人教版小学一年级语文四季课件12
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新人教版一年级语文下册《课文 语文园地四 识字加油站+字词句运用》优质课教学PPT课件_12
正上方 左上方
右上方 右上方
笔顺规则：点在正上方或
huò
左上方，先写点。
笔顺规则：点在右 上方，后写点。
作业布置：
1.完成练习册P19页。 2.读书本P51~52页3次。 3.进行课外阅读半小时。
说一说，指一指
眉毛
嘴巴
鼻子
脖子
手臂
肚子
小腿
脚尖
身体歌
这是我的眉毛，这是我的鼻子；
这是我的嘴巴，这是我的脖子；
shēn
mō
伸伸我的手臂，摸摸我的肚子;
pāi
diǎn
拍拍我的小腿，踮踮我的脚尖。
趣味识字
你还知道哪些和器官有关的 词语呢？
眼睛、手掌、耳朵……
连线：
弯弯的 小小的 大大的 长长的 高高的
脖子 鼻子 眉毛 嘴巴 肚子
yùn
dǎn
zònɡ
jìnɡ
字词句运用 读一读
你发现了பைடு நூலகம்么？
第一行词语最后一个字都是“子”； 第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的 最后一个字都是轻声。
yùn
dǎn
zònɡ
jìnɡ
桌子 句子 桃子 鸭子 本子 爷爷 奶奶 姑姑 叔叔 妹妹 事情 觉得 头发 热闹 告诉
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第12课 《古诗两首》PPT、优质教学课件
！ 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从
垂下来。
母亲的临死的时候，拿
盖在他们的身上，还用
包住他们的小脚。
2．指导有感情的朗读。
四、抄写生字词
第二课时 一、出示课题，回顾复习 1．回忆文章写了一件什么事。 师：《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激 化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反
4. 你是从作者的哪些描写中感受到的？ （环境、人物对话、心理活动） 5. 请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用──勾出 来 。 三、细读重点句，体会人物的高贵品质并感情朗读 1．交流描写环境的句子：
课件出示： 1 屋外寒风呼啸……五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。 读了描写环境的句子，你能体会到什么？（桑娜虽贫穷但很勤劳） 从哪些词语体会到的？那就通过读把你的感受表达出来。 2 对西蒙家场景的描写。（西蒙的贫穷艰难使她无法给予孩 子更 多的爱，但她尽到了母亲的职责。）
1 分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2 说说自己体会到了什么？ （读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。 读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？ （第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现 在却不敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白， 说话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得沉 默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何 说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次，桑娜向丈夫 提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意 图，想看看丈夫对这件事有什么反应。）
人教版一年级语文上册第五单元阅读第4课《四季》课件
冬
部首：夊 组词：冬天 冬季
识字巧方法
两点藏到 折文下
认识叠词
草芽尖尖
荷叶圆圆
谷穗弯弯
连一连
我们认识了不同的四季里的不同的景物，你能连一连吗？
春
雪人
圆圆
夏
草芽
大肚子一挺
秋
荷叶
弯弯
冬
谷穗
尖尖
整体感知
自读课文，思考：文中的四季指的是什么？ 画出表示四季名称的词语。
春天 夏天 秋天 冬天
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。
1. 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 雪人挺着大肚子
点拨： 本题考查观察能力和对课文内容的掌握。作答时，可以
先观察每幅图片画的是什么事物，再回忆课文内容，想想这 一事物的特征是什么，对应的是什么季节，最后连线即可。
2.
黄叶飘飘， 他对大雁说： “ 我是__秋__天___。”
推荐阅读 听完这首四季童谣，你都知道了什么？和大家说一说。
朗读链接
思维导图
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
4四季
1.
√ 小鸟. (niǎo liǎo) √ 青. 草(qīn qīng) √ 顽皮. (pí qí)
√ 说. 着(shuō suō) √ 就. 是(jiù jiòu) √ 青蛙. (uā wā)
4. 四季
第一课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读链接
自由读文
请大家自由朗读课文，读准字音,读通 句子,圈出文中的生字，标出小节序号。
认识新字
xiǎo shuō
shì chūn
qīnɡ wā
小
部首：夊 组词：冬天 冬季
识字巧方法
两点藏到 折文下
认识叠词
草芽尖尖
荷叶圆圆
谷穗弯弯
连一连
我们认识了不同的四季里的不同的景物，你能连一连吗？
春
雪人
圆圆
夏
草芽
大肚子一挺
秋
荷叶
弯弯
冬
谷穗
尖尖
整体感知
自读课文，思考：文中的四季指的是什么？ 画出表示四季名称的词语。
春天 夏天 秋天 冬天
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。
1. 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 雪人挺着大肚子
点拨： 本题考查观察能力和对课文内容的掌握。作答时，可以
先观察每幅图片画的是什么事物，再回忆课文内容，想想这 一事物的特征是什么，对应的是什么季节，最后连线即可。
2.
黄叶飘飘， 他对大雁说： “ 我是__秋__天___。”
推荐阅读 听完这首四季童谣，你都知道了什么？和大家说一说。
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思维导图
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
4四季
1.
√ 小鸟. (niǎo liǎo) √ 青. 草(qīn qīng) √ 顽皮. (pí qí)
√ 说. 着(shuō suō) √ 就. 是(jiù jiòu) √ 青蛙. (uā wā)
4. 四季
第一课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读链接
自由读文
请大家自由朗读课文，读准字音,读通 句子,圈出文中的生字，标出小节序号。
认识新字
xiǎo shuō
shì chūn
qīnɡ wā
小
新课标人教版小学一年级语文上册：12雨点儿PPT、优质教学课件
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本 课 内容 树立节 能 观念， 将学生 的 视野 由课堂 向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
谜语
雨点儿
千条线，万条线， 落到水里看不见。
雨点儿
雨点儿
想一想
雨点儿
天上为什么会下雨? 你们见过什么雨?
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要 到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要到有花有草的地 方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的 地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的 花，绿的草。
记
培
最后 这
教师作提纲契领式 些常见简
2024版部编版小学一年级语文上册课文《四季》课件
书写指导
通过教师的示范和学生的练习，指 导学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序，培养学生良好的书写习惯。
重点句子理解和运用
重点句子
本课中有一些重点句子，如“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是 春天。’”等，这些句子表达了四季的特点和美丽景象。
理解和运用
通过讲解和练习，帮助学生理解这些句子的含义和表达方式， 并引导学生尝试运用这些句子进行口头表达和写作练习。
借助图片、音乐等多媒体手段， 激发学生的审美情感，提升他 们的审美能力。
树立正确人生观和价值观
通过学习《四季》这篇课文，让学生明白自然界万物生长、繁荣、凋零、再生的循 环过程，进而理解生命的价值和意义。
引导学生珍惜时间和生命，树立正确的人生观和价值观。
鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，培养他们的团队协作精神和奉献精神。
教师可将学生分成若干小组，引 导学生讨论自己最喜欢的季节及
原因。
学生可结合自己的生活经验和感 受，畅谈对四季的理解和喜爱之
情。
通过小组讨论，培养学生的语言 表达能力和合作交流能力，加深
对四季的认识和感受。
分享交流：我的四季观察日记
教师可提前布置观察任务，让学 生观察并记录四季的变化和特点。
学生可结合自己的观察日记，分 享交流对四季的发现和感受。
儿童文学的发展
《四季》作为一部儿童文学作品，符合 当时儿童文学的创作趋势，即关注儿童 的审美需求和认知能力，以生动、形象 的语言描绘自然和生活。
作者生平及代表作品
作者介绍
薛卫民，当代著名儿童文学作家，以创作儿童诗歌、 散文和童话而著称。他的作品风格清新自然，语言 生动优美，深受孩子们喜爱。
代表作品
04
图文结合，加深理解
通过教师的示范和学生的练习，指 导学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序，培养学生良好的书写习惯。
重点句子理解和运用
重点句子
本课中有一些重点句子，如“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是 春天。’”等，这些句子表达了四季的特点和美丽景象。
理解和运用
通过讲解和练习，帮助学生理解这些句子的含义和表达方式， 并引导学生尝试运用这些句子进行口头表达和写作练习。
借助图片、音乐等多媒体手段， 激发学生的审美情感，提升他 们的审美能力。
树立正确人生观和价值观
通过学习《四季》这篇课文，让学生明白自然界万物生长、繁荣、凋零、再生的循 环过程，进而理解生命的价值和意义。
引导学生珍惜时间和生命，树立正确的人生观和价值观。
鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，培养他们的团队协作精神和奉献精神。
教师可将学生分成若干小组，引 导学生讨论自己最喜欢的季节及
原因。
学生可结合自己的生活经验和感 受，畅谈对四季的理解和喜爱之
情。
通过小组讨论，培养学生的语言 表达能力和合作交流能力，加深
对四季的认识和感受。
分享交流：我的四季观察日记
教师可提前布置观察任务，让学 生观察并记录四季的变化和特点。
学生可结合自己的观察日记，分 享交流对四季的发现和感受。
儿童文学的发展
《四季》作为一部儿童文学作品，符合 当时儿童文学的创作趋势，即关注儿童 的审美需求和认知能力，以生动、形象 的语言描绘自然和生活。
作者生平及代表作品
作者介绍
薛卫民，当代著名儿童文学作家，以创作儿童诗歌、 散文和童话而著称。他的作品风格清新自然，语言 生动优美，深受孩子们喜爱。
代表作品
04
图文结合，加深理解
四季(习题课件)2022至2023学年一年级上册语文(小学学霸作业本)人教版(广东专用)
景色
树叶逐渐变黄、变红，呈现出五彩斑斓的秋色。草地逐渐变 为金黄色，花朵凋谢，但菊花等秋季花卉开始绽放。
秋季的动植物
动物
一些鸟类开始迁徙，寻找温暖的地方过冬。昆虫开始准备产卵或进入休眠状态。
植物
植物开始准备进入休眠状态，停止生长并准备迎接冬天。树叶逐渐变色并掉落， 树干变得更加明显。
秋季的节日和习俗
01
02
03
炎热干燥
夏季天气炎热，湿度低， 景色常常是蓝天白云、阳 光明媚。
雷阵雨频繁
夏季经常有雷阵雨，雨后 常常出现彩虹，给景色增 添了色彩。
白天时间长
夏季白天时间最长，可以 享受较长的户外活动时间 。
夏季的动植物
植物生长茂盛
夏季是植物生长最旺盛的 季节，树叶和花朵繁茂。
动物活跃
夏季是动物最活跃的季节 ，昆虫、鸟类和哺乳动物 活动频繁。
昆虫繁殖高峰
夏季是昆虫繁殖的高峰期 ，对植物授粉和生态平衡 起到重要作用。
夏季的节日和习俗
端午节
在农历五月初五，人们会吃粽子 、赛龙舟、挂艾草等庆祝。
中元节
农历七月十五，人们会祭祖、烧纸 钱等。
中秋节
农历八月十五，人们会赏月、吃月 饼等庆祝。
03
秋季
秋季的天气和景色
天气
秋季的天气通常比较凉爽，气温逐渐降低，天空显得高远、 明净。
元宵节
元宵节是春节后的第一个重要节日，通常在农历正月十五日庆祝，人们会吃元宵、赏花灯、猜灯谜等 。
节日
中秋节、国庆节等。
习俗
赏月、吃月饼、赏桂花等。
04
冬季
冬季的天气和景色
寒冷干燥
冬季是一年中最寒冷的季节，气 温显著下降，空气干燥，常常伴
树叶逐渐变黄、变红，呈现出五彩斑斓的秋色。草地逐渐变 为金黄色，花朵凋谢，但菊花等秋季花卉开始绽放。
秋季的动植物
动物
一些鸟类开始迁徙，寻找温暖的地方过冬。昆虫开始准备产卵或进入休眠状态。
植物
植物开始准备进入休眠状态，停止生长并准备迎接冬天。树叶逐渐变色并掉落， 树干变得更加明显。
秋季的节日和习俗
01
02
03
炎热干燥
夏季天气炎热，湿度低， 景色常常是蓝天白云、阳 光明媚。
雷阵雨频繁
夏季经常有雷阵雨，雨后 常常出现彩虹，给景色增 添了色彩。
白天时间长
夏季白天时间最长，可以 享受较长的户外活动时间 。
夏季的动植物
植物生长茂盛
夏季是植物生长最旺盛的 季节，树叶和花朵繁茂。
动物活跃
夏季是动物最活跃的季节 ，昆虫、鸟类和哺乳动物 活动频繁。
昆虫繁殖高峰
夏季是昆虫繁殖的高峰期 ，对植物授粉和生态平衡 起到重要作用。
夏季的节日和习俗
端午节
在农历五月初五，人们会吃粽子 、赛龙舟、挂艾草等庆祝。
中元节
农历七月十五，人们会祭祖、烧纸 钱等。
中秋节
农历八月十五，人们会赏月、吃月 饼等庆祝。
03
秋季
秋季的天气和景色
天气
秋季的天气通常比较凉爽，气温逐渐降低，天空显得高远、 明净。
元宵节
元宵节是春节后的第一个重要节日，通常在农历正月十五日庆祝，人们会吃元宵、赏花灯、猜灯谜等 。
节日
中秋节、国庆节等。
习俗
赏月、吃月饼、赏桂花等。
04
冬季
冬季的天气和景色
寒冷干燥
冬季是一年中最寒冷的季节，气 温显著下降，空气干燥，常常伴
一年级下册语文课件-课文(四)12.古诗两首《池上》《小池》部编人教版 (共82张PPT)
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。 绿树喜爱晴天里柔和的风光， 声 惜 细 流
树阴照水爱晴柔
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
读一读，试着背诵
池上
（唐）白居易
小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
知识大比拼
《池上》这首古诗描写的是 发生在（ ）的事情。
A春天 B夏天 C秋天 D冬天
看 图 来 背 诵
作业：
1、背诵并默写《池上》。
2、再搜集一些描写荷花 和儿童的诗句 ，背一背。
江南可采莲， 莲叶何田田。
古诗二首
一首歌 一首曲子
池上
唐.白居易
第一计
解诗题 知诗人
解—诗题
池上 ：荷花池塘里
知——诗人
作者简介：
白居易，唐朝诗人， 字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢 战乱，对社会黑暗和 人民疾苦有较深的了 解，他一生写诗(据不 完全统计)3840多首， 是唐朝写诗最多的诗 人。
shǒu căi wú shù
ài
(首先)(采花)(有无)(树叶)(喜爱)
jiān jiǎo
(很尖) ( 牛 角)
生字
shǒu zōnɡjì fú píng quán
liú
(首先)(踪 迹)(浮萍) (泉眼)(细 流)
ài róu hé lù
jiǎo
(喜爱) (柔和) (荷叶)(露出) (尖尖角)
迹
池上
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
人教版小学语文一年级上册课文(一)—《四季》课件
春
夏
秋
四季
冬
duì 不对 yè 荷叶 xià 夏天 dù 大肚子
shuō 说 话 yuá n 圆 圆 qiū 秋 天
jiù shì 就 是 xuě 雪 人 dōng 冬 天
不对
说 话
就 是
荷叶 夏天 大肚子
圆圆 秋天
雪人说：
chūn
“我是春天。”
荷叶圆圆，
yuá n yuá n
他对青蛙说： “我是夏天。”
qīng
谷穗弯弯，
suì jū
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
ɡōnɡ
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说： “我就是冬天。”
wá n
tǐnɡ
(草芽)(尖尖)，
他(对小鸟)说：
春 夏 秋 冬
(荷叶)(圆圆)，
他(对青蛙)说：
“我是春天。” “我是夏天。”
(谷穗)(弯弯)， (雪人)(大肚子一挺),
小朋友们，请你用自己喜欢的
方式表达对四季的喜爱。可 以画一画，可以唱一唱，还 可以把喜欢的句子背下来。
他(鞠着躬)说： 他(顽皮地)说：
“我是(秋天)。” “我就是(冬天)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
)，
(
他（
春 夏 秋 冬
) (
)，
）说：
他（
“ 我是（
）说：
)。”
“ 我是（
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他（
) (
)，
）说： )。”
(
他（
) (
)，
）说：
“ 我是（
“ 我是（
)。”
夏
秋
四季
冬
duì 不对 yè 荷叶 xià 夏天 dù 大肚子
shuō 说 话 yuá n 圆 圆 qiū 秋 天
jiù shì 就 是 xuě 雪 人 dōng 冬 天
不对
说 话
就 是
荷叶 夏天 大肚子
圆圆 秋天
雪人说：
chūn
“我是春天。”
荷叶圆圆，
yuá n yuá n
他对青蛙说： “我是夏天。”
qīng
谷穗弯弯，
suì jū
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
ɡōnɡ
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说： “我就是冬天。”
wá n
tǐnɡ
(草芽)(尖尖)，
他(对小鸟)说：
春 夏 秋 冬
(荷叶)(圆圆)，
他(对青蛙)说：
“我是春天。” “我是夏天。”
(谷穗)(弯弯)， (雪人)(大肚子一挺),
小朋友们，请你用自己喜欢的
方式表达对四季的喜爱。可 以画一画，可以唱一唱，还 可以把喜欢的句子背下来。
他(鞠着躬)说： 他(顽皮地)说：
“我是(秋天)。” “我就是(冬天)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
)，
(
他（
春 夏 秋 冬
) (
)，
）说：
他（
“ 我是（
）说：
)。”
“ 我是（
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他（
) (
)，
）说： )。”
(
他（
) (
)，
）说：
“ 我是（
“ 我是（
)。”
人教版小学语文一年级《四季》PPT课件
tā duìqīnɡ wā shuō 他 对 青 蛙 说：
wǒ shìxià tiān “我 是 夏 天 。”
四季
我是秋天。
谷穗
ɡǔ suìwān wān 谷穗 弯 弯 ，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō 他鞠着 躬 说 ： wǒ shìqiū tiān “我是 秋 天 。”
冬天的雪花
4雪人大肚子一挺 他顽皮地说： “我就是冬天。”
四季
我是春天。 草芽
cǎo yá jiān jiān 草芽尖 尖 ，
tā duìxiǎo niǎo shuō 他对 小 鸟 说 ：
wǒ shìchūn tiān “我是 春 天 。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
梨花
我是夏天。 荷叶
hé yè yuán yuán 荷叶 圆 圆 ，
(梨花)(白白)， 他对（蝴蝶） 说：“ 我是 春天。”
西瓜（圆圆 ）， 他对（小熊 ）说， “我是夏天”
归纳总结
大自然是位神奇的 魔术师。春天大地换上
四
绿装，夏天蛙声一片，
秋天谷穗笑弯了腰，冬
季
天大肚皮的雪人成了孩
子们的最爱。小朋友们，
让我们走到户外，尽情
感受大自然的奇妙吧。
人教版小学语文一年级
四季
春天
g
冬天
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖说春青蛙
xià wān de jiù dōng
夏弯 地就冬
摘苹果
1草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
3谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
2荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ 雪 人 大 肚子 一 挺， tā wán píde shuō 他 玩 皮 地 说：
wǒ shìxià tiān “我 是 夏 天 。”
四季
我是秋天。
谷穗
ɡǔ suìwān wān 谷穗 弯 弯 ，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō 他鞠着 躬 说 ： wǒ shìqiū tiān “我是 秋 天 。”
冬天的雪花
4雪人大肚子一挺 他顽皮地说： “我就是冬天。”
四季
我是春天。 草芽
cǎo yá jiān jiān 草芽尖 尖 ，
tā duìxiǎo niǎo shuō 他对 小 鸟 说 ：
wǒ shìchūn tiān “我是 春 天 。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
梨花
我是夏天。 荷叶
hé yè yuán yuán 荷叶 圆 圆 ，
(梨花)(白白)， 他对（蝴蝶） 说：“ 我是 春天。”
西瓜（圆圆 ）， 他对（小熊 ）说， “我是夏天”
归纳总结
大自然是位神奇的 魔术师。春天大地换上
四
绿装，夏天蛙声一片，
秋天谷穗笑弯了腰，冬
季
天大肚皮的雪人成了孩
子们的最爱。小朋友们，
让我们走到户外，尽情
感受大自然的奇妙吧。
人教版小学语文一年级
四季
春天
g
冬天
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖说春青蛙
xià wān de jiù dōng
夏弯 地就冬
摘苹果
1草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
3谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
2荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ 雪 人 大 肚子 一 挺， tā wán píde shuō 他 玩 皮 地 说：
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》公开课课件
新知讲解
Sì
特别注意里面并不 是“儿”字，第四 笔是竖弯，没有勾。
新知讲解
shì
下托上 ，日要写得瘦 一些，第二笔是横折， 第五笔横从横中线上起 笔。最后一笔捺要站稳。
课堂小结
今天，我们不只学会了文中的生字，读熟 了课文，而且还读懂了课文。尤其是从课 文中，我们还了解到一年四季不同的景物 特征，感受到大自然的美丽与可爱。
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：冬天 过冬 寒冬
字词乐园—会认字
蛙
这些字你认 识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
冬
这些字你认 识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
顽皮～淘气
反义词
弯～直 顽皮～老实
多音字
地
de（高兴地说） dì（大地）
下雪了，大地（dì）白茫茫的，我高兴地（de）说： “真美啊！”。
词句积累
新词： 尖刀 说话 春天 青蛙
夏天 弯腰 就是 冬天
好句： 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天”。
课堂小结
《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表 现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。
我还积累了很 多词语。
板书设计
造句：爸爸妈妈白天上班，晚上休息。
sì
笔顺：
叫四
书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。 组词：四周 四个 四季 巧记：一儿口中藏。
造句：一年有春夏秋冬四个季节。
“加一加”识记： “天”= “一”+“大”。
字词乐园—会写字
shì
吃是
人教版小学一年级语文 12节答案 ppt课件
第十三章 第2节
15.（1）D （2）瓶内出现白气 水蒸气遇冷液化 （3）物体对外做功，内能 减少，温度降低 16.（1）温度 （2）质量 ； 一个物体质量越大，内能越大； 质量越大，分 子数量越多，分子动能和分子势能的总和就越大 （3）丁 温度和质量都最大； 甲、乙 甲的温度高，乙的质量大
第十三章 第一节
一、择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B D D A D C D D 二、11.做无规则运动 引力 12.汽化（蒸发） 扩散 13.下 两瓶气体的界限模糊 永不停息的做 无规则运动 ④ 14.引力 不停的做无规则运动
第十三章 第一节
15.下沉： 漂浮： 闻到香味： 糊了： 16.实验步骤：把两个集气瓶水平放置；实验现 象：去掉玻璃板后，两个集气瓶的气体颜色界 限会模糊；简要说明：如果是因为受重力作用， 方向竖直向下，不会出现这种想象。 17.物质是由分子组成的；一切物质的分子都在 不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的 引力和斥力。
第十三章 第2节
一、选择题 1 D 2 A 3 C 4 B 5 D 6 A 7 A 8 BD
二、9. 热传递 10.做功 减少 降低 液化 11.小于 晶体熔化时吸热，内能增加 12.做功 内能 热传递 13.水 冰熔化成水吸收热量 分子势能 14.钻对木材做功，使木材的内能增加，温度升高， 达到木材的着火点，使木材燃烧起来。
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[多选]沉入桩沉桩方法和机具，应根据（）等选择。A.工程地质B.桩深C.桩的截面尺寸D.现场环境E.桩的设计承载力 [单选,A1型题]在疾病三级预防中，第一级预防的重点是（）A.避免接触致病因素，提高机体抗病能力B.寻找病因，及早诊断C.早期发现和诊断敏感个体D.对患者及早诊疗，促进康复E.针对病因不明难以觉察预料的疾病 [单选]水准测量视距读数取（）。A、中丝B、上丝，中丝C、上丝，下丝 [单选,A2型题,A1/A2型题]患儿，男，8岁，因少尿、血尿5天以急性肾小球肾炎收住入院，近一天呕吐5次，伴头痛、烦躁不安、一过性失明，该患儿可能出现了（）A.严重的循环充血B.高血压脑病C.消化性溃疡D.脑栓塞E.脑膜炎 [单选]下列（）不是保安押运工作的特点。A.高风险B.高标准C.高素质D.高强度 [单选,B型题]属于同期控制的是（）A.急救物品完好率B.压疮发生率C.护理差错事故发生次数D.查对医嘱及时纠正E.基础护理合格率 [单选]利用浮标导航，下列哪种情况表明船舶被压向前方浮标（）。A．浮标舷角不变B．浮标舷角逐渐增加C．船首对着浮标D．A＋C [单选]不是预防慢性砷中毒的措施的是A．改换水源B．饮水除砷C．限制高砷煤炭的开采使用D．种植吸砷植物E．改良炉灶 [单选]血吸虫性肝硬化所致门静脉高压是因为（）A.窦前阻塞B.窦内阻塞C.窦后阻塞D.肝前阻塞E.肝后阻塞 [单选]拟定沿岸航线，确定航线离危险物的安全距离时可不考虑下列哪项因素（）。A．船上货物装载情况B．能见度的好坏C．风流影响情况D．测定船位的难易 [单选]石油化工企业消防车辆的车型配备，应以（）为主。A.大型泡沫消防车B.干粉一泡沫联用车C.高喷车D.通讯指挥车 [单选,A1型题]佝偻病肺脾气虚型的治法是()A.温脾助运B.健脾益肺，调和营卫C.补肾填精D.补肾壮骨E.平肝潜阳 [单选]男女双方晚婚的，除国家规定的婚假外，增加婚假（）日。A.10；B.14；C.30 [单选]满眼钻具组合设计间隙一般为（）mm。A.0.8~1.6B.2~2.8C.2.2~3.1D.2.5~3.3 [单选]队列研究中，队列的成员必须（）A.有相同的暴露史B.有相同性别C.同年出生D.经历过同样的时期E.居住在同一地区 [单选]不能载货的专用作业车车辆按（）收费。A.行驶证上的总质量B.改为按总质量折半后吨位计量收费C.原核载质量D.计重收费 [多选]土壤环境质量评价指标主要包括（）。A.土壤资源评价指标B.化学指标C.物理指标D.单项评价指标E.综合指标 [单选,A1型题]具有辛味中药的主要作用是（）A.收敛B.燥湿C.滋补D.泄下E.发散 [单选]捻转补泻法中的补法是（）。A.捻转角度大，频率慢，用力轻B.捻转角度小，频率快，用力重C.捻转角度大，频率快，用力重D.捻转角度小，频率慢，用力轻E.捻转角度小，频率慢，用力重 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下哪项不适用于银屑病的治疗（）A.水疗B.中频电C.红外线D.三联疗法E.PUVA疗法 [单选]在正常情况下，Water位X线片上颌窦密度与眼眶密度相比（）A.上颌窦密度高于眼眶密度B.上颌窦密度高于眼眶密度C.上颌窦密度等于眼眶密度D.上颌窦密度低于或等于眼眶密度E.因个体差异，无法相比 [单选]下列不符合发票开具要求的是（）。A.开具发票时应按号顺序填开，填写项目齐全、内容真实、字迹清楚B.填写发票应当使用中文C.可以拆本使用发票D.开具发票时限、地点应符合规定 [多选]商品投资基金和对冲基金的区别有（）。A．商品投资基金的投资领域比对冲基金小得多，它的投资对象主要为在交易所交易的期货和期权B．对冲基金的投资领域比商品投资基金小得多，它的投资对象主要为在交易所交易的期货和期权C．在组织形式上，对冲基金运作比商品投资基金规范 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于肝性脑病，正确的是（）A.一期脑电图轻度异常B.二期Babinski征阳性C.三期腱反射减弱或消失D.四期有扑翼样震颤E.一期患者出现精神症状 [单选]药物分析课程的内容主要是以（）A.六类典型药物为例进行分析B.八类典型药物为例进行分析C.九类典型药物为例进行分析D.七类典型药物为例进行分析E.十类典型药物为例进行分析 [单选,A1型题]佝偻病肾虚骨弱型的治法是()A.健脾补肾，填精补髓B.平肝熄风C.补中益气D.调和营卫E.补气养血 [单选]在债的发生依据中，既未受人之托，也不负有法律规定的义务，而自觉为他人管理事务或提供服务的行为属于（）。A.无权代理B.不当得利C.侵权行为D.无因管理 [单选]办理出国签证时要上交()，并填写签证表。A.护照B.出国申请批件C.有效证件D.对方国家邀请函 [多选]专利资产评估在涉及如下哪种行为必须进行登记簿副本查询（）A、经济合作B、法律诉讼C、质押融资D、破产清算E、投资入股 [单选]车轮的蛇行运动和车轮有（）的关。A.锥度B.圆柱度C.粗糙度 [单选]具有翼板，能同时扩大上下牙弓的活动矫治器是（）A.上颌双侧?垫矫治器B.带翼扩弓活动矫治器C.螺旋器分裂基托矫治器D.斜面导板矫治器E.Ctozat矫治器 [问答题,案例分析题]患者女性，30岁，3天前被埋在地里的利器划破右足底，曾来院扩创包扎，注射破伤风抗毒素。今来院复诊换药。 [单选,A2型题,A1/A2型题]外用可拔毒去腐的药物是（）A.砒石B.轻粉C.升药D.炉甘石E.硼砂 [单选]脑震荡的意识障碍一般不超过（）A.48小时B.24小时C.6小时D.半小时E.10分钟 [单选]经常不用的pH电极在使用前应活化（）A、20分钟B、半小时C、一昼夜D、八小时 [单选]某火电厂，220直流系统，每机组设阀铅酸电池，单母接线，两机组间有联络。直流母线馈为发电机灭磁断路器合闸，合闸电流为30A，合闸时间为200ms，则馈线（）。A.额定电流为8A，过载脱扣时间为250msB.额定电流为10A，过载脱扣时间为250msC.额定电流为15A，过载脱扣时间为150m [填空题]水果蔬菜的品质包括（）、（）、（）、（），根据构成果蔬品质化学成分功能的不同，通常将其分为四类即：色素、（）、（）、质构。 [单选]巨噬细胞溶酶体酶的测定采用的方法不包括（）A.硝酸铅法B.偶氮法C.溶菌酶测定D.NBT还原法E.α－萘醋酸法 [单选]导致胎膜早破的因素中，不包括（）A.绒毛膜羊膜炎B.双胎C.胎位异常D.巨大儿E.胎儿生长受限 [单选,A1型题]治疗糖尿病视网膜病变时，主要是利用了激光的（）A.强电场效应B.热效应C.弱刺激效应D.压强效应E.光化学效应
[多选]沉入桩沉桩方法和机具，应根据（）等选择。A.工程地质B.桩深C.桩的截面尺寸D.现场环境E.桩的设计承载力 [单选,A1型题]在疾病三级预防中，第一级预防的重点是（）A.避免接触致病因素，提高机体抗病能力B.寻找病因，及早诊断C.早期发现和诊断敏感个体D.对患者及早诊疗，促进康复E.针对病因不明难以觉察预料的疾病 [单选]水准测量视距读数取（）。A、中丝B、上丝，中丝C、上丝，下丝 [单选,A2型题,A1/A2型题]患儿，男，8岁，因少尿、血尿5天以急性肾小球肾炎收住入院，近一天呕吐5次，伴头痛、烦躁不安、一过性失明，该患儿可能出现了（）A.严重的循环充血B.高血压脑病C.消化性溃疡D.脑栓塞E.脑膜炎 [单选]下列（）不是保安押运工作的特点。A.高风险B.高标准C.高素质D.高强度 [单选,B型题]属于同期控制的是（）A.急救物品完好率B.压疮发生率C.护理差错事故发生次数D.查对医嘱及时纠正E.基础护理合格率 [单选]利用浮标导航，下列哪种情况表明船舶被压向前方浮标（）。A．浮标舷角不变B．浮标舷角逐渐增加C．船首对着浮标D．A＋C [单选]不是预防慢性砷中毒的措施的是A．改换水源B．饮水除砷C．限制高砷煤炭的开采使用D．种植吸砷植物E．改良炉灶 [单选]血吸虫性肝硬化所致门静脉高压是因为（）A.窦前阻塞B.窦内阻塞C.窦后阻塞D.肝前阻塞E.肝后阻塞 [单选]拟定沿岸航线，确定航线离危险物的安全距离时可不考虑下列哪项因素（）。A．船上货物装载情况B．能见度的好坏C．风流影响情况D．测定船位的难易 [单选]石油化工企业消防车辆的车型配备，应以（）为主。A.大型泡沫消防车B.干粉一泡沫联用车C.高喷车D.通讯指挥车 [单选,A1型题]佝偻病肺脾气虚型的治法是()A.温脾助运B.健脾益肺，调和营卫C.补肾填精D.补肾壮骨E.平肝潜阳 [单选]男女双方晚婚的，除国家规定的婚假外，增加婚假（）日。A.10；B.14；C.30 [单选]满眼钻具组合设计间隙一般为（）mm。A.0.8~1.6B.2~2.8C.2.2~3.1D.2.5~3.3 [单选]队列研究中，队列的成员必须（）A.有相同的暴露史B.有相同性别C.同年出生D.经历过同样的时期E.居住在同一地区 [单选]不能载货的专用作业车车辆按（）收费。A.行驶证上的总质量B.改为按总质量折半后吨位计量收费C.原核载质量D.计重收费 [多选]土壤环境质量评价指标主要包括（）。A.土壤资源评价指标B.化学指标C.物理指标D.单项评价指标E.综合指标 [单选,A1型题]具有辛味中药的主要作用是（）A.收敛B.燥湿C.滋补D.泄下E.发散 [单选]捻转补泻法中的补法是（）。A.捻转角度大，频率慢，用力轻B.捻转角度小，频率快，用力重C.捻转角度大，频率快，用力重D.捻转角度小，频率慢，用力轻E.捻转角度小，频率慢，用力重 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下哪项不适用于银屑病的治疗（）A.水疗B.中频电C.红外线D.三联疗法E.PUVA疗法 [单选]在正常情况下，Water位X线片上颌窦密度与眼眶密度相比（）A.上颌窦密度高于眼眶密度B.上颌窦密度高于眼眶密度C.上颌窦密度等于眼眶密度D.上颌窦密度低于或等于眼眶密度E.因个体差异，无法相比 [单选]下列不符合发票开具要求的是（）。A.开具发票时应按号顺序填开，填写项目齐全、内容真实、字迹清楚B.填写发票应当使用中文C.可以拆本使用发票D.开具发票时限、地点应符合规定 [多选]商品投资基金和对冲基金的区别有（）。A．商品投资基金的投资领域比对冲基金小得多，它的投资对象主要为在交易所交易的期货和期权B．对冲基金的投资领域比商品投资基金小得多，它的投资对象主要为在交易所交易的期货和期权C．在组织形式上，对冲基金运作比商品投资基金规范 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于肝性脑病，正确的是（）A.一期脑电图轻度异常B.二期Babinski征阳性C.三期腱反射减弱或消失D.四期有扑翼样震颤E.一期患者出现精神症状 [单选]药物分析课程的内容主要是以（）A.六类典型药物为例进行分析B.八类典型药物为例进行分析C.九类典型药物为例进行分析D.七类典型药物为例进行分析E.十类典型药物为例进行分析 [单选,A1型题]佝偻病肾虚骨弱型的治法是()A.健脾补肾，填精补髓B.平肝熄风C.补中益气D.调和营卫E.补气养血 [单选]在债的发生依据中，既未受人之托，也不负有法律规定的义务，而自觉为他人管理事务或提供服务的行为属于（）。A.无权代理B.不当得利C.侵权行为D.无因管理 [单选]办理出国签证时要上交()，并填写签证表。A.护照B.出国申请批件C.有效证件D.对方国家邀请函 [多选]专利资产评估在涉及如下哪种行为必须进行登记簿副本查询（）A、经济合作B、法律诉讼C、质押融资D、破产清算E、投资入股 [单选]车轮的蛇行运动和车轮有（）的关。A.锥度B.圆柱度C.粗糙度 [单选]具有翼板，能同时扩大上下牙弓的活动矫治器是（）A.上颌双侧?垫矫治器B.带翼扩弓活动矫治器C.螺旋器分裂基托矫治器D.斜面导板矫治器E.Ctozat矫治器 [问答题,案例分析题]患者女性，30岁，3天前被埋在地里的利器划破右足底，曾来院扩创包扎，注射破伤风抗毒素。今来院复诊换药。 [单选,A2型题,A1/A2型题]外用可拔毒去腐的药物是（）A.砒石B.轻粉C.升药D.炉甘石E.硼砂 [单选]脑震荡的意识障碍一般不超过（）A.48小时B.24小时C.6小时D.半小时E.10分钟 [单选]经常不用的pH电极在使用前应活化（）A、20分钟B、半小时C、一昼夜D、八小时 [单选]某火电厂，220直流系统，每机组设阀铅酸电池，单母接线，两机组间有联络。直流母线馈为发电机灭磁断路器合闸，合闸电流为30A，合闸时间为200ms，则馈线（）。A.额定电流为8A，过载脱扣时间为250msB.额定电流为10A，过载脱扣时间为250msC.额定电流为15A，过载脱扣时间为150m [填空题]水果蔬菜的品质包括（）、（）、（）、（），根据构成果蔬品质化学成分功能的不同，通常将其分为四类即：色素、（）、（）、质构。 [单选]巨噬细胞溶酶体酶的测定采用的方法不包括（）A.硝酸铅法B.偶氮法C.溶菌酶测定D.NBT还原法E.α－萘醋酸法 [单选]导致胎膜早破的因素中，不包括（）A.绒毛膜羊膜炎B.双胎C.胎位异常D.巨大儿E.胎儿生长受限 [单选,A1型题]治疗糖尿病视网膜病变时，主要是利用了激光的（）A.强电场效应B.热效应C.弱刺激效应D.压强效应E.光化学效应