部编四年级语文上册第二单元复习

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四年级上册语文第二单元生字组词复习

驾：驾驶驾乘并驾齐驱
shǐ
驶：驾驶奔驶见风使舵
huàn
唤 (呼风唤雨)(唤醒)(叫唤)(呼唤)(召唤)
jì
纪 (世纪)(纪律)(年纪)(党纪)(目无法纪)
jì
技 (技术)(技巧)(技艺)(杂技)(黔驴技穷）
ɡǎi
改 (改变)(改造)(改革)(更改)(改过自新)
chénɡ
程 (程度)(课程)(工程师)(程序)(前程似锦)
zhé
哲 (哲学(任职)(任重道远)
shàn
善 (改善)(善良)(能言善辩)
chāo
超 (超过)(高超)(超越)(超级)(超市)(超出）
yì
亿 (百亿)(亿万)
hé
核 (原子核)(桃核)(核实)(核心)(核电站)
ào
奥 (奥秘)(奥妙)(奥运会)(深奥)
yì
益 (日益)(权益)(多多益善)(受益匪浅)
lián
联 (联系)(联欢)(春联)(联络)(珠联壁合)
zhì
质 (物质)(音质)(质量)(气质)(文质彬彬)
部编版语文四年级上册
第二单元生字复习
wān
豌 (豌豆)
àn
按 (按照)(按时)(按摩)(按钮)(按兵不动)
shū
舒 (舒适)(舒畅)(舒展)(舒坦)(舒服)(舒缓)
shì
适 (舒适)(适中)(适合)(适宜)(无所适从)
àn
暗 (黑暗)(暗号)(暗淡)(阴暗)
kǒnɡ
恐 (恐怕)(恐惧)(恐怖)(惊恐)(有恃无恐)
shù
竖 (横七竖八)(竖立)(横竖)(竖琴)
shénɡ
绳 (绳子)(麻绳)(跳绳)(准绳)(绳锯木断)
jì
系 (系扣子)(系围裙)(系铃铛)

部编版语文四年级上册第二单元知识总结归纳(期末复习知识清单)

部编版语文四年级上册第二单元知识小结一、读准字音豌(w ān)豆舒适(sh ì) 曾(c éng)经僵(ji āng)硬窗框(ku àng) 系(j ì)扣子证(zh èng)明障(zh àng)碍荧屏(p íng) 蚊(w én)子蝙(bi ān)蝠敏锐(ru ì) 即(j í)使质(zh ì)量哲(zh é)学呼唤(hu àn) 潜(qi án)力躲避(b ì) 震撼(h àn) 屋檐(y án)喧(xu ān)哗家雀(qi ǎo)儿二、写对字形豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、会写词语豌豆按照舒适恐怕僵硬耐心愉快曾经黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋探究雷达蚊子即使绳子苍蝇证明研究灵巧模仿显示世纪技术改变程度超过奥秘日益联系物质哲学任何改善幻想创造亿万暖洋洋玩具枪科学家驾驶员系鞋带原子核横七竖八呼风唤雨腾云驾雾四、辨字组词⎩⎨⎧豌（豌豆）碗（饭碗） ⎩⎨⎧按（按时）安（安排） ⎩⎨⎧适（适合）括（括号） ⎩⎨⎧恐（恐怕）巩（巩固） ⎩⎨⎧枪（枪支）抢（抢劫） ⎩⎨⎧耐（耐心）需（需要） ⎩⎨⎧探（探望）深（深浅） ⎩⎨⎧愉（愉快）榆（榆树） ⎩⎨⎧曾（曾经）僧（僧人）⎩⎨⎧蚊（蚊香）纹（波纹）⎩⎨⎧即（立即）既（既然）⎩⎨⎧科（科目）料（料理）⎩⎨⎧横（横批）潢（装潢） ⎩⎨⎧竖（竖直）坚（坚定） ⎩⎨⎧绳（绳索）蝇（蝇子） ⎩⎨⎧证（求证）征（长征）⎩⎨⎧究（探究）穷（穷困） ⎩⎨⎧驾（驾到）架（支架） ⎩⎨⎧驶（行驶）使（使用） ⎩⎨⎧唤（呼唤）换（交换） ⎩⎨⎧纪（纪律）记（记忆） ⎩⎨⎧技（技术）枝（树枝） ⎩⎨⎧程（工程）呈（呈现） ⎩⎨⎧超（超过）召（召唤） ⎩⎨⎧亿（一亿）乙（甲乙） ⎩⎨⎧核（核心）该（应该） ⎩⎨⎧奥（奥运）澳（澳洲） ⎩⎨⎧益（有益）盆（脸盆） ⎩⎨⎧联（联系）关（关门） ⎩⎨⎧质（质量）贝（贝壳） ⎩⎨⎧任（任何）仕（仕女）⎩⎨⎧善（善良）喜（喜欢）⎩⎨⎧改（改正）攻（进攻） ⎩⎨⎧哲（哲学）折（折断）五、多音字曾⎩⎨⎧c éng （曾经）z ēng （曾祖）裂⎩⎨⎧li è（裂缝）li ě（裂着怀）系⎩⎨⎧j ì（系扣子）x ì（系列）雀⎩⎨⎧qi ǎo （家雀儿）qu è（麻雀）qi āo （雀子）称⎩⎨⎧ch èn （对称）ch ēng （称呼）横⎩⎨⎧h én ɡ（横笛）h èn ɡ（蛮横）屏⎩⎨⎧p ín ɡ（屏风）b īn ɡ（屏营）b ǐn ɡ（屏气）便⎩⎨⎧bi àn （方便）pi án （便宜）核⎩⎨⎧h é（核对）h ú（梨核儿）六、近义词按照—依照以为—认为舒适—舒服明亮—敞亮黑暗—昏暗僵硬—僵直似乎—好像丰满—饱满等待—等候穷苦—贫苦靠近—接近安静—安宁准备—预备的确—确实以前—之前用途—用处地步—程度洋溢—充溢健康—康健光彩—光辉注视—凝视低沉—阴沉震撼—震动密集—集中轻盈—轻巧柔弱—软弱鲜艳—明艳秘密—私密反复—多次模仿—仿照发明—创造改变—转变依赖—依靠改善—改良幻想—梦想洞察—洞悉躲避—逃避(回避) 启示—启发(启迪)横七竖八—杂乱无章呼风唤雨—兴风作浪七、反义词温暖—寒冷明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘪广大—狭小虚弱—强壮安静—喧闹相信—怀疑仔细—粗心愉快—难过盛开—凋零柔嫩—苍劲爆裂—完整健康—虚弱低沉—高亢密集—分散柔弱—刚强鲜艳—暗淡清楚—模糊灵巧—笨拙敏锐—迟钝秘密—公开漆黑—明亮依赖—独立幻想—现实暖洋洋—冷冰冰出乎意料—不出所料八、词语搭配(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋。

部编语文四年级上册第二单元知识点重点归纳总复习

第二单元知识点归纳：一、课文知识点：1.主题中心：本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。

重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。

赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。

2.课文重点：（1）本文的作者是丹麦的安徒生。

（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。

（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。

（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。

从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。

3.课后习题：第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。

因为在豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。

1.主题中心：本文主要讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。

告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

2.课文重点：（1）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。

（3）蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。

部编版小学语文四年级上册第二单元复习试题(含答案)

统编版小学语文四年级上册第二单元复习卷一、选择题1．下列加点字读音有误的一组是（）A．僵．硬（jiānɡ）依赖．（lài）船舶．（bó）屋檐．（yán）B．哲．学（zhé）喧．闹（xuān）潜．水（qián）蝙．蝠（biān）C．气氛．（fèn）家雀．（què）画框．（kuànɡ）洋溢．（yì）D．锐．利（ruì）荧．屏（yínɡ）震撼．（hàn）杠．杆（ɡànɡ）2．下列词语中书写完全正确的一项是（）A．豌豆即使虚弱腾云架雾B．苍蝇恐怕联系无线电波C．证明舒适按照呼风换雨D．奥密曾经耐心出乎意料3．下面句子中加点词使用恰当的一句是（）A．经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨．．．．的变化。

B．赛前我们做好了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料．．．．的事。

C．弟弟一声不响．．．．地坐在房间的角落。

D．汽车在公路上横七竖八．．．．地奔驰着。

4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

B．她感觉到了那金色的、温暖的阳光。

C．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

D．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

5．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。

下面的名句中没有强调“问”的重要性的一项是（）A．知而好问，然后能才。

——《荀子》B．非学无以致疑，非问无以广识。

——刘开C．读书好问，一问不得，不妨再问。

——郑板桥D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿6．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）。

初冬的早上，太阳像个红气球，升起来，发出光。

雾飘荡着，像一条无比宽大的白纱巾。

雾散了，近处的田野、树林也看得清了。

A．慢慢地轻轻地渐渐地淡淡的B．慢慢地淡淡的轻轻地渐渐地C．渐渐地淡淡的慢慢地轻轻地D．渐渐地慢慢地轻轻地淡淡的7．下列说法错误的一项是（）。

部编版四年级上册语文第2单元知识点

部编版四年级上册语文第2单元知识点
一、课文内容
本单元的主要课文是《渔家傲·题汪伦》，是一首描写两位诗人在田园中畅谈诗意的诗歌。

二、生字词语
1.垂睫 (chuí jié)
2.落潮 (luò cháo)
3.艇(tǐng)
4.纵横 (zòng héng)
5.轻盈(qīng yíng)
6.醉舞(zuì wǔ)
三、课文中的人物
1.辛弃疾：诗人，字幼安，号稼轩，与好友王安石在田园间尽情畅谈。

2.王安石：诗人，字介甫。

四、课文中的情节
1.辛弃疾和王安石在江边田园相遇，畅谈诗意，共饮美酒。

2.描写了江水悠悠，船影摇曳，诗情画意。

五、词语解释
1.垂睫：下垂的睫毛。

比喻垂下眼睫，为安静、懒散的样子。

2.落潮：潮水退去。

比喻景色淡而无趣。

3.艇：一种小船。

4.纵横：横向和纵向，泛指各个方面。

5.轻盈：身体轻巧，不沉重。

6.醉舞：如醉如痴般的舞蹈。

六、课文理解
1.你理解文章大意了吗？
2.你认为辛弃疾和王安石的交往怎样？
七、写作内容
1.用你自己的话，写一段关于朋友间相互欣赏、共同分享的感受。

2.你可以想象和朋友一起在美丽的自然风光中畅谈，体会诗意美好。

八、诗歌赏析
请品味本单元课文《渔家傲·题汪伦》，感悟诗人的情感，体味其中的意蕴。

[部编版]小学四年级语文上册第二单元复习课件

启示启事
（1）音乐是一种快乐，是一种思维的声音，
是一种智慧的( 启示 )。（2）人们站在那张寻人( 启事 )前议论纷
纷。
发明发现
（3）爱迪生是世界上最伟大的( 发明 )
家。
（4）科学家在山脚下意外地( 发现 )
了华南虎的足迹。
8.重点句子
（1）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（2）此刻，顶楼窗子旁那个小女孩—— 她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（4）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（5）天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处都是湿的。
13.《蝴蝶的家》是一篇_散__文_，作者以问题与线索为线，以_雨__天__为__蝴__蝶__躲__藏__在__哪__里__而__着_ 急的情感贯穿，真切地表达了作者对__幼__小__生___灵 _的__关__爱__之__情_。
谢谢
实现了自己生命的价值。
11.《蝙蝠和雷达》写蝙蝠是通过嘴和耳朵配
合起来探路的，科学家由此受到启示，给飞机装
上雷达，使飞机在夜间能安全飞行。
12.《呼风唤雨的世纪》开篇写“ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 ”，然后运用对比的手法，通过列举事例、引用名言等方法，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
4.补充积累词语
预感揭晓隙缝温暖简直兴奋爆裂注视轻盈确信香甜冲刷敏锐漆黑回顾黑压压水淋淋湿漉漉

部编版四年级语文上册第二单元知识点复习

⑥修饰词:
（丰满）的豆荚（广大）的世界（长满青苔）的裂缝（小小）的顶楼（温暖）的太阳光
一（个）囚犯一（个）早晨一（个）花园一（根）棍子一（根）绳子
一（个）节日一（只）鸽子两（盏）灯一（架）飞机一（根）电线
一（次）实验一（间）屋子一（种）声音一（个）世纪一（个）神话
一（个）奇迹一（个）水点一（片）树叶
⑤动词:
（发生）事情（钻进）裂缝（长出）叶子（产生）想象（洋溢）光彩（发着）亮光（得到）启示（捕捉）飞蛾（拉）了绳子（系）着铃铛（揭开）秘密（发出）声音（改变）方向（装上）雷达（发出）电波（依赖）自然（潜入）深海（冒着）炊烟
部编版四年级语文上册第二单元知识点复习
第二单元知识
一、字词盘点
(1)会写的字
豌(wān)豆(dòu) 按(àn)照(zhào) 舒(shū)服(fu) 舒(shū)适(shì) 恐(kǒnɡ)怕(pà) 僵(jiāng)硬(yìng) 手(shǒu)枪(qiāng) 耐(nài)心(xīn) 打(dǎ)探(tàn) 愉(yú)快(kuài) 曾(céng)经(jīng) 暖(nuǎn)洋(yáng)洋(yáng) 黑(hēi)暗(àn) 丰(fēng)满(mǎn) 等(děng)待(dài) 虚(xū)弱(ruò) 温(wēn)和(hé) 兴(xīng)奋(fèn) 雷(léi)达(dá) 蚊(wén)子(zǐ) 即(jí)使(shǐ) 科(kē)学(xué)家(jiā) 横(héng)七(qī)竖(shù)八(bā) 绳(shéng)子(zǐ) 苍(cāng)蝇(yíng) 证(zhèng)明(míng) 研(yán)究(jiū) 模(mó)仿(fǎng) 显(xiǎn)示(shì) 驾(jià)驶(shǐ)员(yuán) 系(jì)鞋(xié)带(dài) 呼(hū)风(fēng)唤(huàn)雨(yǔ) 世(shì)纪(jì) 技(jì)术(shù) 改(gǎi)变(biàn) 程(chéng)度(dù) 超(chāo)过(guò) 腾(téng)云(yún)驾(jià)雾(wù) 幻(huàn) 想(xiǎng) 原(yuán)子(zǐ)核(hé) 奥(ào)秘(mì) 日(rì)益(yì) 联(lián)系(xì) 物(wù)资(zī) 哲(zhé)学(xué) 任(rèn)何(hé) 创(chuàng)造(zào) 改(gǎi)善(shàn)

部编版四年级语文上册第二单元知识点整理

部编版第二单元知识点复习整理一、生字读得准。

腊là 浑hún 豚tún 均jūn匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟jiāo 宅zhái蔽bì 弃qì 慎shèn 择zé 穴xué 搜sōu 谧mì 振zhèn枉wǎnɡ 浩hào 资zī 召zhào源yuán二、多音字不可轻。

空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）差（chà）不多──差距（chā）重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）铺平（pū）──药铺（pù）触着墙（zháo）──着陆（zhuó）假说（jiǎ）──寒假（jià）藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）三、难字用心写。

“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”；“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

四、形近字细分辨。

莫（莫非）──漠（沙漠）腊（腊月）──蜡（蜡烛）浑（浑身）──辉（光辉）缘（缘故）──逐（逐渐）铺（铺路）──捕（捕捉）柄（把柄）──病（病人）蔽（隐蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶数）择（选择）──泽（光泽）址（地址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔强）搜（搜查）──嫂（大嫂）倾（倾斜）──顷（顷刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振动）──震（地震）词语万花筒一、词语会读写。

均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想、住宅、隐蔽、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞、引人注意、毫不可惜、随遇而安二、词语会理解。

部编本语文四年级上册第二单元整理与复习

第二单元整理与复习板块一：课文内容回顾5.《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的（童话）故事，通过豌豆的（长大）和小女孩的身体的（好转），赞扬了平实、仁爱、（敬重生命）的生活态度。

6.《夜间飞行的秘密》介绍了科学家通过对（蝙蝠飞行情况）的研究，找出了（蝙蝠夜间能顺利飞音行）的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达如保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。

7.《呼风唤雨的世纪》讲述了（20世纪100年间科学技术的发展历程），作者用（对比）的手法，展示了（科学技术）的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

8.《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶（担心）的事，告诉我们要（关心弱小），帮助需要帮助的小动物。

板块二：识字加油站1、听写词语豌豆按照舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经震动探索改变程度超过蚊子即使灵巧绳子苍蝇证明研究雷达显示系着世纪技术幻想奥秘日益联系物质哲学任何创造改善科学改观改变玩具枪暖洋洋原子核驾驶员科学家横七竖八呼风唤雨腾云驾雾2、认读词语豆荚僵硬预感揭晓青苔裂缝囚犯包裹缝隙窗框兴奋洋溢漆黑蝙蝠即使避开敏锐铃铛秘密障碍安装荧光屏幕获得依赖寄托潜入探索奥秘船舶舒适奇迹躲避蝴蝶震撼喧嚷几乎轻盈斑斓翻转屋檐威严3、易错读音豌．(w ān)豆舒适．(sh ì) 僵(ji āng)硬窗框．(ku àng) 系．(j ì)扣子证．(zh èng)明障．(zh àng)碍荧屏．(p íng) 蚊．(w én)子蝙．(bi ān)蝠即．(j í)使质．(zh ì)量呼唤．(hu àn) 潜．(qi án)力震撼．(h àn) 屋檐．(y án) 喧．(xu ān)哗家雀．(qi ǎo)儿 4、多音字弹⎩⎪⎨⎪⎧(d àn)子弹(t án)弹琴曾⎩⎪⎨⎪⎧(z ēng)曾祖父(c éng)曾经系⎩⎪⎨⎪⎧(j ì)系鞋带(x ì)练习蒙⎩⎪⎨⎪⎧(m éng)启蒙(m ēng)蒙骗板块三：字词句运用5、近义词按照—依照温暖—暖和舒适—舒服明亮—敞亮僵硬—生硬仔细—认真震动—震荡丰满—饱满揭晓—公布虚弱—病弱柔嫩—娇嫩洋溢—充满愉快—高兴盘绕—缠绕兴奋—振奋清楚—清晰敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活喧嚷—喧闹依赖—依靠寄托—寄寓洞察—洞悉成就—成绩探索—探寻震撼—震动回顾—回忆改善—改良躲避—躲藏柔弱—娇弱确定—肯定滚坠—滚落 6、反义词温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦香甜—苦涩虚弱—强壮仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊柔弱—刚强安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—未来改善—恶化黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄7、词语解释僵硬：肢体不能活动。

部编版四年级上册语文第二单元复习要点

部编版四年级上册语文第二单元复习要点一、课文内容概述本单元主要围绕着传统文化和节日展开，通过讲述有关传统文化和节日的故事，引导学生了解中国传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。

二、重点词语解析1.传统文化：传承几千年的优秀文化遗产2.节日：每年定期庆祝的有特殊用途的日子3.文明礼仪：指社会风气、道德风尚和待人接物、言行举止等方面的行为规范4.民俗：指流传在民间的风俗、习俗、传说和传统，是人们在日常生活中形成的一套固定且有特色的行为规范5.传承：继承前人的传统文化遗产，使之在后代流传发展三、知识要点总结1.了解重要节日的由来和意义，如春节、端午节、中秋节等2.认识传统文化在现代社会中的重要性和作用3.掌握文明礼仪的基本内容和规范4.理解民俗文化的特点和意义5.引导学生珍惜和传承传统文化，培养民族自豪感和自信心四、教学建议1.通过有趣的故事、图片、音频等多种形式帮助学生理解传统文化和节日的内涵2.组织学生开展有关传统文化和节日的主题活动，激发学生的参与热情3.鼓励学生通过亲身体验和参与传统文化活动，增强对传统文化的认同感和自豪感4.老师要以身作则，注重文明礼仪，为学生树立榜样五、拓展延伸1.鼓励学生通过学习传统文化和节日，了解其他国家和地区的文化习俗，促进文化交流和理解2.组织学生开展有关传统文化和节日的创作活动，如写对联、绘制传统图案等3.鼓励学生利用课外时间深入了解和体验传统文化，如参观博物馆、文化节日、传统表演等六、总结回顾本单元通过深入学习传统文化和节日，旨在引导学生热爱祖国文化、珍惜传统文化，培养对祖国的热爱和传承责任感。

通过本单元的学习，相信学生能够更好地了解和认识传统文化的重要性，为传承和发展传统文化做出积极贡献。

以上为部编版四年级上册语文第二单元复习要点的详绵内容，希望对您的学习有所帮助。

部编版语文四年级上册第二单元复习资料

第二单元复习5.《一个豆荚里的五粒豆》（1）生字字音：豆荚（jiá）僵硬（jiāng）窗框（kuàng）书写：“僵”两个“田”匀称，与三横间距相等多音字：曾：zēng（曾孙）céng（曾经）弹：dàn（子弹）tán（弹力）裂：liè（裂开）liě（裂着怀）同音词：yú愉．悦、娱．乐、渔．夫、多余．àn 按．照、方案．、黑暗．、堤岸．chèn 匀称．、称．职 chēng 称．号、称．赞巧记：小玲荣获“三好学生”称（chēng）号与她平时的优秀表现是相称（chèn）的。

反义词：永远—暂时广阔—狭小虚弱—强壮（2）重点字词解释：①恐怕：表示估计．．、推测。

②揭晓：公布（事情）的结果。

③洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。

（3）部分课后练习讲解：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。

答：豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样。

豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。

她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病慢慢好了。

（4）提问方法①针对课文段落提问；②针对全文提问。

（5）知识点汇总：1、《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。

他的代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。

2、本文主题：本文是童话故事，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。

课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青若的裂缝里，慢慢发芽、第五粒豌豆飞进“长满了青苔的裂缝里”，极难生长，而它却生根、发芽、开花，创造了生命的奇迹，给生病的小女孩带来了愉快和生机。

小女孩受到了豌豆生命的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，病就慢慢好了。

榜样与爱的力量，创造了奇迹。

3、“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

人教部编版四年级语文上册第二单元基础知识复习整理

人教部编版四年级语文上册第二单元基础知识复习整理第二单元基础知识必记一、易读错的字豌(wān)豆舒适(shì)曾(céng)经豆荚(jiá) 僵(jiāng)硬窗框(kuàng)系(jì)扣子证(zhèng)明障(zhàng)碍荧屏(pín g) 蚊(wén)子蝙(biān)蝠敏锐(ruì)即(jí)使质(zhì)量哲(zhé)学呼唤(huàn) 潜(qián)力躲避(bì)震撼(hàn) 炊(c huī)烟屋檐(yán) 喧(xuān)哗家雀(qiǎo)儿二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、会写词语豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探望愉快曾经暖洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋雷达蚊子即使科学家横七竖八绳子系鞋带苍蝇证明研究驾驶员灵巧推进模仿显示呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿原子核奥秘日益联系哲学家任何改善腾云驾雾幻想创造四、多音字dàn(子弹)弹?tán(弹琴)jì(系鞋带)系?xì(联系)五、形近字荚(豆荚)zēng(曾祖父)曾?céng(曾经)méng(启蒙)蒙?mēng(蒙骗)按(按照)僵(僵硬)颊(面颊) ??案(提案) ??缰(缰绳) 硬(坚硬)? ??枪(手枪)探(探望)便(方便) ??抢(抢劫) ??深(深度) 曾(曾经)? ??蝠(蝙蝠)启(启动)增(增加) ??辐(辐射) ??居(居住) 即(即使)? ??绳(绳子)竖(竖线)既(既然) ??蝇(苍蝇) ??坚(坚强) 横(横竖)? ??证(证明)驾(驾照)衡(平衡) ??症(症状) ??架(架子) 驶(行驶)? ??唤(呼唤)纪(世纪)史(历史) ??焕(焕发) ??记(记忆)亿(亿万)? ??核(内核)益(益处)忆(回忆) ??该(应该) ??溢(溢出)避(躲避)? ??撼(震撼)喧(喧闹)壁(墙壁) ??憾(遗憾) ??宣(宣传)六、近义词按照—遵照温暖—暖和舒适—舒服明亮—敞亮僵硬—生硬震动—震荡丰满—饱满揭晓—公布虚弱—病弱仔细—认真愉快—高兴盘绕—缠绕兴奋—振奋柔嫩—娇嫩洋溢—充满清楚—清晰敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活依赖—依靠寄托—寄寓洞察—观察成就—成绩奥秘—秘密探索—探寻回顾—回忆改善—改变躲避—躲藏震撼—震惊喧嚷—喧闹柔弱—软弱确信—确定滚坠—滚落横七竖八—杂乱无章七、反义词温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦虚弱—健康仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—现在黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重柔弱—刚强确定—未知慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄八、词语搭配(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋含有数字的四字词语：横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广十、句子积累1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

部编版语文四年级上册第二单元复习

证（证明）记（笔记）驶（驾驶）竖（横七竖八）征（长征）纪（纪念）使（使用）坚（坚硬）
五、近义词按照—依依照照兴奋—高兴研究— 探究改善— 改进显示—显现注视— 凝视震撼—震动洋溢— 充满幻想—梦想依赖—依靠洞察—洞悉敏锐— 灵敏横七竖八— 杂乱无章
六、反义词
他们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能融他们藏身呢？
日积月累 ➢ 好问则裕，自用则小。——《尚书》勤学好问就会变得知识渊博，骄傲自大就会变得狭隘。 ➢ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明白地辨别，切实地力行。 ➢ 智能之士，不学不成，不问不知。——王充有学问的有才智的人，靠努力学习而有成就，不学习的人就不会有什么成就，不提问就不会获得知识。 ➢ 人非生而知之者，孰能无惑。——韩愈
提问角度
全文
部分
谁才是五粒豆中了不起的？（结五粒豆为什么以为世界一会儿是合全文内容，联系前后故事情节绿的，一会儿是黄的呢？提出问题）
题目写的是五粒豆，为什么内容母亲为什么要把一株豌豆苗称为主要写第五粒豆和小女孩之间的 “一个小花园”呢？故事？
掉到水沟里的那粒豆真的了不起为什么豌豆们要比赛谁走得远呢
第二单元
本单元语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
为学患无疑，疑则有进。——宋·陆九渊
意思：学习这件事情忧患的是没有疑问,学习中只有疑问才会不断的进步。
一、易读错的字
勤劳qín 窗框kuànɡ 氺笕jiǎn 曾经cénɡ 绳索shénɡ 即使jí 苍蝇yínɡ 证明zhènɡ 系鞋带jì 依赖lài 探索suǒ 潜伏qián 隆隆声lónɡ 家雀儿qiǎo 荧光屏yínɡ pínɡ 横七竖八shù

部编版语文四年级上册第二单元基础复习题(含答案)

四年级第二单元基础复习题一、读拼音写汉字wān dòu ànzhao shū shì hēi àn kǒng bùjiāngyìng fēngmǎn děng dài xū ruò nài xīnWēn hé nuǎn he yú knài xīn fèn céngjīngwén xījí shǐ lín qiǎo shéng zi cāng yingzhèngmíng léi dá xiǎn shì shì jì jì shùgǎibiàn chéngdù chāoguòhuànxiǎng ào mìrì yì lián xì wù zhì zhé xué rèn héchuàng zào gaǐ shàn héng qīshù bānuǎn yáng yángkē xué ji ā hū fēng hu àn yǔ ji à shǐ yuánténg yúnjiàwù二、辨字组词碗（）婉（）僵（）抢（）绳（）豌（）宛（）疆（）枪（）蝇（）架（）既（）使（）换（）折（）驾（）即（）驶（）唤（）哲（）三、多音字组词（）（）曾系（）（）四、体会句子表达的不同1. 那是没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

部编版四年级语文上册第二单元核心知识点

部编版四年级语文上册第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字豌（wān）僵（jiāng）揭（jiē）框（kuàng）溢（yì）蝙（biān）蝠（fú）锐（ruì）障（zhàng）荧（yíng）屏（píng）唤（huàn）索（suǒ）奥（ào）（2）易写错的字竖：下部是“立”，不要写成“土”。

系：第一笔是撇，不要写成横。

究：下部是“九”，不要漏写“丿”。

（3）多音字①必须掌握的多音字系 jì（系鞋带）雀 qiǎo（家雀儿）xì（系列） què(欢呼雀跃)②拓展积累的多音字称 chèn（称职）钻 zuān（钻进）涨 zhàng（涨红）chēng（称号） zuàn（电钻） zhǎng（涨潮）横ｈéｎɡ（横向）悄 qiāo（悄悄话）ｈèｎɡ（蛮横） qiǎo（悄然）2.词（1）必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心愉快曾经洋溢蚊子即使绳子苍蝇证明研究驾驶员世纪技术程度超过奥秘联系物质任何改善（2）四字词语又胖又美黑暗无光王公贵族翻转不定（3）成语横七竖八呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底（4）近义词按照～依照黑暗～昏暗僵硬～僵直丰满～饱满穷苦～贫苦虚弱～衰弱安静～宁静的确～确实愉快～高兴用途～用处地步～程度洋溢～充溢光彩～光辉注视～凝视感激～感谢暖洋洋～暖烘烘灵巧～灵活秘密～奥秘敏锐～敏捷清楚～清晰证明～证实横七竖八～乱七八糟发现～发明依赖～依靠洞察～洞悉幻想～梦想改善～改进依然～仍然呼风唤雨～兴风作浪出乎意料～意想不到躲避～躲藏震撼～震动喧嚷～喧哗轻盈～轻巧柔弱～软弱鲜艳～艳丽湿漉漉～湿淋淋（5）反义词温暖→寒冷僵硬→柔软打开→关闭丰满→干瘦广阔→狭小虚弱→健壮安静→喧闹相信→怀疑仔细→粗心愉快→苦恼盛开→凋零暖洋洋→冷冰冰漆黑→明亮秘密→公开灵巧→笨拙敏锐→迟钝清楚→模糊横七竖八→井然有序依赖→独立幻想→现实紧密→松散继续→中断改善→恶化出乎意料→不出所料密集→稀疏喧嚷→寂静轻盈→笨重猛烈→微弱确定→怀疑鲜艳→暗淡美丽→丑陋（6）词语归类①ABB式词语：暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语：黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语：横七竖八类似的词语：一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③量词：一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子④动词：钻进裂缝长出叶子产生希望洋溢光彩发着亮光捕捉飞蛾系铃铛揭开秘密改变方向安装雷达发出电波依赖自然潜入深海⑤修饰词：丰满的豆荚广阔的世界小小的顶楼温暖的太阳光兴奋的眼光柔嫩的叶子健康的光彩清朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体猛烈的风雨紧紧地捏着安静地躺着快乐地微笑二、佳句积累1.比喻句（1）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。