北师版一年级语文丁丁和牵牛花课件
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微课课件丁丁和牵牛花
来
不久 竹竿 发芽
牵牛花
奶奶
实现 愿望 高兴 喇叭
醒来
不久 竹竿 发芽
牵牛花
奶奶
楼上的王奶奶上了年纪， 不能下楼了。
丁丁向同学要了几颗牵牛花种(zhǒng) 子，种(zhòng)在自己家的阳台上。 种( zhòng)下 种( zhǒng)子
牵牛花，请你快快发芽 长大，让王奶奶也能看 到鲜花吧!
丁丁和牵牛花 丁丁： 种下花种 →找竹竿
↓
↓
实现愿望
牵牛花：发芽长叶→ 往上爬
牵牛花，请你快快发芽长大， 让王奶奶也能看到鲜花。
牵牛花，请你快快发芽长大， 让王奶奶也能看到鲜花吧!
不久，牵牛花发芽了， 长出了嫩叶。
给我一根竹竿吧，我可以 爬到上面去开花，满足你 的愿望。
牵牛花攀着竹竿往上爬， 一路吹着快活的小喇叭。
牵牛花攀着竹竿往上爬， 一路吹着快活的小喇叭。 白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像 在说：“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒， 王奶奶，你好哇！”
不久 竹竿 发芽
牵牛花
奶奶
实现 愿望 高兴 喇叭
醒来
不久 竹竿 发芽
牵牛花
奶奶
楼上的王奶奶上了年纪， 不能下楼了。
丁丁向同学要了几颗牵牛花种(zhǒng) 子，种(zhòng)在自己家的阳台上。 种( zhòng)下 种( zhǒng)子
牵牛花，请你快快发芽 长大，让王奶奶也能看 到鲜花吧!
丁丁和牵牛花 丁丁： 种下花种 →找竹竿
↓
↓
实现愿望
牵牛花：发芽长叶→ 往上爬
牵牛花，请你快快发芽长大， 让王奶奶也能看到鲜花。
牵牛花，请你快快发芽长大， 让王奶奶也能看到鲜花吧!
不久，牵牛花发芽了， 长出了嫩叶。
给我一根竹竿吧，我可以 爬到上面去开花，满足你 的愿望。
牵牛花攀着竹竿往上爬， 一路吹着快活的小喇叭。
牵牛花攀着竹竿往上爬， 一路吹着快活的小喇叭。 白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像 在说：“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒， 王奶奶，你好哇！”
北师大版一年级语文下册《丁丁和牵牛花》课件
课后思考
同学们，丁丁帮王奶奶实现了愿望。我
们也有自己的愿望，是什么呢？说说看，要
怎么做才能够实现。
结构梳理
丁丁和牵牛花
丁丁
种 盼望
看
王奶奶
高兴Байду номын сангаас
王
王奶奶
久
不久
足
满足
往
来往
路
公路
高
高兴
兴
兴趣
祝愿各位同学快乐成长！
天晚上，丁丁梦见牵牛花对他说：“给我一
根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你 的愿望。”
丁丁醒来，记着牵牛花的话，就找来一
根竹竿。牵牛花攀着竹竿往上爬，一路吹着 快活的小喇叭。白的花、紫的花、粉的花，
向王奶奶张开了笑脸，好像在说：“嘀嘀嗒，
嘀嘀嗒，王奶奶，你好哇！”
同学们，牵牛花是怎样生长的？
牵牛花是缠绕性草本植物，它攀着竹 竿生长，开出喇叭形状的花。
愿望 实现
醒来
喇叭
品读课文 楼上的王奶奶上了年纪，不
能下楼了。
丁丁向同学要了几颗牵牛花
种子，种在自己家的阳台上。丁
丁对种子说：“牵牛花，请你快
快发芽长大，让王奶奶也能看到
鲜花吧!”
同学们，想一想丁丁的愿望是什么呢？
丁丁的愿望就是让住在楼上的上了年纪的
王奶奶在屋里就能看见美丽的牵牛花。
不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。一
1 丁丁和牵牛花
北师版 一年级下册
新课导入
我有一个美丽的愿望，那就是让你实现
愿望。突然想起这么一句浪漫又温馨的话，
在读完本文之后，你是否也会有这么一个愿 望呢？
字词积累
qiān
niú
牵 牛
丁丁和牵牛花课件PPT
详细描述
丁丁看到牵牛花因为害怕而不敢开放，主动伸出援手，帮助 牵牛花克服恐惧。他并没有因为牵牛花的弱小而轻视它，反 而更加珍视与牵牛花的友谊。
培养积极的生活态度
总结词
丁丁面对困难不退缩，积极寻找解决问题的方法，这种态度值得学习。
详细描述
在故事中，丁丁并没有因为牵牛花的恐惧而放弃，而是积极地寻找解决办法。这种积极的态度不仅帮助了牵牛花， 也让丁丁在生活中更加乐观向上。通过这个故事，我们可以学习到在面对困难时，要保持积极的心态，努力寻找 解决问题的方法。
丁丁和牵牛花课件
目录
• 丁丁和牵牛花的故事简介 • 牵牛花的生长过程 • 丁丁和牵牛花的故事寓意 • 丁丁和牵牛花的故事启示
01
丁丁和牵牛花的故事简介
故事背景
01
故事发生在一个古老的小村庄， 村民们过着平静的生活。村庄周 围生长着许多牵牛花，是村民们 喜爱的花卉之一。
02
丁丁是这个村庄的小男孩，他天 真活泼，对牵牛花充满了好奇心 。他总是梦想着能够爬到天上， 去摘取那些美丽的牵牛花。
水分
牵牛花需要充足的水分， 保持土壤湿润，但也不能 过度浇水，以免造成根部 腐烂。
光照
牵牛花需要充足的阳光照 射，每天至少需要6小时 以上的日照时间。
牵牛花的生长阶段
01
02
03
04
萌芽期
从播种到幼苗出土的阶段，一 般为1，此时需要 更多的水分和养分，以促进幼
苗快速生长。
勇敢是一种品质，它需要我们在面对挑战时保持镇定和自信。只有勇敢 地面对困难，我们才能够成长和进步。
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们保持勇 敢和坚定，就能够战胜这些困难。这种勇气和决心将激励我们在未来的 道路上更加坚定地前行。
丁丁看到牵牛花因为害怕而不敢开放，主动伸出援手，帮助 牵牛花克服恐惧。他并没有因为牵牛花的弱小而轻视它，反 而更加珍视与牵牛花的友谊。
培养积极的生活态度
总结词
丁丁面对困难不退缩，积极寻找解决问题的方法，这种态度值得学习。
详细描述
在故事中，丁丁并没有因为牵牛花的恐惧而放弃，而是积极地寻找解决办法。这种积极的态度不仅帮助了牵牛花， 也让丁丁在生活中更加乐观向上。通过这个故事，我们可以学习到在面对困难时，要保持积极的心态，努力寻找 解决问题的方法。
丁丁和牵牛花课件
目录
• 丁丁和牵牛花的故事简介 • 牵牛花的生长过程 • 丁丁和牵牛花的故事寓意 • 丁丁和牵牛花的故事启示
01
丁丁和牵牛花的故事简介
故事背景
01
故事发生在一个古老的小村庄， 村民们过着平静的生活。村庄周 围生长着许多牵牛花，是村民们 喜爱的花卉之一。
02
丁丁是这个村庄的小男孩，他天 真活泼，对牵牛花充满了好奇心 。他总是梦想着能够爬到天上， 去摘取那些美丽的牵牛花。
水分
牵牛花需要充足的水分， 保持土壤湿润，但也不能 过度浇水，以免造成根部 腐烂。
光照
牵牛花需要充足的阳光照 射，每天至少需要6小时 以上的日照时间。
牵牛花的生长阶段
01
02
03
04
萌芽期
从播种到幼苗出土的阶段，一 般为1，此时需要 更多的水分和养分，以促进幼
苗快速生长。
勇敢是一种品质，它需要我们在面对挑战时保持镇定和自信。只有勇敢 地面对困难，我们才能够成长和进步。
在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们保持勇 敢和坚定，就能够战胜这些困难。这种勇气和决心将激励我们在未来的 道路上更加坚定地前行。
北师大版语文一下《丁丁和牵牛花》课件5
丁丁的愿望
让王奶奶也能看到美丽 的鲜花。因为楼上的老奶奶 上了年纪，不能下楼了。
同桌讨论：
丁丁是怎样实现愿望的?
（自学提示：丁丁在实现愿望的 过程中是怎样做的。）
丁丁怎么做
丁丁向同学要了几颗牵牛花 种子，种在自己家的阳台上。
丁丁对种子说：“ 牵牛花，请你快 快发芽长大，让王奶奶也能看到鲜花吧 ！”
己家的阳台上。丁丁对种子说：“牵牛花，请 你快快发芽长大，让王奶奶也能看到鲜花吧！” (3)不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。一天 晚上，丁丁梦见牵牛花对他说：“给我一根竹 竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿 望。” (4) 丁丁醒来，记着牵牛花的话，就找来一根 竹竿。牵牛花攀着竹竿往上爬，一路吹着快活 的小喇叭。白的花、紫的花、粉的花，向王奶 奶张开了笑脸，好像在说：“滴滴答，滴滴答， 王奶奶你好哇！ ” (5) 王奶奶高兴地对丁丁说：“谢谢你，好孩 子！”丁丁对牵牛花说：“谢谢你，好朋友，
不久，牵牛花发芽了，长出 了嫩叶。
丁丁的梦
丁丁梦见牵牛花对他 说“给我一根竹竿吧，我 可以爬到上面去开花，满 足你的愿望。”
丁丁如何做 丁丁醒来， 记着牵牛花的 话，就找来一 根竹竿。
丁丁醒来，记着牵牛花的话，就 找来一根竹竿。牵牛花顺着竹竿往 上爬，一路吹着快活的小喇叭。白 的花、紫的花、粉的花，向着王奶 奶张开了笑脸，好像在说：“滴滴 答，滴滴答，王奶奶，你好哇！”
xì ng
lù 路
wǎng 往
兴
学了《丁丁和牵牛花》，你明白了什么？
学了《丁丁和牵牛花》，我明白了我们应该像丁丁 一样做事多为他人着想，这样不但帮助了别人，也快乐了 自己。
照样子，说句子。 1、牵牛花，请你 快快发芽长 大，让王奶奶看到鲜花 吧！ 2、 小汽车 ，请你 快来吧 ， 让 小朋友早点回家吧！
《丁丁和牵牛花》课件
金钥匙
我发现“呢、吗、呀、啦、吧”都有 口字旁。
我发现它们都在句子末尾。读这样的 句子，要注意读出语气。
王奶奶高兴地对 丁丁说：“谢谢你，好 孩子！”丁丁对牵牛花 说：“谢谢你，好朋友， 帮我实现了愿望！”
思考回答
？
丁丁有什么愿望？ 他是怎样实现愿望的？
连词成句 丁丁 实现 愿望 了 帮 牵牛花
• 小雨点，请你快快落下来，让（ 花儿开放） 吧! • （大树），请你（快快长大）让（小朋友 乘凉 ）吧！
不久，牵牛花发芽了，长 出了嫩叶。一天晚上，丁丁梦 见牵牛花对他说：“给我一根 竹竿吧，我可以爬到上面去开 花，满足你的愿望。”
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花顺着竹竿 往上爬，一路吹着快活的小喇叭。 白的花、紫的花、粉的花，向王奶 奶张开了笑脸，好像在说：“滴滴 答，滴滴答，王奶奶，你好哇！”
牵牛花帮丁丁实现了愿望。
说 一说
同学们，丁丁帮王奶奶是实现 了愿望。我们也有自己的愿望，是 什么呢？说说看，要怎么做才能够 实现。
一朵花，长藤上， 吹着小喇叭。
牵牛花
丁丁和牵牛花
qiān yá 牵 牛花
gān wàngnǎ i 王奶 奶xǐng发芽
lǎ zú pān bā
竹竿
shí
愿望
jiǔ
醒 来 满 足
gāo
喇 叭 攀 着
xì ng
实 现
wǎng
不 久
lù
往上爬
一路上
高 兴
楼上的王奶奶上了年纪，不能下楼了。 丁丁向同学要了几颗牵牛花种子，种在自己 家的阳台上。丁丁对种子说：“牵牛花，请你快 快发芽长大，让王奶奶也能看到鲜花吧！” 不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。一天晚 上，丁丁梦见牵牛花对他说：“给我一根竹竿吧， 我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。” 丁丁醒来，记着牵牛花的话，就找来一根竹 竿。牵牛花攀着竹竿往上爬，一路吹着快活的小 喇叭。白的花、紫的花、粉的花，向王奶奶张开 了笑脸，好像在说：“滴滴答，滴滴答,王奶奶， 你好哇！” 王奶奶高兴地对丁丁说：“谢谢你，好孩 子！”丁丁对牵牛花说：“谢谢你，好朋友，帮 我实现了愿望！”
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：丁丁和牵牛花_一二课时PPT、优质教学课件
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
生字
王奶奶高兴地对丁丁说：“ 谢谢你，好孩子！”
丁丁对牵牛花说：“谢谢你， 好朋友，帮我实现了愿望！”
丁丁有什么愿望？ 他是怎样实现愿望的？
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
生字
王奶奶高兴地对丁丁说：“ 谢谢你，好孩子！”
丁丁对牵牛花说：“谢谢你， 好朋友，帮我实现了愿望！”
丁丁有什么愿望？ 他是怎样实现愿望的？
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
北师大版丁丁和牵牛花-PPT
北师大版一年级语文下牛 花
白色牵牛花
紫红色牵牛花
粉色牵牛花
学生字
qiān niú nǎi yá gǎn wàng lǎ bā 牵 牛 奶芽 竿 望 喇叭 shí wáng jiǔ zú wǎng lù gāo xìng 实 王 久足 往 路高 兴
词语超市 牵牛 奶奶 发芽 竹竿 愿望 喇叭 实现 高兴
课文分析
打开书，自己读一读，为什 么丁丁要种牵牛花？看看丁丁 和牵牛花之间到底有什么小秘 密？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
读一读
丁丁有什么愿望？他是怎样实 现愿望的?
结合生活、口语交际 生活中，每个人都有自己
美好的愿望，我们一起看看这 几个人的愿望吧。（课件：环 卫工人的愿望；失学儿童的愿 望……）听了他们的愿望，我 们能做些什么呢？
说 一说
同学们，丁丁帮王奶奶是实现 了愿望。我们也有自己的愿望，是 什么呢？说说看，要怎么做才能够 实现。
牵牛花别名喇叭花、牵牛、 朝颜花。为旋花科牵牛属一年生蔓 性缠绕草本花卉。蔓生茎细长，约 3米至4米，全株多密被短刚毛。聚 伞花序腋生，1朵至数朵。花冠喇 叭样。花色鲜艳美丽。花期6月至 10月，大都朝开午谢。
北师大版一年级下册语文《丁丁和牵牛花》优教课件(第二课时)
丁丁和牵牛花
学习目标
01
02 03 04
学习课文
拓展延伸
布置作业
学习 目标
丁丁和牵牛花
1、联系生活实际，读懂课文内容， 知道丁丁的愿望是怎样实现的。 2、在了解课文的基础上体会人与 人之间的互助互爱。
学习 课文
丁丁和牵牛花
qiān niú wáng nǎi 牵 牛花 王 奶奶
jiǔ 不久
yá zú 发芽 满足
学习 课文
丁丁和牵牛花
丁丁醒来，记着牵牛花的话，就找来 一根竹竿。牵牛花攀着竹竿往上爬，一路 吹着快活的小喇叭。白的花、紫的花、粉 的花，向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你好哇！” 王奶奶高兴地对丁丁说：“谢谢你， 好孩子！”丁丁对牵牛花说：“谢谢你， 好朋友，帮我实现了愿望！”
wàng wǎng 往上爬 愿望 shí 实现
gān xǐng lǎ bā 竹竿 醒来 喇叭
学习 课文
丁丁和牵牛花
jiǔ wáng zú 王奶奶 不久 满足 wǎng lù gāo xìng 往上爬 马路 高 兴
学习 课文
丁丁和牵牛花
课文分析
打开书，自己读一读，为 什么丁丁要种牵牛花？看看丁 丁和牵牛花之间都发生了什么 事？
学习 课文
丁丁和牵牛花
楼上的王奶奶上了年纪，不能下楼了。 丁丁向同学要了几颗牵牛花的种子，种 在自己家的阳台上。丁丁对种子说：“牵牛 花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到 鲜花吧!” 不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。一 天晚上，丁丁梦见牵牛花对他说：“给我一 根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你 的愿望。”
学习 课文
丁丁和牵牛花
拓展 延伸
丁丁和牵牛花
学习目标
01
02 03 04
学习课文
拓展延伸
布置作业
学习 目标
丁丁和牵牛花
1、联系生活实际，读懂课文内容， 知道丁丁的愿望是怎样实现的。 2、在了解课文的基础上体会人与 人之间的互助互爱。
学习 课文
丁丁和牵牛花
qiān niú wáng nǎi 牵 牛花 王 奶奶
jiǔ 不久
yá zú 发芽 满足
学习 课文
丁丁和牵牛花
丁丁醒来，记着牵牛花的话，就找来 一根竹竿。牵牛花攀着竹竿往上爬，一路 吹着快活的小喇叭。白的花、紫的花、粉 的花，向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你好哇！” 王奶奶高兴地对丁丁说：“谢谢你， 好孩子！”丁丁对牵牛花说：“谢谢你， 好朋友，帮我实现了愿望！”
wàng wǎng 往上爬 愿望 shí 实现
gān xǐng lǎ bā 竹竿 醒来 喇叭
学习 课文
丁丁和牵牛花
jiǔ wáng zú 王奶奶 不久 满足 wǎng lù gāo xìng 往上爬 马路 高 兴
学习 课文
丁丁和牵牛花
课文分析
打开书，自己读一读，为 什么丁丁要种牵牛花？看看丁 丁和牵牛花之间都发生了什么 事？
学习 课文
丁丁和牵牛花
楼上的王奶奶上了年纪，不能下楼了。 丁丁向同学要了几颗牵牛花的种子，种 在自己家的阳台上。丁丁对种子说：“牵牛 花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到 鲜花吧!” 不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。一 天晚上，丁丁梦见牵牛花对他说：“给我一 根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你 的愿望。”
学习 课文
丁丁和牵牛花
拓展 延伸
丁丁和牵牛花
北师大版语文：丁丁和牵牛花_一二课时
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
生字
王奶奶高兴地对丁丁说：“ 谢谢你，好孩子！”
丁丁对牵牛花说：“谢谢你， 好朋友，帮我实现了愿望！”
丁丁有什么愿望？ 他是怎样实现愿望的一路
王奶奶
往上爬
不久
满足 高兴
一路
王奶奶
往上爬
不久
满足 高兴
一路
牵牛花攀着竹竿往上爬，一 路吹着快活的小喇叭。白的花、 紫的花、粉的花，向王奶奶张开 了笑脸，好像在说：“滴滴答， 滴滴答，王奶奶，你好哇！”
生字
楼上的王奶奶上了年纪，不 能下楼了。
丁丁向同学要了几颗牵牛花 种子，种在自己家的阳台上。丁 丁对种子说：“牵牛花，请你快 快发芽长大，让王奶奶也能看到 鲜花吧。”
丁丁有什么愿望？ 他是怎样实现愿望的？
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不久，牵牛花发芽了，长出 了嫩叶。一天晚上，丁丁梦见牵 牛花对他说：“给我一根竹竿吧， 我可以爬到上面去开花，满足你 的愿望。”
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《丁丁和牵牛花》公开课课件
生字
王奶奶高兴地对丁丁说：“谢 谢你，好孩子！”丁丁对牵牛花 说：“谢谢你，好朋友，帮我实 现了愿望！”
______感谢________，因为_______。
文中的丁丁是一个怎样的孩子？
说 一说
同学们，丁丁帮王奶奶是实现 了愿望。我们也有自己的愿望，是 什么呢？
结合生活、口语交际 生活中，每个人都有自己
生字
阅读提示
小声读第4自然段，找出 描写牵牛花颜色、语言的句子， 并在句子下面画“—”。
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
马路 高兴
竹竿 奶奶 发芽
愿望 实现醒来 喇叭 Fra bibliotek牛花课文分析
朗读1、2自然段，想一想 为什么丁丁要种牵牛花？
楼上的王奶奶上了年纪，不 能下楼了。
丁丁向同学要了几颗牵牛花 种子，种在自己家的阳台上。丁 丁对种子说：“牵牛花，请你快 快发芽长大，让王奶奶也能看到 鲜花吧。”
楼上的王奶奶上了年纪，不 能下楼了。
美好的愿望，我们一起看看这 几个人的愿望吧。
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
王奶奶高兴地对丁丁说：“谢 谢你，好孩子！”丁丁对牵牛花 说：“谢谢你，好朋友，帮我实 现了愿望！”
______感谢________，因为_______。
文中的丁丁是一个怎样的孩子？
说 一说
同学们，丁丁帮王奶奶是实现 了愿望。我们也有自己的愿望，是 什么呢？
结合生活、口语交际 生活中，每个人都有自己
生字
阅读提示
小声读第4自然段，找出 描写牵牛花颜色、语言的句子， 并在句子下面画“—”。
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
马路 高兴
竹竿 奶奶 发芽
愿望 实现醒来 喇叭 Fra bibliotek牛花课文分析
朗读1、2自然段，想一想 为什么丁丁要种牵牛花？
楼上的王奶奶上了年纪，不 能下楼了。
丁丁向同学要了几颗牵牛花 种子，种在自己家的阳台上。丁 丁对种子说：“牵牛花，请你快 快发芽长大，让王奶奶也能看到 鲜花吧。”
楼上的王奶奶上了年纪，不 能下楼了。
美好的愿望，我们一起看看这 几个人的愿望吧。
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
生字
丁丁醒来，记着牵牛花的话， 就找来一根竹竿。牵牛花攀着竹 竿往上爬，一路吹着快活的小喇 叭。白的花、紫的花、粉的花， 向王奶奶张开了笑脸，好像在说： “滴滴答，滴滴答，王奶奶，你 好哇！”
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