《1 找春天》第二课时课件

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1找春天第2课时

本节课时二教学内容1找春天教学过程修改意见教学内容与教师活动学生活动一、复习导入，回顾展示1．回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么？2展示上节课学习的收获。

（1）词：读读说说，你觉得课文中哪些词用得好？（2）句：出示句子，让学生边读边记。

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（3）填空：春天来了，我们__________了她，我们__________了她，我们展示上节课学习的收获。

__________了她，我们__________了她，她在__________上荡秋千，在__________上摇啊摇，她在__________、__________嘴里叫，在__________、__________枝头笑……二、巩固识字，指导书写1．出示要求会认的字，指名读字组词或造句。

2．出示要求会写的范字“脱、冻、溪、棉、探、摇、躲”。

（1）引导学生发现这些字结构上的特点（都是左窄右宽的字）（2）仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。

（3）教师范写，重点指导“探、躲”，“探”的右半部分要一笔一画细致分析、指导，秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展；“躲”字的第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。

（4）学生练写和范字比较。

（2）仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。

（4）学生练写三、自主积累，练习背诵1．读一读。

寻找柳枝嫩芽、遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁咚咚2．找找说说，看谁组词多。

（1）做课后“找找说说”的练习。

（2）照样子，填一填：遮掩遮遮掩掩躲藏__________认真__________________________ _____________ __________3．选读课文，自主积累。

（1）展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。

（2）选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累，可以读读背背，读读演演或读读抄抄，也可以试着默写，然后让学生展示交流自己积累词句或段落。

人教版小学二年级语文下册《找春天》完整PPT课件

16
害羞遮掩躲藏探头嫩芽音符触到喜鹊
.
17
.
18
.
19
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
.
20
有感情地朗读课文。背诵课文。
.
21
.
22
赞春
1、写一写春天； 2、画一画春天； 3、唱一唱春天； 4、诵一诵春天。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻
到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾
巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝
头笑……
.
2
小草从地下探出头来，那是春天的眉
小草从地下毛吧探？出头来，
那是春天的眉毛吧？
.
3
早开的野花一朵、两朵，那是春天的. 眼睛吧？ 4
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
.
1
我会认
１找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我
们仔细地找啊，找啊。小Leabharlann 从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
.
23
谢谢，再见
.
24
.
5
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
.
6
春天来了
.
7
tuō
脱掉
脱下
脱帽
.
8
dònɡ
冷冻

《找春天》第二课时

找春天
xiū
zhē
tàn
羞
chù
遮
yǎn
探
nèn
触
què
掩
duǒ
嫩
fú
鹊
躲
符
羞
触
遮
掩
探
嫩符
鹊
躲
遮
羞
探嫩掩
躲符
触
鹊
害羞
遮住躲开符号
触动探讨
掩护
喜鹊嫩绿
• • • • •
害羞探出头接触脱掉小溪
遮遮掩掩躲躲藏藏嫩芽音符喜鹊棉袄田野解冻摇啊摇
再读课文
1Байду номын сангаас孩子们
春天。
2.孩子们找到了什么？
我会填
春天来了，几个孩子去寻找春天，春天躲躲藏藏，
孩子们仔细地找啊，找啊。
我会连
小草野花树木小溪丁丁咚咚吐出嫩芽
开出一两朵
那是春天的眉毛那是春天的眼睛那是春天的音符那是春天的琴声
探出头来
我会填我们看到了。
我们听到了。春天来了！我们闻到了。我们触到了。
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
我会连
树枝上风筝尾巴上
笑叫荡秋千摇啊摇
春天在
喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头
写一写
你还知道春天有哪些现象吗？请你写一写，然后和伙伴们交流。

部编版二年级语文下册找春天公开课教学课件(第2课时)

字词学习
xiū
zhē
yǎn
羞
遮
掩
duǒ
qvè
tàn
躲
鹊
探
nèn
fú
chù
嫩
符
触
词组练习
羞（害羞）遮（遮掩）掩（掩饰）躲（躲藏）鹊（喜鹊）探（探头）嫩（嫩芽）符（符号）触（触动）
课文讲解
KEWENJIANGJIE
课文讲解
春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的
春天又称春季，是一年中的第一个季节，时间范围指立春至立夏期间，所包含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。在北半球的公历为3—5月，而南半球(如澳大利亚)则是9—11月。气象学上以连续5天平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
课后拓展
1、写一两句赞美春天的句子。 2、通过自己的观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天
课文解析
作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?
课后拓展
KEHOUTUOZHAN
Байду номын сангаас
课后拓展
描写春天的古诗
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

(完整版)《找春天》PPT优秀课件

春天来了！春天来了！
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，跑向田野，去寻找春天。
春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
我会写
返回
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
我会连
小草丁丁咚咚
野花吐出嫩芽
树木小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛那是春天的眼睛那是春天的音符那是春天的琴声
我会连树枝上春天在风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头
笑叫荡秋千摇啊摇
春天来了，我看到了······
（绿绿的小草，美丽的小花）
春天来了，我听到了······
（鸟儿的叫声）
春天来了，我闻到了······
（花园里的花香）
春天来了，我触到了······
（温暖的春风）
春回大地万物复苏桃红柳绿万紫千红草长莺飞百花齐放鸟语花香泉水丁冬
脱冻溪棉探摇野躲解
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
我会写
返回
自读课文4——7自然段，思考：

部编人教版二年级语文下册《找春天》名师课件(第二课时)

交流分享
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
交流分享
看看谁最细心！在春天里，你还找到了什么？发现了什么呢？和同学们交流分享吧！
课堂展示
有感情地朗读课文，看谁能读出春天的美好？
巩固练习
打开“阅读训练-《找春天》”，一
起来闯关吧！
呕吐
课文赏析
春天来了！春天来了！我们几个孩子脱（tuō）掉棉袄（ǎo），冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天来了，“我们几个孩子”怀着怎样的心情寻找春天的？从这几个动词中可以看出来什么啊？
课文赏析
春天来了！春天来了！我们几个孩子脱（tuō）掉棉袄（ǎo），冲出家门，奔向田野，去寻（xún）找春天。春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。
找春天
第二课时
复习生字
女：姑娘妈奶扌：掩探打扔木：杜柳桃杏
这些字有什么特点呢？
复习生字
脱（脱下）袄（皮袄）说话）子）吞（吞吐）
比一比，再组词。
复习生字
chōng
冲进冲着吞吐
冲
chòng tǔ tù
吐
它们是多音字！你能不能发现它们的不同，并尝试着组词把它们区分开吗？
课堂训练
仿照例子作答。问答式的句式训练：例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。答：小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊!
课文赏析
排比句增强语气哦！
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触（chù）到了她。她在柳枝（zhī）上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃（dùjuān）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 春天还会在哪里啊？大家一起想一想，找一找吧！

新人教部编版小学二年级语文下册《找春天》(第2课时)优质教学课件

来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
，
？
，
？
学习第八自然段
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
你仿佛看到了什么？听到了什么？
互动课堂
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
指导品读
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
➢ 小草从地下探出头来，那是春天的吧？
指导品读
稀少
惊喜
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
朗读课文
边读边想象孩子们寻找春天的情景。
联系生活
仿照课文中的语句说一说春天还在哪里？
指导书写
寻
上下结构
荡杏
指导书写
xún
结构：上下偏旁：彐组词：寻找寻觅追寻造句：我们到郊外去寻找春天。
指导书写
dàng
结构：上下偏旁：艹组词：飘荡荡漾荡秋千造句：五星红旗在空中随风飘荡。
指导书写
xìng
结构：上下偏旁：木组词：杏子杏仁杏黄造句：家乡的杏子熟了。
课后作业
1、朗读、积累有关春天的诗文。 2、开展“找春天”的实践活动。
小结收获
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
归纳总结
学习了这节课你还有什么困惑？与同学相互交流讨论。
找春天
第2课时
听写词语
春天柳枝
姑娘桃花
野花
捉蝴蝶
遮掩
害羞

部编版语文二年级下册第一单元第2课《找春天》第二课时课件

新知讲解
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
春姑娘还藏在了柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花里。
新知讲解
春姑娘还藏在了柳枝、风筝、喜鹊里。
新知讲解
春姑娘还藏在了杜鹃、桃花、杏花里。
新知天。
一连串的动词和四字短语，描绘出一幅动感十足的画面，把孩子们迫不及待寻找春天的样子刻画得生动、传神。
仿写有连续动作的句子：老师推开门，走上讲台，放下书本，拍了一下桌子，说
了一句：“安静。”
新知讲解
拟人
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
新知讲解
仿照第4~7自然段写一写。
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧？小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧？迎风飘扬的柳条，那是春天的头发吧？春雨沙沙的下着，那是春天的眼泪吧？
新知讲解
享受春天
小组合作学习： 1、朗读课文第8自然段。 2、交流探讨：春天还藏在哪里？
害羞的小姑娘
小草眉毛
野花眼睛
寻找春天
嫩芽音符
小溪琴声
看、听、闻、触
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、仿照本篇课文，写一篇关于夏天的片段。
文中写了春天的燕舞、蝶舞、筝舞等。
课堂练习
一、读课文，连一连。小草探出头树木吐嫩芽早开的野花解冻的小溪
是春天的琴声是春天的眼睛是春天的眉毛是春天的音符
课堂练习
二、课内阅读。我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田

二年级下册语文第一单元《找春天第二课时》部编版ppt课件

2.找春天（第二课时）
春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
xún
奔向田野，去寻找春天。
学习目标：
1.书写“姑、娘”等6个字。 2.有感情地朗读课文，注意朗读的语气和重音。 3.通过学习课文3-8自然段，说说你们找到的春天
是什么样的，能仿写文中优美句子。
认真读3-8自然段：
思考：我们几个孩子仔细地寻找春天，找到的春天是什么样子的？
学法：边读边画重点词边想象画面
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找哇，找哇。
我会读
• 突出重音的读法：
重读、轻读、拖长、快中显慢等。
我会读
王佳琦 ——唐杜牧《清明》另一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 ” 4.《藏戏》作者按说明事物的不同方面为序，以（总—分—总）的关系结构全文。文章主要讲了藏戏的（形成过程）和藏戏的（特色） ,使人们感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。知识点四：语用 3.《闻官军收河南河北》[唐] 杜甫 2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（3）衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》故答案为：⑴ 焦虑不安；沉重失落（2）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。（5）第三节是个总领段，以下各段也是仅仅围绕这一段来写的，自然答案就在以下各段中。答题时要仅仅抓住“安详”“丰满”两个词语，从下文中寻找最能体现这一秋天黄昏特征的景物即可。注意：要尽量使用文章中的关键词语，然后用自己的语言作答，原则上不能照抄原文。知识点四：语用（12）沧沧凉凉：寒凉。（2）.引用俗语的句子：十年树人，百年树人；插柳之恩，终身难忘。——《老师领进门》 1、《藏戏》的作者是马晨明，课文从藏戏的形成和特色两个方面介绍了藏文化的活化石——藏戏。藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。便：就的意思。襄阳：今属湖北。洛阳：今属河南，古代城池。

教学课件找春天(第2课时)1

接下来自己读读第8自然段，说说孩子们是如何找到春天的？在文中画出关键词。
春天来了！我们看到了她，我
们听到了她，我们闻到了她，我们
触到了她。
体现了孩子们急切与大家分享的心情。
朗读指导
带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。
春天来· 了↗！我们看·到·了她，我
们听到了她，我们闻到了她，我们
··
初春（节选）
春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽，像鸟嘴啄得小树发痒
捡起一粒石子，抛出去会变成一只蝴蝶展翅飞翔掀开一页书，贴耳倾听能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱
泥土里拱出两片新叶说是浅绿，更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想
一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一样漂亮夏天来了，定有一片蛙鸣在房前屋后低吟浅唱
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
读了这句话，你仿佛看到了什么？
我仿佛看到了嫩嫩的、软软的嫩芽。细细的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
听听小溪的声音，你有什么联想？
我觉得小溪的声音像弹琴的声音，很好听。我仿佛听见了冰雪融化的声音。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
叮咚声琴声
找到春天
看到听到闻到触到
生机盎然无处不在
课文小结
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
随堂练习
一、读一读，连一连。
小草探出头
春天的眼睛
树木吐嫩芽
春天的眉毛
早开的野花
春天的琴声
··
触到了她。
··

二年级下册找春天第二课时部编本PPT

她在
；
她在
……
寻杏荡
寻
上窄下宽
杏
上宽下窄
荡
上扁下宽
书面作业：
1.练习书写“杏、寻、荡”3个上下结构的字。听写 “寻找、野花、眼睛、杏花”4个词语。
2.朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的。实践作业：
读春天：选择文中自己喜欢的部分读出春天的美。说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的、想到的春天画出来。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
பைடு நூலகம்
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？，那是春天的吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？，那是春天的吧？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
小松鼠从树洞里探出头来。小猫从纸箱里探出头来。
小草从土里探出头来。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
2.找春天
空白演示（第二课时）
在版此本输：入教您育部的审封定面201副7义标务题教育教科书小学语文
章节：二年级下册第一单元春天
学习目标：
1.认识“探、嫩、符”等5个生字，会写“杏、荡” 等3个生字，会写“寻找、杏花”等4个词语。

《找春天》PPT课时(第2课时)演示课件

这三个词语有什么作用，
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，你知道吗？奔向田野，去寻找春天。
三个词把孩子们迫不及待地要去寻找春天的样子刻画得生动、传神。
为什么说春天“遮遮掩掩、躲躲藏藏”？
“遮遮掩掩、躲躲藏藏”把春天当作人来写，说明春天的变化是细微的，不仔细观察就很难发现。
春天这个小姑娘藏在哪里了？
春
小草——春天的眉毛
美
天
小花——春天的眼睛
春
找春天
的
树木——春天的音符
样子
小溪——春天的琴声
天喜爱
大
找到春天——看、听、闻、触自然看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
本文描绘了我们寻找春天的经过，展示了春天的美《《肖申克的救赎》观后感》
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比
春天来了，让我们一起去寻找春天吧…… 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
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部编人教版2017二年级下册获奖课件《找春天》第二课时

2
找春天
脱掉害羞吐出琴声嘴里
棉袄遮掩嫩芽触到姑娘
冲出躲藏音符闻到杜鹃
奔向寻找仔细探出解冻叮咚荡秋千
春天来了！春天来了！我们几个孩子（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。春天像个（害羞的小姑娘），（遮遮掩掩），（躲躲藏藏）。我们（仔细）地找哇，找哇。
[“分享学习”] 边读文边思考(4到8自然段) ——小组交流：孩子们找到的春天是什么样的？（——）
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小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
8 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
《寻访春天》《春天很大又很小》
找春天
杜鹃喜鹊
杏花桃花
她在柳枝上（），在（）摇啊摇；她在（），在（）……
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小草从地下探出头来那是春天的眉毛吧早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧树木吐出点点嫩芽那是春天的音符吧解冻的小溪叮叮咚咚那是春天的琴声吧
春天来了我们看到了她我们听到了她我们闻到了她我们触到了她她在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊、杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑……
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小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？