数学文化节项目策划书

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初中数学文化节活动方案

初中数学文化节活动方案

初中数学文化节活动方案【初中数学文化节活动方案】一、活动背景与目的在新课改理念的指导下,为了激发学生对数学学科的热爱,提升学生的数学素养和实践创新能力,营造浓郁的数学学习氛围,我校决定举办“第一届初中数学文化节”。

此次活动旨在通过丰富多彩的数学文化活动,让学生感受数学的魅力,理解数学的实用价值,同时锻炼和提高他们的逻辑思维能力与问题解决能力。

二、活动主题“探索数学之美,点亮智慧之光”三、活动内容及形式1. 数学知识竞赛:组织涵盖代数、几何、概率统计等多领域的数学知识竞赛,以笔试和口试相结合的方式进行,考察并提升学生的数学基础知识掌握程度。

2. 数学趣味挑战赛:设计一系列富有创意的数学游戏和谜题,如魔方还原、数独比赛、数学智力拼图等,让同学们在游戏中体验数学的乐趣。

3. 数学建模展示:鼓励学生将所学数学知识应用于实际生活,开展数学建模实践活动,例如城市交通优化、环保资源分配等问题的模拟研究,并进行成果展示。

4. 数学家故事分享会:邀请教师或学生分享古今中外著名数学家的故事,感悟数学精神,培养学生的学术情怀。

5. 数学艺术创作:引导学生运用数学元素进行艺术创作,如绘制分形艺术画、制作几何模型等,展现数学与艺术的交融之美。

四、活动时间与地点活动拟定于本学期第8周至第10周举行,具体活动地点包括学校报告厅、教室、图书馆以及户外活动区域。

五、活动组织与实施由学校教务处牵头,数学教研组具体负责活动策划与执行。

各班级班主任积极配合,发动全体学生积极参与各项活动。

六、活动后期总结与表彰活动结束后,将根据各项目成绩和表现评选出优秀团队和个人,予以表彰奖励。

同时,将整理活动精彩瞬间和成果,通过校刊、校园网等方式进行宣传报道,进一步扩大数学文化节的影响,推动校园数学文化建设。

让我们携手共创一场充满活力、启迪智慧的数学盛宴,共同领略数学世界的无穷魅力!。

数学节策划方案

数学节策划方案

数学节策划方案1. 引言数学节是一种以增进数学学科知识、鼓励创新思维和培养学生数学兴趣为目的的活动。

通过举办数学节,学校可以为学生创造学习和展示自己数学才华的机会。

本文档将提供一个数学节策划方案,帮助学校有效组织数学节活动。

2. 活动目标•提高学生对数学学科的兴趣和理解•鼓励学生参与数学思维和创新•增强学生的数学学习动力和自信心3. 活动内容3.1 学科竞赛学科竞赛是数学节的核心活动之一,通过竞赛形式推动学生对数学的学习。

可以组织数学奥赛、数独比赛、数学模拟考试等各种形式的竞赛,分为个人赛和团队赛。

设置不同级别的竞赛组别,让每个学生都能找到适合自己水平的竞赛。

3.2 数学展览数学展览是给学生提供展示自己数学才能和创意的平台。

可以邀请学生制作数学模型、数学实验、数学游戏等展示作品,激发学生的创造力和想象力。

同时,可以邀请数学专家作为评委,对学生的展示作品进行评比,并颁发奖励。

3.3 数学讲座邀请数学方面的专家、教授或相关行业的从业人员来进行数学讲座。

讲座内容可以涉及数学的应用、数学的发展历程、数学在现实生活中的作用等方面。

通过讲座,学生可以接触到更广泛的数学知识和应用领域,激发他们对数学的兴趣。

3.4 数学游戏和趣味挑战举办各种数学游戏和趣味挑战活动,以培养学生对数学的兴趣和动手能力。

可以组织数学拼图、数学谜题、数学抢答等活动,让学生在娱乐中学习数学,提高他们对数学的兴趣。

4. 活动安排4.1 时间安排数学节的时间可以选择在学校的数学月或数学周之内,具体安排根据学校的教学计划和学生的课程安排来确定。

通常建议在正式学期结束后的一个周末或假期内举办,以便学生能够全身心地参与数学节活动。

4.2 地点安排数学节的活动可以在学校的教室、图书馆或操场等地进行。

根据不同的活动内容,可以根据需要进行场地划分和布置。

4.3 人员安排数学节活动需要一支组织团队来负责活动的策划和执行。

可以由数学教师、学生会骨干和志愿者组成。

数学文化节策划书

数学文化节策划书

数学文化节策划书一、活动背景与目的数学,作为自然科学的基础学科,不仅承载着逻辑思维的训练,更蕴含了人类智慧的结晶。

为了激发学生对数学的兴趣,提高数学应用能力,同时营造浓厚的校园数学文化氛围,我校决定举办一场数学文化节。

本次活动旨在通过一系列丰富多彩的数学活动,让学生感受数学的魅力,提升数学素养,培养创新思维和解决问题的能力。

二、活动主题数学文化节:探索数学之美,激发创新潜能三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动对象全校师生五、活动内容1. 数学文化讲座:邀请数学专家、学者或优秀数学教师,为师生们带来数学文化、数学史、数学应用等方面的讲座,拓宽师生的数学视野。

2. 数学趣味竞赛:组织数学趣味题目竞答、数学谜语、数学游戏等活动,让学生在轻松愉快的氛围中提高数学应用能力。

3. 数学建模比赛:鼓励学生运用数学知识解决实际问题,开展数学建模比赛,提高学生的实践能力和创新思维。

4. 数学展览:展示数学家的故事、数学名著、数学名题等,让学生更深入地了解数学的历史和发展。

5. 数学主题班会:各班级围绕数学文化节主题,开展形式多样的数学主题班会,营造浓厚的班级数学文化氛围。

六、活动组织与宣传1. 成立数学文化节组委会,负责活动的整体策划、组织与协调。

2. 充分利用校园广播、海报、微信公众号等渠道,对活动进行广泛宣传,吸引师生积极参与。

3. 各班级、各社团要积极响应,认真组织相关活动,确保活动的顺利进行。

七、活动预算活动预算主要包括讲座嘉宾的邀请费用、竞赛奖品采购、展览布置及宣传费用等。

具体预算将根据实际情况进行调整,确保活动的高质量进行。

八、活动总结与表彰1. 活动结束后,组委会将对本次数学文化节进行全面总结,评估活动效果,总结经验教训,为今后的活动提供借鉴。

2. 对在数学文化节期间表现突出的个人和集体进行表彰,颁发荣誉证书和奖品,激励更多师生参与数学学习和数学文化活动。

九、注意事项1. 活动过程中,要确保安全有序,遵守校园规定和纪律。

数学节活动活动方案

数学节活动活动方案

数学节活动活动方案1. 活动目的数学节是为了提升学生对数学的兴趣和理解,培养数学思维和解决问题的能力而设立的。

本次数学节活动旨在通过举办各种富有趣味性和挑战性的数学活动,激发学生对数学的兴趣,培养他们的数学素养和创新思维。

2. 活动时间和地点•时间:2022年3月15日•地点:学校活动中心3. 活动内容3.1 数学展览在活动中心的展厅设置数学展览区域,展示与数学有关的实物、模型、图表等,包括数学发展历程、数学家的生平和贡献、数学与日常生活的应用等。

通过展览,让学生了解到数学的发展历程和实际应用,激发他们对数学的兴趣。

3.2 数学竞赛组织学校内的数学竞赛,包括个人赛和团队赛。

个人竞赛可以采用填空题、选择题和解答题等形式,团队竞赛可以设计数学问题,要求学生以小组形式合作解答。

通过竞赛,提高学生解决问题和应对数学挑战的能力,同时加强他们与同学之间的合作与交流。

3.3 数学讲座邀请数学领域的专家或教师进行数学讲座,讲解一些有趣的数学知识、数学的应用或数学领域的前沿研究成果。

讲座内容可以涵盖数学的发展历程、数学解决实际问题的方法和思路等。

通过讲座,引导学生深入了解数学知识的广度和深度,激发他们对数学研究的兴趣。

3.4 数学游戏设置一些与数学有关的游戏,如数独、拼图、智力题等。

通过参与数学游戏,学生在娱乐的过程中培养逻辑思维和解决问题的能力。

可以设置不同难度级别的数学游戏,满足不同年级学生的需求。

3.5 数学实践活动组织一些与数学实践相关的活动,如测量周围环境的长度、角度或面积,实地考察等。

通过实践活动,让学生亲身体验数学在实际生活中的应用,加深他们对数学概念的理解和记忆。

4. 活动准备4.1 物资准备•展览区域的布置,包括展板、展示柜等•竞赛所需的试卷、答题卡等•讲座所需的投影仪、音响设备等•游戏所需的游戏器材、道具等•实践活动所需的测量工具、活动路线规划等4.2 人员准备•活动组织者:负责整体策划、安排活动流程和协调各项工作•数学老师:负责竞赛的命题和评分,讲座的准备和讲解•志愿者:协助活动组织者进行现场指导和服务•安保人员:维护活动秩序和安全5. 活动推广为了让更多的学生参与进来,需要进行活动的推广工作:•制作宣传海报,张贴在学校各个重要位置,包括校门口、教室门口、学生宿舍等地方•在学校内的公共区域设置活动展示牌,介绍数学节活动的内容和安排•利用学校的官方社交媒体平台发布活动通知和信息,吸引更多的学生关注和参与•组织一些预热活动,如数学知识竞赛、数学游戏体验等,以提前引起学生的兴趣和关注6. 活动评估在活动结束后,进行活动的评估和总结,了解活动的效果和问题,为以后的数学节活动提供参考:•进行学生满意度调查,了解学生对活动内容和组织的评价和建议•与参与活动的教师和志愿者进行讨论和反馈,收集他们的意见和建议•分析活动中存在的问题和改进的方向,为下一届数学节活动做出改进和调整以上是本次数学节活动的方案,希望能够通过举办这样的数学活动,提高学生对数学的兴趣和理解,培养他们的数学思维和解决问题的能力。

数学文化节策划书

数学文化节策划书

“扬青春激情,展数学风采”数学文化节策划书主办单位:共青团中国矿业大学委员会共青团徐州医学院委员会承办单位:共青团中国矿业大学理学院委员会共青团徐州医学院影像学院委员会“扬青春激情,展数学风采”数学文化节策划书一、活动背景:数学是一门充满魅力的学科,它需要沉静的大脑,活跃的思维,周到的分析,巧妙的假设,去一步步揭开它的庐山真面目。

历经沧桑日趋成熟的中国矿业大学,迈着潇洒、激昂、沉稳的步伐已经走过百年华诞,向世人展示了她那迷人的理性光芒。

百年华诞虽已过,但这又将是一个新的起点,我们又将迎来一个新的百年,值此之际,我们再次迎来了“数学文化节”,再一次感受数学的魅力,彰显百年学府的魅力!同时,这也是矿大理学院学习部首次与徐州医学院联合举办的一次数学文化节,为了促进两校间的友谊,增进两校间的了解,也为两校的学术氛围增添一份活力的基础上,两校将携手共同举办这次活动。

二、活动目的:为丰富校园文化生活,促进各学校、学院间的文化和经验交流,进一步营造良好的校园学术氛围,提升同学们学习科学文化知识的兴趣,增强同学们团队合作意识和自身综合素质,特举行第二届数学文化节。

三、参赛对象:各校在校全体本科生四、活动内容:本届数学文化节包括四大系列活动。

系列活动一:科技文写作技能讲座活动。

系列活动二:“趣味数理知识问答”活动。

系列活动三:高数接力赛经验交流会。

系列活动四:高等数学接力赛活动。

系列活动一: 数学文化节开幕式暨科技文写作技能讲座活动(一)活动主题:数学文化节开幕式——从此,科技文“由你来写”(二)活动目的:在数学文化节开幕式上,科技文写作技能讲座活动将把我们带入不同的思维世界,以从事学术活动的教师的角度讨论涉及科技文写作必备的各种技能和方法,为同学们提供一些具体而实用的科研论文写作模式,与我们一起探寻展示科研成果新的途径,为我们有志于从事科研的同学提供很好的方法储备。

(三)活动面向对象:各校全体在校本科学生(四)主讲人:各校根据自己的情况邀请本校较为有影响力的优秀教授或老师进行讲座。

数学项目计划书

数学项目计划书

数学项目计划书数学项目计划书篇一:数学计划书模板xx教育教学计划书xx Education Teaching Plan Book学科______数学_________ 年级______七年级_________ 学生姓名______黄**_________ 教师姓名______****_________ 计划周期_____第十一册_________日期:2011 年8月10 日数学项目计划书篇二:关于数学策划书“展数学奥秘扬理学风采”活动策划书一、活动背景当我们步入大学的那一刻,数学也陪伴我们而来,只是褪去了表面的外衣,让我们更深入地学习它,体味它的博大精深。

知识深度的加强使得有些人对待数学的兴趣降了温。

因此,展现数学的趣味和魅力,让同学们重拾并加强对数学的学习兴趣对我院学风的完善,文化的深化显得尤为重要。

二、活动目的数学是人类思维的一种表达形式,反映了人们积极进取的意志。

我们的生活中处处都离不开数学。

通过本次活动的开展,希望可以营造理学院特色的学术氛围,使全院学生对数学文化有更深入的了解,同时激发学生们学习数学、应用数学的积极性,增强同学们的数学学习的兴趣。

三、活动时间2012年5月6日晚18点四、活动地点一教南区教室——五、活动开展形式数学知识竞答六、活动流程赛前准备:1.报名1)参赛对象:理学院全体学生2)报名方式:欲参加本活动的同学请把名单报到各班班长处3)选手预选:此项工作由各班自行组织安排,筛选出三名选手组队参加4)比赛时间:初定于2012年5月6日2.选手准备1)各组成员自主浏览活动提供的网站2)各队代表到院办领取题库推荐数学网站:五、比赛流程1.开场视频2.开场白3.答题环节:主观陈述题(共5题),必答题(共7题),互动环节,选答题(共23题,5个层次),终极pk(共2题)颁奖主观陈述题:每题20分,分数由评委据选手表现给出互动环节:从台下请上来10名观众,每两个人代表一个组,回答大屏幕上出现的问题,问题只有A/B两个选项,答题者分别站在所认定的选项的一方,答错的同学回归座位,最后的获胜者将他得到的额分数加到相应的组内。

数学建模协会社团文化节策划书

数学建模协会社团文化节策划书

第十一届社团文化节策划书主办方:成都纺织高等专科学校社团联合会承办方:成都纺织高等专科学校数学建模协会二O一五年四月二十五日一、活动背景:为加强各学院学生对各社团、协会的了解和促进和社团间的交流合作,由我校社团联合会主办、各社团承办的“社团文化节”拉开帷幕。

本次活动对促进社团内部的发展和对社团的宣传都起到一定的作用。

二、活动时间2014年5月12日——2014年5月15日三、活动地点北苑食堂旁四、活动目的1.加强协会内部建设,扩大数学建模协会在学校的影响力;2.使全校各位同学能深入了解数学建模协会,激发同学们对协会的兴趣,为下一届招新垫下基础;3.发展数学建模与朋友协会的关系,建立起一条坚固的关系纽带。

五、活动对象全体大一、大二学生六、活动主题及主要负责人主题:走进数学建模主要负责人:杨婷、唐小波等七、活动内容1.宣传什么是数学建模、现阶段协会发展情况和内部组织;2.开展“有奖竞猜”、“趣味数学”等娱乐性活动。

负责人提前将相关的数学问题做成纸条,并提前写好答案,带活动开始时,让参与者随机抽取,能够正确解答者给予奖品奖励。

尽量能够请到在高等数学或经济数学上比较优秀的同学,现场为大一的学生讲解难题。

八、活动准备1.提前制作数学建模协会海报、宣传画等,四月内将协会展示图片传送至社团联合会宣传部;2.制定几个比较有意义、能够吸引同学的节目、活动等;3.笔记本电脑一台、音响设备一台、课桌板凳若干。

九、活动流程1.协会内部做好分工,每位干部、干事做好自己的分内工作;2.提前占据一块有利、人流量较多的场地;3.将协会照片贴在照片墙上;4.社团负责人活动当天提前到达现场布置好场地;5.在活动正式开展后,先向同学们普及数学建模的有关知识;然后进行有关娱乐活动。

6.活动结束后,即使清理场地垃圾,归还设备等。

十、注意事项1.协会负责人应具备安全意识,警惕随时可能发生的安全事故;2.尽可能的活跃活动现场的气氛,尽可能吸引同学参加活动。

2023年小学“数学节”活动方案

2023年小学“数学节”活动方案

2023年小学“数学节”活动方案2023年小学“数学节”活动方案1为了进一步形成浓厚的校园数学文化氛围,开展丰富多彩的数学活动,为学生提供亲近与挑战数学的舞台,让学生充分感受到数学的魅力,进一步激发学生爱数学、学数学、用数学的热情。

策划温州市园籀小学第一届数学节活动内容,具体安排如下。

活动主题:认识数学、亲近数学、挑战数学。

活动时间:第13、14周(5月13日——5月24日)活动项目:系列活动一:各段组织数学游戏。

活动安排:活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级活动内容“逗猴王”“魔尺”“24点”“数独”“魔方”“魔方”活动时间周一中午周二中午周五中午周四中午周五中午周四中午活动地点体艺馆三楼体艺馆三楼体艺馆三楼六楼微格教室阶梯教室体艺馆三楼负责老师zz系列活动二:数学图片展。

(负责:zz)活动形式:在学校知识长廊上展出相关数学图片,各年级数学老师可利用数学思维训练课或其它时间带学生参观。

系列活动三:“园籀杯”趣味数学竞赛时间:5月21日(星期二)活动形式:3—6年级学生“园籀杯”数学竞赛,每班不超过10人参加。

监考以及改卷人由高段组长负责落实,当天下午改卷。

赛前由数学老师带学生到餐厅比赛。

三年级:(时间:13:00-14:05;地点:餐厅一楼)四年级:(时间:13:00-14:05;地点:东教一楼餐厅)五、六年级:(时间:12:40-14:05;地点:餐厅二楼)系列活动四:数学小课题研究报告评比活动形式:五六年级学生参加,每班推荐5篇以内数学小课题研究报告,上交时请任课教师填写电子表格(根据模板填写),于第十三周周五前上传至“资料交流——数学组——园籀第一届数学节——小课题评比”相应文件夹中(电子表格的模板也在这个文件中)。

系列活动五:校小数学家评比活动形式:六年级每班推选3-4名学生参加,五年级每班推选2~3名学生参加。

第14周周五前把推荐表格上传至“资料交流—数学组—园籀第一届数学节—小数学家推荐”中,第15周周三根据本届园籀杯数学竞赛、小课题研究报告两项成绩总分推选10名校级“小数学家”和10名数学“希望之星”。

小学快乐数学文化节活动方案(二篇)

小学快乐数学文化节活动方案(二篇)

小学快乐数学文化节活动方案一、活动主题:快乐数学伴我成长二、指导思想:本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的___力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”。

三、活动目的:通过举办校园数学节,激发全校学生学习数学的兴趣,营造浓厚的数学学习氛围,让学生在参与活动中得到锻炼,增强学习数学的信心,感受学习数学的快乐。

让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学学习活动中得到快乐,从而加强我校数学文化建设。

四、活动时间:___月___日——___月___日五、活动安排:1.创作活动活动一:发挥想象,奇妙创造活动内容:数学绘画创作比赛参赛对象:一~二年级学生作品要求:以“我心中的数学”为题,想象作画。

要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学,绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸。

各班选出___件优秀作品参加校想象画比赛。

作品上交截止日期:___月___日。

(注:作品上交到备课组长处,年级组的数学老师一起评选出一、二、三等奖,一、二、三等奖的名额为:45。

)活动二:小小数学家活动内容:数学小论文比赛参赛对象:三~六年级学生活动要求:各班选出1~___篇优秀数学小论文参加校“数学小论文比赛”,一等奖作品将推荐参加“小数杯·小小数学家”评选活动。

小论文上交截止日期:___月___日。

(注:小论文只交电子稿,统一___号宋体,论文标题___明学校、班级、姓名、指导老师,电子稿统一发送至___)2.特色活动活动一:我是“小小口算王”活动内容:口算比赛参赛对象:一~二年级活动要求:由各年级负责人出题,以班级为单位进行竞赛,用时最少又全对的学生颁发“我是小小口算王”奖状,每班评选出___名小小口算王。

(一年级负责人:___,竞赛时间:12.9。

竞赛地点:各班教室)活动二:我是“魔方小达人”活动内容:规定时间内复原魔方的六个面参赛对象:三~六年级活动要求:每班先进行班内选拔,选出不超过___人参加全校比赛,若本班无相应人选可放弃参赛机会。

小学数学活动节方案

小学数学活动节方案

小学数学活动节方案小学数学活动节方案(精选5篇)小学数学活动节方案1一、指导思想:为营造校园数学学习氛围,弘扬数学文化,激发提高学习兴趣,培养数学学习方面创新能力。

我们通过开展丰富多彩的各项数学活动,为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台,在校园里形成浓郁的数学文化氛围,让学生充分感受数学魅力,发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,进而产生一个良性循环,服务与提高自己数学的学习。

二、活动事项活动主题:传播数学文化,展现数学魅力活动口号:我动手,我思考,我快乐活动时间:20xx.3.11—4.111、3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2、4月11日活动小结(发活动中一些奖状,数学组全体老师负责)活动目的:1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心环境,关心社会,去获取和发现新的知识。

2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展,如何提高课堂活动的数学内涵,如何在培养数学能力及素养上下功夫,促进学生自主地展示数学才能,体验数学价值。

三、活动领导小组组长:xxx组员:xxxxxx、各年级数学教研组长四、活动对象:1——6年级全体学生,全体数学老师五、活动形式与具体安排:学生活动:(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人:xxxx参加对象:三——六年级1、手抄报:以“传播数学文化展现数学魅力”为主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。

比赛统一用8开的纸张,右下角写明姓名、班级、指导师。

手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)2、数学日记:必须是学生自己写的,内容最好是写所学知识在生活情境中的运用,目的让学习充分感知数学源于生活,用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进行评比,然后选出3份优秀作品参加校级评比。

(数学日记用统一稿纸书写)注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。

数学节活动方案

数学节活动方案

数学节活动方案
活动目的,通过举办数学节活动,激发学生对数学的兴趣,提高数学学习的积
极性,促进学生数学能力的提升。

活动内容:
1. 数学知识竞赛,组织数学知识竞赛,分为小学、初中和高中三个组别,设置
不同难度的题目,让学生在竞赛中展现自己的数学才能。

2. 数学游戏,设置各种趣味数学游戏,如数独、数学拼图、数学趣味小游戏等,让学生在游戏中体验数学的乐趣。

3. 数学实验,组织数学实验活动,让学生通过实际操作,探索数学规律,培养
他们的实验精神和动手能力。

4. 数学讲座,邀请数学专家或老师为学生们进行数学知识讲解和科普,让学生
们了解数学的应用和发展。

5. 数学作品展示,学生可以自由创作数学作品,如数学模型、数学绘画、数学
手工等,并在数学节上进行展示,激发学生的创造力和想象力。

活动时间,数学节活动可安排在学校的数学周或数学日,持续1-2天。

活动方式,采取集体活动和个人参与相结合的方式,让学生在集体中感受团队
合作的乐趣,同时也可以展现个人的数学才能。

活动效果,通过数学节活动,可以增强学生对数学的兴趣和热爱,提高他们的
数学学习积极性和主动性,促进学生数学能力的全面提升。

同时,也可以增强学生的团队合作意识和创新意识,培养学生的综合素质和能力。

希望通过这些活动,可以让更多的学生喜欢上数学,享受数学学习的乐趣,从
而在数学学习中取得更好的成绩。

数学嘉年华策划书

数学嘉年华策划书

数学嘉年华策划书一、活动背景及目的数学是一门充满魅力的学科,它需要沉静的大脑、活跃的思维、周到的分析、巧妙的假设,去一步步接开它的庐山真面目。

本届嘉年华系列趣味活动总结了原数计系三届丰富的活动经验,继承发扬了前三届活动的优良传统和与时俱进的精神,并加以创新开展了一系列趣味数学活动,让同学们在亲身感受数学之美、数学之乐的同时,也提供给同学们一个与数学大师分享生活历程、人生感悟的平台,让同学们去感受数学文化,学会用数学的眼光去看待世界,用数学的头脑去解决身边的问题,从而提升学生的数学素养。

二、活动主题数学嘉年华游园会三、活动地点及时间生态广场11月20号12:00——13:30四、活动流程(1)开场由一名主持人主持整场娱乐节目,拉动气氛,鼓励同学积极参加游戏。

(2)开场舞拉拉队表演(3)独唱(待定)(4)其他节目形式待定(看能不能从文艺部10月份的数软达人秀中找人)(5)滑轮表演中途休息背景音乐:Whatdoesn’tkill(6)踩气球(邀请6个人,分成3组,每个人两只脚上都绑上4个气球,第一轮计时1.分钟,每组互相要尽量踩对方的气球而保护自己脚上的,看谁脚上的气球多,再进行下一轮,直到选出胜出者)背景音乐:TikTok(趣味类游戏)五、活动内容1、教育艺术协会游戏名称:写数字游戏游戏规则:参赛者在限定的时间——1分钟内写出从1到200的数字,写完者可获得精美小礼品一份。

游戏道具:若干张白云纸游戏注意事项:1、参赛者必须听从工作人员安排2、工作人员必须保证现场秩序和环境洁净2、数学建模协会:游戏一游戏名称:跳绳数学游戏规则:简单数学题:边跳绳边回答10个简单的数学加减计算复杂数学题:边跳神边回答15个数学乘除计算游戏二游戏名称:猜数游戏游戏规则:事先由第三方任意规定一个1到100以内的数,然后参与游戏两个人轮流任意说一个1到100的数,比如说定59,第一个人说23,然后第三方告知其范围缩小到23到100,接着第二个人接着说,谁先说中59,谁就输。

五校联合数学文化节策划书

五校联合数学文化节策划书

五校联合数学文化节策划书——“数学家”的密室逃脱一.活动背景:数学是一门充满魅力的学科,它需要沉静的大脑,活跃的思维,周到地分析巧妙的假设,去一步一步揭开它的庐山真面目。

在当代,密室逃脱也成为了一项热门的益智活动。

而密室的成功逃脱正需要活跃的思维,周到的分析及巧妙的假设,与数学接轨。

并且学生在繁杂的学习之余,也应当有所放松。

所以我校要开展有趣的“数学家”的密室逃脱活动。

二.活动目的:为了丰富校园文化生活,促进各校、院间的文化和经验交流,进一步营造良好的校园学术氛围,提升同学们的科学文化知识的兴趣,增强同学们团队合作意识和自身综合素质。

三.活动对象:五校学生。

四.活动口号:摆脱“书呆子”的称号,来一场伟大的逃脱。

五.活动时间:待定。

六.活动地点:天津理工大学主校区1、2、3号楼(待定,教室最好携带多媒体)。

七.活动内容:1.前期准备:通过发放宣传单,张贴海报,在学院网站发布活动预告来向同学们进行活动的宣传,同时借好教室,购买相关用品等活动前准备工作。

网宣部可以在网上发表一些密室图片及简易地图,介绍密室活动所涉及的数学小关卡,激发同学们的兴趣。

2.活动内容:场内:a.每个学校出10~15名代表,以抽签的方法按顺序进入活动现场并逃出现场,用时最短者即为胜。

并可获得丰厚礼品和“最萌数学家”称号。

b.关卡之间设置工作人员以保证活动的顺利进行。

工作人员在挑战者没请求援助前,不允许透漏线索;若挑战者请求援助,则跳过一关并在最后的完成时间上额外加上10~15(待定)分钟。

c.关卡可借助室内的多媒体完成,关卡包括西蒙斯趣味游戏、数独游戏、七巧板、拓扑游戏、2048小游戏、扫雷、“找你妹”之找数字等与数学有关的益智游戏。

每过一个关卡,则会有相关人员提供一条线索或场地的地图。

(在每个小游戏开始前都会有游戏的介绍)d.当第一组挑战者挑战完后,则由工作人员进入现场重新修补或替换道具,完成后,则让下一组挑战者进入活动现场进行挑战。

高中数学艺术节策划教案

高中数学艺术节策划教案

高中数学艺术节策划教案一、活动目的1. 增强学生对数学的兴趣和热爱,激发学生的创造力;2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力;3. 提高学生对数学的理解和应用能力。

二、活动安排1. 时间:整个学期内,每周抽出一天的课时进行相关数学艺术节的活动;2. 地点:学校礼堂或者数学教室;3. 内容:a. 展示学生的数学作品:学生可以自由展示自己设计的数学图形、数学模型等作品;b. 数学游戏挑战赛:设立数学题目关卡,让同学们分组参与,挑战解题速度和正确率;c. 数学讲座:邀请数学领域的专家或老师进行数学讲座,让学生深入了解数学的魅力;d. 数学DIY制作:鼓励学生用数学知识制作手工品,展示他们的数学艺术创意。

三、活动评选1. 设立数学艺术节的评选奖项,分为最佳数学作品奖、最佳数学游戏奖、最佳数学讲座奖和最佳数学DIY制作奖等;2. 评选标准:创意性、美观性、科学性和实用性;3. 评选方式:由校园数学协会或者专门的评审团进行评选,公布获奖名单并颁发证书和奖品。

四、活动总结1. 活动结束后,组织学生进行数学艺术节的总结和反思,让学生分享他们的收获和体会;2. 鼓励学生将数学艺术节的成果和经验分享给更多的同学和老师,共同感受数学的魅力。

五、注意事项1. 活动过程中,要确保学生的安全和秩序,遵守学校规章制度;2. 鼓励学生积极参与活动,展现自己的才华和智慧;3. 给予学生充分的自由和创造空间,激发他们的创意和想象力。

六、活动效果1. 通过数学艺术节的举办,能够有效促进学生对数学的兴趣和学习积极性;2. 提高学生的团队合作能力和创造力,培养学生的综合素养和发展潜力;3. 激发学生对数学的独特感悟和理解,加深他们对数学的热爱和兴趣。

七、活动延续1. 鼓励学生在以后的学习生活中继续发挥创造力,参加数学竞赛和研究活动;2. 继续举办数学艺术节,不断丰富和拓展活动内容,激发更多学生对数学的热爱和兴趣。

活动策划方案有关数学

活动策划方案有关数学

活动策划方案有关数学活动名称:数学乐翻天一、活动背景和意义数学是一门重要的基础学科,对培养学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力具有重要作用。

然而,很多学生对数学存在厌学、困难等心理,需要通过创新的活动来激发他们的学习兴趣和自信心。

本次活动旨在通过寓教于乐的方式,让学生对数学产生兴趣,提高数学学习效果。

二、活动目标1.激发学生对数学的兴趣和学习动力。

2.提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

3.加强学生对数学的理解和运用能力。

4.培养学生的合作意识和团队精神。

三、活动内容1.数学展览:邀请专业数学教师组织学生展示自己的数学作品和发表报告,展示数学的魅力和应用价值,激发学生对数学的兴趣。

2.数学游戏:设计各种有趣的数学游戏,如数独、数学填字等,鼓励学生主动参与,通过游戏培养学生的数学计算能力和逻辑思维。

3.数学竞赛:组织学校内的数学竞赛,鼓励学生积极参与,展示自己的数学才能,提高数学学习效果。

4.数学讲座:邀请专家学者给学生讲解一些有趣的数学知识和应用案例,开阔学生的思维,激发学生学习数学的兴趣。

5.数学应用实践:组织学生参与数学应用实践活动,如测量实验、图形设计等,让学生通过实际操作感受数学在现实生活中的应用价值。

四、活动流程1.开幕式:组织学校领导和专业人士出席开幕式,介绍活动目标和意义。

2.数学展览:学生展示数学作品和发表报告,邀请专业人士评选和点评。

3.数学游戏:学生分组进行数学游戏比赛,设置奖励机制,激发学生参与热情。

4.数学竞赛:分初中、高中组举行数学竞赛,选拔优秀选手代表学校参加市级竞赛。

5.数学讲座:邀请专家学者进行数学讲座,学生积极参与互动,提问解答。

6.数学应用实践:学生参与数学应用实践活动,记录实践过程和成果。

7.闭幕式:颁发奖项给优秀学生和教师,总结活动成果和体会。

五、资源需求1.场地:需要一个装备良好的大型活动场所,足够容纳参与活动的学生和观众。

2.时间:活动持续一周,每天安排4-6小时的活动时间。

创意数学节活动方案

创意数学节活动方案

创意数学节活动方案背景信息在当今数字化时代,数学是一门重要的学科,但很多学生却觉得数学枯燥乏味。

为了激发学生对数学的兴趣,提高他们的数学能力,学校计划举办一场创意数学节活动。

本文将提供关于这个活动的详细方案。

活动目的•激发学生对数学的兴趣和热爱•提高学生的数学思维和解决问题的能力•创造一个轻松有趣的学习环境活动内容1. 数学游戏竞赛•分为不同年级组别进行•设计各种有趣的数学游戏,如数独、填字数学等•鼓励学生参与,并给予奖励2. 数学趣味讲座•邀请数学教育专家或学者进行数学趣味讲座•主题包括数学在现实生活中的应用和数学背后的故事3. 数学创意作品展示•学生可以自由创作与数学相关的作品,如数学漫画、数学手工等•在活动现场展示,鼓励学生分享自己的创意4. 数学知识竞赛•设计有趣且具有挑战性的数学知识竞赛题目•分为个人赛和团体赛两个部分,奖励表现优异的学生活动安排•活动时间:一天•活动地点:学校体育馆•活动人员:学生、老师、家长•活动流程:上午为数学游戏竞赛和数学趣味讲座,下午为数学创意作品展示和数学知识竞赛预期效果•学生对数学产生浓厚兴趣•提高学生的数学能力和自信心•加深学生对数学的认识和理解结语通过这场创意数学节活动,学校希望能够为学生提供一个全新的数学学习体验,鼓励他们勇敢尝试、创新思考,将数学融入到自己的生活中。

希望这个活动能够激发学生对数学的热爱,成为他们数学学习道路上的一次难忘经历。

以上是创意数学节活动方案的具体内容,欢迎各位学生、老师和家长们踊跃参与,让我们一起度过愉快有意义的数学节活动!。

大学数学主题活动方案

大学数学主题活动方案

大学数学主题活动方案活动目的本活动旨在增强大学生对数学学科的兴趣,激发数学思维,提高数学学习成绩,同时促进同学们之间的交流与合作,提高团队协作能力。

通过举办各种富有趣味和挑战性的数学活动,让同学们在轻松愉快的氛围中感受到数学的魅力。

活动内容1.数学知识竞赛:设置不同难度级别的数学题目,邀请同学们参与竞赛,通过比赛评选出数学能力较强的同学,并给予奖励。

2.数学抽奖活动:在活动现场设置数学抽奖环节,通过答题获得抽奖机会,为同学们提供丰富的奖品。

3.数学讲座:邀请专业数学教师或学者进行数学知识普及和深入讲解,让同学们更好地了解数学学科的重要性和应用价值。

4.数学作品展示:鼓励同学们展示自己设计的数学作品,如数学模型、数学绘画等,激发同学们的创造力和表现力。

5.数学团队挑战赛:组织同学们分成小组进行团队挑战赛,通过合作解决数学难题,培养团队合作精神。

活动流程•9:00-9:30:活动开幕式,介绍活动主题和规则•9:30-11:30:数学知识竞赛•11:30-13:00:午餐休息•13:00-14:30:数学抽奖活动•14:30-16:00:数学讲座•16:00-17:30:数学作品展示•17:30-18:30:数学团队挑战赛•18:30-19:00:颁奖典礼和闭幕式活动准备•场地布置:根据活动内容需求,准备好数学知识竞赛的答题区、抽奖活动的抽奖台、讲座的讲台和座椅等。

•奖品准备:准备各种奖品,包括书籍、文具等,在活动中进行奖励。

•宣传推广:制作宣传海报、校园广播等,吸引更多同学参与活动。

•志愿者招募:招募一批热爱数学的志愿者协助组织活动,保证活动的顺利进行。

•活动流程安排:根据活动内容编制详细的流程表,确保活动按时顺利进行。

活动意义本次大学数学主题活动将为同学们提供一个展示自己数学才能、交流数学经验的平台,促进同学们在数学学科中的成长与进步,同时为数学学科的普及和发展作出积极贡献。

希望同学们能够积极参与到活动中来,体验数学的乐趣,不断探索和学习,共同促进学校数学学科的发展。

关于数学活动策划方案

关于数学活动策划方案

关于数学活动策划方案1. 项目概述数学活动是针对学校中小学生开展的一种有趣的、有意义的学科交流活动。

本次项目的目的是为了通过举办数学活动活跃课堂气氛,增强学生兴趣,促进学生之间的交流,提高数学教学质量。

2. 项目目标通过本次数学活动的举办,达到以下目标:•提高学生对数学学科的兴趣和参与度;•培养学生的数理思维和解决问题的能力;•促进学生之间的交流,尤其是班级内部的交流;•提高学生对中小学阶段数学教学内容的掌握程度。

3. 活动内容本次活动将主要围绕一下内容展开:3.1 数学漫画大赛数学漫画大赛是本次数学活动的重头戏之一。

每班可以组织3-5人的团队,以所学的数学知识为基础,为数学概念、数学公式等创作有趣的漫画。

评分标准方面,将考虑漫画是否具有学科性、趣味性和表现力等方面。

3.2 数学棋盘游戏数学棋盘游戏是一种既能休闲娱乐,又能锻炼数学思维的活动。

本次比赛中,每组3-4人,选手将按照规定的规则进行游戏,比拼谁能更快地找到解答。

时间限制为2分钟,赛制分小组赛和淘汰赛两个环节,获胜的队伍将有机会进入决赛,并夺得“棋王”荣誉称号。

3.3 数学讲座数学讲座是对课上所学内容的一次总结,能帮助学生更好地理解和巩固学科知识。

本次数学活动中,将邀请数学教师为同学们进行一到两节的数学讲座,讲解课程将以单元复习为主线,突出难点和要点,操作性强,让学生在月考遇到重点难点时,更得心应手。

4. 活动时间本次数学活动计划在9月下旬举办,活动时间为整个下午。

其中,数学漫画大赛将在第一节课时举行,数学棋盘游戏将在第二节课时举行,数学讲座将在下午的最后一节课时进行。

5. 活动场地本次活动场地需要具备充足的空间和设施,同时也要保证安全。

可以考虑使用学校的大教室或体育馆作为活动场地,为活动提供舒适的学习环境。

6. 活动预算本次数学活动的预算主要包括以下方面:•奖品:设立一等奖、二等奖、三等奖各若干个,共计300元;•零食:为了活跃气氛,本次活动将提供适当的零食,共计200元;•印刷:为了宣传本次数学活动,需要制作宣传海报和活动手册,共计100元。

初中数学文体活动方案

初中数学文体活动方案

初中数学文体活动方案1. 引言数学作为一门学科,除了注重学习基本概念和解题技巧之外,也应重视培养学生的创新精神和动手能力。

为了达到这个目标,组织一些文体活动是非常有效的方法。

通过参与文体活动,学生不仅能够提高自身数学能力,还能够增加对数学的兴趣和理解。

本文档将提供一些初中数学文体活动方案,供教师和学生参考。

2. 活动一:数学游戏竞赛2.1 活动目标通过数学游戏竞赛,激发学生对数学的兴趣,提高解题能力和思维灵活性。

2.2 活动内容•设计一系列数学游戏,如数独、四则运算挑战等。

•学生自由组队参赛,每队约3-5人。

•活动期间,设置多个关卡,根据完成情况和准确性,进行积分累计排名。

2.3 活动收获•学生通过游戏提高解题能力和思维灵活性。

•激发学生对数学的兴趣和热情。

3. 活动二:数学探究展示3.1 活动目标通过自主探究和展示成果,培养学生的探索精神和表达能力。

3.2 活动内容•学生自主选择一个数学主题进行研究,如黄金分割、费马大定理等。

•学生通过图表、图片、文字等形式展示研究成果,并准备口头报告。

•设置展示和评选环节,让学生相互交流和学习。

3.3 活动收获•学生通过自主探究,培养独立思考和解决问题的能力。

•提高学生的表达和沟通能力。

4. 活动三:数学剧场表演4.1 活动目标通过参与数学剧场表演,培养学生的团队合作能力和创新思维。

4.2 活动内容•学生自由组队,选择一个与数学相关的话题进行创编剧本和表演。

•剧场表演可以包括对数学历史人物的扮演、数学理论的诠释等。

•分阶段进行剧本创作、排练和表演。

4.3 活动收获•学生通过参与剧场表演,培养自信心和团队合作能力。

•学生通过创编剧本,提高对数学知识的理解和运用能力。

5. 活动四:数学趣味画5.1 活动目标通过画画的方式,培养学生对数学图形的观察能力和创造力。

5.2 活动内容•提供一些数学图形题素材,如正方形、圆形、等边三角形等。

•学生使用铅笔、彩色笔等绘制自己理解的数学图形。

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数学文化策划书【活动主题】解析数学求导人生【活动创意】著名数学家华罗庚曾说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,数学无处不在。

”我们从小就开始接触数学,日常生活中数学无所不在,楼梯台阶的高度和宽度是用特定的数学方法计算出来的,商品包装和容器的规格是经过数学计算得出的最佳结果,自行车大、小齿轮的传动比都是经过数学计算,以达到人们需要的骑行效果,美女的容貌吸引人们的注意,是因为漂亮脸庞的线条接近于完美的几何对称,人们认为某人的身材好,也是因为他身体各部分的数学比例符合美学标准。

在日常生活中人人可用数学,人人必用数学。

买彩票,你接触到了概率,到银行存钱,你必须考虑利率,合理安排人员,你则要运用统筹学,考公务员,你则需了解趣味数学,稳定的三角形为我们提供了一个构建屋脊的思路,易变的四边形为我们提供了制作方便的自动伸缩门的方法…如果你学习物理,数学是你推导复杂定理公式必用的工具,如果你对经济学有兴趣,数学是你理解经济规律的有力武器,计算机运算是以数学为基础,生命科学的统计计算依靠数学而构建,莫比乌斯带,绘画领域运用它而产生的奇妙图形让我们惊叹;黄金分割,被广泛运用于雕塑、美术、建筑甚至音乐领域;音乐中的音阶,在数学上是数的进位,数学通过一个奇特的斐波那契数列完美地诠释了植物生长的神秘…数学是宇宙的语言。

了解数学,熟悉数学对我们的发展有着极其重要的意义,公务员考试趣味数学占有极重比率,数学能力就是管理力、领导力、致富力、成功力、竞争力。

数学能力好,不一定能升迁、发财、致富,但是数学能力不佳,却肯定不能升迁、发财、致富,这是多么令人震惊的事!我们也许不能像数学家那样研究数学,但是我们要了解与我们生活息息相关的数学常识,了解与我们的学习和工作有密切联系的数学知识。

数学并非都是玄妙难懂的,数学也有她亲切的一面,趣味数学就能让大家感受到数学的风趣。

为了让亲切的数学,平民的数学走进同学们,让大家更好地了解数学文化,掌握更多的数学常识,感受数学的趣味,数学与统计学院决定举办本次数学文化节活动,我们将“数学之史”,“数学之美”,“数学之思”,“数学之用”,“数学之语”融入生动活泼的情景,节目和游戏中,让大家轻松体味数学的同时,学到一些对自己的发展有益的东西,有所收获。

【主办单位】【承办单位】数学与统计学院大一、大二年级班级、支委【策划组织小组】顾问:组长:副组长:成员:【活动对象】大学学生【活动时间】2011年4月15日—2010年5月15日【活动地点】北区樟树林南区樟树林,二十五教十四楼学术报告厅【主体活动】(1)数学建模讲座(2)数学文化游园活动【总宣传方案】(1)宣传道具横幅共5条三条:宣传“数学文化节”,在活动前分别挂在“南区樟树林”,“北区樟树林”,“二十五教学楼下”一条:做为游园活动的场地背景一条:用于数学建模的讲座(注:为了吸引大家注意,横幅做成绿色或橘黄色)展板◆宣传“数学文化节”,工作人员在活动开始前将展板摆放在“南区樟树林”,“北区樟树林”,“26教学楼下”,“园文化广场”◆宣传数学建模讲座,展板上应有讲座老师的简介和讲授容的介绍,工作人员在讲座之前将展板放在“25教学楼下”,“26教学楼下”◆宣传“游园活动”,活动当天工作人员将展板摆放在活动场地传单共8000宣传“数学文化节”的总传单需3000,活动开展之前,工作人员在“南区樟树林”,“北区樟树林”,“橘园文化广场”,“园文化广场”把传单发给同学宣传“游园活动”的传单需5000,工作人员在活动现场附近把传单发给发给同学海报每个活动均需要海报辅助宣传,海报须贴在各大园区,人流量大的的地方,以及数学与统计学院学生宿舍楼下书签共2000书签集宣传和实用为一体,书签的正面为数学文化节专用标志和简单的数学经典元素,反面为五个定点游戏的名称,同学们可可凭书签参与游园活动的定点游戏,抽取大奖,书签在游园活动前,发到每个学院和发给本学院各个班上同学,活动开始时由工作人员发给每位同学媒体校园广播站西大咨询网西南大学学生工作部团委学生会数学与统计学院中国学生活动网(2)宣传措施1)对宣传将数学文化节的策划发到每个班,每个班安排一次班会,由数学文化节策划组织小组成员到班上宣传对外宣传联系全校理科学院团委学生会,送上活动策划、邀请信和游园活动入场券。

同时,在各大园区,南北樟树林等地方摆放展板,悬挂横幅,发放传单对活动进行宣传2)联系媒体,对活动进行报道3)现场宣传,通过在活动现场发传单、书签,进行口头介绍等形式吸引观众4)自由宣传,每个数学与统计学院的同学利用自己的人际关系进行宣传【各个活动策划书】【讲座主题】展现建模魅力弘扬数学文化【讲座目的】在数学文化节到来之时,怎样开展数学文化节,用什么样的形式和什么样的容去弘扬数学文化,让除了学数学等理科专业的同学也能对数学产生强烈的兴趣,不在认为数学是深奥难懂的谜题,让大家都来关注数学,热爱数学。

对此,我们结合即将到来的建模大赛,联合建模协会,举办此次讲座(本次讲座系2011年数学文化节系列活动之一)。

我们以风趣丰富的讲座形式,帮助同学们明确什么是数学建模、怎样建模,数学建模的意义等,同时,在学习建模的过程中,潜移默化的增进了同学们对数学的情趣,培养了同学们的数学素养,以及为即将到来的建模比赛奠定好基础。

【主办单位】数学与统计学院数学建模协会【讲座负责人】许越王建华旭【讲座对象】西南大学学生【讲座时间】4月15日下午3:00—5:00【讲座地点】二十五教十四楼学术报告厅(暂定)【讲座简介】(1)讲座开展方式◆讲座以老师讲授和学生向老师提问的形式进行,由西南大学数学与统计学院建模总教练邓磊教授主讲◆讲座容:数学建模(2)讲座前期准备1)物品的准备2)具体安排1 设计展板、横幅的容,展板、横幅的制作与摆放,海报的制作与贴2 准备一个关于数学建模的视频(PPT)3 邀请讲座老师与嘉宾4 确定主持人,并做好主持准备5 申请学术报告厅6 准备讲座所需的物品7 场地布置8 安排技术人员负责音响话筒9 安排照相人员(3)讲座流程1播放视频(PPT)2主持人开场白简要介绍下“数学文化节”及数学建模,介绍讲座老师和嘉宾3进行讲座4提问互动环节由在场同学向主讲人提问,由主讲老师回答5主持人总结6欢送讲座老师和嘉宾【活动主题】解析数学求导人生【活动目的】数学简明而复杂,朴实而充满奥秘。

在同学们的心中数学到底是怎样的呢?深奥?复杂?难懂?在大学里,大部分专业的同学都会学习数学,也许你在埋怨数学枯燥无味,但是你知道“不管三七二十一”,“一不做二不休”等数学语言的意思么?你知道阿基米德和牛顿等著名数学家的趣味故事么?你知道经典的数独游戏和牛吃草问题么?数学是很有趣味的,也是很重要的,数学就在我们的心中。

数学与生活息息相关,数学在各个领域应用广泛,赌博、抽奖中有数学,投资、股票中有数学,科学技术中有数学。

,数学无所不在。

千百年来,数学经历了曲折的发展,涌现了无数数学家与数学成果,留下来多少数学佳话,今天的我们更应该在继承的基础上不断探索,推动数学的发展。

此次游园活动中,同学们可以尽情的畅游于数学的海洋里,边玩边学,相信你一定能对数学有所了解,对数学充满兴趣,有所收获。

【主办单位】数学与统计学院【承办单位】数学与统计学院大一、大二年级班级、支委【活动负责人】北区主要负责人:王焕超南区主要负责人:桉【活动对象】西南大学学生【活动时间】4月25日—5月15日具体安排:北区游园5月6号南区游园5月13号【活动地点】北区樟树林南区樟树林【活动简介】(1)活动的性质本次“解析数学求导人生”游园活动主要以娱乐,趣味的形式让同学们了解数学与生活,品味数学的趣味,感悟数学之经典。

游园活动主要以展示,节目表演,游戏的形式进行,节目表演和自由游园同时进行。

活动节目短小精悍,劲爆趣味,尽展数学文化。

在场地外圈,同学们可以浏览图片,展板,动手妙解数学题目,了解数学常识、知识,在场地的圈,同学们可以轻松品味数学之美,参与数学趣味游戏,学中玩,玩中学,经典中有独特,独特中有智慧,智慧中有享受。

活动注重实用性,让大家学到一些对自己的发展有用的东西,整个活动也许不像晚会那样正式,但是它却可以让大家都参与进来,在数学的海洋里尽情畅游。

(2)场地的设计场地整体呈“U”型,分为圈与外圈,外圈主要以长廊形式设计,“U”型两端分别是入口和出口外圈六块展板摆成阵形第一块展板:数独题(九宫阵)第二块展板:逻辑题(暂定)第三块展板:数学灯谜第四块展板:数学史话第五块展板:数学与统计学院简介第六块展板:数学名人七桌子摆成阵形第一桌子:抽奖,兑奖处(容纳“概率“的思想)第二桌子:定点游戏玩转21点第三桌子:定点游戏安排与统筹或围棋、跳棋第四桌子:定点游戏九连环第五桌子:定点游戏魔方节目表演在圈,场地周围进行图片展舞台背景是数学文化节专用幕布,以及横幅一条,同时用气球和彩花做成数学符号、图形来搭建舞台(舞台由宣传部成员精心设计)(3)活动开展方式◆本次游园活动于不同的时间分别在北区樟树林,南区樟树林举行◆活动场地外圈同学们可以浏览数学图片,展板,动手解答数独题、逻辑题、数学灯谜以及五个定点的数学游戏(我们准备了一些和数学相关的模具,同学们可在此处了解数学与生活,数学的应用),活动场地的圈同学们可以观看节目表演,参与数学趣味竞答与数学趣味游戏(节目中的),表现优秀的同学亦可在定点处抽奖,领取奖品◆图片展的容分为“数学名人”,“数学应用”,“数学故事”“数学经典问题”,“数学语言”等多个方面,每一个方面容的图片放在一块区域◆由承办班级和团委学生会的同学在现场做宣传,向观众介绍展示的容(展板的容,定点游戏,现场节目等),推销数学文化(我们将选出数学文化杰出推销者多人,并颁发证书和给予一定的物质奖励)◆工作人员为每个现场的同学发书签(正面为数学文化节专用标志和简单的数学经典元素,反面为五个定点游戏的名称),同学们可以凭书签到场参与定点游戏,若游戏通过,工作人员则在同学所持的书签的五个定点游戏处盖章,通过一次游戏则可在“抽奖处”抽奖。

(4)活动开展形式活动以个人形式开展,个人是参加各个定点游戏以及活动圈的活动(5)活动前期准备1)物品的准备2)节目的准备1数学走秀阵型设计2“数学史话”相声的编写与排练3)具体安排1游园活动传单和书签的设计,制作,分发2展板和横幅容的设计,展板和横幅的制作,摆放3舞台架、幕布、气球、彩花、笔记本电脑、凳子、桌子、音响话筒全套设备(包括话筒架)、扩音器、奖品、铅笔、签字笔、作业本、抽奖装置等物品的准备4数学走秀衣服和饰物的设计与制作5节目的准备A 数学走秀(阵型设计,排练)B数学史话(相声的编排)6定点游戏的准备(包括所需的资料和物品),负责每个定点游戏的工作人员的选定与培训7现场趣味游戏与趣味竞答的准备(包括所需的资料和物品)8主持人的选定与培训9技术人员多人(负责音响、话筒全套设备,舞台搭建)10搬运物品与场地的设计与布置11外圈展板容的解说人员6人12负责抽奖处与分发奖品的人员13现场宣传,争取观众,为同学发书签(活动的具体宣传方案见总策划)14联系园区与其他学院15节目彩排16申请活动场地,横幅的悬挂和展板的摆放17拍照,录像人员3人18海报的制作与贴19后勤人员4人负责物品的保管与场地的卫生,1人负责节目表演者和相关负责人员的签到,5名机动人员组成应急小组,维护现场秩序,处理突发事件(6)现场活动流程1)承办班级和团委学生会的同学布置场地,在现场做宣传,工作人员到位2)数学走秀参与数学走秀的同学穿上用废弃材料制作的极具数学文化的衣服,戴上具有数学韵味的饰物,伴着劲爆音乐,在场走秀,并不断改变阵型,呈现各种数学符号,图形和文字等3)主持人上场主持人为大家介绍数学文化节以及游园活动的相关事宜4)数学史话—两人相声5)全场数学游戏全场数学游戏需多人参与(定点游戏一般可一个人参与),同学们在参与游戏感受数学魅力的同时还能赢得大奖6)大型挑战游戏“以一敌百“每一班级出十个人作为守擂者,现场一共产生三位攻擂者,进行现场作答,当主持人公布题目之后现有选手做出选择,在进行守擂者进行选择,守擂者只须站到自己认为正确的选项之后,主持人公布答案,攻擂者答错则被淘汰,守擂者也是淘汰答错的人,最后根据选手的答题情况进行奖励。

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