初二上学期物理教案10期末考试

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教科版八年级物理上册教案10

（5）平面镜所成的像是像。
教学内容及学生活动
时量
教师活动
二．合作探究
1.在下图中，a、b是由点光源S发出经平面镜反射后的两条光线，在图中画出点光源S的位置.
2.根据平面镜成像规律，画出上右图中物体在平面镜中所成的像．（保留所有辅助线）
3.小结：平面镜成像作图方法步骤及注意事项
（1）平面镜的非反射面要画上短斜线
例2：画出平面镜的位置
例3：某发光点发出许多光线,经平面镜反射后,其中两条反射光线如图所示,你能根据这两条反射光线找出发光点的位置吗?
变型3：如图所示,AB为平面镜,S为发光点,已知从S发出的一条光线经平面镜反射后通过P点,你能把通过P点的反射光线画出来,并画出与之对应的人射光线吗?
五.小结
谈谈本节课收获和体会：
（1）直尺的作用是便于比较物与像_____关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_____关系；
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是______像。
教学内容及学生活动
时量
教师活动
三．课堂提升
点拨与精讲
例1：画出平面镜中的像
（2）实际光线（入射光线和反射光线）要画成______线，并用______表示光行进的方向
（3）物距相距，物和像的连线，像的大小物的大小
（3）虚像、法线和光的反向延长线要用______线表示
4.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：
在反射现象中，、和都在同一个
平面内；、分居两侧；

初二物理上期期末复习教案

复习课复习和应用●教学目标一、知识与能力1.知道声音是如何发生的.2.知道声音的传播要依靠介质，知道声音在不同介质中传播速度不同.3.知道回声测距的原理.4.知道乐音的三个特征.5.知道噪声的危害和控制.6.知道声的利用.二、过程与方法通过对本单元知识的系统复习，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.三、情感态度与价值观通过对本单元知识的系统复习，培养学生热爱科学、立志将所学知识应用到实践中去的品质.●教学重点应用声现象的有关知识解决实际问题.●教学难点组织指导学生通过复习，构建声学知识的知识网络.●教学方法讲练结合法.●教学用具实物投影仪.●课时安排1课时●教学过程一、复习本章知识，构建知识网络（板书）二、典型例题（实物投影例题并讲解）［例1］在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？解析：敲击铁管，使铁管发生了振动，发出声音.敲击声分别通过空气、水和铁进行传播，由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同，所以听到三次声音.声音在铁中传播最快，水中次之，在空气中传播最慢，所以第一次听到的是铁传来的敲击声，第二次听到的是水传来的敲击声，第三次传来的是空气传来的敲击声.说明：本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题，可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.［例2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时时 A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏 B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多解析：响声和白烟的确同时发生，但是光和声传到计时员那里需传播100 m.由于光的速度太快，传播这100 m 所用时间极短，而声音传播速度则要慢得多，一般情况下，声音的传播速度是340 m/s ，那么声音传播这100 m 所用的时间为t =340100s=0.294 s 而短跑100 m 的成绩在10 s 左右.若不考虑这段时间，记录的成绩误差将达3%. 综上所述选择D.［例3］蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡声，而蝴蝶在空中飞行则悄无声息，这是什么原因？解析：蜜蜂和苍蝇的嗡嗡声是因为它们的翅膀振动引起了周围空气振动形成声波而被人耳所接受到.但是，蝴蝶的翅膀同样地在振动，为什么听不见声音呢？这是因为它们振动的频率不同.蜜蜂翅膀的振动频率在几千赫兹，蝴蝶翅膀只有几赫兹，而人的听觉范围在20 Hz到20000 Hz之间，所以听不见蝴蝶飞行的声音.［例4］一个爬山运动员，爬到半山腰，他对着对面的山崖高喊一声，4 s后听到了回声，那么他离对面的山崖有____m.解析：由题意知，声音传到山崖所用的时间为2 s.那么，他离对面山崖的距离有s=vt=340×2 m=680 m［例5］中国的乐器称为“丝竹”，西洋乐器则称为“管弦”，请分析一下它们的发声原理.解析：除了打击乐器，如中国的锣鼓、编钟、罄，国外的木琴、三角铁等，管乐器通过管中的空气柱振动发声；弦乐器通过拉动丝弦振动，再带动共鸣箱里的空气柱振动从而使声音放大并更加纯正.但不管是何种乐器，它们的共同原理都是要使乐器的某一部分发生振动，并通过改变振动的频率从而发出优美的音乐来.复习课复习和应用●教学目标一、知识与能力1.知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的.2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度.3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态.4.知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热.5.了解晶体和非晶体的区别.6.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热.7.知道什么叫升华、什么叫凝华.能够解释常见的升华、凝华现象.知道升华过程吸热，凝华过程放热.二、过程与方法1.通过物态变化的学习，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力2.通过对本章知识的概括，培养学生综合概括能力三、情感态度与价值观通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程，认识到物质运动变化形式是多样的，任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然科学时的审美意识.●教学重点掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系.●教学难点根据物态变化的知识解释简单的热现象.●教学方法归纳法、讲练结合法●教学用具投影仪、投影片●课时安排1课时●教学过程1.复习本章知识学生思考，讨论问题（投影片），并回答：（1）什么是温度；摄氏温度单位是如何规定的？（2）如何正确使用温度计？（3）吸热的物态变化有哪些？放热的物态变化有哪些？（4）什么是熔化和凝固？晶体与非晶体在熔化过程中有哪些区别？又有哪些相同点？（5）什么叫熔点和凝固点？（6）什么是汽化和液化？汽化的两种方式及它们之间有什么区别？常用的液化方法有哪些？（7）什么叫升华和凝华？2.知识网络（板书设计）教学反思：复习课复习和应用●教学目标一、知识与能力1.知道光沿直线传播的条件及光速.2.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的.3.理解光的反射定律.4.知道平面镜成像特点及应用.5.知道光的折射定律.6.了解红外线、紫外线的特性及应用.二、过程与方法培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力.三、情感态度与价值观要抱着实事求是的态度，通过实验，探究所学知识的内在规律.●教学重点1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的.2.光的反射定律和平面镜成像的规律.3.光的折射定律.●教学难点1.光学知识的实际应用.2.运用光学知识完成光路图.●教学方法归纳法、问答法、讲练法.●教学用具投影片、投影仪.●课时安排1课时●教学过程一、引入新课上一节课的课后作业是复习第二章，大家是否复习过？复习的效果如何呢？让我们检查一下.二、新课教学（一）光的直线传播、光速、颜色［师］光沿直线传播的条件是什么呢？［生］光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.［师］哪些现象说明光沿直线传播？［生］小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光准直都说明光是沿直线传播的.［师］光在真空中的传播速度是多大？［生］光在真空中的传播速度最大,为3×108 m/s.［师］色光的三源色和颜料的三原色分别是什么？［生］色光的三原色是红、绿、蓝.颜料的三原色是品红、黄、青.［投影片出示例题］［例1］夜晚,当你与一盏路灯的距离由近到远时，你的影子的长度有什么变化？请作图说明.解析：由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不能到达而形成人影,如图所示.由于光是沿直线传播的，人站在D点时，如图所示，CD段光不能到达为人影部分；人站在B 点时，AB段光不能到达为人影部分；因为CD＜AB，所以当人与一盏路灯的距离由近到远时，影子的长度由短变长.［例2］下图是月球的影区分布，当人随地球运动到____区时会看到日全食.运动到____区时会看到日偏食，运动到____区时会看到日环食.解析：由于光的直线传播，月球又是不透明体，当月球运转到太阳和地球之间时，因月球挡住了太阳光，地球上的人就能观察到日食现象.从图中不难看出，地球运动到B区，太阳光全部被月球挡住，看到的是日全食.运动到A区，太阳光部分被挡住，看到的是日偏食.运动到C区，太阳中间被月球挡住，看到的是日环食.［例3］太阳光穿过茂密树叶间的缝隙在地面上形成的光斑A.是方形的，它是太阳的虚像B.是圆形的，它是太阳的虚像C.是圆形的，它是太阳的实像D.是方形的，它是太阳的实像解析：这是一个小孔成像的问题，由于光斑是实际光线会聚而成的，所以是太阳的实像，是圆的.选C.（二）光的反射、平面镜成像、球面镜［师］光的反射定律是什么？［生］光的反射定律为：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角.［师］能不能说入射角等于反射角？为什么？［生］不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射.［师］漫反射遵守光的反射定律吗？［生］漫反射也遵守光的反射定律.［师］平面镜成像原理是什么？［生］平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点，是虚像.［师］平面镜成像特点是什么？［生］平面镜成像特点可概括为八个字：虚像、等大、等距、垂直.即①平面镜所成的像是虚像；②像和物体的大小相等；③像和物体到镜面的距离相等；④像和物体的连线垂直于镜面.［师］球面镜可分为哪两类？［生］球面镜可分为凹面镜和凸面镜.［师］凹面镜、凸面镜各有什么光学性质？［生甲］凹面镜能使平行光线会聚在焦点上，如把光源放在凹镜的焦点上，光源发出的光经凹镜将成为平行光.［生乙］凸面镜能使平行光线变得发散.［投影片出示例题］［例4］一条光线投射到和它垂直的平面镜上，如图所示，要想使反射光线跟入射光线成直角，镜面应旋转多少度角？解析：此题中镜面可向任意方向旋转，所得结果都一样，因此可选取任意一种转动方式来解此题.①由题意作出反射光线OB，使OB⊥OA.②由反射定律知，∠AOB的角平分线ON即为法线.③因为法线垂直于镜面，所以可作出平面镜位置，如图所示.④平面镜转动的角度：∠BOM′=∠M′ON-∠BON=90°-45°=45°可见，当入射光线不变，镜面绕入射点旋转一个角度时，反射光线偏转的角度等于两部的镜面旋转的角度.［例5］一平面镜竖直地挂在墙上，A、B、C三物体放在镜子前面，人眼的位置如图所示固定不动，则人通过平面镜可以看到A.A和B的像B.B和C的像C.只看见B的像D.A、B、C的像都能看到解析：人眼能看到物体的像的条件是：从物体发出（或反射）的光线经镜面反射后能到达人眼中.当镜子和人眼的相对位置确定后，人眼所能看到的反射光线就被限制在入射到镜子边缘后，反射光线能到达人眼的范围之内，如图所示的光线Ⅰ和Ⅱ所夹部分的范围内人眼只能观察到物体A 和B 的像，不能观察到C 的像.答案A 正确.［例6］如图甲所示，从发光点S 发出的一条光线经镜面MN 反射后恰好过A 点，画出这条光线.解析：根据平面镜成像的规律.首先根据对称法作出S 点关于镜面MN 的对称点S ′，通过A 点的反射光线反向延长必过S ′，连接A 、S ′交镜于镜面于O 点，OA 即为反射光线，SO 即为入射光线，如图乙所示.［例7］如右图所示，在平面镜前有一物体AB ，画出物体在平面镜中所成的像.平面镜成像的光路图作法方法1：用光的反射定律完成.方法2：用平面镜成像规律，直接利用物像对于镜面对称的特点完成.解法1：如图甲所示，根据平面镜成像特点从A 、B 两点各画一条与平面镜垂直的线AO 1、BO 2，然后延长AO 1交A ′,使O 1A ′=AO 1，A ′就是A 点的虚像.同法找出B 点的虚像B ′，连接A ′B ′即为AB 的像.甲乙解法2：如图乙所示，根据反射定律，由A点发出两条光线AC、AD射到平面镜上，画法线，进而画出反射光线CE、OF，反向延长CE、DF在镜后有一个交点A′，A′即为A在平面中所成的像.同法可找出B在平面镜中所成的像B′.连接A′B′即为AB在镜子所成的像.（三）光的折射、看不见的光［师］光的折射遵循什么规律？［生］光的折射遵循光的折射定律.［师］光的折射定律的内容是什么？［生］光的折射定律的内容是：折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居在法线的两侧；折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）；当光从空气斜射入水等其他透明介质时，入射角大于折射角；当光从水等其他透明介质中斜射到空气中时，入射角小于折射角；当光线垂直入射时，传播方向不改变.［师］在反射、折射时光路是否可逆？［生］在反射、折射时光路都是可逆的.［投影片出示例题］［例8］如图所示，AO是由空气向水面斜射的一条光线，光线与水面的夹角为30°，画出反射光线和折射光线的大致方向，并标出入射角和反射角的大小.解析：由题意知，本题是已知入射光线和水面位置，作反射光线和折射光线.这类作图题，关键在于通过入射点作垂直界面（水面）的法线，然后根据光的反射定律作反射角等于入射角，从而得到反射光线，再根据光从空气斜射入水中，折射角小于入射角作出折射光线.解答：过入射点O作法线NN′,则入射角为∠AON=90°-30°=60°.在法线另一侧空气中，作甲乙∠NOB=60°，∠NOB为反射角，OB为反射光线，再在法线另一侧的水中，作∠N′OC.∠N′OC 为折射角，使折射角小于入射角，OC为折射光线的大致方向.如图所示.［例9］如图所示，图中画出了四个穿过平行玻璃板的光路示意图，其中正确的是解析：光从空气斜射入玻璃，或从玻璃斜射入空气，光的传播方向都要改变，即发生折射现象.A 图中光的方向始终没有改变，因此是错误的，B图光从空气进入玻璃的折射是对的，但从玻璃进入空气的折射是不对的，因此B图错，D图中光从空气进入玻璃时，折射角大于入射角，而从玻璃进入空气时，折射角小于入射角，这恰恰与光的折射规律相反，所以D图错，只有C图符合光的折射定律.三、知识小结通过本节课的学习，主要复习了以下几个问题：1.光的直线传播、光速、颜色.2.光的反射、平面镜成像、球面镜.3.光的折射.4.看不见的光.四、布置作业1.复习本节讲的内容.2.复习本章知识准备考试.3.预习第三章.五、板书设计教学反思：复习课复习和应用●教学目标一、知识与能力1.了解凸透镜和凹透镜.2.了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.二、过程与方法1.通过对实物和挂图的观察，培养学生观察能力.2.通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究，探索新问题的能力.3.通过眼睛、眼镜、显微镜、望远镜的教学培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.4.通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力.三、情感态度与价值观1.通过对照相机、投影仪、显微镜、望远镜的学习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力，更加热爱祖国，立志为科学献身.2.通过介绍我国古代在光学方面的研究成果，进行爱国主义教育.●教学重点凸透镜成像规律及其应用.●教学难点凸透镜的应用.●教学方法归纳法、讲练、结合法.●教学用具投影仪、投影片.●课时安排1课时●教学过程一、知识整理学生思考，讨论问题（投影片）并回答：①什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？②什么叫焦点？什么叫焦距？③凸透镜、凹透镜对光线各起什么作用？④凸透镜的成像规律是怎样的？⑤照相机的构造及原理？⑥投影仪的构造及原理？⑦放大镜的原理？⑧眼睛的成像原理？⑨显微镜的光学原理？⑩望远镜的光学原理？二、知识网络（板书）复习课质量与密度复习一、质量1.质量定义：物体所今物质的多少叫做这种物质的质量。

八年级物理教案八年级物理教案(优秀10篇)

八年级物理教案八年级物理教案(优秀10篇)八年级物理教案篇一教学目标知识目标：1、知道声音是由物体振动发生的2、知道声音传播需要介质，不同介质传播声音的速度不同3、知道声音在空气中的传播速度4、常识性了解回声和利用回声可以加强原声、测量距离。

能力目标：通过实验的观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力。

情感目标：通过本节的学习，体会从实验得出结论，培养学生实事求是的科学态度；通过本节学习，激发学生学习物理的兴趣教学建议教材分析本节课的内容包括以下四个方面（1）声音的发生和传播；（2）发声体在振动；（3）声音靠介质传播；（4）回声。

教材从声音是我们了解周围事物的重要渠道出发，提出声音是怎样发生和传播的问题，点明了这节知识的中心。

为阐明声音是怎样产生的，教材安排了用音叉弹起泡沫塑料球用来说明“发声体在振动”的实验，同时安排了学生自己动手的实验。

由实验得出结论后，又列举了人、鸟等发声器官发声时都在振动的事例，既加深对实验结论的印象，又扩展学生的知识。

教材中通过课本图3-2音叉的实验说明声音靠空气可以传播，为了解释此现象，教材类比石块激起水波讲了振动在空气中激起声波，让学生对波动这种运动形式有个初步印象。

而后利用学生已有的经验，来讲解液体、固体能够传声，告诉学生“真空不能传声”，教材中没有选用真空铃的实验。

对声音的发声和传播有了基本认识之后，简介了回声现象，教材最后通过“想想议议”再次激发出学生探索的欲望。

教法建议1.本节为声现象的第一节课，简要简述声音在人类社会中的作用是十分必要的。

可以从声音是我们了解周围事物的重要渠道和声现象在技术声的应用（如超声波探伤等）两个方面加以阐述。

也可简介几个奇妙的声现象（如回声等），以激发学生的学习兴趣和热情。

2.本节是典型的现象教学，应以实验为主。

声音是最常见，最普遍的现象。

对声音，学生有比较丰富的'感性认识。

但仍要做好每一个演示实验，它是不能用其他任何教学手段所能代替的（包括现代化教学手段，计算机辅助教学不能替代实验让学生用自己的眼睛去观察、分析、判断、归纳），同时还要注意让学生参与实验，能动手时尽量让他们动手。

八年级上册物理教案优秀10篇

八年级上册物理教案优秀10篇八年级物理上册教案篇一教学目标1 、通过本教学，使学生知道：发光的物体叫做光源，光是沿直线传播的。

2 、培养学生的实验能力，初步学会做小孔成像的实验和说明光是直线传播的对比实验，归纳推理能力（根据光传播的一些个别现象，推想光传播的一般规律），动手能力（制作小孔成像实验装置）3 、通过制作小孔成像实验盒，培养学生认真细致的科学态度。

重难点1、光的直线传播的内容。

2、分析解释有关现象。

3、知道颜色、颜料之迷。

教学过程活动流程教学内容学生活动引入新课进行新课激发兴趣（一）光源光把世界打扮得如此美丽动人（出示迷人夜景图），同学们对光感兴趣吗？观察课本32页“色彩斑斓的光现象”夜景图。

引题同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？（板书）：太阳、萤火虫、恒星、水母火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯能够自然发光的物体，叫“天然光源”；由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。

反馈练习1：下列物体不属于光源的是：A．月亮。

B．萤火虫。

C．水母。

D．霓虹灯。

提出问题（二）光的传播手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。

有一个问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？请同学们根据学过的知识讨论并提出自己的猜想。

设计实验让学生讨论回答。

（光是沿直线传播的）到底猜想是否正确呢？我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确。

进行实验请同学们边讨论、边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。

小组实验（合作）分析实验下面我们请各小组展示一下自己的实验，请把你们通过实验看到的现象和得出的结论，告诉大家。

让各组学生展示不同的实验组合：A．光手电、水B．激光手电、汽水瓶C．激光手电、玻璃砖D．激光手电、白纸E．激光手电、平面镜让学生讨论、归纳后，老师启发、引导学生补充完整光沿直线传播的条件：（板书：）光在均匀介质中沿直线传播；光在不均匀介质中，传播路线是弯的。

八年级物理上册教案(优秀10篇)

八年级物理上册教案（优秀10篇）八年级上册物理教学设计篇一《运动的快慢》教学目标一、知识目标1.能用速度描述物体的运动。

2.能用速度公式进行简单的计算。

3.知道匀速直线运动的概念。

二、能力目标1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。

2.能应用所学知识解决简单的实际问题。

具有初步的分析问题，解决问题的能力。

三、德育目标1.感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲。

2.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。

教学重点速度的概念及单位。

教学难点匀速直线运动的判断及速度单位的换算。

教学方法观察比较法：通过对生活中实际事例的比较，理解速度的概念和匀速直线运动与变速直线运动的区别。

练习法：通过学生练习，学会应用速度公式的简单计算及速度单位的换算。

教具准备投影仪、录像机及资料片。

课时安排1课时教学过程一、引入新课请同学们观看课前准备的录像资料：•动画片“龟、兔赛跑”的片断•战争题材电视片中立体战的片断[师]刚才的画面中，同学们看到了在地面上沿直线爬行的乌龟、在笔直的公路上行驶的汽车、在空中沿直线飞行的飞机？结合同学们上节课学习的知识，你认为它们有什么共同的特点吗？[生](以地面为参照物)它们都在运动。

[生]它们运动的路线都是直的。

[生]它们都在做机械运动。

[师]它们做机械运动的情况有没有什么区别呢？[生]有。

它们有的在天上飞，有的在地上爬。

[生]它们运动的快慢不一样。

[师]运动有快有慢，怎样描述物体运动的快慢呢？二、新课教学1.速度(1)概念[想想议议][师]请同学们继续观看学校田径运动会上100 m决赛的盛况。

[放录像]•学校田径运动会100 m决赛[师]在一片欢呼声中，100 m决赛的冠军产生了。

同样是跑100 m的运动员，如何比较他们运动的快慢呢？[生]都是百米运动员，他们跑的路程一样长。

先到达终点的运动员用的时间短，他运动得就快。

人教版八年级上册物理期末复习学案(全)

人教版八年级上册物理期末复习学案(全)一. 电与磁1. 电路组成- 电源: 提供电流的能源- 导线: 传输电流的路径- 电器: 使用电能的设备2. 电流的概念- 定义: 电荷在单位时间内通过导线的数量- 单位: 安培(A)3. 电阻的概念- 定义: 阻碍电流通过的特性- 物理意义: 电阻越大，通过的电流越小- 单位: 欧姆(Ω)4. 电压的概念- 定义: 电流在电路中流动时，单位电荷所具有的能量大小- 物理意义: 电压高，电流强- 单位: 伏特(V)5. 并联与串联电路- 并联电路: 多个电器的正负极分别相连，电流有多个不同路径流过- 串联电路: 多个电器的正负极相连，电流只有一条路径流过6. 磁铁的特性- 具有磁性的物质- 磁铁有两个极: 北极和南极- 相同极相斥，不同极相吸二. 光的传播与成像1. 光的传播方式- 直线传播: 光在处于均匀介质中的直线传播- 弯折传播: 光从一种介质进入另一种介质时会发生折射- 散射传播: 光在遇到粗糙面或不规则物体时发生散射2. 光的反射与折射- 反射: 光从光滑表面射出时的现象- 折射: 光从一种介质进入另一种介质时改变传播方向3. 成像原理- 平面镜成像: 光线经过平面镜反射后形成的像- 凸透镜成像: 光线通过凸透镜折射后形成的像- 凹透镜成像: 光线通过凹透镜折射后形成的像4. 光的色散- 定义: 光经过折射后，不同波长的光被分离出来- 原理: 光的折射角随着波长的增加而减小三. 声的传播1. 声的产生与传播- 声的产生: 物体振动产生声波- 声的传播: 声波通过介质传播，传递声能2. 声音的高低、强弱与音调- 高低: 频率高的声音听起来高，频率低的声音听起来低- 强弱: 声音的振幅大小决定声音的强度- 音调: 声音的音调由频率决定3. 声音的反射与吸收- 反射: 声音遇到障碍物后反射回来- 吸收: 障碍物吸收声音能量使声音减弱4. 声音的共鸣- 定义: 物体受到频率与自身固有频率相同的声波作用时，共振现象发生- 例子: 音箱中的共鸣腔体放大声音四. 科学与生活1. 科学与技术的关系- 科学: 研究自然规律和规律间的关系- 技术: 利用科学知识解决实际问题- 关系: 科学促进技术的发展，技术推动科学的进步2. 生活中的物理应用- 通信: 电子设备的应用与发展- 交通: 汽车、火车、地铁等的技术- 医学: 影像学、医疗仪器等的物理应用- 环境保护: 能源利用与环境污染的物理问题以上是人教版八年级上册物理期末复习学案的内容摘要。

初二物理教案-上学期期末复习

学生教案Teaching plan of姓名Name课程Course 初二物理日期 Date时段 Time老师 Teacher学员姓名：年级：初二课时数：辅导科目：初中物理学科教师：授课类型复习授课日期及时段教学内容作图题平面镜1如图所示，A'B'是物体AB在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜．24-1. 如图所示，根据平面镜成像特点，作出物体AB在平面镜MN中的像A'B'.反射1如图7所示，根据给出的反射光线OB画出入射光线AO，并标出入射角及其度数．8.如图所示，当光从水中斜射入空气中时，在分界面同时发生反射和折射，反射角入射角，折射角入射角（以上两空选填“大于”、“等于”或“小于”），当入射角增大到一定程度时，折射角会先到达90°，入射角继续增大时，便没有了（选填“反射光线”或“折射光线”），光纤通信就是利用了此原理来减少光在传播过程中的能量损失。

透镜24-3. 作出图中与凸透镜出射光线对应的入射光线.24-4. 作出图中与凹透镜入射光线对应的折射光线（2）画出图中出射光线对应的入射光线．折射2如图所示，一束光从空气斜射向水面，入射光线及法线已画出。

请作出这条入射光线的反射光线和折射光线。

1如图9所示，一束光线从水中射向空气，在水面发生了折射，请画出折射光线的大致方向，并标出折射角r．5.请你在图中，作出光线由玻璃斜射入空气时的反射光线和大致的折射光线。

1如图所示水面上方有一发光点A 1，水中另有一发光点A 2，人在空气中看到A 2在水中的位置就是A 1在水中像的位置，画出：（1）A 1发出的光经水面反射进入人眼的光路图。

（2）A 2发出的光进入人眼的光路图。

小孔成像24-2. 如图所示为小孔成像，在图中作图解释蜡烛AB 在屏上所成像A'B ’的原因.刻度尺温度计13.在图甲中，刻度尺的分度值为，物体的长度是 Cm ；在图乙中，体温计的示数是 ℃ .13．几种测量仪器的测量结果如图所示O A N 玻璃 N ’ 空气甲空气水眼 A 1A 2甲（1）被测物体的长度为 cm（2）温度计的读数为 ℃15.将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n 圈，如图所示，线圈总长度L 是 cm ，则金属丝的直径Ld n。

八年级物理（上册）期末总复习教学案

八年级物理（上册）期末总复习教学案第一篇：八年级物理(上册)期末总复习教学案八年级物理(上册)期末总复习教学案（一）知识和技能：1．加深对声音产生和传播条件的理解。

2．学会区分生活中声音的三个特征。

3．知道防止噪声的途径。

4．了解现代技术与声有关的应用。

（二）过程和方法1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。

2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。

（三）情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

重点、难点: 重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。

难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。

课堂练习：1、声音由物体的产生，停止，发声也停止。

2、声的传播需要，不能传声。

15℃时空气中的声速是。

3、声波————（或其它组织）——听——大脑；其它传递途径：。

4、物体每秒振动的次数叫做。

（单位：；简称为，符号为）5、音调的高低与物体振动的有关。

6、高于20 000 Hz的声音叫做声波；低于20 Hz的声音叫做声波。

7、声音的强弱叫做。

物体振动的幅度叫做。

振幅越大，响度越。

9、声音的三个特征：、和。

10、噪声是发声体做振动时发出的声音。

11、动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。

你觉得这段描写符合科学道理吗？。

为什么？。

12、用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。

快速刮动梳齿比慢速刮动梳齿时纸片振动得，快速刮动纸片发出声音的音调。

13、贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明。

14、遇到大风天气，路旁架设的天线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线的产生的，我们能听到嗡嗡声是靠传播来的。

15、“不见其人，只听其声”也能判断出是谁在讲话，这主要是根据不同的人声音的不同来判断的。

八年级物理上册教案初中物理八年级上册教案最新10篇

八年级物理上册教案初中物理八年级上册教案最新10篇八年级物理上册教案篇一一、教学目标：知道光的折射规律；知道在折射中光路是可逆的；知道日常生活中由于光的折射而产生的一些现象。

二、重点、难点及处理办法：重点：光的折射现象。

观察、分析实验，归纳出光的折射规律难点：观察、分析实验，归纳出光的折射规律及在折射中光路中可逆的。

三、实验器材：玻璃水缸、水、激光发射器、光具盘、玻璃砖、多媒体电脑及投影仪等四、具体安排：1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化。

“的这种现象叫做光的折射2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

3、用光的折射来解释眼睛受骗的问题我们来解释刚才在叉鱼比赛中，为什么我们同学会叉在鱼的上方。

原来鱼从水中发出的光线，由水进入空气时，会在水面发年折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的虚像，鱼像比鱼位置高。

所以刚才比赛的同学会叉在鱼的上方。

4、课堂练习（1）光从空气行政村射入水中时，折射角（）入射角。

（2）池水看起来比实际的浅，这是由于光从水中射入空气时发生（）造成的。

（3）画出图中折射光线的大致方向。

五、小结六、作业的布置学习指导55-56页八年级物理上册教案篇二【教学目的】：1、通过练习，学会使用天平及测量固体和液体的质量的方法；2、通过活动学会测量微小物体的质量。

领会误差的含义；3、学会根据实验原理设计测量步骤。

【教学重点、难点】：学会测微小物体和液体质量【教学方法】：科学探究、讨论法、分组实验实验准备：托盘天平及砝码、回形针、水、烧杯（两个）。

【课时安排】一课时【教学过程】教师活动学生活动教学策略【新课学习】：一、测一枚回形针的质量活动1：把托盘天平放在水平台面上，观察天平的测量值和标尺分度值。

北京市海淀区学年初中教学八年级教案物理上学期期末考试学习的试题

北京市海淀区2018-2019学年八年级物理上学期期末考试一试题学校班级姓名成绩一、单项选择题（以下各小题均有四个选项，此中只有一个选项切合题意。

共30分，每题2分）1．在国际单位制中，密度的单位是A．米（m）B．米/秒（m/s）C．千米/小时（km/h）D ．千克/米3（kg/m 3）2.以下四个场景中，因为水的凝华而形成的是3．用温度计丈量烧杯中液体的温度，如图2所示的方法中正确的选项是4．图3所示的四种现象中，因为光的直线流传形成的是A ．天宫二号B ．月亮C ．太阳D ．天舟一号 6．以下数据中最凑近生活实质的是 A ．人眨眼一次的时间约5sC ．教室天花板离地面的高度约8mD ．人体感觉舒坦的气温约37℃7.此刻有一种叫“固体清爽剂”的商品，把它搁置在卫生间、汽车、饭馆内，能够有效地清爽空气、预防感冒暮秋树荒野上夏季的A 图1B C D 屋檐下的铅笔瓶子亭桥在水ABC D日等。

这类“固体清爽剂”发生的物态变化是A ．融化B.凝华8．以下四个实验中是研究声音产生条件的是9.一只小鸟从沉静的湖面上方飞过，已知湖里水的深度为5m ，当小鸟距水面6m 高时，小鸟经湖面成的像距小鸟的距离是10．以下变化中，（加“•”）物体的质量、密度、体积均没有变化的是A ．把一块橡皮泥．．．捏扁前后B ．篮球中的气体．．在打气前后A.用大小不一样的力拨尺子，听尺子发声的变化 B.将发声的音叉涉及脸颊 C.改变试管中水量，吹气时听声音的变化 D.渐渐抽出瓶内空气，听声音的变化图5C ．密封在碘锤中的碘．升华前后D ．煤油温度计中的煤油．．在温度高升前后 11．中国海上巨型风机—巨无霸SL5000是史上最大的单体风力发电机，如图6所示，它的每个叶片长62m ，它转动起来能够扫过快要两个足球场大的面积。

为了让风更易带动起扇叶，制成叶片的资料应当拥有A ．较大的质量B ．较低的熔点C ．尽量小的密度D ．较好的吸热性12.某同学的爸爸携全家驾车去雁西湖游乐，在途经湖畔路时，路边蹿出一只小猫，他紧迫刹车才没撞到它。

新人教版初中教案八年级教案上册物理期末测学习试题

一．选择题〔共10小题，每题3分，共30分〕1．以下估测与实际相符的是〔〕A．人感觉舒适的室温为C．正常成人午餐吃米饭约37℃4kgB．人正常步行的速度是D．手指甲的宽度约1m/s2．2021年11月3日凌晨，“神舟八号〞飞船与“天宫一号〞目标飞行器从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉回、锁紧四个步骤，实现刚性连接，形成组合体如下图，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功．那么，对接后的“神舟八号〞飞船相对以下哪一个参照物是静止的〔〕A．月球C．太阳B．地球D．“天宫一号〞飞行器3．家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，以下有关声现象的解释，错误的是〔〕A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声4．以下有关热现象的解释，错误的选项是〔〕A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象5．〔2021?三明〕教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．如图中能比拟正确地反映温度计示数随时间变化的图象是〔〕A． B． C． D．6．〔2021?黔东南州〕如下图，有一束光线斜射入盛水的容器中，在容器底形成光斑，保持入射光的方向不变，逐断放掉容器中的水，器底的光斑将〔〕A．向右移动 B．向左移动 C．保持不动 D．无法判断7．〔2021?厦门〕小龙发现平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清，小龙对陈老师的眼睛及所戴眼镜的判断合理的是〔〕A．远视眼，凸透镜B．远视眼，凹透镜C．近视眼，凸透镜D．近视眼，凹透镜8．〔2021?〕绥化〕如图是照相机的成像示意图，以下说法中正确的选项是〔A．照相机的镜头是凹透镜B．所成的像是正立、缩小的虚像C．要使底板的像变大，只把镜头前伸就可以2倍焦距D．要在底板上成缩小的像，物距必须大于9．如图是三种不同物质的质量和体积关系的图线，那么由图线可知〔〕A．ρ1＞ρ2＞ρ3B．ρ1＜ρ2＜ρ3C．ρ1=ρ2=ρ3D．无法判断10．〔2021?常州〕2021年5月，装载500t 散装甘油的货轮抵达某港口，并由油罐车队装载运输至光芒油漆厂．甘油密度为×3，每辆油罐车最多可装载3的甘油，油罐车队一次10kg/m12m就将500t甘油装载运输完毕，那么该油罐车队至少拥有的油罐车数量为〔〕A．41B．42C．33D．34二．填空题〔共9小题，每空1分，共20分〕11．如图1中物体A的长度是_________cm，图2中温度计的示数是_________℃．12．〔2021?茂名〕在学校的“元旦〞晚会上，优美的琴声是由于琴弦的_________产生的．我们能很容易区分出二重唱的男声和女声，是因为他们的_________不同．在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静〞的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在_________处减弱噪声．13．〔2021?无锡〕日常生活中我们常说声音“震耳欲聋〞，这是指它的_________很大；我们能够区分不同乐器发出的声音，是由于它们的_________不同．14．〔2021?黔东南州〕戴眼镜的李强同学冬天从室外进入温暖的教室，发现眼镜的镜片上“呵气〞，过一会儿，“呵气〞逐渐从中间消失，“呵气〞是_________形成空气中的水蒸气的，“呵气〞消失是由于发生了_________现象．15．〔2021?南充〕实验室常用的温度计是根据液体_________的规律制成的．测量液体温度时，如下图的做法及读数方法是否正确？答：_________〔选填“是〞、“否〞〕．16．如下图是一种液面升降监测装置原理图．电光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，入射光线与反射光线的夹角为_________ ；光经液面反射后射到页面上方水′′会〞〕．17．夏季，当你在河岸边漫步时，经常会看到“鱼在云中游〞的美景．你看到的鱼是由于光的_________ 形成的，你看到水中的云是由于光的_________ 形成的_________ 〔填“实〞或“虚〞〕像．一个焦距为10cm的凸透镜，当蜡烛距它15cm时，在光屏上得到一个倒立、_________〔填：“放大〞、“缩小〞或“等大〞〕的像；将蜡烛向透镜移近 7cm后，在光屏上_________ 〔填：“能〞或“不能〞〕成像．19．地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜测它的密度应该比正常食用油的密度要大，为了验3能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由_________ ．〔正常食用油的密度约为×103kg/m3～×103kg/m3〕三、作图与解答〔共3小题，作图每个2分，解答4分，共8分〕20．〔2021?鞍山〕如下图，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，并画出折射光线的大致方向．21、．〔2021?桂林〕请在图中画出经过透镜折射后的光线．22、冬天，对着手“吹气〞时，会感到手冷；对着手“呵气〞时，会感到暖和。

云南省昆明市学年初中教学八年级教案物理上学期期末学习的试题卷

云南省昆明市学年初中教学八年级教案物理上学期期末学习的试题卷1云南省昆明市2018-2019学年八年级物理上学期期末试卷卷(全卷共四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟)注意事项：1、本卷为试题卷，考生解题作答一定在答题卡上，答案书写在答题卡相应的地点上，在试题卷、底稿纸上作答无效。

2、考试结束时，请将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本大题共8个小题，每题只有一个正确选项，每题3分，满分24分）1.以下几种估测最切合实质状况的是（）A.人步行的速度约为5m/sB.崭新的2B 铅笔长约18cmC1mm2.如图1所示的四种现象中，因为光的直线流传而形成的是（）“轻声”说话是文明的表现，而在荒野中要“大声”呼叫才能让远处的人听见。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的（） A.音调 B.音色4.以下说法中正确的选项是()A.春季的清晨常常出现大雾，这是凝华现象B.秋季的清晨花草上出现小露水，这是液化现象“白气”，这是升华现象D.初冬的清晨地面上会出现白色的霜，这是凝结现象5.以下说法不正确的选项是（） A.镜面反射遵照光的反射定律B.平行光束经平面镜反射后，仍旧是平行光束C.漫反射不遵照光的反射定律D.漫反射中入射的平行光束经反射后，不再是平行光束6.电视机的开启和封闭，能够经过遥控器来实现，遥控器用来控制电视机的是： A.次声波B.超声波 C.紫外线D.红外线7.以下事列中不是利用声传达信息的是（）“B 超”为病人检查身体8.夏季来了，一些同学喜爱自制冰棒，他们将一杯90g 的水密封放入冰箱中，完整结冰后，其质量（） A.还是90gB.大于90g C.小于90gD.不可以确立二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，满分20分）云南省昆明市学年初中教学八年级教案物理上学期期末学习的试题卷29.期末质量测试考场里，开考前监考老师正在重申考试要求。

老师的声音是因为声带的产生的，是经过传入考生的耳朵的。

初中八年级教案物理上册期末测评新版北师大版

期末测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每题3分,共30分)1.关于声现象,以下说法中正确的选项是()A.将水泥路面改成有好多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声B.声音在空气中的流传速度最大C.物体振动得越快,发出的音调就越低D.宇航员在月球上可以直接对话2.观察身旁的物理现象,以下估测最凑近实质的是()A.一个苹果的质量约为0.2kgB.我们所用物理教材的宽度约为50cmC.一同学正常步行时的速度可达3m/sD.课桌的高度约为1.5m3.(2017·广西南宁、北海、钦州、防城港中考)在以以下图的四种光现象中,因为光的直线流传形成的是()4.在大海上想要获取淡水,可采纳图中所示的“充气式太阳能蒸馏器”。

它是经过太阳照耀充气物内的海水,产生大批水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成水珠,采集即可。

这个过程中发生的物态变化是()A.先汽化,后液化B.先融化,后凝固C.先升华,后凝华D.先蒸发,后沸腾5.一瓶纯净水喝掉一半后,剩下的半瓶水与本来的一瓶水比较()A.质量减小,密度不变B.质量不变,密度不变C.体积减小,密度减小D.体积不变,密度减小6.以下控制噪声的措施中,属于防范噪声产生的是()A.关闭房间的门窗B.会场内把手机调到无声状态C.高速公路旁的房屋装隔音窗D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩7.(2017·四川内江中考)以下图是小明研究“看”到自己的声音的实验。

把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定此中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一片小平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照耀在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯),会看到墙上反射的光点在晃动。

则以下说法正确的选项是()A.小明发出的声音是由声带振动产生的B.该实验说明声音不可以传达能量C.两个纸杯间声音的流传主若是经过空气实现的D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动8.在《龟兔赛跑》的故事中,乌龟和兔子同时从起点出发,当兔子远远超出乌龟时,便骄傲地睡起了大觉,当它醒来后,发现乌龟已静静爬到了终点。

北京市平谷区学年初中教学八年级教案物理上学期期末考试学习的试题

北京市平谷区2018-2019学年八年级物理上学期期末考试一试题一、单项选择题（以下各小题均有四个选项，此中只有一个选项切合题意。

共32分，每题2分）1.以下单位中，属于力的国际单位的是A．米（m）B．帕斯卡（Pa）C．千克（kg）D．牛顿（N）2．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在荒野中要“高声”喊叫才能让较远处的人听见，这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）不一样A ．响度B ．音色C ．音调D ．频次3．图1所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是4．以下实例中，目的是为了减小压强的是A ．上学出发前，将不用的书籍从书包中拿出B ．啄木鸟的喙坚硬而修长C ．把酸奶吸管的一端切成斜口D ．把菜刀磨得很尖利5．以下现象中，质量发生变化的是A ．铁水凝结成铁块B ．将一块矿石由地球运到太空C ．菜刀被磨光此后D ．将铁丝用拔丝机拉长6.小力坐在高铁上看到窗外的树木在飞速地向退车行李轴轮图后，他选择的参照物是A．房子B．树木C．地面D．小力乘坐的高铁7．对于速度,以下说法正确的选项是A．速度是表示物体运动行程多少的物理量B．速度是表示物体运动快慢的物理量C．速度大的物体,运动的行程必定长D．速度大的物体,运动的时间必定短8.以下数据中，最靠近生活实质的是A．一名一般初中生的身高是266cmB．一名一般初中生的质量约为50kgC．中学生往常状况下的步行速度约5m/sD．中学生托起两个鸡蛋的力约为10N9．行驶的车辆忽然刹车时如图2所示，车内的人向前倾的原由是A．车辆对人施加一个向前的力B．车辆拥有惯性C．人遇到向前推的力D．人拥有惯性10.对于重力，以下说法正确的选项是图2A.重力的单位是千克B.C.粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小在上涨过程中不受重力，着落过程中才受重力作用11.如图3所示，能够说明流体压强与流速关系的是A ．甲图：拦河坝设计成下宽上窄B ．乙图：用漏斗向下吹气乒乓球不着落C ．丙图：潜水艇的上调和下沉D ．丁图：玻璃厂用吸盘搬运玻璃12．某一桥头立着如图4所示的交通标记牌，由此可知A ．该大桥车辆限速40m/sB ．这座大桥的长度为1200m 图3甲乙丙丁图C ．汽车经过该桥最少需要18minD ．汽车经过该桥最少需要300s13.在易拉罐内放少许的水，用火加热，水沸腾以后把口堵住，而后在罐的外面浇上冷水，易拉罐变扁如图5所示，对于易拉罐变扁的原由，以下说法正确的选项是A ．冷水的压力使易拉罐变扁C ．易拉罐内空气膨胀使易拉罐变扁14．小华静止站在水平川面上，以下说法中正确的选项是A ．他遇到的重力和地面对他的支持力是均衡力B ．他对地面的压力和地面对他的支持力是均衡力C ．他对地面的压力和他所遇到的重力是互相作使劲D ．他遇到的重力和地面对他的支持力是互相作使劲15．如图6所示，一个同学用水平力F推停在水平川面上的汽车，但没有推进。

教科版八年级物理第一学期期末复习教案

2011～2012学年度第一学期期末复习邢锡久八年级物理第一学期期末复习教案一、长度和时间的测量1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是。

2．长度的主单位是，用符号表示，我们走两步的距离约是米.3．长度的单位关系是： 1千米= 米；1分米= 米, 1厘米= 米；1毫米= 米； 1微米= 米； 1纳米= 米。

人的头发丝的直径约为：0.07 ；地球的半径：6400 。

4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的、和； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的；(3).读数时视线要与尺面，在精确测量时，要估读到的下一位；(4).测量结果由和组成。

5．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。

(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

6．测量时间的基本工具是。

在国际单位中时间的单位是 (s),它的常用单位有，。

1h= min= s.二、机械运动1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的的改变叫机械运动。

2．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作的物体(或者说被假定的物体)叫参照物.3．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的。

4．匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都。

(速度不变)5．速度：用来表示物体的物理量。

6．速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在内通过的。

公式：速度的单位是：；常用单位是：。

1米/秒= 千米/小时7．平均速度：在变速运动中，用除以可得物体在这段路程中的平均快慢程度，这就是平均速度。

用公式：日常所说的速度多数情况下是指。

三、声现象1．声音的发生：由物体的而产生。