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【精编范文】听课评语大全-优秀word范文 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==听课评语大全听课评语大全1、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。

处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。

因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。

动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。

在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。

因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。

课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。

要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

2、X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。

知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

3、通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。

对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。

4、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

5、学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。

授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。

教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。

教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。

初中语文听课评语（二篇）

初中语文听课评语评语是对学生语文听课表现的综合评价，包括听课的注意力、理解能力、积极性、思维能力、语言表达能力等方面。

下面是一个____字左右的初中语文听课评语示例：第一节课——《红楼梦》第一回同学们，这节课我们一起来学习《红楼梦》第一回。

整个课堂中，同学们的注意力非常集中，表现出了很高的学习积极性。

在老师读课文的过程中，同学们能够保持良好地听课态度，没有出现走神或者玩弄小动作的情况，这非常值得表扬。

在理解方面，同学们理解课文内容的能力表现出了较强的提升。

大家对于《红楼梦》的背景、主要人物以及情节的理解都比较深入。

在老师提问的时候，同学们积极回答问题，展现出了较好的思维能力和语言表达能力。

尤其是在对话描写的理解上，同学们能够抓住关键词语，推测角色关系和情节发展，这是很重要的阅读能力。

然而，也有一些同学在语言表达方面还有些欠缺。

在课堂上，老师发现一些同学回答问题时语言表达不够清晰准确，可能是因为平时缺乏大胆展示自己的机会。

建议同学们在平时多加练习，提高自己的口语表达能力，这对于今后的学习和生活都非常重要。

另外，对于一些较难的词语、短语的理解，同学们可以再加强。

比如，在课文中出现的“贾府”、“宝玉”等专有名词，同学们可以通过课后的复习来加深记忆。

同时，同学们也要注重课前预习，掌握一些基础知识，这样在课堂上会更容易理解和吸收新的知识。

总体来说，同学们在这节课中的表现令人满意。

大家学习的态度认真，理解能力提高，思维能力和语言表达能力也较为不错。

希望同学们能够保持这样的学习态度，不断努力，提高自己的语文素养。

第二节课——《论语》中的孔子格言同学们，这节课我们一起来学习《论语》中的孔子格言。

本节课，同学们的学习积极性较高，表现出了对古代文化的浓厚兴趣，这点非常值得肯定。

在听课的过程中，同学们的注意力有所提升，没有出现走神、玩手机等不良行为。

但是，仍有一部分同学在听课过程中未能保持高度的集中注意力，对于一些重点或难点的内容理解不够深入。

【最新文档】优秀的班主任评语大全-精选word文档 (2页)

【最新文档】优秀的班主任评语大全-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀的班主任评语大全班主任评语 1：你是个好动的孩子。

你有礼貌，爱劳动，发言积极。

瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。

可是你有时仍贪玩、调皮、纪律松懈，也让老师失望。

你是聪明的，要是把更多心思放在学习上，你会更棒，努力吧！班主任评语 2：你课堂上发言时，你总是那么精彩，讲得滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题。

作为班上的领头雁，老师的好帮手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己。

那样，同学样会更佩服你，老师会更信任你！班主任评语3：你太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔，一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学羡慕。

希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

班主任评语4：你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。

这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样成绩会一直跟你交朋友的。

班主任评语5：你是个聪明可爱、性格开朗的孩子。

关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的日记和作文，你常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。

如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会让大家更加佩服的！班主任评语6：你是一个聪明机灵的小男孩。

课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一点儿。

作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。

你有着强烈的上进心和自尊心。

希望你更上一层楼！班主任评语7：你有礼貌，爱劳动，发言积极，喜欢帮助老师做事情，热爱集体。

可是你有时仍贪玩、调皮，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。

【最新推荐】教师听课常用评语-优秀word范文 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师听课常用评语听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。

以下是小编搜集整理的教师听课常用评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!教师听课常用评语一1.教学内容难易适当，由浅入深。

注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。

板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。

但二倍角的相对性要着重强调。

2.基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。

仪表端庄，教态自然，举止大方。

对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。

能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

3.教学目的全，准，科学性强，切合实际。

教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。

教学难点找到，解决的方法恰当、有效。

教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。

教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。

教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

4.课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。

应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。

结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。

我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。

教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼的方法5.对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。

能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

【参考文档】教师听课评语-优秀word范文 (2页)

【参考文档】教师听课评语-优秀word范文
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
教师听课评语
邵文忠
3月2日潘海燕的〈〈分式的基本性质〉〉，能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反愧巩固。

选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。

3月2日狄永伟的〈〈海燕〉〉，能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领、导航作用。

新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

3月6日秦丽燕的〈〈光〉〉，知识点归纳条理清晰，便于学生整理。

对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。

复习内容详略得当。

但作为复习课，课堂容量还需加大。

3月7日庞巧珍的〈〈数的开方〉〉，知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。

结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。

例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

严中良
3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，习题设计难易合理有序。

整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

【2018-2019】学校听课检查评语-精选word文档 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校听课检查评语听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。

本文是小编精心编辑的，学校听课检查评语希望能帮助到你！学校听课检查评语篇一1、(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果;(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果;(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。

2、(1)教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;(2)本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。

养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求;(3)倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课;(4)板书。

3、(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果;(2)能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣;(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;(4)能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力;(5)建议：注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑);让学生充足的时间发表意见;(6)课堂容量较大;(7)注意板书;(8)小游戏→亲身体验(与实际相结合)→调查研究→研究性学习课题4、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

【最新2018】听课评语缺点-word范文模板 (18页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==听课评语缺点篇一：听课评语（2）注意：不能利用多媒体代替板书；（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

2．（1）语速有点快；（2）能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；（5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中；（6）拓展教学较好。

3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；（2）教学思路较清晰；（3）能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；（4）小亮点1：能创设小活动（不同同学用不同语速朗读）让学生获得情感体会（验）；（5）小亮点2：知识拓宽与汉语言文化节活动接轨；（6）注意板书（不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述）。

4．楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能利用历史上的妙对及学生不了解创作的作品点评，激发学生学习的兴趣以及学习语文学科的兴趣，还有很好地弘扬了中华民族的传统文化，可以说利用楹联教学把语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来，既丰富学生的知识面，又提高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力。

5．（1）教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的；（2）能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解，调动学生学习的积极性；（3）知识归纳较完整，课堂容量较大。

【最新】201X年学校教师听课评语-word范文模板 (7页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年学校教师听课评语我们教师听课是一种向优秀教师学习的一种方法，在听课结束后一般都会写一份听课评语。

以下是小编为大家搜集整理出来的有关于201X年学校教师听课评语，欢迎阅读!201X年学校教师听课评语【1】请坐，请读，请，请字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。

备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。

思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。

知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。

教师语言表述清晰精要幽默。

建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。

教师语法授课中讲解能注意引导启发。

在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。

【最新】学校教师听课评语建议-精选word文档 (2页)

【最新】学校教师听课评语建议-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校教师听课评语建议听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。

以下是小编搜集整理的学校教师听课评语建议，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!1.教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

2.X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。

通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。

通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。

对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。

3.教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。

并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

4.学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。

授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。

教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。

教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。

但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

5. 学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。

授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。

教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。

【精品文档】文章评语大全-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==文章评语大全文章评语大全1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点<--插入广告JS代码-->…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

幼儿大班听课记录评语文档6篇

幼儿大班听课记录评语文档6篇Record and comment document of children's large class编订：JinTai College幼儿大班听课记录评语文档6篇前言：评语是含有点评、解释或评论的话，作为点评或讲解用，包括寄托希望的话语。

本文档根据评语内容要求和针对对象是幼儿园大班的特点展开点评，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿大班听课记录评语文档2、篇章2：幼儿大班听课记录评语文档3、篇章3：幼儿大班听课记录评语文档4、篇章4：幼儿园大班听课评语文档5、篇章5：幼儿园大班听课评语文档6、篇章6：幼儿园大班听课评语文档幼儿阶段是孩子发展的重要阶段，孩子的心理和认知水平处于发展过程中，对以后孩子的身心健康的正常发展有很大的影响;下面是有幼儿大班听课记录评语，欢迎参阅。

篇章1:幼儿大班听课记录评语文档1.季烨枫：你是位活泼、懂事的小男孩，尊敬老师，友爱同伴，能主动帮老师做事，很有自信，老师和小朋友都喜欢你。

你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，泥工想象力丰富。

特别是在做泥工方面你是大家学习的榜样，老师和小朋友们都为你超强的想象力而鼓掌。

希望你在新的学期继续努力争取更大的成绩。

2.季豪杰：你是个聪明活泼的小男孩，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴们都很喜欢你。

在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。

你平时能主动亲近老师，和小朋友团结友爱，祝贺你被评为“进步娃娃”老师希望你在新的学期再接再厉，取得更大的进步!3.你是个聪明、懂事的好孩子，在全班孩子中间很有威信。

你爱集体，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手，你学习的积极性很高，学得快，回答问题时总能让老师有意外的惊喜。

【推荐下载】两节数学课的听课记录-实用word文档 (2页)

【推荐下载】两节数学课的听课记录-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==两节数学课的听课记录今天的数学听课活动，有幸听了我校五年级两位优秀的数学老师赵老师和辛老师的计算课，感觉收获很多。

自然、自信、从容的教态，微笑课堂，严谨的授课语言，熟练的多媒体辅助教学，宽松融洽的学习氛围，自信、快乐求知的学生们，愉快地融入了这样的课堂，快速地与师生同学同乐，是那么清新与舒服！两节课共同的优点的体会如下：1、充分了利用了课本情景窗生活信息王芳、李丽织围巾，引导学生发现信息、提出问题，分析问题，并旨在解决问题的过程中获得了分数乘分数的意义和算理算法。

情景串联整个探究过程，既充分体现了数学“源于生活”，又有效提高了的“四能”水平。

2、探究过程循序渐进，符合学生认知特点。

由分数乘整数的复习，继而引入分数乘分数的探究，探究有层次，关注了学生已有的知识经验。

3、利用多媒体课件直观引领思考，边演示边引导思考切实达到了思维的碰撞与共鸣。

4、在多次的数图结合的过程中，引导学生认识分数乘法的意义，能够灵活学以致用。

在学习过程中，有效教给学生数形结合的学习方法，更有效渗透了数形结合的数学思想。

5、练习设计有针对性，丰富性有生活化如一瓶饮料，一筐梨，切实体现“知识服务生活”理念，学习效果很理想。

这两节课尤其值得赞赏的是有效采用“数形结合”的教学方法，引导学生明白了算式的意义和算理算法，在探究的过程中通过问题引领思考，逐步演示如1/5的1/2分—取—再分—再取，得出该算式的意义；再通过1/5Ｘ2/3,及3/5Ｘ3/4的师生思考，演示操作过程，继而总结出一个数乘分数的意义；接着，再利用数形结合的方法引导学生总结出了算理与算法。

这里多媒体课件的逐步演示分取的过程，直观易于学生理解。

两位老师在关键环节处的突破方法上充分体现了多媒体课件的辅助作用，取得了显著的教学效果。

2019年经典评语-推荐word版 (16页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==经典评语篇一：经典评语素养你是一个冷静，沉稳的学生，总是能够冷静客观地分析你所面对的各种困难，并采取最有效方案解决问题。

对于学习，你态度严谨，一丝不苟，善于思考乐于钻研，总能够取得可喜的成就。

更令我欣慰的是你早已明白了珍惜飞逝的时光，懂得了努力地拼搏，懂得了为梦想而拼搏是一种幸福！相信你在经历过高三之后，定能收获硕果累累。

你学习自觉，品行端正，谦虚谨慎，目标明确，不怕学习上的困难，刻苦钻研。

但一个人的力量毕竟是有限的，老师是最好的资源，越到困难要多和老师交流，掌握学习方法，坚持不懈，永不放弃，相信你一定会取得更大的进步，实现自己的理想！"你是一个热爱学习和生活的学生，有着强烈的集体归属感和荣誉感。

你坚信付出就有收获，并愿意为之付出努力。

在日常活动中，你总是积极参加，在同学有困难的时候，你总是不动声色的去帮助。

但在日常学习中，缺乏深入性，希望你在将来的学习力，能继续发扬吃苦耐劳的精神，在掌握基础的同时，更加深入的学习，老师相信你可以做的更好的，加油."经过了一学期的磨砺，本学期的你变得更加坚定，上课时珍惜每分每秒，课下也能抓紧时间奋力拼搏，在紧张的学习之外你也能积极参加课外活动，做到全方面发展。

但与此同时也出现了浮躁的现象，应加以改正。

梦想的风帆已扬帆起航，加油吧！相信自己，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

"雄鹰既然选择了天空便展翅搏击；鱼儿既然选择了江河湖海，便畅游潜底；骏马既然选择了草原，便如风般奔驰；那么你既然选择了前方，便只顾风雨兼程，一定会到达理想的彼岸。

我相信你一定可以到达理想的彼岸。

努力吧，相信自己，你一定行的。

"你是一个品行端正，为人敦厚，性格耿直的男孩子。

生活中你宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。

【推荐下载】语文5年级上册听课记录-范文word版 (2页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文5年级上册听课记录导语：《春联》这篇课文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。

让学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。

本课教者匠心独具，充满了浓郁的文化气息，是一堂非常成功的示范课。

思路清晰，点拨巧妙，拓展深化，无一不显示教者的文化底蕴。

以下是小编整理语文5年级上册听课记录的资料，欢迎阅读参考。

一、视频导入，寓教于乐俗话说：“良好的开头是成功的一半。

”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环。

高老师在课前两分钟就做了精心设计，为学生创设了一个情境，并让学生联系自己的生活实际，感受春节欢乐祥和的气氛，让学生在快乐欣赏中，丰富知识，拓展视野。

以出示春联为线，让学生接触了不同内容的春联。

比如：在大门上可以贴“祖国与天地同寿江山与日月争辉”，在书房上贴“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”……这样增加了学生对春联的感性认识，为学习课文做了铺垫。

学生通过读这些春联，不知不觉进入了课堂中。

我们说有效地激发学生学习的兴趣和欲望，是有效地组织教学的关键一步，高老师这一部分的教学重视了学生的已有的生活经验，注重了学生的自我发展。

二、朗读春联，注重积累语文注重积累，厚积累尚能博发。

高老师在教学中，有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。

而春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。

课文中介绍了四大类春联内容，学习第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

”先让学生感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”，从语言文字中感受到春的气息，同时又加深了对春联描写内容的印象。

由于春联语句短小，语言浅显，老师组织学生自学其余4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。

【最新推荐】优秀班主任或教师的鉴定评语-精选word文档 (7页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀班主任或教师的鉴定评语导语：鉴定意见是指各行业的专家对案件(项目）中的专门性问题所出具的专门性意见。

鉴定意见一词最早是在美国使用，其实质是一种证人证言。

下面是小编整理收集的优秀班主任或教师的鉴定评语。

欢迎大家阅读。

优秀班主任或教师的鉴定评语一、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。

在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。

勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

优秀班主任或教师的鉴定评语二、在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时虚心请教有经验的老师。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。

作为班主任，对班级的管理努力做到规范化; 加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。

2019年有关听课指导教师评语-范文word版 (10页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==有关听课指导教师评语导语：生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。

以下小编为大家介绍有关听课指导教师评语文章，欢迎大家阅读参考!有关听课指导教师评语1、全文以————-为题。

重点探讨出————的问题，然后针对问题提出有效的建议。

全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。

参考的资料与主题结合紧密。

2、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。

但论证的深度还不够，创新点不足。

3、本文以——————为题，重点探讨————。

选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。

文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政————-，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。

但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。

总体上符合毕业论文要求。

4、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。

全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。

该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。

但格式欠规范，案例论证不够。

5、XXX 同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

6、该生工作认真负责，实习工作做的扎实，且学习能力较强，能经常深入工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可。

英语听课的评语（通用2篇）

英语听课的评语英语听课的评语（通用2篇）评课是一门艺术、一门学问，如何评好课，直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。

下面就是小编整理的英语听课的评语（通用2篇），一起来看一下吧。

英语听课的评语1我觉得这节课很成功，它较好地体现了课程的三维目标，具体我将从以下四个方面进行点评：第一大点：教学目的。

这堂课的教学目的明确，教学效果好。

1、学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养了用英语思维的能力；2、课文阅读教学目标如scanning、skimming 都能很好地完成；3、激发了学生对祖国美好河山的热爱。

第二大点：教学过程和方法。

1、整堂课的教学设计符合高中学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，从开头Free talk导入课文，通过图片启发提问到Quiz测试，再到词汇Paraphrase 和Reading阅读、Dialogue对话、Discussion讨论，完全符合学生认知水平；2、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。

3、教学方法处处体现以学生为本，如注重对学生的语言只是检测（词汇学习时注重部分学生的单词拼写能力），讨论时分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生意愿和个性差异。

第三大点：学生学习情况。

因教师的教学设计有新意，学生始终保持良好学习心态。

在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神，如有一位学生自己还准备了图片，准备补充，真可谓意犹未荆第四大点：教师素养方面。

1、教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，可见教师对教材吃的很透彻，备课充分；2、教师教态自然，有时配合手势，有亲和力，教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教；3、教学亮点：教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处体现二期课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，学生答出landscape一词；再如一学生说的英语谚语“He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man.”极好，但很多学生并没在意，教师故意装作没听清楚，却故意让学生再复述一遍，还有一学生答出rainbow一词，教师立刻表扬“imaginative”等等，所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学习。

听语文课评语

（二）另一些学生可能对语文课稍显厌烦，他们在课堂上表现得比较被动，对知识的接受程度也相对较低。这类学生可能更需要老师的引导和鼓励，在评语中，老师可以给予这些学生更多的关心和指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，激发学习的动力。
（三）除了学生的学习态度外，课堂氛围也是评价语文课的重要因素之一。一个和谐、积极向上的课堂氛围可以让学生更好地投入学习中，愉快地度过每一堂课。老师应该在评语中注意表扬那些能够积极带动课堂氛围的学生，鼓励全班一起努力，共同营造一个良好的学习环境。
听语文课评语
在语文课上，学生们不仅可以学习到文字的魅力，还可以提高自己的阅读、写作和表达能力。听课是学习的重要方式之一，老师也会因此得到学生们对课堂教学的反馈，下面我们就来谈谈听语文课的评语。
（一）学生对语文课的态度直接影响到他们在课堂上的表现。一些充满兴趣和热情的学生会积极参与讨论，提出问题，展现出优秀的学习状态。这些学生在课堂上不仅能够很好地理解老师的讲解，也会对知识进行深入思考，积极思考问题，这种学习态度是非常值得肯定的。
（六）综上所述，评价语文课不仅仅是对学生学习情况的检查，更是一种教学反馈的机制。通过评语的反馈，学生可以了解自己在学习中的不足之处，找到提高的方向，同时也是老师调整教学方法、提高教学效果的重要手段。希望在今后的语文课堂上，老师和学生可以共同努力，共同进步，创造更加美好的学习环境。
（四）另外，语文课的内容设计和教学方法也是需要被考虑的因素。老师在评语中可以反馈学生对课堂内容的接受情况，了解哪些知识点比较困难，哪些环节需要加强，从而对课堂内容进行调整和优化，提高教学质量。
（五）此外，老师在评价语文如，可以给表现优异的学生加分，或者在课堂进行小组竞赛，让学生之间相互学习和竞争，激发学生的学习积极性。