为了母亲的微笑——沧县张官屯中学孝敬教育侧记

为 了使 孝 敬 教 育 真正 步 入 课 堂， 学校成立 了 由校 长室 、 政教 处 、 语 文组 、 政治 组 等组 成 的《 孝 敬教
务； 有的学生讲 吃讲穿 ， 拿着父母的
血汗钱 大肆消 费。常常 听到不少家 长抱 怨 ： 平 时 自己对孩 子照 顾得无 徽不至 ， 孩子生病时 ， 心急火燎地为
着干 ， 多为 父母 减负 担 ； 对 待 父母
百善 孝为 先 ， 孝为德之 本 。 “ 孝 敬父母 是中 华民族 的传统美德 ， 但
１ ４ 圃圈 德 育 版
有 礼貌 ， 早晚起 居要 问安……这
： ０＿ 辩 风 景 线
得 咧嘴 ．但正是 这次劳 动 ， 让 刚上 初一的小孙 体会 到 了父母 的辛苦 。 这其实是张官屯 中学给学＿ ， 仨 留 每 个 孝敬 日做 几件 孝 敬 父母 的 实 事～ 每 学生部持 有一 份《 孝敬 ｝ ＝ ｊ 情况 登记考核表》 ， 详细记录 自 的 孝 敬活 动 情 况 ． 并写ｆ ｆ Ｊ 心 得体 会 家长 针对 子 女 的 孝敬 表现 写 评 语， 定期 反馈给学 校 。学 校据此开 展孝敬事迹交流活动 ， 评选 校园“ 孝 敬之星” “ 孝敬之星” 的事迹 公布仵 学校布 告栏 中 ， 伞体学 生学有楷 模， 赶有 目标 。 存“ 孝心存 行动 ” 征文活动 中 ，
张官屯 中学对 学生提 出《 孝敬
孝 为德 之 本
近一 次 囝庆假 期 ， 他 却老老 实实地 和 父母一起 下地劳 动 ， 整整 忙 了七
天 。掰 米 、 刨花生 、 种麦 子 …… 很 少干 农活 儿 的小 孙 ， 手 上很快 就 磨 几 个红 红 的水泡 ， 碰一下 就疼
父母十条》 ， 即： 自己 的事 情 自 己 办， 不给 父母 添 麻烦 ； 家务 劳动 帮
一
的一项家庭作业 ： “ 感受生活 ， 孝爱双
亲” ， 倡议学生利用假期帮助 父母做
家务 ， 干农活 儿。活动一经实施 ， 家
长们纷纷点赞。假期过后 ， 小孙 的父 亲存致学校的一封信中写道 ： “ 这项
活动使孩子体会到家长的辛苦 ， 让孩 子 明白， 任何一件看似平常的事情 ， 都需要付出努力才能做好。否则就 会养成眼高手低的坏习惯。 ” 季艳彬 说 ： “ 孝敬教育必须有相
“ 伦 理教育 和家 庭德育 一直处
“ 任何 一项教育 活动 的开展 ， 都 不可能孤军奋战。孝敬教育 要想事
半 功倍 ， 还 需和家 庭携起手 来 。 ” 季
张亲情 档案 卡 ， 温馨 了一个
家庭 。 在制作档案 卡的过 程 中． 学 生和母 亲面对 而沟通 ， 真实地 感知 母 亲经历 的种 种 困难 ， 理解 母亲持 家 的不易 。学生更加详细地 了解了
手、 饭来张 口， 不愿做 力所能及的家
内容 ， 简单 易懂 ， 学 生 很 快 就 能
记住。
要 的 日子 。但是又有多少孩 子了解 妈妈 的生 日和爱好呢？请利用假期
搜 集这些 内容 ， 记 录在 自制 的亲情 档 案上 ． 给妈妈送 上一份 意外 的惊 喜吧！ ” 在沧县张官屯 中学给学生发 放 的“ 温 椿五月情 ” 亲情档 案卡上 ， 学生纷纷 写下妈 妈 的兴 趣爱好 、 最
养学生的 良好品质。 ”
孝 心在 行 动
母亲 的生 日 、 生肖、 身高 、 性格 、 儿时 玩过 的游戏 、 喜欢看的书 、 喜爱的运 动或 食物 、 最 自豪的事 以及人生信
条等 。＿ 当学生将亲手制作的亲情 档
背景下 ， 近几年 ， 张官屯 中学以孝
敬教育作 为德育 的切入 点 ， 引导 学
关 活动作 为裁体 。 才能潜 移默化 地 影响学生 。 ” 张官屯 中学每学期都设
学 生 写道 ： “ 为 了完成 孝 敬作
业， 我给 妈妈洗 了一次脚 。看着那
双粗 糙 皴 裂 的脚 ， 我 心 里 直 想 哭
此 时此刻 ， 我才真 正体会 到妈妈 的 卞劳 。当我抬 起头 时 ， 却看 到妈妈
育》 教材编委会 ， 编印了一套孝敬教
育校本教材 ， 通 过鲜 活的故事 ， 教育 学生 体谅 父母的辛劳 ， 激发 学生孝
敬 父母的原动 力。
大的心愿 、 最快 乐的事 、 最想得到的
礼物 以及给妈妈的心里话 。
一
他 们 四处 求 医 。但 是如 果 自己病 了， 孩子 竟然想不 到给父母 倒一杯 热水 ， 实在是令人伤心 。 ”
笑得 流 了 眼洲 …… ”
汁开展 丰富 多彩 的孝敬教 育活动 ，
既锻炼 丫学 生的能 力 ， 又增 进 ‘ ＿ ， 父 母和子女的亲情 。 得年级定期组 织开展孝敬教 育
主 题班 会 ． 并 邀 请 家 长 一 起 参 加
毋 缎
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沧 县 张 官 屯 中学 孝每 一个母 亲都记 得孩 子 的生 日、 爱好 、 以及其他每 一个重
是实 际情况却很不容乐观。 ” 校长季 艳彬说 ， “ 一些学生不理解父母的苦 心和爱心 ， 不懂得 体 谅 、 孝敬父母 ， 经常顶Ⅱ 觜、 耍脾气 ； 有 的学生衣来伸
艳彬 说 ， “ 学校 印发 了《 孝敬教育 双 签协 议书》 ， 倡导家长和学生一起孝
亲敬老 ， 呼 吁家长配 合学校 引导学
于薄弱环节 。学校教育必须 补上这
一
课。 ” 谈起这些 ， 校 长季艳彬觉 得
教育工作者 的责任更为重大。存这
一
生孝亲敬 老 ， 做到 家校结合 ， 共 同培
生从 爱父母开始 ， 逐步做 到尊敬 师 长、 关 心 同学 、 热爱集体 ， 最终学 会
案 卡交到 家长手 中时 ， 他 们 既惊 喜
又感 动 。
做事 、 学会做 人 ， 维护 社会和谐 ， 热
爱祖国。
往 年 的十一长 假 。 学生 ４ ＂ ， ７ Ｉ Ｊ 、 都
会和 同学 一起 玩 儿个痛 快 ， 但是最