2017年春季浙教版二年级语文下学期3.14、清明节教案2
清明节教案(15篇)
清明节教案(15篇)清明节教案1活动目标：1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。
2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。
活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。
活动过程：一、开始部分古诗导入：《清明》师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？二、基本部分。
1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。
师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？清明节到了，都有哪些习俗呢？幼儿自由讲述。
教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。
2、交流：师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。
）3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。
（1）出示扫墓图片。
师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。
（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。
三、结束部分教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。
清明节教案2春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
清明节，又叫踏青节（春游）。
四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。
目标：1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。
2、体验春游的乐趣。
准备：活动组织--可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。
（3-5个家庭为宜）活动场地--针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。
（活动时间以半天为宜）生活用品--穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。
过程：1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。
小学二年级清明节主题班会教案
【导语】班会是班主任向学⽣进⾏思想品德教育的⼀种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的⼀项重要任务。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼆年级清明节主题班会教案》相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼆年级清明节主题班会教案篇⼀ ⼀、活动⽬的： 1、通过这次主题班会，希望学⽣作为⼀个炎黄⼦孙能全⾯了解清明节的相关习俗，深切感受清明节的⽂化内涵。
2、通过各种形式的教育，让学⽣明⽩今天的幸福⽣活来之不易，是⽆数⾰命先烈⽤⾃⼰宝贵的⽣命换来的，先烈们永垂不朽。
⼆、活动准备： 诗朗诵、讲故事、ppt等 三、活动过程： 主持⼈2：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及⾏孝品德的具体表现。
⾃古以来，清明扫墓不仅是纪念⾃⼰的祖先，对于那些在历为⼈民献出⽣命的，⼈民都会纪念他。
“清明时节⾬纷纷，路上⾏⼈欲断魂”。
清明节即将到来，我们将带着对先烈们的怀念开展本次的主题班会，祭奠那些为了中华民族解放⽽浴⾎奋战的先辈！ 1、清明节的来源： （1）学⽣介绍收集的资料（出⽰相关图⽚） （2）交流感受 （3）说说清明节的习俗（结合⾃⾝经验） 2、朗诵关于清明节的古诗（出⽰图⽚）： ①《清明即事》（唐孟浩然） ②《寒⾷》（唐孟云卿） ③《清明》（唐杜牧） 主持⼈2：我们今天的⾟福⽣活是⽆数先烈⽤⽣命换来的，我们的道路是先辈⽤鲜⾎铺成的。
是他们为我们民族的解放，共产主义理想的实现⽽不计个⼈得失，不畏艰难险阻。
“东⽅红，太阳升”，是他们⽤⾃⼰的热⾎和⽣命掀起了我们祖国崭新的历史篇章！他们把⽣存的权利留给了后代，⽤⾎⾁之躯筑起了新的长城，这是⼈间⼤爱，流芳百世！ 3、讲故事，怀先烈： （1）说说你知道的关于先烈的故事 （2）观看烈⼠的⽚段 （3）谈谈你此时的的感受 4、诗朗诵：《站在烈⼠纪念碑前》 师总结：英雄的赞歌永世传唱，烈⼠的英名万古流芳。
我们要永远铭记他们，好好学习，报效祖国，将爱国真情永远流传！⼩学⼆年级清明节主题班会教案篇⼆ 活动⽬的： 1、知道清明节的来历，了解清明节的习俗。
浙教版小学二年级下册《综合实践活动》清明节一起去踏青 课件
植树
认真听哦
足球的起源,“蹴”即用 脚踢,“鞠”是皮制的 球,“蹴鞠”就是用脚去 踢球。这是古代清明节时 人们喜爱的一种游戏,相 传是黄帝发明的,最初目 的是用来训练武士。
一起出发去寻机
体验习俗
拍下照片
分工合作,弄清 自己的任务并且 要认真记录哦！
我的活动我准备 清明时节,万物生长。一起去郊游吧！
清明节怎么过呢？
清明时节风光好, 可以去扫墓、去 踏青。。。。。。
想一想
（ ）月（ ）日是清明节,清明时节的特点有（ ）,
清明的节日习俗有（
）万物生长。一起去郊游吧！
去调查、体验一 下传统习俗。
清明节还可以 去放风筝……
小知识
《清明》 （唐）杜牧
分享链接 我眼中的春天：
活动B：清明习俗我寻访
清明节是我国重要的传统节日之一,我们在郊游时
能发现传统习俗吗？
这些习俗我们 在哪里能找到 呢？
通过网络搜索,找找清明节的习俗有哪些？
扫墓
踏青
打开搜索引擎, 输入：清明节习 俗。
上网查找的方法。
扫墓
认真听哦
清明节是我国传统节日,也是 最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓 的日子。扫墓俗称上坟,祭祀死者 的一种活动。
古时妇女平日不能随 便出游,清明扫墓是难 得的踏青的机会,故妇 女们在清明节比男人玩 得更开心,民间有“女 人的清明男人的年”之 说。
插柳戴柳
认真听哦
①纪念“教民稼穑”的 农 事祖师神农氏 ②预报天气,“柳条青,雨蒙 蒙；柳条干,晴了天” ③辟邪,中国人以清明、七 月半和十月朔为三大鬼节, 是百鬼出没讨索之时。
清明节习俗
我找到的方法 我的做法
我的感受
认真听哦
二年级清明节主题班会教案
二年级清明节主题班会教案清明节主题班会教案一、背景介绍清明节是中国传统节日之一，也是中华民族传统文化的重要组成部分。
为了引导学生了解并传承中华优秀传统文化，本次班会将以清明节为主题，进行相关的知识普及和活动设计。
二、活动目标1. 了解清明节的起源和意义；2. 学习清明节的传统习俗；3. 弘扬中华优秀传统文化；4. 培养学生的爱国情怀和文化自信。
三、活动内容1. 清明节起源与意义讲解清明节起源于古代中国的先民，是为了表达对逝去亲人的怀念和缅怀。
清明节是扫墓祭祀的日子，也是春游踏青的良好时机。
通过讲解，让学生了解清明节的来历和意义。
2. 清明节文化知识普及2.1 清明节的传统习俗讲解清明节传统习俗，如扫墓、祭祀、插柳、踏青等。
并介绍这些习俗的含义和背后的文化内涵。
2.2 清明节与五谷介绍清明节与五谷的关系，让学生了解清明节是五谷丰收的开始，同时培养学生的感恩之心。
2.3 清明节的食品文化解说清明节的传统食品，如青团、柳条包饭等，让学生了解与清明节相关的食品文化，并了解这些食品的寓意。
3. 清明节主题活动设计3.1 青团制作组织学生制作青团，告诉他们青团是清明节的传统食品之一，并讲解其寓意。
3.2 扫墓祭祀模拟设计一个简单的扫墓祭祀环节，让学生模拟扫墓祭祀的场景，亲身体验清明节的风俗。
3.3 五谷播种让学生在校园内播种五谷的种子，培养他们的种植兴趣，并让其了解五谷丰收的重要性。
四、活动时间安排时间: 40分钟- 背景介绍和清明节起源与意义讲解: 10分钟- 清明节文化知识普及: 10分钟- 清明节主题活动设计: 20分钟五、活动小结通过本次班会，学生们了解了清明节的起源、传统习俗和文化内涵。
同时，通过亲身参与青团制作、扫墓祭祀模拟和五谷播种等活动，让学生更加深入地了解和感受清明节的传统文化。
这不仅提升了学生的文化素养，也培养了他们的爱国情怀和文化自信。
希望学生们能够在今后的生活中传承和弘扬中华优秀传统文化。
《清明节》教案
《清明节》教案
清明节教案
一、教学目标
1. 了解清明节的来历、意义和传统俗。
2. 研究清明节相关的诗词和歌曲。
3. 培养学生的文化意识和情感体验。
二、教学内容
1. 清明节的由来和历史背景。
2. 清明节的主要俗：扫墓、踏青、插柳等。
3. 清明节的诗词和歌曲。
三、教学步骤
1. 导入：通过展示清明节的图片和视频，引导学生了解清明节并引发他们的兴趣。
2. 研究清明节的来历和历史背景：介绍清明节的由来和重要意义，让学生明白清明节的含义和重要性。
3. 研究清明节的主要俗：以扫墓、踏青和插柳为例，讲解这些俗的背后故事和传统意义，并让学生互动参与讨论。
4. 研究清明节的诗词和歌曲：选择一些经典的清明节诗词和歌曲，研究其内容和形式，并进行朗诵和合唱等活动。
5. 总结：复清明节的重要知识点，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，并引导他们经常参与相关活动。
四、教学活动
1. 观看视频和图片。
2. 讲解和讨论。
3. 朗诵和合唱。
4. 互动问答。
五、教学资源
1. 清明节相关的图片和视频。
2. 清明节的诗词和歌曲。
六、教学评估
1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生对清明节知识的掌握情况。
3. 学生对清明节的情感体验。
七、教学延伸
1. 鼓励学生了解更多中国传统节日，拓展他们的文化视野和认知。
2. 组织学生参观清明节活动，让他们能亲身体验节日的氛围和俗。
以上是《清明节》教案的基本内容和教学步骤，希望能帮助到您。
清明节教学教案（通用6篇）
清明节教学教案清明节教学教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的清明节教学教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节教学教案1活动目标：1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。
材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。
活动过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?(评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)2、按节奏吟诵《清明》(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
(评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。
)(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
(评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。
)(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。
如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
(评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗)(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画：幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。
(评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。
)4、交流欣赏：幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
附古诗：清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。
《清明节》教学设计
《清明节》教学设计一、活动目标:1、了解关于清明节的来历；2、了解清明节的习俗；3.继承优良传统，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。
二、活动过程:(一)诗歌导入1、同学们知道这首诗歌吗？“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”（清明唐杜牧）清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天。
中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。
《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。
”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。
清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。
2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2、你知道清明节的来历吗？清明节是中国民间传统节日，是重要的“八节”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕）之一，一般是在公历4月5号前后，节期很长，有10日前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明节。
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“基祭”之补。
后来民间亦仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一个固定的风俗。
清明节”的得名还源于中国农历24节气中的清明节气。
冬至后第108天就是清明节气。
清明节气共有15天。
作为节气的清明，时间在春分之后。
这时冬天已去，春意盎然，天气清朗，四野明净，大自然处处显示出勃勃生机。
用“清明”称这个时期，是再恰当不过的一个词。
（二）清明节的习俗：清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡清明节扫墓秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。
相传这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。
清明节，民间忌使针，忌洗衣，大部分地区妇女忌行路。
傍晚以前，要在大门前洒一条灰线，据说可以阻止鬼魂进宅。
《清明节》优质课教案(全新经典版)
《清明节》优质课教案一、教案主题：传承清明文化，缅怀先人二、教案序号：1三、教案标题：清明节的由来与意义四、教学目标：1.了解清明节的由来和历史背景。
2.理解清明节的文化内涵和传统习俗。
3.培养学生对清明节的尊重和缅怀先人的意识。
4.培养学生的历史意识和文化素养。
五、教学过程：1.引入（5分钟）-向学生介绍清明节的概念，并与学生共同回忆或分享清明节的相关经历或了解。
2.清明节的由来与历史背景（15分钟）-教师向学生讲解清明节的起源和历史背景，包括古代的寒食节、踏青习俗的形成等。
-通过图片和文物展示，让学生感受清明节的历史文化底蕴。
3.清明节的文化内涵（15分钟）-引导学生思考和讨论清明节的文化内涵，如尊重、缅怀、承传先人智慧等。
-分析清明节与季节变化、自然环境的关系，加深学生对清明节的理解。
4.传统习俗与民俗活动（20分钟）-教师介绍清明节的传统习俗，如扫墓、祭祖、踏青等，并讲解其意义和特点。
-分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个清明节的传统习俗进行深入研究和展示。
5.清明节的艺术表达（15分钟）-展示清明节相关的诗词、音乐、绘画等艺术作品，引发学生对清明节的情感共鸣。
-鼓励学生自己创作清明节相关的艺术作品，如写诗、绘画等，表达对先人的思念和敬意。
6.总结与反思（10分钟）-教师进行课堂总结，强调清明节的文化内涵和传统习俗的重要性。
-学生进行反思，分享他们对清明节的认识和体会。
六、教案评价与拓展：1.教案评价：-教案内容丰富，涵盖了清明节的由来、意义、传统习俗和艺术表达。
-教案设计合理，引入了清明节的概念和历史背景，通过讲解、讨论和小组活动等多种形式，加深学生对清明节的理解和体验。
-教案注重培养学生对清明节的尊重和缅怀先人的意识，以及历史意识和文化素养的培养。
2.拓展：-组织学生参观清明节相关的文化活动，如传统祭祀仪式、扫墓活动等，让学生亲身体验和感受清明节的庄重和内涵。
-组织学生开展调研或实地考察，了解当地的清明节传统习俗和民俗活动，并进行比较和分析。
《清明节》教学设计
《清明节》教学设计一、教学目标1、让学生了解清明节的由来、习俗和文化内涵。
2、培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
3、通过相关活动，提高学生的观察力、思考力和表达能力。
二、教学重难点1、重点（1）清明节的历史渊源和主要习俗。
（2）引导学生理解清明节所蕴含的文化意义。
2、难点如何让学生在现代社会背景下，深刻体会清明节的传统价值，并积极传承和弘扬。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于春天的视频，展示生机勃勃的景象，然后提问：“在这样美好的季节里，有一个重要的传统节日，你们知道是什么吗？”从而引出清明节的主题。
2、知识讲解（20 分钟）（1）清明节的由来讲述春秋时期晋文公重耳和介子推的故事，解释清明节最初是为了纪念介子推而设立的。
（2）清明节的时间明确清明节一般在公历 4 月 5 日前后，介绍二十四节气中清明节的特点和意义。
（3）清明节的习俗①扫墓祭祖：强调这是清明节最重要的传统习俗，是对先人的缅怀和尊敬。
②踏青：解释人们在春天外出游玩，欣赏自然美景的活动。
③插柳：说明插柳的寓意和象征。
④放风筝：讲述放风筝的乐趣和其中的文化内涵。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）你们家在清明节有什么特别的习俗？（2）如何看待清明节扫墓祭祖的习俗在现代社会的意义？4、文化感悟（10 分钟）请每个小组派代表发言，分享讨论结果。
教师进行总结和引导，让学生进一步理解清明节所承载的家庭、亲情和传统文化的价值。
5、实践活动（20 分钟）（1）制作青团准备好糯米粉、艾草汁、馅料等材料，教学生亲手制作青团，感受传统美食的制作过程。
（2）绘制风筝给学生发放空白风筝和绘画工具，让他们发挥想象，绘制出具有个性的风筝。
6、课堂总结（5 分钟）回顾本节课所学内容，强调清明节作为传统节日的重要性，鼓励学生在生活中传承和弘扬清明节的文化。
五、教学延伸1、让学生回家后给家人讲述清明节的知识和自己的感受。
关于清明节的教案（精选6篇）
关于清明节的教案（精选6篇）关于清明节的教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的关于清明节的教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节的教案1活动目的1、通过活动将“清明节——踏青”的园本节日文化主题信息与家长、幼儿共享。
2、通过活动加深幼儿对清明传统活动的了解与喜爱3、在亲近大自然的过程中，引发幼儿热爱自然的情感。
4、体验明显的季节特征。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
前期准备1、与家长联系活动时间等事宜。
2、照相机。
活动流程一、幼儿园集合。
二、上车，确认车号和座位。
三、到目的地后鼓励幼儿自己走、自己玩、自己吃。
四、幼儿与家长游园活动。
教师捕捉幼儿草地上欢乐玩耍、放风筝的镜头并组织幼儿与家长进行游戏。
五、点名、上车。
清明节的教案2一、活动时间：自定二、活动地点：幼儿园各班教室及空土地三、参加人员：全体幼儿及教师四、活动准备：1、做好的清明果若干2、柳枝若干，小铲若干，小水桶若干五、活动目标：1、通过活动让幼儿认识清明果的外形特征及清明节习俗2、通过品尝知道清明果的味道3、让幼儿了解，插柳是清明节期间的一种习俗，并知道其由来4、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯5、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处六、具体活动流程安排：1、各班开展清明节活动，让小朋友自带清明果，在班里进行讲述吃清明果这一习俗特征，并介绍清明果的外形及清明节的其他习俗如：扫墓、插柳等。
2、教师口述制作清明果的制作过程，让他们更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的主要意义所在。
3、教师介绍清明节插柳的习俗（1）启发提问：“清明时节，草青树绿，人们有一种习俗即折柳枝这是为什么？”（2）教师：“小朋友们知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐带柳枝。
清明节教案
•••••••••••••••••清明节教案清明节教案《清明节》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过活动，对清明节有印象，了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
下面是小编为您整理了“清明节教案”，希望能帮助到您。
清明节教案篇1活动目标1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、通过活动，对清明节有印象。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、增强思维的灵活性。
活动准备扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。
活动过程1、谈话导入：小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）。
师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？2、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。
他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的'清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
3、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
（1）播放图片（2）幼儿讲述（3）教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们）4、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
5、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。
那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？清明节教案篇2一、指导思想：清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。
清明节教案（精选12篇）
清明节教案清明节教案（精选12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的清明节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
清明节教案1活动目的1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动过程：一、教师讲述清明节的由来。
折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
”写出了清明节的特殊气氛。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。
在古时，还有一种说法，就是“三月节”。
在古人的观念里，108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。
清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。
二、(1)教师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是许多革命先烈用生命换来的，为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄。
(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
三、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
共育活动：1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。
2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。
3、家长带领幼儿踏青，并为去世的亲人扫墓。
清明节教案2活动目的：1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。
2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
《清明节》教案
《清明节》教案《清明节》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《清明节》教案，欢迎大家分享。
《清明节》教案1活动目标：1、初步了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗。
2、通过活动感受体验哀思的情绪。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、愿意积极参加活动。
5、感受节日的气氛。
活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程：一、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）二、教师讲述清明节的由来。
三、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
引导幼儿表述自己的心情。
五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
六、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
七、制作彩蛋1、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？2、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
3、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
《清明节》教案2设计思想：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。
在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
清明节的教案
清明节的教案清明节的教案精选15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的清明节的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
清明节的教案 1一、设计思路诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。
于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。
慢慢的我开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。
本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。
二、活动目标1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
三、活动准备1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。
2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等四、活动过程1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）2、按节奏吟诵《清明》（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。
）（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。
）（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。
小学二年级清明节纪念活动教案
小学二年级清明节纪念活动教案一. 教学目标1.了解清明节的起源和含义。
2.了解中国文化中关于祭祀祖先的传统习俗。
3.提高学生的文化意识和爱国情感。
4.培养学生的礼仪感、感恩心。
5.锻炼学生的口语表达、合作能力和创新思维。
二. 教材准备1.清明节的相关资料和图片。
2.纸张、颜料、画笔、毛笔等绘画用品。
3.一些鲜花、纸钱等祭品。
4.电子白板、幻灯片、PPT等多媒体教学设备。
三. 教学步骤1.导入（1）引导学生谈论清明节。
（2）展示图片和相关资料，让学生了解清明节的起源和含义。
2. 正文（1）讲解清明节相关知识并让学生进行回答：“What is the significance of Qing Ming Festival?”“The significance of the Qing Ming Festival is to remember and honor our ancestors.”（2）分享祭扫祖先的习俗并让学生进行模拟练习。
（3）组织学生进行清明节文化知识quiz，提高学生对中国传统文化的认知。
（4）鼓励学生自己进行祭祀祖先活动，并展示自己制作的祭品。
3. 结束和总结（1）让学生分享自己的体验和收获。
（2）总结本次活动的目标和意义。
四. 教学评估（1）考察学生对清明节的了解和认知。
（2）评估学生的口头表达和合作能力。
五. 课后延伸（1）进一步介绍中国的传统节日，如端午节、中秋节等。
（2）鼓励学生进行更多的中国文化相关活动，如学习书法、绘画、围棋等。
（3）提醒学生积极参加社会活动，如志愿活动、环保活动等，锻炼品德和社会责任感。
六. 教学建议（1）采用多元化教学方式，不断激发学生的兴趣和创意。
（2）鼓励学生加入清明祭祖的行列，体验传统文化，加深文化认同感和历史感。
浙教版语文二下《清明节》word教案
清明节教学目标：1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓，能积极参加祭扫革命烈士墓活动，永远怀念革命烈士。
2、学会13个生字，理解“清明节、革命、烈士、四季常青、整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。
3、仿照课文第3段，看图写几句话。
4、背诵课文的第2、3自然段。
教学重难点：1、重点：学会本课13歌声字，理解新词，背诵课文的第2、3自然段。
2、难点：仿照课文第3段，看图写几句话。
理解给烈士墓扫墓的目的和意义。
教学准备：生字卡片，课文录音。
教学时间：3课时第一课时：课时目标：1、初读课文，学习课文第1自然段。
2、学会13歌声字，理解“清明节、革命烈士、扫墓、四季常青、杜鹃花”等词语的意思。
教学过程：一、导入新课1、揭题：这节课我们学习第14课，题目是“清明节”。
（齐读课题）。
2、释题：清明节是春天的一个节气，在每年阴历四月的4、5、或6日，你知道今年的清明节是4月几日吗？小结：清明节是我国民间流传的节日，这一天要个死去的长辈扫墓。
二、初读课文，随课文识字。
1、听课文录音，思考：课文写了一件什么事？（听后按句式回答）什么时候，谁到什么地方去干什么？（清明节那天，老师带着同学们到革命烈士墓前去扫墓。
）2、出示词语：革命烈士学习生字：“革、命、烈”理解“革命烈士墓”指什么呢？（为了革命事业而牺牲的人的坟墓。
）3、仔细看图：革命烈士前和四周各有什么？（学生边回答，老师边出示词语）纪念碑四季常青永垂不朽学习生子“季”“纪”去份“季”和“李”；“四季”是指什么？（一年）“四季常青”有是指什么？（一年四季都是青色的，不会枯黄。
）4、再看图，同学们在革命烈士墓前怎么做？老师又是怎么说的？（学生边回答老师的提问，老师边出示）“献上、恭恭敬敬、幸福、英勇”学习生子“献、恭、敬、幸、福”。
三、巩固练习1、指名读生字卡片。
2、口头扩词：命、季、敬、勇3、试读课文四、学习课文第1自然段。
1、指名读第一自然段。
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清明节
教学目标：
1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓，能积极参加祭扫革命烈士墓活动，永远怀念革命烈士。
2、学会13个生字，理解“清明节、革命、烈士、四季常青、整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。
3、仿照课文第3段，看图写几句话。
4、背诵课文的第2、3自然段。
教学重难点：
1、重点：学会本课13歌声字，理解新词，背诵课文的第
2、3自然段。
2、难点：仿照课文第3段，看图写几句话。
理解给烈士墓扫墓的目的和意义。
教学准备：
生字卡片，课文录音。
教学时间：3课时
第一课时：
课时目标：
1、初读课文，学习课文第1自然段。
2、学会13歌声字，理解“清明节、革命烈士、扫墓、四季常青、杜鹃花”等词语的意思。
教学过程：
一、导入新课
1、揭题：这节课我们学习第14课，题目是“清明节”。
（齐读课题）。
2、释题：清明节是春天的一个节气，在每年阴历四月的4、5、或6日，你知道今年的清明节是4月几日吗？
小结：清明节是我国民间流传的节日，这一天要个死去的长辈扫墓。
二、初读课文，随课文识字。
1、听课文录音，思考：课文写了一件什么事？（听后按句式回答）什么时候，谁到什么地方去干什么？（清明节那天，老师带着同学们到革命烈士墓前去扫墓。
）
2、出示词语：革命烈士学习生字：“革、命、烈”
理解“革命烈士墓”指什么呢？（为了革命事业而牺牲的人的坟墓。
）
3、仔细看图：革命烈士前和四周各有什么？（学生边回答，老师边出示词语）纪念碑四季常青永垂不朽学习生子“季”“纪”去份“季”和“李”；“四季”是指什么？（一年）“四季常青”有是指什么？（一年四季都是青色的，不会枯黄。
）
4、再看图，同学们在革命烈士墓前怎么做？老师又是怎么说的？（学生边回答老师的提问，老师边出示）“献上、恭恭敬敬、幸福、英勇”学习生子“献、恭、敬、幸、福”。
三、巩固练习
1、指名读生字卡片。
2、口头扩词：命、季、敬、勇
3、试读课文
四、学习课文第1自然段。
1、指名读第一自然段。
读后填空。
清明节，老师带着（）去（）。
天空中（）小雨，通向革命烈士墓的小路旁，开着鲜艳的杜鹃花。
2、指名汇报填空结果（我们扫墓飘着）
3、这里的“我们”指谁？（少先队员）“扫墓”是什么意思？（在烈士墓前举行纪念活动）“飘着”换上“下着”好吗？（飘着显得于更小，这正是春雨绵绵的季节特征。
）
四、指导朗读。
虽然天空飘着小雨，少先队员们照样去扫墓，表现出对逝去的烈士一片尊敬之情。
，因此，我们应该怀着这一新情去读。
自由读--指名读--评议--齐读
五、作业
抄写生字、新词。
第二课时：
课时目标：
1、学习课文第
2、3自然段，背诵这两段。
2、仿照课文第3自然段，看图写几句话。
教学过程：
一、复习。
1、抽读生字卡片。
2、齐读课文第1自然段。
二、学习课文第2自然段。
同学们冒着小雨，来到了烈士墓前，到了烈士墓前，他们看到了什么地方的什么？又是怎么说的？
1、字学这一段：
表格
2、校对填表结果。
3、烈士墓四周为什么种四季常青的松柏呢？（这是人们对烈士的尊敬和怀念，表示类是虽然牺牲了，但革命精神像四季常青的松柏一样，永远不会磨灭。
）“纪念碑”指什么？（为了纪念烈士而立的石碑）“革命烈士永垂不朽”又是指什么意思？（指革命烈士为革命牺牲
的光辉事迹、伟大精神永远流传、不会磨灭）
4、自由读第2自然段，看表格，用上“先......再......最后......”说一说这段话写作顺序。
（作者先写烈士墓四周四季常青的松柏，再写烈士墓前高大的纪念碑，最后写碑上的八个大字。
）
5、我们就可以按这样的顺序背这一段话。
自由读背--指名背--齐背
三、学习第3自然段。
来到烈士墓前，同学们是怎么做的？
1、自学第3自然段，完成天空的作业。
我们整整齐齐地（）队，（）纪念碑前，（）亲手（）的花圈。
我们恭恭敬敬地向烈士墓（）。
2、读读填上去的词，这些词说明了什么？（我们队烈士的尊敬。
）“恭恭敬敬”是什么意思？（尊敬严肃而有礼貌。
）
3、指导朗读。
（我们读这段话时，要注意填上去的词要读得慢一点。
）
指名读--评议--齐读
4、指导背诵。
这段话先写什么？再写什么？（先写给烈士墓献花圈，在写给烈士墓行礼。
）
自由背--指名背--评议--齐背
四、看图说话指导。
看读说话：图上话的是什么时候？什么地方？有哪些人？他们在干什么？（时间：清明节；地点：烈士墓前；人物：老师和同学；事情：扫墓。
）扫墓时他们又做了哪些事？（献花圈、默哀、宣誓、唱队歌）
把图意连起来（清明节，少先队员在旗手的带领下，排着整齐的队伍，来到四周种这四季常青的松柏的烈士墓前扫墓。
老师和两位少先队员献上大家亲手制作的花圈。
排成一路的少先队员，都站直了身子，眼睛注视着烈士墓，恭恭敬敬地向烈士行礼。
）
五、作业。
课后练习3、4
第三课时：
课时目标：
1、学习课文第4自然段，并背诵这一段。
2、用“整整齐齐、幸福”各说一句话。
教学过程：
一、复习。
1、抽生认读生字卡片。
2、背诵课文的2、3两个自然段。
3、听写。
二、学习课文第4自然段。
1、指名读课文的第4自然段。
思考：为什么要给烈士扫墓呢？（革命烈士为了祖国的解放和人民的幸福，英勇的献出了生命。
）
2、理解“为了祖国的解放”指什么？（为了打败日本侵略者，打垮国民党反动派。
）“人民的幸福”指什么？（使人民过上好日子，不再受苦、受难。
）
3、为了达到这个目标，烈士们怎么做的？（烈士们不怕牺牲，非常勇敢。
）
4、烈士们的愿望实现了吗？（实现了）
小结：革命烈士为了祖国的解放和人民的幸福，英勇的献出了自己的生命，我们应该怎么做？
5、“怀念”是什么意思？（思念、常常想到）“他们”指谁？（革命烈士）
6、我们怀着崇敬的心情齐读这一段。
三、完成填空练习：
革命烈士为了（）和（）。
英勇地（）。
我们（）怀念他们。
四、总结全文。
齐读全文。
听了老师的话后，你会想什么？（革命烈士不怕牺牲的情景；今天的幸福生活来之不易；我们一定要好好学习，继承烈士的遗志；从小努力学习，长大建设祖国，保卫国家；我们每年应该去扫墓，怀念烈士......）
五、指导口头造句。
1、“整整齐齐”--除了指队伍排得整整齐齐，还可以说什么整整齐齐？（桌椅、本子、衣服......）
2、“幸福”--（幸福放在中间，放在最后各怎么造句？）
六、作业。