我的教育故1
我的教育故事1
我的教育故事1恩施市实验小学赖声梅走进教室，我看到学习委员弟给我的名单，那是没做作业的孩子。
又是她--王女杰，已经连续四天没做作业了。
火气不由自主升上来，看着她哭丧的脸，真想狠狠地教训、、、。
怎么办？怎么办？苦口婆心地教育过，长谈过，也惩罚过，鼓励过，但依然、、、、、。
能不能想个好办法，让孩子能自觉地完成作业呢？蓦然间，想起苏霍姆林斯基曾经说过的话：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，自身就需要同孩子的心弦对准音调。
”是啊!我和孩子的音调对准了吗？是哪里出了问题呢？我决定找出这其中不和谐的原因所在。
放学后，我随孩子来到她家，从年迈的外婆口中我得知，王女杰的父母亲由于工作忙，几乎没时间管她，她从幼儿园大班就自己坐公交车上学、回家，所以这六岁多的孩子大多时间都是自己照顾自己。
“没有人叫她早睡早起，难怪她早上经常迟到；没有人督促检查她的作业，难怪她没有养成好的学习习惯；没有体会到足够的关心和疼爱，难怪她对我的关心、我的鼓励和惩罚都视若无睹。
”我的心有些隐隐的疼痛、、、、、、。
又是一个灿烂清晨，学习委员送上来的名单上还是她－－王女杰。
看着她无神的双眼和没有打理的头发，我不忍责怪她，只是拿出自备的梳子，帮她梳了个漂亮精神的马尾。
看着她眼睛里盈盈闪烁的泪光，那一刻，我知道孩子的心是温暖的。
很快，她的作业交到我手里－－－整洁美观。
上面还有一句话：老师，谢谢您！抚摸着她的头发，将她揽入怀中，轻轻告诉她：“老师和同学们都知道你是最棒的，你一定能坚持认真完成作业，是吗？”从那以后，我们大家都见证了她的进步。
只要她认真地完成了作业，我都会在作业本上奖励一个“苹果”。
积累到五个就为她写一份成长的足迹。
作业本上“果实”累累，小苹果记下了我的心语：“你的进步是你自己努力的结果，老师为你骄傲，为你自豪，更为你喝彩，加油。
”“你一直在进步，我对你充满了信心，加油。
我的教育故事案例—
我的教育故事案例—我的教育故事始于我小学二年级的时候，那时候学校举行了一场诗歌朗诵比赛。
我的班级决定每个同学都要参加，于是我也参了进去。
虽然当时我只有八岁，但是我对诗歌有着浓厚的兴趣。
我喜欢朗读诗歌、背诵诗歌，并且常常尝试自己写一些小诗。
这次比赛对我来说是一个很好的机会，我可以向大家展示我的才华。
比赛的那天，我紧张地等待着我的表演机会。
当轮到我上台的时候，我努力克服紧张的情绪，大声而自信地开始朗读。
我努力把握每个字的发音和重音，用自己的声音唤起了诗中的景象和感受。
尽管我当时还只是一个小学生，但我能感受到观众对我的鼓励和赞赏。
当我走下台时，我感到非常自豪和满足。
这次比赛不仅仅是一次表演的机会，对我来说，它是一个教育的机会。
我通过这次比赛学到了很多东西。
首先，我学会了如何克服紧张和不安的情绪，因为对于一个小学生来说，在众多观众面前表演并不容易。
我知道要做到这一点，我需要自信和深入地理解和掌握我要表演的内容。
其次，我学到了如何把握和运用语调和节奏。
在朗读诗歌时，音调和韵律是非常重要的。
我学会了如何在短短的几分钟内将诗的意境和感受传递给观众。
我意识到，通过语调和节奏的运用，我可以让观众更好地理解和感受到诗歌的美。
最重要的是，这次比赛让我对诗歌更加热爱。
我意识到诗歌是一种表达思想和感受的艺术形式，通过诗歌我可以发掘自己的创造力和表达力。
自那次比赛以后，我迷恋上了诗歌，并开始阅读更多的诗歌作品。
我发现，通过诗歌可以让我更加深入地理解人生、自然和社会。
从那时起，我的教育故事中诗歌一直扮演着重要的角色。
我在中学的时候加入了学校的诗歌社团，并接受了更加系统和专业的培训。
我开始创作自己的诗歌，并参加各种校内外的诗歌比赛和活动。
这些经历让我更加自信、自主和有创造力。
我的教育故事案例告诉我，教育不仅仅是在课堂上获取知识，更重要的是发展个人的兴趣和才能。
通过参加诗歌比赛，我找到了我的兴趣所在，并为自己设定了目标和追求。
这个过程中，我学会了如何克服困难，充分发挥自己的潜力，并找到了自己的声音。
我的教育小故事演讲稿
我的教育小故事演讲稿大家好，我是XXX，今天我想和大家分享一下我的教育小故事。
小时候，我是一个非常调皮捣蛋的孩子，上学时总是调皮捣蛋，不爱好好听课，经常逃课，成绩也是一塌糊涂。
直到有一天，我的班主任老师找到了我父母，告诉他们我在学校的表现。
父母非常生气，他们认为教育是非常重要的，他们开始对我进行严厉的教育，希望我能够改变。
从那时起，我开始认真对待学习，努力用功。
我发现，原来学习是一件非常有趣的事情，只要用心去做，就会有很大的收获。
我开始主动参加各种课外活动，积极参加学校的各种竞赛，努力提高自己的能力。
在老师和家长的关心和帮助下，我的成绩慢慢地提高了，我也变得越来越自信。
在我读初中的时候，我遇到了一位非常好的老师。
她不仅在学习上给予我指导，还在生活上给予我关心和帮助。
她告诉我，要做一个有理想、有抱负的人，要努力学习，不断提高自己，为自己的未来打下坚实的基础。
她的话深深地触动了我，我下定决心要努力学习，争取考上一所好的大学。
高中时期，我更加努力地学习，每天都埋头苦读，不断提高自己的知识水平。
在老师的指导下，我参加了各种各样的竞赛和活动，锻炼自己的能力。
经过三年的努力，我成功考上了理想中的大学。
大学生活充实而快乐，我不仅在课堂上学到了知识，还参加了各种社团活动，结识了很多志同道合的朋友。
在大学期间，我也遇到了一些困难和挫折，但我始终没有放弃，我相信只要我坚持不懈，一定能够克服一切困难，取得成功。
通过这些年的学习和生活，我深深地体会到教育的重要性。
教育不仅可以改变一个人的命运，还可以让一个人变得更加优秀，更加自信。
我也希望通过我的努力和经历，能够激励更多的人，让他们明白只要肯努力，就一定能够取得成功。
谢谢大家！。
我的教育故事美篇
我的教育故事美篇在我的教育故事中，既有欢乐也有挫折，但它塑造了今天的我。
以下是我成长过程中的一些重要阶段和教育经历。
一、成长背景与教育经历1.家庭环境我出生在一个热爱知识的家庭，父母亲都是教师，对我教育十分重视。
在我很小的时候，他们就鼓励我多读书、多思考，培养了我对学习的兴趣。
2.童年时期的学校生活在我童年时期，学校生活充满了快乐。
我热爱运动，参加了各种课外活动，结交了很多朋友。
同时，我也非常喜欢学习，成绩一直名列前茅。
3.青春期的教育经历进入青春期后，我开始面临更多的挑战和压力。
在学习上，我发现自己不能再像以前那样轻松地取得好成绩。
我不得不付出更多的努力，调整学习方法，才能取得进步。
二、转折点与自我突破1.高中时期的学习困境高中时期，我面临了前所未有的学习压力。
一次次的考试成绩让我感到失望，我也开始质疑自己的能力。
2.自我反思与调整在经历了低谷期后，我意识到不能再这样下去。
我开始反思自己的学习方法，找出问题所在。
我调整了学习计划，提高了学习效率，逐渐走出了困境。
3.成绩的提升与自信心建立经过努力，我的成绩逐渐提升，自信心也得到了重建。
我明白了，只要勇于面对困难，付出努力，就一定能够克服一切。
三、大学之路与专业选择1.高考经历高考是我人生中的一个重要节点。
我努力学习，希望能够考上心仪的大学。
2.大学申请与录取在大学申请过程中，我根据自己的兴趣和特长，选择了合适的专业。
最终，我顺利被录取，开始了新的学习生活。
3.专业探索与确定在大学期间，我积极投身于专业学习，探索自己的兴趣所在。
通过实践和交流，我逐渐确定了未来的发展方向。
四、海外求学与文化交流1.留学申请与准备为了拓宽视野，我决定申请留学。
我认真准备各种材料，努力提高自己的语言能力，最终成功获得了留学资格。
2.海外学习生活在海外求学的日子里，我不仅学到了专业知识，还体验了不同的文化，锻炼了自己的独立生活能力。
3.跨文化交流与成长跨文化交流让我更加包容和开放，我学会了尊重不同的文化和观点，这对我的人生观和价值观产生了深远影响。
我的教育故事
我的教育故事教育是人类社会的重要组成部分，也是个人发展不可缺少的过程。
我的教育故事不仅是我个人成长过程的缩影，也具有一定的普遍性，值得探究和思考。
幼儿教育和早期教育我出生在一个普通家庭，父母都是普通的工薪阶层。
在我三岁时，他们就开始关注我的教育问题，认为早期教育对孩子的成长非常重要。
于是他们将我送到了一所私立幼儿园，希望我能接受更好的教育。
在那所幼儿园里，我第一次接触到世界上的各种事物，学会了读写，认识了各种颜色、形状和数字。
同样重要的是，我在那里结交了许多好朋友，学会了与人相处和分享。
在我的教育故事中，幼儿教育和早期教育是至关重要的一环。
初中教育和高中教育在小学毕业后，我进入了一所普通的初中。
在那里，我开始接受更为严格的教育和更多的学习任务。
我学习了更多的科目，例如英语、数学、物理、化学等等。
同时，我也开始接触到一些综合素质教育，例如体育、音乐、美术等等。
在初中的学习生涯中，我遇到了许多困难和挑战。
我曾经认为自己无法应对高难度的数学题，也曾经因为英语交流不畅而遭受同学嘲笑。
但是，通过和老师的交流和自己的不懈努力，我最终克服了这些困难，取得了不俗的成绩。
在高中阶段，我开始接触到更加专业化的教育，例如文科、理科、艺术类等等。
我为自己选择了文科类专业，学习了历史、政治、地理、语文等等科目。
高中的学习压力更大，但是也带来了更大的成就感。
大学教育和研究生教育在完成高中学业后，我进入了一所顶尖大学。
在这里，我开始接受更为深入的学术教育和研究性教育。
我选择了专业并坚定地投入到学术研究当中。
我学习了更深入的课程和更精细化的研究方法，发表了一些学术论文并参与了一些国际学术会议。
在研究生教育阶段，我选择了继续深入我的专业研究，并最终取得了博士学位。
在这个过程中，我接触到了更多的学术大师、更广泛的学术范畴和更先进的研究工具。
这个过程非常艰辛，但是也给我带来了更多的收获和成就感。
结语我的教育故事从幼儿教育到研究生教育，贯穿了一生。
我的性教育完全来自于我和每一任女友的探索
我的性教育完全来自于我和每一任女友的探索，人生第一次是在高中18岁的时候，和女朋友在我卧室的床上，互相抚摸了40多分钟不知道怎么做爱都着急的不行但又不好意思沟通。
现在想想，那种感觉这辈子都不会再有了。
后来懂了之后，你能想象两个刚接触性的人打开新世界的大门有多疯狂吗，印象最深刻的一
次就是我刚she完拔出来丢掉tt，立马又拿了一只新的戴上继续，因为我发现我他妈又硬了。
我至今都记得她当时惊讶甚至是惊恐的表情，但是下一秒那双眼睛里就只剩下享受和欲生欲死。
后来上了大学才真正建立起自己的性爱观，喜欢在床上控制女孩。
女人都有很强的羞耻心但
又渴望被征服，所以我开始享受吸着耳垂揉着葡萄但就是不进去，在她耳边呼吸低声说话，
听到她呼吸越来越急促直到声音颤抖着求我，我才会开始，后ru扯头发和打屁股也是基本操作。
还有就是我特别喜欢被口，尤其是在公共场合，我喜欢命令女孩蹲下去下去含住。
可
能是因为身高原因吧，我1米88，有的女孩会说“爸爸你好大”，往往深喉都含不下但真的有的女孩就不会，因为你永远不知道你身下的她都经历过什么。
我只约过一次p，是和一个比我大..maybe12岁的女人。
那天晚上睡觉前，我们抱在一起，她
和我说“男人就像一个贪吃的食客，吃完了这道菜永远都想尝尝下一道是什么味道”。
到现在
我回想起来，都觉得这句话说的太他妈精辟了。
后来我们也没了联系，我也不会去在意。
因为这世间本来就有太多路过和萍水相逢，能一起做过爱就够了。
我的教育信条主要内容(一)
我的教育信条主要内容(一)
我的教育信条
1. 教育的目标
•提升学生的综合素质
•培养学生的创新能力
•培养学生的社会责任感
2. 教学方法
•基于学生的兴趣和能力进行个性化教育
•引导学生主动探索和合作学习
•创造丰富多样的学习环境，激发学生的学习兴趣3. 老师的角色
•充当学生的指导者和引导者
•关注学生的个体差异，因材施教
•激发学生的潜能，培养学生的自主学习能力
4. 课程设置
•综合素质教育为主线，注重培养学生的核心素养
•开设多样化的选修课，满足学生的个性发展需求
•强调实践和应用能力的培养，注重理论与实践的结合
5. 教育评价
•评价方式多样化，注重学生全面发展的评价
•引入综合素质评价，包括学科成绩、综合素质评价和个人发展记录
•培养学生的自我评价和反思能力，提高学习动力和自律性
6. 家校合作
•建立良好的家校沟通机制，密切关注学生的学习和生活情况•家长参与学校活动和课程设计，共同关注学生的发展
•家校合作共同培养学生的综合素质和人格品质
7. 社会参与
•培养学生的社会责任感和公民意识
•鼓励学生积极参与社会实践和志愿者活动
•培养学生关心他人、服务社会的精神和习惯
以上是我作为一名资深创作者对于我的教育信条的阐述。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面素质和发展潜力。
通过个性化教育、创造性的教学方法和多样化的课程设置，我们可以为学生提供
更有意义和有价值的教育。
同时，培养学生的创新能力、社会责任感和参与意识，也是教育的重要目标之一。
通过家校合作和社会参与，我们可以共同为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
我的教育小故事
我的教育小故事小时候，我是一个非常调皮的孩子，总是喜欢玩耍而不愿意安静下来学习。
在家人的督促下，我开始上学，但是我并没有因此而改变。
我对学习没有兴趣，总是觉得课堂上的知识和生活无关，所以经常会在课堂上开小差，甚至是逃课。
直到有一天，我的数学老师找到了我，她很认真地和我谈了谈，告诉我学习的重要性以及知识对我的未来的影响。
她还鼓励我，说只要我肯努力，一定可以取得好成绩。
这次谈话让我受益匪浅，我开始慢慢地改变了自己。
从那以后，我开始努力学习，认真对待每一堂课。
我发现，原来学习也可以很有趣，只要用心去理解，就会有所收获。
我开始主动向老师请教问题，积极参加课堂讨论，还加入了学校的各种兴趣小组，比如美术、音乐等。
渐渐地，我的成绩也有了很大的提高，我开始喜欢上了学习。
而且，我还发现，学习不仅仅是为了考试，更重要的是它可以让我变得更加聪明、更加有见识。
我开始喜欢上了阅读，经常在课余时间去图书馆借书，我发现了很多有趣的知识，也结识了很多志同道合的朋友。
在我的教育过程中，老师和家人的关心和鼓励对我影响很大。
他们的言传身教让我明白了学习的重要性，也让我懂得了如何去学习。
我学会了自律，学会了坚持，也学会了如何去面对困难。
这些都是我成长中宝贵的财富。
如今，我已经成为一名大学生了。
回想起自己的教育经历，我深深地感谢曾经教育过我的老师和家人。
正是因为他们的关心和教导，让我找到了学习的方向，也让我变得更加自信、坚强。
我相信，只要努力，就一定可以实现自己的梦想。
我的教育小故事，或许不算是轰轰烈烈的，但是它却是我成长中最宝贵的一部分。
它让我懂得了如何去学习，也让我明白了学习的意义。
我相信，每个人的成长都会有属于自己的故事，而这个故事也一定会让你受益终生。
一米阳光——我的教育故事
一
米 阳 光
我的教育故事
究植物的朋友看看 ，没想到的是 ， 朋友竟告 诉我这是腊兰花，是兰花 中的稀有 品种 ，一 棵就价值上万呢。 当我把这个 消息告诉朋友时 ，他竟然愣 住 了，他通过 电话告诉我，每年春天 ，朋友 都认为那只是普通 的野草而已，于是每年春 天牙尖刚出土就被他拔掉了。 我们在生活中 ，在教学过程中，不是经 常会 犯 同样 的错误 吗？关注 的总是所谓能 开花 的，有希望开花的 ，而那些不起眼的小 花小草 ，我们总是忽视他们 。这使得许多原 本就是珍奇的腊 兰与我们失之交臂。其实我 们完全可以耐心一点 ，真心地对待每一个生 命 ，哪怕是 草，他们也有开花的一天 ！ 有时 等待与宽容 ，也会换来一片美丽的风景 。 这以后的我更注意到关 注每一个学生 ， 尤其是像 萍这样 的。学生萍似乎也更有学 习 劲头 了，课后的时候 ，她会把她 的作文拿来 让我帮她润色 ， 一些不会的题 目总会利用下 课 的时间追过来 问我 。 六月来临的时候 ， 那盘吊兰吐露米粒大 小 的芬芳 ， 低下头一闻 ， 淡淡的清香使人神 清气爽。而这个时候 ， 学生萍和 同学们上考 场 了， 我在心底默默的祝福他们 ： 是你们开 花 的时候了。 萍同学 ，等你 的好消息！
徐敏 （江苏泰 州市第三高级 中学 江苏 泰州 ２ ２ ５ ４ ０ ０） 总记得这学期， 我常常在学生 自习课 上 默默 的看 着窗 台角 落里那 盘普普 通通 的吊 兰，看着她由纤瘦长得肥壮时，也总会不由 自主 的想 ：什么 时候才会 看到她 花开 的样
子？
坐在窗下的学生萍也喜欢这盘吊兰，似 乎 浇水修剪就成了她学 习之余 的一项任务 。 在她的精心护理下 ， 这盘 吊兰长得越来 越青 翠可人 ， 狭长的叶片微微垂 下来 ， 层层叠叠 ， 向四周舒展着 ，微风吹来 ，柔软的叶片纷纷 随风摇 曳，好似一个个舞动的小精灵 。在教 室的窗户一角 ，摆上这样一盘清新雅致的花 草， 感觉似乎使整个教室顿时明亮起来 ， 生 机一片，真是令人赏心悦 目。 萍在我的课上，也是特别 的用心 。记笔 记， 查资料 ， 互动分析 ， 我的眼睛里总是看 到她忙碌 的影子。我其实是很喜欢这个 上进 的朴实 的扎着马尾辫 的小个子女孩的。我想 如果所有 的孩子都一如萍一样踏实， 那该多 好！ 可是有一天 ， 下课后我正收拾电脑要离 开教室 ，萍走来悄悄递给我一个纸条 。回到 办公室 ，我打开这张小小 的纸条 ，细细的看 着 ：敬爱 的老师 ， 你也许是我遇到的老师中 最 亲切 的一个 ！ 上你的课 ，我特别 的用心 。 总 希望得 到你的关 注。可是 我就在 你 的面 前， 你 却听不到我的声音 ，我以为是 我的声 音太小 ， 所 以我努力地再放大一点 ， 可你还
一年级小学生教育叙事
【导语】教育叙事，即是讲有关教育的故事。
它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的⼀种研究⽅法。
以下是⽆忧考整理的《⼀年级⼩学⽣教育叙事》，希望帮助到您。
【篇⼀】 6⽉17⽇上午，我正在上语⽂课《⼩蝌蚪找妈妈》，正当我在讲台上兴致勃勃地讲述着青蛙是怎样捕⾷的时候，突然发现，坐在后排的叶彤和昌⼩宇正在窃窃私语，看样⼦，他们谈得很⾼兴并且很投机。
此时，我的怒⽕⼀下就升了起来，⼼想：⽼师在上⾯讲得声嘶⼒竭，你们倒好，还在开⼩差，这样不尊重⽼师！真想⾛过去对他们⼤声的斥责⼀翻。
可是理智最终还是说服了我。
我不动声⾊的⾛过去，咳嗽⼀声，注视着他们，意思是让他俩注意点，这是上课时间。
看到我的暗⽰，他们马上停⽌了交谈，开始听课了。
对于课堂上的这段⼩插曲，我并未放在⼼上。
课后也就没有找他俩谈话。
可是，没多久，我就懊恼了。
因为，这件事后，我发现他俩经常在上课的时候讲话，⽽且范围也逐渐扩⼤，形成了⼀个较有规模的“上课随便讲话⼩团体”。
为此，我⼀次次找他们谈话，可是收效甚微，上课讲话的坏习惯总也不能改正。
往往是改了犯，讲了改，改了⼜犯，如此反反复复。
该怎么办呢？有什么办法才能帮助他们改正缺点，提⾼课堂效率呢？ 有⼀天早读课，班长和课代表去少先队室开会了，⽽我也正好有事脱不开⾝，于是我就灵机⼀动，把他们叫进了办公室，说：“今天何⽼师和邓⽼师都有事，不能上早读课了，你们能帮助⽼师，管好班级，带⼤家上好早读课吗？”他们低着头，疑惑地看着我，我也微笑地看着他们，终于，他们点了点头，算是答应了。
我拍了拍他们肩膀说，“⽼师相信，你们⼀定能出⾊的完成⽼师交给你们的任务。
”于是我⼜悄悄地和⼀些班⼲部商量着让他们故意不守纪律，在课堂上⼩声讲话。
看他们如何处理。
事后，果不出我所料，他俩⽓⿎⿎地找到我说：“何⽼师，上课的时候，我们让同学⼀起齐读课⽂，可沙⼦杰、张亿他们总是讲话。
”看他们⽣⽓的模样，我⼼⾥乐开了花。
一年级教师教育小故事
一年级教师教育小故事 work Information Technology Company.2020YEAR一年级教师教育小故事儿童故事具有广泛的流传性,符合儿童好奇、好动、爱幻想的天性,对儿童有着极大的感染力,下面是小编为大家整理的一年级教师教育小故事，快一起来看看吧！一年级教师教育小故事【1】一天我来到教室的时候孩子们没有像往常一样已经准备好午休,吵的不得了啊!孩子们争先恐后的告诉我班里的刺头刚刚又闯祸了,他欺负人,把同学的裤子给脱掉了!大家都保护的小弟弟,他竟然这么过分,于是全班震怒了。
我当然也震怒啊!我问:他人呢!班长义愤填膺的说:我让他去办公室了。
我交代好班级,转身就去办公室。
午休安静的校园里,我的脚步声那么突兀,我的怒气竟然也显得突兀的不得了。
打开办公室的门我看到孩子背对着我笔直的站着,双手握拳侧着头。
那天他穿了一身全黑的形体服,身子那么瘦小倔强,我突然就觉得现在的他才二年级啊,却用外壳包裹自己。
我开口说:“我知道你不会那么坏,我相信你,告诉我怎么了。
”我清楚的记得孩子眼神的变化,那一份严密防备一瞬间就成了委屈。
孩子调皮是一件多么正常的事情啊,还记得小时候调皮的自己吗他抱着我,哭着解释说他只是想把躺在地上的同学拉起来的时候,我才意识到其实他自己也吓坏了,看着孩子,他们都比我小时候懂事太多了!一年级教师教育小故事【2】人非圣贤，孰能无过。
每个人都会犯错误，何况是学生，作为教师，面对学生的过错，不要大动肝火或简单惩戒，要用敏感、细腻的心去关注孩子，关注他们犯错背后的原因，用真情去打动，用爱心去呼唤。
“上课”，“起立”……像往常一样，我和学生们相互行完礼，示意同学们坐下时，发现靠后墙边依然固执地站着一个男同学，定睛一看，原来又是小民，我心里已经明白了三分：他肯定又犯错了。
为了尽快恢复课堂的平静，我轻描淡写地说：“小民，站着干吗快回座位去。
”“不行”，全班同学异口同声地叫道，我故作惊讶：“为什么”孩子们七嘴八舌地说开了：“他的周记又没写，老师罚他站着反思！”“他上课故意挤我的桌子，干扰我听讲，他应该站着！”“下课后我们跳绳，他故意捣乱……”同学们你一言我一语地数落个不停，小民红着脸，低着头，有口难辩，只好“认罪受罚”。
我的教育故事演讲稿范本
我的教育故事演讲稿范本尊敬的评委、各位观众：大家好！我是XXX，今天我来分享我的教育故事。
回想起我的教育经历，我不禁有许许多多的感慨和思考。
正是这些经历塑造了我现在的样子，让我深感教育的重要性。
在我小学时期，我是一个非常内向的孩子，缺乏自信和表达能力。
但是，在一次班级家长会上，老师注意到了我的问题。
她主动与我的家长交流，并给我提供了一些特殊的关注和帮助。
老师不仅鼓励我积极参与班级活动，还帮助我克服了许多困难。
多年后，我才明白当时老师给予我的关爱和支持对我日后的发展产生了巨大的影响。
从那时起，我开始了自己的发展之路。
进入了初中和高中，我遇到了更多的挑战和竞争。
在这个过程中，我逐渐意识到自己的不足之处，并努力弥补。
我开始主动参加各种社团和课外活动，积极与老师和同学交流。
这些经历不仅提高了我的综合素质，也让我学会了团队合作和领导能力。
正是这些经历，让我逐渐找到了自己的兴趣所在。
我发现，我对艺术和文化有着浓厚的兴趣，而这也成为了我选择大学专业的依据。
进入大学后，我开始系统地学习和专研相关知识。
同时，我也参与了一些社区活动，希望通过实践来加深对所学知识的理解和应用。
在这个过程中，我不仅收获了专业知识，也培养了一定的实践能力和社交能力。
除了专业知识的学习，我也在大学期间有幸遇到了一位非常优秀的导师。
他对学生要求严格，注重培养学生的思辨能力和批判精神。
在他的指导下，我参与了一些科研项目，并发表了一些学术论文。
这些经历不仅提升了我的学术水平，也培养了我批判思维和逻辑表达的能力。
总结我的教育故事，我深刻认识到了教育的力量。
教育不仅可以提供知识，更重要的是激发学生的潜能和热情，让他们找到自己的兴趣所在，发展自己的特长。
每个人都有自己独特的故事，而教育应该是为他们提供一个发展的平台，帮助他们实现自己的价值。
在我看来，教育需要关注每个学生的个性和需求。
每个人都有自己的优点和不足，教育应该帮助他们发现自己的长处，并提供支持和引导，让他们能够充分发展自己的潜力。
教育经历描述范文(精选7篇)_1
教育经历描述范文(精选7篇)一转眼，牙牙学语的小男孩变成了一年级的少先队员，时光飞逝，眼看着儿子一天天的懂事和成长，我从心底感谢学校和老师。
孩子在教育中成长，作为家长的我们，也在家长学校里受益非浅，感觉颇深!记得第Y次开家长会的时候，当时想想一年级，不外乎如何适应新的环境等等，也没有去多想，总觉的再怎么样自己也不是从一年级走过来的，还不是差不多，可是开完家长会后才知道一年级并不是自己想想的那么简单，望子成龙，盼女成凤是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。
因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校的管理，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。
家校携手，共同培育孩子的未来。
下面结合在家长学校感受和所受到的启发谈几点自己教育孩子的体会：1给老师树立好的形象，把孩子当做一个朋友我们一(3)班的班主任是位很有亲和力的老师，记得在家长会上郑老师说要求家长在孩子面前要给她树立好的形象，哪怕有错或者家长觉得有不对的，也不要在孩子面前说自己老师的不是。
老师是孩子的指明灯，每个家长有维护老师形象的义务，只有在学生的眼里，老师是非常值得尊敬的，我们的孩子才能够认真听课。
有的家长一听见某老师什么地方做的不够好，就在孩子面前流露出想换老师，批评老师的话语，这样其实是在害自己的孩子不认真学习.好孩子是夸出来的，某个角度来说好老师也是可以夸出来的。
这点是我们3班郑老师教我们家长的第Y课，我觉得受益匪浅。
其次是把孩子当做自己的朋友看待，多表扬，多鼓励，多理解，和孩子之间要积极的沟通，把他当做一个小大人，你会发现其实我们的孩子比我们想想的更懂事。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定会有收益。
偶尔与孩子谈话，你会惊奇地发觉，除了书本外，她还掌握着很多千奇百怪不知从哪里得来的知识，有些甚至颇有见地，让你自叹不如。
我的教育故事征文
我的教育故事征文我的教育故事。
小时候，我对学习并没有太大的兴趣，总觉得学校的课程枯燥乏味，没有什么意义。
直到有一次，老师给我们讲了一个关于科学家的故事，我才开始对学习产生了兴趣。
从那以后，我对科学产生了浓厚的兴趣，也因此对我的教育产生了深远的影响。
在我的教育过程中，老师起到了非常重要的作用。
他们不仅仅是知识的传授者，更是引导者和启蒙者。
他们用生动有趣的故事和例子，让我对知识产生了浓厚的兴趣。
在老师的引导下，我开始主动学习，积极参加各种课外活动，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
除了老师的教育，家庭教育也对我产生了深远的影响。
父母总是鼓励我不断学习，勇敢追求自己的梦想。
他们给予我无限的关爱和支持，让我在学习和生活中都能感受到温暖和力量。
正是在家庭的教育下，我养成了坚强、乐观的性格，不断追求进步，不断挑战自己。
在我的教育故事中，还有一位重要的角色，那就是我的同学。
他们和我一起学习、一起进步，相互鼓励、相互帮助。
在困难的时候，他们总是能给予我力量和支持，让我不再感到孤单。
我们一起度过了许多美好的时光，一起成长，一起收获。
通过这些年的教育，我深刻体会到了教育的重要性。
教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养，思维的启发，人格的塑造。
它是我们成长道路上的指路明灯，是我们前进道路上的助推器。
正是有了教育，我才能够不断进步，不断超越自己，实现自己的梦想。
教育是一种力量，它能够改变一个人的命运，改变一个国家的未来。
因此，我希望能够将我所受的教育传递下去，让更多的人受益。
我希望能够成为一名优秀的教育者，用自己的知识和爱心，去影响更多的人，让他们也能够享受到教育的力量。
我的教育故事，是一段充满希望和梦想的旅程。
在这个旅程中，我感受到了教育的力量，也明白了教育的意义。
我相信，在教育的道路上，我会继续前行，不断成长，不断进步，成为一个更加优秀的人。
这就是我的教育故事，也是我对未来的向往和期许。
一件使我深受教育的事作文
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写起作文来就毫无头绪？以下是店铺为大家收集的一件使我深受教育的事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一件使我深受教育的事作文1周六早上，我？爸爸和爷爷去离家不远的一个村子摘桑叶。
到了村里，一眼就看到了一棵高高的.桑树。
爸爸爬上树干，摘了许多桑叶。
然后他爬下树对我说：“孩子，爬上来摘些桑叶吧！”听到这里，我非常害怕，对爸爸说：“爸爸，我不会爬树！”“哦，试试看！看，那边一个小姑娘爬上来了！”爸爸说。
我看着小女孩心想：她已经爬上去了，我一定要爬上去！至此，我的恐惧被抛到了九霄云外。
我慢慢走向那棵树，小心翼翼地踩在一些小树枝上，试图爬上它。
最后爬到了树的一半高度，我就欢天喜地的摘了一袋桑叶跳了下来。
父亲夸我，我心里甜。
从此我明白了：遇到困难就要勇往直前，成功离你不远。
一件使我深受教育的事作文2在我的成长过程中发生了很多事情，也许很多都被忘记了，但有一件事却历历在目。
记得去年冬天，外面下大雪的时候，我正在屋里写作业，看见朋友在玩；听到笑声。
我的手很痒，但我还没有完成作业。
那天我留了很多作业，没有出去玩。
我继续写作业，但是我有点不安，因为我没有写完作业，想出去玩。
我心想：“随便吧。
”于是，我写了一篇废话，但还没写完。
我又有点动摇了，时不时往窗外看。
我有点担心。
我犹豫了一下，但还是选择了继续写作业。
这次我有点心不在焉。
我想忘记出去玩，认真做作业，却忘不了，控制不住自己。
过了一会我家开了，原来是我的小伙伴！他们请我出去玩。
我毫不犹豫地放下笔，出去玩了。
玩的时候忘乎所以，因为忘了还有作业要写完，所以回来的很晚。
第二天，老师检查我的作业，我才想起作业还没写完。
我后悔来不及弥补。
我被严厉批评了。
从那以后，我再也没有不写完作业就出去玩。
这件事让我深受教育，难忘！一件使我深受教育的事作文3冬天来了，天气转眼间变冷了。
我的教育故事范文
作为一个普通孩子，我从小就不喜欢上学，总觉得这是一件枯燥无味的事情。
我会在课堂上走神，会在作业本上遛几个空格，让老师常常怒斥我：“你这个怎么还不认真上课！”但是，我的教育故事也许会让很多人感到惊讶，因为我最终成为了一个学霸，我认为我的成功经历因教育而生。
我的教育故事始于我父母对我的关注和鼓励。
我的父母并不是特别富有，但他们对我的教育和未来充满了信心。
他们给我提供了丰富而充实的生活和学习条件。
为了使我更好的成长，他们对我的学习进行了很多关注，言传身教，教会了我很多知识和技能。
同时，对于我的失败和错误，他们也都会及时纠正和提醒我，让我不断进步。
然而，除了家庭教育的支持和关注外，我成功的转折点也来自于中学时期遇到的老师。
初中时，我有一个非常好的班主任。
只是首次见到她，我便被她的热情和开朗所吸引。
她很关心学生，无论我们有什么问题她总是耐心倾听。
在她的帮助下，我变得更加自信，更加自律，在学习上也取得了惊人的进步。
我慢慢学会了解决问题的方法，更加清晰的思考，更加有目标的生活。
再到高中的时候，又遇到了一位非常优秀的老师。
他教化学的同时，也为我们展示了人类对于生命和世界的探究方式，让我感受到科学是多么的有趣和魅力。
在他的带领下，我愿意挑战自我，去解决一些看似难以解决的问题。
逐渐地，我变得更加独立而果断，也实现了自己的梦想。
在我心中，我的教育故事的最大意义在于两点。
我好奇心和求知欲得到了极大的激发，我渴望学习并探索世界。
我正在成为更好的人，学会取得进步、向前看齐。
在教育的帮助下，我成长为了另一个自我，也沉淀下了一些终身受益并老不倒的财富。
在我的教育故事中，教育不仅是一种知识传递，也是一种人格塑造。
我从小的不认真学习到成为一名优秀的学生，也是因为家庭和老师对我的关注和帮助。
我认为教育并不仅仅是在课堂上传授知识，更能引导学生寻求人生的目标，激发他们原本的想象力，更好地塑造他们的人格和价值观。
成为一名受教育的学生也不代表我们没有担当和责任。
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我的教育故事
和每位学生聊天
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。
”的确，作为教师`要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。
正是基于这样的认识，每学期我给自己布置了一项必须完成的作业——和每位学生聊天。
每天课间或放学后，我都会主动邀请几位学生坐着和我聊聊天，话题主要是请他们给老师提提意见，对身边发生的事发表一下看法，畅谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的谈话，我都十分专注地倾听；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。
比如，与周千盛同学聊天时，他流着泪向我倾述了自己的不幸遭遇。
原来小时候高烧持久不退，后来脸上长了很多不知道是什么东西，为此他感到了无尽的烦恼，因为在学校有不少同学给他取绰号，在家里父母常为他抱怨争吵。
为了让周千盛摆脱烦恼拥有快乐与健康，我除了经常同他谈心，给他讲保尔、贝多芬、海伦、张海迪、史铁生等人的故事，还特意找了那些给他取绰号的同学以及他的父母一起交心。
一学期下来，周千盛的脸上终于有了自信而快乐的笑容。
当然在同学生的聊天中，大家最感兴趣的是我与他们的“私下”约定，可以说一学期下来，我与每位学生都约定过，因为只要他们达到了
约定的内容，就能实现梦寐以求的愿望，比如当上杰出学生、班级之星、升旗手等。
正是由于我与学生谈话随意而宽松并真诚地为每位学生寄予同等的期望与爱，这就无形地就缩短了师生间心理距离，使我逐渐成为了学生们最值得信赖敬佩的朋友。
总而言之，与每位学生聊天，受益最大的其实是我，因为经常同学生们真诚而平等的交流，不仅使我更深刻地理解了教育认识了自我，与孩子们有了心灵深处的沟通，能洞察到他们的观点、态度和内心活动，摸清他们行为表现的内在原因，随时反思调控自己的教育行为，更好地为所有学生的全面发展服务，而且最让我幸福的是身边多了几十个最纯真无邪的朋友，时时都能给予我鼓励与鞭策，使自己愈来愈真切地感受教育的无穷魅力，并深深地爱上她。
终于开口了
早上，吴佳佳的妈妈匆匆忙忙到学校来找我，用一种半是无奈半是乞求地告诉我，她的孩子今天起来吃早饭，想吃干饭，可由于她晚上加班，来不及做饭，就没有满足孩子的要求，孩子就不依不饶。
妈妈没办法，只好硬拉着吴佳佳来上课，吴佳佳则哭闹着不进校门。
眼看着要上课了，所以只好硬拉着孩子来找我。
我见孩子依旧委屈地落泪，先安慰了她一番，请她给妈妈道歉，可我连说了几次，他流着泪也不理睬。
我只好从吴佳佳妈妈手中接过鸡蛋，说后面的事让我来处理。
上课了，我跟吴佳佳苦口婆心地谈了近四十分钟，没想到他就是不吭一声。
我让他吃了鸡蛋事就不再追究了。
可他还是死不开口。
说实话，我为师九年，还没有遇到这样对老师不理不睬的学生。
不过，一个多小时的
谈话，竟没有收到效果，我心理真是有些失望。
我拉他一下，他动一下，但我发现他到后边就自己走了。
兴许这是一个契机。
因为凡倔强的孩子，都是父母溺爱导致的。
只要他们牛劲上来，什么话都听不进去。
于是，我请她进教室。
听说她进教室哭了很久。
第三节课，我在走廊上见到了吴佳佳，她正嬉笑着和同学玩耍，我忙走过去，拍拍她的头问，我还以为你真是个哑巴，她笑了笑，我又问她把蛋吃了吗？他说还没有，我说马上去完成任务，她飞也似的跑进教室去了。
第三节，我在班上谈起了这件事，说父母养儿女的多么辛苦，而我们的同学真是不懂事，耍脾气摆性子。
我见吴佳佳的头埋得很低很低。
中午放学，我再次找到吴佳佳，请她回家一定向妈妈道歉，她点头答应了。
下午，我问他道歉没有，她说道了，我当即表扬了他，下午，我找到吴佳佳，请她妈妈签字说已受到了女儿的歉意，我还给吴佳佳许诺，本周我将评选他为勇敢之星。
第二天，我见到了他妈妈的签字。
孩子终于开口的启示，老师最需要耐心，更要有信心没有教育不好的学生。
但容阶。