14 ----19导学案

14 故宫博物院学习目标1、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。

2、理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。

3、体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。

学习重难点1、理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。

2、体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。

学习流程给加点字注音：湛．蓝（）肃．穆（）修缮．（）蟠．龙（）鳌．头（）2、解释下列词语：玲珑：布局：幽雅：悠扬：井然有序：4、在原文中画出方位词，理清游览路线，完成课后练习一。

5、故宫的总体特征是什么？请从原文中找出最能概括故宫特征的语句。

6、选文采用了什么说明顺序来介绍太和殿的？第五段用数字“28”、“2380”是想说明什么？7、作者为什么把太和殿作为解说的重点？8、揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。

9、请你当导游：假设你带的旅游团从神武门进入故宫，你该怎么向他们介绍故宫？10、质疑问难：阅读课文过程中，你还有什么疑问需要与同学共同探讨？11、阅读下面这段文字，指出其说明顺序，画出体现这种顺序的有关词语。

并说说选段依次介绍了哪些内容。

陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。

在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。

石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。

墓道北端有一倾斜台地，东、西两侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一片，为过去守陵卫士的驻所。

正面建陵门，高十五米，宽二十四米，深八米，蓝玻璃单檐歇山顶。

屋身用花岗石砌成无梁殿式样，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。

(1)说明顺序：（2）体现这种说明顺序的词语有：（3）说明的内容：15 * 说“屏”学习目标1、查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。

2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。

3、体味本文生动的语言，了解文中古诗句的含义。

4、以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者的感情。

学习重难点有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，理解文中古诗句的含义。

学习流程课前准备查找有关屏的图片，如果你家中有屏的小艺术品，也可带到课堂上给大家欣赏。

识记重点字词，给加点字注音。

韶．光（）伧．俗（）休憩．（）相称．（）通读课文，请用原文给屏下一个定义。

4、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? （并简要的把这三方面的内容写下来）5、查找积累与屏风有关的诗句。

例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。

”李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

”柳永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。

烟敛寒林簇，画屏展。

”6、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。

课文多处引用古诗词，这样有什么好处？7、文中运用哪些说明方法？将你喜欢的一句摘抄下来，并分析其作用。

例句：分析：8、阅读下文，回答问题。

文房四宝纸、墨、笔、砚是我国传统的文书工具。

由于它们在运用于书画艺术创作上具有特殊的功能，因而被誉为“文房四宝”。

而宣纸、徽墨、湖笔和端砚则又是这“四宝”中的名品。

宣纸是唐代（公元618～907年）制造于安徽省泾县，曾被朝廷封为贡纸。

由于它历来集散于泾县附近的宣城，故得名“宣纸”。

宣纸蜚声海外由来已久。

在清朝嘉庆年间（公元1796～1820年），宣纸制品曾远销欧洲，引起许多国家重视。

英国的一个贵族，竟以70个基尼金的高价，在伦敦买下了一束用宣纸扎的花。

楮片（檀树皮）和稻草是宣纸的原料。

它的制作要用一年左右的时间，经过一百多道工序。

这洁白如雪、厚薄均匀、质地坚韧的宣纸，按厚度分单宣、夹宣、三层以至四层；就吸水性能分为“生宣”和“熟宣”。

“生宣”吸水性强，多用于写意画，工笔画则一般使用“熟宣”。

由于宣纸具有抗老化、不易破碎等优点，所以我国不少古代名家的书法、绘画真迹能够长期保存下来。

墨，分松烟墨和油烟墨，是在烟灰中加胶调剂，而后置铁臼里捣研制成。

质量高的墨还在原料中加入麝香、冰片等香料和十几种中药，有的还掺入黄金。

这样的墨研磨起来香气馥郁，书写后色泽乌艳，墨迹见水不化。

古时制的墨往往有“轻胶万杵”或“十万杵”的字样，意思是料精功到。

徽墨的制造始于唐末。

相传河北墨工奚超带着儿子庭珪避乱南徙，看到黄山附近的歙州松多质好，就定居在此制墨为生。

以歙州古松烧烟制成的墨色泽肥腻，性质沉重，再加上奚庭珪钻研技术，改进捣烟、和胶等方法，墨的质量具有“光泽如漆”“其坚如玉”的优点。

文房四宝中的笔，指的是毛笔。

相传秦始皇的大将蒙恬，监筑长城时，偶然看到城墙上粘有一撮羊毛，随手扯下，拾取枯木一枝，将羊毛束在一端，造出了我国第一支毛笔。

传说后来蒙恬曾在浙江吴兴县的善琏镇住过，当地人奉他为“笔祖”，在镇上修建了“蒙恬祠”，并开始制造湖笔。

湖笔是用上等山羊毛（羊毫）、山兔毛（紫毫）、黄鼠狼尾毛（狼毫）经过梳、结、装、择等七十多道工序精制而成。

用湖笔书写、绘画，落笔重压时有腰力，提笔离纸后笔头尖正成锥形，笔的周身圆浑饱满，挥毫泼墨，刚柔相济，得心应手。

端砚产于广东肇庆市东郊端溪，据记载，问世已有一千三百多年。

出现砚石的坑洞星罗棋布于端溪两岸的斧柯山上。

端砚的制作分采石、选料、雕刻、配盒等四道工序。

用端砚磨的墨经久，还极耐冻。

传说晚唐时，端州梁举人赴京会试，时值隆冬，人家的砚台都结了冰，只有此公砚上的墨水不冻，于是中了进士，因而人们也称端砚为“神砚”。

（摘自《人民画报》）（1）本文采用了什么样的说明顺序？“四宝”中的名品各有什么特点。

（2）体会本文的行文特点。

16 大自然的语言学习目标1．了解物候知识，丰富科学知识。

2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。

3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

学习重难点(一) 重点1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学会快速筛选信息，概括内容要点。

2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

（二）难点1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。

2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。

学习流程1、给下列加点字注音竺可桢．( ) 萌．发（）翩．然（）孕．育（）销声匿．迹（）风雪载．途( ) 簌．簌( )草长莺．飞( ) 周而复．始( ) 衰．草连天( )2、了解作者3、思考下面问题，理清全文思路。

划分段落层次（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？4、整体感知本文是一篇语言生动的，（体裁）文章首先介绍物候学研究的然后以具体事例说明物候学对的重要性，接着谈决定物候现象来临的因素，最后说明物候学对的重要意义。

5、相关知识收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。

6、理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。

（1、）本文按什么顺序说明?（2、）语言表达有什么特点？7、理解下列句子的含义或作用。

(1)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地,桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么，"阿公阿婆，割麦插禾。

"(2)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

(3)此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。

根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到17叨年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

就是说，春天提前九天。

8、精读课文6～10段，探究局部的说明顺序思考：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？9、细读第l段"立春过后……周而复始"，品味语言的生动性。

10、质疑问难：阅读课文的过程中，你还有什么疑难要与同学们共同探讨的，请把它写下来。

阅读下文，回答文后的问题。

什么是智力什么是智力？有人说，智力涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。

有人把智力定义为学习、作判断的能力和想像力。

在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。

还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。

对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。

那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度。

脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。

而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。

人的大脑皮层布满了绉褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。

黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。

因此，人的智力比动物的智力高很多。

11、本文的说明对象是12、本文采用了什么样的说明顺序？13、第二段运用的说明方法有14、第二段中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？15、用简洁的语言概括本文的主要内容。

16、本文对“智力”作了五种解释。

请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。

17 奇妙的克隆学习目标1、了解有关克隆的科学知识，培养探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。

2、进一步了解说明顺序和说明方法。

3、培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。

学习重难点进一步巩固说明方法知识，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养探求科学的精神和口语交际能力。

学习流程1、资料积累：（1）收集有关克隆的资料，做好参加“克隆利弊”为话题的辩论赛的准备。

（2）举出我们身边天生具有克隆本领的动植物各三种：23、重点研讨最后一段中“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。

科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人的问题。

”这句话的深刻含义。

6、拓展阅读：扔掉可惜我的左手因事故彻底毁掉了。

本来早已死心塌地就这么着终此一生了，可是有一次身边传来了喜讯。

据云：有个医治伤残的最新式医院，可以将身体失掉的某一部分修复如初。

于是我便决定试一下。

医院是座洁白而干净的大厦。

院长是个有点神经质、面部苍白而消瘦的男子。

“只要把左手进行移植手术，就能修复得完好如初!不过，这要花费好大一笔费用呢!”“花多少钱都无所谓!拜托了……可是从哪儿弄到这一只手呢?是假肢，还是什么?”“别担心!当然是用您自已的手了!‘克隆’这玩意儿您知道吗?”所谓的“克隆”，是通过细胞增殖手段制造“复制人”的技术。

在人的基因中因为含有制造人类的信息，所以如将其培养，理论上，是可以制造出同一个人来的……“咦?这医院就是制造克隆人的?那就是说，从我这只手的切除部位可以重新长出一只新手出来!对吧?!”“不对。