2011年中国人民大学商学院企管专业完备学习计划
2011年商学院本科教学质量报告
中国人民大学商学院 本科教学质量报告本科项目办公室2012年6月商学院本科教学质量报告中国人民大学商学院是新中国工商管理教育的摇篮，其前身是成立于1950年的中国人民大学工厂管理系、贸易系和簿记核算教研室。
近些年，商学院在迈向世界知名商学院的进程中，在科学研究、人才培养、师资队伍建设、学院管理等方面取得了突出的成绩。
面向未来，学院肩负“立足中国发展实践，培养世界级管理人才，推动组织与社会进步”的学院使命，秉承“求真、创新、合作、开放”的价值观，力争成为最受尊敬的商学院。
本科项目是学院发展重要的组成部分，也是我院正在进行的AACSB国际认证的重中之重，学院始终高度重视本科生的培养质量。
学院现有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、管理科学、贸易经济、国际商务等7个本科专业方向，在校生1507人，学生规模位居学校前列。
一、2011年本科工作重点（一）全面梳理本科人才培养目标近年来，我校全面总结和巩固本科教学评估所取得的成果，继续贯彻落实以人为本的大学教育理念，遵循教育教学规律和人才成长规律，围绕“国民表率，社会栋梁”的人才培养目标，践行“道术结合、文理交融、中西会通、知行统一”的教育教学理念，不断丰富“宽口径、厚基础、多选择、重创新、国际性”的人才培养模式，强调专业教育和通识教育相结合、课堂学习和课外学习相结合、知识学习和能力培养相结合以及国内学习和国外学习相结合。
在学校人才培养理念和目标的指导下，结合商学院的使命、愿景和价值观，商学院本科项目进一步修订了培养目标，确定了商学院本科教育旨在培养具有开阔的国际视野、深厚的人文底蕴、强烈的历史使命和社会责任感，掌握扎实的管理知识和技能的商界精英和研究学者，注重对学生综合素质、团队协作、领导潜力等方面的培养。
（二）注重学生社会实践，培养科研创新能力学院高度重视本科生社会实践能力和科研创新能力的培养，努力为学生搭建科研和实践的平台。
学院实行本科生“导师制”，导师主要负责指导学生的论文写作和社会实践。
人大学习计划
人大学习计划一、学习目标1. 提高专业知识水平，掌握所学专业知识和技能；2. 培养综合素质，提高综合素质水平；3. 增进社会责任感和使命感，培养为人民服务的宗旨。
二、学习内容1. 了解学校学术氛围，了解学校的教育理念和办学方针；2. 了解所学专业的课程设置，了解专业知识和技能的要求；3. 了解学校各项制度，了解学生管理和学术规范；4. 了解校园文化，了解校园生活和校园文化。
三、学习计划1. 认真学习专业课程，努力学习本专业知识和技能；2. 积极参加学校各项活动，提高综合素质水平；3. 积极参与社会实践活动，增强社会责任感和使命感。
四、具体安排1. 学习专业课程（1）制定学习计划，保证每天按时完成任务；（2）跟随老师学习，提高理论水平；（3）进行实验操作，提高实践能力。
2. 参加学校各项活动（1）参加学校的社团活动，提高综合素质水平；（2）参加学校的文化活动，丰富校园生活；（3）参加学校的体育活动，增强身体素质。
3. 参与社会实践活动（1）参加社会志愿者活动，增强社会责任感；（2）参加社会实习活动，提高实践能力；（3）参加社会调研活动，提高社会认识。
五、学习成果评价1. 学习专业课程（1）成绩优异，掌握本专业知识和技能；（2）能够独立完成实验和设计项目；（3）积极参与学术讨论，提高团队合作能力。
2. 参加学校各项活动（1）积极参与社团活动，展现自我特长；（2）参加学校的文化活动，了解丰富多彩的文化生活；（3）参加学校的体育活动，提高身体素质。
3. 参与社会实践活动（1）参加社会志愿者活动，提高社会责任感；（2）参加社会实习活动，获得实践经验；（3）参加社会调研活动，了解社会现状。
六、学习计划实施1. 严格执行学习计划，坚持不懈地学习；2. 积极参与各项活动，积极锻炼身体；3. 树立正确的学习观念，坚持自己的学习目标。
七、总结通过对该学习计划的制定，相信能够帮助学生更好地明确自己的学习目标和计划，并且合理地安排学习时间和活动时间，提高学习效率和学习质量。
人民大学MBA_2011-2012学年第二学期课程表
2011级 四班 2011级 五班 2011级 六班 2011级 七班 2011级 一班 2011级 二班 2011级 三班 2011级 四班 2011级 五班 2011级 六班 2011级 七班
M112023 齐东平 M112024 张志强 M112025 张志强 M112026 M112027 M112031 M112032 M112033 宋常 宋常 章凯 包政 包政
M112053 董树涛 M112054 M112055 赵苹 赵苹
M112061 王利平 M112062 徐京悦 M112071 黄卫伟 M112081 M112091 苗杰 陈冠
2012-02-20 选修 60 2012-02-20 选修 60 2012-02-23 选修 60 2012-02-22 选修 60
M112001 许艳芳 M112002 刘彧彧 M112011 冯云霞 M112012 冯云霞 M112013 M112014 M112021 M112022 周禹 周禹 李焰 李焰
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
学分 周学时 总课时
1 1 7.5 7.5 15 15
上课时间
周六周日全天上午 08:30、下午13 13: 08:30、下午13:30 周六周日全天上午 08:30、下午13 13: 08:30、下午13:30
教 室
明德商学楼 0502 明德法学楼 0201 明德商学楼 0502 明德商学楼 0502 明德商学楼 0302 明德商学楼 0302 明德商学楼 0302 明德商学楼 0302 明德商学楼 0302 明德商学楼 0502 明德商学楼 0502 明德商学楼 0302 明德商学楼 0302 明德商学楼 0402 明德商学楼 0402 明德商学楼 0402
中国人民大学企业管理专业管理学硕士学位课程
●由通过EQUIS，AACSB国际认证的中国顶级商学院开设●中国人民大学最受欢迎的研究生学位课程中国人民大学简介中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。
中国人民大学成立于1950年，是新中国创办的第一所新型正规大学，是教育部直属国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。
中国人民大学被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。
中国人民大学拥有25个国家重点学科，人文社会科学领域全国第一，共培养出400多位国家、省部级和3万名左右司局级政界要员。
在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2007-2009年全国81个一级学科排名结果中，中国人民大学在理论经济学、应用经济学(包括金融学、劳动经济学等十个二级学科)、法学、政治学、新闻传播学、社会学、马克思主义理论等7个学科排名全国第一，占所有人文社会科学一级学科21个学科的三分之一。
中国人民大学以“国民表率、社会栋梁”为人才培养目标，充分发挥人文社会科学学科在全国高校数量最多、门类最全、综合水平最高的优势，积极为国家经济建设和社会发展培养高层次的理论型、应用型、管理型人才。
中国人民大学商学院简介中国人民大学商学院成立于1950年，是我国最顶尖的商学院之一，也是最早开办MBA，EMBA，MPAcc教育的商学院之一。
中国人民大学商学院囊括了工商管理学科从本科到博士的所有学位和培养项目，是国内唯一拥有企业管理、会计学和产业经济学3个国家重点学科的商学院，被誉为“共和国管理教育的发祥地，本土化管理的黄埔军校”。
在2007年教育部商学院学科教学评估中，中国人民大学商学院位居前三。
2010年，商学院成功通过EQUIS国际认证，成为继中欧国际工商学院、清华大学经管学院、北京大学光华管理学院等国内少数成功通过EQUIS国际认证的商学院之一，标志着国际管理教育权威认证体系对人大商学院品牌、教学质量和科研能力的充分认可。
中国人民大学商学院于2007年在青岛设立在职研究生校外教学中心。
工商企业管理课程学习计划
工商企业管理课程学习计划一、前言工商企业管理是商科专业的核心课程之一，旨在培养学生具备管理企业的基本能力和技能。
本课程围绕管理理论、企业战略、市场营销、人力资源管理等方面展开教学，旨在帮助学生了解企业管理的基本理论和实践，提高学生的管理能力和综合素质。
本课程的学习目标是使学生能够掌握管理理论和方法，了解市场营销和人力资源管理等实际操作，培养学生的管理和创新能力。
二、课程设置1. 课程名称：工商企业管理2. 课程性质：必修课3. 授课对象：商科相关专业的本科生4. 学时安排：32学时5. 学分安排：2学分三、教学目标1. 理论学习：通过本课程的学习，帮助学生掌握管理理论和方法，了解企业战略和市场营销等理论知识。
2. 实践操作：通过案例分析和实践操作，帮助学生了解企业管理的实际操作和应用。
3. 职业素养：培养学生的管理和创新能力，提高学生的综合素质。
四、教学内容1. 企业管理概论2. 管理理论与实践3. 企业战略与竞争优势4. 市场营销与品牌管理5. 人力资源管理与组织行为五、教学方法1. 理论讲授：老师进行理论知识的讲解和解释，帮助学生掌握管理理论和方法。
2. 实践操作：老师组织案例分析和实践操作，帮助学生了解企业管理的实际操作和应用。
3. 小组讨论：老师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和讨论，拓展学生的思维和视野。
4. 课外阅读：老师布置相关的阅读作业，帮助学生拓展知识和了解最新的管理理论和实践。
六、教学评估1. 成绩评定：期中考试、期末考试、平时作业和课堂表现等多种评定方式相结合，综合评定学生的学习成绩。
2. 学习反馈：老师定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题，帮助学生解决学习困难。
3. 学习辅导：老师为学生提供学习辅导服务，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
七、学习资源1. 教材：《企业管理学》、《市场营销导论》、《人力资源管理》等标准教材2. 参考书籍：《管理学导论》、《企业战略与竞争优势》、《品牌管理与营销战略》等相关参考书籍3. 网络资源：利用互联网资源，获取最新的管理理论和实践案例，提高学生的学习效果。
中国人民大学商学院企业管理专业(企业管理方向)在职研究生课程班
三、报名条件1、大学本科以上学历，申请硕士学位者要求具备本科学士学位，且学士学位满两年；2、不具备上述条件者，报名放宽到具有专科学历者，但此类学员不能申请硕士学位。
四、报名材料1、填写在职人员研究生课程班报名登记表；2、提交本人身份证、最高学历证书、学位证书的原件和复印件；3、1寸彩色照片2张；五、联系方式联系人：陈老师王老师报名地点：中国人民大学信息资源楼321室（新图书馆北侧）六、教学方法进修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合的方式。
上课时间为周六、日或其它业余时间。
为学员指定教材，规定必读及参考书目，以利于自学。
每门课程进行考试或考核。
本进修班学员需修完本专业全部研究生课程，申请学位的学员需参加学校组织的学位课程考试；通过国家组织的全国统一水平考试；完成硕士学位论文的撰写及答辩程序。
七、授课地点于中国人民大学校本部（北京市海淀区中关村大街59号）进行授课。
八、颁发证书完成进修班规定的学习项目并考试合格者，经中国人民大学研究生院审核颁发结业证书。
获得学士学位三年以上者可申请硕士学位。
九、收费标准进修班学费32000元，含书费、资料费、报名费。
学费一次性交清；进修班正式开课后，学员因故不能坚持进修，视作自动放弃学习，不退进修费。
申请硕士学位者，学位课程考试费及论文指导费、论文答辩费等按中国人民大学有关收费标准另行交纳。
十、重要知会交付学校审核的本科毕业证书、学士学位证书、身份证必须真实有效，若因证书不真实造成后果，一切责任由本人自负。
十一、申请硕士学位的步骤：1、经我校学位办公室资格审核同意，办理《考试资格卡》；2、在获得《考试资格卡》后四年内，通过本校组织的全部课程的考试（实行试题库考试和非题库考试）和国家组织的水平考试；3、通过全部课程考试后一年内，提交硕士学位论文，申请学位论文答辩；4、递交已发表的科研成果；5、在提交论文后半年内完成论文答辩；6、论文答辩通过后，经校学位评定委员会审核通过，授予硕士学位。
中国人民大学商学院企业管理专业(财务金融方向)在职研究生课程班
企业管理专业隶属于中国人民大学商学院，商学院是我国最早开设企业管理教育的院系之一，是新中国管理学教育的奠基者，素有新中国“工商管理教育的摇篮”之称。
企业管理专业所属一级学科为工商管理学科，授予管理学硕士学位。
四、报名材料1、填写在职人员研究生课程班报名登记表；2、提交本人身份证、最高学历证书、学位证书的原件和复印件；3、1寸彩色照片2张；报名地点：中国人民大学信息资源楼321室（新图书馆北侧）五、教学方法进修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合的方式。
上课时间为周六、日或其它业余时间。
为学员指定教材，规定必读及参考书目，以利于自学。
每门课程进行考试或考核。
本进修班学员需修完本专业全部研究生课程，申请学位的学员需参加学校组织的学位课程考试；通过国家组织的全国统一水平考试；完成硕士学位论文的撰写及答辩程序。
六、授课地点于中国人民大学校本部（北京市海淀区中关村大街59号）进行授课。
七、颁发证书完成进修班规定的学习项目并考试合格者，经中国人民大学研究生院审核颁发结业证书。
获得学士学位三年以上者可申请硕士学位。
八、收费标准进修班学费32000元，含书费、资料费、报名费。
学费一次性交清；进修班正式开课后，学员因故不能坚持进修，视作自动放弃学习，不退进修费。
申请硕士学位者，学位课程考试费及论文指导费、论文答辩费等按中国人民大学有关收费标准另行交纳。
九、重要知会交付学校审核的本科毕业证书、学士学位证书、身份证必须真实有效，若因证书不真实造成后果，一切责任由本人自负。
十、申请硕士学位的步骤：1、经我校学位办公室资格审核同意，办理《考试资格卡》；2、在获得《考试资格卡》后四年内，通过本校组织的全部课程的考试（实行试题库考试和非题库考试）和国家组织的水平考试；3、通过全部课程考试后一年内，提交硕士学位论文，申请学位论文答辩；4、递交已发表的科研成果；5、在提交论文后半年内完成论文答辩；6、论文答辩通过后，经校学位评定委员会审核通过，授予硕士学位。
管理专业学习计划书
管理专业学习计划书一、学习目标1.1 确定长期目标：在管理领域取得成功，成为一名优秀的管理者，具备领导团队、制定战略规划和有效管理资源的能力。
1.2 确定短期目标：通过学习与实践，提升自己的管理能力，拓展管理知识和技能，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、学习内容2.1 经济管理：学习宏观经济学、微观经济学、管理经济学等相关课程，了解市场运行规律，掌握经济分析和决策的基本方法。
2.2 企业管理：深入研究企业战略管理、组织行为学、人力资源管理等课程，了解企业内部运作机制，提高管理效率和企业绩效。
2.3 运营管理：学习生产运营管理、供应链管理、质量管理等相关课程，掌握企业运营管理的核心理念和方法，提高企业的核心竞争力。
2.4 项目管理：了解项目管理的理论与实践，学习项目规划、执行和监控等课程，提高自己的项目管理能力，提高项目顺利完成的概率。
2.5 创新管理：探索创新管理的新理念与方法，学习企业创新、创业和创新领导力等相关课程，激发自己的创新意识和能力。
2.6 国际管理：研究国际商务管理、跨国公司管理、跨文化管理等相关课程，了解国际经济环境，提高国际商务管理能力。
三、学习计划3.1 调整学习方法：培养主动学习的习惯，提高自主学习能力，注重理论与实践相结合，实现知识的内化和运用。
3.2 学习时间分配：每天保证至少4小时的学习时间，合理规划每天的学习计划，确保每一门课程的学习进度。
3.3 学习资源获取：充分利用学校图书馆、电子图书、网络资源等学习资源，及时获取最新的管理理论和实践案例。
3.4 学习方法选择：多种学习方法结合，如听课、阅读、思考、讨论、实践等，提高学习效果，加深对知识的理解和记忆。
3.5 课外实践：积极参与校园组织的管理实践活动，如组织管理、项目管理等，锻炼自己的管理能力和实践经验。
3.6 学习评估：每学期末对自己所学习的知识进行总结和评估，及时发现与改进学习方法和管理思维。
四、学习环境4.1 优化学习环境：为自己创造一个良好的学习环境，保持宁静、整洁的学习环境，减少干扰，提高学习效率。
工商企业管理个人学习计划
工商企业管理个人学习计划导言近年来，中国经济持续增长，企业管理在这一背景下变得尤为重要。
作为一名工商企业管理专业的学生，我深知企业管理对于企业的发展至关重要。
因此，我希望通过个人学习计划，系统地学习和掌握工商企业管理领域的知识与技能，为将来成为一名出色的企业管理者奠定扎实的理论基础和实践能力。
通过学习，不仅能够提高我自身的学术水平，更能够为将来的职业发展打下坚实的基础，为企业的发展做出应有的贡献。
一、学习目标及意义1.1 学习目标通过工商企业管理学习，我将会实现以下学习目标：1. 系统地掌握企业管理理论与知识，包括管理学、市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理等方面的知识，为将来担任管理岗位打下坚实的理论基础。
2. 掌握企业经营管理的实践技能，包括情景分析、决策制定、领导力培养等方面的技能，为将来的职业发展提供实践支持。
3. 关注企业社会责任与可持续发展，学会在企业管理中注重社会效益和环境保护，形成符合当前企业发展趋势的管理理念。
1.2 意义通过学习工商企业管理，我将会获得以下意义：1. 增进对企业管理的理解与认知，提高管理意识与素养。
2. 培养解决问题的能力与创新精神，提升自我管理能力和团队管理能力。
3. 为将来的职业规划奠定坚实的理论基础和实践能力，提高就业竞争力。
4. 为个人成长提供全方位的支持，使自我实现更加全面化。
二、个人学习计划2.1 学习方法在进行工商企业管理学习过程中，我将采用以下学习方法：1. 多元化的学习渠道：除了课堂学习外，我还将通过阅读相关书籍、期刊、网络资源等多种渠道获取知识，增加学习的广度和深度。
2. 注重实践能力的锻炼：在学习过程中，我将注重实践能力的培养，积极参与校园活动、社会实践等，争取将理论知识转化为实际行动。
3. 主动思考与分享：在学习过程中，我将主动思考问题，善于借鉴他人的经验，并乐于与他人分享自己的见解，以拓展自身的思维广度和深度。
4. 多角度学习：我将尝试通过不同的角度和视角去学习企业管理，比如从公司管理、团队管理、跨文化管理、非营利性组织管理等方面去理解与运用知识。
商务管理专业大学生学习计划
商务管理专业大学生学习计划引言：商务管理作为一门综合性强、应用性广的学科，是培养商务管理领域专门人才的重要专业之一。
商务管理专业的学习，既需要掌握基础理论知识，又需要深入实践，因此需要一个合理的学习计划来指导学生的学习过程。
本文将以商务管理专业大学生为对象，提出一份详细的学习计划，帮助他们在大学期间合理规划时间，高效学习，全面提升自己。
一、了解专业课程商务管理专业的核心课程包括管理学、市场营销学、人力资源管理、财务管理等。
首先，学生需要了解每门课程的教学内容和教学目标，掌握每门课程的基本概念和理论。
其次，学生需要了解每门课程的教学方法和评估方式，以及相关教材和学习资源。
最后，学生还需要了解每门课程的相关专业发展动态和前沿研究。
二、制定学习目标学习目标是学习的驱动力和指导方向，可以帮助学生明确自己的定位和追求。
首先，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择某个特定领域或行业作为发展目标。
其次，学生可以通过了解就业市场需求和行业趋势，确定自己的就业方向和就业目标。
最后，学生可以根据学习目标，制定相应的学习计划和实践方案，以实现自己的目标。
三、学习方法与技巧学习方法与技巧是学习的重要因素，可以帮助学生提高学习效果和效率。
首先，学生应该合理规划时间，制定每日、每周、每月的学习计划，合理安排学习、休息和娱乐时间。
其次，学生应该采用多种学习方式，如听讲座、阅读教材、做实验、参加实践活动等，以提高学习效果。
最后，学生应该培养良好的学习习惯和学习技巧，如听讲、做笔记、复习、总结等，以提高学习效率。
四、实习与实践商务管理专业强调实践能力和实际操作能力的培养，所以学生需要积极参加实习和实践活动。
首先，学生可以通过参加企业实习、社会实践、创业实践等活动，获得实际操作经验和专业技能。
其次，学生可以参加学校组织的学术研讨会、行业论坛等活动，了解最新的商业动态和管理理念。
最后，学生还可以结合自己的兴趣和特长，参加各类比赛和社团活动，培养团队合作能力和创新能力。
企业管理专业学习计划
企业管理专业学习计划一、学习目标及背景企业管理专业是一个广泛涉及商业经济、管理学、市场营销等多个方面的学科，对于了解企业内部结构和经营管理有着重要的作用。
学习企业管理专业不仅可以培养学生的商业头脑和管理能力，还可以为将来从事企业管理、市场营销、销售管理等工作打下坚实的基础。
本学习计划旨在通过系统的学习和实践，提高对企业管理专业的理解和应用能力，为将来的职业发展打下扎实的基础。
二、学习内容及方法1. 课程学习学习企业管理专业需要掌握相关的理论知识和实践技能。
在课程学习方面，我将按照学校制定的课程计划，学习相关的管理学、市场营销、人力资源管理、财务管理等基础课程，同时还将注重实践课程的学习，如企业管理案例分析、市场调研与营销策划等实践课程。
在课程学习中，将注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作来巩固所学的知识。
2. 理论学习除了课程学习外，我还将注重企业管理相关理论的深入学习。
比如了解企业内部管理体制、组织构架和流程、了解市场经济运行机制、了解企业管理理论和方法、了解市场营销策略与实施方法等方面。
通过阅读相关书籍、学术论文和参与学术讨论，我将提高对企业管理理论的了解和理解能力。
3. 实践操作在学习企业管理专业的过程中，实践操作是至关重要的一部分。
我将积极参与校内外的实践课程和实习活动，比如企业管理实践课程、市场调研等实践活动，通过实践操作来提高对管理学理论的理解和应用能力。
同时，我还将积极寻找实习机会，争取在企业、公司等单位进行实习，锻炼自己的管理能力和实践技能。
三、学习计划与方法1. 制定学习计划在学习企业管理专业的过程中，我将按照学校制定的课程计划和学习大纲进行学习安排，合理安排学习时间，保证每门课程和每个学习任务的完成质量和进度。
同时，我还将制定每阶段的学习目标，并及时调整学习计划，保持学习的灵活性和针对性。
2. 多种学习方法在学习企业管理专业的过程中，我将采取多种学习方法，包括课堂学习、实践操作、学术研究、参与讨论等。
工商企业专业学习计划
工商企业专业学习计划一、学习背景我选择学习工商企业专业的原因，是因为我对商业运作和管理有浓厚兴趣。
我希望通过深入学习，掌握企业管理和运营的专业知识，成为一名具备实战能力的商业管理人才。
在大学期间，我将会系统地学习管理学、会计学、经济学等相关专业知识，提升自己的运营和管理能力，为将来的职业规划打下坚实的基础。
二、学习目标1. 掌握企业管理的基本理论和知识，包括领导力、组织管理、人力资源管理、市场营销、商业法律等方面的知识；2. 熟练掌握会计学的基本原理和核心知识，包括财务报表分析、成本管理、预算编制等；3. 深入了解宏观经济环境和行业发展趋势，对企业经营战略有全面的把握；4. 学习国内外企业管理的最新理论与实践，提升综合竞争力。
三、学习内容及安排1. 管理学课程学习管理学是企业管理相关专业学习的基础，我将系统学习管理学的基本理论和方法，包括组织管理、人力资源管理、项目管理、领导力等相关知识，并运用到实践中。
我将扎实的学习课程中的基本知识，并结合实际案例，培养自己分析和解决问题的能力。
学习安排：每周至少2次集中学习，每次3小时，课后进行知识点总结和笔记整理。
2. 会计学课程学习会计学作为工商企业专业的重要课程，将成为我学习的重点之一。
在这门课程中，我将深入学习财务会计、管理会计和财务报表分析等知识，学习会计理论与实践相结合，掌握相关技能。
学习安排：每周至少2次集中学习，每次3小时，课后进行大量的练习和案例分析，加深对会计知识的理解。
3. 经济学课程学习经济学是企业管理领域的重要基础学科，我将系统学习宏观经济学和微观经济学的基本理论和方法，掌握经济学的思维方式和分析工具，以及经济环境对企业管理的影响。
学习安排：每周至少1次集中学习，每次3小时，课后进行课程笔记和知识点梳理。
4. 商业法学课程学习商业法学是企业管理领域不可或缺的知识，我将系统学习商业法学的基本理论和方法，包括合同法、公司法、劳动法等法律知识，并学会运用法律的思维方式和分析工具。
中国人民大学商学院企业管理专业在职研究生课程班
中国人民大学商学院是全国工商管理一级学科点，是国内唯一同时拥有企业管理、会计学、产业经济学三个国家重点学科的学院。
为适应社会经济发展对高层次专门人才的需要，中国人民大学商学院继续在北京地区举办企业管理专业在职研究生课程班。
一、课程优势●中国工商管理教育的摇篮：企业管理专业隶属于中国人民大学商学院，中国人民大学商学院已于2010年通过EQUIS 认证，正式跨入世界一流商学院行列，中国人民大学商学院是我国最早开办管理教育的商学院，是新中国工商管理教育的奠基者，素有“中国工商管理教育的摇篮”之称，是中国管理教育重要的开创者。
●现代企业管理教育的奠基者和开拓者：中国人民大学的企业管理学科迄今已有56年的历史，是中国现代企业管理教育的奠基者和开拓者，是最早的企业管理本科学位授予点，最早的硕士学位授予点，最早的博士学位授予点，最早的企业管理国家级重点学科点。
●全面与多层次的课程设置：企业管理专业在职研究生课程中，根据实践中企业管理的具体职能划分研究方向（企业管理、市场营销、人力资源管理、财务与金融、项目管理），在系统讲述企业管理全面知识的基础上，依据各个研究方向开设有针对性的方向课程，理论和案例完美结合，学术和实践相互衔接，让学习者增加管理底蕴的同时提高管理实践能力。
●富有实践经验的师资队伍：中国人民大学商学院拥有一批在企业从事管理实践工作、学术水平高、年富力强、在企业管理领域具有重要影响力的教师。
根据在职学生的特点，学院配备有着丰富的企业管理实践经验、善于组织实践性课堂的教师担任课程教学，任课教师通过担任管理咨询、管理顾问、独立董事等方式，与企业保持密切联系，并将企业管理实践的最新动态通过案例编写带到课堂，引领学生掌握最前沿的企业管理知识和体验丰富的实战经验。
●最受关注和认可的在职研究生课程：中国人民大学企业管理在职研究生每年招收5-7期班学生，每期100多名学员，最雄厚的师资阵容、全面的研究方向设置、针对性极强的课程安排吸引着众多有志于提高企业管理能力的有志之士，成为全校招生人数最多的热门专业。
工商企业管理最后一学期个人学习计划
工商企业管理最后一学期个人学习计划工商管理学习计划面对xx年的到来，现实社会的竞争，我们不得不努力学习、奋斗，不断给自己充电。
因为要面对社会所带来的具大压力，所以也免不了要对自己的任何事情做好充分的计划和安排。
下面我对入学xx年春季工商管理学科大概拟下几点学习计划：1、合理安排学习时间现在面对开放式教育的形式，面授科时间都不算多，几乎所有课程都是通过参加远程网络教育进行学习的。
由于平时工作很烦忙，在这种情况下，为提高自己的知识水平，统筹合理地安排学习时间是很重要的。
2、合理控制学习进度教育虽然在时间和空间上给同学们提供了较大的自主性，但同学们也一定要按照正常的教学计划和自己制定的合理学习进度进行学习，循序渐进。
千万不要平时对课程不闻不问，到了临近考试才开始手忙脚乱，“眉毛胡子一把抓”。
3、制定个人学习计划个人学习计划就是学生对自己所要学习的全部课程所做的总体规划。
每周有多少业余时间可以用来学习？准备每个学期各完成几门课程？这些课程的关系和难易程度如何？4、了解“专业教学计划”以专升本教学计划为例，大多数专升本的“专业教学计划”是按三年制制订的，每周需要安排学习时间应不少于5小时，分散到每一天，每天的学习时间应不少于43分钟时间，其中包括写作业、发贴、做自测题及其他自学时间等等。
5、积极参加答疑、讨论，有效使用课程答疑室无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间，积极参加。
这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题，又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通，更好地感受学习气氛，了解整体学习情况。
在学习过程中随时会遇到疑难问题，一定要及时的提出来，老师或同学们都可能及时给予详尽的解答。
6、组织学习小组同学们可以自发、自愿的根据地域等因素组成学习小组，定期在一起交流有关学习的各方面问题和感受。
这样既有利于及时解决学习中的疑难问题，，又可以在学习方法等方面取长补短，共同进步。
学习小组的定期交流，创造了一种良好的学习氛围，有效地弥补了网络学习的游离感，同时还培养了同学们的团队精神。
管理类专业课学习计划
管理类专业课学习计划一、学习目标作为管理专业的学生，我希望通过学习专业课程，掌握管理学的基本理论知识和实践技能，探索组织管理的各个方面，提高自己的综合素质和管理能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、学习内容1. 管理学基础通过学习管理学的基础知识，了解管理的概念、原理、职能和过程，掌握管理决策的基本原理和方法，理解管理者的角色和责任，为后续的学习打下基础。
2. 组织行为学深入了解组织行为学的相关理论，包括个体行为、团队行为、组织结构和文化等内容，探讨员工行为与组织绩效之间的关系，研究组织领导、冲突管理、激励和奖励等问题，为今后的管理实践提供理论指导。
3. 人力资源管理学习人力资源管理的相关理论和方法，掌握员工招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等方面的知识，了解员工激励和福利保障的原理和实践，为未来的人力资源管理工作做好准备。
4. 组织管理深入了解组织管理的相关理论，包括组织结构设计、组织变革管理、战略管理等内容，学习组织绩效评估和提升的方法，探讨各种管理模式和技术的应用，为将来的组织管理工作做好准备。
5. 创新管理学习创新管理的相关理论和实践，包括创新流程管理、创新组织设计、创新团队建设等内容，掌握创新管理的方法和工具，了解创新管理对组织发展的意义，为未来的创新管理工作做好准备。
三、学习计划1. 深入学习管理学基础课程，包括管理学概论、管理心理学、管理决策等内容，掌握管理学的基本理论和方法，为后续的学习打下基础。
2. 深入学习组织行为学课程，包括组织行为学概论、员工个体行为、组织沟通与冲突管理等内容，掌握员工行为与组织绩效之间的关系，为今后的管理实践提供理论指导。
3. 深入学习人力资源管理课程，包括人力资源管理概论、员工招聘、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等内容，掌握员工激励和福利保障的原理和实践，为未来的人力资源管理工作做好准备。
4. 深入学习组织管理课程，包括组织管理概论、组织结构与设计、组织变革管理、战略管理等内容，学习组织绩效评估和提升的方法，探讨各种管理模式和技术的应用，为将来的组织管理工作做好准备。
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2011年中国人民大学商学院企管专业完备学习计划前言对于考人大商学院企业管理专业的同学而言，由于企管专业科目复习看考书较多，考试的内容较大，对于逻辑分析和专业深度的的考查比较多，专业课考试的所针对的难度并不是很大，但要答个好分数却不容易。
所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。
专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。
记住：“结构重于要素”“思考重于记忆”“角度重于体系”。
一、专业信息介绍1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况学校简介中国人民大学（Renmin University of China）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。
学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。
1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。
1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。
著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海先后担任校长。
现任校长为纪宝成教授，党委书记为程天权教授。
在长期的办学实践中，中国人民大学广大师生发扬“立学为民，治学报国”的人大精神，始终奋进在时代前列，始终与党和国家同呼吸、共命运，勤俭办学，艰苦奋斗，积极探索，求真务实，使学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地，为马克思主义在中国的传播和普及，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为我国社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献，被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。
从1950年至今，国家历次确立重点大学，中国人民大学均位居其中。
目前学校是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。
中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局，形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。
学校是我国首批设立研究生院的高校之一，现有22个学院、13个跨院系研究机构，另设有体育部、继续教育学院、培训学院、国际学院（苏州研究院）及深圳研究院等。
学校设有学士学位专业64个，第二学士学位专业8个，硕士学位学科点158个（包括自主设置的33个硕士点），博士学位学科点104个（包括自主设置的24个博士点），博士学位一级学科授权点14个，博士后流动站15个。
学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一；有2个北京市重点一级学科，一个北京市重点交叉学科，5个北京市重点二级学科；拥有5个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地和1个大学生文化素质教育基地，13个教育部人文社会科学重点研究基地，名列全国高校第一。
“数据工程与知识工程实验室”被评为“教育部重点实验室”，经济与管理实验教学中心、新闻传播实验中心被评为国家级实验教学示范中心建设单位。
在连续十一届全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选25篇，占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的13%，在所有高校和科研院所中位居第一。
在教育部学位评估中心2009年初公布的新一轮全国一级学科评估结果中，人民大学的理论经济学、应用经济学、法学、社会学、政治学、马克思主义理论、新闻传播学七个一级学科排名全国第一，在人文社会科学领域位居全国高校首位，排名第一的学科总数位居全国高校第三位。
具体专业：商学院企业管理专业（企管系和组织系）1）企管系企业管理系拥有工商管理一级学科博士学位授予权，企业管理硕士专业和工商管理本科专业。
此外，企业管理系还有中国人民大学中小企业发展研究中心、北京现代企业研究会、中国人民大学物流研究中心、质量与标准研究中心等研究机构。
企业管理系主要有四个研究方向，分别是战略管理、供应链物流与信息化管理、质量管理与标准化和公司治理结构，目前已经建立起与之相对应的四个相互补充、相互联系的研究团队。
主要导师有：徐二明、宋华、刘刚、付彦等等！2）组织系组织与人力资源系的主要研究领域包括现代管理理论、组织行为、企业文化、知识管理、组织理论、人力资源管理、领导学等。
我系教师先后承担了十多项国家级和省部级课题，教学与研究成果在国内外已获得大量学术奖励。
同时，在企业咨询、横向课题研究和管理培训方面业绩突出，完成了大量的横向课题研究。
组织与人力资源系教师积极参与国际学术交流与合作，一批拥有海外博士学位的青年教师的加盟加速提高了我系的国际学术交流能力。
目前我系与美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等国家和香港、台湾地区的高校与研究机构有着稳定、密切的学术交流关系。
主要导师：杨杜、包政、章凯等。
具体情况见：人大商学院网站：/2.本专业近三年报考录取情况注：根据以往的经验，报考本专业研究生的同学公共课成绩要达到60分，专业课成绩要达到90分，否则即使是总成绩过线也有可能被淘汰！3.出题老师情况宋华（研究方向：主要从事物流与供应链管理、企业间关系与战略管理等方面的研究），1969年1月生于武汉，经济学博士，日本京都大学博士后，中国人民大学商学院教授、中国物流学会理事，南开现代物流研究中心兼职研究员。
1995年获经济学博士学位，1995年-1997年任教于中国人民大学工商管理学院；1997年-1999年赴日本京都大学经济学部作博士后研究工作；1999年- 任教于中国人民大学商学院战略管理教研室。
秦志华（研究方向：企业人力资源管理和企业家理论）。
博士,教授，博士生导师；中国人民大学领导科学研究中心副主任，中国领导科学研究会理事，韩国高丽大学研究教授。
从管理的本质是用人办事这一观点出发，认为组织人事工作在企业管理中具有特殊地位。
试图把经济学、管理学、组织行为学相关内容结合起来，对人力资源管理进行系统分析；注重应用企业契约理论探讨企业机制建设问题，认为企业家的根本作用在于企业机制创新，表现为不断适应市场竞争需要塑造企业剩余权益契约。
仲理峰（研究方向：高层管理者的胜任特征模型，家族企业家领导行为、企业家精神）。
刘刚（研究方向：企业战略与文化、市场营销、供应链管理与物流）。
具体见：/htm/ShowClass.asp?ClassID=564．复试情况复试（300分，加权计分）包括三个部分：（1）专业笔试（100分）。
（2）英语听力+口语面试（50分）有1个老师，还有一个助手（通常是学生）。
听力面试是由助手念一段短文（可能是笑话，也可能是一个小故事），然后你把这段话的大体意思复述一遍就可以了。
短文会念两遍，所以你听的时候第一遍先记住大意，第二遍就得把故事发生的时间、地点、人物、情节记住（也只要记住这四个就可以了），然后复述的时候就比较容易了。
口语部分是通过抽一个信封里面的题目来答题，也很简单，答得时候老师偶尔会针对你的回答情况问再问几个问题，这部分也不难，只要你把能把自己表达清楚就可以了。
（3）专业综合面试（150分）（抽一道专业题回答，如果不会还有一次换题的机会，还会问一些日常生活和学习方面的问题；五个老师面试你，每个老师扮演的角色不太一样，有的专门当好人，有的专门挑刺，有的还会打瞌睡，呵呵），这部分是最为关键的。
老师考察点很多，而且问完了你抽到的题目后，老师往往还会问一些其他题目：比如你都看了那些书有和收获？你在本科期间有参加社会实践吗，并举个具体的例子予以说明？答题的关键在于你一定要把握答题的思路和逻辑。
让面试老师觉得你条理很清晰，逻辑很严谨，论据很充分就可以了。
面试老师评判一个学生的面试情况，往往不全是根据学生的答题内容，实际上他们是更看重这个学生的考虑问题、分析问题以及解决问题的能力。
测试的老师都很和蔼，会制造轻松的交谈气氛，让你放松，发挥出最好水平。
同时，人大对学生还是很负责任的。
听学长说过这样一个故事：前些年有两个初试很高分的女生，复试时相当紧张，抽到不会答的题目，就一声不吭，场面很僵，老师没办法，只能让她们出去调整一下情绪再来一次。
第二次呢， 她们又抽到不会答的题目，又是一样的一声不吭。
唉，按道理，她们应该没有机会了。
但是为了对学生负责（毕竟是高分考生呀），系里的老师和研究生院的领导开了个紧急会议，决定再给她们机会，可是啊，可是，她们还是没有抓住机会！二、复习规划指导1、往年大纲变化解读专业课为管理综合，分为战略管理、管理学原理、市场营销和财务管理等几门课程。
从01-10年10年试题的分析来看，基本比重：管理学和市场营销占8成、财务管理占2成左右。
这里需要注意一点，2003年以来，专业课从以前的 100分增加到了150分。
学校没有规定复习资料，但从往年出题来看，一般可推荐如下参考书：1《战略管理》 中国人民大学出版社 徐二明(注:从05年之后，其中出现的比例大幅下降，可作为参考)2.《管理学原理》 中国人民大学出版社 王立平（注：可参考罗宾斯《管理学》和周三多《管理学》，内容差不多，可互相补充）3.《市场营销通论》 中国人民大学出版社 郭国庆4《财务管理学》 中国人民大学出版社 王化成2、历年考试难度分析从近10年题型来看，两张卷子必考的题型有名词解释、简答和计算、论述，就每种题型的作答要点分析如下：3、复习方向点拨如果你的英语很好，恭喜你，报考编辑出版专业已经跨出了成功的一步。
因为以往年来看，大多数同学都是壮志未酬身先死，挂在了英语政治上。
英语好的同学可以从复习开始就把专业书先过一遍，这一便不要求记，只要有个大概印象就可以。
然后在整个复习过程中都要关注有关出版的业界和学界的新消息、大事件。
真正开始狂背教材可以从十一以后再开始，三个月的时间足够你把这五本书翻来覆去背熟三遍了。
如果你的英语一般，对政治也没有任何概念，那么也没有关系，只要做好计划，跟着这份复习规划踏踏实实一步一个脚印走，进入复试绝对没有问题。
同样的，我们建议将9月份以前的大部分时间花在准备公共课上，因为短期之内靠突击提高英语分数很难，政治也需要大量时间背诵和理解。
而专业课复习时间不宜拖得太长。
因为兴趣和意志会慢慢地消磨殆尽，所以考前的三四个月突击背诵完全来得及，而且可以保持新鲜完整的记忆。
贺飞同学是人大本校的自考生，学的就是管理相关专业，在专业的把握和信息的充分性上占有一定的优势，要发挥这种优势，将其转化为自己的独特竞争力。
4、参考书目推荐初试：1、《战略管理》中国人民大学出版社徐二明(注:从05年之后，其中出现的比例大幅下降，可作为参考)2、《管理学原理》中国人民大学出版社王立平（注：可参考罗宾斯《管理学》和周三多《管理学》，内容差不多，可互相补充）3、《市场营销通论》中国人民大学出版社郭国庆4、《财务管理学》和配套练习书中国人民大学出版社王化成复试：《企业管理理论和实务》三、学习方法解读1．参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。