人教版初三物理教学计划

人教版物理九年级教学计划豆丁

人教版物理九年级教学计划

一、引言

物理作为自然科学的一个重要分支，对于初中生的学习和成长具有重要的意义。人教版物理九年级教学计划的制定和实施显得尤为重要。本文将从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面对人教版物理九年级教学计划进行深入探讨，以期能够为中学物理教学提供一定的借鉴和参考。

二、课程设置

1. 人教版物理九年级教学计划的课程设置包括必修课和选修课两个部分。必修课主要包括力和压力、简单机械和能量、物质的分子运动和状态变化、光的反射和折射、电和磁、原子与核等内容。选修课则包括天体运动、地球与地图、物质的结构和性质、生活中的物理现象等内容。

2. 通过合理的课程设置，可以充分考虑到学生的学习需求，使得学生在学习物理的过程中能够全面、系统地掌握相关知识，并培养学生的物理思维和解决问题的能力。

三、教学目标

1. 人教版物理九年级教学计划的教学目标主要包括两方面，一是传授

基础知识，使学生掌握物理的基本概念、基本原理和基本方法；二是

培养学生的物理思维能力，使学生具有良好的科学素养和动手能力。

2. 通过设定明确的教学目标，可以更好地引导教学活动的开展，并能

够促使学生在学习过程中更好地理解和运用所学知识。

四、教学内容

1. 人教版物理九年级教学计划的教学内容主要涵盖了力和压力、简单

机械和能量、物质的分子运动和状态变化、光的反射和折射、电和磁、原子与核等方面的内容。

2. 教学内容的设置应当既符合学科发展的前沿，又要符合学生的实际

需求，使得学生在学习中既能够接触到新的知识，又能够理解和运用

九年级物理教学计划5篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,那么关于九年级物理教学计划怎么写？下面小编给大家分享九年级物理教学计划，希望能够帮助大家!

九年级物理教学计划篇1

一、指导思想

以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和爱好，帮忙他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维本事、运算本事。

二、学生基本情景分析

本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，经过上期期末成绩和上课情景来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习进取性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事。另外大部分同学初二物理知识掌握的不好，九年级要来一个总复习，资料繁多，时光有很紧，对他们来说有必须的难度。迫在眉睫的任务是：第一次月考时光太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，必须要兼顾学生的学习活力，处理好开始就是成功的一半!

三、教材分析

现行物理教材有以下特点：

1、教材难度明显降低

教材对有些知识的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;计算题明显减少，难度也有所降低;使教材更加贴近素质教育的需要，知识体系趋于完整。学生的学习负担减轻了，知识面却有所拓宽。

2、加强了物理实验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以观察、实验为基础，教材中的各类实验和实验性习题明显增多，感性认识的积累有助于抽象逻辑思维本事的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。

初三物理课程教学计划范文5篇

初三物理课程教学计划范文1

一、教材分析

九年级物理教材，主要学习电学的基础知识，同时学习一部分能量的知识，电学知识部分由易到难、由简到繁，符合学生认知规律。教材中加强了观察、实验，力求生动活泼，既有利于学生掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

二、学情分析

通过一年的物理学习，我任教的四个班学生对物理表现出较浓的兴趣，能积极思考。部分学生由于基础差了一点，从而物理学习力不从心。从上学期成绩看，学生对基础知识的掌握普遍较差，本期应着重加强基础知识训练，提高学生学习兴趣，同时提高学生的成绩。

三、教学总目标

1、鼓励科学探究的教学，积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

2、在教学过程中要帮助学生自己进行知识的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的，帮助学生学会自主学习。

3、保护、提高学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、、课件进行教学。让学生得用身过的物品进行物理实验，让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

四、教学措施

1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

人教版九年级物理上册教学计划

一、教材内容与目标

1.教材内容：人教版九年级物理上册主要包括力学、光学、热学以

及电磁学等基础物理概念和实验。

2.教学目标：通过本册教学，使学生掌握基本的物理定律、原理和

实验方法，培养学生的物理直觉和实验技能，为其今后的学习和研究打下基础。

二、教学重点与难点

1.教学重点：力学中的牛顿运动定律、光学中的折射与反射、热学

中的热传递以及电磁学中的电路基础。

2.教学难点：复杂电路的分析、光学成像原理的理解和应用。

三、教学方法与策略

1.教学方法：采用启发式、讨论式和实验式等多种教学方法，注重

学生的主体性和实践性。

2.教学策略：结合实际生活现象，引导学生观察和思考，增强学生

的物理感知和兴趣。

四、教学进度与时间安排

1.教学进度：根据学校的教学计划和教学大纲，合理安排教学进度，

确保教学内容全面覆盖。

2.时间安排：每个章节的教学时间应科学分配，既要保证教学质量，

又要避免时间浪费。

五、实验与实践活动

1.实验安排：根据教材内容，组织学生进行必要的实验操作，如测

量物体质量、探索光的折射等。

2.实践活动：鼓励学生参与物理俱乐部、科学竞赛等活动，提高学

生的物理应用能力和创新能力。

六、评价与反馈机制

1.评价方式：采用课堂表现、作业完成、实验操作、期末考试等多

种方式，全面评价学生的学习情况。

2.反馈机制：及时给予学生反馈，针对学生的问题和不足，提供有

效的指导和建议。

七、教学资源与支持

1.教材与教辅：充分利用教材和教辅资料，确保教学内容的准确性

和完整性。

2.教学设备：确保教学所需的实验器材和设备齐全、完好，为实验

人教版九年级下学期物理教学计划

一、教学目标

本教学计划的目标是培养学生对物理学科的兴趣，提高他们的物理

知识和解决问题的能力。通过本学期的学习，学生将能够：

1. 理解和应用基本的物理概念和原理；

2. 掌握与力、电、光等相关的基础知识；

3. 培养实验探究的能力，培养科学精神；

4. 培养团队合作和沟通能力。

二、教学内容

本学期的物理教学内容主要围绕力、电和光这三个主题展开。具体

的教学内容包括：

1. 力学部分：

(1) 静力学：知识点包括力的概念、力的作用和分解、平衡条件等；

(2) 运动学：学习质点运动的描述、速度和加速度的概念；

(3) 动力学：探讨牛顿第一、二、三定律以及在实际问题中的应用；

(4) 动能和机械能：理解和计算动能和机械能。

2. 电学部分：

(1) 电的基本概念：学习静电、电流和电压的概念；

(2) 电路基础：了解串、并联电路的特性和流动规律；

(3) 电阻和电功率：认识电阻和电功率的概念及其计算方法；

(4) 静电场和电流：了解静电场和电流的产生及其应用。

3. 光学部分：

(1) 光的基本概念：学习光的传播规律、光的反射和折射；

(2) 光的成像：了解凸透镜、凹透镜的成像规律；

(3) 光的颜色和波长：认识光的颜色与波长的关系；

(4) 光的干涉和衍射：掌握光的干涉和衍射现象。

三、教学方法

1. 探究式学习：注重通过实验和观察，培养学生实验设计和自主探

究的能力；

2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作活动，培养团队合作和沟通能力；

3. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识解决问题；

4. 多媒体辅助教学：运用多媒体资料和教学工具，提高学生对知识

人教版九年级物理实验教学计划（精选3篇）

人教版九年级物理实验教学计划篇1

一、基本情况：

总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、教材分析：

本学期的教学内容有：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可持续发展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能;难点在压强和浮力，热和能。

三、工作措施：

1、认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，作品获县市级制作奖。

人教版,九年级物理教学计划_九年级物理教学计划

人教版,九年级物理教学计划_九年级物理教学计划九年级物理教学计划

一、教学目标

1. 掌握并熟练运用物理基本概念、原理和方法，提高观察和实验能力；

2. 培养学生的物理兴趣，使他们能够主动学习和应对物理问题；

3. 培养学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力；

4. 培养学生的动手实践能力和创新意识。

二、教学内容

1. 第一单元：物理学科方法论：实验和观察

2. 第二单元：力学

3. 第三单元：波动与声光现象

4. 第四单元：热学

5. 第五单元：电学

6. 第六单元：原子物理

7. 第七单元：能源与环境

三、教学重点

1. 理解和掌握物理学科方法论：实验和观察的基本原理和方法；

2. 理解和掌握力学的基本概念、定律和公式，并能够应用到实际问题中；

3. 理解和掌握波动与声光现象的基本原理和现象，并能够解释和分析实际问题；

4. 理解和掌握热学的基本概念、原理和应用，并能够解决实际问题；

5. 理解和掌握电学的基本概念、原理和应用，并能够运用到实际问题中；

6. 理解和掌握原子物理的基本概念和现象，并能够解释和分析实际问题；

7. 理解和掌握能源与环境的相关概念和关系，了解能源与环境问题的解决方法。

四、教学方法

1. 倡导问题导向的学习，启发学生的思维，鼓励他们提出问题并进行实验和观察；

2. 结合实际例子，引导学生从日常生活中发现物理的规律和原理；

3. 运用多媒体教学手段，增强学生的直观感受和学习兴趣；

4. 制定实验计划，让学生亲自动手进行实验，强化实践能力和观察能力；

5. 引导学生分组合作，互相讨论和解决问题；

6. 鼓励学生进行小组展示和学习交流；

人教版物理九年级教学计划豆丁

一、教学目标

本教学计划的目标是让学生在九年级学完整个物理课程后，能够掌握基本的物理知识和能力，能够运用物理学的方法解决日常生活中的问题，培养学生良好的科学思维和实验技能，为进一步学习高中物理打下基础。

二、教学内容

本教学计划按照人教版九年级物理教材的内容进行安排，包括物理学的基本概念、物质的组成与结构、物理量和物理单位、运动物体的描述、力、压强、机械能与功、静电场、电流与电路、磁场和电磁感应、光学等内容。同时，将注重培养学生的实验技能，丰富实验内容，通过实验让学生亲自动手操作，提高他们的动手能力和实验设计能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过教师讲解，向学生介绍物理知识和概念，并且给

予适当的解释和示例。

2.实验法：通过实验让学生亲自动手操作，观察现象、记录数据、分析结果，并从中总结物理定律和规律。

3.问题解决法：通过提出问题，引导学生运用所学的物理知识和

方法解决问题，培养学生的综合应用能力和思维能力。

4.探究法：通过提出问题，让学生进行自主探究，发现现象和规律，激发学生的学习兴趣和创造力。

四、教学步骤

1.第一单元：物理学的基本概念

本单元主要介绍物理学的定义、研究对象、研究方法和学科分支

等内容。同时，教师将向学生介绍物理学在现代科学和技术中的作用，激发学生对物理学的兴趣和学习动力。

2.第二单元：物质的组成与结构

本单元主要介绍物质的组成、物质的三态和相变等内容。通过教

师的讲解和实验的演示，学生将学习到原子、分子和离子等基本概念，了解物质的微观结构和宏观性质之间的关系。

人教版九年级物理教学计划5篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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2024年初三物理上册教学计划总结(2篇)

2024年初三物理上册教学计划总结

____年初三物理上册教学计划总结

总结：

____年初三物理上册的教学计划旨在提高学生对物理知识的掌握和应用能力，培养学生的科学思维和实验操作能力。通过有趣的案例和实验活动，激发学生对物理学科的兴趣，并帮助他们建立正确的学习方法和态度。在教学过程中，教师注重培养学生的实践动手能力，通过实验探索和解决问题的方式，提高学生的观察、分析和推理能力。同时，还注重培养学生的合作与沟通能力，鼓励学生与同学合作完成实验和课堂讨论，共同进步。

教学内容：

1. 力和压力

在这一部分，学生将学习力和压力的概念，并了解力量的方向与大小的概念。通过案例和实验，学生将学习如何计算力和压力的大小，掌握力的平衡条件和压力的分布情况。

2. 物体的运动

在这个单元中，学生将学习物体的运动状态和相关的物理量。通过实验和案例，学生将了解匀速直线运动和抛体运动的规律，并学会运用运动学方程解决问题。

3. 机械能和机械功

在这一部分，学生将学习机械能和机械功的概念，并了解它们之间的关系。通过实验和案例，学生将学习如何计算机械能和机械功，并了解能量转化和守恒的基本原理。

4. 热学知识

在这个单元中，学生将学习热学知识和热量的传递方式。通过实验和案例，学生将了解热量的传递规律和计算热量的方法，了解热量与物体温度的关系，并学会解决与热学相关的问题。

教学方法：

1. 案例教学

通过生动的案例，学生将能够将抽象的物理概念与实际生活相联系，提高他们的学习兴趣和理解能力。

2. 实验探究

通过实验活动，学生将亲自进行操作和观察，提高他们的实践动手能力和科学思维能力。教师将引导学生通过观察实验现象，总结规律和解决问题。

2024年新人教版九年级下物理教学计划

一、教学目标：

1. 通过学习物理的基础概念和原理，培养学生的科学思维和实际操作能力；

2. 帮助学生理解物理学的基本原理和方法，为高中物理学习打下坚实基础；

3. 培养学生的合作意识和创新精神，提高解决问题的能力；

4. 培养学生对物理科学的兴趣和好奇心，促进其积极主动地探索和实践。

二、教学内容和时间安排

1. 第一单元：光的传播

1.1 光的传播的实验探究（2课时）

a) 实验：探究光的传播

b) 分析实验结果和总结规律

1.2 光的直线传播（3课时）

a) 光传播的特点

b) 光在直线传播时的路径和速度

c) 光的反射和折射

1.3 光的反射（2课时）

a) 光的反射定律

b) 光的反射规律的实验验证

1.4 光的折射（3课时）

a) 光的折射定律

b) 光的折射规律的实验验证

2. 第二单元：光的像与光学仪器

2.1 薄透镜的成像规律（2课时）

a) 薄透镜成像实验

b) 薄透镜成像规律

2.2 光的色散（2课时）

a) 光的色散实验

b) 光的色散规律

2.3 显微镜和望远镜（2课时）

a) 显微镜的原理和构造

b) 望远镜的原理和构造

3. 第三单元：电流与电阻

3.1 电路图和电流的概念（2课时）

a) 电路图的基本符号和规则

b) 电流的定义和测量

3.2 电阻和电阻定律（2课时）

a) 电阻的定义和测量

b) 电阻定律及其应用

3.3 欧姆定律（2课时）

a) 欧姆定律的含义和公式

b) 欧姆定律实验验证

3.4 利用米耳表测电路中的电流和电阻（2课时）

a) 米耳表的使用方法和注意事项

b) 电路中电流和电阻的测量方法

2024年初三物理教学计划（五篇）

初三物理教学计划

本学期的教育教学工作已经开始了，现就本学期初三物理教学情况做以部署，为我校升学工作打下坚实的基础。

1、突破学科本位的思想，以学生的全面发展变化为目标，注重科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学知识、社会教育，重视人文精神教育，从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出发，设计教学结构，解决开放性、实践性试题，扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识，获得观察、实验的初步技能，并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中，了解人类如何通过探究自然而推进科学文明的发展，从而使学生认识到物理的重要性。

2、深入钻研新课标、新教材，积极参与新课改教研活动，摸清学生情况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、认真选择教法、学法，体现基础知识、基础技能、思维能力、动手能力、思想教育和行为训练统一的过程。

3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作，使“四主”原则体现在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生积极性。做好实验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活跃，秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步发展。从培养学生动手实践着手，多做实验，使物理教学面向应用，加强趣味性，促进学生学习兴趣。

4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则，有针对性集体纠正学生学习中存在的知识错误，对差生指导学习方法。对优生深化知识，扩大知识面，发挥学生的潜在力量;促进差生转化、优生培养工作，减少“拉后腿”学生数量，多进教室，多让学生找问题，为学生解惑，做好知识的联系贯穿工作。

初三物理教学计划(10篇)

初三物理教学计划（10篇）

以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新思维，促进学生全面发展。

二、教学目标：

1.掌握基础知识，理解物理概念和规律，培养科学探究的

兴趣。

2.培养学生自主研究的能力，提高学生的研究兴趣和成绩。

3.加强与生活、科技、社会的联系，让学生了解物理在现

实生活中的应用。

三、教学内容：

本学期主要研究电学知识，包括电路、电流、电势差等方面的内容。同时，也会涉及到一些能量知识的研究。

四、教学方法：

1.注重实验教学，让学生亲身体验物理现象，加深理解。

2.运用多媒体手段，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。

3.采用讨论、提问等活动，促进学生思维的开展，培养学

生的创新思维能力。

五、教学重点和难点：

1.电路的构成和特点。

2.电流的大小和方向。

3.电势差的概念和计算。

4.能量的转化和守恒。

六、教学安排：

1.第一周：电路的构成和特点。

2.第二周：电流的大小和方向。

3.第三周：电势差的概念和计算。

4.第四周：能量的转化和守恒。

五、教学评价：

1.考试成绩：期中考试和期末考试。

2.实验报告：每个学生需要完成一份实验报告。

3.课堂表现：考虑学生的课堂表现、提问和参与情况。

为了提高自身素质和转变教育观念，我们需要加强现代教育理论的研究，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。在这个基础上，我们需要对教材进行分析。

本册教材具有以下几个明显的特点：

1.为学生的物理研究构筑起点：教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理研究的出发点，目的是使学生能够在所提供的研究情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。

初三物理教学计划4篇

初三物理教学计划篇1

一、指导思想

以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

二、教学目标

通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。

三、具体措施

1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。

加强教法研究和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。

四、复习计划

第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

五、实施计划表

时间

内容

周

1

3.1—3.7

第一轮，声现象，物态变化

2

3.8—3.14

光现象，透镜及其应用3

3.15—3.21

光综合练习

4

3.22—3.28

电流，电路

5

3.29—

4.4

欧姆定律

6

4.5—4.11

电功，电功率

7

4.12—4.18

安全用电，电与磁

8

4.19—4.25

电学综合练习

9

4.26—

5.2

力学综合复习

10

5.3—5.9

第二轮复习，基础知识，基本规律，基本实验11

2023年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划附教学进度表

2023年秋学期人教版

初中物理九年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任九年级（1）班初中物理教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。学生能联系生活经验，具备了一些物理基础知识，掌握了一些常用的研究方法，学习热情高，好奇心强。但大多数学生还是以形象思维为主，感性认识较匮乏，抽象思维能力较弱。对疑难问题突破缺方法、掌握不扎实，探究、扩展、创新能力有待改善和提高。个别学生自制能力和学习能力偏弱。在本学期教育教学工作中要注重以一些感性认识为依托，借助实验、生活情境、学生操作、类比迁移等方法深化认知，提升思维的广度和深度。注重对难点精讲多练，搭建完整的知识体系。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括：“内能”、“内能的利用”、“电流和电路”、“电压、电阻”、“欧姆定律”、“电功率”6个单元。共23节新课。

“内能”单元学习了分子动理论的初步知识，内能的概念，改变内能的两种方法，热量的概念，比热容的概念，尝试用比热容说明简单的自然现象和学习关于比热容的热量计算。本章注重深入微观的分子运动，学习一些宏观热现象的微观机理。

“内能的利用”单元学习通过做功改变内能的情况，展示如何利用内能，引出热机，了解热机结构和热机的四个冲程。从能量转化的

角度认识燃料的热值，通过燃料的利用率引出热机的效率。全面认识能量守恒定律。

“电流和电路”单元主要内容有摩擦起电、电荷、电流、电路、串联电路和并联电路。

电流表是学生第一次学习的电学测量仪器，要求学会测量电路中的电流。注重电流表的使用与读数，用电流表测串、并联电路的电流。

人教版九年级物理实验教学计划（精选3篇）

人教版九年级物理实验教学计划篇1

一、基本情况：

总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、教材分析：

本学期的教学内容有：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可持续发展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能;难点在压强和浮力，热和能。

三、工作措施：

1、认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，作品获县市级制作奖。