有更清晰的认识。
通过不断练习和实践，相信初中学生会在语文学科中取得更好的成绩！。
宾语的例子
宾语的例子
宾语是一个句子中所描述的动作或者状态的接受者或者所受对象，可以是一个名词、代词、动词的-ing 形式、不定式、从句等。
下面是一些宾语的例子：
1. 我们今天学了英语。
（英语是宾语）
2. 她喜欢看电影。
（电影是宾语）
3. 他们正在吃晚餐。
（晚餐是宾语）
4. 我们需要一些新的想法来解决这个问题。
（新的想法是宾语）
5. 这本书值得一读。
（一读是宾语）
6. 我希望你可以帮我完成这个任务。
（你可以帮我完成这个任务是宾语）
7. 小狗喜欢追逐小球。
（追逐小球是宾语）
8. 我听到了一个声音。
（一个声音是宾语）
9. 老师告诉我们要好好学习。
（要好好学习是宾语）
10. 我们计划明天去爬山。
- 1 -。
宾语和宾语补足语的区别
宾语和宾语补足语的区别宾语和宾语补足语是语法中的两个重要概念，它们在句子中起到非常关键的作用。
它们虽然有相似之处，但它们又不是完全相同的概念。
接下来，本文将通过对宾语和宾语补足语的分析，探讨两者的区别。
一、宾语的定义和作用宾语是指表示动作或行为的对象，它是动词的直接宾语，通常在句子中紧跟在动词后面，和主语一起构成谓语部分。
它的主要作用是对动作或行为进行说明，是一种必要的语法要素。
例如：1. 我们买了一辆新车。
（“一辆新车”是动词“买”的宾语）2. 她看见了那只小猫。
（“那只小猫”是动词“看见”的宾语）3. 她喜欢吃冰淇淋。
（“冰淇淋”是动词“喜欢”的宾语）从以上三个例子中可以看出，宾语通常是一个名词、代词、或者是一个从句，起到说明动作或行为的对象的作用。
二、宾语补足语的定义和作用宾语补足语是指用来补充和说明宾语的成分。
它是宾语的补充，通常位于宾语之后，一般有形容词、名词、副词、介词短语、不定式、动名词等形式。
它与宾语之间有一定的语义关系，可以进一步说明宾语的状态、性质或者行为。
宾语补足语在语法上并不是必要的，只有在特定的语境中才会出现，它的作用主要是进一步补充完善宾语的语义，避免宾语过于单一和简单。
例如：1. 她把自己的书桌整理得非常干净。
（“干净”是宾语补足语，说明书桌的状态）2. 昨天我看见了一幅美丽的图画。
（“美丽”的是宾语补足语，说明图画的性质）3. 我们需要购买一些适合学习的参考书。
（“适合学习”的是宾语补足语，说明参考书的用途）除了上述语言形式外，还有其他一些形式的宾语补足语，如：4. 不定式：请你帮我看看这道数学题。
（“看”是动词“帮”的不定式宾语补足语）5. 动名词：他不喜欢我在家里吸烟。
（“吸烟”是动词“喜欢”的动名词宾语补足语）6. 介词短语：他把那个问题讲得很清楚。
（“很清楚”是宾语补足语，由介词短语构成）三、宾语与宾语补足语的区别从上述定义和例子我们可以看出，宾语和宾语补足语在语法上是不同的。
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I can't help to carry it for you. 我不能帮你拿这东西。
I can't help laughing. 我情不自禁笑了起来。
NO1：不定式充当的宾补：
不定式充当宾补表示动作的经常性或者完成性。但：
A：
英语中，有些动词之后通常不直接跟一个不定式充当宾语，而应当在不定式之前一个疑问句，构成不定式补语才能充当宾语。如：tell to do （误），但tell how/what…to do （正），know to do （误），但know how/what…to do（正）；或加上一个名词或代词，如：tell sb to do （正），know sb to do （正）。
NO4：With + 名词+非谓语（宾补）结构：
语法上，这种结构是独立主格结构的一种，这种结构中的非谓语动词实际上是介词WITH的宾语的补足成分，此时非谓语动词的用法特点和前面的NO1-NO3用法特点相同。例如：
He sat there, （with） her chin cupped in her hand.
H：try to do it. 全力做某事；try doing .（想知道结果而）尝试做谋事。试比较：
I'll try to do it well. 我会尽力把它做好。
I'll try doing it in another way. 我会尝试用另一种方法去做。
【注】有时，“try to do ”在口语中常用“try and do”取代，但如果try 是过去式或trying的形式，则不用and取代to，而仍用“trying to do ”或“tried to do”。例如：I will try and do. 一般不说：I am trying and do. 或者 I tried and do.而说 I am trying to do或者 I tried to do.
B：
英语中，有些动词之后只能接动名词作宾语，但如果在动词与动名词之间加上一个名词或代词，则动名词应该改为不定式，如：consider doing （正）,consider do (误);consider sb .doing（误）。但consider sb. to do（正）。
C：
谓语是感官动词，不定式充当宾补时的to要省略，大后年在被动句中，to不能省略:
I saw him coming. = He was seen coming. 不能说He was seen to be coming.
I found him cutting the grass. = He was found cutting the grass. 不能说He was found to be cutting the grass.
I forget to tell you. 我忘了告诉你。
Ｉforget telling you. 我忘了告诉过你的。
B：remember to do ：记得去做某事；remember doing：记得做过某事。试比较：
Remember to tell him. 记得告诉他（或别忘了告诉他）。
D：stop to do 停下来去做另一件事；stop doing 停止做（原来在做的）事。试比较：
Let's stop do the exercise. 让我们（停止手里的事）去做练习。
Let's stop doing exercise. 让我们停止做练习。
Ｅ：meant to do sth. 打算做某事；mean doing sth. 意味着。试比较： He meat to go with you. 他打算和你们一起去。
NO3：过去ห้องสมุดไป่ตู้词充当的宾补：
过去分词充当宾补表示动作的被动性和完成性，其一般被动形式为done，完成形式为having been done。但在被动句中，过去分词保持不变。如：
I found the boy punished. = The boy was found punished.
I found his homework having been finished. = His homework was found having been finished.
I saw him come. = He was seen to come.
He makes me work day and night. = I am made to work day and night.
NO2：现在分词充当的宾补：
现在分词充当宾补表示动作的进行性和主动性。如果表示进行被动，则为being done；一般主动为doing，完成主动则为having done。但在被动句中，现在分词保持不变。如：
NO2：两着均可，但意义有别：
英语中，有些谓语动词之后既可以接不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，但含义不同：不定式作宾语表示动作未发生；动名词作宾语表示动作发生过。但这些谓语动词数量不多，而且复现率高，建议学习者首先记住它们（参见“第四章·非谓语动词”的相关部分）。这里再简要归纳如下：
A：forget to do：忘了去做某事；forget doing：忘了作过某事。试比较：
第3讲 宾语
宾语的考点重要 在如下2个方面：
第1小节
不定式或者动名词充当的宾语
英语中有些动词后面只能接不定式充当宾语，而有的又只能接动名词充当宾语，有的两着均可，但意义有别，而有的两着均可，但意义无别。为了便于记忆，俺们只需要记忆两中形式即可：只能接动名词充当宾语；两着均可，但意义有别。只要不在你的记忆范围之内的，概以“接不定式”论处。哈哈哈哈哈。
不定式或者现在分词、过去分词充当的宾补
所谓宾补就是在宾语后面接一个成分，使宾语和后面的成分构成意义上正确的句子。例如：I saw him crying. 宾语是“him”， 宾补是“crying”，两者的意义是“他在哭”。能充当宾补的词类很多，但难点集中在不定式、现在分词、过去分词上。
chin与cup的关系是被动关系，故用了非谓语动词中的过去分词。
He has made great success （with） the teacher to help him.
teacher与help的关系是主动的关系，且为一次性动作，故用了非谓语动词中的不定式。
He is making great success （with） the teacher helping him.
I found the boy being punished. = The boy was found being punished.
I found the boy having finished his homework. = The boy was found having finished his homework.
Ｈe meant going with you. 他的意思是和你们一起去。
F：send sb to do sth.（作宾补：让某人去做谋事）；send sb doing sth.（作宾补：使某人匆忙做某事）。试比较：
Ｉ sent him to do that. 是我让他去做的那件事。
I remember telling him. 我记得告诉过他。
C：go on to do ：接着去做另一件事；go on doing：继续做原来在做的事。试比较：
Let's go on to learn Lesson 3. 接下来让我们继续学习第三课。
Let's go on learning Lesson 3. 让我们继续学习第三课。
【注】：事实上，人们现在都习惯用regret doing，只有少数几个表示“告诉”、“告知”、“通知”的动词如say，tell，inform等才用不定式（见以上两个例句）。另外，表示“对发生了的事情感到后悔”的regret doing 也可以说regret to have doing. 例如：I regret going with you. = I regret to have gong with you . (但如果regret 是过去时态时，最好说：I regretted having gone with you.)
NO1：只能接动名词充当宾语的情况：
It be (no) good (use) doing something, It be useless (senseless, nuisance) doing something, It be worth doing something,; admit, advise, acknowledge, advocate, anticipate, avoid, adore, appreciate, bar, can not help, can not stand, complete, confirm, consider, contemplate, confess, defer, delay, deny, detect, detest, discourage, discontinue, dislike, doubt, enjoy, envisage, escape, evade, excuse, facilitate, fancy, favor, feel like, finish, forbid, forgive, give up, grudge, hinder, hold off, involve, imagine, incur, keep (on), leave off, loathe, look like, mind, miss, mention, necessitate, prohibit, put off, postpone, practise, permit, prevent, quit, pardon, recall, recollect, remain, report, require, resent, recommend, resist, resume, risk, relish, shirk, stop, suggest, shun, save, urge, visualize (visualize)等