2.13 图片
尼康 COOLPIX L22 L21 数码相机 说明书
2018-2019年宿迁市宿豫区仰化中心小学一年级上册数学复习题无答案
2018-2019年宿迁市宿豫区仰化中心小学一年级上册数学复习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 2－1＝________2． 13里面有________个十和________个一，由1个十和1个一组成的数是________。
3． 0除以一个非0的数，还得（ ）。
4． 小青比小红高10厘米，小兰比小红矮4厘米，小青和小兰的身高相差________厘米。
5． 数一数，右图中有________个三角形.6． 1个十和8个一合起来是________。
________个十和________个一组成15。
14是由________个十和________个一组成的。
19是由________个十和________个一组成的。
7． 看图填空。
（1）一共有（ ）种水果。
（2）从左边数起，排在第（ ）位， 排在第（ ）位，排在第5位的是（ ）。
（3）从左边数起， 前面有（ ）中水果，后面有（ ）种水果。
8． 99和100比较，________大。
9．10．元旦庆祝会上，三（1）班有20人参加了合唱表演，有15人参加舞蹈表演，其中8人两项都参加，三1班只参加合唱表演的有________人。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________11．小明是一名三年级的小朋友，周末，小明和阿姨排队买电影票。
请你观察图片，说说，小明的后面有________个人在买票。
12．按规律继续画．13．想一想。
14．填一填。
（1）一共有（_____）人排队。
（2）小宁排第1，小南排（_____）。
（3）小玉前面有（_____）人，后面有（_____）人。
2.13中心地理论
自主学习 中心地理论的基本概念和基本内容
请同学们通读课本P34-35，并找出下列问题的答案， ，并找出下列问题的答案， 请同学们通读课本 在关键词处做标记。速度快的同学默记知识点。 在关键词处做标记。速度快的同学默记知识点。 1. 什么是中心地理论？ 什么是中心地理论？ 2. 什么是中心地？中心地等级如何划分？ 什么是中心地？中心地等级如何划分？ 3. 什么是中心地的服务范围？门槛的概念？ 什么是中心地的服务范围？门槛的概念？ 4. 中心地等级、规模与数目有怎样的关系？ 中心地等级、规模与数目有怎样的关系？ 5. 中心地服务范围的形状？ 中心地服务范围的形状？ 6.图片 图片2-11展示了北京商业网点空间分布符合 图片 展示了北京商业网点空间分布符合 六边形 规律 图中东单、东四、地安门、西四、 _______规律，图中东单、东四、地安门、西四、西 规律， 前门6个商业中心依序相连 个商业中心依序相连， 单、前门 个商业中心依序相连，他们构成的六边形 的中心地是_______。 提示 动笔画一下) 提示： 的中心地是 天安门 。(提示：动笔画一下
读“中心地理论示意图”，小组讨论完成下列问 中心地理论示意图” 注意：小组长安排好发言顺序， 题。 注意：小组长安排好发言顺序，先同 层次讨论，再组内讨论，每组5号作好记录 号作好记录， 层次讨论，再组内讨论，每组 号作好记录，下课收记录条
合作探究
(1)图中的中心地按 图中的中心地按___________ 图中的中心地按 划分， 和____________划分，共包括 划分 ________级。 级 (2)从图中可以看出，相同级别的 从图中可以看出， 从图中可以看出 中心地和服务范围是彼此________ 中心地和服务范围是彼此 和________的，而整个区域的 的 中心地及其服务范围是由各级中 心地及其六边形服务范围________ 心地及其六边形服务范围 而形成的。 而形成的。 (3)从图中可以看出，中心地的 从图中可以看出， 从图中可以看出 级别与六边形数目之间的关系是________________， 级别与六边形数目之间的关系是 ， 中心地的级别与六边形面积大小的关系是___________。 中心地的级别与六边形面积大小的关系是 。 (4)从图中可以看出，一个较高级中心地的六边形服务范 从图中可以看出， 从图中可以看出 围的面积正好是它下一级中心地的六边形服务范围的面 积的________倍 积的 倍
山西消防信息管理平台
图1
2.输入正确的用户名，密码，验证码。点击登录。进入山西消防信息化综合管理平
台，如图 2所示。如果写错用户名或者密码，可以点击重置。然后重新填写。
图2
3.注意事项：
A.只有是管理员或者超级管理员的身份才可以登录成功。如果是用户不能进入如
图2所示的界面。
2.信息管理平台的使用
1.消防信息通信系统 1.点击
excel导入后有操作说明）填写完数据后点击添加就可以了。
点击选择，可以修改你选中的数据。然后点击修改就可以了。如图 22所示。
点击删除，会出现一个提示，点击确定后就可以删除你选中的数据
图 22
2.3化学危险品信息管理 1.点击化学危险品信息管理，出现图23所示的界面；
图 23
2.在图23中，可以一条一条的添加，也可以批量的添加（通过导入excel，点击
记录了。保存成功后会有提示。点击取消，返回图47所示的界面。
图 48
在图47中，点击选择，可以修改选中的数据。如图49所示的界面。然后点击修改，
返回图47所示的界面。
点击删除，出现一个提示框。点击确定。删除你选中的内容。
点击文章标题，可以查看相应法律的详细内容。
图 49
3.3政策 1.点击政策，出现图50所示的界面
点击选择，可以修改选中的数据。如图35所示的界面。然后点击修改，返回图34
所示的界面。点击战斗原则，技术方法。可以查看其详细内容。
点击删除，出现一个提示框。点击确定。删除你选中的内容。
图 35
2.9跨区联合作战典型预案管理 1.点击跨区联合作战典型预案管理，出现图36所示的界面：
相机术语中英文对照表
62 standard white 63 false color 64 image recording quality 65 recording image quality 66 recording pixel count 67 image protection and erase 68 image recording format 69 recording media 70 cloudy 71 creative zone 72 processing 73 processing parameters 74 optical viewfinder 75 active AF point indicator 76 merge 77 frame
126 tab sheet 127 [Remove checkmark] button 128 autoflash system
129 noise reduction for long exposures 130 communication 131 TIFF format 132 TTL auto white balance 133 TTL 3 point AiAF (1 point measurement is possible) 134 apply 135 digital AF/AE SLR 136 digital signature 137 digital zoom 138 digital terminal 139 digital exposure compensation 140 digital exposure compensation amount
transmitting images to or from a CF card (while 141 connecting to a computer) 142 Design rule for Camera File system (sRGB143 cDoemsipglniarnutl)e for Camera File system, DPOF-compliant
2023年全国防灾减灾日主题班会课件
PART 03
防灾减灾 安全知识
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03 防灾减灾安全知识—地震
1.在家中如何应对?
就近躲避，震动停止后再撤到安全地方。 如果来得及，要先打开门，以保证通道畅通;关闭煤气开关、电闸。 躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或它的旁边，如:桌、床等，也可以赶快跑到开间较
02 2023年全国防灾减灾日工作安排
01 要突出“防范灾害风险 护航高质量发展”主题，完整、准确、全面贯彻新发展理念。
02
要充分利用第一次全国自然灾害综合风险普查成果，科学划定本地区灾害设防标准，探 索建立自然灾害红线约束机制，加大普查成果科普解读和宣传推广力度。
03
要坚持传统和新兴媒体相结合，开展全方位、多角度、立体式宣传活动，加强极端性灾 害天气的风险识别和自救互救技能培训，加强重点区域隐患排查整治工作。
01
峻的山坡下躲避、停留。
不要顺沟方向往上游或下游跑，应向与泥石流方
02
向垂直的两边山坡上跑，且不要停留在凹坡处。
03
不要在土质松软、土体不稳定的斜坡上停留。
04
不要在泥石流中横渡。
05
尽快与有关部门取得联系，报告防灾减灾安全知识—雷击
景观施工图深度标准
景观施工图深度标准总纲：作为公司文件发放，对公司各个项目景观工程施工图起指导作用，便于工程预决算、施工指导。
一、编制依据1.1《城市居住区规划设计规范》1994-02-011.2《居住区环境景观设计导则》2006.11.3《城市绿化工程施工及验收规范》建标[1999]46号1.4《风景园林图例图示标准》建标[1995]427号绿化苗木的图例标准参照公司内部标准1.5有关建筑、装饰、水电的规范二、设计方服务范围界定2.1 小区(或样板区)主、次入口设计(含入口大门、门卫、入口广场等)，小区(或样板区)围墙设计，小区临街商业区设计(含广场、道路和停车场等)；2.2 小区(或样板区)交通干道设计(含车行道、人行道、路肩、排水沟、车行减速装置、行道树、分隔绿化等)，小区(或样板区)地面停车场设计；(原规划道路不计入景观设计面积)2.3 小区(或样板区)公共绿地、宅间绿地景观布局及绿化扩初设计；2.4 小区(或样板区)架空层、屋顶花园、指定私家庭院等设计；2.5 小区(或样板区)水景、游泳池的设计(不包括游泳池的水处理设计)；2.6 小区(或样板区)室外场地竖向标高设计，小区(或样板区)室外硬质场地坡度及表面排水设计，小区(或样板区)软质场地种植土造型设计及表面和种植区以下的结构顶板以上的排水规划；2.7 小区(或样板区)室外灯光照明设计(出入口照明、主要广场装饰性灯光、小区路灯布局配合路灯管理处工作、小区其它软硬景装饰性灯光等)；2.8 健身、运动及儿童活动场地的设计，健身设施的选择(提供类别、尺寸规格、位置、材料的建议)；2.9 室外家具(如花盆、坐凳、垃圾桶、信报箱、地面陈设品)等的选用及定样；2.10 雕塑品及艺术品(仅提供造型、大概尺寸、位置、材料的建议)；2.11 提供铺装道路、广场及硬质景观主要饰面的材料小样；2.12 协助甲方解决现场施工的技术性问题；2.13 园林景观工程投资估算及分区成本分析。
六年级上册科学教案2.13《生物进化的证据》 粤教版
家鸽
生物进化的证据
猕猴
它们来自共同的祖先吗蝙蝠
鲸
板书设计
猕猴、蝙蝠和鲸鱼，这三种动物的前肢骨由哪些骨骼组成?各部分骨骼的形态有什么特点?请根据骨骼的排列方式和形态特点，用橡皮泥制作动物前肢骨模型。
（2）制作过程
先用橡皮泥做出猕猴的前肢骨模型。
再改变猕猴的前肢骨模型中骨块的位置和形态，尝试拼出编蝠、鲸或其他哺乳动物的前肢骨模型。
（3）我的发现
你在模型制作的过程中有什么发现？
2、猕猴生活在树上，蝙蝠在空中飞行，而鲸生活在水中。这三种哺乳动物的外貌并不相同，那么它们的内部结构是否也完全不同?能否在它们的体内找到进化的痕迹呢?
3、比较猕猴、蝙蝠和鲸的前肢骨示意图，观察它们的结构有什么相似之处。
（1）猕猴前肢骨结构
（2）蝙蝠前肢骨结构
（3）鲸鱼前肢骨结构
4、制作模型
（1）制作要求
5、讨论
这些动物内部结构基本一样，外形为什么差异这么大？
教师点拨：
大概是由适应不同的生活环境而执行不同的功能所致。
三、课堂练习：判断下列说法正误
1、始祖鸟是鸟类的祖先。（）
2、古生物的化石是认识生物进化过程的一种重要的证据。（）
3、猕猴、蝙蝠和鲸鱼可能有着共同的祖先。（）
4、环境的变化使生物不断进化。（）
这节课，我们认识化石是生物进化的重要证据，了解鸟类是一些古代爬行动物进化而来，通过观察比较不同的脊椎动物的前肢骨结构，认识到某些生物可能来自于共同的祖先。运用观察、比较和推断的方法，认识鸟类进化的过程，认识化石证据的作用，体验了证据、想象力和逻辑推理的重要性，培养了探索生命奥秘的兴趣。
总结课堂
板书
耀龙
八年级物理上册第01章《机械运动》中考冲刺复习(学生)
第一部分：概念和基础知识辨析1．下列各过程经历的时间最接近1秒的是（）A．人眼睛迅速眨一下B．人心脏正常跳动一次C．中学生行走一步D．人打一个哈欠2．如图是某同学使用打点计时器拉出的纸带，A为第一个计时点。
下列说法中正确的是（）A．纸带的运动越来越快B．纸带的运动越来越慢C．相邻两点间的时间间隔越来越长D．相邻两点间的时间间隔越来越短3．如图所示是一把新出土的战国青铜剑。
请你根据图片提供的信息估测该青铜剑的长度约为（）A．5cm B．10cm C．30cm D．100cm4．四次测量某一物体的长度分别为：2.13厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.16厘米。
则测量结果应取（）A．2.10厘米B．2.15厘米C．2.13厘米D．2.14厘米5．体育课上测量学生跳远成绩时，教体育的王老师选择下列哪种尺子比较合适（）A．分度值为1mm的米尺B．分度值为1cm。
量程为10m的卷尺C．分度值为1cm，量程为1.5m的软尺D．分度值为1dm，量程为20m的卷尺6．下列关于测量误差的说法中正确的是（）A．误差就是实验操作中的错误B．对同一物体多次测量取平均值，可以减小误差C．只要有精密的测量仪器，测量方法正确，就不会产生误差D．误差和错误都是可以避免的7．下列现象中，不属于机械运动的是（）A．骏马在弃驰B．流星划过夜空C．地球绕太阳公转D．植物开花结果8．中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是（）A．车内的座椅B．路边的树木C．窗外的楼房D．远处的高山9．火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小明看到乙车正在后退。
则下列判断中一定错误的是（）A．甲车静止不动，乙车正在后退B．甲乙两车都在前进，且乙车运动的快C．甲车正在前进，乙车静止不动D．甲车正在前进，乙车正在后退10．小红坐在匀速行驶的小汽车内，发现前方路旁停着一辆普通大客车，观测到自己经过大客车的时间约为1s，则小汽车的速度最接近于（）A．10km/h B．40km/h C．70km/h D．100km/h11．如图所示是某初中学校升旗仪式的场景，五星红旗伴随着雄壮的国歌声从A处冉冉升至旗杆顶部。
五星级酒店客房、走道、电梯厅标准及设计建议
五星级酒店客房、走道、电梯厅标准要求及设计建议一、客房1、标准客房净宽度：3.96米2、睡觉区域：2.44米3、客房入口、浴室和衣柜总长度2.13米4、标准开间➢双床房：30-36平方米➢大床房：28-33平方米5、完成面➢入口区域：硬铺面，大比例（最小45cm*45m）石材、瓷砖或其他耐久性材料➢地板/踢脚板：房间采用特色地毯，10cm高上漆或染色踢脚板，房间内踢脚板与入口门厅踢脚板高度一致➢墙：使用统一墙纸，潮湿区域做好防水➢吊顶：平滑上漆（石膏板或抹灰），不可使用活动吸音吊顶6、噪音控制➢噪音顾问：具有资格证的噪音顾问人员对酒店噪音提出设计建议，墙、地板和设备隔音效果取决于不同的材料➢施工要求：提供墙、地板、吊顶的施工达到下列隔音传导系数（STC）与撞击隔音等级（ⅡC）7、五星级酒店房间面积对比喜来登房间：1、标间2、大床间香格里拉酒店房间：1、标间2、大床间卡宾斯基酒店房间：1、标间2、大床间二、走道：1、长度：不可超过15米，消防要求为14米2、宽度：不低于1.5米3、吊顶高度：最少2.4米（离地）4、凹室：设于客房入口，每边凹室深度从走道墙边退入30cm5、完成面➢地板：以强调性或图案地毯➢踢脚板：木制品（上漆或染色），10cm高➢墙：在客房入口凹室与走道壁纸形成对比的花色与木式线脚以显出家具外表，掩饰检修门、配电箱等同类设施➢墙角保护：在墙的阳角提供护角，与邻近的墙体的完成面能协调➢门/门框：通常是上漆➢吊顶：平滑上漆（石膏板或抹灰），不可使用活动吸音吊顶➢图片三、客梯厅1、单边电梯厅宽度至少2.4米2、双边电梯厅宽度至少3.6米3、完成面➢地板：在电梯厅地板结合地毯与硬材石料（石材），木地板，如果行李的搬运不会立即影响到邻近的客房➢墙：从客房走道延伸壁纸与木制品至客梯墙面，提供与客房走道一样的防护角，木饰线、踢脚板➢吊顶：平滑上漆与走道一致，不可使用活动吸音吊顶➢电梯门：木制品或石材边框➢图片四、设计上建议1、酒店位置：酒店位置建议与写字楼的方向略微调整，对河做斜面，以“八”字形建筑，采光和景观能更能凸显。
2018-2019年重庆市中小学校历(图片和文档版)
2018-2019年重庆市中小学校历
说明:一、本校历适用全日制中小学校和中等职业学校。
二、每周实行五天工作制度，法定节假日按国家规定执行。
三、教师寒暑假中的学习培训由各区县（自治县）作出安排，可登陆重庆教师研修网（）获取相关信息。
四、中小学校停课一天以上由区县(自治县)政府批准，停课二天以上报市教委批准。
五、高寒地区中小学校历在保证规定的教学时间的前提下，根据当地的气候、地理条件，由区县（自治县）教委（教育局）从实际出发制定，报市教委备
案。
六、此表可在重庆基础教育网（）下载。
重庆市教育委员会制发二○一八年八月。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南
第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1 网络阅卷业务流程1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1 考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
表2.1 年级编码表（用于考生单位编码）一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G32.1.2 单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。
DMBOK2-图表汇编
DAMA-DMBOK2 图表汇编二〇二二年二月第一章：数据管理（P5）(P11)(P15)(P16)(P16)(P17)(P17)(P19)(P20)图1-10 DAMA 数据管理功能框架（P21）(P22)第二章数据处理伦理图2-1 语境关系图：数据处理伦理（P29）表2-1 GDPR准则（P32）表2-2 基于PIPEDA的法定义务（P32-33）表2-3 美国隐私方案标准（P33）(P39)第三章数据治理图3-1 语境关系图：数据治理和管理职责(P44)(P47)(P48)表3-1 典型的数据治理委员会（P49）(P50)表3-2 数据资产会计准则(P52)(P54)(P56)(P59)第四章数据架构(P71)表4-1 企业架构类型(P72)(P73)(P75)(P76)(P78)(P78)(P81)第五章数据建模和设计图5-1 语境关系图：数据建模和设计（P93）(P94)(P94)(P95)(P95)(P96)(P96)(P97)(P97)(P97)(P98)表5-2 建模方法和表示法(P99)(P100)(P101)(P102)(P103)(P104)(P104)(P105)(P105)(P107)(P107)(P108)(P109)(P109)(P112)(P113)(P122)第六章数据存储和操作(P127)(P131)(P132)(P133)(P135)(P136)(P139)(P144)(P153)第七章数据安全(P166)(P167)(P175)(P185)(P188)(P189)第八章数据集成和互操作图8-1 语境关系图：数据集成和互操作(P205)(P206)(P207)(P212)(P213)第九章文件和内容管理(P230)(P239)(P240)(P246-247)(P248)(P258)第十章参考数据和主数据图10-1 语境关系图：参考数据和主数据(P263)(P266)(P267)(P267)(P268)(P268)(P268)(P270)(P273)(P273)(P274)(P275)(P279)(P286)第十一章数据仓库和商务智能图11-1 语境关系图：数据仓库和商务智能(P291)(P295)(P296)。
五星级酒店客房走道电梯厅标准及设计建议
五星级酒店客房、走道、电梯厅标准要求及设计建议一、客房1、标准客房净宽度：3.96米2、睡觉区域：2.44米3、客房入口、浴室和衣柜总长度2.13米4、标准开间➢双床房：30-36平方米➢大床房：28-33平方米5、完成面➢入口区域：硬铺面，大比例（最小45cm*45m）石材、瓷砖或其他耐久性材料➢地板/踢脚板：房间采纳特色地毯，10cm高上漆或染色踢脚板，房间内踢脚板和入口门厅踢脚板高度一样➢墙：运用统一墙纸，潮湿区域做好防水➢吊顶：平滑上漆（石膏板或抹灰），不行运用活动吸音吊顶6、噪音限制➢噪音顾问：具有资格证的噪音顾问人员对酒店噪音提出设计建议，墙、地板和设备隔音效果取决于不同的材料➢施工要求：供应墙、地板、吊顶的施工达到下列隔音传导系数（STC）和撞击隔音等级（ⅡC）7、五星级酒店房间面积对比喜来登房间：1、标间2、大床间香格里拉酒店房间：1、标间2、大床间卡宾斯基酒店房间：1、标间2、大床间二、走道：1、长度：不行超过15米，消防要求为14米2、宽度：不低于1.5米3、吊顶高度：最少2.4米（离地）4、凹室：设于客房入口，每边凹室深度从走道墙边退入30cm5、完成面➢地板：以强调性或图案地毯➢踢脚板：木制品（上漆或染色），10cm高➢墙：在客房入口凹室和走道壁纸形成对比的花色和木式线脚以显出家具外表，掩饰检修门、配电箱等同类设施➢墙角爱护：在墙的阳角供应护角，和邻近的墙体的完成面能协调➢门/门框：通常是上漆➢吊顶：平滑上漆（石膏板或抹灰），不行运用活动吸音吊顶➢图片三、客梯厅1、单边电梯厅宽度至少2.4米2、双边电梯厅宽度至少3.6米3、完成面➢地板：在电梯厅地板结合地毯和硬材石料（石材），木地板，假如行李的搬运不会马上影响到邻近的客房➢墙：从客房走道延长壁纸和木制品至客梯墙面，供应和客房走道一样的防护角，木饰线、踢脚板➢吊顶：平滑上漆和走道一样，不行运用活动吸音吊顶➢电梯门：木制品或石材边框➢图片四、设计上建议1、酒店位置：酒店位置建议和写字楼的方向略微调整，对河做斜面，以“八”字形建筑，采光和景观能更能凸显。
中国情绪情感图片
Chinese Affective Picture System(CAPS)中国情绪材料情感图片系统一、概述该情感图片系统由852张图片组成。
这些图片全是按照内容清晰，含义明确，没有文字并尽量突出刺激物本身的原则从2000多张具有东方特色的图片中筛选出来的。
156名大学生对每张图片的愉悦度、唤醒度和优势度进行了9 点量表评分。
得到的相应维度的平均分和标准差呈现在CAPS数据库中。
统计显示852张图片在每个维度的内部一致性和重测信度都很高，说明情感图片系统中的情感图片材料具有较好的情绪唤起效果和实用性。
另外在对情感图片测评时所选样本对性别做了平衡处理，男女比例≈1：1，平均年龄=22。
统计发现男女被试对情感图片的测评有显著差异；除唤醒度得分外，其它维度男性评分均高于女性。
使用该系统时，可根据自身实验目的并参考每张图片在各个维度的得分选择恰当的图片做为实验材料。
二、图片汇总 valence std-v arousal std-a dominance std-d1polar bear 6.45 1.64 5.88 1.94 5.48 2.202aviation 6.46 1.60 6.23 1.67 5.55 2.013skate 6.83 1.39 5.97 1.89 6.37 1.784panda17.08 1.51 6.12 2.01 6.43 1.945reversal 5.72 1.69 6.09 1.79 5.34 2.116kiss1 6.73 1.63 6.82 1.60 6.33 1.997cat17.27 1.61 6.18 2.127.06 1.888cheer 6.51 1.63 5.77 2.06 6.04 1.999gift 6.61 1.58 5.48 1.99 6.50 1.6710cat27.15 1.59 6.31 1.847.10 1.6811cat37.25 1.56 6.47 2.057.24 1.6512cat47.46 1.51 6.34 2.137.24 1.7713cat and rabbit7.26 1.76 6.35 2.067.22 1.7014chicken7.27 1.53 6.43 2.137.18 1.6815star7.00 1.61 6.85 1.81 6.56 1.8216dog17.20 1.49 6.47 1.887.09 1.7717nocturne 1 6.37 1.49 4.88 2.13 6.01 1.8918dog27.33 1.81 6.49 2.187.22 1.6619the aged 5.93 1.70 5.24 1.95 5.90 1.8720cheers17.04 1.59 6.22 1.84 6.66 1.6921end point 6.36 1.58 5.86 1.98 6.07 1.9224bugle 6.20 1.61 5.52 1.96 5.82 1.7125cheers2 6.84 1.39 5.93 1.83 6.67 1.6126smile 5.97 1.67 5.03 2.05 5.98 1.6127newly-married 6.78 1.52 5.82 1.90 6.35 1.7228kiss2 6.97 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6.99 1.44 5.91 1.97 6.19 1.9956married photo 6.69 1.54 5.74 2.01 6.31 1.6957panda2 6.94 1.70 6.41 1.98 6.69 1.7558plage2 6.59 1.40 5.64 1.93 6.47 1.7659childishness 6.19 1.69 5.22 2.01 6.13 1.8360chinese riband 6.52 1.43 5.20 2.13 6.60 1.7261chinese riband1 6.62 1.47 5.24 2.23 6.80 1.6162chinese riband2 6.36 1.32 4.92 2.09 6.58 1.7063chopsticks1 6.07 1.75 5.16 2.03 6.54 1.6264craftwork1 6.04 1.46 4.89 2.20 6.51 1.7065cate 1 6.99 1.44 5.93 2.297.15 1.6066cate 2 6.44 1.54 5.40 2.12 6.53 1.8967cate 3 6.28 1.80 5.36 2.06 6.86 1.5768cate 4 5.56 1.94 5.40 2.03 6.33 2.0269water lily 1 6.89 1.45 5.07 2.26 6.68 1.7870flower5 5.58 1.62 4.76 2.00 5.94 1.8772 cake 6.98 1.49 5.87 2.19 7.02 1.7273vegetable6.71 1.64 5.85 2.17 6.98 1.7474 water lily 26.861.51 5.232.23 6.90 1.6775 read 6.11 1.63 4.57 2.11 6.79 1.7076 coffee 6.64 1.57 5.05 2.31 7.14 1.5777 apple 7.10 1.37 5.96 2.37 7.56 1.5278orange6.90 1.52 5.93 2.287.32 1.6679 Hongkong1 6.00 1.65 5.17 2.01 5.69 1.9880 Hongkong2 5.91 1.45 4.84 2.00 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霸州市四小一年级语文上册2.13aneninunün教学设计2北京版
教学难点：准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习ü上两点省读写规则.突破方法:通过情境导入法提高学生兴致,在情境中多想、多读、多练.
教学准备：字母卡片和相应图片、小黑板。
⑵三拼音节：jian、qian、chuan、shuan、zuan、cuan、suan
七、全课总结
小朋友今天你们的表现真棒！谁能给我们说说，这节课你有哪些收获？
八、课堂作业
板书设计：
anen
gguanj jüan
ku-an kuanqü-an qüan
hhuanx xüan
《j-q—x》课堂实录
《j q x》是在b pm f dt n l的基础上进行教学的。本课继续采用以汉字带拼音、学拼音的同时学习识字的方法进行教学,在学习拼音的同时渗透认识“鸡、七、西"三个字。教学重点是：拼读音节和拼音识字。教学难点是：u在音节中的不同读音。
（2)指导书写：学生自己练写,教师巡视,个别指导.
四、学习拼音
1、谈话:我们通过学习认识了前鼻韵母an、en .它俩能跟哪些声母交朋友组成音节呢？（出示相关的音节课件或图片)
2、学习声母d、t、n与an，声母zh、ch、sh与en拼成的音节。
a、学生自己试着拼读。教师巡视,相机点拨.
b、指名当“小老师”带读。
教学方法：情境导入法、朗读法、示范法。
课时安排：3课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音,认清形，能在四线三格中正确书写。2、学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。3、学习整体认读音节yuan。一、复习导入