精品人美小学美术二上《第7课 百变团花》教案 (5)
小学美术人美版二年级上册第7课《百变团花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版二年级上册第7课《百变团花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标教学目标:1、知识与能力:了解团花折剪团花的基本知识与方法,折剪创作富于变化的团花作品。
2、过程与方法:指导学生制作团花的过程中,有意识地培养学生感知思考,探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
3、情感态度与价值观:在动手实践中,培养学生的探索精神和创新意识;在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统,增强民族自豪。
2学情分析教材分析:新课程理念下的教学过程,需要我们为学生营造一个“自主探究”的氛围。
在美术教学活动中,我们就要多给学生提供一些探讨的机会,让他们体验成功的喜悦,使他们真正成为研究的主人。
这将激励他们不断探索,从而踏上成功之路。
《美术新课程标准》中强调:要改变学生的研究方式,要变研究为自主研究、探究研究、合作研究,《百变团花》就是围绕这一教学理念进行设计的。
本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计·应用”领域里的一课内容。
它是由剪纸和折纸相结合的艺术,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点,对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。
团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。
学生通过剪团花,探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来,给欣赏者以美的感受,给我们的生活增添了许多乐趣。
从而对研究美术保持一定的兴趣和热情,并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力,培养学生大胆创造美的能力。
3重点难点教学重点:团花设计的制作方法教学难点:团花设计新颖美观4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】1、激趣导入1、同学们,今天老师给你们带来了一份礼物,会是什么呢?赶快拆开看一看吧!2、仔细观察老师送给你们的剪纸作品,它们都是什么形状的呢?(圆形)里面的花纹有什么特点?3、像这种外形以圆形为主,花纹重复向四周呈放射状的剪纸就叫团花。
(贴板书---课题“团花”)团就是团团圆圆、美好和谐的意思。
二年级上册美术教案-第7课 百变团花 ▏人美版
二年级上册美术教案-第7课：百变团花 | 人美版教学目标1.能够用基本的素描方法描绘出简单的花朵形状；2.能够使用美术工具制作出团花；3.能够运用创意设计出自己的个性化团花。
教学重点1.初步掌握素描技巧；2.了解美工工具的使用方法；3.创意设计团花。
教学内容第一部分：引入教师引导1.用幼儿易懂的语言向学生介绍今天的教学主题——百变团花；2.让学生们展开自己的想象，展示一下他们对团花的看法。
学生探究1.教师向学生展示一些有趣的团花图片并请学生们发表看法；2.让学生分组研究团花，并共享他们的见解和想法。
教学目标明确1.强调学生学习本课的目标；2.通过思维导图呈现本节课的教学内容及其重点和难点。
第二部分：知识讲解素描基础1.教师向学生讲解什么是素描，介绍素描的基本工具和使用方法；2.指导学生如何描绘最简单的花朵形状。
制作团花1.教师向学生介绍团花的制作方法和所需材料；2.学生试用不同的美术工具来创作属于自己的团花。
第三部分：拓展创意1.引导学生运用自己的想象力设计出个性化的团花；2.学生展示他们的作品，并分享彼此的设计想法。
教学流程时间教学环节5分钟引入10分钟知识讲解：素描基础20分钟制作团花20分钟拓展创意5分钟总结学情分析学生处于二年级，年龄较小，易受到外界因素的影响。
在本节课中，通过引导和探究，可以调动学生的学习积极性和思考能力，增强他们的创造力和自信心。
在素描和制作团花的过程中，可以让学生感受到美术创作的乐趣，进一步培养他们的观察力、想象力和实践能力。
总结通过本节课的学习，学生能够初步掌握素描技巧及美工工具的使用方法，并且创作出属于自己的团花作品。
在教学的过程中，让学生不仅掌握了专业知识，还能够进行艺术创作，提高了学生的美术素养和综合能力。
二年级上册美术教案-第7课百变团花｜人美版(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了团花的基本概念、结构特点、色彩搭配以及在生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对团花的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作更多美丽的团花作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.感受对称美，运用对折的方法创作出独特的团花作品。
4.运用彩色笔、水粉等材料进行装饰，提高学生的色彩搭配能力。
二、核心素养目标
二年级上册美术教案-第7课百变团花｜人美版（2023秋）
1.培养学生对传统民间美术的兴趣，增强民族自豪感。
2.提升学生的观察能力和空间想象力，通过观察团花的结构特点，运用基本图形进行创意组合。
五、教学反思
在本次《百变团花》的教学过程中，我观察到学生们对团花这一传统艺术形式表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，认真观察团花的结构特点，并在实践活动中发挥创意，制作出了丰富多彩的团花作品。以下是我对这次教学的一些思考：
课堂上，我尝试以生活化的方式导入新课，让学生们从日常生活中寻找团花的影子，这样做的效果不错，学生们能够迅速投入到学习氛围中。在理论介绍环节，我发现通过具体案例的分析，学生们更容易理解团花的含义和作用，这也为他们后续的实践活动奠定了基础。
在新课讲授过程中，我特别注意对团花的结构和色彩搭配这两个重点的讲解。通过示范和对比分析，学生们对于如何运用基本图形进行创意组合有了更清晰的认识。但同时我也发现，部分学生在对折技巧和色彩搭配上还存在一定的困难，这提示我在今后的教学中需要更加关注这些难点，采取更有效的教学方法帮助学生克服困难。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作，这一过程很好地培养了他们的团队协作能力和动手实践能力。但在实践过程中，我也注意到有些学生缺乏耐心和细致，导致作品不够完善。因此，我考虑在未来的教学中，适当增加一些培养耐心和细致性的指导。
二年级上册美术教学设计-第七课《百变团花》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解团花的制作方法和特点，培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 团花的制作方法：剪、折、粘等。
2. 团花的造型：单一团花、重叠团花、组合团花等。
3. 团花的装饰：线条、颜色、图案等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握团花的制作方法和步骤，培养学生对手工制作的兴趣。
2. 教学难点：团花的创意设计和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人准备一张彩纸、一把剪刀、一盒胶水、一支彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种精美的团花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考团花的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解团花的制作方法和步骤，强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 示范：教师演示团花的制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解每个步骤。
4. 实践：学生按照教师的指导，动手制作团花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作中的问题。
六、板书设计1. 板书二年级上册美术教学设计第七课《百变团花》人美版2. 板书内容：团花的制作方法：剪、折、粘团花的造型：单一团花、重叠团花、组合团花团花的装饰：线条、颜色、图案七、作业设计1. 让学生回家后，利用废旧物品和手工材料，制作一个具有创意的团花作品。
2. 学生将作品拍照，并在下一节课上展示、交流。
八、课后反思重点关注细节：板书设计一、板书二年级上册美术教学设计第七课《百变团花》人美版这个清晰地表明了本节课的教学内容和教材版本。
通过这个，学生可以立刻知道本节课的学习内容是关于团花的制作，同时了解使用的教材是人美版二年级上册。
二、板书内容：1. 团花的制作方法：剪、折、粘这部分板书列出了团花制作的主要方法，即剪、折、粘。
这三种方法是团花制作的基本技巧，学生在制作过程中需要灵活运用这些方法。
人美小学美术二上《第7课 百变团花》word教案
第六课百变团花教学设计一、教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解折剪团花创作的基本知识和方法。
应会：能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。
2、隐性内容与目标在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1、重点：掌握折剪团花的基本知识和方法。
2、难点：作品折剪得规范、美观、新颖，体现创新意识。
三、学习材料课件、彩色纸、剪刀、胶棒、若干团花剪纸作品和民间剪纸。
第三册美术第十六课——百变团花《说课内容》各位领导、老师：下午好！今天我上课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材美术第三册第十六课《百变团花》。
本课是一节设计应用课，其意图是引导学生初步接触我国民间剪纸艺术，尝试用折剪的方法探究团花设计、制作的奥妙，激发学生的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。
本课的目的在于让学生了解折剪团花创作的基本知识和方法。
学生能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。
在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
本课的重点是掌握折剪团花的基本知识和方法；难点是作品折剪得规范、美观、新颖，体现创新意识。
针对于本课我是这样设计教学的：1、课前教师在教室的墙上、门上、玻璃上等地方贴上各种团花剪纸，创设环境气氛，以助教学；并且准备好相关课件、剪纸、圆形彩色纸、方形彩纸、剪刀和胶棒等。
学生自备方形彩纸若干张，以及剪刀和胶棒。
2、教师利用民间剪纸和圆形彩纸的变化引导学生进入新课。
接着，利用课件的《欣赏》部分民间剪纸——团花，拓展学生视野，了解民间团花历史、文化。
然后，再次利用课件《大家一起来研究》部分让学生通过观察、分析、实践、交流等形式的学习，探究团花造型的特点和制作方法。
培养学生小组合作学习意识，掌握自主学习的方法，体验创新制作的乐趣。
再然后，引导学生有目的地创作。
2年级美术教案《人民美术出版社小学美术二年级上册 第7课 百变团花》
附件2 编号：教学设计模板所在学校：苏州市平江实验学校任课教师：顾雯叫做“纹样”。
（教师在黑板上板书：纹样）2．欣赏“连年有余”团花作品师：在一些剪纸作品中，往往蕴涵着吉祥寓意。
在这张作品中，你看到了什么纹样？（教师在课件中出示“连年有余”）引导学生发现“莲花”、“鱼”纹样，学生猜出作品的名称是《连年有余》。
教师：类似这种蕴涵吉祥寓意的剪纸作品好有好多，感兴趣的同学可以让家长帮着在网上搜索下，看看这些作品是用什么纹样表现出来的。
3．观察纹样特点师：我们继续来看这张《连年有余》团花作品，请大家仔细观察团花上的纹样，它们虽复杂，却有着怎样的规律？学生：重复的教师在课件中给团花添画中心线，问：你们发现这个图形有什么特点？学生：两边都是一样的、是对称的……教师引出，团花是“轴对称图形”。
4．层层探究团花制作方法（1）折师：既然我们刚才已经发现团花上的纹样是重复的，属于轴对称图形。
那你们觉得如果要制作团花，肯定会用到什么方法？学生：折（教师贴板书：折）A介绍常用折法师：制作团花最常用的方法是“对角四折法”、“对边四折法”。
（教师分别在黑板上、课件中出示这两种折法的示意图）B由长方形变正方形教师请学生注意这两种折法用的是什么形状的纸。
学生发现是正方形的纸。
教师让学生上来演示如何把长方形的纸变成正方形纸。
教师利用课件动画，引出“莲花”、“鱼”纹样。
【设计意图】以具有代表性的《连年有余》作品为切入点，引导学生关注剪纸中的纹样、剪纸作品中所蕴涵的吉祥寓意，初步认识剪纸中的文化内涵、文化语言。
教师利用课件出示中心线，引导学生发现团花图形特点。
【设计意图】引导学生观察出团花上的纹样有重复的特点，为下面探究团花的制作方法——“折”，作铺垫。
在课件中出示“对角四折法”、“对边四折法”示意图。
帮助学生了解折法。
C学生试折教师请学生任意选择其中的一种折法，在1分钟内，试折一下。
（教师也在旁选择一种折法折）师：请折好的同学观察下，现在你手中的这张纸有几层？学生：8层（2）剪圆A启发师：一开始，我们就已经观察出团花的外形是呈什么形？学生：圆形师：那想一下，当我们折好之后，下一步该怎么样？学生：剪成圆形（教师贴板书：剪圆）B探究师：刚才，我们不是已经观察出折好的三角形已经变成了8层了，那我就把这个圆平均分成8份，请看每一份变成了这个形状，它与我们手中的这个三角形有什么不同？（教师利用课件中的动画演示说明）学生：它的一条边是弯曲的，三角形的边都是直的。
二年级美术上册教案-第7课 百变团花-人美版
二年级美术上册教案-第7课百变团花-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握制作团花的基本方法，并能够运用所学的知识，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力、创造力和动手能力，培养合作精神。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生能够增强对传统民间艺术的热爱，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 团花的定义与特点2. 团花的制作方法与步骤3. 团花的创新与设计4. 团花的寓意与民间故事三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品实例、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引导学生关注团花的特点。
2. 新课教学：讲解团花的定义、特点、制作方法与步骤，引导学生了解团花的寓意与民间故事。
3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调团花的制作技巧和创意设计的重要性。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义与特点（2）团花的制作方法与步骤（3）团花的创新与设计（4）团花的寓意与民间故事七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅团花作品。
2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍团花的特点和制作方法，并和家长一起创作一幅团花作品。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
大部分学生能够掌握团花的制作方法，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对团花的对称性掌握不够，导致作品不够美观。
第7课百变团花(教案)2023-2024学年美术二年级上册人美版
第7课百变团花（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本课以“百变团花”为主题，引导学生了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，并发挥创意，设计出独特的团花作品。
通过本课的学习，学生能够掌握团花的制作技巧，提高动手能力，培养审美情趣和创新能力。
教学目标：1. 知识与技能：了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，设计出独特的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、创新思维和审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高合作意识和团队精神。
教学难点：1. 团花的设计与制作技巧。
2. 如何引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、课件、团花示例作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 导入利用多媒体展示团花的图片，引导学生观察团花的特点，引发学生对团花的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解团花的特点和寓意，让学生了解团花在我国传统文化中的地位。
（2）展示团花的制作方法，引导学生学习制作团花的基本技巧。
（3）引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
3. 实践环节学生分组合作，根据所学知识，动手制作团花作品。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的团花作品，互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调团花的特点和制作技巧，激发学生对传统民间艺术的热爱。
板书设计：1. 第7课百变团花2. 课题：了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，设计出独特的团花作品。
3. 重点：团花的设计与制作技巧。
4. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
作业设计：1. 课堂作业：制作一幅团花作品。
2. 家庭作业：收集有关团花的资料，了解团花在我国传统文化中的地位。
7 百变团花 教案 2023-2024学年人美版美术二年级上册
教案标题：百变团花——人美版美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识团花的艺术特点，培养学生的审美能力和创造力。
2. 引导学生运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的文化自信。
教学内容：1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创作实践教学重点：1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法教学难点：1. 团花的创作实践教学准备：1. 教师准备：团花的图片、制作材料、示范作品2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示团花的图片，引导学生观察并说出团花的特点。
2. 学生分享对团花的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍团花的定义和特点，引导学生了解团花的历史和文化背景。
2. 学生通过观察和讨论，总结团花的特点。
三、制作方法讲解（10分钟）1. 教师示范团花的制作方法，讲解每个步骤的注意事项。
2. 学生跟随教师一起制作团花，掌握制作技巧。
四、创作实践（10分钟）1. 教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生自由创作团花。
2. 学生动手制作团花，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的团花作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生的创意和努力。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享对团花的认识和创作过程中的体验。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和方法创作团花，如使用彩纸、布料、毛线等。
2. 学生可以尝试创作不同主题的团花，如节日、动物、植物等。
3. 学生可以将团花作品进行装饰和展示，如制作成挂饰、贴画等。
教学反思：本节课通过引导学生了解团花的定义和特点，教授团花的制作方法，让学生动手创作团花作品，达到了培养学生的审美能力和创造力的教学目标。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和体验，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的团花作品。
2022年二年级美术教案《人民美术出版社小学美术二年级上册 第7课 百变团花》
第7课百变团花
共1课时
教学目标
1、了解团花的根本知识。
2、指导学生学习制作团花的过程中，有意识地提高学生动手能力。
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比拟差。
低段年级的学生，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
重点难点
1、团花的设计制作方法。
2、纹样的设计及镂空的面积大小。
4教学过程第一学时评论0新设计
授新课
一、视频导入
二、介绍剪纸的相关知识及历史开展。
请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品对马团花、对猴团花。
团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式，我国的劳动人民早在一
千多年前就开始创作剪纸艺术了！
三、团花制作的根本步骤：对边对角折叠，找中心点；画弧线、剪成圆；画纹样注意左右不能画对头；剪镂。
四、分小组创作，师巡视指导。
五、展示团花作品，挖掘团花用途。
团花还与人们的生活密切相关，不仅可以装饰窗子，看！团花还用在邮票上、婚礼上、杯子上。
六、展评作品、课后拓展
1、展示并介绍自己的作品，师生评议。
2、看谁会用今天学过剪纸团花，把我们的教室装扮得漂漂亮亮的。
教学活动。
【新版】人美版二年级美术上册《百变团花》【创新教案】
《百变团花》创新教案教学目标1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
2、学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重难点重点：团花的特点和制作方法。
难点：团花的外形和纹样的设计。
课前准备教师：课件、手工纸、剪刀。
学生：铅笔、手工纸（正方形）、剪刀。
教学过程一、激趣导入表演小魔术导入师：一张纸、一把剪刀和老师的一个想法就是我今天的魔术道具，看这里有方形的纸，看我是怎样变成圆，然后变成一朵花?生：窗花。
师：美丽的窗花是我国传统的剪纸艺术，而窗花的种类很多，今天我们就来学习窗花的一种团花。
（揭示课题剪团花）二、探究学习1、了解团花历史、文化。
（1）、孩子们，你们知道吗？我国的剪纸有着千百年的历史，，它是我们的国宝，在世界享有很高的声誉。
请大家看大屏幕，这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品，这也是我国最早的团花作品。
(对马团花) 一千多年前的人们够把这么复杂的动物图案用纸剪出来！可见那时候的人们是多么的心灵手巧，听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？生：中国古代劳动人民真了不起，这是我所见到的最美团花或者是最好的、最大的、最鲜艳的团花。
（2）、了解团花的象征意义。
师过渡：一纸之巧夺神功，美在民间永不朽。
欣赏《年年有余》、《梅开五福》在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有些什么图案？知道是什么意思吗？人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“莲年有余”的吉祥图案，寓意人们富裕有余的美好生活。
《梅开五福》寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征着五福，我们将他们称为“梅开五福”寓意新年的祝福，代表人们的美好祝愿。
2、探究团花特点，学习剪纸语言。
特点：（1）外形圆（2）花纹重复（3）图案多层镂空的花纹符号：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角三、教师示范师：孩子们，其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以被我们创造出来。
二年级上册美术《百变团花》教案
《百变团花》教学设计一、教材分析《百变团花》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书二年级上册第七课的内容。
这是一节设计﹒应用课。
本课初步向学生介绍了中国剪纸艺术,教授学生团花的折剪步骤和剪纸语言,引导学生在自主探究的基础上,尝试用折剪方法设计、制作多样的团花，激发学生们的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。
二、教学目标1．了解折剪团花创作的基本知识和方法。
2．能运用自己喜爱的剪纸语言，折剪创作富于变化的团花作品。
3．在实践中培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏中认识祖国悠久的美术传统，增强民族自豪感。
三、教学重点、难点（一）教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法。
（二）教学难点：作品折剪的规范、美观、新颖，体现创新意识。
四、教学过程（一）导入新课1.出示玩具“万花筒”。
过渡语：同学们，你们玩过“万花筒”吗？“万花筒”内可以看到千变万化的花纹。
2.出示一张圆形彩纸。
过渡语：大家看一张圆形彩纸能变出什么？（课件出示多幅团花作品）你知道这种艺术作品叫什么名字吗？它们叫团花，这些团花像万花筒一样千变万化，今天我们就来学习《百变团花》。
板书课题：《百变团花》（二）讲授新课1.了解团花历史、文化过渡语：很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手创作出了民间剪纸。
团花是一种四周呈放射状的成旋转式的圆形装饰纹样。
它造型优美、花纹繁多，其纹样内容多寓意人们的美好愿望。
（出示《对马团花》和《菊花团花》教师介绍）这两幅团花作品在造型和花纹上有什么特点？花纹、形状有何寓意？《对马团花》因有一圈首尾相对的马而得名，有马到成功的寓意。
《菊花团花》为一朵盛开的菊花纹样，有吉祥、长寿的寓意。
2.探究团花制作方法（1）探究折纸方法（2）认识剪纸语言过渡语：（课件出示剪纸语言的一半图示）你能看出它们分别是哪个剪纸语言吗？（课件出示正确的结果）（3）学习团花折剪方法教师演示、讲解制作要点：①折纸，注意要规范整齐。
②画团花的边缘轮廓，可选择自己喜欢的线条。
二年级上册美术教案-第7课 百变团花 ▏人美版
7、《百变团花》--教学设计一、教学目标（1）了解团花的基本特点。
（2）指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
（3）通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。
二、教学的重点、难点重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
三、学习材料教师：课件、剪刀、示范作品、正方形彩纸。
学生：正方形彩色纸、剪刀、胶水。
四、课时安排：一课时五、教学过程(一)激趣--引入美1、同学们，这张剪出来的图案，外形是圆的，就叫作团花，团花是剪纸的一种。
今天我们一起来学习第7课《百变团花》。
２、揭示课题：《百变团花》（二）看一看--感受美1、介绍剪纸的历史欣赏南北朝的《对马团花》和《菊花团花》。
2、了解团花的寓意(1)“你知道吗？”团花是中心对称图形，它造型优美，花纹繁多，色彩艳丽。
（板书：外形圆，花纹重复）(2)欣赏《喜上眉梢》和《连年有余》。
（三）学一学-探究美1、折纸--对边四折法（1）独立尝试：教材12页，仔细观察书中的折法（出示课件），用带来的正方形纸折一折、试一试。
（2）发现问题，合作探究。
2、介绍对四折法和基本剪法：了解四折折纸法（对边和对角），剪法（边线和花纹），团花设计时，要有变化，才更好看。
(四)变一变--尝试美1、认识基本花纹--剪纸语言（1）认识基本的花纹--毛毛纹（锯齿纹）、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角等。
2、欣赏其他的剪纸基本花纹（出示课件）3、变花纹：不同的花纹、大小、排列形式配合不同的折法，团花作品就会产生丰富的变化。
（五）试一试--创造美1、剪纸-教师示范剪纸步骤。
（1）教师示范剪纸步骤。
首先用弧线来剪外形，然后剪刚才设计的纹样，最后修饰外圆。
（注意找准折剪的中心点、使用剪刀注意安全）2、学生作业--艺术实践每人剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
小学美术人美版二年级上册《7百变团花》教案
4、师：团花有什么特点？
5、师：团花的纹样有哪些？
6、作品欣赏。
7、如何制作团花。
8、学生实践：剪一幅团花吧！
引导学生了解团花的基本知识。
引导学生掌握剪一幅新颖好看团花的方法。
四、作业要求
注意美观、造型特别的团花。
小画家们，开始动手吧！(教师巡回辅导)
让学生清楚作业要求。
五、展示与评价
1.我学会了剪对称的团花剪纸。
2.看谁的团花纹样剪得好看又有新意？
(互评)
3.教师总结。（师评）
促进学生有效地自评、互评。
维，丰富创作表现形式。
教学重点
团花剪纸的美感及折、剪等方法。
教学难点
团花纹样的设计及情感表达。
教学准备
PPT、彩纸、剪刀等。
教学程序
教学活动
教学意图
一、
组织教学
检查学生的学习用具，准备上课。
检查学习用品，准备上课。
二、
导入新课
导入：图片中的物品是什么？
出示图片，调动学生积极性
三、
讲授新课
1、师：团花的简介。
2、师：生活中有哪些地方有团花。
《百变团花》教案
课题
《百变团花》
执教教师
授课年级
二年级
学校
教学时间
版本
人美版二年级（上）册
课型
设计.应用
教学目标
1.知识与技能目标：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法目标：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感、态度与价值观目标：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
2019年人美小学美术二上《第7课 百变团花》教案 (5)
2019年人美小学美术二上《第7课百变团花》教案 (5)教材分析本课是折纸和剪纸相结合的艺术简单易学装饰性艺术性都很强。
是剪纸系列课开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧和胆大心细的品格注重学法指导让学生大胆尝试活跃课堂气氛对提高教学质量有不可低估的作用。
教学目标情感目标通过用剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习让学生感受剪纸艺术的魅力提高对民族文化的热情。
认知目标通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点提高学生动手能力。
能力目标通过剪团花及装饰教室培养学生感知、思考、探索及合作能力。
重点团花的特点及设计制作方法。
难点纹样的设计及镂空的面积大小。
学习材料彩纸、剪刀、胶水第二课时教学过程一、情境导入今天老师要给大家表演一段魔术想看吗一张正方形的纸把它剪三下让它变个样子你们相信吗那可要睁大眼睛看好了来你们帮我数1、2、3瞧漂亮吧哈哈你们上当啦这不是魔术只是一种剪纸方式。
它把剪纸和折纸结合在一起剪出漂亮的图案。
对了它还有一个好听的名字叫百变团花。
——出示课题为什么叫团花它跟其它的剪纸有什么不同以圆形为主将纸多次折叠后剪出的放射状图形叫团花。
想了解更多与团花有关的知识吗那今天老师就带大家一起走进团花世界感受她的美。
二、欣赏作品讲述团花的历史及部分作品。
出示课件团花是剪纸历史最悠久运用最广泛的一种形式在一千五百年前的古代南北朝就出现了团花《对马团花》和《对猴团花》1、说说这两个团花有什么图案人们剪这幅团花时是想表达什么意思放课件寒梅报春寓意吉祥喜庆五只蝙蝠象征五福我们称它为《梅开五福》寓意着新年的祝福。
用于春节寓意福到了《年年有余》利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案寓意富裕有余的美好生活2、老师这里还有两张团花大家仔细观察上面的图案猜一猜它们是用在什么地方放课件《喜字团花》用于婚嫁《福禄寿喜》用于生日祝寿3、同学们团花真漂亮你们可千万别小看这些团花它在我们的生活中可有很多用途呢放课件把团花用在了哪儿让学生了解剪纸艺术在生活中的作用三、探索研究发放准备好的团花作品。
人美版二年级上第七课《百变团花》教案
7、《百变团花》课时 2 授课时间第 7 周教学目标：1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。
2、能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。
3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
教学重点掌握折剪团花的基本知识和方法教学难点团花折、剪方法学具准备彩纸、剪刀。
教具准备课件。
教学过程设计（第一课时）一、组织教学按常规进行，检查工具。
二、导入新课1，出示剪纸图片。
介绍民间剪纸艺人——库淑兰。
（引出剪纸）2，欣赏剪纸，了解其美好寓意。
花瓶——平安莲花、鱼——年年有余蝙蝠——福等3，认识剪纸的种类。
颜色：单色彩色造型：重复（团花）自由总结团花概念：外形以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的图形叫团花。
过去人们经常在过年过节时把它们贴在窗上，增添节日的气氛。
三、讲授新课1，观察团花的组成图形？（用“火眼金睛”游戏，让学生从团花中找到纹样）2、介绍团花的历史、图案寓意、用途等我国的剪纸艺术有悠久的历史，团花就是剪纸的一种。
现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代（南北朝）。
有对马团花和对猴团花。
3、制作步骤（折纸（三折）—剪圆形—画花纹—再剪）4、小试牛刀（学生初步尝试剪纸）第二课时一、组织教学按常规进行，检查工具。
二、回顾上节课知识。
三、创作实践设计意图二次备课。
小学美术人美二年级上册百变团花百变团花教学设计 省赛获奖
百变团花教学设计一、教材分析：《百变团花》一课是人美版小学美术二年级上册第7课的教学内容，属于设计·应用领域里的一课内容。
它是有折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
取一张纸，一把剪刀，通过折叠和设计花纹，只需一会儿功夫，便可以剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者美感。
二、教学目标：1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。
2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。
3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活能力。
三、教学难点：引导学生分析了解团花的特点。
四、教学难点：学会折剪方法，剪出精美的团花。
五、教学准备：折纸若干、实物投影仪、课件、彩纸、剪刀、胶水六、教学过程：（一）引出课题同学们,你们喜欢看动画片吗?老师今天给同学们带来了一段特别的动画片,请同学们仔细观察视频中的事物与我们生活中的有什么不同?之所以我们今天可以看到这样形象地剪纸动画片,是因为剪纸历史悠久。
它是我国最古老的艺术形式之一,在民间流传极广。
新疆就曾出土过距今1500余年的剪纸作品。
(对马团花)你们想看吗?引出课题（二）新授师：团花是一种四周呈放射状的或旋转式的圆形装饰纹样。
（大概的园）欣赏连年有余、福字等团花作品，感受精美手艺师：在一些剪纸作品中，往往蕴含着吉祥寓意，在这作品中，你们看到哪些图案？并想想这些团花分别在什么时候张贴？突出团花的百变师：看了这么多团花作品，我们可以发现在不同场合使用的团花是不同的，它们的图案是一样的吗？所以我们称为百变团花。
出示老师剪好的团花，让学生欣赏。
探究团花制作方法（1）折法师：同学们翻开书，先根据书中那段有图有文字的介绍，自己研究一下，也可以动手尝试一下折法。
师：分几步折？用什么形状的纸折？（生答）对边折：边对边、边对边、再角对角师生共同完成对边折对角折：角对角、角对角、再角对角师生共同完成对角折（2）剪法剪变线师：剪掉哪条边不会散？剪掉中心点的对边不会散剪花纹师：我国的劳动人民在长期的生活和劳动中创造了许许多多的花纹，（课件出示纹样）师示范在折好的三角形上剪纹样，并提示学生画的时候的注意事项：图案不能连在一起画，中心点不宜画太大，为了使团花是个圆形，开口地方必须在两边取相同的距离连成弧线。
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教案(5)
教材分析本课是折纸和剪纸相结合的艺术简单易学装饰性艺术性都很强。
是剪纸系列课开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧和胆大心细的品格注重学法指导让学生大胆尝试活跃课堂气氛对提高教学质量有不可低估的作用。
教学目标
情感目标通过用剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习让学生感受剪纸艺术的魅力提高对民族文化的热情。
认知目标通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点提高学生动手能力。
能力目标通过剪团花及装饰教室培养学生感知、思考、探索及合作能力。
重点团花的特点及设计制作方法。
难点纹样的设计及镂空的面积大小。
学习材料彩纸、剪刀、胶水第二课时
教学过程
一、情境导入
今天老师要给大家表演一段魔术想看吗一张正方形的纸把它剪三下让它变个样子你们相信吗那可要睁大眼睛看好了来你们帮我数1、2、3瞧漂亮吧哈哈你们上当啦这不是魔术只是一种剪纸方式。
它把剪纸和折纸结合在一起剪出漂亮的图案。
对了它还有一个好听的名字叫百变团花。
——出示课题为什么叫团花它跟其它的剪纸有什么不同以
圆形为主将纸多次折叠后剪出的放射状图形叫团花。
想了解更多与团花有关的知识吗那今天老师就带大家一起走进团花世界感受她的美。
二、欣赏作品
讲述团花的历史及部分作品。
出示课件团花是中国剪纸历史最悠久运用最广泛的一种形式在一千五百年前的古代南北朝就出现了团花《对马团花》和《对猴团花》
1、说说这两个团花有什么图案人们剪这幅团花时是想表达什么意思放课件寒梅报春寓意吉祥喜庆五只蝙蝠象征五福我们称它为《梅开五福》寓意着新年的祝福。
用于春节寓意福到了《年年有余》利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案寓意富裕有余的美好生活
2、老师这里还有两张团花大家仔细观察上面的图案猜一猜它们是用在什么地方放课件《喜字团花》用于婚嫁《福禄寿喜》用于生日祝寿
3、同学们团花真漂亮你们可千万别小看这些团花它在我们的生活中可有很多用途呢放课件把团花用在了哪儿让学生了解剪纸艺术在生活中的作用
三、探索研究
发放准备好的团花作品。
合作研究——如何折叠讨论团花身上的花纹有哪些你们认识的花纹
四、尝试练习
1、提示运用学过的8种图案。