多位数乘一位数的复习题

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(常考题)最新人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》单元测试(含答案解析)

（常考题）最新人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》单元测试（含答案解析）一、选择题1．算式605×9的积是（）A. 585B. 5405C. 54452．下面三组数中，（）组中两个数的积最接近1000。

A. 196 4B. 198 5C. 440 33．要使“3□6×3”的积的中间有0，□里最小填（）。

A. 0B. 1C. 2D. 34．乐乐收集了四个身份证号码，但他把其中的一个号码抄错了，错误的是（）A. 62××××197601232562B. 62××××201007053471C. 62××××197405192783D. 62××××2011130572285．下面的算式中，乘积大约是2800的是（）。

A. 3×809B. 396×7C. 6×512D. 599×66．一个一位数乘一个三位数，积是（）A. 三位数B. 四位数C. 三位数或四位数7．计算结果最接近1800的是（）A. 398×5B. 291×6C. 304×58．2+6+5+8+9+0的结果比2×6×5×8×9×0的结果（）。

A. 大B. 小C. 相等9．一个两位数乘3，积是（）。

A. 两位数B. 三位数C. 两位数或三位数10．下列算式中，积不是四位数的是（）A. 580×2B. 350×3C. 450×211．下面是三年级学生聪聪和他的语文、数学老师的身份证号码。

其中，聪聪的身份证号码是（）。

A. 330501************B. 330501************C. 330501************ 12．在计算52×4时，“5”与“4”相乘表示（）。

数学多位数乘一位数试题答案及解析

数学多位数乘一位数试题答案及解析1. 5010×4的积中间有（）个零．A.一B.二C.三【答案】B．【解析】计算出5010×4的积，然后再看积中间0的个数．解：5010×4=20040；20040中间有2个0．故选：B．点评：本题不能只判断因数中间0的个数，由于运算时可能还会再增加0，或者进位后少了0的情况，所以要算出结果再判断．2. 156×33的得数是（）A.468B.5148C.5481【答案】B．【解析】根据整数乘法的计算方法，计算出156×33的积，然后再选择即可．解：根据题意可得：156×33=5148．故选：B．点评：本题主要考查整数乘法的计算，根据其计算方法进行计算即可．3.四位数乘三位数，积最大是（）A.六位数B.七位数C.八位数【答案】B．【解析】用最大的四位数9999，乘上最大的三位数999，得出积，再判断；计算时运用乘法分配律简算．解：最大的四位数是9999，乘上最大的三位数是999；9999×999，=9999×（1000﹣1），=9999×1000﹣9999×1，=9999000﹣9999，=9989001；积最大是9989001，七位数．故选：B．点评：找出最大的四位数和三位数，然后相乘求积，再判断．4. 0乘5得（）A.0B.5C.50【答案】A．【解析】根据0乘任何数都得0进行解答即可．解：根据题意可得：0×5=0．故选：A．点评：本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何数都得0进行解答即可．5.两个三位数的乘积一定是（）A．四位数B．五位数C．六位数D．五位数或六位数【答案】D．【解析】根据题意，假设这两个三位数分别是100、200或者是900，800；然后再进一步解答即可．解：根据题意，假设这两个三位数分别是100、200或者是900，800；100×200=20000；20000是五位数；900×800=720000；720000是六位数；所以，两个三位数的乘积一定是五位数或六位数．故选：D．点评：根据题意，用赋值法能快速解决此类问题．6. 71×5的积是（）A.355B.345C.365【答案】B．【解析】本题根据整数乘法的运算法则计算出71×5的积后，即能得出正确选项．解：71×5=355．故选：B．点评：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．7.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？【答案】18名学生．【解析】根据题意，可知书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，也是9人，把这两个小组的人数加起来就是这两个兴趣小组共有的人数．解：9+9=18（名）．答：这两个兴趣小组共有18名学生．点评：本题主要考查题意的理解，弄清题意解答即可．8. 6的8倍是多少？【答案】48．【解析】6的8倍相当于是8个6是多少，根据整数乘法的意义，所以应该用乘法计算．解：6×8=48，或8×6=48；答：6的8倍是48．点评：整数乘法的简单应用．9.我国目前人口约有1300000000人，如果按每人一年浪费1千克粮食来计算，那么全国一年会浪费多少亿千克的粮食？你想对浪费粮食的人们说些什么呢？【答案】13亿千克．浪费粮食可耻【解析】用人数乘上每人一年浪费的粮食数，就是全国一年浪费的粮食数，再根据改写成用“亿”作单位的方法进行改写．解：1300000000×1=1300000000（千克）=13（亿千克），答：全国一年会浪费13亿千克的粮食．浪费粮食可耻．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式求出浪费粮食的总数，再根据改写成用“亿”作单位的方法进行改写．10.一捆树苗有12棵．【答案】156棵．【解析】根据题意，要求一共栽多少棵，就是求13捆树苗有多少棵，又一捆树苗有12棵，也就是13个12 是多少，即12×13．解：12×13=156（棵）．答：一共要栽156棵．点评：求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算．11.（1）这样的12辆车一次可运多少吨货物？（2）这样的22辆车一次最多可乘多少人？【答案】72吨88人【解析】（1）根据整数乘法的意义，求出12个6吨的和即可．（2）求出22个4的和即可．解：（1）6×12=72（吨），答：这样的12辆车一次可运72吨货物．（2）4×22=88（人），答：这样的22辆车一次最多可乘88人．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义以及应用．12.如果一只蜗牛每小时爬行9厘米，它从上午8：00到中午12：00能爬行多少厘米？【答案】36厘米【解析】求出从上午8：00到中午12：00爬的时间，再根据路程=速度×时间进行计算．解：12：00﹣8：00=4（小时）．9×4=36（厘米）．答：它从上午8：00到中午12：00能爬行36厘米．点评：本题主要考查了学生对路程=速度×时间这一数量关系的掌握情况．13.每棵桃树可以收136千克桃子，2棵桃树可以收多少千克桃子？【答案】272千克【解析】“每棵桃树可以收136千克桃子，2棵桃树可以收多少千克桃子”，就是求2个136是多少．据此解答．解：136×2=272（千克）；答：2棵桃树可以收272千克桃子．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．14.笔算．531×8=367×5=273×6=238×9=【答案】4248；1835；1638；2142．【解析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算．解：531×8=4248；367×5=1835；273×6=1638；238×9=2142．点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．15.水果店运来8筐梨，每筐22千克；运来15筐苹果，每筐15千克，运来的苹比梨多多少千克？【答案】49千克．【解析】依据重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量，再用苹果重量减梨的重量即可解答．解：15×15﹣8×22，=225﹣176，=49（千克）；答：运来的苹比梨多49千克．点评：解答本题的关键是依据等量关系式：重量=筐数×每筐重量，分别求出运来苹果和梨的重量．16.森林医生．【答案】×；×；×；√．【解析】（1）百位上没有加十位上的进位，所以错；（2）末尾的0没有与5相乘，所以错；（3）十位上的0没有参与计算，所以错；（4）315×6=1890，所以对．解：（1）×；改正：；（2）×；改正：；（3）×；改正：；（4）√．点评：考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．17.估算积的范围，再列竖式计算．29×7积在和之间4×315积在和之间．【答案】（1）140，210；（2）1200，1280．【解析】（1）29接近30，所以积在140和210之间；（2）315省略百位后面的尾数约是300，省略十位后面的尾数约是320，所以积在1200和1280之间．解：（1）29×7=203；积在140和210之间，（2）4×315=1260；积在1200和1280之间，故答案为：（1）140，210；（2）1200，1280．点评：此题考查的目的是掌握整数乘法的估算、计算方法．18.火车每小时行108千米，飞机的速度是火车的9倍，飞机每小时飞行多少千米？【答案】972千米．【解析】“火车每小时行108千米，飞机的速度是火车的9倍，飞机每小时飞行多少千米”，就是求108的9倍是多少．据此解答．解：108×9=972（千米/小时）．答：飞机每小时飞972千米．点评：本题主要考查了学生对：“求一个数的几倍用乘法计算”这一基本数量关系的掌握情况．19. 317的25倍是多少？【答案】7925．【解析】要求317的25倍是多少，用317×25即可．解：317×25=7925．答：317的25倍是7925．点评：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．20.用竖式计算．【答案】11400，3552，6953【解析】根据整数乘法的竖式计算的方法进行计算即可．解：760×15=11400296×12=355217×409=6953点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．21.冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？【答案】能按时归还．【解析】一周后归还，就是它可以看7天，用看的总天数乘每天看的页数，求出7天可以看多少页，然后与这本书的总页数比较即可求解．解：6×7=42（页）；42＞40；答：能按时归还．点评：解决本题先根据乘法的意义求出一周可以看的页数，然后再与总页数比较．22.李英妈妈当售货员，一天卖了56套练习书，如果每套24元，这天一共卖了多少钱？【答案】1334元．【解析】一天卖了56套练习书，如果每套24元，根据乘法的意义可知，用每本的价格乘以卖的套数即得一共卖了多少钱：56×24．解：56×24=1334（元）．答：这天一共卖了1334元．点评：本题体现了价格问题的基本关系式：单价×数量=钱数．【答案】126；72；74；492；945；3120；1620；1248；1068．【解析】利用整数乘法的计算法则，直接进行计算即可．解：（1）42×3=126；（2）24×3=72；（3）37×2=74；（4）246×2=492；（5）315×3=945；（6）624×5=3120；（7）324×5=1620；（8）624×2=1248；（9）356×3=1068．点评：此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算．24.用竖式计算．【答案】270，624，128，2280，648，702．【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：（1）45×6=270，（2）312×2=624，（3）64×2=128，（4）285×8=2280，（5）216×3=648，（6）78×9=702．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的能力．25.竖式计算760×90=45×125=496×35=【答案】68400，5625，17360，8800，10318，42490，【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可得到答案．解：760×90=68400，760；45×125=5625，125；496×35=17360，496；160×55=8800，160；77×134=10318，134；607×70=42490，607．点评：此题主要考查的是整数乘法的计算方法．26. 23个837连续相加，和是多少？【答案】19251．【解析】根据整数乘法的意义，23个837连续相加，就是837×23，然后进行计算即可．解：837×23=19251，答：23个837连续相加，和是19251．点评：本题主要考查整数乘法的意义，然后再进行列式计算即可．27.（1）308个15相加的和是多少？（2）两个因数分别是85和3，积是多少？（3）比240的3倍少180的数是多少？【答案】4620，255，540．【解析】（1）要求308个15相加的和是多少．用15×308即可；（2）要求积是多少，把85与3相乘即可；（3）先计算出240的3倍，即240×3，所得的积减去180即可．解：根据题意可得：（1）15×308=4620．答：308个15相加的和是4620．（2）85×3=255．答：积是255．（3）240×3﹣180，=720﹣180，=540．答：比240的3倍少180的数是540．点评：根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式计算即可．28.直接写得数：【答案】369，48000，500，10000，120，0，2856，68万，2400，60000，6000，8000．【解析】此题属于整数四则运算的口算题，此题中的常做题和简单题直接就可写出得数；个别题可运用运算定律进行计算，如：计算408×7，可运用乘法分配律原式转化为：（400+8）×7进行计算；估算题要把两个因数分别看做整十、整百的数进行计算．解：6000，8000．点评：此题中的多数题直接就可写出得数；个别题可运用运算定律进行计算；估算题要把两个因数分别看做整十、整百的数进行计算．29.一个花圃共有4块地，每块地有71行，每行种69棵花苗，这个花圃大约能培育多少棵花苗？【答案】19600棵花苗．【解析】先求出71行能种多少棵花苗，也就是一块地能种的棵数，然后再乘4就是4块地能种的棵数，运用估算的方法求解．解：69×71×4，≈70×70×4，=4900×4，=19600（棵）；答：这个花圃大约能培育19600棵花苗．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少用乘法求解；注意估算时把因数看成和它接近的整十、整百的数计算．30.同学们运图书，每次运18包，每包50本，运了5次，一共运了多少本书？【答案】4500本书．【解析】每次运18包，每包50本，根据乘法的意义可知，每次可运50×18本，运了5次，则一共运了50×18×5本．解：50×18×5=900×5，=4500（本）；答：一共运了4500本书．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．31.文字题：①202的7倍是多少？②618除以5的商和余数各是多少？【答案】1414；123…3；【解析】（1）根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答，（2）求商和余数分别是多少，根据“被除数÷除数=商…余数”解答即可．解：（1）202×7=1414；答：202的7倍是1414．（2）618÷5=123…3；答：商是123，余数是3．点评：此题属于文字叙述题，根据求一个数的几倍是多少用乘法计算．计算求商时不要算成小数，算到有余数即可，注意余数小于除数．32.一副羽毛球拍58元，王老师要买4副球拍，带200元钱够吗？【答案】带200元不够．【解析】依据总价=数量×单价，求出需要的钱数，再与200比较解答．解：58×4=232（元），232＞200；答：带200元不够．点评：此题根据单价、数量以及总价之间的数量关系解决问题．33.用竖式计算．【答案】416；540；528；4590；【解析】根据乘数是一位数的乘法竖式计算的方法求解．解：52×8=416；52；108×5=540；108；132×4=528；132；510×9=4590；510．点评：本题考查了简单的乘法竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．34. 125×40积的末尾有个0，1周角﹦平角﹦直角．【答案】3、2、4．【解析】根据整数末尾有零的整数乘法计算法则可知，在计算125×40时，可先计算125×4，然后在计算结果的后面加上因数40后边的零，由于125×4=500，则125×40积为5000，即末尾有3个零．根据角的意义可知，1周角=360°，1平角=180°，1直解=90°，所以1周角﹦2平角﹦4直角．解：由于125×4=500，则125×40=5000，即末尾有3个零．根据角的意义可知，1周角﹦2平角﹦4直角．故答案为：3、2、4．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．35.实验小学各年级学生人数统计图（1）一、二、三年级学生分三批去圣水寺玩，平均每批去多少人？（2）四、五、六年级学生去八井水厂玩，如果1辆旅游车最多能坐35人，那么11辆这样的旅游车能一次送走这些同学吗？【答案】115人，11辆【解析】（1）根据统计图，求出一、二、三年级的学生总数，再除以3，就是平均每批去的人数．（2）先求出四、五、六年级的总人数，再同11輌车每车坐35人能坐的人数进行比较．据此解答．解：（1）（110+120+115）÷3，=345÷3，=115（人）．答：平均每批去115人．（2）113+130+135=378（人）．35×11=385（人），378＜385，所以能一次送走．答：11辆这样的旅游车能一次送走这些同学．点评：本题的关键是分析数量关系，再从统计图中选取数据进行解答．36.（1）一列火车的速度是115千米/小时，一架飞机的速度是火车的7倍，飞机的速度是多少？（2）火车行28小时的路程，飞机行几小时能行完？【答案】805千米；4小时【解析】（1）依据飞机速度=火车速度×7即可解答，（2）先跟据路程=速度×时间，求出火车行驶路程，再根据时间=路程÷速度即可解答．解：（1）115×7=805（千米），答：飞机的速度是每小时805千米；（2）115×28÷805，=3220÷805，=4（小时），答：飞机行4小时能行完．点评：本题属于比较简单应用题，只要依据数量间的等量关系，代入数据即可解答．37.一盒蛋糕126元，一箱蛋糕有4盒，一箱蛋糕一共多少元？【答案】504元【解析】求一箱蛋糕一共多少元，就相当于求4个126是多少，用乘法计算，列式为：126×4=504（元），据此解答．解：126×4=504（元），答：一箱蛋糕一共504元．点评：本题考查整数的乘法应用题，根据整数乘法的意义解答：求几个相同加数和的简便运算．38.每月25日是上海交通宣传日．12月25日，少先队大队部组织同学宣传交通规则，4人一组，每组发8面小红旗，有25组同学参加，大队部至少需要准备多少面小红旗？【答案】200面【解析】每组发8面小红旗，有25组同学参加，要求至少需要准备多少面小红旗，用8乘25即可．解：8×25=200（面）；答：大队部至少需要准备200面小红旗．点评：此题在解答时，注意多余的条件，不要被多余的数字所迷惑．39.一个因数是最小的三位数，另一个因数是最大的一位数，它们的积是多少？【答案】900【解析】找出最小的三位数与最大的一位数求出积即可．解：最小的三位数是100，最大的一位数是9，它们的积是：100×9=900；答：它们的积是900．点评：考查了对整数的认识，注意掌握最小的三位数是100，最大的一位数是9．40.学校美术小组有男生21人，音乐兴趣小组的人数是美术小组的4倍，音乐兴趣小组有多少？【答案】84人【解析】要求音乐兴趣小组有多少人，用美术小组有的21人，乘上4即可．解：根据题意可得：21×4=84（人）．答：音乐兴趣小组有84人．点评：一个数是另一个数的几倍，求这个数，用另一个数乘上倍数即可．41.四年级同学去参加世界恐龙谷，每张门票60元，共需148张门票，买门票应付多少元？【答案】8880元．【解析】每张门票60元，共需148张门票，根据乘法的意义可知，买门票应付的钱数为：60×148=8880元．解：60×148=8880（元）；答：买门票应付8880元．点评：根据乘法的意义可知，单价×购买数量=所需钱数．42. 48个130的和是多少？【答案】6240．【解析】根据乘法的意义可知，48个130的和是48×130，由此计算即可解决问题．解：48×130=6240，答和是6240．点评：此题考查整数乘法的意义，求几个几是多少，用乘法．43.【答案】96千克【解析】由图可知，每筐有32千克苹果，3筐一共有多少千克苹果，依据乘法的意义，可用乘法计算．解：32×3=96（千克）；答：一共有96千克苹果．点评：此题考查了乘法的意义及运用．44.一篇文章有400个字，李老师平均每分钟打42个字．9分钟能打完吗？还差多少个？【答案】9分钟不能打完，还差22个．【解析】一篇文章有400个字，李老师平均每分钟打42个字，根据乘法的意义，用他每分钟打的字数乘以9分钟即知9分钟能打完吗，然后用减法求得还差多少个．解：42×9=378（个）．378＜400，400﹣378=22（个）．答：9分钟不能打完，还差22个．点评：首先根据工作效率×工作时间=工作量，求出9分钟能打的字数是完成本题的关键．45.红旗学校的同学们和西藏小朋友“手拉手”，给西藏小学捐书360套，每套20本．如果每人只读一本书，这些书可以满足6000人同时阅读吗？【答案】可以满足6000人同时阅读．【解析】360套，每套20本，这些书一共多少本，就是20个360是多少，求出这批书的本数，再同6000进行比较．据此解答．解：360×20=7200（本），7200＞6000，所以这些书可以满足6000人同时阅读．答：这些书可以满足6000人同时阅读．点评：本题的关键是根据乘法的意义求出这批书的本数，再同6000进行比较．46.因数末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0．．【答案】错误．【解析】根据题意，假设这两个因数分别是2和5，然后在进行判断即可．解：根据题意，假设这两个因数分别是2和5；这两个因数的末尾一个0也没有，根据题意推断，它们相乘的积的末尾一定也没有0；而实际上，2×5=10，它们积的末尾有一个0；所以，两个因数的末尾有多少个0，它们相乘的积的末尾一定有多少个0这种说法是错误的．故答案为：错误．点评：根据题意，用赋值法比较好判断此类题目．47.直接写出得数【答案】70，720，112，78，150，520，840，960，630，360，60，126．【解析】根据整数乘法的计算法则进行解答即可．解：点评：此题考查了整数乘法的口算能力，细心计算即可．48.用竖式计算下列各题．【答案】7560，14911，13575，204000【解析】本题根据整数乘法的运算法则列竖式计算即可．①168×45=7560；②403×37=14911；③543×25=13575；④1632×125=204000．点评：在列竖式完成有关整数乘法计算的题目时，要注意数位对齐．49.小明把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差．【答案】20．【解析】利用乘法分配律，算式6×（□+4）可改成6×□+6×4，即6×□+24，所以把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差24﹣4=20．解：6×（□+4）→6×□+6×4→6×□+24，把算式6×（□+4）错写成6×□+4，现在答案和正确答案比，相差：6×□+24﹣（6×□+4）=24﹣4=20；故答案为：20．点评：本题先利用乘法分配律将原来的算式进行计算，再与抄错的算式进行比较，得出答案．50. 120×50的积的末尾共有个0；125×40的积是位数．【答案】3，4．【解析】我们运用计算的方法分别求出两个算式的值，然后求出120×50的积的末尾共有0的个数，求出125×40的积是几位数．解：（1）120×50=6000；积的末尾共有3个0．（2）125×40=5000；积是4位数．故答案为：3，4．点评：本题计算出两个算式的值，再根据题意进行解答．51.把83分成两个自然数，要使这两个自然数的乘积最大，这两个自然数是．【答案】41、42．【解析】因为两个数越接近，它们的积就越大，所以将数83分成两个最接近的自然数的和的形式，即可得出答案．解：因为，83=41+42，所以，41×42=1722，即最大的乘积是1722，答：这两个自然数是41，42．故答案为：41、42．点评：解答此题的关键是，根据两数越接近积越大的定理，将83合理地表示成两个自然数的和的形式．52.三个非0自然数相加的和他们的积填大于、小于或无法确定．【答案】无法确定．【解析】此题可以利用举实例的方法进行分析解答．解：（1）若三个非0的自然数是：1、2、3，则1+2+3=1×2×3，即它们相加的和等于它们的积；（2）若三个非0的自然数是：2、3、4，则2+3+4＜2×3×4，即它们的和小于它们的积；（3）若三个自然数是：1、1、2；则1+1+2＞1×1×2，即它们的和大于它们的积．由上述计算可知，三个非0自然数它们相加的和与它们的积的大小无法确定．故答案为：无法确定．点评：此题采用赋值的方法，通过举出不同情况的实际例子进行分析判断．53. 17个208的和是．206的35倍是．【答案】3536，7210．【解析】求几个相同的加法的和可用乘法计算，求一个数的几倍是多少用乘法计算．解：208×17=3536，206×35=7210．故答案为：3536，7210．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．54.每辆汽车有27个座位，40辆这样的汽车大约有个座位．【答案】1200．【解析】根据题意，要求40辆这样的汽车大约有多少个座位，也就是40个27大约是多少，即27×40，把27看作30，然后再进一步解答．解：27×40≈1200（个）．答：40辆这样的汽车大约有1200个座位．故答案为：1200．点评：乘法的估算，把两个因数看作整十数或整百数，然后再进一步解答．55.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．140×1014×100600×2020×66029×30030×28015×400210×40350×25350×35750×50743×50．【答案】=，＜，＞，＜，＜，＞．【解析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各自的结果，然后再根据整数大小比较的方法进行解答．解：（1）140×10=1400，14×100=1400；所以，140×10=14×100；（2）600×20=12000，20×660=13200，12000＜13200；所以，600×20＜20×660；（3）29×300=8700，30×280=8400，8700＞8400；所以，29×300＞30×280；（4）15×400=6000，210×40=8400，6000＜8400；所以，15×400＜210×40；（5）350×25=8750，350×35=12250，8750＜12250；所以，350×25＜350×35；（6）750×50=37500，743×50=37150，37500＞37150；所以，750×50＞743×50．故答案为：=，＜，＞，＜，＜，＞．点评：关键是求出各自的结果，然后再比较大小即可．56. 4个11的和可以说是求11的4倍．（判断对错）【答案】√．【解析】依据乘法意义：求几个相同加数和的简便运算，以及求一个数的倍数用乘法计算即可解答．解：4个11的和列式为：11×4=44，11的4倍列式为11×4=44，故答案为：√．点评：本题主要考查学生对于乘法意义，以及求一个数的倍数用乘法计算的掌握情况．57. a×b=0则a和b至少有一个数为0．．【答案】正确．【解析】根据0乘任何数都得0，由此解答即可．解：因为0乘任何数都得0，所以a×b=0则a和b至少有一个数为0．此说法正确．故答案为：正确．点评：此题主要根据0在乘法运算中的特性，0乘任何数是都得0．据此解决问题．58.在横线里填上最大的数．【答案】69，59，9，2，8，10．【解析】运用假设法，把原题中的不等式化为等式，，再根据因数=积÷另一个因数，取比求出的得数小的最接近的整数解答．解：（1）2800÷40=70，比70小且最接近的整数是69；（2）3600÷60=60，比60小且最接近的整数是59；（3）150÷15=10，比10小且最接近的整数是9；（4）130÷50=2.6，比2.6小且最接近的整数是2，（5）360÷40=9，比9小切最接近的整数是8；（6）680÷67≈670÷67=10，因为被除数减小了，所以10既是可以填的最大的数，故答案依次为：69，59，9，2，8，10．点评：本题关键是把不等式化为等式，再取比求出的得数小的最接近的整数．59.求几个相同加数和的简便运算，叫做．【答案】乘法【解析】根据乘法的意义进行解答即可．解：由乘法的意义可得：求几个相同加数和的简便运算叫乘法．故答案为：乘法．点评：乘法的意义，是求几个相同加数和的简便计算，然后再进一步解答即可．60.用十位上的2乘13积是26．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：十位上的2表示2个十，2个十乘13得26个十，就是260．故答案为：×．点评：本题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．61.口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用×10得结果．【答案】8，160．【解析】本题可根据乘法的意义及整数末尾有零的整数乘法的运算法则进行分析填空．解：口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×8得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用 160×10得结果．故答案为：8，160．点评：此两种简算方法在整数乘法的计算中是经常用到的两种方法．62.计算40×4，可以把40看作个十，个十乘4得个十，所以40×4=．【答案】4，4，16，160．【解析】本题根据整数乘法的意义及运算法则进行分析填空即可．解：计算40×4，可以把40看作 4个十，4个十乘4得 16个十，所以40×4=160．故答案为：4，4，16，160．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．63.一只狗熊重500千克，2只狗熊重1吨．．【答案】正确【解析】利用整数乘法的意义列出算式算出结果，再转化单位即可．解：500×2=1000（千克），1000千克=1吨；所以一只狗熊重500千克，2只狗熊重1吨是正确的；故答案为：正确．点评：解答此题注意利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．64.竖式中，290和145，大，为什么？．【答案】145，因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450．【解析】根据整数乘法的运处法则可知，290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450，在竖式中末尾的零没出现，所以290与145相比145大．解：竖式中，290和145 145大．因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450，所以290与145相比，145大．故答案为：145，因为290是145与12的个位数相乘的积即145×2=290，而145是145 与12的十位数相乘的积即145×10=1450．点评：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．65. 45×50的积是位数，它的末尾有个0．【答案】4，1．【解析】求出45×50的积，再进行解答．解：45×50=2250，积是4位数，它的末尾有1个0．故答案为：4，1．点评：本题的关键是求出这两个数的积．66. 0+5=0÷5=5×0．【答案】错误【解析】0+5根据0加任何数都得这个数的本身，是5；0÷5根据0除以任何非0的数都得0计算，是0；5×0根据0乘任何数都得0计算，是0，据此解答．解：0+5=5，0÷5=0，0×5=0，所以0+5=0÷5=5×0，是错误的．故答案为：错误．点评：本题考查了关于0的计算，记住这些运算的结果．67.两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾一定只有两个0．…．【答案】错误．。

(答案解析版)《多位数乘一位数》-单元测试卷-

三年级上册第六单元《多位数乘一位数》单元测试卷一、填空题1.380×4的积的末尾有个0，125×8的积的末尾有个0。

2.求4个38连加的和是多少，列式是。

3.56是8的倍，56的8倍是。

4.一层楼的台阶为32级，笑笑到6楼需要走台阶级。

5.80+80×4的结果是，15×（□-9）=75，□里应该填。

6.一个50米的跑道，淘气跑了3个来回，共跑了米。

7.如果□62×4的积是一个四位数，□里最小填。

8.在马路两侧植树，每5米植一棵总共需要200棵树，这条马路长米。

在横线上填上适当的数。

9.÷3=12010.×5=45011.400÷=10012.6×=66二、选择题13.一个三位数乘最大的一位数，积是（）。

A.三位数B.四位数C.三位数或四位数14.299×3的积大约是（）。

A.600B.700C.90015.2+4+6+7+8+0的结果比2×4×6×7×8×0（）。

A.大B.小C.相等16.一个数是50的2倍，它是（）的5倍。

A.25B.20C.417.401×5的积中间（）。

A.共有2个0B.只有1个0C.没有0三、判断对错18.任何数与1相乘都得它本身。

（）19.两个数的积可能小于这两个数的和。

（）20.259×4×2的积与259×6的积相等。

（）21.求4个16的和是多少，也可以说求16的4倍是多少。

（）22.204×5的积的末尾有两个0。

（）23.若△×=200，则6个△的和是240。

（）四、计算①口算24.33×3=______25.38×0=______26.120×7=______27.46×2=______28.321×2=______29.324×2=______30.222×4=______31.123×3=______②用竖式计算。

数学多位数乘一位数试题答案及解析

数学多位数乘一位数试题答案及解析1. 780×5的积是（）位数．A.三B.四C.五【答案】B．【解析】根据三位数乘一位数的积可能是三位数也可能是四位数，要看第一个因数的百位上的数与这个数的积满不满十，如果满十它们的积就是四位数．解：780×5=3900；因为780的百位上的数与5的积满十，所以它们的积是四位数．故选：B．点评：此题主要考查判断一个三位数乘一位数的积是三位数还是四位数的方法．2.一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）（）A．高多了B．低多了C．一样高D．不好比较【答案】A．【解析】根据题意，用3厘米除以10，可以求出一本的厚度，再乘上一亿，就是一亿本的厚度，再换算成米作单位的数，与8848米进行比较，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：3÷10=0.3（厘米）；0.3×100000000=30000000（厘米）；30000000÷100=300000（米）；300000米＞8848米；因此，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山高多了．故选：A．点评：本题的关键是先求出一亿本这种练习本的高度，然后再进一步解答即可．3.表示4个3相加的算式是（）A.3×4B.4+3C.3+3+3【答案】A．【解析】根据乘法的意义是：求几个相同加数和的运算，进行解答．解：根据题意知：3+3+3+3=3×4，故选：A．点评：本题主要考查了根据乘法的意义解答问题的能力．4.不用计算，下面结果最大的一个是（）A.8×319B.202×8C.411×7D.D、【答案】C．【解析】根据题意，用乘法估算的方法进行解答即可．解：A、把319看作300，300×8=2400，所以，8×319≈2400；B、把202看作200，200×8=1600，所以，202×8≈1600；C、把411看作400，400×7=2800，所以，411×7≈2800；2800＞2400＞1600；所以，411×7的结果最大．故答案选：C．点评：本题主要考查整数的估算，把因数看作与它接近的整十数或整百数，然后再进一步解答即可．5.□×254的积是四位数，□最小是（）A.5B.4C.3【答案】B．【解析】先看254的最高位是2，要使积是四位数，既要看这个数与最高位2的乘积要大于等于10，才能向前一位进1，使积成为四位数，还要考虑十位上的5与这个数相乘满了几十就得向百位进几，再和百位2与这个数相乘的积加起来满十即可，由此即可解答．解：先看254的最高位是2和十位5，要使积是四位数，这个数与最高位2的乘积与这个数与5的积满的数加起来的和，要大于等于10即可，因为25×4=100，所以□最小是4．故选：B．点评：本题根据积的情况来判断因数的情况，主要依据是否进位来判断．6. 506×4，积的中间有（）个0．A.2B.1C.没有【答案】B．【解析】本题根据整数乘法的运算法则进行列竖式计算出结果即能得出正确选项．解：506×4=2024，即积的中间有1个零；故选：B．点评：整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．7. 25×40的积的末尾有（）个0．A.1B.2C.3【答案】C．【解析】计算出积之后再判断积的末尾0的个数．解：25×40=1000；1000的末尾有3个0．故选：C．点评：本题中第一个因数的末尾是5，而第二个因数的末尾除了0之外的数是4，偶数，它们的积的末尾还有0，所以要计算出后再判断末尾0的个数．8. 125×80的积的末尾有（）个0．A．1B．2C．3D．4【答案】C．【解析】根据末尾有0的整数乘法的运算法则可知，在计算125×80时，可先计算125×8，125×8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125×80的积的末尾有4个零．解：在计算125×80时，可先计算125×8，125×8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125×80的积的末尾有4个零．故选：C．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．【答案】3025，9025，1349，2125，1221，2516，624，4224，2021，3021，3465，24975，4725，77922，9009，682，4917，2585，429，495．【解析】横向数：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）依据整数乘法计算方法即可解答，（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）（18）（19）（20）运用乘法分配律解答．解：24975，4725，77922，9009，682，4917，2585，429，495．点评：（1）依据整数乘法计算方法正确进行计算，（2）正确运用乘法分配律解决问题，是本题考查知识点．10.王老师要打印一份稿件，每页32行，每行25字，这份稿件共有多少字？【答案】800字．【解析】每页32行，每行25字，根据乘法的意义可知，用每行的字数乘行数即得这份稿件有多少字．解：25×32=800（字），答：这份稿件800字．点评：考查了乘法的意义，即求几个相同加数和的简便运算．11.直接写得数：【解析】运用整数的乘法法则进行计算，末尾有0的因数相乘，只要把0前面的数相乘，因数中有几个0就在得到的积后面添几个0．解：12.乙数是甲数的5倍，甲数是7，乙数是多少？【解析】求乙数是多少，根据题意，也就是求7的5倍是多少，用乘法计算．解：7×5=35；答：乙数是35．点评：此题考查整数乘法的意义，明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算．13.填一填．【答案】96，720，840，810，920，950，510，104，3600，9600．【解析】依据积=因数×因数，以及整数乘法计算方法即可解答．解：点评：本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．14.学校准备为12个教室铺地面砖，一个教室要用180块．一共要用多少块地面砖？【答案】2160块地面砖．【解析】依据需要地面砖块数=教室数×每个教室需要地面砖块数即可解答．解：12×180=2160（块），答：一共要用2160块地面砖．点评：本题考查基本数量关系：需要地面砖块数=教室数×每个教室需要地面砖块数，据此代入数据即可解答．15.小胖每分钟能做32道口算题，他5分钟能做几道？【答案】160道．【解析】要求小胖5分钟能做几道口算题，根据题意，也就是求5个32是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算．解：32×5=160（道）；答：他5分钟能做160道．点评：此题考查整数乘法意义的运用，明确求几个几是多少，用乘法计算比较简便．16.比一比，算一算．【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．解：点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．17.说出各式中的错误，并改正过来【答案】4473；38550．【解析】（1）213乘十位上的2，末尾数应与十位上是数对齐，所以错误，（2）514乘十位上的数7，末尾数应与十位上是数对齐，乘积是3598，不是3578，所以错误，然后再根据整数乘法的计算方法进行改正．解：（1）213×21=4473；（2）514×75=38550．点评：考查了整数乘法的笔算方法，根据其计算方法进行计算．18.实验小学举行了“大家唱，大家跳”的比赛活动，每个年级都有130人参加，6个年级一共有多少人参加活动？【答案】780人【解析】根据整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．每个年级都有130人参加，6个年级一共有多少人参加活动．也就是求6个130人的和是多少，用乘法解答．解：130×6=780（人），答：6个年级一共有780人参加活动．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．19.用竖式计算．【答案】1728；1809；1665；【解析】根据整数乘法的计算法则进行运算．解：（1）432×4=1728；（2）603×3=1809；（3）185×9=1665；点评：本题主要考查整数乘法的笔算．20.【答案】×，672；×，3120【解析】（1）个位上的4和28相乘及十位上的2和28相乘的结果不正确，（2）十位上的6相乘时，应和十位对齐，错误．解：（1）28×24=672；（2）48×65=3120．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．21.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．8分80秒160秒3分5×00+518×515×8205×96×300150×81000．【答案】＞，＜，＜，＜，＞，＞．【解析】（1）1分=60秒，用8乘上60即可得到8分是多少秒，再与80秒比较；（2）用3乘上60，求出3分是多少秒，再与160秒比较；（3）根据有关0的计算的方法求出结果，再比较；（4）（5）分别计算出两边的运算结果，再比较；（6）计算出150×8的积，再与1000比较．解：（1）8分=480秒＞80秒，所以8分＞80秒；（2）3分=180秒＞160秒，所以160秒＜3分；（3）5×0=0，5+0=5；0＜5；所以5×0＜0+5；（4）18×5=90，15×8=120，90＜120，所以18×5＜15×8；（5）205×9=1845，6×300=1800，1845＞1800，所以205×9＞6×300；（6）150×8=1200＞1000，所以150×8＞1000．故答案为：＞，＜，＜，＜，＞，＞．点评：本题根据时间单位的换算的方法，以及整数乘法的计算方法进行求解．22.学校为老师买来5本同样的参考书．每本厚8毫米，一共厚多少毫米？【解析】用每本的厚度8毫米乘上书的本数5本即可．解：8×5=40（毫米）；答：一共厚40毫米．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少用乘法求解．23.庆六一，二、三年级参加扎花，二年级扎花40朵，三年级扎花的朵数是二年级扎花朵数的2倍多一些，3倍少一些，三年级最少扎多少朵花？最多扎花多少朵？【答案】最少扎81朵花，最多扎花119朵．【解析】根据题意，三年级扎花的朵数是二年级扎花朵数的2倍多一些，3倍少一些，先求出正好是三年的2倍，3倍，最少是比2倍多1，最多是比3倍少1，然后再进一步解答．解：40×2=80（朵）；40×3=120（朵）；最少：80+1=81（朵）；最多：120﹣1=119（朵）．答：三年级最少扎81朵花，最多扎花119朵．点评：关键是根据题意求出正好是2倍或3倍时的朵数，然后再进一步解答．24.一辆自行车的价钱是182元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元．一辆摩托车的价钱是多少元？一辆摩托车比一辆自行车贵多少元？【答案】2502元．2338元．【解析】一辆自行车的价钱是182元，根据乘法的意义可知，其10倍为182×10=1820元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元，所以一辆摩托车的价格为1820+700=2520元；根据减法的意义，用摩托车的价格减去自行车的价格即是一辆摩托车比一辆自行车贵多少元．解：（1）182×10+700，=1820+700，=2520（元）．答：一辆摩托车的价格是2502元．（2）2520﹣182=2338（元）；答：一辆摩托车比一辆自行车贵2338元．点评：首先根据乘法及加法的意义求出一辆摩托车的价格是完成本题的关键．25.列竖式计算．【答案】5525，9407，11000，6510．【解析】根据整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．据此解答解：（1）325×17=5525，（2）409×23=9407，（3）275×40=11000，（4）210×31=6510．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力．26.用竖式计算．52×8236×9302×7540×9．【答案】416；2124；2114；4860．【解析】整数乘法的计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把几次乘得的数加起来．解：（1）52×8=416；（2）236×9=2124；（3）302×7=2114；（4）540×9=4860．点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力．27.春雨小学389名学生去参观自然博物馆，每辆车准乘45人，照这样计算，租9辆车够吗？你怎样解决这个问题？【答案】9辆车够．【解析】因每辆车准乘45人，求出租9辆车能乘坐的人数，再同总人数进行比较．据此解答．解：45×9=405（人）．405＞389，所以租9辆车够．答：租9辆车够．点评：本题的关键是根据乘法的意义，求出9辆车能乘坐的人数，再同总人数进行比较．28.用竖式计算，并对带★的进行验算．【答案】19248，9956，36000，【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可得到答案．解：24×802=19248，802；38×262=9956，262，验算：38262；450×80=36000，450．点评：此题主要考查的是整数乘法的计算方法．29.列竖式计算269×38=54×90=708×34=460×25=840×90=705×60=【答案】10222，4860，24072，11500，75600，42300【解析】根据乘法竖式计算的方法进行计算即可．解：269×38=1022254×90=4860708×34=24072460×25=11500840×90=75600705×60=42300点评：本题主要考查整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．30.学校图书馆买来2个书架，每个书架有5层，每层放30本书，一共可以放多少本书？【答案】300本书【解析】根据乘法的意义可知，2个书架共有5×2层，每层放30本书，所以一共可以放5×2×30本书．解：5×2×30=300（本）．答：一共可以放300本书．点评：完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便运算．31.列竖式计算232×16224×3629×360209×25407×40280×150．【答案】3712；8064；10440；5225；16280；42000．【解析】根据整数乘法竖式计算你的方法进行计算即可；注意因数中有0的乘法．解：232×16=3712；224×36=8064；29×360=10440209×25=5225；407×40=16280；280×150=42000．点评：本题主要考查整数乘法的笔算，然后根据计算法则进行计算即可．32.李云看一本书，平均每周可看105页，4周看完，这本书一共多少页？【答案】420页．【解析】平均每周可看105页，4周看完，这本书一共多少页，就是求4个105是多少．据此解答．解：105×4=420（页）．答：这本书一共有420页．点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．33.外贸公司去年平均每月盈利523万元，去年全年共盈利多少万元？【答案】6276万元．【解析】1年=12月，用每个月盈利的钱数乘上12个月即可．解：1年=12月；523×12=6276（万元）；答：去年全年共盈利6276万元．点评：本题根据乘法的意义：求几个几是多少，列出乘法算式求解．34.在一辆载重是5吨的货车上，装有6个集装箱，每个集装箱重800千克，这辆车超载了吗？【答案】不超载．【解析】求出6个集装箱的总重量是多少，然后再和5吨进行比较即可．解：800×6=4800（千克）；4800千克=4.8吨，4.8吨＜5吨，答：这辆车不超载．点评：本题运用乘法的意义进行解答即可．35.在里填上“＞”、“＜”或“=”．150×5040×80 140×60160×40960×30360×90 180×4060×120．【答案】＞；＞；＜，=．【解析】分别求出两边的结果，再根据整数大小比较的方法：比较两个整数的大小，要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大，进行比较．据此解答．解：（1）150×50=7500，40×80=3200，7500＞3200，所以150×50＞40×80；（2）140×60=8400，160×40=6400，8400＞6400，所以140×60＞160×40；（3）960×30=28800，360×90=32400，28800＜32400，所以960×30＜360×90；（4）180×40=7200，60×120=7200，7200=7200，所以180×40=60×120；故答案为：＞；＞；＜，=．点评：本题的关键是先求出两边的结果，再比较大小．36.王老师计划给幼儿园买7盒小汽车（如图），带400元够吗？【答案】带400元够．【解析】要求带400元是否够用，应先求出7盒小汽车的价钱，即52×7=364（元），然后与400元比较即可．解：7盒小汽车的价钱：52×7=364（元），400＞364；答：带400元够．点评：此题考查学生从图中获取信息的能力，以及对关系式“总价=单价×数量”的掌握情况．37.小亮读一本书，每天读36页，4月份一共读了多少页？【答案】1080页【解析】根据题意，4月份有30天，每天读36页，那么4月份一共读了30个36页，即36×30，然后再进一步解答．解：4月份有30天；36×30=1080（页）．答：4月份一共读了1080页．点评：关键是求出4月份有多少天，然后用4月份的天数乘上每天看的页数即可．38.张叔叔平均每分钟打72个字，一篇400字的文稿，张叔叔6分钟能打完吗？【答案】能打完【解析】我们先计算出张叔叔6分钟能打多少个字，再和需要打的字就行比较，最后在作出判断．解：72×6=432（个）；432字＞400字，答：张叔叔6分钟能打完．点评：本题运用“每分钟打字的个数×时间=总个数”进行解答即可．39.雷锋小学有六个年级，每个年级有7个班，平均每班的人数是58人，雷锋小学共有学生多少人？【答案】2436人．【解析】要求雷锋小学共有学生多少人，先求出六个年级共有多少个班，列式为7×6=42个，再求出共有多少人，用58×42=2436人．解：58×（7×6），=58×42，=2436（人）；答：雷锋小学共有学生2436人．点评：解决此题也可以先求出每个年级的人数，再求出6个年级的人数，列式为58×7×6=2436人．40.竖式计算【答案】8235；11040；13；24；【解析】根据整数乘法、除法的计算法则，直接列竖式计算．解：（1）305×27=8235；（2）230×48=11040；（3）793÷61=13；（4）840÷35=24；点评：此题考查的目的是使学生牢固掌握整数乘法、除法的计算法则，并且能够熟练地进行用竖式计算．41.李宁家有花椒树80棵，平均每棵可以产花椒12千克，今年每千克花椒可以卖9元，可以收入多少元？【答案】8640元【解析】首先根据单产量×数量=总产量，求出一共产花椒多少千克，再根据单价×数量=总价，问题即可得到解决．解：9×（12×80），=9×960，=8640（元）；答：可以收入8640元．点评：此题主要根据“单产量×数量=总产量，单价×数量=总价”来解决问题．42.给10个小朋友分糖果，每人5个还剩下一些，每人6个又不够．可能一共有多少个糖果？【答案】可能是可能是51～59之间的一个数．【解析】本题根据整数乘法的意义进行分析确定即可：给10个小朋友分糖果，每人5个，则需要10×5=50个；每人6个，则需要10×6=60个．又给10个小朋友分糖果，每人5个还剩下一些，每人6个又不够，则糖果的个数多于50而少于60，即个数可能是51～59之间的一个数．解：10×5=50（个）；10×6=60（个）．则糖果的个数多于50而少于60．答：糖果的个数可能是可能是51～59之间的一个数．点评：根据乘法的意义求出糖果个数的取值范围是完成本题的关键．乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．43.六、一儿童节时，学校举行联谊会，请了246名来宾，每2位来宾用一张桌子，一共要准备多少张桌子？【答案】123张桌子【解析】根据题意，可知请了246名来宾，每2位来宾用一张桌子，要求一共要准备多少张桌子，也就是246里面有几个2，用246÷2即可．解：根据题意可得：246÷2=123（张），答：一共要准备123张桌子．点评：根据题意，由除法的意义进行解答即可．44.六、一儿童节时，学校举行联谊会，请了246名来宾，每2位来宾用一张桌子，一共要准备多少张桌子？【答案】123张【解析】根据题意，可知请了246名来宾，每2位来宾用一张桌子，要求一共要准备多少张桌子，也就是246里面有几个2，用246÷2即可．解：根据题意可得：246÷2=123（张），答：一共要准备123张桌子．点评：根据题意，由除法的意义进行解答即可．45.一辆汽车的载重量是5吨，要装6台电机，每台重800千克，超载了吗？说明理由．【答案】不超载．【解析】此题就是求6个800是多少，根据乘法的意义直接列式解答，进一步换算单位比较得出结论．解：800×6=4800（千克）；4800千克=4.8吨，4.8吨＜5吨，所以不超载；答：不超载．点评：解答此题主要利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．46.列竖式计算【答案】【解析】（1）、（2）、（3）依据小数加减法竖式计算方法解答，（4）、（5）、（6）依据小数乘法竖式计算方法解答．解：6.2+14.98=21.18，5.1﹣1.23=3.87，20﹣3.65=16.35，3.8×0.15=0.57，0.32×7.9=2.528，1.24×8.5=10.54．点评：本题主要考查学生依据小数四则运算竖式计算方法解决问题的能力．47.红旗学校的同学们和西藏小朋友“手拉手”，给西藏小学捐书360套，每套20本．如果每人只读一本书，这些书可以满足6000人同时阅读吗？【答案】可以满足6000人同时阅读．【解析】360套，每套20本，这些书一共多少本，就是20个360是多少，求出这批书的本数，再同6000进行比较．据此解答．解：360×20=7200（本），7200＞6000，所以这些书可以满足6000人同时阅读．答：这些书可以满足6000人同时阅读．点评：本题的关键是根据乘法的意义求出这批书的本数，再同6000进行比较．48.小明参加游泳比赛，在25米长的泳道上游了4个来回，你知道小明参加的是多少米的比赛吗？【答案】200米【解析】游了4个来回，一共游了4×2=8个单程，一个单程是25米，那么8个单程是25×8，据此解答．解：25×（4×2），=25×4×2，=100×2，=200（米）；答：小明参加的是200米的比赛．点评：此题列式容易出错，容易列成25×4．49.一根绳子对折之后再对折，现在每折长5米．这根绳子原来有米长．【答案】20【解析】把这根据绳子的长度看作单位“1”，把它对折后，长度是原来长度的，再对折，长度是原来长度的的，即，现在每折长是5米，也就是这根据绳子长度的是5米，求这根据绳子的长度，用除法计算．解：5÷，=5×4，=20（米）；答：这根绳子原来有20米长．故答案为：20点评：本题是考查简单图形的折叠问题，分数的意义、分数除法的应用．已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数用除法计算．50.一根绳子对折以后再对折，发现每折长3米，绳子原来长米．【答案】12【解析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它对折后，每折长是这根据绳子长的，再对折，每折长是每折长是这根据绳子长的的，即，就是这根据绳子的是3米，求这根绳子长，用3米除以即可解答．解：3÷，=3×4，=12（米）；答：绳子原长12米．故答案为：12点评：本题属于“已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数是多少”的分数除法应用题．51.在乘法算式里，积不一定比每个因数大．．【答案】正确【解析】当一个数与1或0相乘时，积为原数或0，所以积会等于或小于因数．解：这种说法是正确的．当一个数与1相乘时，积为原数；当一个数与0相乘时，积为0．在这两种情况下，积会等于或小于因数，都不会比每个因数大．例如：5×1=5 5×0=0点评：本题需要熟练掌握整数乘法、并能分析积的各种情况，综合性强．52. 8×700=想：和相乘得，是．【答案】5600，8，7，56，5600．【解析】700是7个100，8个700是8×7个100，所以是5600．解：8×7=56，56×100=5600．故答案为：5600，8，7，56，5600．点评：一个数乘整十、整百…的数，只要把0前面的数相乘，再在积的后面添0．53. 180×50末尾有个0．【答案】3．【解析】由于乘法算式180×50中的两个因数的末尾有两个零，根据整数乘法的计算法则可知，其积的末尾至少有两个零．又5×8=40，末尾有一个零，所以180×50末尾有2+1=3个零．解：由于乘法算式180×50中的两个因数的末尾有两个零，又5×8=40，末尾有一个零，所以180×50末尾有2+1=3个零．故答案为：3．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．54. 104×39=2436．【答案】错误．【解析】根据整数乘法的计算方法，把104×39的积计算出来，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：104×39=4056．故答案为：错误．点评：本题主要考查整数乘法的计算，先求出它们的乘积，然后再进一步解答即可．55. 480×0×2=．【解析】根据“0”在四则运算中的特性，0乘任何数都得0．所以480×0×2=0．解：因为0乘任何数都得0，所以480×0×2=0．故答案为：0．点评：此题考查的目的是掌握0在四则运算中的特性，0乘任何数都得0．56.两个因数末尾一共有两个0．积的末尾至少有个0．【答案】2．【解析】根据题意，假设这两个数是50与20或30与40，然后再进一步解答．解：假设这两个数是50与20或30与40；50×20=1000；30×40=1200；1000的末尾有3个0，1200的末尾有2个0；它们的末尾至少有2个0；所以，两个因数末尾一共有两个0．积的末尾至少有2个0．故答案为：2．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．57. 120×8的积末尾只有1个0．．【答案】√．【解析】根据整数末尾有0的整数乘法的运算法则计算分析，进而判断即可．解：在计算120×8时，可先将0前面的数相乘，原来因数后面有几个0，然后在再得数后面加上几个0，由于12×8=96，则120×8=960，即积的末尾只有1个0．故判断为：√．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．58. 140乘50，积的末尾只有两个0．．（判断对错）【答案】×【解析】因数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，再数因数的末尾一共有几个0，就从得数的末尾添写几个0；因为14×5=70，再在70的末尾添写两个0，一共有三个0．解：因为140×50=7000，所以140×50的积末尾有三个0．故答案为：×．点评：解决此类题最好是根据法则算出积，进而确定积末尾0的个数；要注意：不能只看因数末尾0的个数，从而就确定出积末尾0的个数．59. 3个50加上50可以列成算式50×4．．【答案】正确．【解析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，3个50加上50即3个50加上1个50，等于4个50即50×4．解：3个50加上1个50，等于4个50，列式50×4；故答案为：正确．点评：考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．60.男生有20人，女生人数是男生的3倍，女生有人．【答案】60．【解析】男生有20人，女生人数是男生的3倍，根据乘法的意义，女生有20×3人．解：20×3=60（人）．答：女生有60人．故答案为：60．点评：求一个数的几倍是多少，用乘法．61. 60+60+60+60=×=．【答案】60、4、240．【解析】根据整数乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法，据此解答．解：60+60+60+60=60×4=240，故答案为：60、4、240．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义．62. 183的9倍是，8个194是多少．【答案】1647，1552．【解析】求183的9倍是多少，就是求9个183是多少，用183×9计算；求8个194是多少，用194×8计算即可．解：183×9=1647，194×8=1552，故答案为：1647，1552．点评：此题考查了整数乘法的意义，求一个数的几倍或几个几是多少，都用乘法计算．63. 13×13的积是位数，360×25的积的末尾有个零．【答案】3，3．【解析】13×13可按10×10进行估算，10×10=100是3位数，则13×13的积是三位数；根据整数末尾有零的乘法计算法则可知，计算360×25时，可先计算36×25，由于36×25=900，再在900后加上原来360末尾的这个零即为9000，所以360×25的积的末尾有3个零．解：13×13≈100，即则13×13的积是三位数；计算360×25时，可先计算36×25，由于36×25=900，则360×25=9000，360×25的积的末尾有 3个零．故答案为：3，3．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．64.求几个相同数的和用乘法算比较简便．．【答案】正确．【解析】根据题意，由整数乘法的意义进行判断即可．解：根据题意，由整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算可得：求几个相同数的和用乘法算比较简便是正确的．故答案为：正确．点评：本题主要考查整数乘法的意义，然后再根据题意进一步解答即可．65.一张电脑桌240元，李老师买了30张，一共需要元．【答案】7200．【解析】根据题意，用张电脑桌的240元，乘上李老师买的30张，就是一共需要的钱数．解：根据题意可得：240×30=7200（元），答：一共需要7200元．故答案为：7200．点评：此题考查了数量关系：总价=单价×数量．66. 15的206倍是，88与最小的三位数的乘积是．【答案】3090，8800．【解析】（1）求15的206倍是多少，用乘法计算；（2）最小的三位数是100，写出算式88×100，进而求出乘积即可．解：（1）15×206=3090；（2）最小的三位数是100，88×100=8800．故答案为：3090，8800．点评：此题考查求一个数的几倍是多少，用乘法计算；也考查了最小的三位数是100．67. 58×18=4534．【答案】错误【解析】根据两位数乘法的计算法则，计算出58与18的积，再与4534进行比较即可做出判断．解：58×18=1044，所以58×18=4534，是错误的．故答案为：错误．点评：此题考查的目的是掌握两位数乘法的计算法则和整数大小比较的方法．68.在横线里填上“＞”、“＜”、或“=”．【答案】＞；＞；＞；=．【解析】（1）根据整数大小比较方法进行比较；（2）先把4090万写成40900000，再根据整数大小比较方法与40902390相比较即可；（3）、（4），先算出得数，再根据整数大小比较方法进行比较．解：（1）8906100与980610位数不同，8906100是7位数，980610是六位数，所以8906100＞980610；（2）4090万=40900000，40902390与40900000都是8位数，最高位、百万位、十万位、万位上的数都相同，。

三年级数学上册多位数乘一位数乘法练习题5套

多位数乘一位数复习题一口算40×3=900×2=12×5=70×8=32×3=500×3=125×8=300×9=31×2=143×2=34×5=20×5=35×6=100×9=25×4=一、填空题1.500×3口算时把500看作（）个百，（）个百×（）=（）个百，也就是（）2.0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。

3.60+60+60+60改写成乘法算式是（）。

4.最大的一位数乘最小的三位数，积是（）有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）5.250×4积的末尾有（）个0。

二、选择题1.一根绳子对折两次后，长是35米，这根绳子原来长（）米。

A.70B.35C.105D.1402.304×5的积中（）。

A、有1个0B、有2个0C、没有03.0+0+0的结果与（）相同。

A、0×3B、0+3C、0+44.与128×2不相等的算式是（）。

A、128+128B、2×128C、128+2四、判断。

1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。

（）2、在乘法里，积一定比其中的一个因数大。

（）3、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。

（）4、0乘3小于0乘7。

（）5、一个数乘1一定比这个数乘0大。

（）6、一个三位数乘0，积也是三位数。

（）五.列竖式计算34×3= 312×5= 605×3= 270×8=509×7= 38×6= 208×7= 599×5=350×4= 354×6= 87×4= 720×8=解决问题1、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远？2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周的时间是114分，绕地球9周要用多少分？3、人民公园每天有407人来参观。

人教版三年级数学多位数乘一位数试卷(含答案)

人教版三年级数学多位数乘一位数试卷（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.432×﹙﹚时，积一定是四位数A. 0B. 1C. 32.中秋节到了，月饼厂工人师傅要把月饼装进箱里。

有15个箱子，每箱放24个月饼，总共（）个月饼。

A. 340B. 360C. 3803.在☆×△＝□中，正确的是（）。

A. ☆＝△×B. △＝□÷☆C. □＝☆÷△D. 以上都不对4.下面的式子得数最接近60的是（）。

A. 45＋20B. 45＋30C. 63－25.在学校操场的两边插彩旗，每边9面，一共插多少面？正确的列式解答是（）A. 9×2＝18（面）B. 9＋2＝11（面）C. 9－2＝7（面）D. 6＋2＝8（面）6.380×2（）280×3A. ﹤B. ﹥C. ＝7.小李身高76厘米，他再长（）厘米，正好是90厘米。

A. 14B. 24C. 168.小华步行，每分钟走80米，3分钟可以走________米．5分钟走________米.( )A. 83，85B. 240，400C. 320，480D. 420，3009. 8×9＝（）A. 18B. 72C. 4510.下列正确的是（）A. 28＋42＝49B. 12＋36＝48C. 12＋55＝8711.108×5 （）108＋5A. ＞B. ＜C. ＝12.下面得数最大的算式是（）A. 190×2B. 498×2C. 944÷213.一篇文章400字。

小丁叔叔平均每分钟打53个字，12分钟能打完吗？（）A. 能B. 不能14.如果336＋2（）8＝564，那么（）里应该填A. 3B. 2C. 415.（）36＋566＝702，所以（）里应该填A. 2B. 1C. 0二、填空题（共9题；共15分）16.31万－11万＝________77万＋40万＝________20万＋45万＝________17.204＋200=________18.计算78×6=________19.4980+1095+978=________20.□里填几？________21.一架飞机每秒飞行250米，4秒飞行________米？合________千米？22.560是8的________倍；104的5倍是________；6个32的和是________.23.商店卖出78个蓝气球，卖出红气球的个数是蓝气球的6倍．________气球卖得多．多________个．24.小金鱼吐泡泡．________三、计算题（共2题；共10分）25.口算。

多位数乘一位数练习题

;第六单元多位数乘一位数一、算一算。

70×6= 4×900= 9×80= 600×6=5×500= 800×4= 5×800= 8×70=600×9= 22×3= 6×20= 5×40=24×10= 700×2= 9×90+195= 400-4×80= 120×2= 4×40= 90×5= 200×4= 二、判断。

（对的在括号内画"√"，错的画"×"）\1、300×2既表示2个300连加又表示300的2倍是多少。

（）2、200×5，积的末尾有2个零。

（）3、80×6和60×8的的数相同。

（）4、一个两位数乘3，积可能是两位数，也可能是三位数。

（）5、60个3的和是63。

（）三、连线。

46 560 150 360;60×6 5×30 80×7 23×2四、填一填。

每个11元每个30元每个20元10个（）元 4个（）元 6个（）元\6个（）元7个（）元 8个（）元五、夺红旗。

~六、解决问题。

1、养殖场养鸭90只，养的鸡是鸭的7倍，养殖场一共养了多少只鸡鸭2、李明买了20个6角的练习本和30枝8角的铅笔。

（1）一共要付多少钱（2）李明给售货员50元钱，应找回多少钱！3、东东有30本课外书，小明课外书的本书是东东的3倍，东东比小明少多少本课外书)拓展提升：在括号里填上合适的数。

40×（）=120 （）×70=490 （）×（）=240（）×（）=240 （）×（）=240 （）×（）=240第六单元多位数乘一位数 2等级：优良中差改错；口算30×3= 10×8= 7×90= 40×2=30×2＋6= 20×8＋9= 40×4＋8= 12×40-390=一、列竖式计算。

三年级数学多位数乘一位数试题

三年级数学多位数乘一位数试题1.估算398×3时这样想：第一个因数约等于（），所以398×3≈（）。

【答案】400,1200【解析】把398估作400，用400与3相乘，积大约是1200。

【考点】多位数估算乘法积的判断。

总结：估算可采用“四舍五入”法进行计算。

2. 3×5×7×9×1×0＝（）。

【解析】0和任何数相乘都得0。

【考点】多位数乘法积的判断。

总结：主要考察0与任何数相乘的灵活掌握情况。

3. 200×5＝100 （）【答案】×【解析】200×5＝1000【考点】多位数的乘法。

总结：主要考察整百数的口算乘法的掌握情况。

4.□2×9的积一定是三位数。

（）【答案】√【解析】因为2×9＝18，十位上如果是1，1与9相乘的积是9，再加上进的1是10个十，积是108，它是三位数。

【考点】多位数乘法积的判断。

总结：因数9与任何一个两位数相乘的积都是三位数。

5. 506×3＝【答案】1518【解析】列竖式计算时，相同数位对齐，先用3与506个位上的6相乘得18，满十向十位进1，在个位上写8，十位写1；再用3与506百位上的5相乘得15个百，百位写5，千位上写1。

【考点】多位数乘一位数（不连续进位加）总结：本题主要考察了笔算两位数乘一位数的进位的乘法，计算时进位1一定要计算.6.用竖式计算下面各题。

56×7= 408×5=【答案】392 2040【解析】根据整数除法的竖式计算方法进行解答即可．解答：解：56×7＝392 408×5＝20405 6 4 0 8× 7 × 53 9 2 2 04 07.用0、1、2可以组成6个不同的三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据百位上数字的不同，我们可以将它们分成两类：（1）百位上是1时，能组成哪些三位数；（2）百位上是2时，能组成哪些三位数．解答：解：（1）百位上是1时，组成的数有：120、102；（2）百位上是2时，组成的数有：201，210．共有4个．答：一共可以组4个不同的三位数．故答案为：×．点评：此题考查了有关简单的排列知识，对于这类问题，注意分类思想的运用，做到不重复不遗漏．8.如果A×B=0，那么A和B中至少有一个时0.（）【答案】正确【解析】积为0决定了算式中，至少有一个因数是09.我会用竖式计算：【答案】672；9…4；918；793；32；595；4218；3920；8…4；2082；1032；536【解析】根据整数加减乘除法的竖式的计算方法解答．解答：解：（1）168×4=672（2）76÷8=9 (4)（3）102×9=918（4）325+468=793（5）310﹣278=32（6）119×5=595（7）703×6=4218（8）560×7=3920（9）68÷8=8 (4)（10）347×6=2082（11）645+387=1032（12）864﹣328=536点评：本题主要考查了整数加减乘除法的竖式的计算方法和计算能力．10.按要求画一画．（1）在第二行上画△，使△的个数是○的2倍．（2）在第三行上画☆，使○的个数是☆的3倍．第一行：○○○○○○第二行：第三行：．【答案】△△△△△△△△△△△△，☆☆．【解析】（1）第一行有6个○，要使第二行△的个数是第一行的2倍，那么第二行就要有6×2=12个△；（2）第一行有6个○，要使○的个数是☆的3倍，那么在第三行上应画6÷3；据此解答．解答：解：（1）6×2=12，第二行：△△△△△△△△△△△△．（2）6÷3=2，第三行：☆☆．故答案为：△△△△△△△△△△△△，☆☆．点评：解决本题关键是理解倍数的意义，已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．。

人教版数学三年级上册第六单元多位数乘一位数测试卷附答案(培优)

人教版数学三年级上册第六单元多位数乘一位数测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个数和0相乘得（）。

A.这个数本身B.0C.12.□28是一个三位数，□28×6的积最接近770，□里数字是（）。

A.3B.2C.13.295×3的积接近（）。

A.600B.900C.9000D.60004.计算1□8×7，要使它的积最接近1400，□里应填（）。

A.7B.8C.9D.05.312×7≈（）。

A.2100B.2800C.1400D.35006.420克水刚好可以倒满6杯，每杯水（）克。

A.70B.60C.110二.判断题(共6题，共12分)1.一个三位数乘2，积一定是三位数。

（）2.三位数乘以一位数，乘积一定是四位数。

（）3.1+3+4+5<6×7×8×9×0×5。

（）4.小华从家到学校，每分钟走60m。

走5分钟后，离学校还有160m。

小华家离学校有460m。

（）5.125与4相乘的积的末尾有2个0。

（）6.下面的解答对吗？（）小红看一本故事书，前3天，每天看12页；后5天，每天看15页，这本书共有多少页？列式是：12×3=36（页）15×5=75（页）36＋75=111（页）三.填空题(共6题，共9分)1.按要求写算式。

13+13+13=____________ 5和9相加：______两个乘数都是8：________ 5个9相加：_______2.18与7的积减去18与7的和，差是（）。

3.若A×B=48，那么(B×3)×（A×2）=（）。

4.50＋（56－16）×2=（）5.王芳看一本书，每天看12页，8天看完了这本书的一半，还剩下（）页没有看。

剩下的书如果在6天内看完，每天要比原来多看（）页。

6.甲数比乙数的2倍多15，乙数是30，甲、乙两数的和是（）。

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