潘祖发《寻找最美乡村教师》观后感
寻找最美乡村教师观后感（通用4篇）
寻找最美乡村教师观后感（通用4篇）寻找最美乡村教师观后感（通用4篇）当认真看完一部作品后，相信你会有不少感想吧，为此需要好好认真地写观后感。
为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编帮大家整理的寻找最美乡村教师观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寻找最美乡村教师观后感1我们办公室的老师一起观看了“寻找最美乡村教师”大型公益活动。
影片中，这些最美乡村教师把自己的全部精力和心血抛洒在教师这个既平凡而又光荣的岗位上，默默耕耘，无私奉献，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神深深地感染着我、震撼着我。
虽然这些乡村教师来自不同的地区，有着不同的工作经历，但是，他们乐于奉献、昂扬向上、扎根农村、甘为人梯的崇高精神却是相同的，应该说他们是无数耕耘在乡村这个最基层的教师岗位上的佼佼者。
来自贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪的杨云松老师，他是山村孩子的“筑梦者”。
毛草坪小学的留守孩子们，每当逢年过节送走了外出打工的父母后，就独自留守家中学习、生活，并在爷爷奶奶叔伯亲戚的扶持下照顾家中的田地和牲畜，环境恶劣，生活艰辛。
在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。
他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，把梦想植入山村孩子心田。
他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。
在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。
通过自己的努力，杨云松老师将学生日记变成铅字，出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。
《中国留守儿童日记》一经出版，引发了社会对留守儿童问题的关注。
孩子们把自己的日记寄给远方的父母，让父母倾听自己的心声，更多外出打工的父母回到了孩子的身边。
“最美乡村教师”，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，数年如一日地坚持下来则更难。
“寻找最美乡村教师”这项活动，让一方面让我们了解了农村的教育状况，让我们看到还有那么多的教师工作条件如此艰苦，而他们却还是那样的敬业，那样的热爱教育事业，那样的热爱渴望知识的农村孩子们，留给我们更多是感动。
寻找最美乡村教师观后感
寻找最美乡村教师观后感XX年的“寻找最美乡村教师”是由中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动!央视新舞台献给最美乡村教师!讲述：用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。
下面是XX整理的相关内容，欢迎大家阅读!《最美乡村教师》让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。
“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。
在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。
我们参加培训、校本教研，以及外出听课学习等等，应该追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。
我们应该追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业能力，专业经验，如金一般的宝贵。
做一名有思想的教师，有智慧的教师，比任何荣誉证书都更有人生价值。
也许学习是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。
谁永远保持学习的热情，谁就能永远保持青春活力。
什么时候放弃了学习，什么时候就开始停滞不前，甚至倒退。
我们常常发现自己失去了读书学习的兴趣，觉得没什么好看了，好像什么都知道了。
这是个危险的信号，我们开始固步自封了。
一个语文教师，最重要的基本功是文本解读的能力，它直接制约着教师对文本的理解能力，和教学设计的能力。
教学设计的水平是文本解读能力的直接体现。
名师令人惊叹的便是极高超的文本解读能力，而文本解读能力背后，则是深厚文化素养的支撑。
文本解读三个层次：课文说了什么，课文怎样说的，课文为什么这样说。
提高文化素养，我们已经失去了优势，因为大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出身的，这是无法追回的遗憾。
但先天不足后天可补，那就是学习。
学习是不管什么时候开始都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可期待。
“寻找最美乡村教师”观后感
“寻找最美乡村教师”观后感“寻找最美乡村教师”观后感7篇在观看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。
那么你会写观后感吗？下面是小编为大家整理的“寻找最美乡村教师”观后感，欢迎大家分享。
“寻找最美乡村教师”观后感1今晚观看了中央电视台举办的《最美乡村教师》颁奖典礼，最美乡村教师，一个个朴实、真挚、感人，我几乎是含着眼泪看完的，这对于我、对于我们广大教育者来说无疑是一次灵魂的洗礼。
最美的老师，他们用执着与博爱，书写了人间真爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧为最美，再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴。
陈万霞用爱心为留守儿童创造了一个温暖的家，用真情为他们撑起一片晴朗的天空，用厚意为他们筑就了一块心灵的港湾，她心疼父母不在身边的留守孩子，为他们雨里来风里去，全心坚守，全力付出，成为孩子们心中“上课是老师，下课是妈妈”的最美校长。
马背上的校长徐德光，没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书，20年做密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的美丽情怀感染着自己的学生，让这个大山深处的教学点教师后继有人。
于贵勤面对破旧不堪的学校，她没有选择放弃，而是付出自己的全部心血来打造它，五十多岁的她甚至自己当学校的锅炉工，就是为了有更多的钱能用到学生身上，她是在用爱和生命在坚守。
阿力甫夏·依那亚提汗默默地坚守在大山深处，冒着生命危险，为孩子们开辟求学的道路，当看到他冒着生命危险护送孩子回家的镜头时，我不禁为之震撼，高山峡谷、悬崖峭壁、还有那急流险滩和泥泞雪山，我不由叹道：天哪，那不是探险家在探险吗？邓丽、宋玉刚、马复兴、肖山、吴金城，整整一个晚上他们的名字萦绕在我的耳际。
他们那感人的镜头一直清晰的出现在我的大脑，我辗转反侧，无法入睡：为什么他们在如此环境条件下，还能甘之如饴？他们很多人都面临着许多更好的人生选择，又是什么让他们选择了在乡村坚守？想着他们那一幕幕感人的情景，想着他们那一张张质朴的脸庞，想着他们那一句句朴实的话语，我彻悟了是赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。
寻找最美乡村教师观后感三篇
寻找最美乡村教师观后感三篇寻找最美乡村教师观后感一星期日的晚上，中央一套播出了一个激动人心的节目——“寻找最美乡村教师”，很让我感动。
他们因播种光明而美丽，颁奖典礼具有强烈的仪式感，荣誉感，神圣感。
全场观众在庄严的仪式中感受着乡村教师最美的精神品格与情操。
最美乡村教师的学生，父母，和家人是颁奖嘉宾。
这是个感人至深的节目，虽然山区的生活条件是那么的恶劣，但还是有很多的老师踊跃的报名，只身去了那偏远的山区，他们觉得山里面的孩子很可怜，没有合格的老师教他们，所以就跑到西藏地区，把自己所学的文化全部传授给这些孩子。
这些老师决定：一定要让这些孩子们饱读诗书，成为一个对国家，对社会，对国际有用的人才！有的老师因为教学生，手臂断了，为了孩子，承受许多痛苦，就是为了保全孩子们的安全，让每位孩子都能上学，和城里的孩子们一样能学到更多的文化知识。
最美教师“宋玉刚”去了藏族以后，便在那里住了下来。
他在高原一待就是15年，这15年内，他并没有回家看过父母一眼，时光流逝，转眼自己的父母年事已高，非常想念自己的儿子，但是他们也很支持儿子，想让儿子多帮助那些孩子，为了国家的繁荣富强，多培养一些大学生。
多么淳朴的话语啊！最美教师“邓丽”老师去山里教那些山里娃，带领高原的学生度过了四年的课程，虽然其中有一位聋哑学生，邓老师仍然坚持教他们，邓老师创造了很多手语，尽量能让那位学生看懂。
其中让我最感动的是最美教师“徐德光”老师。
他是一个瘦弱的男子，却承受与别人不一样的艰辛。
从学校到孩子们的家要翻山越岭，山路泥泞，很不好走。
徐老师见状，便把家里唯一的一头猪给卖了，又借了钱，换来了一匹白龙马。
徐老师坚守着这份责任，克服重重危险，白龙马就是徐老师最好的伙伴。
冬天，大雪纷飞，徐老师怕孩子们冻着，在马背上放了一条棉被，让孩子们坐上。
有一次，徐老师照常去接孩子们上学，可是那里树木太多，徐老师不小心绊到了，两根筋骨断了，白龙马的左眼也瞎了。
只能看清一点方向，但徐老师并没有把它卖掉，毕竟白龙马陪徐老师渡过了重重难关。
寻找最美乡村教师观后感
寻找最美乡村教师观后感寻找最美乡村教师观后感「篇一」4月26日晚，我从中央三台看到“寻找最美乡村教师”颁奖晚会后，深受感动。
我身为一位乡村教师，同时也是来自农民的家庭，深知农村教育的艰苦，知道农村孩子对教育的渴望，知道教育对农民的重要性。
所以我尽力做好分内的工作，尽我最大的努力来帮助这些孩子。
可今晚看到这十位“最美乡村教师”的工作后，才觉得自己所处的条件真的比他们好得太多了，自己所付出的跟他们相比，真是少之又少。
他们在那么艰苦的环境下，毫无怨言，任劳任怨，尽职尽责，教出了一批又一批优秀的学生，受到学生的爱戴，社会的称赞。
在这十位老师中，每一个人的事迹都让我感动得落泪。
其中让我感触最深的有青海省西宁市湟中县汉东回族乡下麻尔村小学教师马复兴，出生刚4个月时，被火烧伤，失去双手。
但他坚韧顽强，练成了双臂夹着粉笔写字画画的好功夫。
他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了理想的翅膀；他没有双手，却能跟同学们一起打球，一起玩游戏；他没有双手，却能够为学生擦拭泪水；他没有双手，却能让学生看到他的坚强，学会如何克服困难这样的马老师你们能不为他震撼吗？你能埋怨自己工作的辛苦吗？他是塔吉克族孩子触摸牧区外世界的希望。
他就是阿力甫夏？依那亚提汗老师。
他说，在大大的牧区里，只要听到有新生儿出生的消息，他就会上门登记。
然后算日子，等到入学年龄时，就去把孩子接来上学。
接孩子时，看到父母第一次与孩子分别时依依不舍的场景，就像电一样触摸着他。
但他还是坚强地忍着泪对孩子的父母说：“请你们相信我，我会照顾好你们的孩子。
放假了，我会安全地把他送回来和你们团聚。
”说完，抱起孩子转身就走。
阿老师履行了自己的诺言，不仅教会了这些孩子学会汉语，学会知识，还照顾好他们的起居。
放假时，为了把孩子安全地送回家，他和他的同事们翻山越岭，过雪山，有时还碰到泥石流阻拦他们回家的路。
寻找最美乡村教师观后有感
寻找最美乡村教师观后有感观看了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。
理想美。
最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。
据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
精神美。
乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
情感美。
最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
力量美。
乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村教师评选活动开始以来，相关微博粉丝多达220万人，评选信息覆盖人群达5000万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。
同时，会有更多的教师像他们一样投身乡村教育，为乡村创造更多奇迹。
《寻找最美乡村教师》观后感
《寻找最美乡村教师》观后感《寻找最美乡村教师》是一部感人至深的纪录片，通过追随一群乡村教师的故事，展现了他们在艰苦的条件下，默默奉献，倾注心血，用知识和爱心改变孩子们的命运的动人故事。
电影以一个偏远的山村学校为背景，跟踪了几位乡村教师的日常工作和生活。
这些教师，有的远离家乡，背井离乡来到这个寒冷的山区，有的面临着风雪困难的交通，有的受到学生家长的冷漠和怨言，但他们无一不坚守岗位，无怨无悔地为了孩子们的未来付出。
纪录片展现了这些教师的辛勤工作和教育智慧，他们用自己的经验和知识，追求教育的公平和孩子们的成长。
无论是面对学生的学习困难还是卫生环境的恶劣，他们总是坚定地相信教育的力量，永远不放弃每一个学生。
影片中的每一个故事都触动人心。
有一位老师奋斗了多年，从一个只会说方言的孩子，培养成了一名英文演讲比赛的冠军。
还有一位年轻的教师，为了能够让学生们有更好的教育资源，无私地购买了教学器材，令人感动不已。
影片的拍摄手法独特，没有浮夸，没有用情节堆砌情感，而是用真实的画面和镜头，将观众带入了这个贫瘠的山村，让我们深刻感受到了那种艰辛和拼搏。
每一个细节都令人心疼，每一个镜头都充满了温暖和希望。
这部纪录片充满了教育的力量和人性的光辉，让人深思。
我们看到了乡村教育的巨大差距，但更看到了教育家们的无私奉献和对教育事业的热忱。
他们以自己的勤奋和智慧，为孩子们的未来开启了一扇大门，让他们摆脱贫困，拥有更美好的人生。
通过观看这部影片，我深深地被这些乡村教师所感动。
他们悄无声息地为了孩子们的未来付出，他们在乡村教育的一线，默默地守护着那些孩子的梦想。
他们是最美的乡村教师，他们的奉献和付出，让我对教育这个伟大的事业充满敬意。
这部纪录片不仅仅是对乡村教师们的致敬，更是对整个教育事业的反思和呼吁。
我们应该给予乡村教育更多的关注和支持，提供更好的教育资源，为这些乡村教师们创造更好的工作和生活环境。
只有这样，我们才能够让每一个孩子都享有公平的受教育权利，让乡村教育真正焕发出新的生机和希望。
【观后感】寻找最美的乡村教师观后感
【观后感】寻找最美的乡村教师观后感在繁华都市的喧嚣与繁华背后，有这样一群人，他们坚守在乡村的教育一线，用自己的青春和热血，点亮了乡村孩子们的希望之光。
观看了《寻找最美的乡村教师》这部纪录片，我的内心被深深触动，久久无法平静。
这些乡村教师，他们身处简陋的教室，面对匮乏的教学资源，却始终怀揣着对教育事业的无限热爱和坚定信念。
他们中的许多人，放弃了城市的繁华和舒适，毅然决然地投身到乡村教育中，只为了让那些乡村的孩子们能够接受知识的滋养，拥有改变命运的机会。
其中，有一位名叫_____的老师给我留下了深刻的印象。
他所在的学校，教学条件极其艰苦，教室破旧不堪，甚至连一块完整的黑板都没有。
然而，＿____老师却没有丝毫的抱怨和退缩。
他每天早早地来到学校，为孩子们准备好一天的课程。
为了让孩子们更好地理解知识，他自己动手制作教具，用简单的材料模拟出各种科学实验。
他的语文课生动有趣，让孩子们在故事中感受文字的魅力；他的数学课逻辑清晰，让孩子们在解题中学会思考。
在他的努力下，原本对学习毫无兴趣的孩子们渐渐爱上了课堂，成绩也有了显著的提高。
还有一位_____老师，她不仅关注孩子们的学习，更关心他们的生活。
由于很多孩子的父母外出打工，他们成为了留守儿童。
＿____老师就像妈妈一样，照顾着孩子们的饮食起居。
她会在寒冷的冬天为孩子们准备温暖的棉衣，会在孩子们生病时第一时间送他们去医院。
她用自己的爱，填补了孩子们心中缺失的亲情，让他们感受到了温暖和关怀。
这些最美的乡村教师，他们没有高薪的待遇，没有舒适的工作环境，甚至没有应有的尊重和理解。
但他们却用自己的行动诠释了什么是真正的教育精神。
他们不计较个人得失，默默奉献，只为了让乡村的孩子们能够拥有一个美好的未来。
他们用自己的坚持和努力，改变了一个又一个孩子的命运，让那些原本可能会在贫困中迷失的孩子，看到了希望的曙光。
观看完这部纪录片，我不禁反思自己。
我们生活在城市里，享受着优越的教育资源，却常常抱怨学习的辛苦和压力。
[小学三年级]《寻找最美乡村教师》观后感350字
![[小学三年级]《寻找最美乡村教师》观后感350字](https://img.taocdn.com/s3/m/a2ad2810a9114431b90d6c85ec3a87c240288afd.png)
[小学三年级]《寻找最美乡村教师》观后感350字
我认真地收看了2021美丽乡村教师颁奖盛典，教师们的个人事迹深深打动了我，要我一次次地潸然泪下。
退休后，于热朱敏才、孙娜和妻子秦凯梅（积极充当人质事件的参与者）、曾维芬（拄着拐杖站起来）、周娜（一直支持维吾尔族贫困学生）、王晓生（激发孩子们的高科技爱好）、张梅和张秀梅、，守着幼儿教育讲台20多年的村民们很难学会在门口向公众传递爱。
彝族古村落的看灯人王片小学校长陈家英先生为全班准备了一盘理想化的磁带，把理想的胡庆如记录在全体学生心中。
他们被自己的美德、知识和实践，以及顽强的文化和教育精神的精髓所感动。
教师是人们生命的技术工程师，向全部教师献给。
日记大全：《寻找最美乡村教师》观后感
日记大全：《寻找最美乡村
教师》观后感
我认真地观看了“20XX最美乡村教师”颁奖典礼，教师们的事迹深深地打动了我，让我一次次地热泪盈眶。
退休后发挥余热朱敏才、孙丽娜夫妇、主动担当人质的秦开美教师、“双拐”站立的曾维奋教师、坚持资助贫困的维吾尔族学生的周丽娜教师、激发孩子科技兴趣的刘月升教师、坚守特殊教育讲台20多年的张美丽、张秀丽教师姐妹、让乡里的孩子在家门口上好学的张伟校长、把爱传递给的人的陈腊英教师、纳西古寨“掌灯人”的王偏初校长、为全班同学准备一盘刻满理想的磁带，录下每位同学心中梦想的胡清汝，他们的教书育人、知行合一、执着坚守的教育精神，是那么地打动人，感染人。
教师是人类灵魂的工程师，向所有教师致敬。
《寻找最美乡村教师》观后感
《寻找最美乡村教师》观后感《寻找最美乡村教师》这部纪录片触动了我内心深处的敏感神经，让我对乡村教育的现状有了更深刻的认识。
影片以一个个乡村教师的真实生活为线索，展示了他们在艰苦的条件下坚守教育事业的敬业精神和无私奉献。
他们用自己有限的知识和努力，为乡村的孩子们带去了一丝希望和光明。
最让我印象深刻的是片中展现出的乡村教师们的毅力和坚韧不拔的品质。
他们无论是从城市走出来，还是自己选择回归乡村，都有着一颗发展教育事业的心。
他们不计较付出，不惧怕困难，一直默默地为乡村孩子们的未来辛勤耕耘。
他们的奉献精神和职业理想让我深感敬佩。
影片中也展示了乡村教育的艰辛和困惑。
乡村教育资源的匮乏，师资力量的薄弱，都是制约乡村教育发展的重要问题。
然而在这些困难面前，乡村教师们依然保持着对教育的热爱和激情，用自己的力量为乡村孩子们创造更好的学习环境。
通过观看这部纪录片，我深刻地认识到乡村教育是现代教育体系的重要组成部分。
每一个乡村孩子都应该有接受优质教育的权利，而乡村教师正是保障这个权利的重要力量。
他们的工作和奉献是无价的，他们的价值和意义是不可估量的。
这部影片不仅让我对乡村教师的敬佩之情油然而生，更激起了我内心对乡村教育的思考和关注。
作为社会的一员，我也应该积极参与到乡村教育的改革和发展中去，为乡村孩子们创造更好的学习环境，让他们拥有更美好的未来。
总之，这部《寻找最美乡村教师》通过生动的故事和真实的镜头，揭示了乡村教育的困境和乡村教师的奋斗精神。
它让我对乡村教育有了更深刻的认识和理解，也激发了我对乡村教育的关注和热爱。
希望这样的影片能够引起更多人的关注和重视，让更多人投身到乡村教育的事业中去。
寻找最美乡村教师观后感
寻找最美乡村教师观后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：寻找最美乡村教师观后感前几天看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。
其中一个乡村男教师说：“老师用左手写字也非常漂亮！”画外旁白：其实老师右手因患病已抬不起来！还有几个镜头也是如此。
另一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。
老师不得不住着木棒背孩子过河。
年幼的孩子说：“老师，我要好好学习！长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着！”孩子天真纯朴令观者动容。
看了之后感动加心痛。
我们都知道根据以往经验，凡是在中央电视台播出后，社会各界和当地政府一定会千方百计的为该校的办学努力改变教学环境和办学条件。
上节目的几位老师是幸运的，至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。
在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。
因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。
我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。
那教师的苦和穷谁来管？温总理在政府工作报告中指出：要在他最后一届执政时还债，还教育上的债！中国经济经过近三十年的改革开放可谓是飞速发展，现在已经成为世界第二的经济实体。
在军事上我们已经拥有了航空母舰，不久会有我们国产的航空母舰，我们已经研制出了第五代隐形战机；在航空上我们已经具备了制造大飞机的能力可以和欧美竞争；在太空技术上神舟九号的飞天使我们成为世界太空技术的第三大国；北京奥运会的举行确立了中国体育大国的地位和增强了民族自豪感。
这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济科技的投入，可在教育上的投入呢？在教育上国家投入还达不到国民经济的百分之二都不到，这也是温总理要还债的原因。
特别是在农村教育这一块是少之又少！二零零零年时，一个农村中学教师工资是几百块钱比当地的农民的收入好不到哪儿去！现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍！都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。
寻找最美乡村教师观后感(7篇)
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《寻找最美乡村教师》观后感
下司镇淑里小学——潘祖发近来。
我校组织学习习近平总书记在党的群众路线教育实践活动讲话，在学校的组织下，我们再次观看了《最美乡村教师》颁奖典礼，通过几次的观看，我的内心感动不已，久久不能平定，那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼，仿佛接受了一场心灵的洗礼。
最美的乡村教师们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚持、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象。
如乡村的风光一样，他们美得自然，美得纯朴。
他们用最朴实自然的梦想为孩子们描绘着最美的未来。
他们是对最美教师的最好诠释，想想我们，也是在教育的岗位上默默工作了近四十年，但是，比起他们，我又是感慨和敬佩。
想起我们贵州家乡的徐德光老师，他五年劈山开路的无怨无悔，也正是这条路让无数孩子走进课堂，走出大山；他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累，也就是这一匹马，一个人，让无数孩子少了艰辛，多了敬仰；他37年的坚守却因孩子的升学而无语凝咽，就在这一刻，多少辛酸，多少担忧，又有多少牵挂？的确，他的付出，他的坚守，他的大爱，孩子们不会忘记，大山不会忘记！
海拔3100米的马尔洋乡，因为这里有身高一米八既是校长，也是老师、保安、保姆、厨师的阿力甫夏·依那亚提汗！他们生活的一个片段：假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。
翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一
起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。
这是怎样的毅力和爱？
西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。
1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。
宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。
细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。
宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
乡村最美教师的身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格深深感动了我，从他们身上我找不到倦怠，看到的是一种幸福。
他们的幸福在于不仅仅是把教学当作了谋生的手段，更重要的是能从平凡的教学生活中享受到人生的许多乐趣，我想这大概也是自己要的。
英国著名教育家罗素说过一句话：“为爱所支配的知识是教育者所必须的，也是他的学生所应获得的。
”最美乡村女教师把自己的爱无私的全部奉献给学生们。
他们使我相信爱会让每一件琐碎的事都盛满真情，让每一件琐碎的事都变成幸福。
最美的乡村教师坚守的这份真爱，铸就了人生的美丽！我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。
2014年3月20日。