牛顿运动定理,物体的平衡
牛顿第一定律、二力平衡-复习
二力平衡是牛顿第一定律的延伸
二力平衡是牛顿第一定律的一个特例 ，即当物体只受到两个等大反向的力 作用时，物体的运动状态不变。
二力平衡的概念在实际问题中应用广 泛，例如在分析天平的工作原理、桥 梁的结构稳定性等方面都有重要应用 。
通过二力平衡，我们可以进一步理解 牛顿第一定律，即物体在没有外力作 用下的运动状态是保持静止或匀速直 线运动。
牛顿第一定律与二力平衡在实际问题中的应用
在分析天平的工作原理时，我们可以运用牛顿第一定律和二 力平衡的知识。当天平两端放置质量相等的物体时，天平达 到平衡状态，这是因为两边的重力相等且方向相反，符合二 力平衡的条件。
在桥梁的结构稳定性分析中，我们也可以运用牛顿第一定律 和二力平衡的知识。桥梁的各部分受到的重力、支持力和摩 擦力等力作用，当这些力达到平衡状态时，桥梁才能保持稳 定。
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CATALOGUE
牛顿第一定律、二力平衡在生活中的应用
牛顿第一定律在生活中的应用
静止的物体
当我们推一个静止的物体时，如果推力等于摩擦力，物体将保持静止。例如，当我们在冰面上推一个 静止的滑板时，滑板可能会滑动，但如果我们施加的推力与冰面对滑板的摩擦力相等，滑板将保持静 止状态。
匀速直线运动
当我们推动一个物体时，如果推力大于摩擦力，物体将开始运动并保持匀速直线运动。例如，当我们 在平地上推动一辆静止的自行车时，自行车会开始运动并保持匀速直线运动，这是因为我们施加的推 力大于地面给自行车的摩擦力。
02
定律用公式表示为：F=ma，其 中F代表外力，m代表质量，a代 表加速度。
定律的物理意义
揭示了力和运动的关系
限制了力的定义
牛顿第一定律说明了力是改变物体运 动状态的原因，而不是维持物体运动 状态的原因。
牛顿的三大运动定律包括
牛顿的三大运动定律包括：一切物体在不受外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态（惯性定律）；物体运动的加速度与物体所受合外力成正比，与物体质量成反比，加速度方向与合外力方向相同（加速度定律）；两个物体间的作用力与反作用力在同一条直线上，大小相等，方向相反（作用力与反作用力定律）。
运动三定律虽以英国著名物理学家、天文学家、数学家牛顿（I.Newton ，1643－1727）的名字命名，但它是历史上许多科学家长期探索的结晶。
1684年，牛顿集成并发展了前人的研究成果，科学、系统地定义了惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律，合称运动三定律。
快速导航∙ 关系表外文名 Newton's laws of motion 提出者 艾萨克·牛顿 中文名 牛顿运动定律提出时间 17世纪后期 应用学科 物理学目录∙1概况 ∙2内容 ∙ 第一定律 ∙ 第二定律 ∙ 第三定律 ∙3适用范围 ∙4创立意义 ∙5守恒定律 ∙ 6牛顿简介1 概况物理泰斗艾萨克·牛顿。
在应用牛顿定律之前，必需先将物体理想化为质点。
所谓“质点”是指物理学中理想化的模型，在考虑物体的运动时，将物体的形状、大小、质地、软硬等性质全部忽略，只用一个几何点和一个质量来代表此物体。
质点模型适用的范围是当与分析所涉及的距离相比较，物体的尺寸显得很微小，或我们只考虑物体受的外力，物体本身的内部结构、形变、旋转、温度等对于分析并不重要。
举例而言，在分析行星环绕恒星的轨道运动时，行星与恒星都可以被理想化为质点。
原初版本的牛顿运动定律只适用于描述质点的动力学，不具有足够功能来描述刚体与可变形体的运动。
1750年，欧拉在牛顿定律的基础上，推导出能够应用于刚体的欧拉运动定律。
后来，这定律又被应用于假定为连续介质的可变形体。
假若用一群离散质点的组合来代表物体，其中每一个质点都遵守牛顿定律，则可以从牛顿定律推导出欧拉运动定律。
不论如何，欧拉运动定律可以直接视为专门描述宏观物体运动的公理，与物体内部结构无关。
牛顿第二定律和力的平衡条件
牛顿第二定律和力的平衡条件在物理学中，牛顿第二定律是描述物体运动和力的关系的基本定律之一。
它揭示了物体受力时的加速度与作用力之间的数学关系。
力的平衡条件则是讨论力矩平衡问题时的基本原理。
本文将详细介绍牛顿第二定律和力的平衡条件，并分析它们在实际问题中的应用。
一、牛顿第二定律牛顿第二定律是经典力学中最著名的定律之一，它给出了物体所受合外力与其加速度之间的关系。
根据牛顿第二定律的数学表达式可以得出：F = ma其中，F表示物体所受的合外力，m代表物体的质量，a是物体的加速度。
这个表达式说明了当物体所受的合外力增大时，其加速度也会随之增大。
同时，质量越大的物体同样受到相同力的作用下，其加速度就会相对较小。
牛顿第二定律可以应用于各种运动情况，例如直线运动、曲线运动和转动运动等。
我们可以通过利用牛顿第二定律的数学表达式来计算物体的加速度，并进一步研究物体的运动规律。
二、力的平衡条件力的平衡条件是力学中常用的概念。
当多个力作用于物体时，力的平衡条件被用来确定物体是否处于平衡状态。
平衡状态意味着物体不会发生任何加速度的改变，即物体处于静止或匀速直线运动的状态。
在三维空间中，物体处于平衡状态时，满足以下两个条件：1. 力的合力为零：多个力作用于物体时，它们的合力必须为零。
如果合力不为零，物体将受到该合力的作用而发生加速度的改变。
2. 力的合力矩为零：除了合力为零外，物体还要满足合力矩为零的条件。
力的合力矩为零意味着物体不会发生旋转或转动。
力的平衡条件可以应用于多种情况，例如杆的平衡、浮力的平衡以及平衡力的计算等。
通过分析物体所受的各个力以及它们的作用点和方向，我们可以判断物体是否处于平衡状态，从而进一步研究物体的运动规律。
三、牛顿第二定律和力的平衡条件的应用牛顿第二定律和力的平衡条件在物理学中具有广泛的应用。
它们可以帮助我们理解各种运动情况，并解决与运动和平衡相关的问题。
例如，在工程学中，我们经常需要计算物体所受的合力和合力矩，以评估结构的稳定性。
牛顿第一定律与物体的平衡
牛顿第一定律与物体的平衡牛顿第一定律告诉我们：物体在不受力或则所受合外力为零的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律实际上告诉我们物体平衡态的等价性。
物体的平衡态包括力学平衡和运动学平衡。
力学平衡即物体所受的合外力为零以及不受力。
而运动学平衡即静止或者匀速直线运动状态，实际上静止或匀速直线运动状态可以统一为物体的速度矢量为常矢量（当速度矢量恒为零的时候即静止状态，当速度矢量不为零但等于常矢量的时候即为匀速直线运动）。
根据牛顿第一定律我们知道当物体处于力学平衡的时候即同时处于运动学平衡，也就说明物体的力学平衡和运动学平衡是等价的：当物体处于力学平衡的时候也同时处于运动学平衡，反过来也是成立的，即当物体处于运动学平衡的时候则也同时处于力学平衡。
因而我们有：运动学平衡⇋力学平衡牛顿第一定律同时也说明：当物体不受力或则所受合外力为零的时候，物体的运动状态不会发生变化。
因为从牛顿第一定律我们知道物体在不受力或则所受合外力为零的情况下，速度矢量是常矢量，也就是说运动状态不会发生变化：初始时刻是以某一速度矢量运动，那么在下一时刻速度矢量不会发生变化，所以从这里我们可以看出物体总有保持原来运动状态的本领，物体的这种性质我们称之为惯性。
衡量惯性大小的物理量是质量，同一个力作用在质量不同的物体上，我们会发现质量大的物体运动状态改变小（参见牛顿第二定律）而质量小的物体运动状态改变大，也就是说质量大的物体越难改变其运动状态，保持原来运动状态的本领越大，惯性越大，而质量小的物体则越容易改变其运动状态，保持原来运动状态的本领越小，惯性越小。
牛顿第一定律在提出以后人们一直把它当作自然界的一条普适定律，对任何物体都适用。
然而随着认识的一步步加深，人们发现在微观世界（即牵涉到分子、原子的层次）以及宏观高速运动（物体运动的速度接近于光速）的时候，牛顿定律不再适用。
事实证明牛顿定律只适用于宏观低速运动的物体，对于微观世界的运动规律需要用到量子力学理论，而对于宏观告诉运动的物体则需要用到爱因斯坦的相对论。
平衡问题知识点总结
平衡问题知识点总结1. 平衡力学基础在物理学中，平衡是指一个物体处于静止的状态或者匀速直线运动状态的状态。
平衡力学是研究物体静止或匀速直线运动状态的力学。
在平衡力学中，力是引起物体运动的原因，而平衡是力和力之间的关系。
平衡力学基础包括牛顿三定律、受力分析和平衡条件。
1.1 牛顿三定律牛顿三定律是力学的基本定律，是研究物体的运动状态、引力和力的相互作用的理论基础。
牛顿三定律包括：- 第一定律：一个物体如果不受外力作用，将保持匀速直线运动状态或者静止状态。
- 第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，且方向与力方向一致。
- 第三定律：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
牛顿三定律是平衡力学的基础，研究其中的平衡问题，需要用牛顿三定律分析物体的受力情况，判断其平衡状态。
1.2 受力分析受力分析是指通过对物体受力的分析，确定物体的力的大小、方向和作用点等，并且计算物体所受力的合力和合力矩，从而确定物体的平衡状态。
常见的受力有重力、弹力、摩擦力、支持力等，需要通过受力分析确定各个力的作用效果。
1.3 平衡条件平衡条件是指物体处于静止状态或者匀速直线运动状态时，所需要满足的条件。
平衡条件包括平衡力和平衡力矩的条件。
平衡力是指作用在物体上的力的合力为零，平衡力矩是指物体所受合力矩为零。
2. 静力学平衡静力学平衡是指物体在静止状态时，所需要满足的平衡条件。
静力学平衡包括平衡力和平衡力矩的条件。
2.1 平衡力的条件物体在静止状态时，所受外力的合力需要为零，即$\sum \vec{F}=\vec{0}$。
要求物体在各个方向上的受力平衡，才能维持物体的静止状态。
2.2 平衡力矩的条件物体在静止状态时，所受外力的合力矩需要为零，即$\sum \vec{M}=\vec{0}$。
要求物体在各个转动轴上的受力矩平衡，才能维持物体的静止状态。
3. 动力学平衡动力学平衡是指物体在匀速直线运动状态时，所需要满足的平衡条件。
高中物理力学知识点总结
高中物理力学知识点总结力学包括静力学、运动学和动力学。
即：力，牛顿运动定律，物体的平衡，直线运动，曲线运动，振动和波，功和能，动量和冲量，等。
一、重要概念和规律（一）重要概念1．、力矩力是物体间的相互作用。
其效果使物体发生形变和改变物体的运动状态即产生加速度。
力不能脱离物体而独立存在．有力作用时，同时存在受力物体和施力物体但物体间不一定接触。
力是矢量。
力按性质可分重力（G=mg）、弹力（胡克定律f=kX）、摩擦力（0＜f静＜f最大、，f=μN）、分子力、电磁力等。
按效果可分拉力、压力、支持力，张力、动力、阻力、向心力、回复力等。
对于各种力要弄清它的产生原因、特点、大小、方向、作用点和具体效果。
力矩是改变物体转动状态的原因。
力矩M=FL通常规定使物体顺（逆）时针转动的力矩为负（正）。
注意力臂L是指转轴至力的作用线的垂直距离。
2．点、参照物质点指有质量而不考虑大小和形状的物体。
平动的物体一般视作质点。
参照物指假定不动的物体。
一般以地面做参照物。
3．置、位移（s）、速度（v）、加速度（a）质点的位置可以用规定的坐标系中的点表示．位移表示物体位置的变化，是由始位置引向末位置的有向线段。
位移是矢量，与路径无关．而路程是标量，是物体运动轨迹的实际长度，与路径有关。
速度表示质点运动的快慢和方向，它的方向就是位移变化的方向。
其大小称为速率。
在S-t图象中，某点的速度即为图线在该点物线的斜率。
在匀速四周运动中，用线速度v=s/t和角速度ω=φ/t，v是矢量，方向为该点的切线方向，两者的关系为v=ωR。
加速度表示速度变化的快慢，它的方向与速度变化的方向相同，但不一定限速度方向相同。
在v-t图象中某点的加速度即为图线在该点切线的斜率。
在匀速圆周运动中，用向心加速度a=v2/R和a=ω2R描述，其方向始终指向圆心。
4．量（m）、惯性质量表示物体内含有物质的多少，是一标量且为恒量．惯性指物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，是物体固有的属性。
大学物理热学知识点
大学物理热学知识点一、理论基础力学1、运动学参照系。
质点运动的位移和路程，速度，加速度。
相对速度。
矢量和标量。
矢量的制备和水解。
匀速及匀速直线运动及其图象。
运动的合成。
抛体运动。
圆周运动。
刚体的对应状态和绕定轴的旋转。
2、牛顿运动定律力学中常用的几种力牛顿第一、二、三运动定律。
惯性参照系的概念。
摩擦力。
弹性力。
胡克定律。
万有引力定律。
光滑球壳对壳内和壳外质点的引力公式（不建议求出）。
开普勒定律。
行星和人造卫星的运动。
3、物体的平衡共点力促进作用下物体的均衡。
力矩。
刚体的均衡。
战略重点。
物体平衡的种类。
4、动量冲量。
动量。
动量定理。
动量守恒定律。
反冲运动及火箭。
5、机械能功和功率。
动能和动能定理。
重力势能。
引力势能。
质点及光滑球壳壳内和壳外的引力势能公式（不建议求出）。
弹簧的弹性势能。
功能原理。
机械能守恒定律。
相撞。
6、流体静力学恒定流体中的应力。
浮力。
7、振动简揩振动。
振幅。
频率和周期。
位相。
振动的图象。
参考圆。
振动的速度和加速度。
由动力学方程确认四极振动的频率。
阻尼振动。
受迫振动和共振（定性了解）。
8、波和声横波和纵波。
波长、频率和波速的关系。
波的图象。
波的干预和绕射（定性）。
声波。
声音的响度、音调和音品。
声音的共鸣。
乐音和噪声。
热学1、分子动理论原子和分子的量级。
分子的热运动。
布朗运动。
温度的微观意义。
分子力。
分子的动能和分子间的势能。
物体的内能。
2、热力学第一定律热力学第一定律。
3、气体的性质热力学温标。
理想气体状态方程。
普适气体恒量。
理想气体状态方程的微观解释（定性）。
理想气体的内能。
理想气体的等容、等压、等温和绝热过程（不要求用微积分运算）。
4、液体的性质流体分子运动的特点。
表面张力系数。
浸润现象和毛细现象（定性）。
5、液态的性质晶体和非晶体。
空间点阵。
液态分子运动的特点。
6、物态变化熔融和凝结。
熔点。
熔解热。
蒸发和凝结。
饱和汽压。
沸腾和沸点。
汽化热。
临界温度。
液态的升华。
空气的湿度和湿度计。
牛顿三定律与平衡力的比较
牛顿三定律与平衡力的比较在物理学中，牛顿三定律是描述物体运动的基本定律，而平衡力则是物体保持静止或匀速直线运动的关键因素。
本文将探讨牛顿三定律与平衡力之间的关系，并比较它们在不同情境下的应用。
牛顿三定律是物理学中最基本的定律之一，它包括了惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
惯性定律指出，物体会保持静止或匀速直线运动，除非受到外力的作用。
动量定律则说明了物体运动状态的变化与受到的力的关系，即物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
作用-反作用定律则表明，任何作用力都会有一个相等大小、方向相反的反作用力。
平衡力是指物体在静止或匀速直线运动时所受到的力的平衡状态。
当物体处于平衡状态时，所有作用在物体上的力之和为零。
这意味着物体不会产生加速度，保持静止或匀速直线运动。
平衡力可以分为两类：静力和动力。
静力是指物体静止时所受到的力，而动力是指物体在匀速直线运动时所受到的力。
牛顿三定律和平衡力之间存在着密切的联系。
首先，牛顿第一定律与平衡力的概念密切相关。
根据惯性定律，一个物体只有在没有外力作用时才能保持静止或匀速直线运动。
这意味着物体所受到的平衡力必须与外力相等且方向相反，以保持物体的平衡状态。
例如，当我们将一本书放在桌子上时，桌子对书施加的支持力与书受到的重力相等且方向相反，使得书能够保持静止。
其次，牛顿第二定律与平衡力的关系在动力学中起到重要作用。
根据动量定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
当物体处于平衡状态时，加速度为零，即物体不会产生运动。
这意味着物体所受到的平衡力必须与物体的质量成正比，以保持物体的平衡状态。
例如，当我们用手推一个停在地上的小车时，我们需要施加与小车质量成正比的力，以保持小车的平衡状态。
最后，牛顿第三定律与平衡力之间也存在一定的联系。
根据作用-反作用定律，任何作用力都会有一个相等大小、方向相反的反作用力。
当物体处于平衡状态时，所有作用在物体上的力之和为零，这意味着物体所受到的平衡力与反作用力必须相等且方向相反。
牛顿第一定律与力的平衡
牛顿第一定律与力的平衡牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是物理学中最基础、最重要的定律之一。
它描述了物体在没有外力作用下的运动状态，也即惯性运动。
而力的平衡指的是多个力之间相互抵消，物体处于静止或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律的基本内容是“物理学中的一贯规律：物体的状态，不担负外力作用时，保持静止或保持匀速直线运动。
常受到外力的物体，当外力撤销时，保持已有状态”。
简单来说，物体若处于静止，则会保持静止；若物体处于匀速直线运动，则会保持匀速直线运动。
这一规律既适用于宏观物体，也适用于微观粒子。
牛顿第一定律的内容看似简单，但其背后蕴含了深刻的道理和原理。
首先，牛顿第一定律的存在与物体的惯性有关。
所谓惯性，指的是物体保持其运动状态的性质。
这种惯性是众所周知的，比如我们在汽车突然加速或减速时会感到身体的静止或向前倾斜。
这是因为我们的身体具有惯性，生成惯性力以保持原有运动状态。
其次，牛顿第一定律的引入，解释了物体在外力作用下的两种运动状态：静止和匀速直线运动。
物体处于静止状态是因为外力的合力等于零，即各个力之间相互抵消。
而物体处于匀速直线运动状态，则意味着外力的合力等于零，也即物体所受的推力与阻力、摩擦力等相互平衡。
在日常生活中，我们可以找到很多关于牛顿第一定律和力的平衡的例子。
比如，摆在桌子上的一杯水，在没有外力作用下静止不动。
这是因为桌子对杯子施加了等大反向的支持力，和重力平衡，使得杯子保持静止。
再比如行驶在直线上的汽车，当没有外力作用时，车辆会保持匀速直线运动，这是因为发动机提供的驱动力与摩擦力、空气阻力相互抵消，达到力的平衡。
不仅仅是在日常生活中，牛顿第一定律与力的平衡在科学研究和工程领域也起着重要作用。
在建筑物的结构设计中，需要考虑各个构件的力学平衡，以保证建筑物的稳定性和安全性。
在机械工程领域，对于机器的设计也需要考虑力的平衡，以确保机器的正常运转和高效工作。
总之，牛顿第一定律与力的平衡是物理学中的重要概念。
牛顿三定律与力的平衡
牛顿三定律与力的平衡牛顿三定律是经典力学中最基本的定律之一，它描述了物体之间相互作用的规律。
力的平衡是指物体受力时，力的合力为零的状态。
本文将详细介绍牛顿三定律以及力的平衡的相关概念和应用。
一、牛顿三定律的概述牛顿第一定律，也被称为惯性定律。
它表明一个物体如果没有外力作用，将保持原来的状态，即静止的物体将继续保持静止，匀速运动的物体将继续以相同的速度运动，直到有外力作用改变其状态。
牛顿第二定律，也被称为运动定律。
它描述了物体受到的力和物体运动之间的关系。
牛顿第二定律的数学表达式为F=ma，其中F表示作用在物体上的合力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
根据这一定律，力的大小和方向决定了物体的加速度大小和方向。
牛顿第三定律，也被称为作用反作用定律。
它说明了两个物体之间相互作用力的特性。
根据牛顿第三定律，如果物体A对物体B施加一个力，那么物体B对物体A将施加一个大小相等、方向相反的力。
换句话说，对于任何一个力，总会有一个与之相等大小、但方向相反的力作用在另一个物体上。
二、力的平衡与受力分析力的平衡是指物体所受的各个力之间相互抵消，合力为零。
当物体处于力的平衡状态时，它将保持静止或匀速运动。
为了分析力的平衡，需要进行受力分析。
受力分析的关键是找出物体受到的所有力，并确定它们的大小和方向。
可以通过绘制力的示意图或分解力的向量来进行详细的分析。
当物体受到的各个力之间相互抵消时，力的合力为零，物体处于平衡状态。
根据牛顿第二定律，力的平衡意味着物体的加速度为零。
当物体处于力的平衡状态时，可以利用这一定律来求解未知力的大小或方向。
三、力的平衡的应用力的平衡在物理学中有着广泛的应用。
以下是一些应用的例子：1. 悬挂物体的平衡：当一个物体被吊在天花板上时，悬挂物体的重力向下，天花板对物体的支持力向上。
这两个力的大小相等、方向相反，保持物体处于平衡状态。
我们可以利用力的平衡来计算悬挂物体的质量。
2. 平衡木：平衡木是体操项目中常见的器械之一。
高中力学知识点总结6篇
高中力学知识点总结6篇第1篇示例：高中力学知识点总结力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动规律和相互作用。
在高中阶段，学生学习的力学知识主要包括牛顿运动定律、动能和势能、功和能量、机械振动等内容。
下面我们就来系统总结一下这些知识点。
一、牛顿运动定律牛顿运动定律是经典力学的基础，共包括三条定律：1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在静止或匀速直线运动时，若外力合成力为零，则物体将保持原来的状态。
2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体所受合外力等于该物体的质量与加速度的乘积。
3. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：两个物体之间的相互作用力大小相等，方向相反。
二、动能和势能1. 动能：一个物体由于运动所具有的能力，其大小等于物体质量乘以速度的平方再乘以1/2。
2. 势能：物体在某一位置上由于位置而具有的能量，包括重力势能、弹性势能等。
三、功和能量1. 功：力对物体做功的大小等于力与物体位移方向相同部分的乘积。
2. 能量：系统具有的做功能力的量称为机械能，包括动能和势能。
机械能守恒原理是宇宙间一种基本的能量守恒规律。
四、机械振动1. 单摆：单摆是清晰的简谐运动，其周期与振幅无关，只与摆长有关。
2. 弹簧振动：弹簧振动是一种简谐振动，其频率与弹簧的劲度系数和质量有关。
以上是高中力学知识点的简要总结，希望可以帮助同学们更好地理解力学知识，提高解题能力。
在学习力学知识时，要多做题，善于总结，加深理解。
只有通过不断练习和思考，才能真正掌握力学知识，为将来的学习打下坚实的基础。
【2000字】第2篇示例：高中力学知识点总结力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动规律和力的作用关系。
在高中物理学教学中，力学是一个重要的内容，学生需要掌握一些基本的力学知识点。
本文将对高中力学知识点进行总结，方便学生复习和回顾。
一、牛顿三定律1. 第一定律：一个物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，其速度不会改变，除非受到外力的作用。
牛顿第一定律惯性与平衡
牛顿第一定律惯性与平衡牛顿第一定律：惯性与平衡牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典物理学的重要基石之一。
它描述了物体在无外力作用下的运动状态，包括平衡与惯性两个方面。
本文将详细介绍牛顿第一定律的概念以及与之相关的惯性和平衡现象。
第一节：牛顿第一定律的定义牛顿第一定律的正式表述是：“任何物体都将保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使其改变状态。
”这意味着如果一个物体没有受到外力的作用，它将保持不变的运动状态，即要么继续保持静止状态，要么以恒定速度匀速直线运动。
第二节：惯性的概念与例子惯性是牛顿第一定律的重要概念。
它可以理解为物体保持其原有运动状态的性质。
具体来说，物体有惯性是因为它们具有质量，质量越大，物体的惯性越大。
以下是一些关于惯性的例子：例一：你手里捏着一只小球，当你突然松开手指时，小球会落地。
这是因为小球具有惯性，它的运动状态将保持不变，直到受到外界力（重力）的影响。
例二：当你乘坐公交车突然刹车时，你的身体会向前倾斜，然后迅速恢复到原来的位置。
这是因为你的身体具有惯性，它保持了原来的匀速直线运动的状态，突然的变化使你的身体产生了一种反应。
第三节：平衡的概念和类型平衡是与牛顿第一定律密切相关的概念。
当物体受到的外力平衡时，它将保持静止或以恒定速度匀速直线运动。
平衡可以分为以下几种类型：1. 静态平衡：当物体的合力和合力矩均为零时，它将保持静止平衡。
例如，一本书放在桌子上，如果没有外力作用，它将保持静止。
2. 动态平衡：当物体的合力为零，但合力矩不为零时，它将保持动态平衡，即维持着匀速直线运动。
例如，行驶在匀速直线的汽车。
第四节：惯性与平衡的关系惯性和平衡是紧密相关的。
牛顿第一定律告诉我们，物体在没有外力作用时，将保持它们的状态。
如果一个物体处于平衡状态，那么它将保持静止或匀速直线运动。
进一步地，平衡状态可以看作是无外力作用的惯性运动状态的一个特例。
当物体处于静态平衡时，任何微小的力或力矩变化都会破坏平衡并产生运动。
物体的平衡与牛顿第三定律
重心是指物体所受重力作用线的交点，重 心对物体的平衡状态起着重要作用。重心 越低，物体越稳定，重心位置决定了物体 的平衡性
物体受力分析
01 作用力
力的来源
02 反作用力
力的对冲
03 支持力
支撑物体的力
稳定性的判据
底大顶小
物体底部支撑面积大
低重心
物体重心位置低
01 04
底宽顶窄
物体底部宽度大
实验1：平衡态 下的力的分析
在实验1中，我们旨在通过分析平衡态下 的力，探讨牛顿第三定律的应用。实验内 容包括实验目的和步骤、实验结果及数据 处理以及实验分析和结论。通过实验，我 们可以深入理解物体平衡的原理。
实验2：摩擦力的 测量与分析
实验设计及方法 实验结论及启示
包括摩擦力的测量方法和实验设计 总结实验结果并得出启示
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物体的平衡与牛顿第三定律
制作人：XX
2024年X月
目录
第1章 物体的平衡与牛顿第三定律 第2章 物体的平衡与摩擦力 第3章 物体的平衡与牛顿第三定律 第4章 实验与案例分析 第5章 应用与展望 第6章 结语
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第1章 物体的平衡与牛顿第 三定律
物体平衡的条件
受力平衡 静止平衡
合力为零
力矩为零 物体不做匀速直线运动
创新科技中的平衡 问题
牛顿的三大运动定律
牛顿的三大运动定律在物理学中，牛顿的三大运动定律是研究物体运动行为的基本原理。
这些定律由英国科学家艾萨克·牛顿在17世纪晚期提出，并被广泛应用于解释和预测物体在力的作用下的运动方式。
本文将详细介绍牛顿的三大运动定律，并分析它们在现实世界中的应用。
第一定律：惯性定律牛顿的第一定律，也被称为惯性定律，阐述了物体的运动状态。
它指出，如果一个物体没有受到外力作用，那么它将保持静止或匀速直线运动的状态。
换句话说，物体会保持其运动状态不变，直到外力改变它的状态。
这个定律强调了物体运动的稳定性和惯性。
在现实世界中，第一定律可以解释为什么我们需要车辆踩下刹车来停止，而不是自动停止。
第二定律：动量定律牛顿的第二定律可以用数学公式F = ma来表示，其中F代表力，m代表物体的质量，a代表物体所受的加速度。
这个定律明确地表明，当外力作用于物体时，物体将产生与该力成正比的加速度。
具有较大质量的物体受到的加速度较小，而具有较小质量的物体受到的加速度较大。
第二定律的重要性在于它能够定量地解释物体运动的变化和相互作用。
例如，当我们用力推一个重物时，它会受到较大的加速度；而推一个轻物时，它会受到较小的加速度。
第三定律：作用反作用定律牛顿的第三定律指出，当一个物体施加力于另一个物体时，另一个物体也以同样大小的力作用于第一个物体，但方向相反。
简而言之，这个定律说明了作用力与反作用力的平衡关系。
例如，当我们站在地面上，我们对地面施加了一个向下的力，地面会以同样大小的力向上反作用，使我们保持平衡。
这个定律解释了为什么我们走路时不会一直下沉进地面。
应用实例牛顿的三大运动定律在实际中有许多应用。
例如，交通工具的设计和安全性测试依赖于这些定律。
汽车碰撞测试就是根据第二定律来模拟碰撞后的冲击力，以评估车辆的安全性能。
另一个例子是运动员在比赛中采取的技术动作。
他们通过运用第一和第二定律，合理分配力的大小和方向，以达到最理想的运动效果。
牛顿第一定律惯性与力的平衡
牛顿第一定律惯性与力的平衡牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是力学中的基本原理之一。
它描述了物体在受力作用下的运动状态，以及在没有外力作用下的静止状态。
本文将探讨牛顿第一定律的原理，以及力的平衡与惯性之间的关系。
1. 牛顿第一定律的原理牛顿第一定律可以表述为：“物体在静止状态下将保持静止，物体在匀速直线运动状态下将保持匀速直线运动，除非受到外力的作用。
”这个定律所描述的就是惯性的概念。
所谓惯性，指的是物体在没有外力作用下保持原来状态的性质。
具有惯性的物体会继续保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到外力的作用而改变其状态。
这与我们常见的生活经验是一致的：当一个小球静止在平坦的地面上时，如果没有外界力扰动，它将一直保持静止。
2. 力的平衡与惯性正如牛顿第一定律所述，物体在没有外力作用下将保持原来的状态。
因此，当物体受到的各个力的合力为零时，这个物体将处于力的平衡状态。
力的平衡是指物体所受的各个力之间相互抵消，使物体保持静止或匀速直线运动的状态。
以静止的物体为例，当施加在物体上的各个力的合力为零时，物体将保持静止。
这是因为没有外力来改变物体原来的状态，物体具有惯性，保持静止。
同样地，对于匀速直线运动的物体，当施加在物体上的各个力的合力为零时，物体将保持匀速直线运动状态。
这是因为没有外力来改变物体原来的速度，物体具有惯性，保持匀速直线运动。
3. 惯性与力的平衡的实际应用惯性与力的平衡的原理在现实生活中有着广泛的应用。
以下是几个例子：3.1 汽车运动当我们驾驶汽车时，我们可以感受到牛顿第一定律的惯性特性。
当我们突然刹车时，我们的身体会继续向前运动，因为惯性使得我们的身体保持匀速直线运动的状态。
这也解释了为什么在车上的乘客会向前倾斜。
3.2 摆钟摆钟的运动也符合牛顿第一定律的原理。
无论摆钟的摆动角度大还是小，摆钟的摆动周期都是相同的。
这是因为摆钟在沿着弧线运动时，其受到的重力和拉力之间达到了平衡状态，保持了惯性的特性。
牛顿第三定律和力的平衡
牛顿第三定律和力的平衡牛顿第三定律是牛顿力学的基础之一，它阐述了力的平衡在物理世界中的重要性。
力和力的平衡是我们理解物体运动和相互作用的关键概念。
牛顿第三定律，也被称为作用力与反作用力定律，简言之，它表明作用在一个物体上的力，会引发一个大小相等、方向相反的力作用在另一个物体上。
通过这个定律，可以解释很多现象，例如：当我们走在地上的时候，我们可以向前进，而不仅仅是在原地踏步。
这是因为我们脚向前踏在地面上时，我们对地面施加了一个向后的力，而地面对我们的身体也施加了一个向前的反作用力。
这个反作用力推动我们前进。
同样地，在划桨船时，桨向后划入水中，我们施加力以向后推动水，水对桨也施加力向前推动桨船。
因此，我们可以向前行驶。
牛顿第三定律告诉我们，力的平衡在物理世界中起着至关重要的作用。
这意味着，当多个力作用在物体上时，如果它们的大小和方向相等且相反，物体将处于力的平衡状态。
这是为什么物体在静止或匀速运动时不会改变速度或位置的原因。
在现实世界中，我们可以通过力的平衡来解释很多现象。
例如，当我们把一只杯子放在桌子上时，桌子对杯子施加一个向上的力，而杯子对桌子也施加一个向下的反作用力。
这个力的平衡使得杯子保持在桌面上，不会掉下来。
同样地，当我们站在地面上时，地球对我们的身体施加一个向下的引力，而我们的身体对地球也施加一个向上的反作用力。
这个力的平衡使得我们可以保持在地面上，不会漂浮起来。
除了力的平衡，牛顿第三定律还可以帮助我们理解力的性质。
例如，当我们踢足球时，我们的脚对球施加一个向前的力，而球对我们的脚也施加一个向后的反作用力。
这个反作用力使得球退后，同时我们的脚也感到球的反作用力。
这也解释了为什么我们会感到球的反作用力而不仅仅是踢出去。
牛顿第三定律告诉我们，垫球的正确方式应该在踢球后保持脚的接触，以平衡反作用力并保持平衡姿势。
牛顿第三定律还可以帮助我们理解为什么一些运动需要施加更大的力。
例如，如果我们想把一个沉重的物体推开，我们需要施加更大的力来克服物体的质量。
力学：牛顿三定律和平衡力
力学：牛顿三定律和平衡力在物理学中，力学是研究物体运动和相互作用的学科。
牛顿三定律和平衡力是力学研究中的重要内容。
牛顿三定律是力学中十分基础的定律，其中第三定律是最能体现力的相互作用的定律。
平衡力则是物体保持平衡所受到的力。
下面将分别从牛顿三定律和平衡力两个方面来进行探讨。
首先，让我们进入力学的世界，探寻牛顿三定律的奥秘。
牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明物体会保持静止或匀速直线运动，除非有外力作用。
这意味着物体会保持原来的状态，不会主动改变自己的运动状态。
举个例子，当我们在车上匀速行驶时，身体会跟随车子的运动，感觉不到自己在运动。
这是因为车子在匀速行驶时，我们身体所受到的力和惯性力相互抵消，导致身体处于静止状态。
所以，牛顿第一定律告诉我们，物体的运动状态只会在有外力作用时发生改变。
牛顿第二定律是力学中最为著名的定律，也是非常重要的一个定律。
它指出，物体受到的力和加速度成正比，且方向相同。
这个定律可以用公式F=ma表示，其中F为力的大小，m为物体的质量，a为物体的加速度。
这个定律告诉我们，物体的加速度与其所受到的力成正比，质量越大，所需要的力就越大。
同样，给定一个力，质量越小，物体的加速度就越大。
举个例子，我们用力推一个质量较轻的物体和一个质量较重的物体，推动轻的会相对容易一些。
这是因为质量越轻，所需要的力就越小。
牛顿第三定律是物理学中最为神奇的一个定律。
它表明，任何一个物体受到的作用力都会产生一个大小相等、方向相反的反作用力。
这意味着物体之间的力始终是相互作用的，力的相互作用是双向的。
举个例子，当我们站在地面上，我们对地面施加了一个垂直向下的重力，而地面则对我们施加了一个等大反向的支持力。
这两个力是平衡的，使得我们能够保持在地面上，不会掉下去。
接下来，我们来探讨一下平衡力。
平衡力指的是让物体保持平衡所受到的力。
当一个物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，力的合力为零，这个状态称为力的平衡。
平衡力的作用可以分为两种情况，一种是静力平衡，另一种是动力平衡。
力学中的牛顿第三定律与平衡状态的关系研究
力学中的牛顿第三定律与平衡状态的关系研究牛顿第三定律是力学中的基本定律之一，它揭示了物体之间相互作用的本质。
在本篇文章中，我们将探讨牛顿第三定律与平衡状态之间的关系，并深入了解平衡状态的形成和维持。
首先，我们来回顾一下牛顿第三定律的内容。
牛顿第三定律又称为作用与反作用定律，它指出：任何物体之间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对力。
换句话说，对于任何两个物体A和B，如果物体A施加一定大小和方向的力给物体B，那么物体B也会以同样大小和相反方向的力作用于物体A。
现在让我们将牛顿第三定律与平衡状态联系起来。
平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动的状态。
在这种状态下，物体的合力为零，即所有作用在物体上的力相互抵消。
牛顿第三定律的存在为平衡状态的形成和维持提供了解释。
当一个物体处于平衡状态时，意味着它所受到的所有外力之间存在着一种动态平衡。
这种平衡是通过作用力和反作用力之间的相互作用实现的。
如果一个物体受到的外力只有一个，它将无法保持平衡状态，会发生加速度或改变方向的运动。
然而，在绝大多数情况下，物体受到多个外力的作用。
根据牛顿第三定律，受到物体A的力的对象必然会对物体A施加相同大小和相反方向的力。
因此，当物体受到多个力的作用时，它们之间将会相互抵消，从而使物体处于平衡状态。
平衡状态的形成和维持主要依赖于物体之间力的平衡。
也就是说，所有作用于物体上的力都必须相互抵消，才能使物体保持静止或匀速直线运动。
如果作用在物体上的合力不为零，物体将会发生加速度，并失去平衡状态。
平衡状态的维持需要满足两个条件：力的平衡和力矩的平衡。
力的平衡是指物体受到的所有力之和等于零，即合力为零。
力矩的平衡是指物体受到的所有力矩之和等于零，即合力矩为零。
力矩是描述力对物体产生转动效应的物理量。
除了外力之间的平衡，物体内部力的平衡也是维持平衡状态的重要因素。
物体内部的所有力必须相互抵消，否则会导致物体受到内部力的扭曲和变形。
例如，在桥梁结构中，各个构件之间的内部力必须平衡，才能保证整个桥梁的稳定和安全。
物体的平衡和牛顿运动定律
•“三不同”：方向相反；作用在不 同的物体上；作用效果不同
相互作用力与一对平衡力的区别
对比
相同点
相互 作用
力 1、大小相等
2、方向相反
3、作用在一条 平 直线上。 衡 力
不同点 1 .两力必性质相同 2.同时出现，同时消失 3.分别作用在两个物体上（互为施 力物和受力物） 4.两个力各自效果,不能抵消 1.性质可以不相同 2.可以不同时消失 3.同时作用在一个物体上（研究对 象）
拉密定理：如果物体在三个共力点作用下处于 平衡状态，那么各力的大小分别与另外两个力 的夹角的正弦成正比。
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知识要点总结
• 物体的平衡状态：一个物体在共力点作用下，如
果总保持静止或匀速直线运动，则该物体就处于
平衡状态
Fx=0
• 平衡条件：F合=0
分量式 {
Fy=0
• 平衡条件的推论：
二力平衡特点：这两个力等大、反向、共线
4.两个力的总效果使物体平衡
牛顿运动定律总结
• 牛顿第一定律指出了惯性的概念，描述了物体不 受力时的运动状态是匀速直线运动状态或静止状 态，并指出力时产生加速度的原因
• 牛顿第二定律定量地描述了加速度与力的关系， 明确了质量是物体惯性大小的量度
• 牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，因此牛顿 第三定律比较全面地反映了物体的相互作用的规 律，是整个力学的基础
例1：春天有许多朋友放风筝，会放风筝的人，可 使风筝静止在空中，以下四幅图中MN代表风筝截 面，OL代表风筝线，风向水平，风筝可能静止的 是（ ）
解析：对风筝进行受力分析，风筝受重力、风给它 的弹力和绳子的拉力，三个力的合力为零。由图可 知，选B
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牛顿运动定律物体的平衡物体运动状态的改变（A）1．下列说法正确的是A．在一条直线上运动的物体，其运动状态一定不变B．速度大小不变的物体，其运动状态一定不变C．质量大的物体，其运动状态难以改变D．质量小的物体，其运动状态难以改变2．关于力和运动的关系，下列几种说法中正确的是A．必须有力作用在物体上，物体才运动B．没有力的作用，物体就要逐渐停下来C．必须有力的作用，物体的速度才能改变D．要保持速度不变，必须有力的作用3．关于惯性A．速度小的物体容易停下来，是因为惯性小B．同一物体在不同位置惯性大小不同C．体积小的物体惯性小D．惯性的大小，用质量的大小来量度4．关于运动和力的关系中，下列说法中正确的是A．当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变B．当物体速度为零时，所受的合外力必定为零C．当物体运动轨迹发生弯曲时，一定有外力作用D．在空中匀速下落的降落伞，是因为受重力作用的缘故5．物体的速度是描述运动状态的物理量，它是矢量．所以速度的______发生改变或______发生改变，或______都发生改变都叫物体的运动状态发生了改变．6．因为地球上的一切物体(包括地球周围的大气)都随着地球一起自转，人乘坐气球飘在高空后，由于______，它仍保持原来的自转速度，升空的气球与它下方的地面处于______状态，不可能使它相对地球绕行一周．7．满载苹果的卡车在公路上高速行驶时，如果这时从车尾落下一只苹果，苹果在路上要朝哪个方向滚动，为什么？8．根据牛顿第一定律解释“力是产生加速度的原因”．物体运动状态的改变（B）一、选择题（每小题5分，共35分）1．下列关于物体惯性大小的说法中正确的是A．物体运动速度越大，其惯性就越大B．物体所受合外力越大，其惯性就越大C．物体质量越大，其惯性就越大D．物体密度越大，其惯性就越大2．火车在匀速直线行驶，敞蓬的车厢内有一人向上跳起，下列说法正确的是（考虑空气阻力）A．人跳起后，空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车辆的地板给他以一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动 C．人跳起后，车在继续向前运动，人向后运动D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有不同的速度3．关于惯性，下列说法中正确的是A．推动原来静止的物体比推动正在运动的物体所需要的力大，所以静止的物体惯性大B．正在行驶的质量相同的两辆汽车，行驶快的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大C．同样的力作用在质量不同的物体上时，质量大的物体得到的加速度小，所以质量大的物体惯性大D．以上三种说法都错4．关于惯性的说法正确的是A．竖直上抛一物体，该物体上升时的惯性大于下落时的惯性B．同一物体在地球上比在月球上惯性大C．物体静止时才有惯性，物体一旦开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性D．在相同的外力作用下，获得加速度小的物体惯性大5．关于力和运动的关系，正确的是A．力是物体运动的原因B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因D．力是物体获得速度的原因6．有A、B两物体，它们的质量分别为8kg和4kg，速度分别为4m/s、8m/s，它们的惯性大小情况是A．一样大 B．A比B大 C．B比A大D．无法确定7．一物体受力平衡，则该物体A．必静止 B．必做匀速直线运动C．保持原来的运动状态 D．做匀加速运动二、非选择题（共15分）1．（5分）歼击机在战斗前为了提高灵活性，常抛掉副油箱，因为减少质量后______． 2．（5分）月球表面上的重力加速度为1.63m/s2,地球上一个质量为80kg的运动员在月球上的质量为多少？重力为多少？3．（5分）在车厢的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的运动情况得出怎样的判断？ （1）细线悬挂为竖直时；（2）细线向左方偏斜时；（3）细线向右方偏斜时．牛顿第一定律（A）1．关于惯性的说法正确的是A．快速运动的物体难以静止，说明物体的速度大，惯性大B．静止的火车难以启动，说明静止的物体惯性大C．乒乓球可以快速抽杀，说明乒乓球惯性小D．物体受到的力越大，越容易变速，说明物体受力大，惯性小2．如图3—1所示，重球系于线DC下端，重球下再系根同样的线BA，回答下列问题：（1）在线的A端慢慢增加拉力，哪根线先断？为什么？（2）在线的A端突然猛力一拉，哪根线先断？为什么？图3—13．某人用力推原来静止在水平面上的物体，此物体便开始运动，此后仅用较小的力就可以维持物体的匀速直线运动，可见A ．力是使物体运动的原因B ．力是维持物体运动速度的原因C ．力是改变物体运动状态的原因D ．力是改变物体惯性的原因4．在运动着的列车中的水平桌面上，放着一个小球，小球突然向后运动，则列车在做______运动，如列车做减速运动，小球将______运动，如列车突然向右拐弯，小球将______运动．5．一切物体都具有惯性，惯性的大小仅由______决定，而与物体的______、______无关．6．牛顿第一定律的重要贡献在于第一次揭示了力是______的原因以及任何物体都具有______．7．人从行进的汽车上跳下来，易向哪个方向倒？为什么？8．在路上跑的人绊倒时是向前趴着倒下的，而慢走的人滑倒时，则多是向后仰着摔倒，试论述其原因？牛顿第一定律（B ）一、选择题（每小题5分，共30分）1．下列说法中正确的是A ．物体只有静止或匀速直线运动时才有惯性B ．物体只有受外力作用时才有惯性C ．物体的速度大时惯性大D ．惯性是物体的固有属性，其大小仅与物体质量有关2．以下说法中不正确的是A ．牛顿第一定律反映了物体不受外力的作用时的运动规律B ．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变C ．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果D ．飞跑的运动员，由于遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态3．下列关于惯性的说法正确的是A ．一个同学看见某人推不动原来静止的小车，于是他说，这是因为惯性太大的缘故B ．一个物体原来以10m/s 速度运动，后来速度变为30m/s ，则其惯性变大了C ．已知月球上的重力加速度是地球上的61，所以将一个物体从地球移到月球，其惯性减小为61 D ．在宇宙飞船中的物体具有惯性4．伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面③如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续匀速运动 请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是A ．事实②→推论③→事实①→推论④B ．事实②→推论③→推论①→推论④C ．事实②→推论①→推论③→推论④D ．事实②→推论①→事实③→推论④5．如图3—1所示，一个劈形物体M 放在固定的粗糙斜面上，上面成水平， 在水平面上放一光滑小球m ，将劈形物体由静止释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是图3—1 A ．沿斜面向下的直线B ．竖直向下的直线C ．无规则曲线D ．抛物线6．下面关于惯性的说法正确的是A ．速度大的物体惯性一定大B ．物体具有保持即时速度不变的性质C ．物体不受外力时才有惯性D ．物体做变速直线运动时没有惯性二、非选择题（共20分）1．（5分）火车在平直轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，为什么仍落回原处？2．（5分）人从行驶的汽车上跳下来容易向车的______方向跌倒．3．（5分）匀速行驶的车厢内悬挂一球如图3—2所示，当车厢突然加速时，小球悬线将向______摆动．图3—24．（5分）假如地球此时不受太阳和其他星体的任何力的作用，以后地球将怎样运动？牛顿第二定律（A ）1．由牛顿第二定律可推出m=aF ，所以一个物体的质量将 A ．跟外力F 成正比 B ．跟加速度a 成反比C ．跟F 成正比，跟a 成反比D ．跟F 与a 无关2．静止在光滑水平面上的物体受到一个水平拉力的作用，该力随时间变化的关系如图3—2所示，则图3—2①物体在2s内的位移为零 ②4s末物体将回到出发点③2s末物体的速度为零 ④物体一直在朝同一方向运动以上正确的是A．①②B．③④ C．①③D．②④3．一个物体质量是5kg，在五个力作用下处于平衡状态，若撤去一个力，其他四个力保持不变，则物体沿水平方向向东的方向产生4m/s2的加速度，则去掉的那个力的大小是______N，方向______．4．用2 N的水平力拉一个物体沿水平地面运动时，加速度为1m/s2，改为3 N的水平力拉它时加速度将是2m/s2，那么改用4N的力拉它时，加速度将是______m/s2，物体与地面间的动摩擦因数μ=______．5．质量为m的物体在力F甲和F乙作用下由静止开始运动，规律如图3—3所示，则F甲是F乙的______倍．若图为同一恒力F分别作用在质量为m甲和m乙的两个物体上由静止开始运动的规律，则m甲是m乙的______倍．图3—36．重为1N的物体原来静止，如果受到恒力作用，经过4s获得39．2m/s的速度，则该水平恒力的大小为多少？7．质量为0．2kg的物体从高处以9．6m/s2的加速度匀速下落，则物体所受的合力为多少？空气阻力为多少？牛顿第二定律（B）一、选择题（每小题4分，共24分）1．一轻弹簧上端固定，下端悬挂一个物体，弹簧伸长了8cm,再将物体拉下4cm，然后放手，则在放手瞬间，物体加速度为A．g/4 B．g/2 C．3g/2 D．g2．4N的力，作用在重为4 N的物体上，产生的加速度为A．1m/s2 B．9.8m/s2 C．39.2m/s2 D．2.45m/s23．关于加速度方向下列说法正确的是A．加速度方向与动力方向相同 B．加速度方向与速度方向相同C．加速度方向与合力方向相同 D．加速度方向与阻力方向相反4．放在光滑水平面上的物体，在水平方向的两个平衡力作用下处于静止状态，若其中一个力逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原值，则该物体的运动①速度先增大，后减小 ②速度一直增大，直到某个定值③加速度先增大，后减小到零 ④加速度一直增大到某个定值以上说法正确的是A ．①③B ．②④C ．②③D ．①④5．一个物体在恒力F 的作用下产生的加速度为a ；现在把物体的质量减小到原来的32，恒力减小到原来的41，那么此时物体的加速度为 A ． 41a B ．32a C ．83a D ．61a 6．假设汽车紧急刹车后所受到的阻力大小与汽车的重力大小一样，当汽车以20m/s 的速度行驶时，突然刹车，它还能继续滑行的距离约为A ．40mB ．20mC ．10mD ．5m二、非选择题（共26分）1．（6分）火车在水平路面上做匀加速运动，车厢内顶板上用细绳悬吊一个小球，若乘客观察到细绳与竖直方向的夹角为30°时，由此判断出火车此时的加速度大小为________m/s 2．2．（6分）在光滑的水平面上，以某一水平力作用于同向运动的甲物体上，可使其在2s 内速度增加2m/s ，若此力以相反方向作用于乙物体上，可使其在1s 内速度减少1.5m/s ，若将甲乙系在一起，以同样的力作用其上，其加速度为______m/s 2．3．（6分）假定一物体在下落时受到的空气阻力与它的速度平方成正比，已知物体速度达到40m/s 后就匀速下落，则当它的速度为10m/s 时，其下落加速度等于重力加速度的______倍．4．（8分）已知质量为4kg 的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0．5，物体受到大小为20N 与水平方向成30°角斜向上的拉力F 作用时，沿水平面做匀加速运动，求物体加速度．（g=10m/s 2）牛顿第三定律（A ）1．关于两个物体间的相互作用，下面说法正确的是A ．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力B ．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力C ．马拉车不论是动还是不动，马拉车的力大小总等于车拉马的力的大小D ．马拉车不动或匀速前进时，才与马拉车的力大小相等2．如果两个力彼此平衡，则它们A ．必是作用力和反作用力B ．必不是作用力和反作用力C ．必是同性质的力D ．可能是作用力和反作用力3．对于静止在斜面上的物体，以下说法正确的是A ．斜面对物体的弹力和物体的重力是一对平衡力B ．物体对斜面的压力和斜面对物体的弹力是作用力和反作用力C ．物体对斜面的压力和斜面对物体的弹力是平衡力D ．以上说法都不正确4．物体放在水平桌面上处于静止状态，则A．桌面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力B．桌面对物体的支持力和物体的重力是一对作用力与反作用力C．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力D．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两力是同种性质的力5．恒力F作用在质量为m1的物体上产生的加速度是a1，施于质量为m2的物体上产生的加速度为a2．若将此力施于质量为(m1+m2)的物体上，产生的加速度是______．6．A、B叠放在水平面上，用细绳绕过光滑定滑轮相连接，A重5 N，B重10 N，各接触面间的动摩擦因数均为0．4，如图3—4所示，当匀速拉动物体A时，作用在A上的水平力F=______N．图3—47．试比较说明作用力与反作用力和二力平衡的相同点与不同点．8．如图3—5所示，小车沿水平面以加速度a向右做匀加速直线运动，车上固定的硬杆和水平面的夹角为α，杆的顶端固定着一质量为m的小球，则小球对杆的弹力多大？方向如何？图3—5牛顿第三定律一、选择题（每小题3分，共18分）1．如图3—3物体在水平力F作用下压在竖直墙上静止不动，则A．物体所受的摩擦力的反作用力是重力B．力F就是物体对墙壁的压力C．力F的反作用力是墙壁对物体的支持力D．墙壁对物体的弹力的反作用力是物体对墙壁的压力图3—32．人走路时，人和地球之间的作用力与反作用力的对数共有A．一对B．二对C．三对D．四对3．物体在水平拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动，则A．地面受的压力就是物体的重力B．物体受到的滑动摩擦力与水平力是一对作用力和反作用力C．地面受的压力与物体受的支持力是一对平衡力D．地面受的滑动摩擦力与水平拉力大小相等4．甲、乙两队进行拔河比赛，甲队胜．若绳的质量不计，则①甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力②甲队与地面的最大静摩擦力大于乙队与地面的最大静摩擦力③甲、乙两队与地面的最大静摩擦力大小相等方向相反④甲、乙两队拉绳的力相同以上说法正确的是A．①③B．②④ C．②③D．①④5．如图3—4所示，长木板平放在地面上，用F=10 N的力推动木板上的小木块使其匀速前进，但木板静止，则木板受力个数为图3—4A．3个B．4个 C．5个 D．6个6．在光滑的水平桌面上放置一个测力计，甲乙分别为100N的两个力沿水平方向拉测力计的两端，则测力计的读数应为A．0 B．100N C．200N D．400N二、非选择题（共32分）1．（7分）质量分别为40kg和50kg的两个小孩都穿着冰鞋站在溜冰场上的冰面上，其中一个小孩用20N的水平力推开另一个小孩，两个小孩各得到多大的加速度？2．（8分）如图3—5所示，质量为M的人站在地面上，通过一定滑轮用绳将质量为m 的重物从高处放下，若重物向下的加速度为a（a＜g），则人对地面的压力为多少？图3—5 图3—63．（8分）如图3—6所示，光滑水平面上的A、B两物体质量之比M：m=3：2，力F1＝3N，F2＝2N，则AB间相互作用力的大小为多少？4．（9分）如图3—7所示，底座A上装有长0.5m的直立杆，总质量为0.2kg，杆上套有0.05kg的小环B，它与杆间的摩擦力恒定，当环从底座上以4m/s的初速度飞起，刚好能到达杆顶，求环在上升过程中，底座对水平面的压力是多少？牛顿运动定律的适用范围（A）1．质量为2 kg的物体通过弹簧挂在升降机的顶板上，升降机在竖直方向运动时，弹簧秤的示数为16 N．当升降机的速度为3 m/s时开始计时，经过1 s，升降机的位移可能为（g=10 m/s2)①8 m ②4 m ③3 m ④2 mA．①③B．②④C．①②D．③④2．质量分别为m、M的两个物体A、B叠放在一起，现以v0将A、B一起竖直向上抛出，抛出后A对B的压力（未落地）A．大于mg B．等于mg C．小于mg D．等于零3．钢球在足够深的油槽中由静止开始下落，若油对球的阻力正比于其速率，则球的运动①先加速后减速最后静止 ②先加速后匀速③先加速后减速直至匀速 ④加速度逐渐减小到零A．①②B．②③C．②④D．①④4．如图3—13所示，A、B是两个完全相同的物体放在光滑水平桌面上，通过摩擦的滑轮，对A施竖直向下的力F=mg,对B悬挂一个质量为m的砝码，则A、B的加速度的大小分别是a1和a2,下列说法中正确的是图3—13A．a1＞a2 B．a1＜a2 C．a1=a2 D．无法确定5．经典力学只适用于解决宏观物体的______问题，不能用来处理______问题．经典力学只适用于______物体，一般不适用于______．6．人们发现微观粒子不仅具有波动性，而且具有粒子性，它们的运动规律不能用______来说明，20世纪初期，建立了______，它能够正确描述微观粒子的规律性． 7．如图3—14所示，A、B、C三物体的质量分别为m1、m2、m3,带有滑轮的C放在光滑的水平面上，细绳质量及一切摩擦均不计，为使三物体无相对运动，试求水平推力F的大小？图3—14牛顿运动定律的适用范围（B）一、选择题（每小题4分，共24分）1．下列说法正确的是A．经典力学能够说明微观粒子的规律性B．经典力学适用于宏观物体的低速运动问题，不适用于高速运动问题C．相对论和量子力学的出现，表示经典力学已失去意义D．对于宏观物体的高速运动问题，经典力学仍能适用2．A、B、C三球大小相同，A为实心木球，B为实心铁球，C是质量与A一样的空心球．三球同时从同一高度由静止落下，若受到的阻力相同，则①B球下落的加速度最大②C球下落的加速度最大③A球下落的加速度最大④B球落地时间最短，A、C球同时落地A．①②B．②④ C．①④D．②③3．竖直上抛物体受到的空气阻力F f大小恒定，物体上升到最高点时间为t1,从最高点再落回抛出点需时t2,上升时加速度大小为a1,下降时加速度大小为a2,则 A．a1＜a2,t1＜t2 B．a1＞a2,t1＞t2 C．a1＜a2,t1＞t2 D．a1＞a2,t1＜t2 4．质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物提起，如图3—19，若重物以加速度a上升（a＜g＝,则人对地面的压力为A．（M+m）g-ma B．M(g-a)-ma C．(M-m)g-ma D．Mg-ma图3—19 图3—205．如图3—20所示，物块A从滑槽某一不变高度滑下后又滑上粗糙的水平传送带，传送带静止不动时，A滑至传送带最右端的速度为v1,需时间t1,若传送带逆时针转动，A滑至传送带最右端速度为v2,需时间t2,则A．v1＞v2,t1＜t2 B．v1＜v2,t1＜t2 C．v1＞v2,t1＞t2 D．v1=v2,t1=t26．一质量为m的物体，沿粗糙斜面下滑，图3—21中几个图象中，哪一个最能表示物体的加速度与斜面θ的关系图3—21二、非选择题（共26分）1．（5分）如图3—22所示，质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物块B与地面的摩擦因数为μ,在已知水平推力F的作用下，A、B做加速运动，A对B的作用力为_______．图3—222．(5分）总质量为M的热气球由于故障在高空以匀速v竖直下落，为了阻止继续下落，在t=0时刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋，不计空气阻力，当t=_______时热气球停止下落，这时沙袋的速度为_______．(此时沙袋尚未落地）3．(8分）一物体放在倾角为θ的斜面上，如图3—23所示，向下轻轻一推，它刚好能匀速下滑，若给此物体一个沿斜面向上的初速v0,则它能上滑的最大路程是_______．图3—23 图3—24 4．(8分)如图3—24所示，A、B两物体叠放后从倾角为30°的光滑斜面上一起滑下，若物体A质量为0.4 kg,A、B间接触面呈水平，求滑下时物体B对物体A的支持力和摩擦力．8．一质量为m的物体，从高h1处由静止起匀加速下落，落到雪上后，又匀减速陷入深度为h2的雪中，设空气对运动物体阻力为F1，求雪对运动物体的阻力F2．（设阻力恒定）牛顿运动定律的应用（A）1．一物体放在光滑水平面上，初速度为零，先对物体施加一向东的恒力F，历时1 s；随后把此力改为向西、大小不变，历时1 s；接着又把此力改为向东，大小不变，历时1 s；如此反复，只改变力的方向，共历时1 min，在此1 min内A．物体时而向东运动，时而向西运动，在1 min末静止于初始位置之东B．物体时而向东运动，时而向西运动，在1 min末静止于初始位置C．物体时而向东运动，时而向西运动，在1 min末继续向西运动D．物体一直向东运动，在1 min末静止于初始位置之东2．水平面的一个质量为m的物体，在水平恒力F的作用下，由静止开始做匀加速直线运动，经时间t后撤去外力，又经时间3t物体停下来了，则物体受到的阻力应为 A．F B．F/2 C．F/3 D．F/43．A、B两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若两物体的质量m A＞m B,两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离s A与s B相比为 A．s A=s B B．s A＞s B C．s A＜s B D．不能确定4．如图3—7所示，两个质量相同的物体A和B互相接触，静止在光滑的水平桌面上，现施加水平推力F1和F2，F1>F2，则A和B的作用力大小是图3—7A．F1 B．F2 C．（F1+F2）/2 D．（F1-F2）/25．如图3—8所示，若斜面光滑，则物体沿斜面自由下滑的加速度为______，若斜面粗糙，且动摩擦因数为μ，则物体沿斜面下滑的加速度为______．图3—8 图3—96．一小球质量为m,被三根不计质量的相同橡皮条a、b、c拉住，c竖直向下，a、b、c 之间的夹角均为120°，小球平衡时，a、b、c伸长之比为3:3:1,如图3—9所示，现将c 剪断，则在此瞬间小球的加速度为______m/s2(取g=10 m/s2)．7．如图3—10所示，小车以加速度a沿水平方向匀加速前进，小车车厢后壁内侧的竖直面上，质量为m的物体，以2a的加速度加速下滑．则物体与车厢壁之间的动摩擦因数为______．图3—108．一人沿水平方向推一质量为45 kg的物体，推力为90 N，此时物体的加速度为1．8 m/s2，当人不再推车时，车的加速度多大?牛顿运动定律的应用（B）一、选择题(每小题4分，共24分)1．光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图3—8，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内木块将做的运动是A．匀减速运动 B．速度减小，加速度增大C．速度减小，加速度减小 D．无法确定图3—8 图3—92．一光滑斜劈，在力F推动下向左匀加速运动，且斜劈上有一木块恰好与斜劈保持相对静止随斜劈一起向左加速，如图3—9所示，则木块所受合力的方向为 A．水平向右B．水平向左 C．沿斜面向下D．沿斜面向上3．如图3—10所示，质量为m的物体在粗糙斜面上以加速度a加速下滑，现加一个竖直向下的力F作用在物体上，则施加恒力F后物体的加速度将A．增大B．减小 C．不变D．无法判断图3—104．如图3—11所示，竖直放置的圆环，小球从A点由静止释放，沿直径到环上的B点历时t1；沿AC弦到环上的C点历时t2；沿AD弦到环上的D点历时t3；若运动中一切阻力都不计，则A．t1>t2>t3 B．t1=t2=t3 C．t1<t2<t3 D．t1>t2,t2<t3图3—11 图3—12 5．如图3—12所示，自由落下的小球，从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量最大的过程中，小球的速度及所受的合外力的变化情况是A．合力变小，速度变小B．合力变小，速度变大C．合力先变小，后变大；速度先变大，后变小D．合力先变大，后变小，速度先变小，后变大6．雨滴在下降过程中，由于水汽的凝聚，雨滴质量将逐渐增大，同时由于速度逐渐增大，空气阻力也将越来越大，最后雨滴将以某一收尾速度匀速下降，在此过程中①雨滴所受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增大②由于雨滴质量逐渐增大，下落的加速度逐渐减小③由于空气阻力增大，雨滴下落的加速度逐渐减小④雨滴所受到的重力逐渐增大，但重力产生的加速度不变A．①②B．②③C．③④D．①④二、非选择题 (共26分)1．(5分)五块质量相同的木块，排放在光滑的水平面上，如图3—13所示，水平外力F 作用在第一木块上，则第三木块对第四木块的作用力为______．图3—13 图3—14 2．(5分)如图3—14所示，B叠放在A上，A置于倾角为30°的光滑斜面上，已知A、B的质量分别为2 kg和1 kg，B与A间的摩擦因数为0．3，则在A、B共同下滑的过程中，A、B间的摩擦力为______．3．(8分)如图3—15所示，升降机中的斜面和竖直壁之间放一个质量为10 kg的小球，斜面倾角θ=30°,当升降机以a=5 m/s2的加速度竖直上升时，求：。