八年级上册人教版气候

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人教版八年级上册地理第二章第2节气候(共20张PPT)

冬季，我国南北温差很大。夏季，除了青藏高原等地区外，
我国大多数地方普遍高温。
D寒温带
C
青藏高原区
F
中温带
B
暖温带
亚热带 A
E 热带
看等一温看线、是想哪一些想温暖度：温带比带的较、分两亚界幅热线图带,?看一下一月0°C
指出作物熟制与温度带的位置关系
一年一熟
一年一熟
一年一熟
两年三熟或一年两熟
一年两熟或一年三熟
一年三熟
农作物熟制
一年一熟
两年三熟或一年两熟
一年两熟或一年三熟
一年三熟
这些水果生长在哪个温度带？
各地气温各地不气温同不同也也影影响响当地当居民地的居饮食民、服的饰服饰穿着习惯穿着等生活习惯
本课小结：
一、南北气温的差异
1、冬季：我国冬季南北温差大,越往北去气温越低
2、夏季：除了青藏高原等地区外，全国普遍高温
2、我国夏季普遍高温，但是不符合这一规律的地区
是（ A ）
AA 青青藏藏高高原原
B 内蒙古高原
C 黄土高原
D 云贵高原
我国“三大火炉”
古都南京
我国“三大火炉”
江城武汉
我国“三大火炉”
山城重庆
第四大“火炉”南昌
3、影响我国气温分布的主要因素是纬度位置
4、冬季最冷和夏季最热的地方：冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇夏季最热的地方是新疆的吐鲁番
二、温度带
寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、青藏高原区
1、我国1月气温0ºC等温线大致经过的地方是（C ）
A 大兴安岭—黑龙江
B 祁连山—黄河
C 秦岭—淮河
D 巫山—长江

人教版地理八年级上册第二章中国的自然环境第二节气候

600
400
800 台湾岛东北部的火烧寮是我国降水最多的地方。
1600
中国年降水量的分布
200 50
600 400
800
1600
中国年降水量的分布
200 50
托克逊
600 400
为什么？
800
1600
火烧寮
海陆因素
( 夏季风 )
东部降水的南北差异降水东西差异
地形因素
( 山脉阻挡 )
加剧东西差异
请大家根据等温线的数值计算并且比较一下冬季和夏季的漠河与海口之间温差大约是多少度？
漠河
比一比
冬季漠河与海口的温差大约是多少？温差约44℃多
冬季南北温差大
海口
我国1月平均气温分布图
漠河
海口
我国1月平均气温分布图
比一比
夏季漠河与海口的温差大约是多少？温差约8℃多
夏季除青藏高原外，普遍高温
一年三熟
亚热带寒温带
热带
寒温带
暖温带高原气候区
中温带暖温带
亚热带
热带
暖温带
中温带
高原气候区
气候 2 第二章 / 第二节
中国的自然资源
气温
冬季南北温差大夏季普遍高温
干湿
东西干湿差异显著
原因
气候特征和影响因素
学习目标
1 阅读分析中国年降水量的分布图和中国南北四个城市降水的季节差异图，说出我国降水的时空分布特点
吐鲁番
中国气候类型的分布
气温(℃) 60
降水(mm) 120
40
100
20
80
0
60
-20
40

人教版八年级上册地理第二章第二节气候

我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番，7月平均气温为33℃。人称“火洲”。那里极端最高气温曾达到49.6℃。
思考：为什么冬季南北温差大，而夏季南北温差较小呢？
1.纬度越高，气温越低主要因素
2.冬季风加剧了北方的寒冷
还有其他原因吗？
3.冬季太阳直射南半球，北半球越往北白昼时间越短，太阳照射的时间就越短，气温就越低。夏季，太阳直射北半球，北半球越往北白昼时间越长，太阳照射的时间就越长，北方地区获得的热量与南方相差不大，因此夏季气温南北相差不大，南北温差也就较小。
我国夏季气温分布特点
我国7月平均气温分布图
夏季
我国夏季气温分布特点
我国夏季南北温差是多少？ 8°C
我国夏季气温特点一：南北温差小
漠河20°C以下
海口>28°C
总结：我国夏季气温有什么特点？
我国夏季气温分布特点
读出海口、广州、武汉、北京、哈尔滨、漠河的气温
我国夏季气温特点二：全国普遍高温
漠河8—16°C 哈尔滨20-24°C
湿润
湿润地区半湿润地区半干旱地区
干旱地区
400 mm～800 mm 800 mm以上 200 mm以下 200 mm～400 mm
划分干湿地区能不能只单纯分析降水量？不能，还要分析蒸发量
我国干湿地区的划分
我国年降水量分布
距海较近，受海洋湿润气流影响大，降水较多；再加上气温低，蒸发量小
阅读课本36页，完成下列表格
干湿地区干湿状况分布地区天然植被
湿润地区半湿润地区半干旱地区
干旱地区
年降水量>800mm 降水量>蒸发量
年降水量 400-800 mm
> 降水量

人教版八年级上册地理第二节气候

北气温低于0℃，以南气温高于0℃；最冷地在黑龙江漠河，最热地在海
南省。
3．夏季气温分布特点：除青藏高原外，我国大多数地方夏季普遍高温。7月平均气温大多在20℃以上；青藏高原和天山，大、小兴安岭等地形成低温中心；新疆吐鲁番盆地形成高温中心。 4．温度带的划分及分布范围： (1)划分温度带的依据根据气温的南北差异，并结合农业生产的实际，把我国分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，另外还有一个高原气候区。
八年级地理上册（人教版）第二章中国的自然环境
第二节气候
一、冬季南北温差大，夏季普遍高温 1．南北气温产生差异的原因：我国南北跨纬度很大 (最北端位于53°N 附近，最南端位于4°N附近)，由于纬度的影响，南北气温呈现一定的差异。 2．冬季气温分布特点：南北温差大。南方温暖，越往北气温就越低。等温线大致与纬线平行；0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布，该线以
同。当降水量大于蒸发量时，气候湿润；降水量小于蒸发量时，气候干燥。一个地区的降水量与蒸发量的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。依据气候的干湿程度，我国可以划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区。 (2)我国的干湿地区：见教材P36。
三、我国气候的主要特征
主要特征：气候复杂多样，季风气候显著。
化。青藏高原海拔高、面积广，形成了广大的高原山地气候。
例1：我国是世界上季风气候最显著的国家之一，其主要原因是( A．地形复杂 C．纬度位置 B．地势影响 D．海陆差异
)
解析：季风气候主要是由于海洋和陆地之间的热力性质差异形成的，我国位于世界最大的陆地——亚欧大陆东部，东临世界最大的海洋—
—太平洋，海陆热力性质差异最大，因此季风气候最为显著。
二、东西干湿差异显著 1．我国降水的空间分布：从东南沿海向西北内陆递减。 (1)几条重要等降水量线经过的地区： ①800毫米等降水量线大致与秦岭—淮河一线平行；

人教版八年级上册地理第二章中国的自然环境第二节气候

03
中国自然环境的地理要素
地形地貌
概括
中国地形地貌复杂多样，山脉众多，高原、盆地、平原、丘陵等地形交错分布。
主要山脉
秦岭、淮河、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阿尔泰山等。
高原和盆地
黄土高原、内蒙古高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等。
平原和丘陵
东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵等。
样，农业受气候影响大。
气候变化对农业的影响包括作物生育期的变化、作物病虫害的变化、农业气象灾害的出现
等。
气候变化对农业的影响程度在不同地区和不同农业部门是不同的，有些地区和部门受到的
影响较大，有些则较小。
工业的影响
中国工业的发展也受到气候的影响。
气候变化对工业的影响包括电力供应、水资源供应、能源供应等方面的影响。
严格控制污染物排放，加强大气、水、土壤等环境监测与治理。
自然资源保护
合理利用水资源、土地资源、矿产资源等，防止过度开采和浪费。
可持续发展的概念及其重要性
可持续发展的概念
既满足当代人的需求，又不对满足后代人需求的能力构成危害的发展。
可持续发展的重要性
实现经济发展与环境保护相协调，保障人类社会的持续发展和幸福。
全球气温持续上升，中国也不例外。
极端天气事件增多
中国近年来极端天气事件频发，如洪涝、干旱、台风等。
海平面上升
全球海平面上升对沿海地区造成影响，中国沿海地区也不例外。
应对气候变化的措施
控制温室气体排放
提高能源利用效率
中国积极推进能源结构调整，大力发展清洁能源，加强节能减排工作。
中国积极推进能源利用方式变革，加强能源管理体系建设，提高能源利用效率。

地理人教版八年级上册世界气候类型

世界气候类型
热带沙漠气候地中海气候温带季风气候
亚热带季风或季风性湿润气候亚寒带针叶林气候
温带大陆性气候温带海洋性气候高原山地气候
极地气候（包括苔原气候和冰原气候）
气候类型的判读方法
1．气压带和风带季节移动的气候：地中海气候（副热带高压带和西风带）、热带草原气候（赤道低压带和信风带）。

2．单一气压带控制气候：热带雨林气候（赤道低压带）、热带沙漠气候（副热带高压带）。

3．单一风带控制气候：温带海洋气候（西风带）。

4．因季风环流形成的气候：热带季风气候（气压带和风带的季节移动）、亚热带季风气候、温带季风气候。

5．只分布在大陆东岸：热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。

6．只分布在大陆西岸：热带沙漠气候、地中海气候和温带海洋性气候。

人教版八年级地理上册第二章第二节气候(共27张PPT)精品PPT(共27张PPT)

秦岭—淮河以一年二至三熟南,青藏高原以东
黄河中下游大一年一熟至两部分地区及南年三熟疆
东北、内蒙古一年一熟大部分及北疆
黑龙江省北部及内蒙古东北部
青藏高原
一年一熟
部分地区一年一熟
主要农作物水稻、甘蔗、天然橡胶等
水稻、冬麦、棉花、油菜等
冬麦、玉米、棉花、花生等
春麦、玉米、亚麻、大豆、甜菜等春麦、马铃薯等
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
感谢观看，欢迎指导！
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷” ，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。
在我国一般以长城为界，以北大体为春小麦，以南则为冬小麦。
温度带的划分范围及主要农作物
温度带热带亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区
≥10℃积温0℃
1600°— 3400℃
<1600℃
<2000℃ (大部分地区)
分布范围
耕作制度
海南全省和滇、水稻一年三熟粤、台三省南部
第二章中国的自然环境
第二节气候
冬季北国风光

人教版地理八年级上册2.2《气候》

人教版地理八年级上册2.2《气候》《气候》教材分析本节主要讲述中国气候的主要特征。

气候特征是通过气温和降水两大基本要素表现出来的。

因此，教材在编排上首先考虑了气温和降水的分布及特点，而后是气候特征的概括及其影响因素分析。

教学目标【知识与能力目标】1、说出我国夏季与冬季气温分布特点，以及夏季与冬季气温最高值与最低值。

2、认识我国的温度带的划分。

3、说出我国降水的空间分布、时间分布特点。

4、了解我国干湿地区分布状况。

5、了解我国气候类型分布及特点。

【过程与方法目标】1、学会初步阅读等温线、等降水量线分布图，说出我国气温和降水的时空分布特点。

2、通过阅读气温曲线和降水柱状图，描述我国3、4、提出问题：1、冬天很冷，我想要去最暖和的地方度假应该选哪？我想去我国最冷的地方看冰雕又应该去哪？（选项：拉萨、三亚、吐鲁番、哈尔滨）学生思考选择，并说明原因。

2、夏天太热，我想去比较凉快的地方避暑应该选哪？我想去最热的地方感受“火辣”又应该去哪？（选项：拉萨、三亚、吐鲁番、哈尔滨）学生思考选择，并说明原因。

3、为什么冬季和夏季的最冷、最热地区都不一样呢？学生讨论回答。

《设计意图》导入以联系日常生活提问的方式切入，目的在于将本节课融入生活实际，让学生从生活中感受地理的存在。

通过四个问题，四个选项的选择，让学生感受到我们平时所了解的最高温与最低温会因为季节的不同而有所变化，以此让学生带着问题进行本节课的学习。

二、冬季南北温差大，夏季普遍高温1、任务一：展示我国一月平均气温分布图，学生读图思考以下问题：（1）什么叫做等温线？（2）观察图中等温线，其中大多数等温线数值排列是由_____向_____逐渐递减的。

这说明我国气温分布特点是越往北走，气温越______。

产生此递变规律的主要原因是________。

（3）找到0°C等温线，并用红笔勾画出来,观察其大致经过_____（山脉）与_____（河流）。

（4）找出漠河镇与海口市1月份的大概平均气温值，两地相差约_____℃，这说明了我国冬季南北温差_____。

第二章第二节气候基础知识讲解人教版地理八年级上册

第二章中国的自然环境第二节气候知识点1：冬季南北温差大，夏季普遍高温1.冬季气温分布特点：（1）特点：冬季，我国南北气温差别很大。

大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低。

漠河和海口的1月平均气温相差约50℃。

（2）原因：①纬度位置：②冬季风：（3）1月0℃等温线：1月0℃等温线大致沿青藏高原的东南边缘和秦岭——淮河一线分布，这条线以南的大部分地区，1月平均气温在0℃以上；这条线以北的大部分地区，1月平均气温在0℃以下，1月等温线分布密集。

（4）极值点：我国冬季最冷的地方是黑龙江省漠河的北极村，1月平均气温为-30.6℃，那里曾经出现过-52.3℃的极端最低气温；气温最高处是海南省南部、雷州半岛南部、台湾岛南部等。

2.夏季气温分布特点：（1）特点：夏季，我国大部分地区普遍高温。

大部分地区7月平均气温在20℃以上。

只有青藏高原等少数地区，气温相对较低。

（2）成因：（3）极值点：①我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番，7月平均气温为33℃，人称“火洲”。

那里极端最高气温曾达到49.6℃，而不是海南岛。

②我国夏季平均气温最低的是青藏高原，不是纬度高的黑龙江省漠河县北极村。

3.温度带：（1）温度带的划分：①划分依据：根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以活动积温为主要指标进行划分。

②主要温度带：从北到南，可以将我国划分为6个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。

另外，还有一个地高天寒、面积广大的青藏高原区。

如下图所示：方法总结1：地跨多个温度带的省区地跨三个及以上温度带的省区有内蒙古自治区、陕西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区、云南省；甘肃省是我国唯一跨越了亚热带、暖温带、中温带和青藏高原区四个温度带的省级行政区域。

（1）分布特点：从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。

年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

东南沿海一带的年降水量多在1600毫米以上，而西北内陆的大片地区年降水量不足50毫米。

人教版八年级上册第二章第二节气候(东西干湿差异显著)(共40张PPT)

D 2．在我国下列省级行政区域中，全年降水最多的是（）
A．新疆 B．陕西 C．重庆 D．广东
评价园地
A 3．接近我国湿润区和半湿润区分界线的是（）
A．800毫米年等降水量线 B．400毫米年等降水量线 C．200毫米年等降水量线 D．1 600毫米年等降水量线
c 4.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致( )
原来这样的。不过听爸爸说，去年北京下雨特别多耶，这又是为什么呢？
1144.2mm
北京年降水量极值
这可主以要看是到由，于北夏京季近风60不年稳中定，引降起水的最。多容和易最造少成差旱了涝11灾44害.2，m对m人，们这的是生相产当生大活的会。带来较大的影响。
张老师，这个假期我去了很多地方旅行，还拍了很多照片，可是不小心都弄乱了，
①湿润地区与半湿润地区的界线 ② 亚热带与暖温带的分界线
③1000毫米降水量线
④一月份0℃等温线
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
c 5.下列城市，既位于湿润地区，又属于亚热带的是（） A 北京 B 兰州 C 上海 D 哈尔滨
c 6、下列有关我们生活所在地福州的说法错误的是（
）
A、位于亚热带、湿润区 C、畜牧业发达
我国降水的季节变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
2、降水较多的月份,广州为 4__、___5_、___6__、__7__、__8__、___9__月,武汉为 3_、___4__、__5__、___6__、__7__、___8_月,北京为_7_、___8_ 月,哈尔滨为_7__、__8__月。
B．茫茫的沙漠 D．蜿蜒的长城
好啊！那我们你能帮我整理一下吗？一起整理下吧！
甲

人教版地理八年级上册第二章第2节《气候》课件

重温方法
等温线的判读
1.据等温线的延伸方向，判读气温递变的方向； 2.据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布； 3.据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小。 4.据等温线的数值变化方向；判断气温分布规律
学习目标
1 通过阅读等中国1月、7月平均气温的分布图，了解我国冬、夏气温分布特点。
3.说出我国1月平均气温0 ℃ 等温线大致经过的地方。
我国1月平均气温0℃等温线大致沿 _____（山脉或河流）一线分布。
4.探究影响我国冬季气温分布的主要因素。
图2.13 中国1月平均气温的分布
巩固练习
课时练P19
预习反馈一、我国冬季气温分布特点（1）（2）
小组自学任务二：我国夏季的气温分布特征
第二章中国的自然环境
第二节气候
第1课时冬季南北温差大，夏季普遍高温
情境导入你能描述两幅景观图所示的气温特点吗？
2月，海南岛上鲜花已经盛开。
2月，大兴安岭雪花还在飘洒。
用什么地图可以表示同一时间不同地方的气温变化？
用什么地图表示同一地方不同时间的气温变化呢？
图2.13 中国1月平均气温的分布同一时间不同地方
读教科书图2.17，了解我国温度带的划分及分布。
1.温度带的划分依据:气温的____,并结合____实际。 2.我国的温度带：从南到北依次为____、____、____、____、 ____。另外，还有一个地高天寒、面积广大的____。 3.读图，在图中描出亚热带和暖温带的分界线。（1）秦岭—淮河一线是____和亚热带的分界线，也是我国__月平均气温0 ℃等温线大致经过的地方。（2）读图，热带主要分布在___、___、___（填省级行政区的简称）的南部和海南省。（3）读图，甘肃省跨____带、____带、____带和青藏高原区四个温度带。

八年级上册人教版 气候

人教版八年级上册地理 第二章第2节 气候(共20张PPT)

人教版地理八年级上册第二章中国的自然环境第二节 气候