如何上好幼儿园体育课
幼儿园体育系列教案课程(7篇通用)
幼儿园体育系列教案课程（7篇通用）幼儿园体育系列教案课程篇1活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家幼儿园体育系列教案课程篇2活动准备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点活动过程：一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。
指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。
(游戏中教师改变方向的转变速度)指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。
你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
幼儿园体育课教案五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀⼩猫钓鱼 设计意图： 根据中班幼⼉特点4--5岁幼⼉⼤肌⾁发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌⾁⼒量和耐⼒，⼼肌收缩能⼒，肺活量有了⼀定的提⾼，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应⼀定的活动量和活动密度及时间来实现⼀定的体育教学⽬标，由此根据中班体育活动的总⽬标我设计了游戏情境''⼩猫钓鱼''激发幼⼉积极参与活动的*，练习由⾼处往下跳，发展腿部⼒量、韧性和平衡能⼒，提⾼跳跃能⼒、并训练幼⼉跨、跳、钻等综合能⼒，同时培养了幼⼉机智、勇敢、认真、耐⼼、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融⼊体育游戏中，使之能⼒培养、情感培养和认知⽅⾯的要求综合起来，实现⼀定的教育教学⽬标，以达到整合教育效果。
集体活动：⼩猫钓鱼活动⽬标： 1．练习由25--30厘⽶⾼处往下跳，发展腿部⼒量柔韧性和平衡能⼒，提⾼跳跃能⼒。
2．锻炼幼⼉助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能⼒。
3．培养幼⼉机智勇敢，认真耐⼼不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动重点： 练习由⾼处往下跳，发展幼⼉跳跃能⼒。
活动准备： 1．⼩猫头饰与幼⼉⼈数相同。
2．⾳乐磁带，《⼤脸猫爱吃鱼》。
3．⼩椅⼦⼈⼿⼀把。
4．拱形洞、跨栏、平衡⽊。
5．磁性钓鱼竿、磁性⼩鱼（贴有数字）⽔盆、布置⽔塘和场地。
活动过程： ⼀、起始活动师：喵、喵，⼩猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？ 幼：好。
师：看样⼦⼤家都很⾼兴，那么先来锻炼⼀下⾝体，学回了本领⼀起和妈妈到河边钓鱼。
1．队列队形练习：四路纵对-- 左右分对⾛ --四路变两路--变两个圆--四路纵队。
2．准备活动：韵律《⼤脸猫爱吃鱼》 师：随⾳乐和妈妈⼀起活动⾝体。
幼儿园大班体育优质课教案6篇
幼儿园大班体育优质课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体育课教学教案七篇
幼儿园体育课教学教案七篇体育，指学生在体育课上做操时所承受的生理负荷。
它反映了学生的生理变化。
运动负荷的大小是由运动量和强度这两个基本因素决定的。
下面是为大家带来的幼儿园体育课教学教案七篇，希望大家能够喜欢！活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3.培养幼儿爱劳动的情感。
活动准备：1.音乐磁带一盒。
2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。
3.小兔头饰人手一份。
活动过程：1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧!(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。
2.准备动作教师：啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈!3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。
看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。
(教师手指膝盖)用力向前跳。
教师：宝贝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。
预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!(2)幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。
啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。
(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的?(教师及时发现问题，进行纠正。
)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。
宝宝们告诉他们应该怎么跳?幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。
教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。
宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。
幼儿园体育教学方法分享
幼儿园体育教学方法分享体育教育在幼儿园中起着至关重要的作用。
适当的体育活动不仅有助于幼儿的身体发育和健康，还培养了他们的动作协调性、团队合作精神以及自信心。
本文将分享一些适用于幼儿园的体育教学方法，帮助幼儿全面发展。
1. 游戏化教学游戏化教学是幼儿园体育教学的一种常用方法，将传统的体育技巧以游戏的形式呈现给幼儿，既能满足他们的玩乐需求，又能在游戏中学习相关技巧。
例如，可以设置跳绳比赛、踢球射门游戏等，鼓励幼儿通过参与游戏提升技能水平。
2. 动作基础训练幼儿体育的基础是培养幼儿的动作基本功，比如跑、跳、滚、抓等。
针对不同年龄段的幼儿，教师可以设计一系列的动作训练活动，帮助幼儿掌握这些基本动作。
可以使用道具如球、绳子等，通过游戏和互动的方式激发幼儿的兴趣，同时培养他们的动作协调性。
3. 多样化的体育项目为了满足幼儿的兴趣和发展需求，幼儿园体育教学应该提供多样化的体育项目。
幼儿可以尝试跳绳、游泳、乒乓球等不同的体育项目，从中发现自己的兴趣并培养相关技能。
教师可以根据幼儿的能力水平和兴趣爱好，设置适合的体育项目，提供积极有趣的学习环境。
4. 小组合作活动在幼儿园体育教学中，小组合作活动是一个重要的环节。
通过小组合作活动，可以培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
例如，可以组织小组进行友谊赛或其他竞技活动，通过团队合作实现共同目标。
此外，小组合作活动还可以培养幼儿的社交能力和情感管理能力。
5. 激发兴趣的教学环境在幼儿园体育教学中，创造一个积极、有趣的教学环境对于幼儿的参与和学习至关重要。
教师可以通过设置音乐、舞蹈、游戏等元素，激发幼儿的兴趣和积极性。
同时，体育课堂应该充满乐趣和挑战，让幼儿在参与体育活动中享受到成功的喜悦。
总结：幼儿园体育教学方法应注重游戏化教学、动作基础训练、多样化的体育项目、小组合作活动以及激发兴趣的教学环境。
通过这些方法，幼儿既能锻炼身体，发展运动技能，又能培养团队合作精神和自信心。
同时，教师的引导和鼓励对于幼儿的体育教育也起着至关重要的作用。
幼儿园体育课教案8篇
幼儿园体育课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体育课教案15篇
幼儿园体育课教案幼儿园体育课教案15篇幼儿园体育课教案1设计思路：蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。
在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展游戏，而且孩子们开发出了许多蛇皮袋的游戏。
在一次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。
孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的兴趣。
既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。
活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探索趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。
活动目标：1.探索合作玩趣味拉力车，锻炼手臂大肌肉能力，提高身体的协调平衡能力。
2.充分体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。
活动准备：蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。
重难点：探索合作玩趣味拉力车的玩法。
活动过程：一、热身活动，引发幼儿兴趣在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏(红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动)，逐次开展小汽车(两人前后拉蛇皮袋)、卡车(两人前后高举蛇皮袋)、火车(多人高举蛇皮袋接龙)。
【本次体育活动有探索性质，需要孩子们相互配合不断尝试，在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的方式,根据红绿红绿灯变化进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。
】二、幼儿探索合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。
1.幼儿自由探索趣味拉力车师：我们刚才玩了很多的'车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。
你们知道什么是拉力车吗?(幼儿自由说说了解的拉力车)师：请两个小朋友一组，玩拉力车的游戏。
一个小朋友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。
(请“司机”与“乘客”相互交换开展。
) 幼儿两两组合探索趣味拉力车。
【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这普通的袋子赋予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要的。
幼儿体育课教案（精选6篇）
幼儿体育课教案幼儿体育课教案（精选6篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿体育课教案，希望能够帮助到大家。
幼儿体育课教案篇1设计意图：小班幼儿喜欢追逐、奔跑，“踩影子”这节户外活动可以为幼儿提供一个追逐、奔跑的机会，让幼儿在游戏的过程中提高奔跑、躲闪的能力，体验合作游戏的快乐。
活动目标：1、提高幼儿奔跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？二、幼儿：好。
带幼儿到活动场地。
先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
三、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。
两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。
（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。
在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。
并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
幼儿体育课教案篇2一、活动目标：1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
幼儿园体育活动组织方法 幼儿园体育课
幼儿园是孩子们接受教育的第一站，体育课作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的健康成长起着重要的作用。
如何科学合理地组织幼儿园体育活动，成为幼儿园教育工作者和家长关注的焦点。
在幼儿园体育活动的组织方法上，我们应该注意以下几点：一、提高教师的专业水平幼儿园体育活动的组织需要有专业的教师来指导和操作。
幼儿园应该加强教师的专业培训，提升教师的专业水平。
只有具备专业知识和技能的教师，才能够有效地组织幼儿园体育活动。
幼儿园可以邀请专业的体育教练来进行定期的指导和辅导，提高教师的教学水平，确保幼儿园体育课的教学质量。
二、注重活动的设计在组织幼儿园体育活动时，需要根据幼儿的特点和年龄特点，设计合适的体育活动。
活动应该紧密结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，灵活多样地设置游戏、健美操等活动内容，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
活动内容应该注重循序渐进，从简单到复杂，让幼儿们在参与体育活动的过程中，能够逐步提高自己的体能水平和运动技能。
三、关注活动场所和器材的配备幼儿园体育活动的成功举办，离不开适宜的场所和足够的器材支持。
幼儿园应该注重体育活动场地的选择和器材的配备，确保幼儿们能够在安全、舒适的环境中进行体育活动。
幼儿园还应该注意对体育器材的摆放和维护，确保器材的完好，以免影响体育活动的顺利开展。
四、重视安全保障幼儿园体育活动的组织中，安全问题是最为重要的。
在组织体育活动时，幼儿园应该严格遵守安全管理规定，加强安全教育，确保幼儿们在活动中不受伤害。
在体育设施和器材的选择上，应该优先考虑安全可靠的产品，确保幼儿们的安全与健康。
五、注重家庭教育除了幼儿园内部对体育课的组织，家庭教育也是很重要的一部分。
在幼儿园体育活动的组织中，家长的参与和支持也是至关重要的。
幼儿园应该定期组织家庭体育活动，让家长和孩子一起参与体育活动，增强家庭与幼儿园的互动，培养幼儿的体育兴趣和良好的运动习惯。
六、定期评估和反馈对于幼儿园体育活动的组织，幼儿园应该进行定期的评估和反馈。
如何上好幼儿园的体育课
如何上好体育课幼儿体育课是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。
在体育活动中，教师科学地组织幼儿进行体育锻炼，能有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素质。
以前，我们幼儿园体育课普遍存在于教师未能充分合理分配一节体育课的时间，幼儿运动量、运动密度不够恰当等问题，经过本人四年的体育教学实践，我认为要上好一节体育课，要做好以下几个方面：一、突出幼儿在体育课的主体和地位。
在任何一种教学活动中，幼儿都是活动参与的主体。
体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能。
首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。
例如：我平时观察到班上幼儿平衡力发展不协调，于是我就设计了玩“过独木桥”，“过浮桥”等活动，加强幼儿对平衡力的锻炼。
第二，在体育课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。
二、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度。
幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是:大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加幼儿运动的密度：（一）、持教师精讲、幼儿多练的教育原则。
体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接着马上安排幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。
如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。
（二）、灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度。
在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，充分运动，达到恰当的运动量。
体育课教案优秀9篇
体育课教案优秀9篇体育的教案篇一活动目标：1、加强幼儿的走、跑、跳、双脚跳、单脚跳等基本动作。
2、探索报纸的多种玩法，提高创造能力和探索能力。
3、能与同伴友好合作，体验合作的愉快情感。
活动准备：1、许多废旧报纸，用报纸做的纸球（幼儿人手一个）2、写有数字的塑料筐（与幼儿组数相同），塑料筐若干。
3、录音机，音乐磁带。
活动过程：一、准备活动——纸球操。
——把幼儿带到操场，播放音乐，教师带领幼儿一起做有趣的纸球操。
——教师：今天的天气真好啊！我们来运动运动吧！纸球操：上肢运动——体侧运动——体转运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动。
二、启发观察，激发兴趣。
——自由尝试报纸的玩法。
教师：每个小朋友那一张报纸，想想可以怎么玩？——幼儿展示自己的玩法。
教师总结玩法：顶在头上向前走、把报纸贴在肚子前面向前跑、报纸放在地上跳过去等。
——幼儿再次尝试不同的玩法，迁移同伴经验。
——集体游戏，尝试主要的玩法——折一折，跳一跳。
1、先将报纸打开到较大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面；再逐渐将报纸对折，使报纸变小，练习向上跳，较后只能用单脚原地向上跳；报纸越折越小，难度越来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。
2、踩报纸：听着音乐自由的在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。
没有踩到报纸的人要休息一下。
3、顶着报纸跑。
将报纸放在胸前向前跑，比一比谁的报纸不掉下来。
三、放松身体活动。
——教师：今天我们和报纸一起做游戏开不开心呀？那我们回去以后也可以喝爸爸妈妈一起玩这个游戏，现在我们来听听音乐放松一下自己的身体吧。
——听音乐，和幼儿一起做放松运动。
体育教学教案篇二活动目标：1.通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。
2.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。
3.把语文、数学等的知识融入到游戏中，让学生在锻炼身心的同时，巩固所学的知识。
幼儿园体育课程教案（通用5篇）
幼儿园体育课程教案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园体育课程教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园体育课程教案1一、活动目标：1、通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。
2、想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。
二、活动准备：和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。
三、活动过程：(一)趣味热身运动1、通过快速辨别方向来进行热身我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。
2、幼儿热身(二)游戏：抢椅子。
1、听指令做游戏当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。
当教师再次挥舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。
2、用听觉来分辨有效信号和无效信号师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。
3、用视觉来分辨有效信号和无效信好师：我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速换位置。
(三)游戏：我们都是好朋友1、讲解游戏规则小朋友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想办法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
2、幼儿游戏3、讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?小结：大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
4、幼儿再次游戏。
(四)放松活动播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。
幼儿园体育课程教案2一、设计意图：到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。
幼儿体育课程设计
幼儿体育课程设计引言：幼儿期是儿童身体发展的关键时期，体育教育在幼儿园教育中具有重要的地位。
本文将探讨幼儿体育课程设计的重要性及其内容和方法。
一、幼儿体育的重要性幼儿期是儿童身体发展最迅猛的时期，幼儿体育旨在促进儿童身体健康，发展其身体素质。
通过体育活动，幼儿可以锻炼肌肉，培养协调性和耐力，提高注意力和反应能力等。
二、幼儿体育课程设计原则幼儿体育课程设计应遵循以下原则：适应儿童身体和心理特点，注重兴趣与愉悦，培养基本运动技能，发展认识能力和心理素质。
三、课程组织与时间安排幼儿体育课程的组织应充分考虑幼儿的注意力和体力消耗情况，时间不宜过长或过短。
通常以15-20分钟为宜，每周至少两次，每次不超过三节课。
四、幼儿体育活动的内容幼儿体育活动的内容应包括多样化的运动项目，如跳跃、奔跑、投掷等。
这些运动项目有助于儿童全面发展身体各方面能力。
体育活动还可以包括舞蹈、游戏和戏剧等，以丰富幼儿的体验。
五、幼儿体育课程的教学方法在幼儿体育教学中，教师应采用积极引导和示范等方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
同时，教师还应提供适当的游戏规则和指导，引导幼儿学会合作和竞争。
六、发展幼儿认识能力幼儿体育课程应注重培养幼儿的认识能力，如意识到身体各部位的感觉和运动能力，认识到自己的能力和不足，以及掌握简单的规则和技巧。
七、促进幼儿心理素质发展幼儿体育课程还应注重培养幼儿的心理素质，如培养自信心、毅力和坚持等。
通过体育活动，幼儿可以更好地理解自我，建立正确的自我认识和自信心。
八、幼儿体育教师的角色幼儿体育教师应成为引导者和榜样，通过丰富多样的体育活动，激发幼儿的兴趣和探索欲望。
教师还应给予幼儿充分的关注和鼓励，帮助他们战胜困难。
九、幼儿体育课程评估幼儿体育课程的评估应综合考虑幼儿的运动技能、心理素质和身体发展情况等。
评估可以通过观察和记录幼儿的表现，并及时给予肯定和建议。
十、家庭与幼儿体育教育幼儿体育教育不仅仅发生在学校，家庭对于幼儿体育的重要性也不可忽视。
幼儿园老师如何教授幼儿体育课程
幼儿园老师如何教授幼儿体育课程幼儿期是儿童全面发展的关键时期，为了培养幼儿的体质和身体素质，体育课程在幼儿园的教学中起着重要的作用。
作为幼儿园老师，如何有效地教授幼儿体育课程是我们面临的一个重要问题。
本文将探讨幼儿园老师如何教授幼儿体育课程的方法和策略。
一、培养幼儿对体育的兴趣和热爱幼儿对体育活动的兴趣和热爱是学习体育课程的基础，因此幼儿园老师首先要通过多样化的体育游戏和活动来吸引幼儿的注意力，激发他们对体育的兴趣。
可以采用一些生动有趣的教学方法，如动画视频、小故事等，使幼儿在体验中产生兴趣，从而主动参与体育活动。
二、注重培养幼儿的基本运动技能在教授幼儿体育课程时，幼儿园老师应注重培养幼儿的基本运动技能。
基本运动技能包括步伐、跑、跳、投掷等动作的掌握。
老师可以通过逐步引导和示范，教导幼儿如何正确地做出各种动作，引导他们熟练掌握这些基本技能。
同时，老师还要创造多种情境，让幼儿在活动中不断练习和巩固这些技能。
三、开展小组活动和游戏在幼儿园体育课程中，小组活动和游戏是非常重要的。
通过小组活动和游戏，可以增强幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力和沟通能力。
老师可以设置一些小组竞赛或合作游戏，激发幼儿的积极性和参与度。
同时，老师还可以在游戏中融入一些体育技巧和规则，引导幼儿在游戏中学习和运用这些知识。
四、关注幼儿的安全和健康在进行体育课程教学的同时，幼儿园老师要始终关注幼儿的安全和健康。
首先，老师要提前做好相关准备工作，确保活动场地的安全，并及时检查体育器材的使用状况。
其次，老师要留意幼儿在运动中的状态，注意及时调整活动的强度和难度，确保幼儿的身体健康。
同时，老师还可以向幼儿传授一些基本的安全知识，让他们在体育活动中懂得如何保护自己，避免受伤。
结语通过以上的方法和策略，幼儿园老师可以有效地教授幼儿体育课程，培养幼儿的体质和身体素质。
在教学中，老师还应根据幼儿的兴趣和特点，灵活调整课程内容和形式，使体育课程更加生动有趣，激发幼儿对体育的热爱。
幼儿园如何设计一堂有趣的体育课
幼儿园如何设计一堂有趣的体育课幼儿园时期是孩子们身体和心智发展的关键阶段，一堂有趣的体育课不仅能让孩子们锻炼身体，还能培养他们的合作意识、协调能力和勇敢精神。
那么，如何设计一堂让孩子们乐在其中的体育课呢？首先，要充分考虑幼儿的年龄特点和身体发展水平。
对于小班的孩子，他们的注意力集中时间较短，体力也相对较弱，体育活动的时间不宜过长，强度不宜过大。
可以设计一些简单的游戏，如“小兔子跳跳”，让孩子们模仿小兔子双脚跳，锻炼他们的腿部力量。
对于中班的孩子，可以增加一些稍具挑战性的活动，如“穿越障碍物”，设置一些低矮的障碍物，让孩子们尝试跨越，培养他们的协调能力。
大班的孩子则可以进行一些团队合作的游戏，如“接力赛”，增强他们的团队意识和竞争意识。
其次，选择合适的场地和器材非常重要。
幼儿园的体育场地应该安全、宽敞、平坦，没有尖锐的边角和危险的物品。
器材要符合幼儿的尺寸和力量，颜色鲜艳、造型可爱，能够吸引孩子们的注意力。
比如，可以准备一些软质的皮球、彩色的呼啦圈、轻便的跳绳等。
同时，要确保器材的数量足够，避免孩子们因为等待而失去兴趣。
在课程内容的设计上，要注重多样性和趣味性。
可以将体育活动与故事、儿歌相结合，让孩子们在情境中参与运动。
比如，以“小熊过桥”的故事为背景，设置一个独木桥的场景，让孩子们扮演小熊过桥，锻炼他们的平衡能力。
还可以设计一些角色扮演的游戏，如“小交警”，让孩子们在指挥交通的过程中学会遵守规则，同时也能锻炼他们的反应能力。
另外，要合理安排活动的强度和休息时间。
体育课中，孩子们会消耗大量的体力，因此要给他们足够的休息时间，让他们补充水分、调整呼吸。
活动的强度应该逐渐增加，避免一开始就进行过于激烈的运动。
可以通过观察孩子们的脸色、呼吸和出汗情况来调整活动的节奏。
在教学方法上，要以引导和鼓励为主。
幼儿教师应该成为孩子们的伙伴和引导者，用亲切的语言和动作示范来引导孩子们参与活动。
当孩子们遇到困难时，要给予及时的帮助和鼓励，让他们树立自信心。
幼儿园体育课教案怎么写5篇
幼儿园体育课教案怎么写5篇幼儿园体育课教案篇1活动目标：1、通过活动，激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，增强幼儿参与体育活动的积极性。
2、引导幼儿在游戏中学会双脚夹包连续跳的动作，并能夹包掷远50厘米。
3、发展幼儿的弹跳力及动作的准确性、协调性。
活动准备：1、沙包若干（数目与幼儿人数相等）2、录音机、音乐磁带。
活动过程：一、准备部分（6-7分钟）：队列队形练习：听音乐做模仿操。
1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿进入活动场地，走成大圆圈、一路纵队、左右分队走成4路纵队。
2、幼儿做模仿操，重点练习踝关节、脚趾、腿部动作。
二、基本部分（20-22分钟）：1、看谁玩的花样多：教师将沙包分给幼儿，鼓励幼儿自由探索沙包的玩法，引导幼儿探索出沙包可以用双脚夹着跳和用脚夹包掷远的玩法，并激发幼儿学会这两个动作的愿望。
2、教师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领：两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续跳；掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时稍微屈膝。
教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。
3、幼儿练习：幼儿四散在场地上，同一方向自由练习夹包连续跳和夹包掷远动作。
教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的，同时鼓励幼儿之间开展比赛活动，看谁沙包掷的远。
4、夹包掷远比赛：（1）幼儿分成人数相等的4对队，分别站在起跑线后。
教师介绍游戏规则及注意事项。
（2）游戏开始，教师发出信号后，每队排头幼儿夹包连续跳行进至前方10米的投掷线处，双脚夹包跳起掷远，然后跑回来拍第二名幼儿的手并站到队尾，第二名幼儿以同样的办法完成动作，依次进行。
（3）游戏结束后，以跑得快、投掷远的队为胜利者。
最后一起捡回沙包。
5、幼儿在教师指导下玩游戏，教师及时指导并和幼儿一起评出每次游戏的优胜者。
三、结束部分：幼儿随教师在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸：在日常的户外活动中，教师随时指导幼儿用沙包进行一物多玩活动，如：抛接、投掷等上肢运动，使幼儿的上下肢都得到锻炼。
幼儿园运动健康教育：小朋友们的体育小课堂
幼儿园运动健康教育：小朋友们的体育小课堂在幼儿园阶段，孩子们的身体和智力发展正处于关键时期。
针对幼儿园小朋友的运动健康教育显得尤为重要。
幼儿园不仅仅是学习知识的地方，更是孩子们全面发展的起点。
体育课，作为幼儿园教育的重要组成部分，扮演着极为重要的角色。
在幼儿园，如何进行运动健康教育，让孩子们在活泼的游戏中学习、锻炼，并愉快地度过每一天，是幼儿园教育工作者们亟需思考的问题。
1. 知识普及与教育目标在幼儿园进行运动健康教育，首先需要进行相关知识的普及。
幼儿园教育工作者要向孩子们传达健康的重要性，让孩子们了解各种运动对身体的好处，并建立对健康的积极认识。
也要设定教育目标，通过运动健康教育，让孩子们养成良好的运动习惯，提高身体素质，增强体魄，促进身心健康的全面发展。
2. 游戏化的体育课在幼儿园阶段，孩子们的注意力集中时间较短，体育课更要注重活动的趣味性。
通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们在快乐中学习、锻炼。
可以设置各种有趣的小游戏，如接力赛、投掷球类游戏、拉绳比赛等。
这样的活动不仅能锻炼孩子们的身体，还可以培养其团队合作精神和竞争意识。
3. 多样化的运动方式在体育课中，应该注重多样化的运动方式。
不局限于传统的田径、体操等项目，还可以引入一些新颖的运动方式，如瑜伽、爬山、跳舞等。
通过多样化的运动方式，可以更好地满足孩子们多样化的运动需求，激发其对运动的兴趣，培养其运动的综合能力。
4. 亲子参与和家校合作在幼儿园运动健康教育中，亲子参与和家校合作也至关重要。
幼儿园可以组织一些家庭运动日活动，让家长与孩子一起参与，共同享受运动的乐趣。
家长也应该在家庭中多给予孩子运动的机会，鼓励他们参与各种体育活动。
在家庭和学校的共同努力下，孩子们才能更好地进行运动健康教育。
总结回顾：幼儿园运动健康教育，旨在通过体育课，让孩子们在快乐的游戏中学习，提高身体素质，促进身心健康的全面发展。
为了实现这一目标，幼儿园教育工作者需要进行知识普及，设定教育目标，注重游戏化的体育课和多样化的运动方式，并重视亲子参与和家校合作。
幼儿园体育运动：运动技能与身体素养培养方案
幼儿园体育运动：培养孩子的运动技能和身体素养1. 开篇在幼儿园阶段，体育运动的重要性不言而喻。
幼儿园体育运动不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神、自信心和坚韧意志。
制定一套合理的运动技能和身体素养培养方案，对于幼儿的全面发展至关重要。
2. 运动技能的培养幼儿园的体育运动课程应该注重基本的运动技能的培养，比如跑步、跳跃、投掷等。
在这个阶段，不要求孩子们掌握很高级的技能，重点是帮助他们建立良好的运动基础。
通过各种游戏和活动，让孩子们在玩耍中学会运动，培养他们对运动的兴趣和热爱。
3. 身体素养的培养除了运动技能，身体素养也是一个重要的方面。
在幼儿园体育运动课程中，可以通过操纵玩具、模仿动作等活动来培养孩子的手眼协调能力、平衡能力和感知能力。
还可以引导他们学会正确的体态和姿势，培养良好的行为习惯和生活习惯。
4. 团队合作精神的培养在体育运动过程中，团队合作精神同样重要。
可以通过一些团体活动和游戏，让孩子们学会倾听、协作和共享，建立团队意识和集体荣誉感。
这不仅有助于提高孩子的社交能力，还可以培养他们的责任感和合作精神。
5. 自信心和坚韧意志的培养通过体育运动课程，可以让孩子们在挑战和竞争中不断突破自我，提高自信心和坚韧意志。
鼓励他们克服困难，接受失败，学会坚持和不放弃，这对于他们未来的成长和发展有着深远的影响。
6. 个人观点和理解在我看来，幼儿园体育运动课程既要注重培养孩子的基本运动技能，也要重视他们的身体素质和心理素质的全面发展。
只有在这样的综合培养下，孩子们才能在未来的学习和生活中更加自信、健康和快乐地成长。
7. 总结幼儿园体育运动对于孩子的成长至关重要。
通过科学合理的运动技能和身体素养培养方案，可以有效地提高孩子们的身体素质和心理素质，为他们的未来奠定坚实的基础。
我强烈呼吁各幼儿园和教育机构重视体育运动课程的规划和实施，为孩子们的全面发展提供更好的保障。
幼儿园体育运动对孩子的全面发展至关重要，而在这个阶段，体育运动不仅可以锻炼孩子的身体，培养他们的运动技能，还可以加强他们的团队合作精神、自信心和坚韧意志。
幼儿园体育教案：如何帮助孩子学会正确的运动姿势？
幼儿是我们社会中最没有偏见、最纯真、最可爱的群体之一。
幼儿期是孩子成长中最重要的阶段之一，这个阶段不仅影响着孩子将来身体的发展，还会对他们的认知发展产生重要影响。
由此可见，适当的幼儿体育教育对孩子的身体健康和智力发展尤为重要。
本文重点介绍幼儿园体育教育的姿势指导，帮助幼儿正确掌握运动技巧，防止运动伤害。
部分一:幼儿园体育的课程目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣幼儿园是幼儿接触运动的第一步，运动教育对幼儿的身体发育、智力、情感和社会发展具有非常重要的影响。
通过活动，幼儿能够锻炼肌肉、骨骼、听觉、触觉等能力，增强自信心，培养思考能力、想象力和创造力。
2.掌握基本的体育技能，锻炼身体素质幼儿园体育教育的核心目标是让幼儿掌握基本的体育技能，同时锻炼身体素质。
通过适当的体育训练，幼儿可以增强腿部肌肉的力量，提高心肺功能，对于今后的身体健康和生动活泼的生活有极大的帮助。
3.促进社交交流，培养团队意识幼儿园体育教育应该遵循以孩子为中心，以游戏和体育活动为主的教学方式，尽可能地促进幼儿人际交往和合作的精神。
教育幼儿在游戏、体育活动中，懂得友谊、爱与分享，并能够培养融入团队的意识。
部分二:正确的运动姿势对于幼儿园体育教育，教练和家长都应该重视幼儿正确的体育技能和姿势训练。
在幼儿体育教学中，要特别注意以下运动技能和姿势的掌握：1.跑步跑步是幼儿园时期最重要的运动技能之一，幼儿应该通过长时间的需练习，掌握正确的跑步姿势。
教练应该先带领幼儿进行简单的跑步练习，逐渐提高难度。
幼儿应该始终保持直立，双臂自然地摆动。
同时，幼儿应该脚部用力，减轻身体重心，让身体稳定地跑步。
2.跳跃跳跃是幼儿园时期的主要运动技能之一。
跳跃的正确姿势应该是全体重集中在跳跃腿上，同时保持身体平衡，尽量避免出现摇晃的情况。
3.投球投球是幼儿园时期基本的手臂运动之一，正确的投球技巧应该让幼儿先前臂向后伸展，迅速抬高手臂，再向前甩出手臂。
同时，手臂和肩膀应该放松，并保持手指的紧密性。
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如何上好幼儿园体育课
幼儿体育课是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。
在体育活动中，教师科学地组织幼儿进行体育锻炼，能有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素质。
以前，我们幼儿园体育课普遍存在于教
师未能充分合理分配一节体育课的时间，幼儿运动量、运动密度不够恰当等问题，经过本人四年的体育教学实践，我认为要上好一节体育课，要做好以下几个方面：一、突出幼儿在体育课的主体和地位。
在任何一种教学活动中，幼儿都是活动参与的主体。
体育课的
教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种
动作技能。
首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提
高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。
例如：我平时观察到班上幼儿平衡力发展不协调，于是我就设计了玩“过独木桥”，“过浮桥”等活动，加强幼儿对平衡力的锻炼。
第二，在体育课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免过多的排队，克服因
体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛
病。
二、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度。
幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是:大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加
幼儿运动的密度：（一）、持教师精讲、幼儿多练的教育原则。
体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接着
马上安排幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现
问题引导幼儿及时纠正。
如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针
对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示
范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班
的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。
（二）、灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密
度。
在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能
让幼儿充分练习，充分运动，达到恰当的运动量。
例如：在教师传授
新动作、新技能，介绍新的游戏时，必须采用集体教学形式。
幼儿练
习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。
教师可根据教材的特点、
幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形
式：1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。
三、精心设计体育活动的各个环节。
体育课中有准备运动、队列队形练习、基本动作练习、游戏、放松运动等环节。
教
师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在
哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。
体育课各个环
节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。
例如：在做“小白兔拔萝卜”这个游戏时，准备动作重点加强幼儿
全身活动，做原地跑、双脚跳、等全身运动。
为练习做好充分的准备。
幼儿进行游戏时，要有多名教师专门辅导和保护。
在游戏结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育
课各个环节的顺利开展。
如：画好场地、准备好头饰、活动器材等，
在开展游戏活动前检查器材数量、卫生、安全。
四、幼儿参与体育活动的主动性。
有趣味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和积极性。
为提高幼儿参与活动的主动性，采用以下方法：1、以游戏为主。
打造专属自己的淘宝旺铺装修店铺优化商品推广网站客服工作物流发货例如：当幼儿做游戏“小白兔拔萝卜”时，我让幼儿扮成小白兔、跳过障碍物、走过小桥，钻过山洞去
帮妈妈拔萝卜回家的故事情节吸引幼儿。
2、运用有趣味的道具和器材。
如：给每组幼儿贴上数字代号卡、12个幼儿组成的山洞、小路，尽量使每个幼儿都参与活动，提高幼儿的兴趣和积极性。
3、用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的兴趣和积极
性。
4、活动采用多鼓励少批评的方法，充分挖掘幼儿的潜能。
5、借助音乐、唱节奏鲜明、感染力强、幼儿喜欢的音乐，激发幼儿参与活
动的兴趣。
总之，在体育活动中，教师要科学地组织幼儿进行体
育锻炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素质。