3.4 中国的海洋资源
3.4 中国的海洋资源 教案(湘教版八年级上册)7
第三章第四节教学目标1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。
2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件，了解我国主要渔场的分布，培养学生的读图分析能力。
3.使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况。
4.通过介绍我国丰富的海洋资源，并且强调对海洋资源的保护，培养学生辩证思考问题的意识。
教学重点：海洋资源的保护教学难点：海盐的分布原因教学课时：一课时教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结教学准备：1、相关的地理景观图片、资料2、学生实地参观当地河流的污染情况教学过程：一、创设情境，导入新课世界上石油资源最丰富的地方是_______附近海域，这里存在的环境问题是_______。
二、自主学习，合作探究（一）学习任务一：丰富的海洋资源1、自主学习学生阅读教材，解决以下问题：（1）：我国生物资源多样的有利自然条件有哪些？（2）海洋生物资源丰富①生物资源：_______、小黄鱼、_______、乌贼。
②矿产资源：______、______、滨海矿砂等。
化学资源：（3）海水养殖业发展迅速：资源海水养殖品种有_______、紫菜、________、扇贝、牡蛎、鲍鱼。
四大渔场：_______、________、________、________。
其中最大是________.（4）海盐：①北方盐区：__________盐场（最大）、_________的北方盐区海盐产量占海盐总产量的85%。
②南方盐区：_________盐场、________盐场.2、小组交流四人一小组，交流以上问题并提出疑难_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、合作探究：探究问题:我国南方地区与北方地区发展海盐事业的不同之处？教师点拨：发展海洋事业主要考虑当地的地形与气候条件_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 探究结论：_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）学习任务二：保护：“蓝色国土”1、自主学习学生阅读课文资料，解决以下问题：（1）我国在海洋资源的开发利用上所面临的严峻问题有哪些？（2）保护“蓝色国土”需要采取的措施有哪些？2、小组交流四人一小组，交流以上问题并提出疑难_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、合作探究探究问题：海洋资源是可再生资源吗？活动目的：使学生了解我国对海洋资源的开发和利用现状，并意识到海洋资源尽管是可再生的，但这是在合理利用和开发的前提下，进一步培养学生辨证看待问题的意识。
湘教版八年级上册地理第三章《第四节 中国的海洋资源》教案1
第四节中国的海洋资源一、教学目的1．读图说出我国海洋资源的主要类型。
2．理解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
二、教材分析本节教材包括“丰富的海洋资源〞和“海洋资源的保护〞2部分内容，知识构造如下：海洋是国家平安的重要屏障，国家的开展、民族的振兴与海洋息息相关。
海洋运输本钱低，目前我国80％以上的对外贸易通过海路。
假如海洋平安得不到保证，我们的对外开放、经济开展也得不到保障。
海洋蕴藏着丰富的自然资源，解决人口、环境和资源三大问题，主要也依靠海洋。
基于以上考虑，虽然海洋资源在课程标准中没有明确要求，但为了促使学生树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，确立海洋意识和可持续开展观，编写者特意安排了本节内容。
在“丰富的海洋资源〞部分，教材正文扼要介绍了我国海洋资源的主要类型及其状况，安排了“中国四大海产〞、“海洋石油钻井平台〞2幅图片和“中国及毗邻海域资源〞1幅地图。
“活动〞1引导学生将相关知识落实到地图上，并分析四大盐场形成的有利气候条件，以训练学生运用所学知识来解决地理问题的才能，开展学生的地理思维才能；“活动〞2引导学生讨论油气资源开发过程中应注意的问题，为学习下一个内容作出铺垫，起到承上启下的作用。
在“海洋资源的保护〞部分，教材介绍了我国海洋资源开发利用中面临的一些严峻问题及其危害，扼要讲述了保护海洋资源的主要措施。
为了让学生进一步认识海洋污染的危害，教材安排了“赤潮〞的“阅读〞材料。
“活动〞安排了较为开放的任务，引导学生就海洋资源开发与保护的问题进展探究、交流。
这个“活动〞有利于拓展学生的知识视野，有利于训练学生搜集整理地理信息、表达交流等多方面才能，也有利于引导学生确立海洋意识和可持续开展观。
三、教学提纲一、丰富的海洋资源1．生物资源〔1〕优越的海洋自然环境：地跨多个温度带，大陆架面积广，海水温度适中〔2〕四大海产和四大渔场〔3〕海水养殖业开展迅速2．矿产资源〔1〕近海油气资源丰富〔2〕滨海砂矿资源丰富3．化学资源〔1〕开发利用方式〔2〕主要盐场分布二、海洋资源的保护1．面临主要问题〔1〕海洋灾害频繁〔2〕部分海域环境污染〔3〕近海渔业资源衰竭2．保护海洋资源〔1〕加强保护力度〔2〕防止海洋污染〔3〕合理开发和综合利用四、教学建议【丰富的海洋资源】教学导入：方案①：视频导入：2022年6月27日，我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号〞7 000米级海试成功。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》省优质课一等奖教案及说课稿(含反思)
《中国的海洋资源》说课稿我今天说课的内容是湘教版八年级上册第三章第四节《中国的海洋资源》。
下面我将从背景分析、教学过程和教学评价这三个方面阐述我的说课稿。
一、背景分析1、说教材本节教材内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”。
这节教材虽然内容难度较小，但是对培养学生分析地理问题的能力，全球意识，可持续发展观都具有重要意义。
2、说教学目标根据课程标准，我设计如下教学目标：(1)知识与技能要求学生掌握我国海洋资源中的生物资源、矿产资源和化学资源，理解海洋空间的利用。
(2)方法与过程通过学生观察阅读，培养学生的观察能力与提取信息能力。
通过对舟山渔场成因的分析，培养学生知识运用的能力。
通过了解海洋资源利用的现状，培养学生的探究能力、以及分析解决问题的能力。
(3)情感态度与价值观让学生积极参与探索，使学生进一步形成自主意识和提高学习兴趣。
通过“保卫蓝色国土”的学习，增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识，培养学生关心和爱护环境的行为习惯。
3、学习任务和学生情况分析新课标指出：学习对生活有用的地理。
所以我确定更贴近学生生活的生物资源为本课重点，由于内陆地区大部分学生对海洋都比较陌生，而且对资源的保护和利用是探究性问题，对初中学生而言具有一定难度，为此我确定保护“蓝色国土”为本课难点。
4、教学准备教师准备多媒体资料，借此激发学生学习兴趣，突出教学重点，提高教学效率。
学生准备课外搜集信息，以便学生自主探究知识，激发思维。
二、教学过程设计为了完成上述教学目标，我设计了这样的教学流程：创设情景，导入新课;观察阅读，了解内容;整理信息，深入探讨;拓展延伸，培养情怀;互动小结，布置作业。
下面我将就这五个教学环节作逐一表述：(一)创设情景，导入新课进入课堂后我首先出示三幅图片，配上伴音《我爱这蓝色的海洋》，让从未见过大海的学生闻到海洋气息，看到海洋的丰富资源，激发学生探索海洋资源的热情。
中国的海洋资源知识点总结
中国的海洋资源知识点总结
中国的海洋资源包括海洋生物资源、矿产资源、能源资源和生态资源等。
海洋生物资源：
1. 中国地处亚热带和温带交界地带，拥有丰富的海洋生物资源。
2. 中国海域内有大量优质鱼类资源，如黄鳍金枪鱼、黄花鱼、鳕鱼等。
3. 中国沿海地区常见的海产品还包括虾、蟹、贝类、海参等。
4. 中国南海是著名的珊瑚礁分布区，拥有世界上最丰富的珊瑚礁物种。
矿产资源：
1. 中国海域潜藏着丰富的石油和天然气资源，尤其是南海地区。
2. 中国海域也有丰富的沉积物资源，如沙、砾、石等，可供建筑和造船使用。
3. 中国海域还有一定的金属矿产资源，如锡、铅、锌等。
能源资源：
1. 中国海域潜藏着丰富的海洋风能和潮汐能资源，具有巨大的开发潜力。
2. 海洋温差能、海洋生物质能等也是中国海洋能源资源的重要组成部分。
生态资源：
1. 中国海洋生态资源丰富，包括海洋湿地、海洋自然保护区等。
2. 中国拥有许多重要的海洋生态系统，如黄海、东海、南海等，
是多种珍稀物种的栖息地。
3. 海洋草甸、珊瑚礁等海洋生态系统对维持海洋生态平衡具有重要意义。
以上是中国海洋资源的一些知识点，涉及海洋生物资源、矿产资源、能源资源和生态资源。
这些资源的开发利用对于中国的经济发展和生态环境保护都具有重要意义。
八年级地理上册 3.4中国的海洋资源练习题 (新版)湘教版
3.4中国的海洋资源一、单选题（共9题；共18分）1.海洋是我国的蓝色国土．下列对南海海洋资源的开发与保护的措施中，错误的是（）A. 加大海洋渔业资源捕捞力度 B. 加快南海油气资源的勘探开发C. 加大海洋环境保护力度 D. 严禁未经处理的污水排人海洋2.对近海养殖业最具毁灭性灾害的是（）A. 台风B. 寒潮 C. 沙尘暴 D. 赤潮3.中国在海洋资源的开发利用上取得了巨大的成就，但目前也面临着严峻的问题，主要表现为（）①海洋灾害频繁②局部海域环境污染加剧③近海渔业资源衰竭④海平面上升A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.山东半岛蓝色经济区包括山东全部海域和临海陆域，半岛地区地理位置优越，海洋资源丰富，基础设施完善；海岸线长迭3000多公里，有以上为基岩质港湾式海岸，是我国长江口以北具有深水大港预选港址最多的岸段。
根据材料，关于山东半岛蓝色经济区发展有利条件的叙述，不正确的是（）A. 河湖众多，淡水资源丰富 B. 海陆空交通发达，运输方便C. 海域广阔，开发空间大 D. 临近日、韩、朝、俄四国，贸易便利5.以下关于我国海洋国土的描述，错误的是（）A. 台湾海峡是我国的内海 B. 我国最大的群岛是舟山群岛C. 长芦盐场是我国最大的盐场 D. 我国大陆海岸线北起辽宁省鸭绿江口6.保护海洋资源的正确途径是（）A. 大力发展近海捕捞业 B.控制滨海增养殖业和远洋捕捞业的发展C. 禁止过度捕捞海洋生物资源 D. 烧掉海洋石油污染物形成的油膜，以防止污染7.（2016•张家界）钓鱼岛位于台湾岛的东北方，其自古以来就是我国领土．下列说法正确的是（）A. 钓鱼岛是南海中的岛屿 B. 钓鱼岛的气候属于热带季风气候C. 距离钓鱼岛最近的省区是浙江省D. 日本一直想侵占我国的钓鱼岛8.下列措施中，对合理开发利用和保护海洋资源不利的是（）A. 鱼汛来临，增加捕捞船队，最大限度地增加捕捞产量B. 每次鱼汛都要严格控制捕获物的大小和数量，保证鱼有休养生息的机会C. 大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业D. 防止海洋污染9.下列说法不正确的是（）A. 赤潮是水体富营养化的结果B. 在相对封闭的海湾更易发生赤潮C. 含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一D. 赤潮是与人类活动无关的自然现象二、填空题（共4题；共9分）10.我国的近海渔业资源主要分布在________ ，其中最大的渔场是________ ．11.我国的大陆海岸线长________千米，沿海分布着众多的岛屿，其中直接濒临太平洋的岛是________岛。
八年级地理上册 3.4 中国的海洋资源
（4）我国四大海产包括（ D） A.大黄鱼、小黄鱼、对虾、乌贼 B.大黄鱼、小黄鱼、海龟、海蟹 C.大黄鱼、小黄鱼、鲍鱼、海蟹 D.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼
永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。 成功永远属于马上行动的人。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 人惟患无志，有志无有不成者。 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 努力为生，还要努力为死。
我国最大的渔 场——
舟山渔场
1)东海大陆架广阔， 光照，养分充足； 2）有长江、钱塘 江水流入，带来大 量养分； 3）有台湾暖流和 沿岸寒流在此交汇， 使水流搅动，养分 上浮。
2、丰富的矿产资源 (1）巨大的海底油气田
海上石油钻井平台
（2）丰富的滨海砂矿
从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素，是 中国开发利用海洋化学资源的主要方式。
（2）中国四大海产 大
带
黄
鱼
鱼
小
乌
黄
贼
鱼
中国的海洋生物资源丰富，种类有2万多 种，其中鱼类3000多种，主要经济鱼类70 多种。大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是中国 著名的四大海产。
舟山渔场 北 部 湾 渔 场
中国海洋渔场在世 界上占据重要地位，其 中大陆架渔场几乎占世 界已开发大陆架渔场面 积的1/4。黄渤海渔场、 舟山渔场、南海沿岸渔 场和北部湾渔场是中国 的四大渔场，其中舟山 渔场最大。
八年级地理上册 第三章 第四节 中国的海洋资源 知识拓展 海洋生物资源的持续开发利用素材 湘教版
海洋生物资源的持续开发利用一、合理开发利用海洋生物资源在自然界中一切能为人类利用的自然要素就是自然资源，海洋生物资源属于自然资源中的生物圈资源，其重要特征是具有可更新性，反映出这种资源有生命，有自然更新能力。
在适宜的自然环境中，如果合理利用，便可以保持生物资源的生态平衡，不断更新繁衍，被人类持续利用。
否则，则日趋衰退，崩溃灭绝。
所谓合理利用，就是根据海洋生物资源分布的区域性特点，从实际出发，因地制宜，按照海洋生物资源的特点和规律进行开发和利用。
滥捕和捕捞过度，是引起许多重要海洋生物资源下降的原因。
世界上许多传统性经济鱼类，都因过度捕捞而日趋衰竭。
20多年来，中国近海渔业资源也遭受到严重的破坏，特别是近海渔业资源从60年代后期起就开始衰退。
带鱼从年产量一百多万吨降到50万吨左右，小黄鱼几乎不见，大黄鱼产量不足 3×104t。
由于大规模搞底拖网，且网孔越来越小，把大量幼鱼都捕捞上来了。
后果是渔获物中成鱼减少，幼鱼增多；优质鱼比例下降，劣质鱼比例大幅度上升。
现在，黄海的带鱼和小黄鱼，已形不成渔汛。
东海的大黄鱼和带鱼，产量大幅度下降。
保护海洋生物资源，使人类可持续利用。
一方面，必须加强海洋渔业环境保护，尽量预防和消除海洋环境污染；另一方面，就是做到合理捕捞，既要使人类捕捞的产量达到最大，又要使海洋生物资源有所增长。
每一种海洋生物资源，每年都要因疾病死亡、被捕食或被捕捞而损失一部分，同时每年又因个体生长和幼体补充而增加一部分。
补充量与损失量之差，就是每年适宜捕捞的数量。
若捕捞量大于这个差，则超过该种海洋生物的补充能力，资源就要减少。
当每年的最高捕捞数量可使该种海洋生物的资源量仍得以保持稳定时，这个量就叫最大持续产量，也就是合理的捕捞数量。
要达到最大持续产量，最好的办法就是多捕较大的鱼，不捕小鱼。
为了保护渔业资源，许多国家都制定了相应的法律法规，包括禁渔区，禁渔期，最小捕捞长度，禁止捕捞亲鱼和幼鱼，还规定最小网目、规格、捕捞工具，最适捕捞量等，并建立相应的监督管理机构和管理队伍。
中国的海洋资源知识点总结
中国的海洋资源知识点总结中国的海洋资源是指中国领海以及其他海洋区域中蕴藏的各种可利用的资源，包括石油、天然气、渔业资源、海洋生物资源、深海矿产资源等。
中国地处东亚大陆边缘，拥有东海、南海以及中国大洋的海域，海岸线长达18000多公里，是一个拥有丰富海洋资源的国家。
1.石油和天然气资源：中国海洋石油天然气储量广阔，主要分布在东海和南海。
东海盆地是中国外沿海陆沉积盆地，沉积有丰富的油气资源。
南海是一个广阔的海域，拥有潜在的丰富石油和天然气资源。
中国长期以来一直在南海进行石油和天然气勘探，并在南海岛礁上建设海上油气田。
2.渔业资源：中国是世界上渔业资源最为丰富的国家之一。
拥有着丰富的渔产资源，包括各种鱼类、虾蟹、贝类、海参等。
中国渔业一直是重要的经济支柱产业，为中国人民提供大量的食物和就业机会。
同时，中国还积极开展海洋渔业资源保护和可持续发展。
3.海洋生物资源：中国的海洋生物资源非常丰富，包括各类海洋生物、海藻、珊瑚等。
中国海域是海洋生物多样性的热点地区之一，许多稀有物种和珍贵物种在中国的海域中有繁衍生息的地方。
同时，中国还开展了大规模的海洋生物资源的研究和保护工作。
4.深海矿产资源：中国的深海矿产资源潜力巨大，包括多种金属元素和矿石。
中国近年来在南海和大洋中进行了一系列的深海勘探和开发活动，发现了一些矿产资源。
但深海勘探和开发仍然面临着技术难题和环境挑战。
5.海洋能源资源：中国的海洋能源资源非常丰富，包括风能、潮汐能和海浪能等。
中国海岸线长，具备良好的海洋能源开发条件。
近年来，中国加大对海洋能源的开发和利用，建设了一批风电场、潮汐能发电装置等。
6.海洋旅游资源：中国的海洋旅游资源十分丰富，拥有美丽的海滩、海岛和海洋公园。
中国的中华鳐和海豚等海洋动物也吸引了众多游客。
海洋旅游为中国的旅游业和经济发展做出了重要贡献。
7.海洋环境保护：中国长期以来一直重视海洋环境保护工作，制定了一系列相关法律法规，加强对海洋资源的保护和管理。
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）第一篇：湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案《中国的海洋资源》教学设计【学习目标】1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4．培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
【重点、难点】1．认识我国丰富的海洋资源。
2．合理利用和保护海洋资源。
【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入[学生活动] 找朋友激发学生兴趣生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油二、明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究丰富的海洋资源A．生物资源[学习任务一] 1．阅读P79页前4自然段回答下列问题（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有哪些？四、精讲点拨知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B．丰富的矿产资源[学习任务二] 1．阅读P79页五、六两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？ C．化学资源 [学习任务三]：1．阅读P80页，回答下列问题（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的有哪些？（2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？五、拓展延伸1．海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。
湘教版地理八上第四节《中国的海洋资源》说课稿
湘教版地理八上第四节《中国的海洋资源》说课稿一. 教材分析湘教版地理八上第四节《中国的海洋资源》是本册教材中关于海洋资源的一部分。
这部分内容主要介绍了我国海洋资源的种类、分布、开发与利用，以及海洋资源的保护。
通过本节课的学习，使学生了解我国海洋资源的丰富性和重要性，提高学生对海洋资源的保护意识。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的积累，对我国地理特征有了一定的了解。
但海洋资源作为一个相对陌生的领域，学生可能对其认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要结合生活实际，引导学生了解海洋资源在日常生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国海洋资源的种类、分布、开发与利用，掌握海洋资源的重要性。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，培养学生的合作探究能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对海洋资源的保护意识，提高学生关爱自然的情感。
四. 说教学重难点1.重点：我国海洋资源的种类、分布、开发与利用。
2.难点：海洋资源的重要性及保护措施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论交流法等，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示海洋资源的特点和重要性。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国海洋资源的动画短片导入，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生查阅资料，了解我国海洋资源的种类、分布、开发与利用。
3.合作探究：分组讨论交流，分析海洋资源的重要性及保护措施。
4.成果展示：各组代表汇报讨论成果，其他组进行评价、补充。
5.教师总结：总结本节课的主要内容，强调海洋资源的保护意识。
6.课后作业：布置有关海洋资源的问卷，让学生深入了解海洋资源在日常生活中的应用。
七. 说板书设计板书设计如下：中国的海洋资源1.种类：渔业、矿产、能源、旅游等2.分布：沿海地区及海洋内部3.开发与利用：适度开发、可持续利用4.重要性：支撑经济发展、维护国家安全、保障民生5.保护措施：加强立法、执法，提高公众环保意识八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、展示等情况，评价学生的参与度。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第四节中国的海洋资源【教学目标】1．使学生了解我国海域辽阔、自然条件优越、海洋资源丰富。
2．使学生了解我国发展海洋水产业的有利条件，主要渔场的分布和成因。
3．了解我国海盐生产和海底石油资源开发利用状况，主要盐场和近海油田的分布。
4．树立合理利用海洋资源、保护海洋资源和海洋环境的观念，进一步培养学生科学的资源观和环境观。
【教学重点】1．我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋资源。
2．发展海洋水产业的有利条件，主要渔场的分布和成因。
3．合理利用和保护海洋资源。
【教学过程】（新课引入）朗诵一篇赞美大海的诗或短文，以激起学生对大海的向往和渴求。
在此基础上，教师引入新课：大海是生命之源，她不仅美丽，而且十分富饶。
这节课，我们要学习并了解的，就是我国丰富的海洋资源。
这节课的引入，也可采用开门见山的方式或从学生日常所知的海产品来引入。
（讲授新课）一、丰富的海洋资源1．学生阅读课文引言。
教师提问：“天然蛋白质仓库”、“乌金的储存库”、“盐类的故乡”、“能源的源泉”，这几句话的含义是什么？引导学生思考后得出答案：这几句话分别说明海洋中有丰富的水产资源、石油资源、盐类资源（如从海水中提取的食盐）和海洋能源。
2．展示分层设色的中国地形挂图。
读图提问：①我国东部濒临哪几个海域？大陆海岸线有多少千米？②我国大陆架的分布特点是什么？③我国海域南北跨哪几个温度带？以此说明我国有辽阔的海域，优越的海洋自然条件。
3．学生自学：运用课文中的三组数字，从海洋水产、海底石油和海洋能源、沿海滩涂三个方面引导学生分析课文，自己得出我国海洋资源丰富的特点。
4．教师讲述：我国海域辽阔，自然条件优越，海洋资源十分丰富。
但目前开发利用的程度还很低。
这也说明我国开发利用海洋资源的潜力巨大，前景广阔。
因此，向海洋进军，让海洋资源为人类服务，对我国经济建设具有十分重要的意义。
教师在讲述这段内容时，应注意培养学生树立海洋意识。
二、主要渔场和海洋水产1．复习提问：请同学们回忆一下，日本北海道和加拿大纽芬兰岛等地的海域，为什么会形成著名的渔场？（教师提示，学生回答：因为有寒暖流交汇。
八年级地理上册3.4中国的海洋资源教案新版粤教版word版本
第四节中国的海洋资源教学目标1、了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2、了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3、培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4、培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5、通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
重点、难点认识我国丰富的海洋资源。
合理利用和保护海洋资源。
教法采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合学法：以小组为单位开展自主、合作学习，探究式学习。
教具：挂图课时安排：一课时教学过程[新课导入]观看图片，了解海洋资源的类型。
[过渡]首先让我们先来了解一下我国丰富的海洋生物资源。
一.丰富的海洋宝藏A.生物资源[学生活动一]阅读P58页第一、二自然段回答下列问题1.我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（1.我国海域自北向南跨暖温带、亚热带、热带2.沿海大陆架宽广3.海水温度适宜。
）2.我国著名的四大海产是什么？（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼）3.你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？从P59页图3-14上找出其位置。
（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）4.我国海水养殖的品种有哪些？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。
B.丰富的矿产资源[学生活动二]：阅读P71页三、四两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？（我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气，其中石油储量达22亿吨，天然气储量达480亿米3，滨海砂矿总探明储量达16亿吨，开发前景非常广阔）[小结]目前，人类对海洋矿产资源的开发主要集中在沿海大陆架地区，随着科学技术的不断发展，对海洋的开发会不断深入。
3.4海洋资源 每课一练1(粤教版八年级上册)
八年级地理上册《中国的海洋资源》当堂检测粤教版一、填空题。
1.我国最大的渔场是（舟山渔场）。
2.我国海洋生物资源丰富，种类有（两万）余种。
3.我国北方以（长芦）盐场最为著名。
4.我国南方以（莺歌）海盐最为著名。
5.海水养殖产量占海洋水产品产量的（三分之一）以上。
6.我国沿海的大陆架上蕴藏着相当丰富的（石油）和（天然气）。
7.我国大陆架渔场占世界已开发的大陆架渔场面积的（四分之一）。
二、选择题。
1.下列不是我国四大海产的是（C）A.大黄鱼B.小黄鱼C.乌龟D.带鱼2.我国最大的渔场是（B）A.黄渤海渔场B.舟山渔场C.南部沿岸渔场D.北部湾渔场3.我国海盐总产量的（B）集中在淮河以北的北主盐区。
A.85%B.95%C.75%D.60%4.我国海水养殖产量占海洋水产品产量的（A）以上A.1/3B.1/4C.2/3D.3/55.我国沿海的大陆架上天然器储量为（C）A.500亿立方米B.490亿立方米C.480亿立方米D.470亿立方米6.我国大陆架渔场占世界已开发的大陆架渔场面积的（B）A.1/3B.1/4C.1/5D.2/37.我国沿海的大陆菲利克斯上石油储量为（D）A.25亿吨B.28亿吨C.20亿吨D.22亿吨三、判断题。
1.我国海洋资源丰富。
（对）2.南海沿岸渔场是我国最大的渔场。
（错）3.舟山渔场不是我国四大渔场之一。
（错）4.我国沿海的大陆架上蕴藏着丰富的石油。
（对）5.大黄鱼不是我国著名的四大海产之一。
（错）6.带鱼是我国著名四大海产之一。
（对）。
【湘教版】八年级初中地理上册教学课件：3.4 中国的海洋资源
新课讲授
一. 丰富的海洋资源
充满生机的海洋
海洋生物万多种，其中鱼类3千多种，主要经济鱼类70多种。
为什么中国海洋生物资源丰富
渤海
温带
黄海
自北向南跨越温带、亚热带 和热带
亚热带 东海
热带
南海
沿海大陆架面积宽广 北回归线 海水温度适中
大黄鱼
小黄鱼
带鱼
乌贼
黄渤海 渔场
舟山 渔场
北部湾 渔场
南海沿 岸渔场
海带 扇贝
紫菜 牡蛎
虾 鲍鱼
大陆架：石油、天然气 滨海地区：
锆石、钛铁矿、石英砂 海底：锰结核
中国海洋石油资源非常丰富。 中国近海蕴藏有大量的石油和天然 气，而且不断有新的油气田被发现。
中国近海有较多油气沉 积盆地，蕴藏着丰富的油气资源，你 认为在开发海洋石油过程中应注意哪 些问题？
①防止石油泄漏造成海洋污染； ②保护海洋生态环境，减少对渔 业资源影响。
长芦盐场我国最 大盐场，位于渤 海沿岸。
找出长芦、淮北、布袋、莺歌海 盐场，说一说这些地点成为盐场 的有利气候条件。
长芦和淮北盐场： ①地处北方，雨季短，降水少， 晴天多，蒸发旺盛。 ②海滩平坦，面积广阔
布袋和莺歌海盐场：
①纬度低,气温高，蒸发旺盛
②位于背风坡，降水少，晴天多。
③海滩平坦，面积广阔
赤潮
赤潮造成大量鱼类死亡
课堂小结
多种海洋生物生长繁衍
大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼——四大海产
中 国
黄渤海浴场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北
的 部湾渔场——四大渔场
海 海洋石油资源丰富
洋 资
海洋化学资源
源 四大盐场
防治海洋污染
3.4中国的海洋资源教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级上册
1.海洋资源种类：请列举五种我国常见的海洋资源，并简要说明它们的特点。
2.海洋资源分布：请绘制一幅我国海洋资源分布图，标出主要的经济鱼类区和油气区。
3.海洋资源开发利用：请举例说明我国在海洋资源开发利用方面取得的成就，并分析其对我国经济发展的贡献。
4.海洋资源保护：请列举五种海洋资源保护的措施，并简要说明它们的作用。
2.辅助材料：收集海洋资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示海洋资源的种类、分布和开发利用状况。
3.实验器材：准备模拟海洋资源的实验器材，如模型、样品等，以便进行实验教学。
4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行讨论和实验操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
本节课的教学内容来源于湘教版地理八年级上册第3.4节《中国的海洋资源》。教材内容紧密结合我国海洋资源的实际情况，旨在让学生了解我国海洋资源的丰富性和多样性，培养学生对海洋资源的保护意识。
教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生掌握我国海洋资源的基本情况，了解海洋资源开发与保护的重要性，提高学生的环保意识。同时，我将注重启发学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.海洋资源开发利用：简要介绍海洋资源的开发利用状况，如渔业养殖、海上油气开采等。
4.海洋资源保护：列出海洋资源保护的措施，如休渔期、海洋保护区等。
5.海洋资源开发与保护的平衡：通过图示或文字，展示海洋资源开发与保护的平衡策略。
6.学生互动部分：设计一些与海洋资源相关的问题，让学生在课堂上进行思考和讨论。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。
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舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四大渔
场，其中以舟山渔场最大，为什么舟山渔场能成为我国
最大的渔场？
主要原因:（1）舟山渔场处在暖流 与寒流的交汇处，海水温度适中， 有利于鱼类的生长（2）长江的入海 口带来丰富的鱼类营养物质
黄 河
长 江
5、 中国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海洋 水产品产量的1/3以上，主要品种有海带、紫菜、虾、扇 贝、牡蛎、鲍鱼等。
第四节 中国的海洋资源
我国领海面积大约有300万平方千米。
我 国 东 临 四 海 一 洋
渤海
黄海 东海 台湾以 东洋面 南海
想一想
多样的生物资源 1、我国的海洋生物资源非常丰富，种类有2 万余种，其中鱼类就有3000多种，主要经济
鱼类70多种。那么，形成我国海洋生物资源
丰富多样的有利自然条件有哪些呢？ 地跨多个温度带 大陆架面积广阔
海洋资源开发中的问题：海洋污染
议一议
我们在海洋资源的开发利用上所面临的严峻问题 有哪些？如何保护海洋？
面临主要问题 采取的措施 海洋资 海洋灾害频繁（台风、 加强保护力度（ 建设防 源开发 风暴潮等） 护林，加固河 利用 堤 ） 海域环境污染（石油 泄露、沿海城市排污 等） 近海渔业资源衰竭 （过度捕捞） 防止海洋污染（ 加 强防污 监测 建城市污水 处理厂 ） 合理开发和综合利用 （ 实施休渔期，禁止过 度捕捞 ）
巨大的海底油气田
海上石油钻井平台
丰富的滨海砂矿
二、矿产资源丰富 大陆架：石油、天然气 滨海地区：
锆石、钛铁矿、石英砂、金红石
海底： 锰结核
从海水中提取海盐和钾、镁、
溴、碘等化学元素，是中国开发利
用海洋化学资源的主要方式。
我 国 主 要 盐 场
莺歌海盐场
长芦盐场 淮北盐场
布袋盐场
议一议
分析中国四大盐场的形成条件
练一练
1、我国最大的盐场和渔场分别是（B ） A.长芦盐场、黄渤海渔场 B.长芦盐场、舟山渔场 C.布袋盐场、舟山渔场 D.莺歌海盐场、黄渤海渔场 2、我国著名的四大海产是（ A ） A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼 C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼 D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼
海水温度适中
找一找
2、中国四大海产 带 鱼
大 黄 鱼
小 黄 鱼
乌 贼
3、四大渔场
黄渤 海 渔场
舟山 渔场
我国发展海洋水产业 的有利条件是什么?
大陆架宽而浅， 阳光充足 众多河流入海， 营养成分丰富 寒暖流交汇， 饵料充足
北部湾 渔场
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
南海沿 岸渔场
议一议
4、我国海洋渔场在世界上占据重要地位，黄渤海渔场、
盐场名称 长芦盐场 淮北盐场 地理位置 气候条件 渤海湾西岸 淮河以北的 黄海西岸 形成条件 地形条件 地处北方，雨季短， 都有漫长、 降水少，晴天多， 宽广、平 光照强，气温高， 坦的海滩。 蒸发旺盛
布袋盐场
莺歌海盐 场
台湾岛西部 海岸
海南岛西部 海岸
纬度低，气温高， 地处暖湿气流的背 风坡，降水少，晴 天多，光照强，蒸 发旺盛。