初三物理上册灯泡的电功率课件(新版)教科版
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教科版九年级上册物理 6.2 电功率 课件 (共20张PPT)
电功率等于电压与电流的乘积。
公式表示：P=UI
适合任何电路
将欧姆定律的变形式U=IR带入P=UI可得：
P=I2R 只适合纯电阻电路
将欧姆定律公式I=U/R带入P=UI可得：
P=
U2 R
只适合纯电阻电路
练一练：
例1：标有“220V 100 W”的灯泡，在正常发 光时，通过它的电流是多少？正常发光时的电 阻是多少？
。
解决办法是 减小电源电压（或：在干路上接入一只滑动变阻器）。
按照解决办法他们重新连接好电路，并把烧坏的小灯泡 L1取下，换上一只同规格好灯泡，闭合开关后，记录下 小灯泡的亮度和数据在下面表格中：
小灯泡 发光情况
电流/A
L1
暗
0.20
L2
亮
0.28
根据实验现象和数据可以得出结 论：
图2
用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越 。 大
解：据P=UI可得： I=P/U=100W/220V=0.455A R=U/I=220V/0.45A=484Ω 或：据P=U2/R可得：
R=U2/P=(220V)2/100W=484Ω
例2：教室里有20只标有“220V 40W”的 日光灯，若让它们全部都正常发光，则教 室里干路中的总电流是多少？
解：据P=UI可得一只日光灯的电流是： I=P/U=40W/220V=0.182A 干路里的总电流: I总=20I=20×0.182A=3.64A
第六章 电功率
第2节 电功率
想一想？
家里的灯泡100瓦的与40瓦的哪个更亮？
当然是100瓦的灯泡！ 这说明了什么问题？ 这说明100瓦的灯泡在相同时间内将更多的电能转 化为光能和内能。也就是说，100瓦的灯泡消耗电 能更快，即电流通过100瓦的灯泡做功更快。
公式表示：P=UI
适合任何电路
将欧姆定律的变形式U=IR带入P=UI可得：
P=I2R 只适合纯电阻电路
将欧姆定律公式I=U/R带入P=UI可得：
P=
U2 R
只适合纯电阻电路
练一练：
例1：标有“220V 100 W”的灯泡，在正常发 光时，通过它的电流是多少？正常发光时的电 阻是多少？
。
解决办法是 减小电源电压（或：在干路上接入一只滑动变阻器）。
按照解决办法他们重新连接好电路，并把烧坏的小灯泡 L1取下，换上一只同规格好灯泡，闭合开关后，记录下 小灯泡的亮度和数据在下面表格中：
小灯泡 发光情况
电流/A
L1
暗
0.20
L2
亮
0.28
根据实验现象和数据可以得出结 论：
图2
用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越 。 大
解：据P=UI可得： I=P/U=100W/220V=0.455A R=U/I=220V/0.45A=484Ω 或：据P=U2/R可得：
R=U2/P=(220V)2/100W=484Ω
例2：教室里有20只标有“220V 40W”的 日光灯，若让它们全部都正常发光，则教 室里干路中的总电流是多少？
解：据P=UI可得一只日光灯的电流是： I=P/U=40W/220V=0.182A 干路里的总电流: I总=20I=20×0.182A=3.64A
第六章 电功率
第2节 电功率
想一想？
家里的灯泡100瓦的与40瓦的哪个更亮？
当然是100瓦的灯泡！ 这说明了什么问题？ 这说明100瓦的灯泡在相同时间内将更多的电能转 化为光能和内能。也就是说，100瓦的灯泡消耗电 能更快，即电流通过100瓦的灯泡做功更快。
教科版 九年级 物理 (上册)第六章 6.4灯泡的电功率 课件
用电器在正常工作时的电压就叫额定电 压，用电器在额定电压下正常工作时的功率 就叫额定功率。额定电压和额定功率一般直 接标在用电器的名牌上。
1.通过灯泡上标的这些参数，能得到哪些信息？
.灯泡正常工作电压是220V，灯泡的额定功率是25W。 灯泡两端的电压不能大于220V ,否则可能烧坏灯泡
额定电流：I额=P额/U额
比
；实际消耗的功率之比
；相同时间
内电流所做的功之比为
。
2、把“6V12W”和“6V6W”的两个小灯泡并联在电路
中，则通过它们的电流之比为 ；两端的电压之比
为
；实际消耗的功率之比为
；相同时间内
电流所做的功之比为
。
3.电阻R1＝10欧姆，R2＝30欧姆，把它 们串联后接到电路中，则下列结论中正 确的是
S
×
P
V
若此时电流表读数如右图,该小 灯泡的额定功率为____W.
二、串并联电路的电功率特点
电 路 图
电流 电压 总电阻
电压与电流 分配关系
串联电路
U
并联电路
U
I
I1 R1 I2 R2
U1
U2
分压电路
I I1 R1
U1 I2 R2
U2 分流电路
I = I1 =I2
I =I1+I2
U =U1+U2
R =R1+R2
U1 R1 =
U2 R2
U =U1=U2
1= 1= 1 R R1 R2
串联分压， 与电阻成 正比
I1 R2 =
I2 R1
并联分流， 与电阻成 反比
U
串并联电路电功率特点： （不同用电器比较 ）
（1）串联电路：
1.通过灯泡上标的这些参数，能得到哪些信息？
.灯泡正常工作电压是220V，灯泡的额定功率是25W。 灯泡两端的电压不能大于220V ,否则可能烧坏灯泡
额定电流：I额=P额/U额
比
；实际消耗的功率之比
；相同时间
内电流所做的功之比为
。
2、把“6V12W”和“6V6W”的两个小灯泡并联在电路
中，则通过它们的电流之比为 ；两端的电压之比
为
；实际消耗的功率之比为
；相同时间内
电流所做的功之比为
。
3.电阻R1＝10欧姆，R2＝30欧姆，把它 们串联后接到电路中，则下列结论中正 确的是
S
×
P
V
若此时电流表读数如右图,该小 灯泡的额定功率为____W.
二、串并联电路的电功率特点
电 路 图
电流 电压 总电阻
电压与电流 分配关系
串联电路
U
并联电路
U
I
I1 R1 I2 R2
U1
U2
分压电路
I I1 R1
U1 I2 R2
U2 分流电路
I = I1 =I2
I =I1+I2
U =U1+U2
R =R1+R2
U1 R1 =
U2 R2
U =U1=U2
1= 1= 1 R R1 R2
串联分压， 与电阻成 正比
I1 R2 =
I2 R1
并联分流， 与电阻成 反比
U
串并联电路电功率特点： （不同用电器比较 ）
（1）串联电路：
九年级物理上册 6.4《灯泡的电功率》课件教科教科级上册物理课件
实际电流：I实
用电器在实际电压下工作时的电流，叫实际电流。
实际功率：P实
在实际电压下工作时所消耗的功率，叫实际功率。
三者关系：P实 =U实I实
12/12/2021
根据电灯的铭牌能 知道哪些物理量？ 能求出哪些物理量？
额定电压为220V 额定功率为100W 可求I额，R
I额=P额／U额=100W／220V≈ 0.45A R=U额／I额=220V／0.45A≈ 488.9 Ω
12/12/2021
求用电器实际功率的方法
（三）已知：U 额 P 额 U实 求： P 实
∵ P 实∶ P 额 =U实²∶ U 额 ²
∴P 实= U实²／U 额 ²·P 额
=（
U实／
U
· 额
）²P
额
（四）两组连等式
1、串联电路U1／U2=W1／W2=P1／P2=Q1／Q2=R1／R2 2、并联电路I1 ／ I2=W1／W2=P1／P2=Q1／Q2=R2／R1
12/12/2021
• （3）在正确连接电路并调节滑 动变阻器使小灯泡正常发光时， 电流表如图所示，其读数为 __0_._3_2__A，则小灯泡的额定功率 是_1_._2_16___W．
12/12/2021
实验题2
• 某同学在做完“测定小灯泡的电功率”的 实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V）， 及时完成了实验报告。实验报告中他设计 了表格。如该同学对实验现象的观察和数 据的记录都正确，请你指出他所设计的表 格中的错误。
4.灯泡的电功率
12/12/2021
1、用两节干电池能让电视机工 作吗？ 2、能将普通的mp3直接接到家 庭电路中使用吗？
PZ 220-40
3、你知道灯泡铭牌上 所标示数的意义吗？
用电器在实际电压下工作时的电流，叫实际电流。
实际功率：P实
在实际电压下工作时所消耗的功率，叫实际功率。
三者关系：P实 =U实I实
12/12/2021
根据电灯的铭牌能 知道哪些物理量？ 能求出哪些物理量？
额定电压为220V 额定功率为100W 可求I额，R
I额=P额／U额=100W／220V≈ 0.45A R=U额／I额=220V／0.45A≈ 488.9 Ω
12/12/2021
求用电器实际功率的方法
（三）已知：U 额 P 额 U实 求： P 实
∵ P 实∶ P 额 =U实²∶ U 额 ²
∴P 实= U实²／U 额 ²·P 额
=（
U实／
U
· 额
）²P
额
（四）两组连等式
1、串联电路U1／U2=W1／W2=P1／P2=Q1／Q2=R1／R2 2、并联电路I1 ／ I2=W1／W2=P1／P2=Q1／Q2=R2／R1
12/12/2021
• （3）在正确连接电路并调节滑 动变阻器使小灯泡正常发光时， 电流表如图所示，其读数为 __0_._3_2__A，则小灯泡的额定功率 是_1_._2_16___W．
12/12/2021
实验题2
• 某同学在做完“测定小灯泡的电功率”的 实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V）， 及时完成了实验报告。实验报告中他设计 了表格。如该同学对实验现象的观察和数 据的记录都正确，请你指出他所设计的表 格中的错误。
4.灯泡的电功率
12/12/2021
1、用两节干电池能让电视机工 作吗？ 2、能将普通的mp3直接接到家 庭电路中使用吗？
PZ 220-40
3、你知道灯泡铭牌上 所标示数的意义吗？
《电功率》PPT课件 教科版九年级物理
探究新知
注意：利用P W 及其变形公式计算时单位要统一 t
物理量
W
t
P
国际单位
J
s
W
常用单位 kW·h
h
kW
探究新知
二、电功率的大小
1. 提出问题：电功率与哪些因素有关系？ 2. 假设与猜想：
猜想一：电功率的大小与电路两端的电压有关 猜想二：电功率的大小与电路中的电流有关 猜想三：电功率的大小与电阻大小有关 3. 设计实验 （1）灯泡的电功率大小如何判断？
探究新知
电功率与电压的关系（两灯串联）
暗
低
亮
高
电功率与电流的关系（两灯并联）
亮大 暗小
探究新知
5. 得出结论 结论一：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压 越大，电功率 越大 。 结论二：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流 越大，电功率 越大 。 归纳实验结论： 进一步实验表明：电功率等于电压与电流的乘积。 公式： P=UI
（2）因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，
R2两端的电压：U2=U﹣U1=6V﹣2V=4V，
R2在1min内消耗的电能：W2=U2It=4V×1A×60s=240J。
当堂训练
例题6.一盏标有“6V 3Ｗ”的小灯，接在6V电压下工作，
通过灯丝 的电流多大？灯丝的电阻多大？把该灯直接接在
3V电压下工作100s消耗的电能是多大？（不考虑灯丝电阻
做功的快慢与_做__功__的__多__少__ 、 时__间__ 都有关系，因此， 我们无法直接比较他们做功的快慢。
怎样比较这两人做功的快慢？
探究新知
一、认识电功率
（1）如何比较物体运动的快慢？ 速度
（2）如何比较物体做功的快慢？ 功率 （3）如何比较电流做功的快慢? 电功率
初三物理上册电功率课件(新版)教科版
•2.电功率
•[点评] 控制变量法在实验探究中的具体应用是此题考查的重 点，使用这种方法时要充分理解“控制”包含的两层含义：既要 控制相同的物理量，又要控制不同的物理量。
•2.电功率
• 类型三 电功、电功率的综合计算
•2.电功率
•2.电功率
•2.电功率
•2.电功率
• 类型四 利用电能表测电功率 • 例4 如图6－2－8所示是一种家庭电路中的电能表。该电能 表允许接的最大功率为•1_1_0_0_W____。若安装时此电能表的示数 为零，则从安装电能表到现在为止，用电 •器已消耗了__•_2_0_k_W__·_h___电能，电表 •的转盘已转了__•_6_0_0_0_0___圈。若测得 •转盘在6 min内转了30圈，则所接用电 •器总功率为_•_1_0_0__W____。
•2.电功率
•[解析] 图中“电力检测仪”显示屏上标有W，W是功率的单位 ，因此此时测量的是显示器的电功率；电功率的单位是W，因 此正确的文字说明应该是“显示器待机功率是0.3 W”。 •[点评] 知道功率的单位，分析图示情景即可正确解题。
•2.电功率
• 类型二 实验探究：电功率跟电流、电压的关系 • 例2 [2012·吉林中考] 在“探究电功率跟电流、电压的关系” 实验中，小丽同学设计了如图6－2－6所示的电路。
• 思考： • 问题1：此电路是用来探究电功率跟___•电__流___的关系的。 通过观察__•小__灯__泡__的__亮_度__来判断小灯泡的功率大小，并通过 比较两块电流表的示数得出实验结论。
•2.电功率
• 问题2：进行实验，把测得的数据记入下表。
• 通• 过观察现象及数据分析，你得出的结论是：用__电__器__两_ • _端__的__电_压__相__同__时__，__通_过__用__电__器__的_电__流__越__大__，_电__功__率__越__大。 •问题3：以上探究过程运用了__•控__制__变__量_____法。
6.2 电功率 课件 (共39张PPT)教科版物理九年级上册
解析：100只节能灯正常发光2 h 消耗的电能W=5863.5kW·h－
5861.3 kW·h=2.2 kW·h，1只节能灯消耗的电能W′= 1W00= 2.21k0W0 ·h=0.022 kW·h=79 200 J，通过每只节能灯的电流
I=WUt′=220
79 200 J V×2×3
600
s
=0.05A。100
(2)在纯电阻电路中，电功率与电阻的关系
串联电路 并联电路
电功率跟电阻成正比，PP12=RR21 电功率跟电阻成反比，PP12=RR12
(3)在串联和并联电路中，总功率P 总=P1+P2+P3+…+Pn。
深度理解 定义式、公式与推导式的对比：
定义式 公式
推导式
表达式 P=Wt P=UI P=UR2 P=I2R
示数由
变为
。已知每只节能
灯正常发光时的电压为220 V，则通过每只节能灯的
电流为__0_.0_5__ A；实验表明，1 只这样的节能灯与1
只60 W的白炽灯正常发光时亮度相同。与使用60 W
的白炽灯相比，100 只这样的节能灯正常发光2 h 可
节能__9_._8__ kW·h。
解题秘方：计算相同时间内节能灯所节省电能的一般 方法：先分别求出节能灯与白炽灯在这段时间内各自 消耗的电能，然后用求差的方法求出可节省的电能。
只60
W
的白炽灯正常发
光2 h 消耗的电能W″= P″t=100×60×10-3 kW×2 h=12 kW·h。
使用节能灯可节能ΔW=W″－W=12 kW·h－2.2 kW·h=9.8 kW·h。
第二空另解
100
只节能灯的总功率：P总=Wt =2.2
九年级物理上册 6.4灯泡的电功率课件(含解析)(新版)教科版
考点二：故障判断和实验数据的处理
【典型例题2】
（2019 四川凉山州）某实验小组做“测量小灯泡电功率”的
实验，电路如图甲所示，已知电源电压为3V，小灯泡的额定
电压为2.5V。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 A “A”或“B”）端，目的是 保护电路。
（选填
（2）实验中，闭合开关，发现电压表指针反偏，其 原因是 电压表正负接线柱接反了 。 （3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时， 电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑 片P向 B （选填“A”或“B”）端移动；当小灯泡正常发 光时，电流表的示数如图乙所示，为 0.32A，则小灯泡的额 定功率为 0.8 W。
2 课堂活动
一、额定功率 实验探究：比较小灯泡的亮度
取一个标有“2.5 V 的电灯泡。把它接在电路中。利用滑动 变阻器改变它两端的电压，（分别为1.5 V、2.5V、3 V）， 观察并比较它们的亮度。
电路图
实物图
实验现象：在电压为 1.5 V 时，灯泡发光稍暗；在电压为
2.5 V 时，灯泡正常发光；在电压为3V时，灯泡强烈发光。
泡的电流，就可以根据公式P=_U__I_求出小灯泡的电功率。这种
测量方法叫做 伏安法 。
3.实验电路图：
滑动变阻器的作用：
A V
（1）改变灯泡两端的电压，以便测量 小灯泡在不同电压下的实际功率。
（2）限制电流，保护电路。
4.实验器材：额定电压为2.5V的小灯泡一个，电压表，
开关，滑动变阻器，电流表，电源，导线若干．
【迁移训练2】
（2019江苏淮安市）.如图所示，在测定“小灯泡电功率” 的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2. 5V， 电阻约为10Ω。
6.2 电功率 课件 (共21张PPT) 物理教科版九年级上册
用公式表示： P W t
P 表示电功率，W 表示电功，t 表示通电时间
单位：瓦特，简称瓦，符号是W 常用单位：千瓦（kW）
电功率是家用电器的一项重要的性能指标
100W
40W
相同时间里，100 W的电灯泡把较多的电能转化为光和热， 也就是说它消耗的电能更多。
2000W ＞
140W
＞
40W
哪个用电器最耗电?
R
例：如图所示电路中，电源两端电压U保持不变，R1、R2是定值电阻， R2的阻值为10Ω。当开关S闭合时，电流表的示数为0.1A， 电压表示 数为3V。 通过计算回答：
(1)电阻R1的阻值是多少欧？ (2)电阻R1消耗的电功率是多少瓦？
解：(1)因为R1和R2串联，所以I1=I2=I=0.1A
电阻R1的阻值
空调最耗电
根据右侧电视机的铭牌，你能算出看两个小时电视要消耗多少电能吗？
由图片可知，该电视机的功率P =140W 则两个小时消耗的电能： W=Pt=0.140kW×2h=0.28kW·h×3.6×106J=1.008×106J
二、电功率的大小
思考：灯泡的亮暗程度由什么决定？ 演示实验：将两只灯泡“25 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A” 接入电路中，观察灯泡的发光情况。
第2节 电功率
新知导入
家用电能表上的铝盘有时慢悠悠，有时急匆匆。为什么呢？ 铝盘转动快慢与什么有关系？
学习目标
1.知道电功率的含义和单位； 2.理解电功率与电流、电压的关系； 3.会用电功率的公式P=w/t=UI进行简单的计算。
新知学习
一、认识电功率
在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。如果用电器在时间t内消 耗的电能为W，则所消耗电能与时间之比，定义为这个用电器的电功率。
6.4灯泡的电功率-教科版九年级物理上册PPT演示课件
断开开关，整理实验器材。
实验操作 7.实验表格：
U额 = 2.5 V
U实<U额 U实=U额 U实>U额
电压U实 （V）
2 2.5 3
电流I （A）
电功率P实 小灯泡的明 （W） 暗程度
实验操作 7.实验表格：
U额 = 2.5 V
U实<U额 U实=U额 U实>U额
电压U实 （V）
2 2.5 3
电流I （A）
位置接反了。 环食。
6.凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热。
计算公式：v=st
分析下列实验现象的原因：
现象 ：小琪的实验电路连接正确，但是
反 馈
实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡 都不能正常发光（始终比较暗）。
提 分析：小灯泡比较暗，说明它两端电压比 升 较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为
，误差永远存在不能避免。
产生此现象的原因可能有两个： 2、色光的三原色：红、绿、蓝。红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。（
凝固点：晶体熔化时的温度
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。
升 三、实验探究题(共16分)小灯泡断路。 电流表、电压表的 ⑤放射性废料容易处理
③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日
合开关，发现小灯泡不亮，电压表 考点二、噪声防治 反 光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速
度为真空中速度的2/3 。
有示数，电流表指针不动。 作图题：和光的反射定律作图类似。但这里主要注意的是：一、分清光线是从空气进入其他介质，还是由其他介质进入空气；二、空 馈 气中的角度大（入射角或折射角）；用箭头标出光线方向。
九年级物理上册 6.4 灯泡的电功率课件1教科教科级上册物理课件
第四页，共三十七页。
额定功率(é dìnɡ ɡōnɡ lǜ)
“220V”表示(biǎoshì)额 定电压；“40W”表示 (biǎoshì)额定电功率。
12/12/2021
第五页，共三十七页。
实验探究(tànjiū)：比较灯泡的亮度
按电路图顺序将器材摆放(bǎi fànɡ)好，先串联后
并联电压表。
器材的选择应根据实验的需要考虑，实验中需 要测量哪些物理量？用什么器材进行测量？
12/12/2021
电压——电压表 电流——电流表
第十一页，共三十七页。
实验探究：测量(cèliáng)小灯泡的电功
率
2.5V0.3A
小灯泡标着额定(é dìng)电压，未标明额定(é dìng)
功率。
我们可以根据P=UI测定小灯泡的额定功率和 灯泡不在额定电压下的功率。
于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际
功率
额小定于功率，当实际电压大于额定电压
时，实际功率
额定大功于率。
2．实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？ 最后需要求电功率的平均值吗？
不能，用电器将会损坏；实际电功率由 实际电压决定( juédìng)，不能求平均电功率。
实验中需要测量哪些物理量？用什么器材进 行测量？ 电压——电压表
电流——电流表
为了调节灯泡两端电压，还要什么器材？
调节电压——滑动变阻器
12/12/2021
第十二页，共三十七页。
实验探究(tànjiū)：测量小灯泡的电功
原理率：用 电压表 测量电压，用
测电量流电表流
，用 (diànliú)
P=U计I 算电功率。
1
2.5 0.3 0.75
教科版九年级物理《灯泡的电功率》课件PPT
是变化的，计算对应电流下的实际功率，要由图像找出对应的 电压值，然后用公式P=UI 计算灯的实际功率。
感悟新知
知1－练
1．有一种亮度可调的台灯，灯泡与一个滑动变阻器串 联，改变滑动变阻器的阻值可调节灯泡的亮度，调 节滑动变阻器时改变了( B ) A．电源的电压 B．灯泡两端的电压 C．灯丝的电阻 D．灯泡的额定功率
3. 小灯泡的亮度取决于——实际功率(P实)。
知1－导
感悟新知
4. 常见用电器的电功率
知1－导
感悟新知
知1－导
感悟新知
知1－导
220 V指额定电压 25 W指额定功率
PZ是普通照明灯泡中“普”和“照”的汉语拼音的 第一个字母，表示灯泡的型号。
感悟新知
例 1 [中考·郴州] 如图甲所示，把标有“6V 3W”的 灯泡L和滑动变阻器R串联接入恒定电压为9V 的电源上，通过L的电流I与L两端电压U的关 系如图乙所示，则L正常发光时，滑动变阻器 接入电路的电阻是 6 Ω； 当电路中电流为0.4 A 时， L 的实际功率是 1.6 W。
感悟新知
归纳
知1－讲
解答涉及灯泡铭牌及图像提供条件类串联电路问题，分析时要关 注以下关键问题： 1. 这类题目通常有两个隐含条件 (1)题目中“灯正常发光”即表示灯两端电压等于它的额定电压。 (2)对于串联电路，电流相等也是一个隐含条件。 2. 当用I-U 图像提供关于灯的有关信息时，一定要注意灯丝电阻
知1－导
定义：用电器正常工作时的电压叫做额定电压。 用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。
感悟新知
1. 在实际使用电器时，加在用电器上的电压，有时略 高于或略低于额定电压，用电器也能工作。这时的 电压叫做实际电压。用电器在实际电压下工作时的 功率，叫做实际功率。
感悟新知
知1－练
1．有一种亮度可调的台灯，灯泡与一个滑动变阻器串 联，改变滑动变阻器的阻值可调节灯泡的亮度，调 节滑动变阻器时改变了( B ) A．电源的电压 B．灯泡两端的电压 C．灯丝的电阻 D．灯泡的额定功率
3. 小灯泡的亮度取决于——实际功率(P实)。
知1－导
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4. 常见用电器的电功率
知1－导
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知1－导
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知1－导
220 V指额定电压 25 W指额定功率
PZ是普通照明灯泡中“普”和“照”的汉语拼音的 第一个字母，表示灯泡的型号。
感悟新知
例 1 [中考·郴州] 如图甲所示，把标有“6V 3W”的 灯泡L和滑动变阻器R串联接入恒定电压为9V 的电源上，通过L的电流I与L两端电压U的关 系如图乙所示，则L正常发光时，滑动变阻器 接入电路的电阻是 6 Ω； 当电路中电流为0.4 A 时， L 的实际功率是 1.6 W。
感悟新知
归纳
知1－讲
解答涉及灯泡铭牌及图像提供条件类串联电路问题，分析时要关 注以下关键问题： 1. 这类题目通常有两个隐含条件 (1)题目中“灯正常发光”即表示灯两端电压等于它的额定电压。 (2)对于串联电路，电流相等也是一个隐含条件。 2. 当用I-U 图像提供关于灯的有关信息时，一定要注意灯丝电阻
知1－导
定义：用电器正常工作时的电压叫做额定电压。 用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。
感悟新知
1. 在实际使用电器时，加在用电器上的电压，有时略 高于或略低于额定电压，用电器也能工作。这时的 电压叫做实际电压。用电器在实际电压下工作时的 功率，叫做实际功率。
九年级物理上册6.4灯泡的电功率课件1新版教科版20200916549
• 4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为3V，观察灯 泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
•
【进行实验】
• 一、连接电路
• 为提高学生的实验效率，避免出现不必要的错误，出示下 列问题的提示，指导学生根据电路图连接电路：
•
1、根据电路设计，本实验需要哪些器材？检查所
给的器材是否够用。
• 2、在连接电路时，应该怎样连接滑动变阻器？开关处于 什么状态？闭合开关前，滑片要放在什么位置？
【教学重点】
• 1、会测Βιβλιοθήκη 小灯泡的电功率 • 2 、实际功率和额定功率的理解
【教学难点】
• 1、测量小灯泡功率的实验方案的设计和 制定。
• 2、电流表、电压表、滑动变阻器的正确 使用。
一、创设情境，引人新课
• 出示标有“2.5V”小灯泡， • 提问：怎样知道这个灯泡的功率呢？ • 【导入新课】我们这节课就学习用电压表
6.4 灯泡的电功率
【教学目标】
• 知识与技能 • 1、知道测量小灯泡功率的原理，会测小灯
泡的额定功率和实际功率； • 2、加深对电功率的理解，进一步理解额定
功率和实际功率的区别。 • 3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使
用操作技能。
• 过程与方法
• 1、通过实验，培养学生设计实验的能力、 实验操作能力、分析处理数据的能力。
动变阻器的滑片应位于阻值最 的一
端．这主要是为了避免电路中
过大，
以致烧坏有关元件．接通电源后，先通过
滑动变阻器把小灯泡两端电压调
到
．测量时，从设备的安全考虑，
应从____（选填“较高”、“较低”）电
压开始逐次
（选填“升高”或“降
低”）电压，从而获得几组数据。
教科版九年级上册物理 6.4 灯泡的电功率 课件 (共26张PPT)
例：小明用两节干电池和标有“20 Ω 1A”的滑动 变器等器材测一只额定电压为2.5v的小灯泡的额 定功率，连完最后一根导线后，小灯泡立即发出 了耀眼的光，检查后发现电路连接正确，请你找 出实验中两个操作不当之处： _（__1_）_连__接__电__路__时_开__关__没__有__断_开__；__（__2_）__滑_动__变____ _阻__器_没__有__移__到__最_大__阻__值__处__。_______________。
A
B
C
巩固与提高
1.小明做测量标有 “2.5V”字样小灯泡电功率的实验。 （1）请你用笔画线代替导线，将图14中的实物电路连接完 整。
（2）电路连接后，闭合开关， 小灯泡不亮，电压表没有示数， 但电流表有示数；经检查，电路 连接无误，且导线无接触不良之 处，产生这种故障的原因是： _____小__灯__泡__短__路_________。 （3）电路正常后，小明记录的 部分实验数据如表所示。其中第 一次实验时，电流表的示数如图 15所示，请将电流表的示数填入 表格中对应的空格内。
2、给定值电阻和两个开关
例：小丽测量小灯泡的额 定功率，已知灯泡的额定 电流是0.3A，连电路时发 现电流表已损坏，于是她 向老师又要了一个阻值已 知的定值电阻R0和两个开 关，利用剩余的器材只连 接了一次电路也完成了实 验，请你画出小丽设计的 电路图。
小灯泡的额定电压3.8V，下图所示电路中 （R阻值已知），无电压表也能测出该灯 额定功率的图是____B_______。
[拓展]： 缺表的电路设计
2、给定值电阻和两个开关
例：小丽测量小灯泡的额 定功率，已知灯泡的额定 电压是2.5V，连电路时发 现电流表已损坏，于是她 向老师又要了一个阻值已 知的定值电阻R0和两个开 关，利用剩余的器材只连 接了一次电路也完成了实 验，请你画出小丽设计的 电路图。
A
B
C
巩固与提高
1.小明做测量标有 “2.5V”字样小灯泡电功率的实验。 （1）请你用笔画线代替导线，将图14中的实物电路连接完 整。
（2）电路连接后，闭合开关， 小灯泡不亮，电压表没有示数， 但电流表有示数；经检查，电路 连接无误，且导线无接触不良之 处，产生这种故障的原因是： _____小__灯__泡__短__路_________。 （3）电路正常后，小明记录的 部分实验数据如表所示。其中第 一次实验时，电流表的示数如图 15所示，请将电流表的示数填入 表格中对应的空格内。
2、给定值电阻和两个开关
例：小丽测量小灯泡的额 定功率，已知灯泡的额定 电流是0.3A，连电路时发 现电流表已损坏，于是她 向老师又要了一个阻值已 知的定值电阻R0和两个开 关，利用剩余的器材只连 接了一次电路也完成了实 验，请你画出小丽设计的 电路图。
小灯泡的额定电压3.8V，下图所示电路中 （R阻值已知），无电压表也能测出该灯 额定功率的图是____B_______。
[拓展]： 缺表的电路设计
2、给定值电阻和两个开关
例：小丽测量小灯泡的额 定功率，已知灯泡的额定 电压是2.5V，连电路时发 现电流表已损坏，于是她 向老师又要了一个阻值已 知的定值电阻R0和两个开 关，利用剩余的器材只连 接了一次电路也完成了实 验，请你画出小丽设计的 电路图。
灯泡的电功率 课件 教科版九年级物理上册(1)
实验原理
• 伏安法测电阻
R=U/I
• 测小灯电功率
P=U I
实验器材和电路图
伏安法测电阻： ➢测小灯电功率：
A
Rx
P
V
A L
P
R V
伏安法测电阻和测小灯电功率实验对照
A
R
P
V
伏安法测电阻
A
L
P
R V
测小灯电功率
滑动变阻器的作用
• 伏安法测电阻实验 滑动变阻器改变定值电阻两端的电压
和通过的电流。实现多次测量取平均值， 减小实验误差。 伏安法测小灯泡的电功率实验
滑动变阻器改变小灯泡两端的电压， 测出小灯泡在不同电压下的电功率，并 加以比较。 •
ห้องสมุดไป่ตู้
•实验目的:测量小灯泡的电功率; 理解额定功率和实际功率的关系
•实验原理:P=IU
•实验器材:电源,开关,导线, 小灯泡,电压表,电流表,滑动 变阻器。
实验电路图
A V
连接电路
实验记录表格
小灯泡两端的电压 电压 电流 电功率 小灯泡明 U/(V) I/(A) P/(W) 亮程度
等于额定电压2.5v 是额定电压的1.2倍 低于额定电压
今天的主角
2.5V 0.3A
提出问题:
现在我给大家一个小灯泡,你们 能想办法测量小灯泡的电功率吗? 怎样测量?
测量要求
(1) 使小灯泡在额定电压下发光，视 察小灯泡的亮度，测出其功率。
（2）使小灯泡两端电压是额定电压的 1.2倍，视察小灯泡的亮度，测出其 功率。
（3）使小灯泡两端电压低于额定电压， 视察小灯泡的亮度，测出其功率。
大在 的哪 误方 差面 。容
易 出 现 较
• 伏安法测电阻
R=U/I
• 测小灯电功率
P=U I
实验器材和电路图
伏安法测电阻： ➢测小灯电功率：
A
Rx
P
V
A L
P
R V
伏安法测电阻和测小灯电功率实验对照
A
R
P
V
伏安法测电阻
A
L
P
R V
测小灯电功率
滑动变阻器的作用
• 伏安法测电阻实验 滑动变阻器改变定值电阻两端的电压
和通过的电流。实现多次测量取平均值， 减小实验误差。 伏安法测小灯泡的电功率实验
滑动变阻器改变小灯泡两端的电压， 测出小灯泡在不同电压下的电功率，并 加以比较。 •
ห้องสมุดไป่ตู้
•实验目的:测量小灯泡的电功率; 理解额定功率和实际功率的关系
•实验原理:P=IU
•实验器材:电源,开关,导线, 小灯泡,电压表,电流表,滑动 变阻器。
实验电路图
A V
连接电路
实验记录表格
小灯泡两端的电压 电压 电流 电功率 小灯泡明 U/(V) I/(A) P/(W) 亮程度
等于额定电压2.5v 是额定电压的1.2倍 低于额定电压
今天的主角
2.5V 0.3A
提出问题:
现在我给大家一个小灯泡,你们 能想办法测量小灯泡的电功率吗? 怎样测量?
测量要求
(1) 使小灯泡在额定电压下发光，视 察小灯泡的亮度，测出其功率。
（2）使小灯泡两端电压是额定电压的 1.2倍，视察小灯泡的亮度，测出其 功率。
（3）使小灯泡两端电压低于额定电压， 视察小灯泡的亮度，测出其功率。
大在 的哪 误方 差面 。容
易 出 现 较
九年级物理上册第6章 电功率 第4节 灯泡的电功率教学课件 新版教科版
A B C D、两灯均不能正常发光
3.有一标记为“12V 3W”的灯泡，接在15伏电压的
电路中：①如果灯丝电阻不变，灯泡的功率是多少？②实
际上灯丝电阻是随温度升高而增大的。设这时灯丝电阻是
正常使用时电阻的1.2倍，灯泡的实际功率是多少？
解：①灯丝额定电流I=P/U=3瓦／12伏=0.25安 灯丝电阻R=U/I=12伏/0.25安=48欧 电压为15伏时的电流 I1= U′/R = 15伏／48欧=5/16安
分析论证：
从实验数据上你得到的结论一共有哪些？ 不同电压下，小灯泡的功率不同.实际电
压越大，小灯泡功率越大。
当U实=U额时， P实=P额 用电器正常工作； 当U实>U额时， P实>P额 用电器容易烧坏； 当U实<U额时， P实<P额 用电器不能正常工作；
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实 际功率越大，小灯泡越亮。
实验中，变阻器滑片的移动要有一定规律，使电 压表示数等于、稍大于、小于额定电压，记下的 电流值一一对应；当高于小灯泡额定电压时小心 移动滑片，以免烧坏小灯泡。
提醒同学们仔细想一下本次实验步骤有哪些？
①设计电路，按电路图连接实物图。 ②检查无误后，闭合开关，移动滑片使小 灯泡两端的电压表的示数分别等于、稍大 于、小于它的额定电压，并记下相应的电 流值。 ③断开开关，分析数据，得出结论。 ④整理仪器，写出实验报告。
所测的额定功率与根据所标的参数 算出的值一样吗？Why?
想知道家中的白炽灯的电功率也能 用这种方法吗？ Why?
实验中发现有一只电流表坏了，身边 有一个已知阻值，你还会测出小灯泡 的电功率吗？说出办法。
交流
自己设计一个实验报告，写出这个实验 目的、依据原理、主要操作步骤、实验中发现 的新问题……
3.有一标记为“12V 3W”的灯泡，接在15伏电压的
电路中：①如果灯丝电阻不变，灯泡的功率是多少？②实
际上灯丝电阻是随温度升高而增大的。设这时灯丝电阻是
正常使用时电阻的1.2倍，灯泡的实际功率是多少？
解：①灯丝额定电流I=P/U=3瓦／12伏=0.25安 灯丝电阻R=U/I=12伏/0.25安=48欧 电压为15伏时的电流 I1= U′/R = 15伏／48欧=5/16安
分析论证：
从实验数据上你得到的结论一共有哪些？ 不同电压下，小灯泡的功率不同.实际电
压越大，小灯泡功率越大。
当U实=U额时， P实=P额 用电器正常工作； 当U实>U额时， P实>P额 用电器容易烧坏； 当U实<U额时， P实<P额 用电器不能正常工作；
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实 际功率越大，小灯泡越亮。
实验中，变阻器滑片的移动要有一定规律，使电 压表示数等于、稍大于、小于额定电压，记下的 电流值一一对应；当高于小灯泡额定电压时小心 移动滑片，以免烧坏小灯泡。
提醒同学们仔细想一下本次实验步骤有哪些？
①设计电路，按电路图连接实物图。 ②检查无误后，闭合开关，移动滑片使小 灯泡两端的电压表的示数分别等于、稍大 于、小于它的额定电压，并记下相应的电 流值。 ③断开开关，分析数据，得出结论。 ④整理仪器，写出实验报告。
所测的额定功率与根据所标的参数 算出的值一样吗？Why?
想知道家中的白炽灯的电功率也能 用这种方法吗？ Why?
实验中发现有一只电流表坏了，身边 有一个已知阻值，你还会测出小灯泡 的电功率吗？说出办法。
交流
自己设计一个实验报告，写出这个实验 目的、依据原理、主要操作步骤、实验中发现 的新问题……
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•4.灯泡的电功率
•应 用 示 例
• 类型一 额定功率与实际功率 • 例1 甲、乙两盏电灯的额定电压相同，把它们串联在某电 路中时，甲灯比乙灯亮，则下列说法中正确的是( •D ) • A．通过甲灯的电流比乙灯小 • B．通过甲灯的电流比乙灯大 • C．甲灯的实际功率比乙灯小 • D．甲灯的额定功率比乙灯小
•4.灯泡的电功率
Байду номын сангаас
•4.灯泡的电功率
•课 堂 小 结
•4.灯泡的电功率
•当 堂 检 测
• 知识点1 额定功率与实际功率 • 1．[2013·邵阳中考] 灯的亮度由它的实际功率决定。现有 甲、乙两盏电灯，分别标有“220 V 36 W”和“36 V 36 W” 字样，如果它们都正常发光，则( •C ) • A．甲灯亮 B．乙灯亮 • C．一样亮 D．无法确定 • [解析] 两只灯泡的额定功率相同，并且都是正常发光状 态，所以实际功率都等于额定功率，即两灯亮度相同。
•4.灯泡的电功率
•4.灯泡的电功率
•[答案] (1)如图6－4－5所示
•4.灯泡的电功率
• (2)按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数 接近电源电压，电流表无示数。造成这种现象的原因可能是 ___•C______(填正确选项前的字母)。 • A．滑动变阻器断路 • B．开关接触不良 • C．小灯泡与灯座接触不良 • D．电流表断路
•4.灯泡的电功率
• [解析] (1)由图甲知，应使滑动变阻器按入电路阻值最大， 所以应将滑片移至最左端。(2)由图乙知，电流表的量程为0 ～0.6 A，分度值为0.02 A，所以电流表的示数为0.3 A。P＝ UI＝3.8 V×0.3 A＝1.14 W。(3)把电流表与电压表的位置互 换后，电压表串联在电路中，由于电压表的电阻很大，相当 于断路，所以即使将电流表与灯泡并联，电路中的电流也是 很弱的，电流表无示数，灯泡不发光，电压表示数为电源电 压，根据小灯泡的额定电压，电压表应选择0～15 V量程，所 以电压表不会被烧坏。
•4.灯泡的电功率
• (2)阅读教材P98最后一段。 • 思考： • 问题1：用电器在正常工作时的电压叫做_•_额__定_电__压_____， 用电器在额定电压下工作时的功率叫做•_额__定__功_率______。 • 问题2：灯泡上标有 “220 V 25 W”的字样，表示灯泡的 __•_额__定_电__压____是220 V，灯泡的__•_额__定__功_率____是25 W。
•4.灯泡的电功率
• (2)把实验现象以及实验数据记入下表，根据表格中数据进 行分析。
实验次数 U/V I/A P/W
1
3.5 0.28 0.98
2
______ 0.3 _______
3
4.0 0.31 _______
小灯泡亮度 较暗
_______ 较亮
•4.灯泡的电功率
• 思考： • 问题1：当小灯泡两端的电压大于额定电压时，灯泡的实际 功率__•大__于额定功率，灯泡变_•_亮__。 • 问题2：当灯泡两端的电压小于额定电压时，灯泡的实际功 率_•_小__于额定功率，灯泡变_•_暗__。 • 问题3：当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡的实际功 率等于额定功率，灯泡___•正__常__发__光___。 • 问题4：小灯泡的亮度由__•_实__际__功率决定。
___•_0_.3____A，由此可得，小灯泡的额定功率为___•1_._1____W
。
4
• (3)在实验中，小明把电•D流表与电压表的位置互换了，闭合
开关后造成的后果是_________(选填选项前的字母)。
• A．电流表被烧坏 B．电压表被烧坏
• C．小灯泡被烧坏 D．小灯泡不亮
•4.灯泡的电功率
•4.灯泡的电功率
• 知识点2 测定小灯泡的额定功率 • 5．[2013·南宁中考] 如图6－4－7甲所示是测量标有“3.8 V” 字样的小灯泡额定功率的电路图。
•4.灯泡的电功率
• (1)连接电路时，开关应处于_•_断__开_____状态，滑动变阻器
的滑片应移到最__•_左______端。 • (2)当电压表示数为3.8 V时，电流表的示数如图乙所示，是
初三物理上册灯泡的电功率 课件（新版）教科版
•4.灯泡的电功率
•4.灯泡的电功率
•4.灯泡的电功率
•导 学 设 计
•学点1 额定功率 •(1)观察如图6－4－2所示比较2.5 V小灯泡亮度的实验。
•4.灯泡的电功率
• 思考： • 问题1：当小灯泡两端电压为2.5 V时，小灯泡发光_•正__常_。 • 问题2：当小灯泡两端电压为2 V时，小灯泡发光_•较__暗_。 • 问题3：当小灯泡两端电压为3 V时，小灯泡发光_•较__亮_。 • 问题4：以上现象说明当小灯泡两端电压不同时，小灯泡发 光情况_•不__同_，小灯泡的功率_•_不_同_。
•4.灯泡的电功率
• (3)排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将 电压表和电流表的示数填入下表中。从表中可知小灯泡的额 定功率为___•_0_._5___W。
电压表的示数U/V 1.5 2.5 2.8
电流表的示数I/A 0.16 0.20 0.22
小灯泡的功率P/W
• (4)若将两个小灯泡串联后直接接在3 V电源的两端，两灯 的总功率为___•_0_.4_8___W。
•4.灯泡的电功率
•4.灯泡的电功率
• 4．把标有“6 V 3 W”和“6 V 6 W”字样的两盏电灯L1、 L2串联后接入电路中，如果让其中一盏灯正常发光，另一盏 灯的实际功率不超过其额定功率，则该电路两端的电压应为 ___•_9____V，两灯的实际总功率为____•_4_._5_W。
•4.灯泡的电功率
•4.灯泡的电功率
•学点2 测量小灯泡的电功率 • (1)阅读教材P99实验探究知识框，设计的实验电路如图6－4 －3所示。
•4.灯泡的电功率
• 思考： • 问题1：实验原理：_•_P_＝__U_I____。 • 问题2：实验器材有：电源、导线、开关、小灯泡(3.8 V)、电 流表、电压表、•_滑__动__变_阻__器______。 • 问题3：实验步骤：①按照电路图连接实物图，在连接电路的 过程中，开关必须是_•_断__开___的；闭合开关前，滑动变阻器的 滑片应滑到_•最__右__(_或_阻__值__最__大__) __端。 • ②实验中用__•_滑__动_变__阻__器______调节小灯泡两端的电压，电 压表应和__•小__灯__泡___并联，应选用•_0_～__1_5____V的量程。 • ③闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有3 V，这时滑动变阻 器的滑片应向_•_左__端移动，使电压表的示数为•_3_.8____V，此时 电流表的示数为0.3 A，则该灯泡的额定功率为•_1_._1_4___ W。
•4.灯泡的电功率
• [解析] (1)由实物图可知，滑动变阻器连入的是上面的两个 接线柱，这样不会起到改变电路中电阻的作用，故需要将其 中的一个接线柱改接到滑动变阻器的下面一个接线柱上，由 于要求滑动变阻器接入电路的阻值最大，而滑片又处于滑动 变阻器的右端，所以改接的导线需要连接到滑动变阻器的左 端。(2)小灯泡不亮说明可能存在断路，电压表有示数，电流 表无示数说明电压表所测部分断路，即小灯泡处断路，故选 C。
• (4)小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换 了，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关， 小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的 情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。 • 正确连接电路后，接下来的实验步骤是： • ①• _闭__合__开__关__S_、__S_1，__断__开__S_2_，_移__动__滑__片__至_某__一__位__置__，_使__电_ __压__表__的__示_数__为__3_._8_V___________________________。 • ②保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下 电压表的示数U2。 • ③得出小灯泡额定功率的表达式P＝_______________。
•4.灯泡的电功率
•4.灯泡的电功率
• 类型二 测量小灯泡的额定功率 • 例2 [2013·广东中考] 小王做“测量小灯泡电功率”的实验 所用器材有：标有“2.5 V”字样、正常发光时阻值约为13 Ω的 完全相同的小灯泡两个，电压恒为3 V的学生电源，标有“20 Ω 1 A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干 。 • (1)图6－4－4甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线 过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”，并用笔 画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的 阻值最大。
•4.灯泡的电功率
• 2．一只标有“3.8 V 0.3 A”的灯泡，若加在其两端的电压 是1.9 V，则灯泡的额定功率是_•_1_._1_4_ W，实际功率是 __•_0_.2_8___W。(不考虑温度对电阻的影响)
•4.灯泡的电功率
• 3．如图6－4－6所示的电路，两只灯泡均标有“PZ220－ 40”的字样，U＝220 V，当开关S断开时，两灯的实际功率之 和是____•_2_0____W；当开关S闭合时，灯L1的实际功率是 ____•0______W，灯L2的实际功率是___•_4_0___W。