初三物理上学期教学计划[1](1)

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初三第一学期物理教学计划5篇

初三第一学期物理教学计划初三第一学期物理教学计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的初三第一学期物理教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三第一学期物理教学计划1一、教学基本情况概述：1、学生情况分析从开学一周的学习来看大多数学生不爱学习物理，随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

二、教材分析：①重点难点密度、机械效率、功率、力的概念、压强、二力平衡、简单机械、比热容。

②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。

学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。

三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。

第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)

第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)九年级物理教学计划篇一一、指导思想在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为学生创造良好的探究学习机会；以我校“生态课堂”为实施主阵地，让学生真正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。

二、教学目标(一)、学年的教学总目标1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

(二)、教材教学目标：第11章：简单机械1. 认识力的作用效果。

通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。

2. 结合功的实例认识功的概念。

3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。

知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。

4. 结合实例理解功率的概念。

了解功率在实际中的应用。

5. 知道机械功的概念和功率的概念。

能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

6. 理解机械效率。

7. 了解机械使用的历史发展过程。

认识机械的使用对社会发展的作用。

第12章：机械能和内能1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。

能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。

2.了解内能的概念。

能简单描述温度和内能的关系。

3.结合实例认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

4.了解热量的概念。

5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

6.从能量转化的角度认识燃料的热值。

7.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

第13章：电路初探1、会读、会画简单的电路图。

2、能连接简单的串联电路和并联电路。

3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

4、会使用电流表和电压表。

2024年初三物理上学期教学计划（4篇）

初三物理上学期教学计划一.基本情况：从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。

这就给教学增加了一定的难度。

然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。

二.具体措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到先学后教,当堂训练。

找到学习物理的乐趣。

帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。

认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。

因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

本期我要继续实践好双向交流法，使得受教育的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。

学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

做到共同提高，全面发展。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏初三物理上学期教学计划（二）一、指导思想：____年中考，将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

九年级物理上学期教学计划（精选5篇）

九年级物理上学期教学计划（精选5篇）九年级物理上学期教学计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的九年级物理上学期教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

九年级物理上学期教学计划1九年级物理教材教学内容10章，按以往经验，下学期只能留有两周的新授课教学（在3月20日以前结束），才能保证中考复习的全面系统扎实推进，保证复习效果。

综合分析教材内容，确定上学期完成八章教学内容：13-19章、22章，下学期完成20、21章的教学内容以及三轮总复习。

上学期课时计划安排思路：期末总复习至少需要两周时间完成知识块汇总复习和专题分类复习；每章复习与过关检测、阶段教学反馈需要16课时；本学期18个教学周，期末测试一周，节假日一周，学校活动机动一周，学科实际教学按照15周计划，初三每周4课时，总共60课时。

具体安排见表格。

教学基本要求：将情感态度价值观的目标放在首位，优化物理教学的顶层设计思路，结合学习内容，在每节课都将培养学生学习兴趣、增强实践意识、养成学习习惯、培养科学态度、学会方法提高能力有机地渗透在教学环节中。

一、课堂教学1、合理设计教学活动实现教学目标2、教材中的“演示”“实验”必做，让学生经历观察实验过程，能够描述实验现象，必要时创造条件学生亲自动手实验。

3、教材中每节后“动手动脑学物理”的内容，新授课当堂穿插在教学过程中完成。

4、每节必设有当堂检测内容，将本课重点内容当堂检测当天强化。

5、在教学设计中明确写出课前引言、板书设计和作业布置。

引言有交代学习任务和目标、激发学生学习兴趣的任务，板书设计能够体现出一节课的教学知识结构突出重点，作业布置科学合理，以减轻学生负担。

二、章末复习与检测每一章学习之后设章末复习和本章检测。

章末复习的作用是巩固知识、建立知识联系、总结学习方法、沉淀学习过程。

章末检测起到一章学习内容的检查和教学反馈的作用。

初三第一学期物理教学工作计划3篇

初三第一学期物理教学工作计划3篇初三第一学期物理教学工作方案篇1一、指导思想以“减负增效”为指导思想,紧紧以教学质量为中心，以教法、学法讨论和落实教学为抓手，强化集体备课、作业批改等细节管理，发挥备课组集体力气.二、工作目标及措施1、提高理论水平，重学习（1）连续学习新课标，要把握好课程标准中总目标，仔细讨论考纲和中考说明，对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的支配，内容与要求要熟识。

加快形成新观念，切实体现“减负增效”，转变满堂灌的现象。

（2）深化研读考纲，把握好每一个学问点的标准，做到精确无误。

仔细讨论考纲里的例题和习题，有针对性地加强训练并结合我校同学实际。

进一步组织老师学习和讨论教材，仔细讨论近几年的中考试题，肯定要把握好教学的广度和深度。

留意精选习题，提高学习效率。

（3）培育同学良好学习习惯。

坚持面对全体同学，因材施教，发挥老师主导、同学主体作用。

想方法杜绝同学抄袭现象，开展优秀作业本展现、学习方法沟通活动。

2、减负,重作业（1）改进作业的布置与批改。

提高设计作业的力量。

以课程标准和教材为依据，留意教学的重点和难点，结合同学和社会实际，设计出相关的作业，提高同学作业的爱好。

精选同学作业。

要求同学做的作业，老师首先要做一遍。

作业形式要多样化。

书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。

在基础性作业的基础上，实行分层作业。

加强作业的针对性。

指导同学作业方法。

精选精编作业，掌握同学作业量，老师仔细细致选择同学练习，细心预备双休日家作。

（2）仔细批改作业。

力争做到“基本作业、全批全改;重点作业，精批细改;学困同学、面批面改”。

仔细做好单元检测工作，仔细讨论近两年的中考试卷，结合我校同学实际，出好试卷，试卷要体现基础性，有较强的针对性。

考试检测规范有序，成果质量分析准时到位，对考试尝试进行更深化的分析，从而诊断教学，并提出相应的整改措施。

（3）改进对同学的辅导方式。

准时批改同学作业，对学有困难的同学面批。

九年级物理上学期教学计划（精选5篇）

九年级物理上学期教学计划（精选5篇）九年级物理上学期教学计划篇1一、本册要求本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了初中物理四个主要内容的三个，即力学、热学、电学。

这部分的内容涉及更深层次的物质和运动和相互作用，将使我们更深入地认识自然界中的各种物理现象，这部分内容与现代生活的联系更加密切。

因此，对于本册的要求较为严格，对物理知识及现象由以前的认识到现在的理解掌握和灵活运用。

在实际教学过程中，我应该更多地对同学们实验能力，分析问题的能力以及解决问题的能力加以培养，二、各章要求1、《简单机械和功》：本章注重学生探究能力的培养，教材从最简单的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。

本章分为两个部分：第一部分是简单机械;第二部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。

对于第一部分我们要让学生知道什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，知道力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，根据滑轮组的构成方式来判断省力情况。

第二部分首先要知道做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目，知道功率的概念和意义，知道功率的计算公式，知道机械效率的概念和物理意义，能够设计实验测定机械效率。

2、《机械能和内能》：本章从学生最容易上手的动能、势能入手，在有的知识基础上进一步定性研究了动能、势能大小的因素和势能间的相互转化;接着结合分子动理论知识采用类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式——热传递和热量的概念及其计算;最后，说明了内能与机械能之间的相互转化以及应用。

本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的吸收和转移的问题。

3、《电路初探》：本章从观察手电筒入手，了解电路的基本结构;从设计房间电路出发，学习最简单的串联、并联电路;结合练习使用电流表、电压表，探求，比较串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的基本特征。

九年级上册物理教学工作计划5篇

九年级上册物理教学工作计划5篇一、教材分析人教版九年级物理教材采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。

教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。

全书共10章。

每章篇首都附有导语和照片，导语文字美丽，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。

在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。

很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、教学目标：1、学问与技能A、了解分子运动论的初步学问、了解内能、热量、比热容的概念。

B、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。

熟悉电磁之间的联系。

C、了解现代信息的进展，了解能源的利用和可持续进展。

2、过程和方法：A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。

有初步的观看力量。

B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。

C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

D、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。

3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

三、详细措施：1、培育学生的学习兴趣，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。

2、重视科学探究的教学，让学生经受探究过程，在探究过程中猎取学问，养成与他人合作的力量。

初三物理教师上学期的工作计划3篇

初三物理教师上学期的工作计划初三物理教师上学期的工作计划精选3篇（一）上学期的物理教师的工作计划可能包括以下几个方面的内容：1. 教学内容准备：包括制定教学计划、准备教案和课件等，根据课程标准和学科要求，设计适合学生的教学内容。

2. 教学重点与难点：确定教学重点和难点，针对学生的学习情况，制定相应的教学策略和方法，提高学生的学习效果。

3. 教学资源准备：收集和整理相关的教学资源，包括教材、参考书、模拟试题等，为学生提供更多的学习资料。

4. 课堂教学实施：按照教学计划和教案，进行课堂教学实施，注重启发式教学、互动式教学等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 作业布置和批改：合理布置学生的作业，及时批改学生的作业，并进行评价和反馈，帮助学生巩固所学知识和提高学习效果。

6. 定期测试和考试准备：安排定期测试和考试，了解学生的学习情况，及时调整教学计划和教学方法，提高学生的学习成绩。

7. 与家长和学生的沟通与交流：定期与家长进行沟通和交流，了解学生的学习情况和家庭情况，及时解答家长和学生的问题，建立良好的师生家长关系。

8. 自我学习和专业提高：定期参加教育培训和学术交流活动，提高自身的教学水平和专业能力，不断更新教学理念和教学方法。

通过以上的工作计划，物理教师能够更好地完成教学任务，提高学生的学习效果和学习兴趣，同时也能够不断提高教师自身的教学水平和专业能力。

初三物理教师上学期的工作计划精选3篇（二）教学内容：初三物理课程教学目标：掌握初中物理基础知识和基本实验操作技能，培养学生的具体思维、实验探究和解决实际问题的能力。

教学工作计划：1. 第一周：介绍物理学及其实验探究方法- 观看视频介绍物理学的基本概念和研究内容- 组织学生进行简单的物理实验，培养实验操作能力2. 第二周：运动与力- 讲解运动的基本概念和描述方法，如位移、速度、加速度等- 引导学生进行实验，观察物体在水平面上的运动情况- 练习计算物体的速度和加速度3. 第三周：力与压强- 介绍力的概念和力的种类，如重力、弹力等- 进行压强实验，观察压强的变化规律- 带领学生进行实践操作，计算物体所受的压强4. 第四周：运动中的力学关系- 讲解牛顿三定律及其应用- 引导学生进行简单的实验，验证牛顿三定律- 练习应用牛顿三定律解决实际问题5. 第五周：能量- 介绍能量及其守恒定律- 进行简单的能量转化实验，观察能量守恒的情况 - 练习计算能量和解决与能量相关的问题6. 第六周：光学- 讲解光的传播特点和光的反射、折射规律- 进行光的反射和折射实验，观察光传播的现象- 练习应用光的反射和折射规律解决实际问题7. 第七周：电学- 引入电学的基本概念和电路图符号- 进行简单的电路实验，观察电路中的现象- 练习计算电路中的电流、电压和电阻8. 第八周：磁学- 介绍磁学的基本概念和磁场- 进行简单的磁场实验，观察磁力的作用- 练习应用磁学知识解决实际问题9. 第九周：物理实验总结- 组织学生进行物理实验总结和讨论- 答疑解惑，巩固学生对物理知识的理解和应用能力10. 第十周：期末复习和考试- 复习之前学过的物理知识- 进行模拟考试，检验学生的理解和掌握程度以上计划仅供参考，具体实施可根据学生的实际情况和课堂进展进行调整。

初三上学期物理教学计划

初三上学期物理教学计划初三上学期物理教学计划五篇初三上学期物理教学计划篇1一、教学目的1、知识与技能知道能量，理解动能、重力势能、弹性势能的概念。

知道影响动能、势能的有关因素。

2、过程与方法通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。

通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。

3、情感、态度和价值观能运用控制变量法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的良好习惯。

二、教学重点：探究动能与哪些因素有关，探究势能与哪些因素有关。

三、教学难点：探究动能、势能，能从实验现象中归纳出相关结论。

四、教学器材1、演示器材：多媒体电脑，滚摆，乒乓球2、器材：带斜面的木版，小车，砝码，卡片，橡皮筋，木块，水槽，细砂，带钉的木凳五、教学方法：实验探究法、启发归纳。

六、教学过程：一、导入1、P30图12-1，如果你是小汽车司机，在不违章前提下，行驶最大速度是多少?通过该图还能得到哪些信息?2、提出问题：不同车型的汽车，限车速度为什么不同?(学生回答：卡车的惯性大)3、追问：惯性的大小只与物体质量有关，而与速度无关。

限车速度不同肯定另有原因?是什么原因呢?二、能量1、动能与势能是能量的两种具体形式，在第11章学习了功的相关知识，功和能量是物理学中两个重要的物理量，它们之间有着密切的联系。

有什么关系?2、演示实验：水平面上小车撞木块运动的小车对木块做功运动的小车具有动能，即具有能的物体能做功，能做功的物体具有能3、能量的单位：焦耳三、动能1、课件演示：(1)流动水冲击水轮机转动(2)运动的铁锤能将钉子打入木板中(3)运动的子弹能射穿鸡蛋(子弹的穿透力与什么有关?)引导学生总结以上各种现象的共同特点是什么呢?这又说明了什么?(以上现象的共同特点是物体都在运动，而且对别的物体做了功，说明了运动的物体具有能量。

)2、由于运动而具有的能叫动能，而且物体的动能越大，它可以对别的物体做的功就越多，反之越少。

初三上学期物理教学计划最新5篇

初三上学期物理教学计划最新5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!接下来给大家带来初三上学期物理教学计划，希望能给您大家带来帮助。

初三上学期物理教学计划1教学目标：1、知识与技能：知道做功是改变物体内能的一种方式，了解热机的工作原理、构造以及四个冲程中能量转化，知道热值概念会用公式Q=mq计算燃料燃烧时释放出热量的多少。

2、过程与方法：通过观察点火爆炸实验，培养观察能力;通过探究不同燃料充分燃烧时放出热量，认识燃料的热值3、情感、态度与价值观:培养学生具有节约能源和环境保护的意识;介绍热机研究的新进展与未来社会发展关系，激励学生将科学服务于人类的责任感教学重点：从能量转化角度认识燃料的热值教学难点：认识汽油机的工作循环教具: 演示实验：空气压缩引火仪、图12—25、演示装置、汽油机模型及挂图;学生实验：铁丝，图12—32实验装置教学过程：1、创设情境，导入新课将图12—21制成课件：行驶中汽车高速行驶时，轮胎温度升高很多，播放课件，导入新课。

2、研究做功改变物体的内能(1)学生做图12—23反复弯折铁丝实验，交流感觉，判断铁丝内能是否变化，引导学生分析得出：铁丝的内能增加是由机械能转化而来的。

再让学生讨论：还有哪些方法能使铁丝的温度升高。

方法可能有：放在火上烧，放在热水，用砂皮摩擦，用铁锤锻打，放在太阳下晒。

同时，引导学生分析，在这些方法中哪些是通过热传递改变内能的，哪些是通过做功的方法改变物体的内能的，进而归纳出，做功和热传递在改变物体内能上是等效的。

学生弯折铁丝实验时，教师进行安全教育，弯折次数不宜太多，小心烫手。

(2)演示空气压缩引火实验，学生观察棉花燃烧。

引导学生分析：压缩气体做功，空气内能增加，棉花燃烧，进一步让学生知道做功是改变物体内能的一种方法。

空气压缩引火仪实验，能否成功取决于仪器密封性，另可通过实物投影，放大实验现象，能使学生都能观察到实验现象。

九年级物理上册教学的工作计划（精选5篇）

九年级物理上册教学的工作计划（精选5篇）九年级物理上册教学的工作计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的九年级物理上册教学的工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。

九年级物理上册教学的工作计划1一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。

在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动（讨论、探究、制作等）以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，这样有利于落实课程的三维目标。

九年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生自己动手操作。

而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。

另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多，这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。

用身边易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值不容忽视。

因此教师在教学中应鼓励学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的创造能力。

九年级新教材中的许多知识都是学生所熟悉的生活现象，因此在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经验，列举了大量生活中的事例，加强了物理知识与自然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”的教育理念。

因此教师在教学过程中应将这个理念体现出来，使学生理解社会生活中所蕴含的物理知识，同时会运用物理知识解决实际问题。

在九年级阶段，教师应着重提高学生以下几方面的能力。

（1）保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；（2）学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；（3）经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；（4）具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实。

九年级物理上学期教学计划(7篇)

九年级物理上学期教学计划（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实用的初三上学期物理教学计划4篇

实用的初三上学期物理教学计划4篇初三上学期物理教学计划篇1一、教学目的1、知识与技能知道能量，理解动能、重力势能、弹性势能的概念。