小矮人和大巨人

小矮人和大巨人

活动目标：

1.尝试用身体表现小矮人和大巨人的变化。并能自然愉快的表演。

2.通过乐器感受音乐的强弱。

3.在音乐中享受游戏的快乐。

活动准备：魔术师道具 PPT课件小矮人与大巨人话外音图谱沙锤音乐《小矮人与大巨人》

活动过程：

一、导入教师扮演魔术师，变魔术

二、基本部分

出示PPT小矮人、大巨人

1观察小矮人与大巨人的特征

欢迎他们来到我们班做客，请这两位朋友和大家打招呼。

2.小朋友你们看看小矮人和大巨人开心吗？

（1）引导幼儿帮他们想办法解决烦恼。

教师出示魔法咒语，并示范。

师幼一起边念魔法咒语边做动作。

（2）一起问问他们的烦恼解决了吗？（PPT）

看来我们还没有成功。还的想想别的办法。

3.出示音乐，音乐里有我们刚刚说的魔法咒语。引导幼儿发现音乐的强弱。

（1）总结：音乐里小矮人变大巨人时，他的声音越来越大那大巨人变小矮认时，声音越来越小。

（2）跟着音乐进行表演。

师：“但是我发现，有的小朋友没有掌握魔法咒语的变化。接下来，我们再来一次。”

（3）再次播放音乐并进行表演。

师：“这回我们在问问他们的烦恼的解决没”？

师：“他们的烦恼还是没解决。”

4.出示图谱，引导幼儿观察音乐的强弱。

师：“当小矮人变大巨人时，魔法咒语和乐器宝宝变的越来越大。那他们的声音也就越来越大，

当大巨人变小矮人时，魔法咒语乐器宝宝变的越来越小。那他们的声音也就越来越小”

5.拿乐器宝宝一边念咒语一边做动作来变大巨人和小矮人。师：“那这次有乐器宝宝的帮忙，我们看看有没有成功”

师总结:看来有得小朋友没有保护好乐器宝宝，影响了魔法，那我们再来试一次。

三、结束部分

1.成功帮助小矮人与大巨人解决了烦恼。

师：“他们的烦恼都解决了吗？看来我们的努力没有白费，只要努力就会有收获，现在我们一起去大巨人和小矮人家做客吧”。

大厦巍然屹立，是因为有坚强支柱，理想和信仰就是人生大厦支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向罗盘，理想和信仰就是人生

航船罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它铁轨，理想和信仰就是人生列车上铁轨