文化生活 第二单元4、5课知识提纲
高中政治必修三文化生活1--5课知识点
思想政治《文化生活》第一、二单元知识要点第一单元文化与生活1、文化的含义（内涵）：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）2、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象。
（纯自然的东西不能称为文化）（2）文化是人们的一种素养，文化现象实质上是一种精神现象。
（3）文化离不开物质。
（精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（文化的作用）：（1）文化是一种社会精神力量。
（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和人的发展产生深刻影响。
（这种影响表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中）5、文化与经济、政治的关系：（1）相互影响。
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
（政治、经济决定文化）②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（文化的反作用）（2）相互交融①文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融：随着民主和法制建设发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
文化生活知识点复习4 5 课
3、今天，我们要立足于发展中国特色社会主义的实践， 、今天，我们要立足于发展中国特色社会主义的实践， 着眼于人民群众不断增长的精神文化需要。 着眼于人民群众不断增长的精神文化需要。既要发扬中 华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处， 华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在 内容形式、体制机制、传播手段上积极创新。 内容形式、体制机制、传播手段上积极创新。
五、如何继承传统文化 例题： 例题：中华民族灿烂的传统文化是历经数千年积淀而 形成的，绵延不绝，生生不息。 形成的，绵延不绝，生生不息。中华民族传统文化的 精华与各民族的优秀文化相互交融造就了全人类的文 它是中国人能够立于世界民族之林的根系， 明，它是中国人能够立于世界民族之林的根系，也是 开创和建设中国特色社会主义文化的历史依据和现实 基础。 基础。 根据材料， 根据材料，请你结合文化生活的知识谈谈我们应该如 何继承传统文化。 何继承传统文化。
【知识点归纳】高中政治《文化生活》第二单元知识结构(高度概括)
知识点
补充
文 化 的 多 样 性 与 文 化 传 播
世 界 文 化 的 多 样 性
多样性的含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到。
文化多样性的集中表现
民族节日：地位（ 一个民族历史文化的长期积淀）；意义（是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达）；态度（要挖掘民族节日的文化内涵）
★尊重文化多样性的（原因）
①文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化是民族身份的重要标志；在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。④文化多样性有利于文化创新。
★文化遗产：地位（一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富）。意义（对于研究人类文明的演进具有重要意义，展现世界文化的多样性独特作用）；态度（要保护民族优秀文化遗产免受破坏）
文化是民族的，又是世界的
①由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以,文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异,所以,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
文化创新
的作用
总体作用：民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力。
具体表现：文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。
《文化生活》知识提纲及高二暑假政治学习指导
《文化生活》知识提纲及高二暑假政治学习指导第一部分文化生活提纲文化生活分四个单元，下面列出每一单元学习提纲：第一单元文化与生活（从生活中讲述文化的内涵和文化的作用）第二单元文化传承与创新（从时间和空间两个维度认识人类文化的发展）第三单元中华文化与民族精神（讲述我国文化及其灵魂）第四单元发展中国特色社会主义文化（实质是讲述当代中国文化及文化建设）第二部分高二暑假政治学习指导高二文科班的同学们，大家好，又一个暑假到了，面对即将到来的这个重要人生转折点高三，这可能是我们高中生涯最为重要的一个假期了。
凡事预则立，不预则废，当我们明年今天再回首这个夏季，每个人都可能会有不同的感慨，有许多人没有考好总说时间不够，其实是没利用好时间。
我们同学是聪明的，知道每个明天的“后果”必有今天的“前因”，种蒺藜者得刺，种玫瑰者得花。
那么聪明人应该是要作时间的主人，而不要作时间的奴隶。
“过去的已经过去，将来的还没有到来，我们能掌握的只有现在。
”就让我们从暑假开始高三那难忘的经历，—起加油！（一）暑假作业的主要内容，每人可根据自身情况因人而异，下列一些作业要求可参照：1、读书：通读经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四本教材（包括课本小字）至少三遍2、梳理知识：自己按单元构建知识结构（简约但不简单）开学交，结构应能把知识做到由厚变薄，再由薄变厚。
3、做题：推荐完成《五年高考三年模拟》作业题（做“五年高考”A组2010年全国高考题组、B组2006—2009年新课标地区高考题组选择题，以零距离接触高考）4、注意关注时事，尝试理论与实际相结合。
（二）暑假学习方法指导：我们假期开始的第一步，就是大家先要订一个科学合理的学习计划，循序展开，好的开始是成功一半。
1、读书，夯实基础知识：（1）重要性：磨刀不误砍柴工（2）怎样夯实：a.活学、活记、活用。
活学（知识生活化，知识成为自己的）；然后活记（如记要点）、活用（举一反三）。
b.看书看全面，记书记要点c.读教材：3遍以上，有勾画，有提炼，有细微，有呼应，有重点，一遍慢，N遍快。
最新文化生活每课知识框架
“辅音+/l/”构成的成音节
❖ 1. /-pl/ ❖ 2. /-bl/ ❖ 3. /-tl/ ❖ 4. /-dl/ ❖ 5. /-kl/ ❖ 6. /-gl/
-ple, -pil : apple, example, pupil
-ble :
table, possible, vegetable
-tle, -tal : little, hospital
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
第九课 建设社会主义文化强国
第十课 文化建设的中心环节
Syllabic Consonant（成音节） & Consonant Cluster （辅音连缀）
音节(syllable)
❖ 音节是发音的构成单位。就语音形式而言，一 个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音 素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元 音字母或元音字母组合加上一个或几个辅音字母或 辅音字母组合构成。单独一个元音或元音字母组合 也可以构成一个音节。例如：I a air等。
patient，direction
辅音+/m/
❖ 1. /zm/: realism, rhythm, communism, modernism, optimism, pessimism, etc.
consonant cluster（辅音连缀）
❖ 英语单词中一个音节内两个或两个以上连续出现 的非成节辅音叫做辅音连缀(consonant cluster)。 如blackboard，speak，sleep, desks。英语中辅 音连缀的现象非常普遍，可以出现在词首，词中 和词尾。
“辅音+/n/” 构成的成音节
❖ 1. /-tn/ -tain, -ten : Britain, written ❖ 2. /-dn/ -den : garden ❖ 3. /-fn/ -ften : often ❖ 4. /-vn/ -ven : seven ❖ 5. /-sn/ -son, -sten, -cine: person, listen, medicine ❖ 6. /-zn/ -son, -sin : reason, cousin ❖ 7. /ʃn/ -cian, -sian, -tien, -tion: musician, Asian,
《文化生活》复习提纲(第二单元).doc
第二单元知识结构图表文化的多样性与文化传播《文化生活》复习提纲第二单元文化传承与创新民族节门：（在民族文化屮的价值P29）f文化遗产：（地位与作用、保护）表现彳不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
I不同的地域，冇地域文化的差异。
<文化多样性世界文化的共性与个性（为什么具有共性和个性；文化是民族的，又是世界的；文化多样性是文化的魅力所在；文化多样性是文化繁荣的前提）。
尊重文化多样性的意义。
对待文化多样性的正确态度。
尊重文化多r 1.文化传播的含义2.文化传播的途径（三个車要途径+ 文化其它）3.文化传播的媒介：传媒的含义和发展阶段；大在交J众传媒的产生（以印刷媒体的推广为标志）、形式（五种）、治Q 作用P36- 4-文化交流对中国和世界的作用（相互促进、血屮共同发展）5.对文化传播的正确态度（做传播中华文化传播J的使者）文化传承文化的继承性与疥文化创新的源泉和作用文薪文化创新J的途径下图仅作参考传统文化的含义及表现传统文化的特点：继承性、相对稳定性、鲜明民族性、社会历史性。
传统文化在现实生活中的影响（两面性）。
对待传统文化的正确态度P42 〜43文化继承与文化发展的关系（含义、辩证关系、要求）「影响文化发展的因素：P43~46教育在文化传承中的作用。
r文化发展的实质：文化创新。
文化创新的源泉和动力：社会实践决定文化创新（为什么要文化创J新？）文化创新的作用和意义：文化创新对社会实践有反作丿IJ （为什么要 J文化创新？）新时代文化创新的要求：两点r文化创新的根本途径：立足于社会实践Y 文化创新的基本途径：继承传统，推陈出新；而向壯界，M 釆介長，咯持庐确方向.点開饼谣価向a文化创新的途径文化创新的方向 古为今用, 洋为中用第二单元知识结构概述本单元是继第一单元Z 后，说明文化的传播、继承、发展，从一般性意义上说明为什么耍重 视文化的发展。
具中，第三课从横向角度，通过文化多样性与文化传播的关系说明文化的发 展（为什么、怎么办），第四课从纵向的角度，通过文化继承与发展的关系说明文化的发展（为什么、怎么办），第五课说明文化发展的实质是文化创新（文化创新途径、作用和意义、 要求）0 第三课文化的多样性与文化传播1、什么是文化多样性？文化多样性的主要表现有哪些？（1） 文化多样性主要是指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化生活二、四单元知识梳理(2)概要
2.怎样发展中国特色社会主义文化？
（1）牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态 领域的指导地位,坚持中国特色社会主义理论体系。走中国特色社会主义文 化发展道路，增强全民族文化创作活力，树立高度的文化自觉和文化自信。 （2）大力加强社会主义核心价值体系。 （3）要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，发扬民族 文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处。 （4）是全体人民的共同事业。 要坚持以人民为中心的创作方向，提高文 化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮，让人民享有健康丰富的精神 文化生活。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性， 社会主义文化建设才能永葆生机和活力。 （5）发展教育、科技、文化事业，要深化文化体制改革，解放和发展文化 生产力。推动文化事业全面繁荣，文化产业快速发展，不断增强文化整体 实力和竞争力。 （6）加强思想道德建设，培育“四有”公民，提高公民的思想道德素养和 科学文化素养，全面提高公民道德素质。建设社会主义精神文明、弘扬培 育中华民族精神。
4.怎样建设社会主义核心价值体系？
（1）建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思 想（灵魂），树立中国特色社会主义共同理想（主题），弘扬 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 （精髓），倡导社会主义荣辱观（基础）。 （3） （2）建设社会主义核心价值体系，要倡导富强、民主、文明、 和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、 友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 （3）作为凝魂聚气、强基固本的基础工程（要求）：①必须用 社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重 差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强 社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。②必须把社会主义核心 价值观的培育融入国民教育、精神文明创建全过程，贯穿于社 会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、 无时不有，从根本上提高国家软实力。
文化生活第二单元 文化传承与创新知识提纲最新
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、文化的多样性（1）文化的多样性的表现民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。
文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
（2）尊重文化的多样性的要求①正确态度。
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
②坚持的原则。
必须遵循各民族文化一律平等原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
③反对封闭主义和民族虚无主义。
(整合资源)④我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。
(整合资源)（3）尊重文化的多样性的原因和意义①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。
（意义）②尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求(必要性)③文化是民族，又是世界的。
（关系）(4)民族文化与世界文化的关系①世界文化是由不同民族,不同国家的文化共同构成的。
②由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有其共性和普遍规律。
所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
③各民族间经济和政治的、历史和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在差异。
所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
2、文化在交流中传播（1）文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式；总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
高二文化生活第二单元学习提纲
高二文化生活第二单元学习提纲（理科班）一、世界文化的多样性1、世界文化的主要表现形式：（1）民族节日P29 （2）文化遗产：国家和民族历史文化成就的重要标志P30 2、世界文化与民族文化的关系：P31文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
※3、尊重文化多样性的意义：P32二、文化在交流中传播1、生活中的文化传播形式：P34-35（1）（2）（3）（4）2、现代文化传播的手段：大众传媒P363、文化交流的意义：P37（1）有利于传播本国文化，推动中华文化走向世界。
（2）有利于吸收各国优秀文化成果，增强中华文化影响力。
※三、传统文化的继承1、传统文化的特点：P422、对待传统文化的正确态度：P433、文化继承与发展的关系：P444、影响文化发展的因素：P44-45※四、文化创新的源泉和动力1、文化发展的实质：P482、文化创新的源泉和动力P48-493、文化创新的意义：P49-504、文化创新的主体：五、文化创新的途径1、文化创新的途径：P51-55（1）（2）（3）2、文化创新的根本途径：P523、创新与继承的关系：P534、创新与借鉴、融合的关系P54同步练习：一、单项选择题：1、（09真题）下列关于对待文化多样性的观点正确的是①要培育好、发展好本民族文化②遵循各民族文化一律平等的原则③加强不同文化之间的交流与沟通④理解、包容和吸收所有的外来文化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、（09真题）下列做法能体现出正确处理文化继承与发展关系的是A全面继承，为我所用 B 推倒重来，另起炉灶C 推陈出新，革故鼎新D 面向世界，博采众长3、（09真题）文化发展的实质就在于文化创新。
文化创新的源泉和动力是A．社会实践B．交流与借鉴C．科技进步D．创作灵感4、（09真题）广东南海九江镇被称为“龙舟之乡”，该镇的龙舟赛具有悠久的历史，至今每年都要举行龙舟赛，吸引了大批人前来观看。
文化生活知识框架图（第二单元）
文化生活知识框架图（第二单元）文化生活知识框架图（第二单元）习4．怎么样尊重文化多样性？①树立正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，必补充:1.文化的民族性与世界性。
(1)文化的民族性。
①表现：各民族文化之间存在着差异。
②原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同。
(2)文化的世界性。
①表现：不同民族文化有共性和普遍规律。
②原因：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律。
(3)关系：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
2. 文化继承和文化发展的关系：①继承与发展是文化发展的同一过程中的两个方面。
②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
③文化传承要求“推陈出新，革故鼎新”，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
3．影响文化发展的重要因素：①生产力与生产关系的矛盾，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
②科学技术的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展重要因素。
③思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。
④教育在传承中的作用：教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
4.文化创新的途径（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
（2）基本途径之一：继承传统，推陈出新，文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
努力为传统文化注入时代精神。
（3）基本途径之二：面向世界，博采众长，加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
（4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。
文化生活背书提纲
第十课 文化建设的中心环节
1.思想道德建设在文化建设中的地位(P104) 2.社会主义核心价值体系的基本内容(P106) 3.社会主义道德建设的基本任务(P107) 4.思想道德修养与科学文化修养关系(P110) 5.如何建设社会主义核心价值体系、培育和 践行社会主义核心价值观(P106) 6.如何加强思想道德建设(P104) 7.如何发展中国特色社会主义文化(P113) 8.如何不断提高两个修养，不断追求更高的 思想道德目标(P111—112)
3.中华文化“源远流长”的见证：汉字（文字）及史书 典籍重要性地位（P64） 4.中华文化“博大精深”的表现（P66-P70） （1）独特性：（地位作用） （2）区域性： ①形成因素②发展态势 （3）民族性：（民族文化与中华文化的关系）
5.中华文化“源远流长”“博大精深”的原因：包容性 （原因及重要性意义）（P68）
第七课 弘扬和培育民族精神 1.民族精神与中华文化的关系（P72）
2.中华民族精神的基本内涵
3.爱国主义的地位、作用、特征、主题（P72-75 ）
4.为什么要弘扬中华民族精神（P72、76、80、81）
5.怎样弘扬和培育民族精神（6点）（P79、80、81）
第八课 走进文化生活
1.文化市场对文化生活的影响（喜和忧的原因及 表现）（P87） 2.如何解决文化市场在发展中存在的问题（国家、 企业、个人角度） 3.发展人民大众喜闻乐见的文化（原因和内涵） （P88-89）
注意
教材中多处出现的“科技”、“教育”、 “基石”、“标志”、“-----者”等。
第五课 文化创新
1.社会实践与文化创新关系（P48-49） 2.文化创新的的意义(作用)、主体（P48-51） 3.文化创新的的途径（6点）（P51-55）(注 意文化多样性与文化创新关系) 4.文化创新与文化继承的关系（P53） 5.坚持文化创新的正确方向（P55）
《文化生活》第二单元 第5课
答案要点： ①立足社会实践。社会实践是清明文化创新 的根本途径。 ②继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化 中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采 用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要 求的新内容。 ③博采众长，以我为主。既吸取外来有益文 化，又保持我国清明文化的民族特色。 ④坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封 闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主 义”等错误倾向。（10分）
4.创新与借鉴、融合 （1）文化创新的过程，既是一个不同民 族文化相互交流、融合的过程，又是一个 借鉴民族文化之间要交流、借鉴与融合， 是文化创新必然要经历的过程。
（2）在文化交流、借鉴、融合过程中， 必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国 文化的有益成果。 （3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成 果时，要以我为主，为我所用。 我们要植根于自己民族的文化土壤，不 断实现中华民族的文化创新。
B
3.（2011广东卷30）在“文化创新的源泉和动力” 主题研讨会中，某同学以“深圳30年的奋斗历程创 造出‘开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’ 的‘深圳精神’，将激励深圳人再创辉煌”的事例 来说明主题。以下判断正确的是（ ） ①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分， 切合主题 ②事例中反映文化创新推动社会实践发 展的部分，切合主题 ③事例中反映社会实践为文 化创新提供资源和条件的部分，切合主题 ④事例 没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主 题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经 济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生 活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关 系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。 （1）结合材料，运用文化生活知识，分析 为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新 驿站”。（10分）
高二政治文化生活第五课知识点
高二政治文化生活第五课知识点文化生活是高二政治必修三的内容，那第五课主要有哪些知识点要我们记住的呢?下面是店铺给大家带来的高二政治文化生活第五课知识点，希望对你有帮助。
高二政治文化生活第五课知识点1. 文化发展的实质：就在于文化创新。
2. 社会实践对文化创新的决定作用：(1)社会实践是文化创新的源泉。
(2)社会实践是文化创新的动力和基础。
3. 文化创新的作用和意义：(1)文化创新可以推动社会实践的发展。
(文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
)(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
(只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
)(3)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4. 文化创新的途径(1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
(2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
努力为传统文化注入时代精神。
(3)基本途径之二(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。
反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
高二政治文化生活重要知识点1、了解大众文化的含义(P89)“大众文化”指的是“为大众的”文化,即面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化.2、观察和分析社会中的文化现象,自觉进行正确的文化选择(P91—94)(1)提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力.(2)我们要弘扬主旋律,提倡多样化.(原因：当今,各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势.透过纷纭复杂的文化现象,我们应看到：①中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用.②社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位.③随着时代不断前进,我国人民的文化生活内容更加丰富,形式更加多样,特征更加明显,更加充满生机和活力.因此,我们要弘扬主旋律,提倡多样化.)(3)发展中国特色社会主义文化的基本要求(P94)：大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化.3、认识弘扬和培育中华民族精神的必要性(P78—79)①弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务.②弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求.③弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求.④弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要.⑤弘扬和培育中华民族精神,是全面建设小康社会的重要保证.4、新时期如何弘扬和培育民族精神(P81)弘扬和培育民族精神,①最重要的是发挥“主心骨”的作用;②必须继承和发扬中华民族的优良传统;③必须正确对待外来文化思想的影响;④必须与弘扬时代精神相结合.高二政治文化生活必考知识点1. 马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
必修四《文化生活》知识点
《文化生活》一二单元知识体系图表第一单元 文化的内涵及作用狭义与广义 定义（非政治、非经济、非纯“自然”的东西） 文化与文明 文 意识形态：世界观、人生观、价值观化 组成部分 非意识形态的 是人类社会特有的现象内 特点 是人们的一种素养涵 是一种精神现象，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
文化是一种精神力量，能转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响文化的作用具 先进的、健康的文化会促进社会发展和个人成长有双重性 落后的、腐朽的文化则会阻碍社会发展和个人成长相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济） 文化与经济▲ 相互交融（文化经济化、经济文化化） 相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治） 文化与政治▲ 相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融） 文 越来越突出，越来越成为 重要源泉和 因素 文化与综合 作用 对于发展中国家，是 重要精神武器 化 国力▲ 国力 如何 把 作为重要战略任务，激发全民族文化创造活力， ▲ 应对 提高国家文化软实力，为经济建设提供的 根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动影响人们的交往行为和交往方式作 表现▲ 影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 潜移默化（过程）：要求（参加 文化活动，自觉学习、主动接受 ） 用 特点 ▲ 深远持久（效果）：要求（树立科学的世界观、人生观、价值观） ，是培养健全人格的重要途径 能丰富人的精神世界 ，成为我国人民精神世界主流优秀文化塑造人生 因何能增强▲ 能增强人的精神力量 党代表的先进文化给人以无穷的力量 社会发展与人的发展的关系能促进人的全面发展 全面发展的表现对 社 会 的 影 响 对 个人 的影 响第二单元 文化发展 民族节日（作用）：集中展示、集中表达集中表现 文化遗产（作用）：历史文化成就的重要标志文化是民族的（含义及原因）世界文化与民族文化 文化是世界的（含义及原因） 意义（地位）：是人类社会基本特征，是人类文明进步的重要动力 尊重文化多样性的意义 是发展本民族文化的内在要求要 ▲ 是实现世界文化繁荣的必然要求求 对待文化多样性的正确态度▲▲ 坚持的原则：一律平等（尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进繁荣）重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育现代文化传播手段（媒介）： 出现的标志、 形式大众传媒 地位及作用意义：对中华文化、外域文化和世界文化态度：热情欢迎、主动推动传统建筑（重要标志）、 传统思想（中华文化非常重要的组成部分） 表现 传统文艺（灿烂文化的重要组成部分）、 传统习俗（基本形式之一） 相对稳定性、鲜明的民族性（维系民族生存和发展的精神纽带） 特点 历史继承性双重作用正确对待的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用▲正确对待的意义（从国家、个人方面分析）文化发展与文化继承的关系：必要前提、必然要求；正确处理文化继承与文化发展的关系：推陈出新、革故鼎新影响文化发展的因素：社会制度更替、科技进步和思想运动、教育教育在文化传承中的作用社会实践决定文化创新：是源泉、动力、根本目的、检验标准 实 质 与社会实践 文化创新引导、制约和推动社会实践的发展文化发展的实质就在于文化创新，是社会实践发展的必然要求； 必要性 文化对政治、经济具有反作用；时代呼唤文化创新原 创新是文化富有生机与活力的重要保证因 ▲重要性 可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣根本途径：立足于社会实践途径 继承传统，推陈出新如何 基本途径 面向世界，博采众长（以我为主，为我所用） 创新 把握好古今、 中外文化关系 反对守旧主义、历史虚无主义 ▲ 坚持正确方向，克服错误倾向 反对封闭主义、民族虚无主义主体： 人民群众 文化创造者要走与人民群众实践相结合的道路 内容： 在内容形式、体制机制、传播手段上积极创新文化的多样性文化传播（文化交流） 文化 继承 对↓象 传统 文化 文化发展 文化创新。
文化生活第二单元复习总结
《文化生活》第二单元文化传承与创新【知识点梳理】第三课第一框世界文化的多样性一、文化多样性的表现（共2点）P29-301.民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。
2.文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（注：世界遗产分为三大类，即文化遗产、自然遗产和同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产）二、世界文化与民族文化的关系P311．文化是民族的（1）原因：由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。
（2）表现：各民族都有自己的文化个性和特征2．文化是世界的（1）原因：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，所以在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）表现：各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩3．世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的三、尊重文化的多样性P32-331．正确态度：认同本民族文化，尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步2．尊重文化多样性的必要性（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；(3) 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
3.原则：遵循各民族文化一律平等的原则。
第三课第二框文化在交流中传播一、文化传播的含义：P34文化传播即文化交流。
指人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
二、文化传播的重要途径（3点）P34-351.商业贸易：通过商品交换和人与人之间的交往过程2.人口迁徙3.教育：互派留学生和访问学者是更为直接的文化传播方式（注意：文化传播的途径不只这三个，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
三、文化传播的媒介（传媒）1.文化传播总要通过一定的媒介才能实现。
《文化生活》第二单元知识点总结
“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
（2）具体要求：
①对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持 和发扬。
②对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须
“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
第二框 文化在继承中发展
1．文化继承与发展的关系 （1）两者关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要 求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发 展，在发展的过程中继承。 （2）正确处理两者关系 ①在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 ②把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断 推陈出新，革故鼎新。
（2）文化创新对社会实践具有反作用。 表现： ①文化创新可以推动社会实践的发展。 ②推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化 创新的标准。
总之，文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。
正确理解：文化创新与人民群众的关系
①人民群众在文化创新中的地位：
人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社 会实践中创造并享用文化。
②文化创新的要求：
文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生 活的基本需求。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟 大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大 实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品。
2．现代文化传播手段的特点：
(1)传媒的发展阶段：口语、文字、印刷、电子和网络等。 (2)大众传媒出现的标志：印刷媒体的推广。 (3)大众传媒的特点：能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信 息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。