日本留学
日本留学的申请条件15篇
日本留学的申请条件15篇日本留学的申请条件15篇日本留学的申请条件1首先先了解一下赴日留学的各种申请条件吧申请条件语言学校:年满18周岁以上;必须完成12年的正规学校教育。
对于各位高中的想早点出国的童鞋们高二会考过了也是可以提前出国的哦专科、本科、短期大学:年满18周岁以上;在本国受过12年以上学校教育或同等学历者。
大学院(研究生院):硕士课程——在本国受过16年学校教育,大学(四年)毕业者,或者被承认具有同等学历者。
博士课程——只限于具有硕士学位或具有同等以上学历者。
研究生(大学院正规课程入学前的准备期间的学生)——入学资格根据大学要求各不相同。
例如大学毕业(学完16年课程)、完成硕士课程、修完博士课程等等。
申请材料的准备1、在留与签证办理办理赴日留学签证,首先在学校同意接收申请者之后,需要准备一套完整的材料,递交到入国管理局,申请在“留资格认定证明书”,俗称“反签证”。
在留资格认定证明书通常由所报读的语言学校代为申请。
在留资格认定证明书自签发之日起有效期为3个月,签证申请人须在该证明书有效期内在所属日本驻华使领馆申办签证,并入境日本,逾期自动作废,申请需要通过使馆所指定的代办机构办理。
2、在留办理所需材料申请材料因各人情况各异而有所不同,语言学校申请大致材料如下:申请者本人需提交材料:(1)入学申请理由书(2)履历书(3)最终学历毕业证书(4)学历的成绩单证明(5)高考或会考的成绩认证报告(6)大学,大专学历认证报告(7)在学证明或在职证明(8)日语级别考试证书及成绩单原件(9)国内日语学习证明(一般在150小时以上)(10)户口本复印件(11)护照复印件(12)证件照经费支付人所需提交材料:(1)经费支付书(2)亲属关系公证书(3)在职证明(4)收入证明(5)存单复印件(6)银行存款证明(7)银行流水(8)个人所得纳税证明(9)经费支付人的户口本复印件签证办理所需材料:(1)在留资格认定证明书原件和复印件(2)最终学历毕业证明书或毕业证书复印件(3)签证申请表(4)留学调查表(5)户口簿复印件(6)暂住证或居住证明(限户籍非当地领事馆管辖范围者)(7)经费支付人的在职证明(8)护照(9)2寸白色证件照以上材料中,很多材料都需要进行日语翻译签证办理流程日本留学的申请条件2一、日本艺术类研究生申请方式与条件申请途径:1、计划去日本艺术类研究生专业的同学们可以先申请日本的语言学校,当日语达到大学要求时,申请插入日本的大学2年或者3年,毕业后取得本科的学士学位,直接考硕士,大部分的私立艺术大学都有编入制度。
我的日本留学经历
我的日本留学经历作为一名留学生,来到日本留学已经两年。
这段日子里,我结交了很多新朋友,学到了很多新知识和新技能。
同时,我也深深地感受到了日本社会与中国不同的一面,有些好的,有些不好的。
下面,我将分享一下我的日本留学经历。
1. 学习日文的初期来到日本的第一年,我主要是学习日文。
我的日文基础比较薄弱,只会一些基础的日常用语。
因此,从听、说、读、写的方面开始学习。
虽然跟上课堂进度需要付出额外的努力,但我认为,对于掌握语言而言,彻底弄懂基础知识是十分重要的。
因此,在学习过程中,我不断地补充和巩固基础知识,尝试着多与周围的日本人交流,不断地练习口语以便更好地适应当地的环境与生活。
2. 文化差异在日本生活,我发现有许多文化习惯与中国不同。
例如,日本人非常注重时间,准时是一种很重要的表现,这在中国反而不是那么严格。
另外,很多日本人说话的时候也非常注重礼节和尊重,这对于我来说有时候也很难理解。
在文化差异中学会如何适应,掌握解决方法是我在日本留学过程中必须经历的一部分。
3. 日本的教育体系与中国的教育体制相比,日本的教育体制更加注重培养学生的综合素质。
学校里的老师不只是传授知识,还培养学生的人际关系、交流能力、实践能力、思考能力和创造力等。
其中最让我触动深刻的是实践课程,例如,工程实验课、情报分析实训、商业实战模拟等。
这些实践课程对于我的职业发展也燃起了好奇心,让我感受到了新鲜的挑战和不一样的学习体验。
4. 交友经历在日本留学的第一年,我遇到了许多新朋友。
在初见时,我对于日本人的大多数都有点陌生,但随着交流的深入,我们彼此之间的疏离感也逐渐消失了。
虽然有些日本人交往不如中国式的热情和友善,但我发现,只有主动和对方交流才能建立起互相信任和了解的关系。
在日本,我也建立了许多中国留学生的朋友。
在寂寞无助的时候,聊天和吃饭相互扶持很有帮助。
同时,根据自身兴趣的不同,我还结交了一些不同国籍的朋友,他们给我的帮助,启发和影响是很大的,这让我更加多元化、开放化的接受和看待世界。
日本留学申请书_中文
尊敬的日本留学申请委员会:您好!我叫[您的姓名],来自[您的城市/省份],目前就读于[您的学校名称]的[您的专业名称]专业。
在此,我怀着无比激动的心情,向您提交我的日本留学申请,希望能够得到贵校的青睐,开启我在日本的学习之旅。
自从接触到日本文化,我就对这片神奇的土地产生了浓厚的兴趣。
日本在科技、文化、艺术等各个领域都取得了举世瞩目的成就,其先进的教育理念和严谨的学术氛围更是让我心驰神往。
为了实现自己的梦想,我决定前往日本深造,学习先进的知识和技能,为自己的未来打下坚实的基础。
以下是我选择日本留学的原因:1. 学术优势:日本在科学技术、工程学、文学、艺术等领域拥有世界一流的学术资源和研究设施。
我相信,在日本的学习经历将使我接触到最前沿的知识,提升自己的学术水平。
2. 文化交流:日本是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家。
通过留学,我可以深入了解日本的历史、文化、艺术和社会制度,拓宽自己的视野,增强跨文化交流能力。
3. 就业前景:随着中日两国在经济、科技、文化等领域的交流日益密切,掌握日语和日本专业知识的人才需求越来越大。
我相信,在日本的留学经历将为我未来的就业提供有力的竞争优势。
4. 个人成长:留学是一次人生中难得的成长机会。
在日本的生活和学习过程中,我将学会独立生活、独立思考,培养自己的意志力和适应能力,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
在过去的几年里,我努力学习,成绩优异。
在[您的学校名称],我的专业成绩一直名列前茅,曾获得[奖项名称]等奖励。
此外,我还积极参加各类课外活动,如志愿者服务、社团活动等,锻炼了自己的团队合作能力和领导能力。
为了实现我的留学梦想,我已经做了充分的准备。
我已通过了日语能力测试[级别],具备一定的日语沟通能力。
同时,我正在学习日语口语和听力,以便更好地适应日本的生活和学习环境。
在未来的学习生活中,我将以严谨的态度对待每一门课程,积极参与学术研究,努力提高自己的综合素质。
同时,我也希望能够结识来自世界各地的朋友,与他们交流学习经验,共同成长。
去日本留学要准备什么条件
去日本留学要准备什么条件去日本留学的条件:日语能力日本留学签证申请的一大重点就是日语能力,但是很多同学认为去日本的语言学校目的就是学日语的,对自己的日语水平并不重视。
日本留学都要求具备初级的日语能力,最好先参加J.TEST的E.F级考试,并至少要取得F级,这样才能在签证顺利申请上有个保障。
去日本留学的条件:资金存款证明日本留学签证的经济方面,对中国留学生有所放宽,很多情况不再需要提交资金的形成过程即流水,只需提交20万的资金存款证明即可。
但是有几点大家要注意一下,开具证明的银行最好是大银行,以免不被认可。
而且通常冻结时间一般为3-6个月。
另外,要注意在提交的时候冻结期限不要过期,否则也是无效的。
去日本留学的条件:留学理由书日本留学理由书是日本入国管理局了解学生赴日留学动机的主要途径,因此理由书的撰写也很重要。
书写时主要突出:为什么选择赴日本留学,在日本有什么留学规划,将来毕业后的选择去向等。
去日本留学的条件:其他相关证明日本留学签证申请时,在办理其他公证或证明的时候大家要注意一下时间问题。
一般入国管理局只认可近三个月开具的有效证明,超过三个月被视为无效。
所以证明材料最好按照时间需要来开,并且在开具证明的时候要避开周六周日,以避免引起不必要的麻烦。
去日本留学:注意事项日语必须达到一定的水平,至少要日语能力考试2级合格,再加上相应的会话能力。
许多留学生来到日本后,听难懂、说不会、读不了、写不出。
日语学习没有一定的基础,提高又很难。
甚至有些人想回国后再好好学习日语,真是进退两难。
所以,留学生来日前具备一定的日语程度,这是一件对学生本人和大学都有利的事。
必须有相应的经济能力。
大多数留学生来日,都是准备“勤工俭学”的。
但他们把这件事看得太容易了。
不少人一说就是“我们打工,可以去端盘子刷碗”,大家来到日本后方知形势的严峻性。
他们来日后两、三个月找不到工作不是什么新鲜事,就算比较幸运的,到日后不久找到了工作,可没干几天被辞退,或者是自己干不下去了等。
日本留学理由书范文
日本留学理由书范文尊敬的评委:我是一名即将毕业的大学生,我怀着对日本深厚的情感和对未来的渴望,希望能够获得在日本留学的机会。
我选择日本留学的理由有三点,文化交流、学术研究和职业发展。
首先,我对日本文化有着浓厚的兴趣。
日本作为一个东方国家,拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
我希望通过亲身体验,深入了解日本传统文化,比如茶道、武士道、日本传统绘画等。
同时,我也对日本现代文化充满好奇,比如动漫、电子游戏、科技创新等。
我相信通过在日本的学习生活,我能够更深入地了解日本文化,增进中日两国人民之间的友谊。
其次,我选择日本留学是因为日本在许多学术领域有着世界领先的研究水平。
我希望能够在日本的优质教育资源下,深造自己的专业知识。
日本在工程技术、医学、经济学等领域都有着世界一流的研究机构和学者。
我相信在这样的学术氛围下,我能够获得更广阔的学术视野,提升自己的学术能力,为将来的学术研究打下坚实的基础。
最后,我选择日本留学也是为了将来的职业发展做准备。
日本作为世界经济大国,有着丰富的经济资源和商业机会。
我相信通过在日本的学习和生活,我能够建立起与日本的深厚联系,为将来在日本的工作和生活做好准备。
同时,日本的企业文化和管理理念也是我所向往的,我希望能够在日本的企业中实现自己的职业价值,为中日两国的经济合作做出贡献。
总之,我选择日本留学是基于对日本文化的热爱、对学术研究的追求和对职业发展的规划。
我相信通过在日本的学习和生活,我能够成长为一个更加全面和优秀的人才,为中日两国的友好交流和合作做出自己的贡献。
希望评委能够给我这次宝贵的机会,让我实现自己的留学梦想。
谢谢!。
日本留学申请15篇
日本留学申请15篇日本留学申请1一、日本语言学校:高中毕业生、大专、本科学生均可申请日本语言学校作为前期学习和过渡阶段。
高中生通过在日读完语言学校参加日本的EJU考试〔即日本留学试验,相当于中国的高考,难度相当于高二水平〕考入日本大学;大专升本科可参加大学的编入考试从而考取日本大学本科。
申请日本语言学校语言一般要求:J-Test F级或日语能力测试四级二、日本大学研究生:国内本科可直接申请,前提是日语成绩和应用过硬。
一般语言要求是:日语能力测试一级或J-Test F级,此外很多大学还要求TOEFL成绩,因此英语也不能落下。
三、日本语NAT-TEST:NAT-TEST是判定母语为非日语的日语学习者日语能力的考试,和J.TEST 和JLPT类似,可根据申请时间和学校要求酌情选考。
专家点评:去日本留学,语言能力很重要,需要引起学子们的重视,学好日语是留学日本最关键的一点。
日本留学申请2据悉,、现在的大学生认为现在的大学生认为与其在国内挤破头考个普通学校的研究生,不如好好努力在日本读一个高质量的研究生学位。
确实,根据国内目前的就业形势来,本科毕业后直接读研的同学年年增长,同时引发国内研究生的入学考试竞争也越来越鼓励。
而去日本读研,那么很好的避开了这种严酷的竞争。
据日本留学专家介绍,日本国公立大学一年不到3万元的学费,良好的打工环境,多种多样的奖学金和学费减免,高质量的教育环境和体系,对于国内很多优秀毕业生很有吸引力。
就目前研究生申请的方式来看,最主要为两种。
一种是直接去日本读语言学校,然后在日本参加留考,直接考取日本大学院生(修士)。
另一种那么是在国内申请日本大学的研究生,但此研究生并非国内意义的研究生,通常跟教授学习一年左右时间,再参加修士考试,成为正式的具有学籍的学生。
通过语言学校申请修士优势:1、签证时间长,针对很多大学院现在一年可以2次招生来看,语言学校无疑在签证方面给了大家考上理想学校的时间保障。
2024年赴日本留学的政策-日本留学政策--育路出国留学网
3、经营管理签证只需具备以下条件就可以办理:首先留学生创立的公司必须在日本政府指定的国家战略特区内;其次是创建的公司须有固定的办公室和50万日元(约合人民币3.3万元)以上的资本。
4、关于签证,日本政府在今后将会大大缩短留学签证的审查时间,预计将预定签证审查时间缩短到一周。
5、去日本留学的签证类型的变化,目前有消息称日本政府打算把就学签证统一归化为留学签证,若实行这一政策,对去日本留学的学生来说将会带来很大的便利。
7、对于已经获得日本大学以上学历的留学生,大学毕业后,只要得到日本公司的录用许可,无论该工作是否与所学专业对口,都能获得工作签证。对于大学毕业后尚未找到工作的求职者,政府规定其可获得一年的求职活动签证。同时对于学成归国的留学生,日本政府也会有一定的奖励。由此可见日本留学生毕业之后还是拥有较多的可能性的,只要态度认真,不管是在当地还是回国,都能找到一份好的工作。
2、学费减免措施
每年约3万学生可以得到不同程度的学费减免,其中政府为私立大学或短期大学提供不超过学费的30%额度的补助。
3、定额补助
日本政府将会为在日留学生发放定额补助,目的是为了让日本留学生可以安心于学业,与此同时,政府决定将加大奖学金的下放力度,以减轻留学生的经济负担。
4、医疗补助
赴日留学条件
赴日留学条件
日本是一个拥有悠久历史的美丽国度,其文化艺术、科技发展和日常生活的特点和独特的风情都吸引着众多中国学子前往日本深造。
目前,赴日留学已经成为一个趋势,也越来越多的中国学生前往日本留学。
留学日本,一定要熟悉日本的留学条件,并考虑清楚自己的资金来源,来保证留学的顺利进行。
一般来说,要前往日本留学,除了护照、落地签证以外,还需要满足以下基本条件:
第一,年龄要求。
一般来说,申请日本留学的学生年龄要求为18-25岁,出生日期要在18岁以后,且25岁以前。
如果超出这个年龄段,可以申请日本留学,但会有一些限制,例如被拒签或者其他。
第二,有无前往日本学习或工作经历。
如果你之前有过前往日本学习或工作的经历,那么你就有可能被日本政府认可,有助于你的申请日本的签证通过。
第三,需要有日语基础。
申请者需要在报名时提交具有日语能力证书(JLPT、大学入学考试或日本政府证书),以及相应的成绩单。
想要申请日本的留学,英语成绩也非常重要,要求一般在雅思5.0分以上。
第四,要提交申请材料。
申请者不仅需要提交个人基本信息,还要提交证明学习能力、成绩、经历等材料。
这些材料都是用于让日本政府判断申请者是否符合去日本留学的要求,给予同意的资格。
最后,准备相应的资金。
留学生需要准备在日本的学习费用、生
活费用等,这些费用都是非常重要的一项,日本政府会核查申请者准备了足够的费用,才能够放心让他到日本进行留学。
以上就是从申请赴日留学的基本条件,提醒前往留学的朋友要准备好赴日留学,及时了解相关资料,顺利申请到你理想的学校,一起去日本留学吧!。
日本留学申请(15篇)
日本留学申请(15篇)日本留学申请(15篇)1. 留学动机及目标留学申请的第一步是明确自己的留学动机及目标。
留学动机可以包括学术上的追求、文化体验、语言能力提升等方面。
在写申请文书时,可以结合自身背景和经历,阐述选择日本留学的原因,并具体描述未来在日本想要实现的目标。
2. 学术背景及成绩单在申请中,需要详细介绍自己的学术背景,包括本科专业、学习成绩、科研项目等。
同时,附上完整的成绩单,确保申请材料的真实性和全面性。
3. 语言能力证明由于日本的大部分课程是以日语授课,语言能力是申请的重要因素之一。
学生需要提供相应的语言考试证书,如日本语能力测试(JLPT)或者其他可接受的语言考试成绩。
4. 推荐信推荐信可以从学术导师或者其他相关人士获取。
推荐信要对申请人的学术表现、个人品质和适应能力等进行客观评价,力求突出申请人的优势和潜力。
5. 个人陈述个人陈述是申请中最关键的部分之一,这是展示自己的机会。
在写个人陈述时,需要结合自身经历,展示自己的优点和独特性,同时体现申请日本留学的动机和目标。
6. 学术计划在留学申请中,学术计划是展示自己在日本留学期间的研究或学习计划的机会。
学术计划需明确目标和方法,并与自身的学术背景和兴趣相契合。
7. 个人经历和社会活动除了学术方面,申请人的个人经历和社会活动也是评估申请人综合素质的重要依据。
在申请文书中可以介绍一些参与社团、志愿者活动、实习经历等情况,以展示自己的全面素养和适应能力。
8. 财务证明和奖学金申请留学申请中,财务证明是必要的。
申请人需要提供能够支付留学费用的证明,如银行对账单、家庭财务证明等。
同时,如果有意申请奖学金,需要提供相应的申请材料。
9. 护照和签证留学申请成功后,申请人需要办理护照和签证手续。
在申请时,需要保证护照的有效期,并按照相关规定办理签证,确保能够顺利进入日本留学。
10. 面试准备申请人有时需要参加面试环节。
在面试前,需要充分准备相关问题的回答,展示自己的优势和独特性,增强自信心。
申请日本留学的条件及流程
申请日本留学的条件及流程日本留学三个申请条件条件1、学历必须具备的条件是,在国内接受过12年以上的义务教育,且入学时年满18周岁以上。
大学院要求在国内接受年满16年或同等学历,且入学时年满22周岁以上。
条件2、语言能力语言能力在国外是必不可少的,授课时、沟通时、打工时都需要你具备一定的语言能力。
语言学校要求J-test E-F级以上。
考入大学、大学院理科要求N2,文科要求N1水平。
条件3、资金你的学费,生活费等相关费用。
一年大约6-10万之间,还需要有20万的存款证明。
日本留学申请办理流程准备报名材料1、申请人需要提交的材料:填写入学愿书和履历书,最终学历毕业证书原件,180小时以上的日本语学习历证明书,在职证明书或在学证明书,照片6-8张。
2、经费支付人需要提交的材料:填写经费支付书,从银行开具300万日元(折合人民币22万元左右)以上或相当于300万日元的其他外币存款证明,日本教育网指出,并付上存款单的复印件,在职证明书,年收入证明书,个人所得税纳税证明或本单位代扣代缴个人所得税证明,与申请人的亲属关系公证书等。
申请[在留资格认定证明书]和[入学许可证]1、按照招生简章要求,提交报名材料。
2、上述材料准备齐全后,连同报名费(有一些学校的报名费前期不交纳)一起寄给招生学校。
由招生学校确认合格后,报给日本入国管理局,为申请人申请[在留资格认定证明书]。
申请时间表日本的招生季主要是每年4月和10月,1月和7月也会有部分学校招收补充生和插班生,但招生学校和招生数量都比较少。
学生尽量申请4月和10月的主要开学期,同时建议学生尽量早申请,一般申请学校等事宜要提前半年以上开始办理。
考试信息:现在日本承认的日语考试主要有两种,分别是国际日本语能力测试和J.TEST(托业)考试,日本语能力测试考试时间是每年的7月和12月的第一个周日,J.TEST的考试一般是每个单数月份,具体时间要登录官方网站查询。
考大学:需要和校方联系,由于日本没有统一的高考,考大学的时间是不确定的,根据各个学校具体而定,时间在10月到第二年4月前都有,报考哪个学校,去学校拿到招生资料后,上面会告诉你具体的考试时间和科目。
日本留学理由书范文
日本留学理由书范文尊敬的日本留学部门负责人:我是一名来自中国的学生,我写这封信是想表达我对日本留学的热切愿望。
我对日本的文化、教育和社会都有着浓厚的兴趣,因此我希望能够有机会到日本留学,深入了解这个国家,学习其中的知识和技能,为将来的发展打下坚实的基础。
首先,我选择日本留学是因为日本在世界上拥有着丰富的文化底蕴。
日本的传统艺术、建筑、音乐、文学等都有着独特的魅力,而且日本的现代文化也是世界闻名的,比如动漫、电影、音乐等,都在国际上有着很高的知名度。
我希望能够亲身体验日本的文化,了解其中的精髓,为自己的人生增添一份宝贵的财富。
其次,日本的教育体系也是我选择留学的重要原因。
日本的教育一直以来都备受世界瞩目,尤其是在科学、技术、工程和数学等领域,日本的高等教育水平一直处于国际领先地位。
我相信在日本的学习和生活将会让我受益匪浅,不仅可以获得专业知识,还能够接触到先进的教学方法和理念,提高自己的综合素质和竞争力。
最后,我选择日本留学也是因为我对日本社会的发展和变革充满了好奇和期待。
日本是一个高度发达的国家,它在科技创新、经济发展、社会管理等方面都有着独特的经验和成就。
我希望能够亲身感受这个国家的发展成就,了解其中的经验和教训,为将来回国后的工作和生活做好准备。
总的来说,我选择日本留学是出于对日本文化的热爱、对日本教育的向往和对日本社会的好奇。
我相信在日本的留学生活将会是我人生中宝贵的经历,我会珍惜这个机会,努力学习,不负所望,为自己的梦想和目标努力奋斗。
希望贵部门能够给予我这个宝贵的机会,让我能够实现自己的留学梦想。
谢谢!此致。
敬礼。
XXX。
怎么去日本留学 去日本留学的途径
怎么去日本留学去日本留学的途径 现如今生活水平提高了,越来越多的人选择让孩子出国留学,最受留学生欢迎的国家之一就是日本。
下面小编就跟大家说一说怎幺去日本留学,去日本留学的途径,供大家参考。
怎幺去日本留学方法一:拥有等级考试成绩后自己去网上搜日本高校,然后通过根据学校招收留学生的程序办理手续,一般会有考试面试等过程。
不过这种一般适用与硕士往上直接与导师联系的那种情况。
高中开始搞会比较辛苦一些,毕竟还有学业的压力。
方法二:日本大使馆每年会有大使馆推荐留学生。
通过大使馆的选拔后可以被推荐去日本大学学习,有奖学金。
这种会比较难一点,但通过了会比较舒服。
具体步骤可以去日本大使馆的网站上看。
方法三:走中国公派留学生这条路。
一般只适用于985和部分211高校,以及少数科研机构。
这条路等上了大学后在说吧。
方法四:找那种中国几年日本几年的大学。
这样比较省事,不过就是这类学校一般都不甚好。
方法五:找中介。
这是最通用最便捷的方法。
只是会比较花钱而且需要小心别上当。
中国赴日高等教育机构的入学资格:1、在本国接受过12年以上(含12年)的正规教育①高中毕业生②中专毕业生③修满农业·职业中学3年课程者④技校毕业生2、最终学历毕业最好在3年以内3、最少接受过半年以上的正规日语培训4、留学目的明确5、经济能力良好申请进日语学校以外的专门学校,必须具备下列条件: 1、须完成12年的学校教育(包括完成初中,高中教育,此为必要条件)。
但是有的国家到高中毕业为止,所受教育为10~11年,此种情况以下,在一些指定学校进修“预备教育课程”一年或半年,年龄达18岁者,可视为与经过12年学校教育者有同等学历。
2、在专修学校接受教育并要有一定的日语能。
高中日本留学的利与弊有哪些方面
高中日本留学的利与弊有哪些方面1、语言关容易过去日本读高中,可以更早更好地掌握好日语。
年纪越小,模仿学习语言的能力就越强。
国内缺少必要语言环境,将日语当作运用工具的能力基本比不上在国外读高中的孩子。
而且,英语是日本高中的必修课程,可以在学习日语的同时继续学习英语。
2、升学更有保障很多家长在孩子读高中时都有这样的顾虑,考不上大学怎么办?只要达到日本高中文化课程的基本要求,在日本留学的高中生都能进入日本大学。
日本有些高中考虑到留学生的特殊性,制定很多留学生保送大学的名额,学生会比传统留学途径提早考入理想大学一到两年。
3、留学日本性价比高日本留学的费用低廉,适合国内工薪家庭的学生。
对于我国大多数工薪家庭而言,送孩子出国深造一直是父母的心愿,但因为收入水平的差异,发达国家高昂的学费和生活费很多家长望而却步。
留学日本高中一年的费用,包括生活费在内大概在10~15万元左右人民币,相当于留学欧美高中的一半费用。
4、年龄小接受快年龄小,接受外来文化较快,更容易融入当地的文化环境。
1、年龄偏小,独立性可能会比较弱。
一定是存在心理承受能力不太强,不能适应生活、学习、提前了解自己的性格,考虑自己是否具备吃苦的能力。
2、自制能力较弱,容易受身边朋友的影响。
这样的同学们一般是不可控的,他们向往自由,一旦脱离了国内,家长,很容易和国外的朋友玩在一起,万一交友不慎,所以这时候家长一定要把好关。
日本高中入学要求1.年龄在20岁以下;2.初中毕业,而且初中的毕业证必须是被认可的/高中在读;3.提供150学时日本语学习证明;4.家长能够提供18万~20万银行存款证明。
日语留学学习计划
日语留学学习计划第一部分:学习目标在日本留学期间,我希望能够达到以下学习目标:1. 提高日语听力、口语和写作能力,能够流利地和日本人交流;2. 了解日本的历史、文化、风土人情,培养跨文化沟通能力;3. 学习日本的专业知识和技能,为将来的发展做准备;4. 建立良好的人际关系,积极参与留学生活,丰富自己的经历和视野。
第二部分:学习计划1. 日语学习为了提高日语能力,我计划在日语学校进行系统的语言培训,每天至少4个小时的课程学习,学习内容包括听说读写全方位的练习。
我还会利用课外时间多和日本人交流,锻炼口语能力,并且积极参加语言交流活动,进行实践操作。
另外,我还会参加一些提供日语能力认证的考试,例如JLPT(日本语能力测试),以此激励自己不断提高。
2. 专业课程学习在日本留学期间,我计划报考日本大学的相关专业课程,深入学习专业知识,了解最前沿的学术成果和行业动态。
同时,我还会选择一些跨学科的课程,丰富自己的知识结构,培养全面发展的能力。
为了更好地融入学术生活,我还会积极参加学术研讨会、项目合作和实践实习,争取获得更多的学术资历和实践经验。
3. 文化体验为了更好地了解日本的文化,我会参加各类文化体验活动,例如茶道、武道、日本传统工艺、浴衣节等。
我还会参观一些有代表性的历史遗迹和文化景观,比如京都的古寺庙、东京的现代艺术馆等。
通过亲身感受和体验,我相信能够更深入地理解日本文化,增进对跨文化交流的理解和尊重。
4. 社会实践通过参与社会实践活动,我希望能够更好地了解日本的社会发展现状和民生状况。
我计划加入一些社会组织,参与志愿者服务和社区建设,帮助有需要的人群,积极参与社会公益事业,为社会进步献一份力量。
第三部分:时间安排我计划在日本留学一年时间,具体的时间安排如下:1. 第一学期(4个月):日语学习和适应期在这段时间里,我主要进行日语学习和生活适应。
每天4个小时的课程学习外,我还会利用课余时间多和日本人交流,逐渐适应日本的生活和学习环境。
日本留学方案
六、风险评估与应对措施
1.语言障碍:持续提高日语和英语水平,减少生活和学习中的困难。
2.文化差异:尊重并了解日本文化,尽快适应在日生活。
3.留学申请失败:充分准备申请材料,提前规划申请时间,提高申请成功率。
4.签证问题:合规办理签证,确保留学顺利进行。
(1)了解日本签证政策,准备好签证所需材料;
(2)预约签证办理时间,确保签证顺利出签。
5.在日生活指导
(1)了解日本的法律法规、文化习俗,确保留学生遵守当地法律;
(2)提供住宿、交通、医疗等生活方面的指导和建议;
(3)协助留学生办理手机卡、银行卡等日常所需手续。
四、时间安排
1.提前一年开始准备,包括但不限于:
日本留学方案
第1篇
日本留学方案
一、项目背景
随着全球化进程的不断推进,国际间的教育交流与合作日益紧密。日本作为发达国家之一,拥有世界一流的教育资源和良好的教育环境,吸引了越来越多的我国学生前往留学。本方案旨在为有意赴日本留学的学生提供一份详细、全面且合规的留学方案,以助其顺利实现留学梦想。
二、项目目标
(3)了解日本的生活环境、法律法规和文化习俗,为顺利适应在日生活做好准备。
五、在日生活与学习
1.生活指导:
(1)住宿:提前了解住宿情况,选择合适的住宿方式。
(2)交通:熟悉日本的交通系统,确保出行安全。
(3)医疗:了解日本的医疗体系,购买医疗保险。
2.学术交流:
(1)积极参与学术研讨、讲座等活动,拓宽学术视野。
2.申请时间规划:关注目标学校的申请截止日期,提前完成申请材料的准备和提交。
3.面试准备:针对可能遇到的面试,进行模拟训练,提高面试表现。
去日本留学需要什么条件
一、本科留学日本的条件
大学本科的主要留学条件、资格如下:
高中(12年)以上学历,且年满18周岁;
日语能力达到相当于日语能力测试N2级以上水平;
有能力支付留学费用;
对英语授课课程的留学生无日语能力要求,但可能需要提交TOEFL等英语能力证明。
二、研究生院的留学条件
研究生院的主要留学条件、资格如下:
大学本科(16年)或同等学历,且年满22周岁;
日语能力达到相当于日语能力测试2级以上水平;
有能力支付留学费用;
对英语授课课程的留学生无日语能力要求,但可能需要提交TOEFL等英语能力证明。
另外,大部分日语授课的研究生院也会要求考生提交英语能力证明,建议大家在报考前准备好。
三、准备留学材料时,需要注意些什么?
请仔细阅读报考学校的招生简章、通知等,准备所需资料,并严格遵守个人资料提交时间。
如有不明之处,360教育集团建议您通过电话或电子邮件直接向学校咨询,最好不要靠自己判断解决。
截止目前,留学360更新海外名校录取86789枚,中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。
日本留学在留申请书7篇
日本留学在留申请书7篇日本留学在留申请书篇1日本留学对于申请日本博士的学生来说,日本语能力通过后,最困难的就是申如何写出一份够吸引人能够通过的申请书了。
下面日本留学专家就为大家总结了申请日本博士写申请书时的小窍门,希望能够帮到大家。
首先是留学的目的,一点要写清楚来日本具体学习的目的,这里也包括为何学习日语的理由。
还要写出一直以来对日语学习如何的热爱。
经过自己不懈的努力,日语水平已经达到什么样的水平。
在自己现有的日语水平之上要进一步提高,弥补在和日本人交流的不足。
再写出自己要学习日本先进的科学理论技术知识,这时可以结合将来想要进学的学科,为自己将来的工作打好一定的.基础。
接下来是了解日本当地的文化,为中日友好的事业尽一份最大的力量。
其次是在日语学校毕业之后后的进学希望,就是对将来想要学习的学科以及大学志愿上的选择。
在国内目前从事是什么样的工作、发现自己在哪个方面的不足。
希望进入什么水平的大学,这里最好举出学校的具体的名称,但是那些在日本大学排名较高的大学会比较困难。
为了此类大学,在学校学习的过程中,同时还要注意那些科目的学习。
最后一点就是在你博士毕业后,想要继续留日还是回归祖国,这要跟你前面的书写的内容一致。
日本留学在留申请书篇2“women aren’t suited for such hard subjects,” my friend seung-woo told mewith a smug smile. seung-woo didn’t think that mathematics was a field forwomen. although he was my age and wasn’t tied down by most traditional beliefs,he believed that only men could be true mathematicians. the majority of peoplein my country, south korea, believe the gender stereotype that women areinherently inferior to men in mathematics. i strongly disagree with thisoutdated notion. women are just as capable of outstanding mathematicalachievement as men, and i am determined to help disprove gender stereotypesthrough my example.mathematics has always given me a deep sense of satisfaction. even inelementary school, i was attracted to the precision and logic inherent inmathematical formulas. i devoured as much mathematical information as i could,collecting theorems of mathematicians such as gauss and euclid like otherstudents collected stamps. i had the opportunity to test my skills and knowledgein high school, when i competed in several national math competitions, includingthe korea mathematical olympiad. my strong showing in these venues, along withmy top math grades and perfect math score on the korean sat, bolstered myconfidence in my abilities. i was proud to prove to others that i was capable ofperforming at the highest levels.despite my strong interest and achievement in mathematics, it has beendifficult for me to realize my potential due to the koreaneducational system,which emphasizes cramming for tests instead of critical understanding. moresignificantly, korean social biases against women in the fields of math andscience have discouraged me from pursuing my love of mathematics. thus, i wantto study in the united states, where i will be able follow my dream withoutthese constraints. for about a year, i have taken english language courses at auniversity in washington, d.c., where i have gained a glimpse of americanacademic life from the inside. i am very impressed by american students’devotion to their studies and the system’s ability to support each student’sgoals. i am therefore especially interested in attending boston college, which,in addition to offering outstanding math and science courses, is renowned forits emphasis on cultivating students’ full development, or "cura personalis." atboston college, i will be able to focus on my goal of becoming an excellentmathematician.i am determined to succeed, but i know that i must overcome manychallenges. sometimes, when i feel discouraged by the obstacles i face as akorean woman in mathematics, i imagine what my life will be like ten years fromnow. armed with a boston college degree, i will visit my old friend seung-woo.we will have corresponded over the years, so he’ll already know about the manymathematics articles published in my name, and he will be well aware of theinternational acclaim they received. i will savor the day when seung-woo admitsthat i was correct inbelieving that i could succeed as a mathematician. i willbe proud to know that partly due to my achievements, the door to increasedopportunities for women in math and science has swung open a little bitwider.日本留学在留申请书篇3dear xxx,i plan to study for ph.d. in biochemistry at case western reserveuniversity with special interests in metabolism, macromolecular synthesis, andprotein crystal growth. i have had plentiful preparations. first, when being anundergraduate in the department of chemical engineering at tsinghua university,i got very extensive and intensive education. i took many courses on chemistryand the related subjects, and earned high scores for most of them. second, mymajor, polymer, can be put into good use in biochemistry programs becausepolymer is closely related with biological macromolecule. third, i have workingexperience that enriches my theory and laboratory skills.from 1990 to now, i have been engaged as an assistant engineer by theresearch institute, beijing yanshan petrochemical corporation (ribypc). in thefirst year, i was in charge of a 5-litre reactor for polymerization ofcarboxylated butadiene-styene latex. then i was transferred to another researchgroup to synthesize pet/phb copolymer, a kin of polyester, which has theproperty of liquid crystal. i am the assistant head of the group. we can preparethe novel polymer with high molecule weight and excellentproperty in a 2-litrestainless steel reactor. during this monomers, with purity of more than 99.99%;this made my leader very satisfied.more than four years of working experiences expand my capacity. i oftenmake use of nmr, x-ray, dsc and other instrumental methods for research. amongthem, i am most skilled in nmr reactors, i have experiences on solving problemsof engineering and mechanics. what is more, i am familiar with computeroperation and some application software. the above information about myspecialty may be helpful for you to evaluate me.it is said that the 21st century will be the age of life science. i hope toenter the esteemed case western reserve university to face this challenge. i amconfident tat i shall be an excellent fellow. after completing my graduatestudy, i would like to return to my homeland and make use of my knowledge toserve the people.by the way, i would like to give thanks to my parents. being their oldestson, i am offered the most formal education and the deepest love.i never forgetthe 18-years life with them. twelve years in the countryside and six years inshengli oil field bestowed me the character of diligence, resolution, andperseverance, as well as the deep love of nature and life. i am also indebted tomy dear wife. without her never-ended encouragement and support in these years,i could not become closer and closer to the gate of the eminent case w.yours sincerely,xxx日本留学在留申请书篇4首先简单自我介绍:你在学生时代学习了什么?现在在做什么?此次赴日就学的目的:(1)只希望学日语的人-为何想学日语?为什么一定要学日语,理由是什么?(2)想升学到大学或大学院、短期大学等的人-想要主修什么系、科?写出为何这种系科不在本国,而非要来日本学习不可的理由。
高中毕业去日本留学
高中毕业去日本留学高中毕业去日本留学每当我想到高中毕业后有机会去日本留学,我的心情无比激动和兴奋。
日本作为一个发达国家,独特的文化和先进的科技吸引着我。
我相信在这个国家的求学经历将会给我带来难得的机遇和挑战。
首先,日本作为一座高度发达的岛国,拥有全球领先的科技,特别是在汽车制造、电子产品以及机械制造等方面有着非常出色的表现。
作为一个对科技感兴趣的学生来说,这是一个难得的机会。
在日本留学,我将有机会接触到最新的科技成果,学习到最先进的科学知识,这对于我今后的科学研究以及创新能力的培养都将是非常有帮助的。
其次,日本的教育体系也是世界闻名的。
日本拥有多所世界一流的大学,例如东京大学、京都大学等。
这些大学不仅在学术研究上有着极高的声誉,同时也为学生提供了良好的学习和发展环境。
在这些大学里学习,我将接触到优秀的教授和同龄人,他们的学术思维和创新能力将会对我的学习和成长产生积极的影响。
此外,日本的教育注重培养学生的自主学习能力和创新能力,这将有助于提高我解决问题和独立思考的能力。
再次,日本的文化独特而精彩。
作为东方文化的典范,日本文化长期以来对我产生了极大的吸引力。
从传统的茶道、和服,到现代的动漫、游戏,日本的文化影响了世界许多方面。
在日本留学,我将有机会亲身体验和感受这些独特文化。
我相信通过与当地人的交流和学习,我将更好地理解和欣赏他们的文化,从而拓宽自己的视野和世界观。
最后,留学也可以帮助我提高日语水平。
作为日本的官方语言,掌握流利的日语是我在日本生活和学习的基础。
通过日语的学习,我将更好地理解和融入当地的生活和文化,也能够更好地与他人交流和合作。
掌握一门新的语言不仅能够提升自己的语言能力,还可以提高自己的跨文化沟通能力,为今后从事跨国公司工作或者国际学术交流做好准备。
综上所述,高中毕业后去日本留学对我来说是一次宝贵的机会。
在日本,我将有机会接触到世界一流的科技和教育资源,体验独特的日本文化,提高自己的语言能力。
大学生日本留学读几年日本留学学制介绍
大学生日本留学读几年日本留学学制介绍在现今全球化的趋势下,越来越多的大学生选择到国外留学以拓宽自己眼界、学习新知识以及提高语言交流能力。
而日本作为一个文化与经济高度发达的国家,吸引了许多人前往留学。
但是面对不同的留学学制,不少同学可能会有些茫然,因此本文将为大家介绍日本留学学制以及留学期限等相关情况。
一、日本留学学制概述日本的学制可以分为小学、中学、高中、大学、研究生等五个阶段。
其中,大学包括本科和研究生两个层次。
在日本,大学的入学时间一般为4月,而部分私立大学则会在9月份进行第二次招生。
大学的学制分为3种类型,分别是3年制、4年制和6年制,在选择大学时需要注意不同学校的学制类型。
二、日本大学3年制在日本,有不少大学选择3年制的学制,这种学制可以让学费和生活费用都降低不少。
在3年里,学生可以专心于自己感兴趣的领域进行深入学习,不必浪费过多时间进行其他课程的学习。
如果学生想要深造学位课程,则需要再度入学,并继续完成研究生的课程学习。
三、日本大学4年制与3年制相比,4年制的日本大学则相对传统。
它提供了更多的课程选择,学生可以学习更加广泛的学科。
而且在日本,许多知名的大学都选择4年制学制,例如东京大学,京都大学等。
因此,选择4年制的学制时,需要注意学术发展声誉以及未来职业规划。
四、日本大学6年制日本的6年制大学主要针对医学专业、牙医专业等需要在大学期间进行临床实习的专业。
这种学制在两个方面提供优势:第一,在获得学士学位时,学生也可以同时取得相关领域的专业证书;第二,学生可以接受更多种类、更为深入的实习体验以及工作经验,有利于提升掌握实战技能的能力。
五、留学期限根据日本学制,本科一般是4年制,而硕士学位则需要1-2年完成,博士学位则需要3-5年甚至更长时间。
因此,留学生在选择留学期限时需要考虑到是否需要完成学位或只是零散学习。
六、总结通过本文的介绍,我们明白了日本的学制分为3年制、4年制、6年制三种。
在选择留学时间时,要根据个人的需要和未来规划来制定学习计划。
去日本留学的流程
去日本留学的流程去日本留学流程1、日本留学流程了解日本留学的条件选学校,开始学习日语准备日本留学申请材料申请学校学校发放入学许可书或合格书日本留学签证申请日本留学行前准备具体申请日本留学流程如下(1)筛选日本学校(2)准备日本留学申请材料:最后毕业学校成绩单;身份证复印件和户口本复印件;入学愿书;3个月内的照片8张;日语学习内容、学时等详细记载的日语学习证明书;履历书;最后毕业学校毕业证书;就学理由书等。
(3)递交申请材料(4)学校面试:交付日方大学考试费,在指定日期参加面试、笔试。
去日本留学,一般学校都组织一次面试,主要考察学生的日语水平、学习态度、学习目的和动机、学习计划以及学生的人品等。
(5)获得入学通知书:学校对面试及笔试合格人员发入学通知书。
2、日本留学途径(1)高中毕业后日语能力达到二级以上者,可直接报考日本的大学。
但由于目前在中国直接招生的只有少数日本私立大学,可选择的范围较窄。
(2)高考不如意,自身数学、英语等基础较扎实,又有足够留学费用,可先去日本日语教育机构学半年至两年的日语并参加日本的“外国人留学考试”,然后根据自身条件报考日本的国立大学、公立大学及私立大学。
(3)大专毕业生或国内大学二、三年级生,日语能力达到二级及二级以上水平,也可以选择编入日本的大学三年级,但必须参加和日本人相同的考试,竞争相对激烈。
(4)如有条件考上国内较好的大学和理想的专业,最好先在国内读大学,毕业后可考虑到日本的大学院深造。
一般情况下,在正式进入日本的大学院修士课程前有必要在日本进修一年研究生再考入修士正规课程。
(5)大学本科生,拥有学士学位者可申请日本修士研究生。
未毕业的在读本科生可以由在读的大学出具“在读证明”或“预毕业证明”。
日本留学注意事项1、吸烟有专门的地方,一般在街上或公共地点边吸烟边走路是禁止的。
2、在机场不要替别人看管包裹,再小的东西都不要替别人拿,因为很可能是毒品。
3、学生来日后,一般需要办理外国人登录证、国民健康保险、银行账户和资格外活动许可(即打工证)等手续。
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細胞分裂における細胞小器官の変化
玉木 英明
北里大学 医学部解剖学教室
卵細胞の極体形成のような著しい不等分裂を除くと、細胞分裂で生じる2つの娘細胞には細胞機能を営むための細胞内小器官と遺伝情報とがひと揃いずつ分配されなければいけない。
遺伝情報は染色体として紡錘体というデバイスにより均等に分配される。
ミトコンドリアは細胞内に多数分布しているため、特別なデバイス無しでも娘細胞の一方にひとつも残らないという確率は限りなくゼロに近くなる。
また独自のDNAにより分裂前後に自己増殖することができる。
小胞体とゴルジ装置であるが、小胞体は核膜を含むほぼ一連のネットワーク構造として細胞内に拡がっている。
また哺乳類細胞のゴルジ装置は原則ひとつの細胞にひとつのGolgi ribbonとして核近傍に位置している。
このような一連、あるいはひとつしかない構造が娘細胞に必ず分配されるためには、何らかの分配機構が存在しなければならない。
今回は細胞分裂期における小胞体とゴルジ装置の変化について紹介するが、kinaseやその標的タンパク群のリン酸化が関与する分子機構については、この後講演される近藤先生がエレガントな研究をされておられるので簡単にとどめ、多くの研究者が様々な手段で可視化した分裂期の小胞体とゴルジ装置の動態について紹介し、筆者自身のささやかな形態学的知見を付け加えさせていただく。
小胞体の変化
小胞体の可視化には小胞体局在蛋白を免疫染色する、あるいはGreen fluorescent protein (GFP) を融合させた蛋白を発現させる手法が用いられる。
電子顕微鏡は超微構造をとらえるには有用であるが、立体的な拡がりの解析は困難である。
近藤先生の研究グループは培養細胞にGFP-HSP47を発現させて小胞体の立体的配置を可視化し、間期の細胞ではチューブ状の小胞体がThree-way junctionを成して一連のネットワーク構造を形成していることを示した。
またこの細胞の膜に穴を開けたセミインタクト細胞を調整し、分裂細胞の細胞質を加えることで細胞分裂をモデル化し、分裂期にはこのネットワークの連結が断裂して小胞体が断片化し、その断片が娘細胞内に分配された後に再び連結してネットワークを再構成することを示した。
この過程での分子機構も明らかになっている1)。
筆者自身が行った組織細胞の細胞分裂過程の電顕観察でも、層板状に密集していた小胞体が、膨化し断片化している像が見られる8)(図3)。
立体的連続性の崩壊による断片化、多数のユニットに分かれることによる娘細胞への分配、そして再構成というプロセスは、後に述べるゴルジ装置の分配とも共通した、哺乳類細胞が採用した分配方法であろうと思われる。
ゴルジ装置の分配
透過電顕像ではゴルジ装置は細胞内に幾つもあるように見える。
しかしこれは薄切による錯覚であり、連続切片の立体構築や培養細胞の全載標本を見れば、哺乳類細胞では「1細胞1ゴルジ」であるのが正しいことがわかる。
植物や昆虫の細胞では複数のゴルジ装置(ジクチオゾーム)を持つ場合もあるが、トリコモナス、トキソプラズマといった細胞もゴルジ装置を1つだけ有する。
さて、この唯一のゴルジ装置を2つの娘細胞に分配するのに、細胞たちはどのような戦略をとるのだろうか。
Munro
らは総説で次のように解説している2)(図1)。
a. Disintegration and reassembly:無数に断裂し分散することで娘細胞に分配される確率を高め、
娘細胞内で再構成する。
哺乳類の細胞では細胞質分裂することに分泌機能を必要としないため、ゴルジ装置の構造が崩壊しても問題が無い3)。
b. Fission:植物細胞やトリコモナスのように「しきり」を作ることで細胞質分裂を行うものでは
分泌機能の維持が必須のため、ゴルジの構造と機能が維持されたまま真二つに「割れる」4-5)。
c. De novo formation:発芽酵母ではもとの細胞に連絡したままの「芽」を形成して分裂する。
細
胞の機能は維持されており、「芽」の中に新しいゴルジ装置を作り出した後、完全に分裂する6)。
d. Absorption and reformation:これはLippincott-schwartzらのグループが提唱する。
ゴルジ装
置は小胞体に完全に吸収され、分配された小胞体から再び作られる7)(図2)。
筆者自身の研究はDisintegration and reassemblyを唾液腺組織細胞で観察したものであり、近藤先生らは培養細胞のモデルでその分子機構を解明した。
ここではゴルジ装置の分配機能を可視化した様々な研究のレビューを行い、写真や動画を紹介する。
そして筆者自身の研究として、実際に生体内で分泌機能を営んでいる腺細胞が、細胞分裂時にはゴルジ装置の層板構造と連続性を一旦壊し、娘細胞にその部品を分配し、再構成していくプロセスを観察した結果の一部をお見せする8-10)。
参考文献
1) 加納ふみ、安達淳博、村田昌之:顕微鏡、42(2) : 143-145, 2007
2) Munro S : Nature Cell Biol., 4(October): E223-E224, 2002
3) Jokitalo E, Cabrera-Poch N, Warren G and Shima DT : J Cell Biol., 154(2): 317-330, 2001
4) Benchimol M, Ribeiro KC, Mariante RM and Alderete JF : Eur. J. Cell Biol., 80: 593-607, 2001
5) Pelletier L, Stern CA, Pypaert M, Sheff D, Ngô HM, Roper N, He CY, Hu K, Toomre D, Coppens I, Roos DS, Joiner KA and Warren G : Nature, 418(August): 548-552, 2002
6) Bevis BJ, Hammond AT, Reinke CA and Glick BS : Nature Cell Biol., 4(October): 750-756, 2002
7) Lippincott-Schwartz J and Zaal KJM : Histochem. Cell Biol., 114: 93-103, 2000
8) Tamaki H and Yamashina S : J Histochem. Cytochem., 39(8): 1077-1087, 1991
9) Tamaki H and Yamashina S : Acta Histochem. Cytochem., 30(5&6): 643-651, 1997
10) Tamaki H and Yamashina S : Acta Histochem. Cytochem., 32(3): 243-252, 1999
図1.文献2より
図2.文献7より図3.文献8より分裂中期の耳下腺腺房細胞。
小胞体、ゴルジ装置ともに断裂している。