练习一(2)
2023-2024学年度第一学期二年级数学单元练习一(1、2单元)
2023-2024学年度第一学期二年级数学单元练习一（1、2单元）一、选择正确答案的字母填在（ ）里1、一张纸币，能换（ ）张纸币。
A. 1B. 5C. 102、淘气用一张纸币卖一盏，应找回（ ）元。
A. 5B. 10C. 20 3、奇思买了一支钢笔和一个文具盒，应付（ ） 。
A. 12元5角B. 16元C. 26元5角 4、学校组织学生外出实践活动，还有30人没上车。
这次活动共（ ）名学生参加。
A. 62 B. 68 C. 92 5、淘气用下面的人民币买了一个小风扇，这个风扇的价钱是 （ ） 。
A. 37元 B 、36元5角 C. 41元6. 下面算式的计算结果最接近100 的是( ) 。
A. 94+3-9 b.71+7+12 C. 91-16+20 7. 卖一听饮料 6 元3角，下面付钱方式不正确的是（ ） 。
A ． 6张，3张B．1张，10张C．8、公交车上原有36人，到达清凉湖站时，有18人下车，24人上车。
现在车上有（）人。
A. 24B. 42C. 60二、填空题。
9、填一填。
（1）1张+2张+3枚= 元（2）3张+5张+5张= 元（3）1张+3张+5枚= 元角10、在“○”里填上“>”“<”或“=”.29+19 O 29+21 70-10 O 70-2634+36 O 82-1267+15-22 O 90-13-17 41+36+8 O 90-23+1011、钱币兑换。
（1）（）张可以换1张。
（2）1张可以换（）张或（）张。
（3）1张可以换（）枚。
三、计算题。
（一）直接写出计算结果。
12、15+78= 32-12= 8+66= 79-40= 20+76=51-42= 43+57= 89-0= 61+19= 100-40=（二）竖式计算。
13、53+24+18= 14、100-23-41=15、82-31+29= 16、37+48-27四、解决问题。
17、学校组织二年级学生到科技馆参观，3辆大巴车上分别坐了24人、32人、26人，共有多少人参加了活动？答：共有人参加了活动。
广州职业技校机械加工专业数控理论知识竞赛练习题一与答案(2)
数控理论知识竞赛练习题与答案一、数控车床理论知识竞赛练习题与答案（一）数控车床工理论知识竞赛练习题与答案（1）1、练习题（1）51. 进给箱的功用是把交换齿轮箱传来的运动，通过改变箱内滑移齿轮的位置，变速后传给丝杠或光杠，以满足()和机动进给的需要。
A、车外圆B、车孔C、车成形面D、车螺纹52. 进给箱中的固定齿轮、滑移齿轮与支撑它的传动轴大都采用花键连接，个别齿轮采用( )连接。
A、平键或半圆键B、平键或楔形键C、楔形键或半圆键D、楔形键53. 进给箱内传动轴的轴向定位方法，大都采用()定位。
A、一端B、两端C、三支撑D、以上说法都对54. ()内的基本变速机构每个滑移齿轮依次和相邻的一个固定齿轮啮合，而且还要保证在同一时刻内4个滑移齿轮和8个固定齿轮中只有一组是相互啮合的。
A、进给箱B、挂轮箱C、主轴箱D、滑板箱55. 识读装配图的要求是了解装配图的名称、用途、性能、结构和()。
A、工作原理B、精度等级C、工作性质D、配合性质56. 精密丝杠的加工工艺中，要求()，目的是使材料晶粒细化、组织紧密、碳化物分布均匀，可提高材料的强度。
A、自然时效B、效直C、锻造毛坯D、球化退火57. ()可获得珠光体组织，硬度为HBS200左右，可改善切削条件，延长刀具寿命。
A、球化退火B、正火C、调质D、氮化58. 被加工表面与()平行的工件适用在花盘角铁上装夹加工。
A、安装面B、测量面C、定位面D、基准面59. 机械加工工艺规程是规定产品或零部件制造工艺过程和操作方法的()。
A、工艺文件B、工艺规程C、工艺教材D、工艺方法60. 以下()不是工艺规程的主要内容：A、毛坯的材料、种类及外形尺寸B、加工零件的工艺路线C、采用的设备及工艺装备D、车间管理条例61. 在一定的生产条件下，以最少的劳动消耗和最低的成本费用，按()的规定，生产出合格的产品是制订工艺规程应遵循的原则。
A、产品质量B、生产计划C、工艺标准D、工艺规程62. 根据一定的试验资料和()，对影响加工余量的因素进行逐次分析和综合计算，最后确定加工余量的方法就是分析计算法。
人教版三年级数学上册第一单元第3课时《练习一》课后练习题(附答案)
人教版三年级数学上册第一单元
第3课时《练习一》课后练习题（附答案）
1.下面是阳阳下午放学回家后时间安排情况。
（1）爸爸5:15下班，从单位走回家需要45分钟，他在吃晚饭前（）分钟到家。
（2）阳阳家吃晚饭用了25分钟，他们是（）时（）分吃完晚饭的。
（3）读书时，爸爸和妈妈陪阳阳一起阅读了40分钟，请你在下面的时间轴上用“↓”表示出他们开始阅读的时刻。
2.某旅游景点循环巴士运营时间如下表，每隔30分钟发一次车。
该巴士一天一共发了多少次车？
参考答案
1.（1）5 （2）6 30 （3）
2.（11:20-9:00）÷30分=5（次）（4:20-2:00）÷30分=5（次）5+5=10（次）
答：该巴士一天一共发了10次车。
畜禽营养与饲料加工技术练习1-2
《畜禽营养与饲料加工技术》第一章练习1--2一、选择题1.( )是动物从饲料中获得热能的最经济和最主要的来源。
A.脂肪B.蛋白质C.碳水化合物D.维生素2.反刍动物的主要消化部位为( )。
A.结肠B.盲肠C.小肠D.瘤胃3.粗纤维对单胃动物的作用是( )。
A. 提供能量B.刺激胃肠道发育C.刺激胃肠蠕动,有利于排便D.解毒作用4.非草食性单胃动物的主要能量来源是（）。
A .粗纤维 B.淀粉 C.脂肪 D、蛋白质5.单胃动物对饲料中碳水化合物的消化是从（）开始的。
A、大肠B、小肠C、胃D、口腔6.单胃动物消化饲料粗纤维的部位主要在（）。
A、十二指肠B、小肠C、大肠D、胃7.饲料中对鸡消化率影响最大的养分是（）。
A、蛋白质和粗纤维B、粗纤维C、维生素D、矿物质8、消化能减去尿能和消化管可燃气体能之后剩余的能量是( )。
A.消化能B.代谢能C.净能D.真消化能9.反刍动物能量的来源主要依靠于（）。
A、粗蛋白质B、粗脂肪C、粗纤维D、无氮浸出物10.反刍动物对碳水化合物的消化和吸收主要是以形成（）。
A.葡萄糖B.氨基酸C.果糖D.挥发性脂肪酸11．饲料中粗纤维的含量愈高，则动物对饲料的消化率愈（）。
A.高B.低C.不变D.不清楚12.反刍动物体脂中不饱和脂肪酸含量低，其原因是饲草中不饱和脂肪酸在反刍动物瘤胃中被（）的结果。
A.氧化B.皂化C.水解D.氢化13. 下列不属于必需脂肪酸的是（）。
A.а—亚麻油酸B.花生四烯酸C.草酸D.亚油酸14.碳水化合物的主要营养生理作用是（）。
A.供能B.合成体蛋白C.合成维生素D.抗过敏15.幼猪和鸡日粮中粗纤维含量一般为（）。
A.1%—2%B.3%—5%C.6%—10%D.11%—15%16.在动物体内不能合成，必须从饲料中供给的亚油酸，被称为（）。
A.必需脂肪酸B.非必需脂肪酸C.必需氨基酸D.非必需氨基酸17. 一般情况下，植物脂肪比动物脂肪含（）。
A.饱和脂肪酸多B.不饱和脂肪酸多C.氨基酸多D.限制性氨基酸多21.饲料中的纤维素是（）等动物能量的主要来源。
六年级数学每日一练带答案(练习2)
六年级数学每日一练一、填空题（共3小题）1、①实验楼在教学楼北偏，的方向上，距离是m。
②科技馆在教学楼偏，的方向上，距离是m。
③体育馆在教学楼偏，的方向上，距离是m。
④大门在教学楼的方向上，距离是m。
2、如果一个小正方形的对角线长100m，则点（0，0）东偏北45°方向400m处是点，点（5，3）西偏北45°方向300m处是点，点（7，8）南偏东45°方向200m处是点，点（8，8）南偏西45°方向100m处是点。
3、根据下面的路线图，说一说小勇去体育馆和回来时所走的方向和路程，完成下表。
方向路程时间家→学校3分学校→体育馆1分体育馆→学校2分学校→家4分二、操作题（共1题）在平面图上标出各家的位置。
①乐乐家在广场的西偏北30°方向500米处。
②佳佳家在广场的东偏北45°方向0.75千米处。
③同同家在广场的南偏西60°方向2千米处。
三、附加题（实验班必做）①六年级同学给灾区的小朋友捐款．六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的 ，六三班捐的是六二班的 ，六三班捐款多少元？②在六年级联欢会筹备中，买的苹果和梨共50千克，梨的质量是苹果的 ，买苹果和梨各多少千克？答案解析一、填空题（共3小题）1、①实验楼在教学楼北偏东，60°的方向上，距离是200m。
②科技馆在教学楼北偏西，40°的方向上，距离是400m。
③体育馆在教学楼南偏西，35°的方向上，距离是200m。
④大门在教学楼的正南方向上，距离是400m。
2、如果一个小正方形的对角线长100m，则点（0，0）东偏北45°方向400m处是点（4，4），点（5，3）西偏北45°方向300m处是点（2，6），点（7，8）南偏东45°方向200m处是点（9，6），点（8，8）南偏西45°方向100m处是点（7，7）。
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定各观测点的位置，再根据地图上的方向，上北下南，左西右东，及每个正方形对角线的长度，即可画出点，再用数对表示出这此点的位置。
新北师大版三年级数学下册第一单元除法及练习一、练习二教案（直接打印版）
新北师⼤版三年级数学下册第⼀单元除法及练习⼀、练习⼆教案（直接打印版）第⼀单元：除法分桃⼦（两位数除以⼀位数）学习⽬标：1.结合“分桃⼦”的故事情境，探索两位数除以⼀位数的计算⽅法，并能正确计算。
2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。
3.能⽤除法知识解决简单的实际问题，提⾼解决问题的能⼒。
教学重点：探索两位数除以⼀位数的计算⽅法，并能正确计算。
教学难点：经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。
课时安排：1课时教学过程：⼀、复习导⼊1．复习。
12×3= 20×4= 24×4=36÷9= 48÷4= 72÷6=⼆、探究新知板书：分桃⼦.1．多媒体出⽰教材第2页情境图如下：（1）理解图⽰内容，让学⽣找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息？（2）启发学⽣根据图表中提供的信息提出问题。
师：“图中有多少个桃⼦？”“68中的6表⽰图中的那部分？8呢？”2．提出问题：68个桃⼦平均分给2只猴⼦，每只分多少个？3．解决问题。
（1）68个桃⼦平均分给2只猴⼦，每只分多少个？列算式：68÷2=（2）独⽴完成与⼩组合作，出⽰要求：运⽤前⾯学习过的知识，思考⼝算除法该如何计算？结合下图学⽣汇报、⼝算：竖式计算：请你根据刚才⼝算的过程，⿎励学⽣尝试⽤竖式计算，教师巡视，展⽰不同的表⽰⽅法。
交流展⽰各⾃的竖式，结合前⾯分物的过程，说⼀说，竖式每步表⽰的意思是什么？(1)和（2）：先把6个⼗平均分成2份，每份是30，就是60÷2=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是8÷2=4；30＋4=34，商34表⽰每只猴⼦各分到34个桃⼦。
对于算式（2）的形式，进⾏优化，并让学⽣体会到除法竖式计算的⼀般⽅法：师书：从被除数的⾼位算起，先算⼗位，再算个位，数位要对齐。
2.⼜来了⼀只猴⼦，68个桃⼦平均分给3只猴⼦，每只分到多少个？还剩多少个？补充完上⾯的竖式，说⼀说竖式每⼀步的意思？追问，余数2的实际意义是什么？师：剩下的2个桃⼦，不够再分，所以余数是2，余数要⽐除数⼩。
北师大版七年级生物单元练习一(第1、2章)含答案
北师大版七年级第一学期生物单元练习（一）（第１－２章）班级__________姓名__________座号__________成绩__________【知识与技能】一、请你选择。
（1-10题每题1分，11-30题每题２分，共50分）1、包括人类在内的各种各样生物都生活在（）A、生物圈B、岩石圈C、大气圈D、水圈2、手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，这属于生物的( )A、应激性B、生长C、适应性D、新陈代谢3、影响玉米生活的因素包括（）A、生物因素B、非生物因素C、非生物因素与生物因素D、光、温度、水等4、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（）A、温度B、光照C、水分D、土壤5、2008年粤北山区遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物大面积死亡，这种现象说明（）A、生物能适应环境B、环境能影响生物的生活C、生物能影响环境D、生物能生长、发育和繁殖6、首次提出生物学这个科学名词的是（）A、拉马克B、林奈C、哈维D、达尔文7、在杂草丛生的农田中，农作物的产量较低，引起这种现象的主要环境因素是( )A、生物因素B、非生物因素C、阳光D、水分8、系统阐述自然选择学说的著作是（）A、《基因论》B、《本草纲目》C、《植物生理学》D、《物种起源》9、用显微镜来研究生物体的基本结构——细胞的方法属于（）A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法10、在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验（）A、有光和无光B、温度和水分C、0℃和25℃D、有水和无水11、下列物质中，属于非生物的是（）A、牛和松树B、细菌和病毒C、玉米和高粱D、水和石头12、人类的基因组是指人体细胞内（）A、人体的遗传特性B、人类的遗传多样性C、全部DNA的总和D、全部蛋白质的总和13、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明的生物现象是( )A、发育B、遗传C、生殖D、变异14、在做“探究温度和湿度对酶菌生长的影响”实验中，我们发现霉菌的生活环境是( )A、高温潮湿B、高温干燥C、温暖湿润D、阴暗潮湿15、海洋中的生物大部分生活在距离海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（）A、氧气B、阳光C、营养物质D、生存空间16、世界人口不能无限增加，否则人类就不能正常地生存。
《高等数学》(一)(2)补充例题及练习题
第八章 空间解析几何与向量代数（6学时）§8.1 向 量 及 其 线 性 运 算一、补充例题例1 已知向量)1,5,3(-=a ，)3,2,2(=b ，)3,1,4(--c，求c b a 432+-。
例2 在yOz 面上，求与三点)2,1,3(A 、)2,2,4(--B 和)1,5,0(C 等距离的点。
例3 已知两点)1,3,2(-A 和)0,2,1(-B ，求与方向相同的单位向量e。
例4 已知两点)2,1,1(-A 和)3,1,0(B ，计算向量的模、方向余弦和方向角。
例5 一向量的终点在点)7,1,2(-B ，它在x 轴、y 轴和z 轴上的投影依次为4，4-和7。
求这向量的起点A 的坐标。
二、练习1312-p 习题8-1 4，5，15，17§8.2 向量的数量积与向量积一、补充例题例1 已知j i a += ，k i b += ，求b a ⋅，∧),(cos b a 及a j bPr 。
例2 已知四点)1,2,2(A 、)2,1,0(B 、)1,1,1(C 、)2,3,3(D ，求AB j CDPr ，∧),(cos 。
例3 记)0,1,3(-=a，)1,2,1(-=b，求b a⨯。
例4 已知ABC ∆的三个顶点为)2,0,3(A ，)1,3,5(B ，)3,1,0(-C ，（1）求垂直于这个三角形所在平面的单位向量；（2）求ABC ∆的面积。
解 （1）因为a ⨯= 垂直于向量与，所以a是一个垂直于三角形ABC 所在平面的向量。
而)1,3,2(-=，)1,1,3(--=，所以k j i kj i a72113132++=---=⨯=。
63712222=++=a ，)7,1,2(631=a e。
所以垂直于三角形ABC 所在平面的单位向量为)7,1,2(631±。
（2）因为ABC ∆的面积S 是以AB ，AC 为邻边的平行四边形面积的一半，所以6237122121222=++===a S 。
五年级下册仿写句子练习题(1)2
仿句练习一1、以我国古今的发明创造或杰出人物为对象,加上适当的修饰语写一句连贯的话。
例句:我们有雄伟壮丽的万里长城,有博大精美的故宫,有举世闻名的秦始皇陵兵马俑。
2、仿照例句,以“时间”为开头,造两个比喻句。
例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
,,。
3、根据语境并依照加线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识,又能够提升素养。
阅读名著,。
4、仿照例句,再写出三个你对“语文”的理解的比喻句。
例句:语文是滋味甘甜的美酒,让人回味无穷。
仿句:语文是,让人。
语文是,让人。
语文是,让人。
5、仿照例句写句子。
(“爱”的对象可填人、景、物等)例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。
仿写:人们都爱,。
6、从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个,发挥想象,仿写句子。
例句:A是一座金字塔,是进取。
B是连接在一起的心,是友谊。
C是未满的月牙儿,是缺憾。
仿句:,。
7、仿照例句,在下面句子中的横线上补写恰当的内容。
例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。
仿写:没有的聚集,就没有。
8、仿照例句,补写比喻句。
例句:生活就是一块五彩斑斓的调色板。
仿句:生活就是。
希望就是。
9、仿照例句,对“0”进行想象,仿写两个比喻句。
例句:O是一面镜子,让你重新认识自己。
仿句:,。
,。
10仿照例句,在下面两个句子中的横线上补写相应的内容。
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风,我将。
(2)如果我是春雨,我将。
11、仿照下面的例句,以“你渴望理解吗?”或“你希望成才吗?”做开头写一句话。
例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
1仿写:。
12以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句式,续写两句,使之构成一组排比句。
爱心是冬日里的阳光,是饥寒交迫的你分外感到人间的温暖;爱心,;爱心,。
13、仿照示例,运用古诗文名句,仿写一句话。
国开《管理学基础》模拟练习一、二
模拟试题一单项选择题目1“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（）答案是：西蒙题目2管理的首要职能是（）答案是：计划题目3泰罗科学管理理论的中心问题是（）答案是：提高劳动生产率题目4企业流程再造的目的是提高企业竞争力，从（）上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
答案是：生产流程题目5企业目标的容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的这就是企业目标的（）。
答案是：变动性题目6目标管理是一个全面的（），它用系统的方法，使许多关键活动结合起来。
答案是：管理系统题目7战略管理是以组织全局为管理对象来确定组织发展的远景和总体目标，规定组织总的行动纲领。
这就是战略管理的（）特征。
答案是：全局性题目8经常重复发生，能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策，属于（）。
答案是：程序化决策题目9在管理学中，组织的静态方面含义就是（）。
答案是：组织结构题目10根据每个人的能力大小安排合适的岗位。
这就是人员配备的（）原则。
答案是：量才使用题目11有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务，以此全面培养管理人员的能力，这是管理人员在职培训的方法之一，即（）。
答案是：职务轮换题目12根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。
答案是：消极强化题目13沟通的深层次目的是（）。
答案是：激励或影响人的行为题目14人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。
答案是：选择性知觉题目15某单位制定的年终考核指标中有一条“工作要认真负责”，这样的标准不符合控制标准的（）要求。
答案是：可检验性多项选择题目16 下列选项中，（）属于管理者所扮演的决策角色。
A. 企业家角色B. 干扰应对者角色C. 资源分配者角色D. 谈判者角色题目17企业文化是企业在长期的生产经营和管理活动中形成的。
它由（）三个部分组成。
A. 精神文化B. 制度文化D. 物质文化题目18 以下选项中，A. 收益）属于备选方案的评价指标。
Unit 1 Meeting new people 同步练习（2）（含答案及解析）
牛津上海版（深圳用）小学英语四年级上册Unit 1同步练习（2）一、选出不同类的单词（共5题；）1.找出与其它不同类的单词（）A. hisB. yourC. you2.找出与其它不同类的单词（）A. meetB. sitC. classmate3.找出与其它不同类的单词（）A. hereB. girlC. boy4.找出与其它不同类的单词（）A. runB. skipC. friend5.找出与其它不同类的单词（）A. newB. nameC. good二、单选题（共5题；）6.A. His name is Bob.B. Hi, my name's Bob.C. This is my classmate.7.A. This is my teacher, Miss Fang.B. He is fine.C. Thank you.8.A. You're welcome.B. I'm Mike.C. Nice to meet you, too.9.A. Thank you.B. I'm 80.C. You're welcome.10.A. Good morning, Sam.B. How are you?C. See you, Peter.三、单词拼写（词汇运用）（共1题；）11.根据要求改写单词。
（1）I（同音词）________（2）he（物主代词）________（3）hello（近义词）________（4）brother（对应词）________（5）cat （复数）________（6）her（主格词）________（7）classmates（单数）________（8）see （同音词）________（9）boy（对应词）________（10）thin（反义词）________四、连词成句（共1题；）12.连词成句。
（1）is my This sister________________________（2）here can sit You________________________五、匹配题（共1题；）13.看图，读一读，选择正确的句子。
北师大版数学六年级上册1.7《练习一》教学设计2 (1)
北师大版数学六年级上册1.7《练习一》教学设计2 (1)一. 教材分析《北师大版数学六年级上册1.7《练习一》》是对之前学习的分数、小数和百分数的综合运用和巩固。
通过本节课的学习，使学生能理解和掌握分数、小数和百分数之间的关系，提高学生解决实际问题的能力。
教材通过对不同情境下的计算和问题解决，让学生在实践中体会和理解数学知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数、小数和百分数的基本知识，对分数、小数的加减乘除运算也有一定的了解。
但是，学生在实际问题解决中，可能会对不同单位之间的转换、分数、小数和百分数之间的关系理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要结合具体的情境，让学生在实践中理解和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握分数、小数和百分数之间的关系。
2.提高学生解决实际问题的能力，培养学生的数学思维。
3.通过对不同情境下的计算和问题解决，激发学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：理解和掌握分数、小数和百分数之间的关系，能解决实际问题。
2.教学难点：对不同情境下的计算和问题解决，能灵活运用所学知识。
五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法和小组合作学习法。
通过设置具体的情境，引导学生提出问题，小组合作讨论，共同解决问题，从而达到理解和掌握知识的目的。
六. 教学准备1.教学PPT2.教学黑板七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的情境，如购物场景，引入分数、小数和百分数的概念。
让学生观察和思考，如何计算商品的折扣。
2.呈现（10分钟）呈现一些实际问题，让学生计算和解决。
如：一件商品原价为100元，打八折后售价是多少？一件商品原价为60%，现价是48元，求现价是原价的多少折？3.操练（10分钟）让学生进行小组合作，解决一些类似的实际问题。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）让学生独立完成一些练习题，巩固所学知识。
教师选取部分学生的作业进行讲解和分析。
名词性从句 课堂练习(1,2,3)
名词性从句课堂练习（一）Choice:1.______we need more practice is quite clear.A. whenB. WhatC. ThatD. /2. _______this material can be used in our factory has not been studied yet.A. whichB. whatC. ThatD. Whether3. _______the 2000 Olympic Games will be held in Beijing is not known yet.A. WheneverB. IfC. WhetherD. That4. ______will take part in the physics contest will be announced at tomorrow’s meeting.A. whoB. whomC. whichD. That5. _______knows the truth about it will tell you.A. who thatB. thatC. whoeverD. That who6. It worried her a bit ____her hair was turning grey.A. whileB. thatC. ifD. for7. _______certain that his invention will lead to the development of production.A. that’sB. this isC. it’sD. what’s8. ______ a pity you missed the lecture made by Professor Qian.A. That’sB. It’sC. There’sD. What’s9._______that there is another good harvest this year.A. it saysB. it is saidC. it was saidD. he was said.10. _______make too much difference how you are going to do it.A. it isn’tB. it doesn’tC. that doesn’tD. what doesn’t11. It is unusual that he _____to school so early.A. goesB. could goC. goD. will go12. _______I was free that evening.A. it happenedB. it happened thatC. that happenedD. it is happened that13. It is suggested that the experiment _____under low temperature.A. makes B is made C. should be made D. will be made14. _____still needs to be discussedA. How is the plan to be carried outB. How the plan is to be carried outC. Why is the plan carried outD. Why the plan carried out15. _______is unknown to us all.A. where did she put itB. where she put itC. that where she putD. in which she put it16. _______nothing to do with us .A. what he did isB. what he has done isC. what did he do hasD. what he has done has17. The trouble is _____we are short of hands.A. what B that C. how D. why18. Lanzhou is no longer ______.A. what it used to beB. what it used to likeC. like it used to beD. what it used to19. ______he said was more than ______he did.A. As, whatB. What , thatC. As, asD. What, what20. Energy is ______makes things work.A. whatB. somethingC. anythingD. thatTranslation :1. It is well known __________________________________(西湖之美)2. Lisa always thinks of ____________________________________(什么时候能去欧洲旅行)3. Can you tell me ________________________________________(你是穿哪一号鞋的)4. ___________________________________________________( 凡是值得去做的) is worth doing well.5.That was ___________________________________________________________他们怎样克服困难的6.My question is ____________________________________________________我们将如何去度假名词性从句课堂练习（二）Choice:1._______I can’t understand is _______he wants to change his mind.A. That, thatB. Which, howC. what, whatD. what, why2. Is it possible _____he misunderstood _____I said?A. that , thatB. what, whatC. what, thatD. that, what3. The problem is ______will go.A. thatB. whenC. whoD. whoever4. The reason I have to go is ______if I don’t .A. that she will be disappointedB. because she will be disappointedC. on account of her being disappointedD. that she will be disappointing5.Is this _______?A. your are looking forB. that you are looking forC. what are you looking forD. what you are looking for6. ______the workers insisted on was that they _____more pay.A. that , must be givenB. what, should giveC. what, be givenD. whether, would be given7. That is _____I had to take the risk of being washed away.A. whyB. reason whyC. howD. what8. The fact _____in the past few years proves that our Party’s policy is correct.A. that great achievement was madeB. which great achievements were madeC. what have been madeD. that great achievements have been made9. They have no idea at all______.A. where he has goneB. which place he has goneC. where did he goD. where has he gone10. Have you any idea______?A. how fast does light travelB. how quick light travelsC. how soon light travelsD. how fast light travels11. His suggestion ______to see the art exhibition every one of us.A. that we goB. which we should goC. that we would goD. when we should go12. We were warned _____the journey would be dangerous.A. ifB. whether C how D.that13. I’ll certainly tell the Emperor _____pleased I am with it.A. howB. whatC. whoD. whom14. ______do you think will teach us maths next term?A. whom B who C. what D. that15. I will give this dictionary to ______wants to have it.A. whomeverB. whoeverC. whomD. whatever16. Do ______ you think is right _____difficulties you may have.A. what, howeverB. that, whateverC. whatever, whoeverD. what, whatever17. These photographs will show you _____.A. what does our village look likeB. what our village looks likeC. how does our village look likeD. how our village looks like18. Excuse me, could you tell me_____.A. who is that gentlemanB. whom was that gentlemanC. who that gentleman isD. whom that gentleman was19. We haven’t heard from Jane for a long time. What do you suppose _____her ?A. was happened toB. to happen to D has happened to D. having happened to20. Are you sure ______?A. whether she is honestB. that she is honestC. she is honestD. is she honest Translation:1.Did Mary say _________________________________________________?她第二天将走？2.Is it true _______________________________________________________?他过去当过兵3.The only question is _______________________________________________我们到哪儿去过夜4.It seems _______________________________________________________似乎他已经知道了一切5.It is quite clear ______________________________________________________________我们不再需要别人的帮助了。
新北师大版小学三年级数学下册《练习一》名师课件
3.先估一估商是几位数，再计算。
72÷3＝ 24 402÷2＝201 商是两位数 商是三位数
24 3 72
6
12 12
0
201 2 402
4
2 2 0
812÷4＝203
答：今年爷爷的年龄是东东的13倍。 （2）明年爷爷的年龄是东东的几倍？
65＋1＝66（岁） 5＋1＝6（岁） 66÷6＝11
答：明年爷爷的年龄是东东的11倍。
8.春风小学有540名学生参加团体操表演，排成4种 队形，平均每种队形多少人？如果排成5种队形呢？
540÷4＝135（人） 540÷5＝108（人） 答：排成4种队形，平均每种队形135人， 排成5种队形，平均每种队形108人。
义务教育北师大版三年级下册
第一单元 除 法 练习一
1.（1）平均每人分到几个？先圈一圈，再列式计算。
56÷4＝14（个） 答：平均每人分到14个。
（2）216个松果，平均 装到2个篮子中，每篮装 多少个？先圈一圈，再 列式计算。
216÷2＝108（个）
答：每篮装108个。
2.（ ）里最大能填几？
9.体育委员不小心把购货记录单弄脏了，你能算出 每筒羽毛球多少元吗？
137－65＝72（元） 72÷3＝24（元） 答：每筒羽毛球24元。
10.打字比赛。谁打字快？ 我3分打字 309个。
我2分打字 212个。
309÷3＝103（个） 212÷2＝106（个）
103＜106
答： 小女孩打字快。
11.想一想，填一填。
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新教材高中生物 第一章 走近细胞章综合练习(2)(含解析)新人教版必修1
走近细胞一、单选题1．下列关于细胞学说的说法中不正确的是A．生物体都是由细胞和细胞产物构成的B．细胞也对构成整体的其它细胞起作用C．新细胞来自老细胞D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性【答案】A【解析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说指出：一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的；细胞也对构成整体的其它细胞起作用；新细胞来自老细胞；细胞学说揭示了生物体结构的统一性。
由此可知，A错误；B、C、D正确。
故选Ａ。
2．下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是 ( )A．科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞C．德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说【答案】B【解析】细胞学说：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个性对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构，A正确；虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞，B错误；施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位，施旺提出细胞是构成动物体的基本单位，共同创建了细胞学说，C正确；魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞，D 正确。
故选B。
3．经科学家研究，引起禽流感和传染性非典型性肺炎的病原体都属于 ( )A．细菌B．病毒C．真菌D．原生动物【答案】B【解析】此题考查对病原体的认识，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
统计学练习一,二,三(含答案)
统计学练习一一、判断题(正确的打“√”，错误的订“×”，并填写在题后的括号中) ·1．统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系。
（）2．在全国工业普查中，全国工业企业数是统计指标。
( )3．社会经济统计的研究对象是社会经济现象的各个方面。
（）4．标志通常分为品质标志和数量标志两种。
( )5．标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。
（）6．品质标志可以用文字表示，也可以用数量表示。
( )7．因为统计指标和数量标志都可以用数值表示，所以，它们的性质是完全一样的。
( ) 8．具有相同性质的个体单位就可以构成总体。
( )9．统计研究客观事物现象，着眼于其个体的数量特征，不是研究整体事物的数量特征。
( )10．统计指标有的用文字表示，叫质量指标；有的用数量表示，叫数量指标。
( )11、为了解某市居民户均住房面积，统计总体是该市的所有居民户。
（）1、√2、×3、×4、√5、×6、×7、×8、√9、×10、×11、√二、单项选择题(下列各题只有一个答案是正确的，请把正确答案的字母代号填在题后的括号中)1．某市有300家工业企业，若研究该市工业企业产品质量的情况，则总体单位是（）A、每个工业企业B、300家工业企业C、每一件产品D、所有工业产品2、某市有300家工业企业，若研究该市工业企业的情况，则总体单位是（）A、每个工业企业B、300家工业企业C、每一件产品D、所有工业产品3．把一个工厂的工人组成总体，每一个工人是( )。
A．总体单位B．数量标志C．指标D．报告单位4．由工人组成的总体所计算的工资总额是( )。
A．数量标志B．总体单位总量C．标志总量D．质量指标5．几位工人的月工资分别是500元、520元、550元这几个数字是( )。
A．指标B。
变量C．变量值D、标志6．一个统计总体（）A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标7、要了解100名学生的学习情况，则总体单位是（）。
五年级英语第一单元练习卷(2)_2
5A Unit 6【词汇】morning 早晨，上午home 家help 帮助maths <口语> 数学sleep 睡觉jump 跳跃walk 步行housework 家务劳动at home 在家ring （钟、铃等）响sweep 扫，扫除floor 地面homework 家庭作业help…with…帮助……做……See you. 再见stand 站立sit 坐wash 洗涤，冲洗clothes [复数] 衣服【词组】1. help …with帮助（某人）…做（某事）2. wash clothes洗衣服3. do housework做家务4. sweep the floor扫地5. come and help me过来帮我6. make a cake做一个蛋糕7. help me帮我 8. eat it 吃它9. See you.再见。
10. See you this afternoon.今天下午见。
11. come and help me with my Maths来教我数学12. look good看起来不错13. do my homework做我的家庭作业14. this afternoon 今天下午15. clean the windows and the doors擦窗和门 16. how about…怎么样17. at home在家18. Sunday morning星期天早晨19. on the floor 在地上20. make a cake 做蛋糕21. listen to music 听音乐【重难点解析】1. —What are you doing? 你们正在干什么？—We’re doing housework. 我们在做家务。
这种句型主要描述当前正在发生的事情或正在进行的动作，称为现在进行时。
句型的结构为：主语+be动词（am, is, are）+现在分词。
如：—What is he doing? 他在干什么？—He is sleeping. 他在睡觉。
六语下练习一(第1-2课时)
⑴教师引导生回想生活中自己喜欢的事物，把这些事物写下来。要求：写“活”，写得和我们一样富有情感。
⑵学生自由写，师巡视指导。
⑶学生读自己的文字，看是否有趣。
（4）师生评议，小结。
二、教学第二题：
1、诵读词语：
⑴自由认读。
⑵同座讨论词语的意思。
⑶想象：读着这些词语，你脑海里浮现出怎样一幅画面？这幅画面中发生着什么故事？
A、学生小组内互相交流，评议。
B、班内汇报交流。
“小溪唱着欢乐的歌往前跑”给小溪赋予了人的情感和动作，让这个句子更加生动有趣。
C、你还可以让怎样使这个句子更加生动？交流评议。
2、教学第二部分：
⑴学生反复、认真读三组句子。
⑵学生得出“第二句更生动”的答案。
⑶让学生说一说：每组第二句，你感受到什么？为什么会生动有趣？
⑷表达：你能用其中四、五个词语描述这个画面吗？或者简单讲讲在这里，发生着什么故事？如果你能用上所有词语更好！
2、练习背诵，集体练读、练背。
三、布置作业：
参观家乡名胜古迹或搜集相关的资料。
第二课时
教学内容：写好钢笔字、口语交际
教学目标：
1、写好钢笔字，注意整体布局。
2、练习口语交际，学习当小导游，培养学生综合表达能力激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
a、第一组中第二句中“风儿”说起了笑话，“乐得小草前仰后合”，将风与小草拟人化了，赋予它们人的情感动作。
b、让人感受到“我”喜欢写日记，日记与“我”多么亲密。
c、啄木鸟用“镊子”——尖尖的嘴取大树的虫子符合森林医生的形象。
⑷交流读句子的感受，师引导生领悟：因为把这些事物写得和我们人一样有喜怒哀乐，所以更生动、有趣。
（4）教师小结。
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版(2)(K12教育文档)
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《分苹果》同步练习1、算一算。
84408357486 328549427455 2、根据图形填空.（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（ )个小正方形.（3）平均每个圆内放( ）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（ )块骨头。
◆练一练《搭一搭（一）》同步练习一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题:27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算: 1、被除数是57，除数是7,商几余几？2、39里面有几个6,还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几?余数是几？《搭一搭（二）》同步练习1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示( ）×9＜40 表示( ）×7＜54 表示( ）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算,每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习◆练一练1.（）里最大能填几？（）×8＜35 ( ）×6＜34 （ )×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果(1)平均分给5个小朋友，每个小朋友分到( ）个苹果。
本票、支票、汇票练习一(1、2、3篇)
本票、支票、汇票测试卷姓名学号一、将下列短语译成中文50%1、promissory note2、obligation secured by the note3、draw a sight bill of exchange4、upon presentation of the documents5、built up a satisfactory trading relationship6、finance their transactions7、rely upon the good faith of the importer8、dishonour a cheque9、refuse a cheque10、out of date二、将下列句子译成中文30%1、A promisee is a person who is to receive payment on the debt(债务的还款) or obligation secured by the note.2、the ideal arrangement is to draw a sight bill of exchange under a documentary credit, and to receive payment of it immediately upon presentation of the documents relating to the shipment and the draft.3、The bills bearing the signatures of firms of first---class repute（声望、名声）are fine trade bills and can be discounted at rates of interest only fractionally higher than those for bank bills三、回答问题20%1、本票和支票有何区别？2、汇票当事人（出票人、付款人和收款人）的权利和义务是什么？。