幼儿园利用微信平台进行家园沟通的利弊与思考
幼儿园管理中微信公众平台的应用探寻
幼儿园管理中微信公众平台的应用探寻随着移动互联网的发展和智能手机的普及，微信成为了人们生活中不可或缺的通讯工具，同时也成为了幼儿园管理中一种非常重要的应用工具。
幼儿园的日常管理中需要进行家园沟通、家长交流、信息发布等活动，微信公众平台可以满足这些需求，成为了幼儿园管理的重要一环。
一、微信公众平台优势1.互动性强：微信公众平台具有良好的互动性，可以实现双向沟通，方便幼儿园与家长之间的交流。
2.传播范围广：微信公众平台可以将信息传播范围扩大，覆盖更多的家长，提高家园互动的参与度。
3.新闻推送：微信公众平台可以及时向家长发布最新的活动、通知、教育资讯等信息，方便家长及时了解学校动态。
4.便于管理：微信公众平台可以集中管理粉丝，方便幼儿园进行信息推送和统一管理，大大简化管理流程。
5.降低信息成本：微信公众平台可以将日常工作中的短信、群发邮件等信息传播方式转换为微信推送，有效降低成本。
1.信息发布：通过微信公众平台可以实现消息推送，方便家长了解学校最新的信息、活动、成果等，让家长更加积极参与学校的活动。
幼儿园可在微信公众平台上发布学生作品展示、家长会通知、家长课程介绍等内容。
2.家庭作业发布：家庭作业可以通过微信公众平台发布，避免不必要的打扰和时间浪费。
幼儿园可以在微信公众平台上实现学生作业的布置和检查、家长提醒等功能。
3.教育资源共享：微信公众平台可以成为幼儿园与家长共享教育资源的平台。
幼儿园可以在微信公众平台上发布教育视频、教育音频、教育图片等资源，家长可以通过微信公众平台轻松获得。
4.家长意见收集：通过微信公众平台可以收集家长的意见和建议，便于幼儿园了解家长的需求和反馈，提高幼儿园服务质量，增进家校合作关系。
5.线上家长会：微信公众平台可以成为线上家长会议的工具，方便家长与幼儿园进行线上沟通、讨论，减少因距离和时间限制带来的繁琐。
三、微信公众平台应用注意事项1.注重家长隐私：家长个人信息必须得到保护，幼儿园要制定好相关的隐私保护政策，并加强信息管理。
幼儿园微信互动家园共育案例
幼儿园微信互动家园共育案例标题：幼儿园微信互动家园共育案例引言：近年来，随着科技的不断进步，幼儿园教育也逐渐与互联网技术融合。
微信作为最受欢迎的社交媒体平台之一，为幼儿园家园共育提供了新的渠道和机会。
本文将深入探讨幼儿园微信互动家园共育的概念、优势和成功案例，以及我个人对这一现象的观点和理解。
一、幼儿园微信互动家园共育的概念和重要性在传统的幼儿园教育中，家长与学校之间的沟通往往面临时空上的限制。
然而，微信的普及为家园共育提供了更便捷和高效的平台。
幼儿园微信互动家园共育指的是幼儿园通过微信与家长进行交流和互动，共同促进幼儿的全面发展。
这种互动方式不仅便于双方沟通，还有助于家庭和学校密切合作，提升教育质量。
二、幼儿园微信互动家园共育的优势1. 实时互动：微信的即时通讯功能使得家长可以与教师随时随地交流，及时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。
2. 资讯共享：通过微信公众号和班级群，学校可以向家长发布各类教育资讯和通知，方便家长了解学校的教育理念和活动安排。
3. 家园互动：微信互动平台为家长提供了更多参与幼儿园教育的机会，如线上家长会、亲子活动等，增强了家园之间的互动和合作。
4. 教育支持：幼儿园可以通过微信为家长提供教育支持，分享教育知识、育儿经验等，促进家庭教育与学校教育的紧密结合。
三、幼儿园微信互动家园共育的成功案例1. XXX幼儿园：该幼儿园通过微信公众号定期发布教育资讯和家园活动安排，积极邀请家长参与。
同时，幼儿园与家长建立班级群，在群里分享孩子的日常生活和学习成果，家长们踊跃交流并参与线上亲子活动。
2. XXX幼儿园：该幼儿园在微信平台建立了在线家校互动社区，以“亲子阅读”为主题，包括家长讲座、家庭阅读任务等。
家长通过微信可以上传孩子的阅读照片、心得体会等，促进了家庭和学校的合作。
四、我对幼儿园微信互动家园共育的观点和理解我认为幼儿园微信互动家园共育是一种有益的教育模式，具有以下几个方面的重要意义：首先，它拉近了家长和教师的距离，增加了互动和交流的机会，有利于双方更好地了解幼儿的需求和成长情况。
幼儿园利用微信平台进行家园沟通的利弊与思考
幼儿园利用微信平台进行家园沟通的利弊与思考家园沟通对于幼儿教师来说是基础而又重要的工作。
随着家园沟通环境的改变，多元化的沟通方式出现，微信平台的利用为幼儿教育领域带来了新的契机。
针对传统幼儿教育中存在的师生课外互动少，沟通不畅欠缺等问题，以家园沟通为背景，首先着重介绍微信平台对于促进在家园沟通中的作用；其次运用学前教育相关理论，分析其发展的动态以及存在的问题；最后从园方、家庭、公共角度等方面做出了分析及思考。
期待新技术的应用在解决家园沟通问题上的效果得到提高。
标签：幼儿园家园沟通；微信公众平台；幼儿园家园合作共育1幼儿园利用微信平台进行家园沟通的意义家园沟通是工作规程中重要的内容之一，其中《幼儿园工作规程》明确规定：“幼教机构应积极和家长进行沟通合作，为幼儿营造良好的家庭育儿氛围，向家长普及科学的幼儿保教知识，共同承担育儿的保教任务的任务。
”同时，在《幼儿园教育指导纲要》中也提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着互尊互敬、公平、交流合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并积极协助家长提高保教的育儿能力。
”在当今社会迅速发展的科技时代，幼儿园普遍通过借助微信平台的网络工具的优势以此来达到提升家园沟通质量的目的。
首先，幼儿园的发展需要借助微信平台的影响力。
利用微信平台的资讯传播，为家长提供全面的幼儿园先进办园理念、办园特色、园所文化形象、师资团队以及规范的育儿方法，既有利于园所招生量的扩大，又能解决家长择园的“纠结症”的困惑；其次，园所通过微信平台发布的幼儿每日在园状态及园务信息，使家长能随时随地的了解幼儿园的动态，以便更安心的将精力投入到其他工作中；第三，微信平台也是幼儿园接受家长监督、为家长答疑解难、家长参与园所工作的载体；第四，教师利用微信平台与家长交流，既是自身价值的体现，又能促进教师专业技能化的发展。
2幼儿园利用维信平台进行家园共育的特点社交媒体在人们的日常生活中经常被使用，当社会媒体系统应用于教育教学时，可以更便捷、快速的被家长和老师所接受。
浅析微信公众平台在家园共育实践中的策略
浅析微信公众平台在家园共育实践中的策略作者：杨艳艳来源：《师道·教研》2018年第09期幼儿园与家庭合作共育是实现幼儿全面和谐发展的必要条件，也是幼儿园及教师日常工作的重要组成部分。
利用微信公众平台构建家园共育，有助于避免家园互动流于形式、缺乏深度互动、渠道不畅等困境。
一、微信公众平台在家园共育中的积极作用目前越来越多的幼儿园将打造微信公众平台作为新型家园合作共育模式的途径，确实有其可行性。
首先，微信公众平台可以拓展教师与家长的社会性交互空间，增进彼此之间的信任。
基于微信公众平台的家园共育环境的建立有益于冰释家园之间的不信任。
微信公众平台所推送的信息应取材于课堂，教师应收集各种形式的材料（图片、视频、语音等）将真实、鲜活的幼儿园一日活动及幼师的一天“毫无保留”地呈现在家长的眼前。
其次，微信公众平台有助于提升教师自身专业素养，赢得家长更高认可。
微信公众平台的家园共育环境的构建始于教师对幼儿一日活动中信息（文字、图片、视频、音频等）的收集，并将其从不同角度整理成微信公众平台中推送的信息。
微信公众平台中的一则信息并不是仅靠教师收集信息就能一蹴而就的，对所收集信息的选择、分析、整理才是一则信息得以成型的关键点。
教师的反思能力和自身专业素养正是在这一过程中不断得到提升。
此外，微信公众平台上所推送的信息还将成为教师专业成长记录档案，见证教师的专业发展历程。
师资队伍的质量提高有助于赢得家长的认可，更有助于提高家园共育互动的质量。
最后，微信公众平台以“强人读”的方式轻叩家园共育互动之门。
微信公众平台上的消息一经发送就具有同步性，信息抵达率几乎百分之百，只要用户登录微信账号即可查阅相关信息，即用户实际上是被强制阅读所推送的信息。
这一“强人读”的方式对于愿意进行家园共育沟通的家长来说，可以随时随地接受信息，由此微信公众平台有助于实现移动式家园互动。
二、基于微信公众平台的家园共育实践存在的实然困境微信公众平台在家园共育中发挥着积极作用的同时，也发现其在实践中仍存在亟待解决的现实困境：（一）形式上：过分注重栏目多样性，降低了信息的时效性笔者所在的幼儿园为科学规划该平台，设置了“班级风采”“会说话的绘本”“家长讲堂”“教师风采”“健康与安全”“通知公告”等栏目。
幼儿园家园沟通与交流工作总结与反思
幼儿园家园沟通与交流工作总结与反思一、引言幼儿园教育是孩子们成长中不可或缺的环节，而家园沟通与交流则是幼儿园教育的重要组成部分。
通过家园沟通与交流，可以促进家庭与幼儿园的紧密联系，共同关注孩子的成长和发展。
然而，在具体实施中却存在许多挑战和问题。
本文将对幼儿园家园沟通与交流工作进行总结与反思，以期找到更好的解决方法和改进措施。
二、重视家园沟通与交流的重要性家园沟通与交流对幼儿园教育的重要性不言而喻。
首先，家园沟通与交流可以加强家园之间的互信和理解，促进彼此合作，为孩子提供更好的教育环境。
其次，通过家园沟通和交流，家长可以了解幼儿园的教育理念和教学方法，更好地支持和配合幼儿园的工作。
同时，家园沟通与交流也可以让家长了解孩子在幼儿园的表现和进展，及时调整家庭的教育方式和策略。
三、有效的家园沟通与交流策略1. 倾听和尊重在家园沟通与交流中，我们要始终保持倾听和尊重的态度。
家长们希望自己的声音被听到，他们的意见和建议被重视。
只有真正倾听并尊重他们的意见，我们才能建立起和谐的家园关系。
2. 多样化的沟通方式为了满足不同家长的需求，我们需要利用多种沟通方式。
可以通过家长会议、家访、志愿者活动等，让家长们参与幼儿园的生活和教育活动，并与他们进行面对面的交流。
同时，也可以通过幼儿园网站、微信公众号等新媒体平台，向家长们传达重要信息。
3. 及时反馈和成果展示家长们非常关心孩子在幼儿园的表现和进步，我们要及时向他们提供相关反馈。
可以通过定期的家长会、家长通信册等方式，向家长们展示孩子的学习成果和其他方面的表现。
这不仅能够增加家长的满意度，还可以促进学校和家庭的良好互动。
四、家园沟通与交流工作中的挑战和问题1. 时间和规模的限制幼儿园家园沟通与交流工作受到时间和规模的限制。
教师们每天忙于教学，很难有足够的时间和精力与家长交流。
而在人员规模较大的幼儿园中，更难保证与每个家长都进行有效的沟通和交流。
2. 差异化家长需求家长们有各种各样的需求和期望，如对孩子教育的态度、学习风格的看法等。
微信时代与家园沟通心得
微信时代与家园沟通微信的诞生不过短短的几年时间，但是微信已经跟每个人生活、工作息息相关了。
正是因为需要跟时代的与时共进，微信沟通的时代已经越来越平凡。
我们老师建立的班级家长互动的小群。
让每一名幼儿园小朋友的家长，已经感受到了孩子在幼儿园勇敢的接受老师、同学。
在以前的习惯思想中，可能只有自己独自感受孩子在幼儿园会是一种什么样的情况，总是担心会不会受同学欺负，受老师怠慢；能想到的估计都会在脑海里过一遍。
而且也经常看到各类关于一些暴力校园新闻，都能带给家长的各种不安，起码刚开始的第一年都会有如此的莫名思绪。
不过，自从有这个微信，这些思绪有就断然消失，因为我们让家长能在微信群中看到的是学校活动之丰富，小朋友们的笑容之天真。
所有的一切，相信之前所有的顾虑都能抛到九霄云外还远。
其实在工作闲暇时间，家长第一时间都是低头的那一伙，但是我们可能必然去了解和关心一下自己的孩子在学校的情况，孩子今天在学校吃的好不好，在玩什么游戏，因为这个微信，老师会经常性的发一些班级孩子在学校的情况。
这些都是因为这个时代所带给我们这代人的变化。
现在是信息化的时代，带给我们沟通的方便。
我们学生时代，家长只要孩子到了学校，那就是安心了，其他一律不需要担心。
但就是我们的子女，关心就是时时刻刻的事情了。
家长一早送去学校，心里还是不全放下的，因为自己的孩子有这样那样的小病、习惯，或者因天气变化造成孩子的不适，或者又担心老师忘记自己交代给孩子的某些事情，需要老师提醒的，等等。
以上之类琐事，因为有了微信群，基本上的家长都会寻求老师的协助，这样就能够达到无时不刻的兼顾自己孩子。
班级老师也能够发现每个孩子的问题、身体状况，即时反馈给每一家长。
这样老师和家长都能即时的了解孩子的心理、生理的近况。
微信群能带给家长和学校老师的各种信息化交流，但也别忽视了方便的同时，也会出现不和谐或者说反感的事情。
杜绝各类推送广告，避免被不法分子钻空子也是时刻需要各位家长所警惕的。
浅析微信、钉钉、QQ等通信软件在家园沟通应用中的优缺点
浅析微信、钉钉、QQ等通信软件在家园沟通应用中的优缺点【摘要】家园沟通是幼儿园工作中非常重要的一环。
随着新冠疫情的发生，如何做好家园沟通工作成了当今幼儿园教育发展的首要问题。
当下，家园沟通的方式不断发现改变，由以往的线下到现在线上线下相结合。
教师在进行线上家园沟通时，往往利用常见的通信软件如微信、钉钉、QQ等。
本文主要通过列举微信、钉钉、QQ三种通信软件在家园沟通的应用，分析其优缺点，为广大教师在使用以上三种通信软件时提供指导建议，从而激励广大教师有针对性地开发和利用信息平台，发挥网络的优势，共同促进家园沟通与交流。
关键词：家园沟通通信软件信息化正文一、家园沟通的现状家园沟通是幼儿园教育工作至关重要的组成部分。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”因此，幼儿园教育及其活动的开展都离不开家长的支持和配合，教师要充分发挥家庭的教育作用，积极促进家园沟通。
家园沟通的过程中存在的问题：1.以往家园沟通侧重于线下模式。
如家长会、家长开放日等是常见的家园沟通的方式，可以在较短时间内传达幼儿园的教学计划，让家长亲身观摩幼儿的在园生活，但存在家长与教师互动频率低，沟通次数少等缺点。
2.由于新冠疫情的发生，幼儿园实行封闭式管理，家长无法随意入园，打破了原有的教育秩序，改变了以往的教学模式，为家园沟通带来了很大的困难。
3.幼儿父母忙于工作，接送孩子的任务常由家中老人承担。
教师缺少与幼儿父母面对面沟通交流的机会，导致家园互动较少，无法实现积极有效的家园沟通。
二、常见通信软件在家园沟通中的应用随着“互联网+”遍布各行业领域，信息技术在教育教学方面的应用也更加广泛和灵活。
因此，为了探索线上家园沟通新形式，教师常常借助当下时兴的通信软件如QQ、微信、钉钉等进行，让家园互动不再受时间和空间的限制。
借助以上几款社交软件，大大解决了家园沟通中教师与幼儿父母沟通次数少、家园沟通效率低等问题。
幼儿园教师反思实践中使用微信的探讨
幼儿园教师反思实践中使用微信的探讨幼儿园教师反思实践中使用微信的探讨1. 引言在数字化时代，移动互联网的普及改变了人们的生活方式，也深刻影响着教育行业。
微信作为中国最大的即时通讯工具之一，被广泛应用于各行各业，包括教育领域。
然而，在幼儿园教师的专业实践中，使用微信作为沟通与交流工具是否合适，具有一定的争议。
本篇文章将从多个角度探讨幼儿园教师反思实践中使用微信的利与弊。
2. 微信在幼儿园教学中的优势2.1 便捷高效的沟通方式微信具有即时通讯的优势，老师可以通过微信方便地与家长进行交流，及时传达学生的学习情况和活动安排，解决问题，并且可以随时发送文字、图片、语音等多种形式的信息，增强了信息传递的效率和便利性。
2.2 提供家校互动的平台微信群聊功能使得教师和家长之间的互动更加频繁，促进了家校合作和互动，加强了对学生的全面关爱和教育。
2.3 丰富的信息分享与资源推荐幼儿园教师可以通过微信分享学习资源、教育文章、教学经验等，提供给家长和同事参考和借鉴，形成良好的教学共享氛围，促进教师专业素养的提升。
3. 幼儿园教师反思实践中使用微信的问题3.1 隐私与保护问题幼儿园教师在使用微信与家长进行交流时，难免会涉及到一些学生隐私问题。
如何正确处理学生个人信息，保护他们的隐私权利，是值得关注的问题。
3.2 信息过载与质量控制虽然微信可以方便地传递信息，但信息过载的问题也是存在的。
教师在与家长交流时，需要准确、清晰地传递信息，避免信息质量的下降和误导。
3.3 依赖度过高的风险教师过度依赖微信进行沟通和交流，可能导致实体交流的减少，无法真正建立良好的师生关系，也可能影响学生与家长之间的亲子交流。
4. 幼儿园教师实践中使用微信的建议4.1 建立规范与约束幼儿园可以制定相关的规章制度，明确教师使用微信的权限和责任，规范信息传递的内容和时机，同时加强对教师的培训和指导，提高他们的信息化素养。
4.2 寻找平衡点教师在使用微信时，需注意保持与家长面对面交流的机会，尽量减少对微信的过度依赖。
幼儿园微信互动家园共育案例分享与探讨
幼儿园微信互动家园共育案例分享与探讨1. 介绍幼儿园微信互动家园共育的背景和意义幼儿园微信互动家园共育是指利用微信平台，幼儿园通过建立家园共育的理念，促进教师、家长和孩子之间的有效互动和沟通。
这种新型的互动模式，为幼儿园教育带来了全新的可能性。
它能够打破传统教育中的孤岛效应，实现家园共育的良好互动，有助于促进孩子的全面发展。
2. 分析幼儿园微信互动家园共育的优势和挑战幼儿园微信互动家园共育能够促进教育资源的共享，加强教师和家长之间的沟通，同时也能够为孩子提供更多元化的学习机会。
但也存在着家长抵触情绪、信息真实性难以保障等挑战，需要幼儿园和家长共同努力克服。
3. 分析成功的幼儿园微信互动家园共育案例例如某某幼儿园在实施微信互动家园共育时，注重家长参与，通过精心策划的互动活动，让家长更加融入孩子的成长过程。
同样，幼儿园也充分发挥微信平台的优势，及时分享孩子在校学习生活的点滴，有效拉近了家校关系。
4. 探讨如何构建有效的幼儿园微信互动家园共育模式幼儿园需要注重家园联动，创造更多亲子互动的机会，鼓励家长积极参与孩子的教育过程。
还要注重信息的真实性和安全性，确保家长对幼儿园微信互动的信任。
5. 总结与回顾幼儿园微信互动家园共育的模式，使家长更加了解孩子在校的表现，提供了更多的参与机会。
通过共同的努力，家园共育的理念会得到更好的实践。
个人观点和理解在我看来，幼儿园微信互动家园共育是一种有效的教育模式。
它能够促进家校之间的沟通和合作，让孩子在家庭和学校之间获得更好的培养。
也能够促进家长更多地参与孩子的成长过程，加强孩子和家长的情感联系，为孩子的全面发展提供更加有力的支持。
我认为幼儿园微信互动家园共育还需要重视信息的真实性和安全性，确保平台的良好运营。
在总结回顾中，我再次强调幼儿园微信互动家园共育能够在教育领域带来积极的影响，同时也需要我等人的共同努力来完善这一教育模式。
文章结束，总字数约3500字。
希望这篇文章对你有所帮助，如果需要继续撰写，请告诉我。
微时代速沟通——运用微信平台助力家园沟通的实践探索
微时代速沟通——运用微信平台助力家园沟通的实践探索摘要：家园合作是幼儿教育中不可或缺的一部分，它能够促进幼儿的全面发展。
然而，传统的家园合作存在信息不对称、交流不畅等问题，使得家园合作的质量难以得到保障。
为了解决这一问题，越来越多的幼儿园开始使用微信等移动互联网工具进行家园沟通。
本文介绍如何利用微信平台助力家园沟通，并分析微信平台在家园合作中的应用及其效果。
关键词：微信平台；家园沟通；实践措施随着信息技术的不断发展，微信作为一种快捷、便利的通讯工具被广泛应用于各个领域，特别是在家校沟通方面，其优越性得到了充分的体现。
利用微信平台，家长可以随时随地了解孩子在幼儿园的学习情况和生活状况，幼儿园也可以及时向家长发送重要通知和育儿知识，从而实现家园之间的有效沟通。
一、幼儿园利用微信平台进行家园沟通现状的优势和不足（一）使用微信平台的优势微信平台的便捷性和快速性是其最大的优势之一。
家长只需要用手机扫描幼儿园提供的二维码，就可以方便快捷地关注幼儿园的公众号。
家长可以随时了解幼儿的学习和生活情况，及时掌握幼儿园的最新动态，同时也可以便捷地与幼儿园进行沟通和交流。
这种信息透明度的提高可以促进家园合作的有效开展，提高教育的质量和效果。
通过微信平台的中间枢纽作用，幼儿园与幼儿家长建立了一对一、一对多的沟通路径[1]。
这使得教师与家长的信息交流与传递具有私密性，并且保护了教师与家长的个人隐私。
（二）使用微信平台的不足幼儿园利用微信平台进行家园沟通的确有很多优势，但也存在一些不足。
其中，最为明显的问题就是“失衡式”沟通模式，这种模式下，家长的参与感和沟通意识会被削弱。
老师习惯了主动出击，老师要求，家长照做。
虽然很多家长是心甘情愿的，但是这种“要求与接收”的被动关系，就像背对背拥抱的双手，总是很难理解彼此。
这种“失衡式”沟通模式往往导致家长的被动接受，而缺乏了家长的积极参与和反馈。
其次，幼儿园在微信平台上开设的公众号也存在问题，往往采用“单向输出式”的方式。
浅谈当前家园利用微信沟通存在的问题及对策
浅谈当前家园利用微信沟通存在的问题及对策随着微信在日常生活中的普及，家园利用微信进行沟通也成为了一种常见的现象。
然而，在家园利用微信沟通的过程中，也存在着一些问题和困难。
本文将围绕这些问题展开讨论，并提出一些对策。
一、问题分析1.信息不准确在微信群中，家长和老师经常会交流一些关于孩子的信息，如作业、考试成绩等。
但是由于信息来源不一，有时候信息的准确性难以得到保障。
家长和老师可能会根据自己的主观判断，将不准确的信息发到群里，对孩子的教育和成长带来负面影响。
2.沟通效率低微信群虽然可以让家长和老师在任意时间、任意地点进行交流，但是在实际操作过程中，也存在沟通效率低的问题。
由于信息过多、讨论内容复杂，家长和老师往往需要花费大量的时间来查看和回复信息，导致沟通效率不高，影响工作效率。
3.信息保密性差微信群信息的传播是公开的，在这个过程中，很难保证信息的保密性。
有时候，一些私人信息可能会被不相干的人所接触到，从而引发不必要的麻烦。
二、解决方案1.建立专业的教育平台为了解决微信沟通中存在的问题，可以建立专业的教育平台。
这种平台可以包含一个信息发布系统、一个讨论区和一个在线聊天室，以便家长和老师有更好的沟通和交流，教师可以发布学生的详细信息，并将学校的工作重心放在教学上。
2.规范群内交流行为在微信群中，可以制定规则，规范家长和老师的交流行为。
例如，禁止发表不实信息，禁止发布辱骂和攻击性言论。
这样有助于提高交流的质量和准确性。
3.加强信息安全保密措施为了保证教育信息的安全部署和保密性，可以通过加密方式试图保护信息，设置密码来访问群聊，或另行创建代表组织的账户以确保信息的交流，稳定和安全性。
4.建立个人档案将家长、学生和教育机构的信息集中起来是至关重要的，每个家长、学生和学校都应该在平台中建立个人档案，这些档案可以将学生的信息完整、详尽的记录，并定期进行更新。
5.开展培训和教育活动在实践中，我们要注意加强对家长、老师等相关人员的培训和教育，增强他们对信息沟通的意识和技能，提高他们的信息素养，促进他们在利用微信沟通方面的能力。
幼儿园新媒体互动：微信家园教学应用案例分析
幼儿园新媒体互动：微信家园教学应用案例分析一、引言在当今数字化社会，新媒体已经成为了教育领域中不可或缺的一部分。
特别是在幼儿园教育中，利用新媒体进行家园互动教学已经成为了一种趋势。
微信作为中国最大的社交媒体平台，其在幼儿园家园教学中的应用备受关注。
本文将对幼儿园新媒体互动中微信家园教学应用进行深入分析，并提出个人观点和理解。
二、微信家园教学应用的优势1. 便捷的沟通平台微信作为移动互联网时代的代表性产品，提供了便捷的文字、图片、语音和视频等多种形式的沟通方式。
幼儿园老师可以通过微信与家长进行及时沟通，及时传达学生在幼儿园中的表现和需要家长关注的问题。
2. 互动性强微信提供了丰富的互动功能，例如朋友圈、语音通话、视频通话等。
幼儿园老师可以通过微信与家长进行互动交流，及时了解家长对幼儿教育的期望和反馈，进而更好地指导幼儿的成长。
3. 资讯分享微信提供了丰富的资讯分享功能，幼儿园老师可以通过微信向家长分享教育故事、教育心得等优质内容，增进与家长之间的交流和互动。
三、微信家园教学应用的挑战1. 隐私保护在与家长进行沟通和互动时，幼儿园老师需要注意保护学生和家长的隐私信息，避免隐私泄露和信息安全问题。
2. 时间管理使用微信进行家园教学互动需要花费大量的时间和精力，幼儿园老师需要合理安排时间，确保工作和生活的平衡。
3. 媒介素养幼儿园老师需要具备良好的媒介素养，才能在微信家园教学应用中发挥作用，提升教学效果。
四、微信家园教学应用的个人观点和理解个人认为，微信家园教学应用在幼儿园教育中具有重要意义。
它不仅方便了教师与家长的沟通和互动，还促进了幼儿园教育的信息化和智能化发展。
然而，在使用微信进行家园教学互动时，也需要注意隐私保护和媒介素养等问题，以保证教育工作的安全和有效进行。
五、结语微信家园教学应用是幼儿园新媒体互动中的重要应用之一，其在促进幼儿教育发展和提升教学效果方面发挥了重要作用。
希望在未来的发展中，幼儿园教育能够更好地利用新媒体，为幼儿提供更加丰富和优质的教育资源和服务。
幼儿园信息技术教学：微信交流带来的启发
幼儿园信息技术教学：微微交流带来的启发随着信息技术的快速发展，幼儿园信息技术教学也逐渐受到重视。
作为一种常见的社交工具，微微作为家庭与幼儿园之间的交流平台，对幼儿园信息技术教学带来了新的启发。
本文将从微微交流带来的启发角度进行深入探讨。
一、家庭与幼儿园交流的便捷性微微作为一种即时通讯工具，大大方便了家庭与幼儿园之间的交流。
家长可以通过微微及时了解幼儿在园的情况，幼儿园老师也能够及时向家长反馈孩子的学习和生活情况。
这种便捷性为幼儿园信息技术教学提供了更广阔的应用空间，可以通过微微平台进行课堂作业的布置、成绩的查询等教学活动。
二、微微交流的互动性微微平台不仅提供文字、图片、语音等多样化的交流形式，还能进行群聊、视频通话等互动功能。
这种互动性可以为幼儿园信息技术教学增添更多的乐趣，教师可以利用微微进行语音故事的讲述，或者通过共享图片进行学习内容的展示，从而激发幼儿的学习兴趣和积极性。
三、微微交流的教学启发通过微微的交流，幼儿园老师还可以利用家长的参与，进行多方位教学。
在教学活动中，老师可以邀请家长共同参与，通过微微进行教学内容的讨论和共享，从而形成家园共育的教学格局，使幼儿在家庭和幼儿园两个空间中得到更加全面的教育。
总结回顾：微微作为一种便捷、互动性强的交流工具，在幼儿园信息技术教学中发挥着越来越重要的作用。
它不仅提供了便捷的交流平台，也为教学活动的多样化和家园共育提供了更多的可能。
幼儿园信息技术教学应该充分利用微微等信息技术工具，加强与家庭的交流，为孩子提供更好的教育环境。
个人观点和理解：在幼儿园信息技术教学中，微微交流的应用是一种有益的尝试。
通过微微的便捷性和互动性，教师和家长能够更好地协同育儿，为孩子提供更贴心的教育服务。
当然，教育者在使用微微进行交流时，也需要注重信息安全和隐私保护，做到合理使用，让信息技术真正成为教育的助力。
随着社会的发展和科技的进步，信息技术教学在幼儿园中扮演着越来越重要的角色。
幼儿园微信管理探索：家园互动新模式
幼儿园微信管理探索：家园互动新模式一、引言随着社会的不断发展，教育方式也在不断的更新和变革。
家园互动作为一种重要的教育模式，在幼儿园微信管理中的应用成为了教育界和家长们关注的焦点。
本文将对幼儿园微信管理探索中的家园互动新模式进行深入探讨。
我们将对传统的家园互动模式进行概述，然后详细解析幼儿园微信管理探索中的家园互动新模式，最后结合个人观点和理解对此进行总结和回顾。
二、传统的家园互动模式1. 函授通讯传统的家园互动主要依靠学校和家长之间的函授通讯。
学校通过书面信函向家长传达学校的一些信息，而家长也可以通过书信的形式向学校咨询和交流。
这种模式的优点在于传递信息的准确性和全面性，但缺点则在于信息交流的不及时性和互动性不强。
2. 家长会和家访传统的家园互动模式中，学校通常会组织定期的家长会或者进行家访。
在这些活动中，学校和家长可以面对面地进行交流，解决一些教育问题和沟通信息。
但是这种模式受到时间和空间的限制，家长会和家访往往难以覆盖到所有家长，信息交流的全面性受到了一定程度的限制。
三、幼儿园微信管理探索中的家园互动新模式1. 微信群随着移动互联网的发展，微信已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在幼儿园微信管理探索中，学校可以建立微信群，将幼儿园的一些信息和动态通过微信及时地传达给家长，同时也可以通过微信群进行家长之间的交流和互动。
微信群的建立，极大地方便了学校和家长之间的信息交流和互动。
2. 在线家长会在幼儿园微信管理中，学校可以通过微信平台组织在线家长会。
家长们不用再受时间和空间的限制，通过微信可以参与到在线家长会，解决一些家庭教育问题和与教师们进行交流。
学校也可以通过在线家长会及时地向家长们介绍一些教育政策和教育理念，提高家长们的教育理念和教育水平。
3. 个性化关怀在幼儿园微信管理中，学校可以通过微信对家长和幼儿进行个性化的关怀。
教师们可以及时了解到幼儿在家庭中的状况，对一些需要关注的问题给予及时的指导和帮助，同时也可以向家长传达幼儿在学校中的表现和教育情况，提高家长对幼儿教育的满意度。
幼儿园新媒体应用案例：微信家园互动全面解析分享
幼儿园新媒体应用案例：微信家园互动全面解析分享幼儿园新媒体应用案例：微微家园互动全面解析共享在当今数字化社会，新媒体的应用已经渗透到了各行各业，包括教育领域。
幼儿园作为儿童成长的第一步，也积极探索新媒体在教育中的作用。
其中，微微家园互动作为一种新型的教育管理应用，在幼儿园中得到了广泛的应用和推广。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园新媒体应用案例：微微家园互动，从多个方面进行全面解析和共享。
一、微微家园互动的定义和特点微微家园互动是一款专门为幼儿园教育管理而设计的微微小程序。
它具有以下特点：1. 便捷高效：教师可以通过微微家园互动实现与家长的即时信息沟通，方便快捷。
2. 互动性强：通过微微家园互动，家长可以及时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，并且能够参与互动、留言等。
3. 安全保障：微微家园互动在信息传递的过程中，注重隐私保护和信息安全，确保敏感信息不外泄。
二、微微家园互动在幼儿园中的应用1. 课堂展示：教师可以通过微微家园互动共享孩子们在课堂上的学习成果和活动照片，让家长更直观地了解孩子在幼儿园的学习情况。
2. 家长沟通：家长可以通过微微家园互动与教师进行交流，询问孩子的学习情况，以及共享家庭教育经验，增进家园之间的沟通和合作。
3. 通知公告：幼儿园可以通过微微家园互动发布通知公告，例如放假通知、活动安排等，方便家长及时了解相关信息。
三、微微家园互动的价值和意义1. 加强家园合作：微微家园互动强化了家园之间的合作与沟通，让家长更多地参与到孩子的学习和成长中。
2. 提升教育质量：通过微微家园互动，教师能更及时地与家长沟通孩子在幼儿园的情况，家长也可以更多地参与到孩子的教育中，从而提升教育质量。
3. 促进家庭教育：微微家园互动拓宽了家长了解孩子学习情况的渠道，让家长更了解孩子在幼儿园的成长过程，有助于家长更好地开展家庭教育。
四、对微微家园互动的看法在这里，我认为微微家园互动是一种非常具有前景的教育管理工具。
幼儿园家园共育家长微信互动案例分析
幼儿园家园共育家长微信互动案例分析幼儿园家园共育家长微信互动案例分析在现代社会中，幼儿园家园共育已经成为了一种普遍被接受的教育理念。
为了更好地实现家园共育的目标，许多幼儿园开始利用微信等互联网平台与家长互动。
这种方式为幼儿园与家长之间的沟通提供了更为便捷和高效的途径。
本文将以一个具体的案例为例，分析幼儿园家园共育中的微信互动的价值和影响。
案例描述：某幼儿园利用微信平台向家长发送每日的班级活动照片和视频，同时与家长分享幼儿园教育理念、教学准备和班级活动计划。
家长可以通过微信对教师的教学方式、孩子的学习情况进行实时反馈，并提出问题和建议。
在此基础上，幼儿园还开设了线上互动课程，让家长更深入地了解教育教学内容，并学习如何在家中进行有效的辅导。
通过这种微信互动方式，幼儿园和家长之间的联系更加紧密和频繁。
家长可以随时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，了解班级活动计划，并参与到孩子的学习过程中。
幼儿园通过与家长的交流和反馈，可以更好地了解孩子在家中的情况，为个性化教学提供更加有针对性的指导。
家长微信互动的价值有以下几个方面:1. 提升家园共育质量：幼儿园与家长之间的互动不再受时间和地点的限制，可以随时随地进行。
家长可以通过微信及时了解幼儿园的教育理念和教学计划，更好地与教师进行沟通和交流，共同为孩子的教育提供更好的支持和指导。
2. 加强家长参与：通过微信互动，幼儿园可以及时向家长分享班级活动照片和视频，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。
家长可以通过互动课程学习如何在家中进行有效的辅导，进一步加强家庭与幼儿园的合作，促进孩子的全面发展。
3. 促进反馈和改进：家长可以通过微信向教师提出问题和建议，对教师教学方式进行实时反馈。
这种及时的反馈能够帮助教师了解家长的期望和需求，及时调整教学方法和内容，提高教学质量和效果。
虽然幼儿园家园共育家长微信互动带来了许多好处，但也存在一些潜在的问题和挑战。
家长需要具备一定的互联网和微信使用能力，否则可能无法充分利用微信互动的功能。
2.0信息技术 微信进行家园共育的反思
2.0信息技术微信进行家园共育的反思微信公众号作为家园共育的一种新形式，在弥补传统家园共育的不足上发挥着独特的价值，但微信公众号应用于家园共育也逐渐呈现出推送形式单一、更新时间不固定等问题，幼儿园通过加强对微信公众号的精细化管理、合理划分栏目分类等方式来改善当前微信公众号应用于家园共育中的问题，使其更好地推进家园共育的发展。
随着社会的发展，家园共育的重要性不断受到重视，但传统的家园共育方式逐渐呈现出许多的问题。
在“互联网+”教育的影响下以及学前教育信息化的背景下，微信的出现为家园共育提供了新的途径，幼儿园纷纷创建自己的微信公众号，但在利用微信公众号进行家园共育的过程中也随着出现了许多的问题，对微信公众号在家园共育中存在问题进行研究，并提出解决问题的策略是本研究的重点。
一、微信公众号在家园共育中存在的问题（一）微信公众号推送形式单一，多以图文消息为主幼儿园利用微信公众号进行家园共育，消息的推送形式以图文消息为主，主要是通过图片与文字相结合的形式来进行推送，这种图文结合的方式虽然能较为生动地向家长展示本园的活动、幼儿在园的情况等方面，但是这种推送方式是一种书面消息的推送，这种沟通方式无法感受到对方的表情、语气，使沟通缺乏时效性，不够生动。
单一的推送方式也会降低家长对幼儿园微信公众号的关注程度，使家长无法及时获得与幼儿有关的许多重要信息，影响降低了家园共育的质量。
（二）微信公众号更新时间不固定，家长容易遗忘相关内容更新时间不固定，家长无法准确掌握更新时间，由此就会导致家长的访问时间和频率与幼儿园的更新时间与频率不一致，影响家长访问的积极性，不利于家长对幼儿园微信公众号产生用户黏性。
家长的访问时间和频率与幼儿园的更新时间与频率不一致也会使家长容易遗忘掉一些与幼儿相关的活动内容，不能准确幼儿园活动安排情况，容易造成家长的不满情绪，影响家园共育效果。
（三）微信公众号栏目分类不清楚微信公众号内只能设置三个选项，有的幼儿园的微信公众号只有推送，并未设置栏目分类，有些幼儿园会对每个选项再进行详细地划分，但对于划分栏目的幼儿园微信公众号来说，也存在对栏目划分不够清楚的问题，对家长时间上造成了影响，也给家长带来了许多不便，影响了家长参与家园共育的积极性。
幼儿园教师使用微信反思
幼儿园教师使用微信反思随着科技的不断进步，微信已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具之一。
在幼儿园教学中，微信也逐渐被教师们所使用。
然而，微信作为社交工具，如何在教学中合理使用，成为了每位幼儿园教师需要思考的问题。
首先，教师在使用微信时应该时刻保持谨慎和警觉。
在与家长聊天时，要避免涉及个人隐私和敏感话题，同时避免散播虚假信息和造谣。
如果家长提出一些敏感话题，教师可以委婉地回答或者通过面对面的方式与家长进行沟通。
其次，教师在使用微信时也要注意保护自己和学生的隐私。
不要将个人信息和学生信息发布到公开的社交平台上，也不要将学生的照片发布到社交平台上。
如果需要发布学生的照片或者作品，需要得到家长的同意，并将照片或者作品发布在专门的平台上，同时注意保护学生的面部特征。
另外，教师在使用微信时还需要注意一些细节问题。
比如，及时回复家长的信息，不要让家长等待过久；避免在晚上和周末随意打扰家长，尊重家长的休息时间；定期清理微信聊天记录，避免过多的聊天记录占用手机内存。
最后，教师需要根据自己的实际情况，合理地利用微信。
可以利用微信建立班级群，方便家长和教师之间的沟通和交流；可以利用微信发布班级通知和教育资讯，及时了解教育政策和学科发展的最新动态。
但同时也要注意，微信只是辅助教育工作的工具之一，不能替代传统的教学方式和班级管理。
在教育工作中，教师们需要时刻反思和总结自己的工作，寻求提高和改进的方法。
使用微信也不例外，教师们需要根据自己的实际情况和教学需求，不断优化微信的使用方法，提高工作效率和工作质量。
同时，教师们也要时刻关注微信使用的安全性和隐私问题，保障学生和家长的权益。
当今社会，微信已成为人们日常生活中必不可少的通讯工具。
在幼儿园教学中，微信也被广泛使用。
教师们通过微信和家长沟通、发送学习资料，同时也可以利用微信记录自己的教学反思，不断提升自己的教学能力。
使用微信反思，可以使教师对自己的教学方法、教学策略、教学效果有更加深入的认识。
微信家园共育的活动效果与反思
微信家园共育的活动效果与反思一、幼儿园家园共育中微信平台的应用模式（一）弹性模式时间、空间及其他条件是教育教学领域沟通方面的几大限制因素，而新媒体技术的引入则能很好地解决这一类问题。
对于幼儿教育家园共育模式而言，微信平台提升了其发展的可能性，因为该平台能够让家长与幼儿教师打破限制，及时交流幼儿教育方面的内容，既能让教育上的问题第一时间得到反馈与解决，又能加深家长对教育理念、教育模式的理解，更好地配合家园共育教育模式的开展，让幼儿教育更有利于幼儿的成长。
（二）网络模式基于自身的功能性，微信平台成为家园共育模式的重要组成部分。
家园共育模式可根据教育需求，借助微信平台及其对应的功能，让家长与幼儿教师有了直接的“沟通”渠道，并让沟通在互联网的大环境下更有效率，家园合作更为紧密。
从应用方面分析，微信平台可供家长与教师发布、搜索某些与幼儿教育相关的信息，另外，家长与老师在互动过程中还能通过微信建立沟通小组，用图像、文字、动画和短视频的方式进行交流，形式更加多元化。
二、在幼儿园家园共育中微信平台所展现的特征微信是当今人们使用率比较高的一种软件，幼儿教师与家长对微信平台的接受度也比较高，其原因在于平台操作比较简单、容易上手。
在教师与家长沟通方面，微信平台同传统的方式相比有以下三大优势。
第一，平台的快速回复功能可简化用户的搜索步骤，提升沟通的效率;第二，拥有各种文本格式，使得沟通更多元化，让本来就是双向性的家园共育模式避免因为沟通不到位而无法实现预期目标;第三，作为一款功能比较完善的软件，微信能够避免双方交流不及时或者不顺畅的情况出现。
三、微信平台对幼儿园家园共育的积极影响（一）促进幼儿自信心的提升微信公众平台在家园共育教育模式中可提供幼儿自我展示的机会，从绘画、手工、音乐、语言方面等培养幼儿的自信心和对学习的兴趣，让幼儿有集体观念，懂得关爱同学。
同时，在教师、家长以及幼儿的共同参与中，家园互动对幼儿的积极影响很明显，可见平台搭建在很大程度上有益于幼儿的教育与发展。
如何利用网络平台进行相互交流,它的利弊体现在哪里？
如何利用网络平台进行家校相互交流，它的利弊体现在哪里？随着社会的进步，现代生活节奏加快，家庭空间意识增强，现代通讯技术的发展，网络技术的普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日等形式上了，E－mail、网上家访、QQ沟通等成为家园沟通的新载体，成为当今幼儿园工作的主流。
我们想通过此课题研究利用网络这一平台对家长进行育儿交流、相互沟通，使幼儿教师主动地以多种形式与幼儿家长保持经常联系，向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法，指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境，进行科学的家庭教育，从而进一步促进幼儿身心健康和谐地发展。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。
我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
” 随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢? 于是“许多网络平台下的幼儿园家长工作模式的构想和实践”就应运而生了。
那么，作为幼儿教师，如何利用网络开展家校相互交流？1、在彼此尊重与理解的基础上，寻找多种沟通信息，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合完成教养幼儿的任务。
2、探索最佳的幼儿教育时机与家长沟通、及时交换意见、鞭策教师、家长有心去发现去挖掘孩子的闪光点。
及时解决孩子们出现的各种问题，促进孩子健康的发展。
3、利用网络开展家长工作，挖掘教师与家长联系的快捷通道，使双方思想融合，达成共识，形成观念认同的连心桥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现代商贸工业２０１８年第２７期４７㊀作者简介:齐娜(１９９３－),蒙古族,内蒙古赤峰人,内蒙古师范大学教育科学学院在校研究生,研究方向:幼儿园课程理论与实践.幼儿园利用微信平台进行家园沟通的利弊与思考齐㊀娜(内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古呼和浩特０１００００)摘㊀要:家园沟通对于幼儿教师来说是基础而又重要的工作.随着家园沟通环境的改变,多元化的沟通方式出现,微信平台的利用为幼儿教育领域带来了新的契机.针对传统幼儿教育中存在的师生课外互动少,沟通不畅欠缺等问题,以家园沟通为背景,首先着重介绍微信平台对于促进在家园沟通中的作用;其次运用学前教育相关理论,分析其发展的动态以及存在的问题;最后从园方㊁家庭㊁公共角度等方面做出了分析及思考.期待新技术的应用在解决家园沟通问题上的效果得到提高.关键词:幼儿园家园沟通;微信公众平台;幼儿园家园合作共育中图分类号:F ２７㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :１０．１９３１１/j．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０１８．２７．０２３１㊀幼儿园利用微信平台进行家园沟通的意义家园沟通是工作规程中重要的内容之一,其中«幼儿园工作规程»明确规定: 幼教机构应积极和家长进行沟通合作,为幼儿营造良好的家庭育儿氛围,向家长普及科学的幼儿保教知识,共同承担育儿的保教任务的任务. 同时,在«幼儿园教育指导纲要»中也提出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着互尊互敬㊁公平㊁交流合作的原则,争取家长的理解㊁支持和积极参与,并积极协助家长提高保教的育儿能力.在当今社会迅速发展的科技时代,幼儿园普遍通过借助微信平台的网络工具的优势以此来达到提升家园沟通质量的目的.首先,幼儿园的发展需要借助微信平台的影响力.利用微信平台的资讯传播,为家长提供全面的幼儿园先进办园理念㊁办园特色㊁园所文化形象㊁师资团队以及规范的育儿方法,既有利于园所招生量的扩大,又能解决家长择园的 纠结症 的困惑;其次,园所通过微信平台发布的幼儿每日在园状态及园务信息,使家长能随时随地的了解幼儿园的动态,以便更安心的将精力投入到其他工作中;第三,微信平台也是幼儿园接受家长监督㊁为家长答疑解难㊁家长参与园所工作的载体;第四,教师利用微信平台与家长交流,既是自身价值的体现,又能促进教师专业技能化的发展.２㊀幼儿园利用维信平台进行家园共育的特点社交媒体在人们的日常生活中经常被使用,当社会媒体系统应用于教育教学时,可以更便捷㊁快速的被家长和老师所接受.微信平台具有使用方便,操作简单,易于被家园双方接受的优势,相比于传统的沟通方式有着其独特的特点.第一,平台的自动回复功能可以为操作者提供有效的选择,完成了需要搜索的步骤.第二,家园沟通的复杂程度,也要求通过各种方式和途径进行沟通,微信平台支持的多文本格式,有助于补充完善学习内容.第三,通过微信平台的不同功能为基础,选择适合的方式进行家园沟通和辅导学习,使家园沟通在微信平台的利用上呈现网络相互交织的结构,有利于完善沟通网络的建立,同时也为家长和幼儿园解决了信息沟通不畅的问题,利用微信的信息交汇,使得在家园交流上更有利于优化不足和深化的交流合作探讨.３㊀幼儿园利用微信平台进行家园沟通的形式３．１㊀弹性模式弹性社交网络是基于互联网下的新型交流模式.新媒体技术的使用,使人们可以避免只能出于同一地点㊁时间和条件下的沟通.通过引用该理论,很好的支撑起以新媒体技术为平台的家园沟通方式上的可行性,通过以微信网络手段为交点,使得师生㊁家园和家长之间更能充分了解,在共育的背景下更好地服务于幼儿的学习与成长.３．２㊀网络模式通过微信平台的不同功能为基础,选择适合的方式进行家园沟通和辅导学习,使家园沟通在微信平台的利用上呈现网络相互交织的结构,有利于完善沟通网络的建立,同时也为家长和幼儿园同时解决了信息沟通不畅的问题,通过微信平台的信息交汇,使得在家园交流上更有利于问题的解决和深化双方的合作.在应用方面,具有内容的检索㊁发布㊁共享的作用,可以更好地为师生互动提供帮助.而在具体的沟通过程中,微信平台显示出了其特有的多途径作用,可以搭建小范围的群聊进行针对性地了解和沟通,沟通方式也可以选择语言文字㊁图像声音等方式,多元化沟通内容.通过远方定期推送内容和分享,增加家长对于育儿知识的增加.在沟通模式上,可以采取基本的对话,或者公众平台的信息发布,其他开放平台的合作,来完善家园沟通的效果.通过逐级的影响和传送,最终将良好的效果作用于幼儿教育的问题上,有利于促进幼儿教育的发展.４㊀幼儿园利用微信平台进行家园沟通的利弊及思考４．１㊀幼儿园利用微信平台进行家园沟通的优势４．１．１㊀安全相对于微博等网络社交工具,安全性是微信普遍占有的优势.突出表现在隐私性能高.家长的个人资料信息不易外露,同时家长与教师间的评论仅能公共好友可见,可阻止不法分子的可乘之机.而微博等软品牌战略与电子商务现代商贸工业２０１８年第２７期４８㊀㊀件的个人资料或评论区的内容,非好友也能查看.４．１．２㊀便捷借助微信进行沟通交流,家园间能随时随地的掌握和了解幼儿在园㊁家庭中的日常生活动态.同时,通过线上进行文章推送,建立家长间㊁家园间的实时学习分享平台,从而达到资源共享.４．１．３㊀直观性强为避免短信㊁飞信㊁家园联系手册等仅能用文字进行家园联系的局限性,教师可借助微信中发送照片㊁视频的功能,为家长发送幼儿园一日食谱㊁幼儿在园生活㊁学习㊁游戏等照片或视频,使信息传播的方式更具有灵活性.４．１．４㊀轻阅读方式微信的用户量广大,微信传播数据的终端节点只是每一位.园方可以利用微信平台做容纳用户,进行沟通行为更加细化,定时推送有关信息,缩减了繁冗的表达过程和产生歧义的过程,有效地增进了在沟通关系中双方的透明度.４．１．５㊀紧密关系网络吸纳多媒体平台的用户,在家园沟通中,通过园方固定的枢纽从而构建了一个紧密的关系网络,使得家园双方,师生双方以及家㊁园㊁学生之间都获得更为密切的交往和沟通,构成一个完整的关系网.利用访谈研究结果表明,家长通过微信平台进行家园沟通㊁参与探讨㊁提出意见以及材料资源等行为都明显的增加.语音的这一沟通功能,更有效的促进了双方对幼儿需要的掌握了解.通过进一步的分析,对于微信平台能否增进家园双方的沟通也表现出了明显的不一致性.大多数家长在教育过程中,更多的采用面面沟通,而仅在某些特殊情况利用微信平台与园方沟通,但是由于家长的工作不同,有些家长空闲时间较少,而微信平台的沟通方式可以有效解决彼此沟通上存在的时间不一,但不得不说,微信平台的利用,也有效解决了部分家园沟通问题上存在的问题.４．２㊀幼儿园利用微信平台进行家园沟通的不足４．２．１㊀内容具有随机性,机会不均等教师对幼儿的关注程度是否平等关系着家园交流合作的满意度.经研究表明,在利用微信进行家园交流过程中,教师主要探讨幼儿在园的一日活动表现为主要内容,由于这些沟通的内容缺少计划性,这种随机的方式很大程度上潜藏着沟通机会不均等的现象,如:性格外向好动的幼儿在微信平台上较之性格腼腆文静的幼儿 出镜率 高些,那些 出镜率 低的幼儿的家长犹豫很少看见自己孩子的信息,长此以往对于在平台中沟通讨论的积极性也会大打折扣.４．２．２㊀沟通略有不足,存在误解教师与家长之间的沟通本应该是身份平等,但是在微信平台中,往往是教师表现的相对强势,引出展开话题,并且主导话题进展.除此以外,还有一些家长可能由于时间充足,表达能力较好等特点可以经常在平台中进行发言讨论等,这就使得家园沟通出现机会不公平,教师过于强势等不足.不仅如此,在沟通内容的选择上,经常出现集中于缺点或集中于某些幼儿等问题,这容易造成部分家长误解的情况.４．２．３㊀投入有限,时间不一致选择微信平台进行家园沟通,无疑是希望沟通更为顺畅便捷.但是由于现实条件的约束,很多教师表示难以抽离大量的时间投入在微信平台中,甚至还有一些教师表示不知怎样开口与家长进行沟通,这些情况均表示教师在微信平台使用的投入是很有限的.不仅仅是教师,家长也是如此,有些家长虽然加入了微信平台,却很少沟通交流,只作为旁观者存在,还有一些家长由于其他原因的限制很少关注微信平台中发布的消息,甚至经常出现教师几天前发布的消息家长很久之后才看到的情况,出现了严重的时间不一致.４．３㊀幼儿园利用微信平台的建议及讨论４．３．１㊀均衡平等对待每位幼儿作为幼儿教师,应该牢固树立幼儿教育服务理念,切实做到教育好幼儿和服务好家长两大方面.在微信平台中发布幼儿一日活动情况的照片或者信息时,应该尽量使每位幼儿的受关注程度均衡㊁平等,在微信上发送图片和成长状况应尽可能多的使幼儿都有所展现,这样做不仅仅是对每一位幼儿负责任,更是为服务号家长打下坚实的基础,提高每位幼儿家长关注微信平台的兴趣,加强家园沟通.４．３．２㊀树立家园平等的理念要树立家园之间公平的合理信念,在实际的交流过程中,家园双方必须对彼此的利益和形象做到互尊互敬,落实公平信念,教师在对待不同的家长或家长在对待不同的教师时,都应该用平等的态度去交流,为幼儿的健康成长尽自己所能.随着家园沟通深化,家园沟通的渠道也在丰富,多样化的沟通方式有助于多角度去解决问题.在微信平台上也有多种形式去参与家园沟通,如:朋友圈信息的转发㊁公众平台消息的发布㊁微信好友群的讨论等.值得一提的是在沟通过程中,必须合理地考虑和尊重每一位参与人的个性,选择不同的沟通方式去解决不同的沟通问题.在沟通上也应该因人而异,使得家园双方可以找到一个都较为满意的沟通平衡点去开展沟通.不仅如此,家园沟通的最终实质是鼓励和引导家长参与到幼儿教育中来,幼儿在学校学习相关知识,在放学回家后如何更好地完成和温顾学习内容也至关重要,因此园方要加大对于家长参与的力度,给予更多的机会让家长去配合.４．３．３㊀增开家园沟通经费渠道微信平台的利用有利于解决不同的沟通问题,但同时也需要相应的费用增加来维护,这就要求园方要增加经费渠道,通过经费的投入来完善和维护家园沟通.建立微信平台的家园沟通制度,在沟通上,家园双方应采用或遵守相互适应的方式和行为,这就要求在必要时建立沟通制度,用制度去强化和稳固沟通,也要用制度去维护好家园双方的利益和应负的义务,形成一种有效的科学的沟通渠道.同时要加强对教师的素质培训.家园沟通的主体在园方,而园方的主体在教师.这就要求园方必须提升教师的工作素养和文化道德.只有教师队伍素质的提升才能更好地服务于学生,完成幼儿教育工作和服务家长的工作.。