一年级下册语文作业课件-18 小猴子下山 人教部编版(共12张PPT)
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部编版一年级语文(下)PPT《小猴子下山》优质课件
18 小猴子下山
R·一年级下册
新课导入
一物像人又像狗, 爬竿上树是能手, 擅长模仿人动作, 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗?
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物,猴子一般大脑发 达,眼眶朝向前方,眶间距离窄, 手和脚的趾分开,大拇指灵活, 大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài
块
笔顺: 造句:我吃了一块蛋糕。
hóu
猴
猴子
jiē
结
结果
bāi
掰
掰断
kánɡ
扛
扛东西
mǎn
满
饱满
rēnɡ
扔
乱扔
zhāi
摘
采摘
pěnɡ
捧
捧着
Байду номын сангаас
bào
抱
拥抱
bènɡ
蹦
蹦跳
zhuī
追
你会认 了吗?
追求
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的;特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句:我有一只可爱的小白兔。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写,告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标,要有始有终,否则将一 事无成。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
参考答案:小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地,还看见了小兔子。他看见玉米又大又多,非 常高兴,就掰了玉米接着往前走,等他看到了桃子, 就扔了玉米又摘桃子,看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜,等他看见了小兔子,又扔了西瓜去追小兔子,结 果兔子跑进树林不见了,小猴子只好空着手回家去。
R·一年级下册
新课导入
一物像人又像狗, 爬竿上树是能手, 擅长模仿人动作, 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗?
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物,猴子一般大脑发 达,眼眶朝向前方,眶间距离窄, 手和脚的趾分开,大拇指灵活, 大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài
块
笔顺: 造句:我吃了一块蛋糕。
hóu
猴
猴子
jiē
结
结果
bāi
掰
掰断
kánɡ
扛
扛东西
mǎn
满
饱满
rēnɡ
扔
乱扔
zhāi
摘
采摘
pěnɡ
捧
捧着
Байду номын сангаас
bào
抱
拥抱
bènɡ
蹦
蹦跳
zhuī
追
你会认 了吗?
追求
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的;特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句:我有一只可爱的小白兔。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写,告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标,要有始有终,否则将一 事无成。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
参考答案:小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地,还看见了小兔子。他看见玉米又大又多,非 常高兴,就掰了玉米接着往前走,等他看到了桃子, 就扔了玉米又摘桃子,看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜,等他看见了小兔子,又扔了西瓜去追小兔子,结 果兔子跑进树林不见了,小猴子只好空着手回家去。
一年级下册语文作业课件-18 小猴子下山 人教部编版(共12张PPT)
PPT课件
来往 空手
块快 1.这( 块 )地里种了玉米。 2.( 快 )乐生活是我们的希望。
近进 3.老师夸我学习( 进 )步了。 4.我家离学校很( 近 )。
又大又红 桃子 又大又红
又大又圆 西瓜 又大又圆
高高兴兴 大家 高高兴兴
蹦蹦跳跳 小兔 蹦蹦跳跳
苹果 又大又红 肚子 又大又圆 孩子 高高兴兴 小狗 蹦蹦跳跳
小学语文PPT课件
1.小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃 玉米,喜欢吃桃子。 ( × ) 2.小猴子最喜欢的是小兔,所以最后看到可爱的小兔 子就去追,可惜没有追上。( × ) 3.小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标, 一心一意去做。 ( √ )
小学语文PPT课件
1.小猴子煮了 南瓜 、 冬瓜 ,觉得熟的比生的 好吃,所以他就认为 瓜总是要煮一煮才好吃的 。 2. 刺猬大叔 告诉小猴子西瓜不能煮着吃。 3.这个故事告诉我们 ③ 的道理。 ①瓜总是要煮一煮才好吃的。 ②西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的,不能煮着吃。 ③什么事都不能生搬硬套,要根据实际情况做出正确 的判断。
来往 空手
块快 1.这( 块 )地里种了玉米。 2.( 快 )乐生活是我们的希望。
近进 3.老师夸我学习( 进 )步了。 4.我家离学校很( 近 )。
又大又红 桃子 又大又红
又大又圆 西瓜 又大又圆
高高兴兴 大家 高高兴兴
蹦蹦跳跳 小兔 蹦蹦跳跳
苹果 又大又红 肚子 又大又圆 孩子 高高兴兴 小狗 蹦蹦跳跳
小学语文PPT课件
1.小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃 玉米,喜欢吃桃子。 ( × ) 2.小猴子最喜欢的是小兔,所以最后看到可爱的小兔 子就去追,可惜没有追上。( × ) 3.小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标, 一心一意去做。 ( √ )
小学语文PPT课件
1.小猴子煮了 南瓜 、 冬瓜 ,觉得熟的比生的 好吃,所以他就认为 瓜总是要煮一煮才好吃的 。 2. 刺猬大叔 告诉小猴子西瓜不能煮着吃。 3.这个故事告诉我们 ③ 的道理。 ①瓜总是要煮一煮才好吃的。 ②西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的,不能煮着吃。 ③什么事都不能生搬硬套,要根据实际情况做出正确 的判断。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山41-部编版(共12张PPT)
动作演示 抱:用手臂围着。
动作演示 追:赶,紧跟着。
小结
从动作上,我们可以看出来, 掰、扛、扔、摘、捧、抱这六个 字表示的动作都与手有关,追这 个字表示的动作和脚有关。
小练习,选词填空。
掰扛扔摘 抱 (1).秋天,农民们在地里( 掰 )玉米。 (2).吃完香蕉,不能乱(扔 )香蕉皮, 要放进垃圾桶里。 (3).我( 抱 )着洋娃娃睡觉。 (4).我去菜园里( 摘 )黄瓜。 (5).妈妈( 扛 )着铁铲去山上栽树。
学习目标
1、初读课文,读准字音,读通句子。 2、理解“掰、扛”等动词的不同含义
并学习运用。
3
词语解释
动作演示
掰:用手把东西分开或折断。
动作演示
扛:把东西放在肩上,用肩膀的力 量承担物体。
动作演示
扔:丢弃,舍弃。用手臂的 力气使东西远离自己。
动作演示 摘:采下,拿下。
动作演示 捧:手掌心朝上,用手托着。
新版一年级下册-18.小猴子下山∣人教部编版 (共14张PPT)
。
小猴子下山看到了什么,做了什么?
小猴子下山看到了什么,做了什么?
他看见
,非常高兴,就
,
小猴子捧着几个桃子,走到
。
小猴子捧着几个桃子,走到
。
他看见
,非常高兴,就
,
。
小猴子捧着几个桃子,走到
。
他看见
,非常高兴,就
,
。 mǎn
。
满。
。
rēng
扔
认一认,读一读
zhāi
pěng
guā
摘捧瓜
认一认,读一读
小猴子扛着玉米,走到
。
小猴子捧着几个桃子,走到
。
小猴子捧着几个桃子,走到
。
小猴子捧着几个桃子,走到
。
小猴子扛着玉米,走到
。
。
小猴子扛着玉米,走到
。
小猴子扛着玉米,走到
。
小猴子捧着几个桃子,走到
。
他看见
,非常高兴,就
,
小猴子扛着玉米,走到
。
小猴子捧着几个桃子,走到
。
小猴子扛着玉米,走到
。
小猴子捧着几个桃子,走到
。
小猴子下山看到了什么,做了什么?
他看见
,非常高兴,就
,
。
他看见
,非常高兴,就
,
他看见
,非常高兴,就
,
小猴子捧着几个桃子,走到
。
小猴子扛着玉米,走到
。
他看见
,非常高兴,就
,
掰 小猴子扛着玉米,走到
小猴子扛着玉米,走到
。 。
他看见
,非常高兴,就
,
。 。
。
扛
扔
他看见
新版一年级下册-第18课 小猴子下山人教部编版(共20张ppt) (共20张PPT)
不见了。小猴子只好空
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。
着手回家去。 请同学们自读2、3、4自然段,用横线画出关于小猴子看到的和怎样做的语句,并和你的同桌读一读。
1、回家把《小猴子下山》讲给爸爸妈妈听。 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
jiē 结果子 结玉米 结花生
1、回家把《小猴子下山》讲给爸爸妈妈听。
他看见满地的西瓜又大又圆, 非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
走着走着,他看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了 西瓜,去追小兔子。
蹦 左右结构
足字旁
儿歌识记:
山下有个小朋友,正在踢足球。
追 半包围结构 走之旁 你会组词吗?
扛玉米 扔玉米 摘桃子 捧桃子 抱西瓜
香甜 鲜脆 松软 味美 多汁 又( )又( )
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。 他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔 了桃子,去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可 爱,就扔了西瓜,去追小兔子。
他看见满树 的桃子又大又红,非 常高兴,就扔了玉米, 去摘桃子。
他看见满树 的桃子又大又红,非 常高兴,就扔了玉米, 去摘桃子。
满树 扔玉米 摘桃子 抱着
左右结构
足字旁
请同学们自读2、3、4自然段,用横线画出关于小猴子看到的和怎样做的语句,并和你的同桌读一读。
生哪些有趣的事呢? 他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
左右结构
足字旁
他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
1、回家把《小猴子下山》讲给爸爸妈妈听。
新版一年级下册-18 小猴子下山-人教(部编版) (共30张PPT)
学会用自己的话复述故事情节,然后讲给爸爸妈妈听。 什么也没得到,心里懊丧极了。
➢ 听写词语。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
小兔子跑进树林里,不见了。 什么也没得到,心里懊丧极了。 在田字格中练习书写本课的生字。 小猴子只好空着手回家去。 形容犹豫不决或意志不坚定。
➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 三心二意:指做事时既想这样又想那样,犹豫不定,常指不安心,不专一。
层次梳理
主旨归纳
本课是一篇童话,讲的是一只小猴子下山来,先掰了一 个玉米,看见了桃子就扔掉玉米去摘桃子,看见西瓜就扔掉 桃子去摘西瓜,看见兔子就扔掉西瓜去追兔子。最后,兔子 跑进树林不见了,小猴子一无所获。故事告诉我们:做事情 目标要明确,有始有终,不能三心二意,否则一事无成。
小猴子下山
课后作业
jiē
小朋友,我们可不能学小猴子哦!
小猴子只好空着手回家去。
猴 学会用自己的话复述故事情节,然后讲给爸爸妈妈听。
经常 正常 常常 故事告诉我们:做事情目标要明确,有始有终,不能三心二意,否则一事无成。 小朋友,我们可不能学小猴子哦! 小猴子只好空着手回家去。 小朋友,我们可不能学小猴子哦! 是非 非法 非常
经常 正常 常常
什么也没得到,心里懊丧极了。
小猴子只好空着手回家去。
形容犹豫不决或意志不坚定。 小朋友,我 Nhomakorabea可不能学小猴子哦!
采摘
bào
bèng
抱蹦
zhuī
追
追逐
什么也没得到,心里懊丧极了。
猴结 掰 扛 抱
在田字格中练习书写本课的生字。
追 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。
果
我会写
kuài
➢ 听写词语。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
小兔子跑进树林里,不见了。 什么也没得到,心里懊丧极了。 在田字格中练习书写本课的生字。 小猴子只好空着手回家去。 形容犹豫不决或意志不坚定。
➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 三心二意:指做事时既想这样又想那样,犹豫不定,常指不安心,不专一。
层次梳理
主旨归纳
本课是一篇童话,讲的是一只小猴子下山来,先掰了一 个玉米,看见了桃子就扔掉玉米去摘桃子,看见西瓜就扔掉 桃子去摘西瓜,看见兔子就扔掉西瓜去追兔子。最后,兔子 跑进树林不见了,小猴子一无所获。故事告诉我们:做事情 目标要明确,有始有终,不能三心二意,否则一事无成。
小猴子下山
课后作业
jiē
小朋友,我们可不能学小猴子哦!
小猴子只好空着手回家去。
猴 学会用自己的话复述故事情节,然后讲给爸爸妈妈听。
经常 正常 常常 故事告诉我们:做事情目标要明确,有始有终,不能三心二意,否则一事无成。 小朋友,我们可不能学小猴子哦! 小猴子只好空着手回家去。 小朋友,我们可不能学小猴子哦! 是非 非法 非常
经常 正常 常常
什么也没得到,心里懊丧极了。
小猴子只好空着手回家去。
形容犹豫不决或意志不坚定。 小朋友,我 Nhomakorabea可不能学小猴子哦!
采摘
bào
bèng
抱蹦
zhuī
追
追逐
什么也没得到,心里懊丧极了。
猴结 掰 扛 抱
在田字格中练习书写本课的生字。
追 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。
果
我会写
kuài
人教版(部编本)一年级下册小猴子下山(完美版)PPT课件
小猴子走到一块玉米地里,看到又大又多的玉米;
我( )着一本书,认真读了起来。
由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。
一片西瓜地 树林
想象小猴子回家后,和妈.
捧:用两手把东西放在胸前。
猴:“猴”字反犬旁,跟动物有关。
又大又多的玉米
我( )着一本书,认真读了起来。
捧:用两手把东西放在胸前。
又( )又( )的的苹果
小猴子走到一块玉米地里,看到又大又多的玉米;
由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。
三、全文总结,讲述故事
一棵向日葵 一棵小苗 一棵瓜秧
棵:细而长的,而且有生命的,能向上长的。
我( )着一本书,认真读了起来。 三、全文总结,讲述故事 猴:“猴”字反犬旁,跟动物有关。
练习五:选字填空
摘
扔
下班了,医生( )下口罩,离开了医院。
捧
抱
我( )着一本书,认真读了起来。
往:①去,到; ②过去; ③向、朝。
第五自然段:
①没有结果;扑了个空。 ②天空。空军。
想象小猴子回家后,和妈.妈.的一段对话。 提示:①老猴子会怎么问?②小猴子可能怎 么回答?③听完了小猴子的话,老猴子又可能怎 样教育小猴子?④小猴子又会怎么回答?
欣赏歌曲《小猴子》
下班了,医生( )下口罩,离开了医院。
下班了,医生( )下口罩,离开了医院。
思考:小猴子下山,到了哪些地方?
(2)春天来了,( )都是绿色。
猴:“猴”字反犬旁,跟动物有关。
扔:不要的东西,把它丢掉。
下班了,医生( )下口罩,离开了医院。
(1)今天超市打折,( )都是人。
扛着
美满
扔掉
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步,越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。生活的理想,就是为了理想的生活。有自信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
进时,应该踩着路边的荆棘,因为这样走多了,就能使道路增宽。马行软地易失蹄,人贪安逸易失志。对待生命要认真,对待生活
车轮不知前进了多少,陀螺却仍在原处。不知道明天干什么的人是不幸的!一个人敢于暴露自己的弱点,代表他自信强大。如果圆
罔读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西,它
与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读,熟读精思子
心到,眼到,口到。书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。书籍是最有耐18 小猴子下山
非常 西瓜
来往 空手
块快 1.这( 块 )地里种了玉米。 2.( 快 )乐生活是我们的希望。
近进 3.老师夸我学习( 进 )步了。 4.我家离学校很( 近 )。
又大又红 桃子 又大又红
又大又圆 西瓜 又大又圆
高高兴兴 大家 高高兴兴
蹦蹦跳跳 小兔 蹦蹦跳跳
苹果 又大又红 肚子 又大又圆 孩子 高高兴兴 小狗 蹦蹦跳跳
也画不出一个圆。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。躺在被窝里的人,并不感
认准一条道路,何必去打听要走多久。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。一年只穿一双
世界上最自信最骄傲的人!千万不要因为物质贫困而自卑!精神贫困最可怕!根儿向纵深处延伸一寸,小树被狂风推倒的危险就减
时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。要循序渐进!我走过的路,就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸
积土而为山,积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别人心灵的人,柏拉图要求他具备三样
学习从来无捷径,循序渐进登高峰。把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不好怕
1.小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃 玉米,喜欢吃桃子。 ( × ) 2.小猴子最喜欢的是小兔,所以最后看到可爱的小兔 子就去追,可惜没有追上。( × ) 3.小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标, 一心一意去做。 ( √ )
1.小猴子煮了 南瓜 、 冬瓜 ,觉得熟的比生的 好吃,所以他就认为 瓜总是要煮一煮才好吃的 。 2. 刺猬大叔 告诉小猴子西瓜不能煮着吃。 3.这个故事告诉我们 ③ 的道理。 ①瓜总是要煮一煮才好吃的。 ②西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的,不能煮着吃。 ③什么事都不能生搬硬套,要根据实际情况做出正确 的判断。
路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事
不善;不贤者不能自反,为人子则多怨,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。人须
己良心上认定是非,不可以众人之是非为从违。我只有一个忠告给你,做你自己的主人忘记失败的疼苦,铭记失败的原因。行动是
造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。立身以立学为先,立学以读书为本。立志宜思真
读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。读万卷书,行万里路。书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间
旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数。人的影响短暂而微弱,书的影响则广
不会抛弃你。读书破万卷,下笔如有神。韬略终须建新国,奋发还得读良书。书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动和思想,
始。自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。不好企图永远活下去,你不会成功的。忧劳能够兴
力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 学校固然不是造就人才的唯一地方,但在学生时代的青年却
境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激,以引起学生
那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的
•
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是:决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事
接触他将来必须知道的重大关系,以便使他能够正确地判断人类社会中的,学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自包子
学问,不挂嘴上。吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
有失败,只有暂时停止成功!做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。坚信自己的思想,
西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来。只要厄
光就会驱散绝望之云。为了走上成材的道路,钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多,朋友,追求才是愈合你
有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥,
读书求理。做教师固然应当自尊,但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢,月满则亏;自满则败,自
也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论
这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。发奋识遍天下字,立志读尽人间
了革命之外,就是读书,我一天不读书,就不能够生活。在你渴望时,它前来给予详细指教,但是从不纠缠不休。书不仅是生活,
来文化生活的源泉。蹩脚的旅行者只知道“到此一游”,蹩脚的读者只知道书的结局。书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。立志宜