幼儿园大班美术《烟台地图》教案模板范文

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大班美术教案烟台地图

大班美术教案：烟台地图一、教学目标1.了解烟台市的地理位置及其相关知识；2.了解烟台市的地形地貌、气候和环境情况；3.学会绘制简单的地图符号和示意图；4.培养学生的观察力和绘画能力；5.提升学生对家乡的认知和爱护之情；6.培养学生的团队协作精神和创新思维能力。

二、教学重点和难点教学重点1.培养学生对烟台市地理位置和自然环境的了解；2.学习绘制地图符号和示意图。

教学难点1.学生对于地理知识的理解和掌握；2.绘制地图符号和示意图的技巧。

三、教学准备1.烟台市地图；2.绘图工具：铅笔、橡皮擦、彩色笔等；3.教案和课件。

四、教学内容和步骤教学内容1.认识烟台市；2.理解地图符号和示意图；3.绘制烟台市的地图符号和示意图。

教学步骤第一步：导入知识1.教师出示烟台市的地图，让学生看一看，由学生描述家乡的方位和周边的城市；2.教师介绍烟台市的地理位置、地形地貌和气候环境。

第二步：学习绘制地图符号和示意图1.教师讲解地图符号和示意图的概念及其常用的符号和示意图形；2.小组合作，学生讨论设计并选择符号和示意图形。

第三步：绘制地图符号和示意图1.学生根据讨论好的设计方案，画出烟台市的地图并标注各项城市设施等；2.学生在地图上标注出自己家的位置。

第四步：展示成果1.学生向全班展示他们的作品，小组内进行互评；2.教师对学生的作品进行评价，并鼓励学生多为烟台添彩。

五、教学评价1.培养了学生对家乡的认知和热爱之情；2.学生掌握了绘制地图符号和示意图的技巧；3.学生团队精神得到提升；4.学生创新思维得到锻炼。

六、教学延伸1.展开烟台市的历史文化和人文地理知识；2.学生可以使用计算机制作烟台市的电子地图；3.进一步挖掘烟台市的旅游资源和文化底蕴作为拓展知识内容。

绘制自己的烟台地图大班美术活动教案

作为班主任，为了激发孩子们的创新意识和探索精神，我在美术课上策划了一次让学生们自己绘制烟台地图的活动。

这次活动旨在让学生们通过艺术的形式，加深对自己所处城市的认识和理解。

活动目标：1.培养学生的观察力和绘画能力；2.让学生认识和了解自己所在的城市；3.提高学生对家乡的自豪感和热爱之情。

教学准备：1.器材准备：彩色画笔、彩色纸、铅笔、橡皮、定量器、直尺等。

2.资料准备：烟台相关的各类资料，例如烟台地图、烟台的历史、烟台著名景点等。

3.教学方法：讲授、示范、引导、实践。

教学步骤：一、引入环节1.以“我和我的家乡”为主题，介绍烟台的地理位置、人文历史和著名景点等，并与学生们探讨家乡的重要性。

2.引导学生们谈谈自己对烟台的认知和感受，了解学生们已经学到了哪些知识和了解。

3.鼓励学生们积极思考，尝试想象自己所处的城市，激发他们的动手创作能力。

二、制作地图环节1.请同学们根据自己对烟台的认识，绘制出自己眼中的烟台地图，并搭配自己的文字说明。

2.引导学生们合理地处理各种地理元素，如山、水、道路、建筑等，整体设计要简洁、流畅、生动。

3.指导学生使用定量器、直尺等绘图工具，保证地图的准确性和规范性。

三、展示作品环节1.让同学们展示自己制作的地图，并让大家评价和交流。

2.多角度展示各位同学的作品，分享艺术心路历程和创作思路。

四、总结评价环节1.对学生们的作品进行总评，肯定他们的好的地方，指出他们需要加强的地方，并提供进一步帮助。

2.最后进行课程总结，回顾学生们在这节美术课上所学到的内容，分享收获和经验。

3.鼓励学生们将自己的作品留作班级展览和家长开放日展览等各种形式的展示。

这不仅可以提高学生的文化素养和综合能力，还可以激发学生的自信心和创新精神。

总结：这个活动让学生们在绘画的过程中，认识到自己所在的城市的自然风貌、文化历史、名胜古迹等方面，同时也提高了他们的绘画能力和创新意识。

更重要的是，通过这个活动，孩子们的认知能力、创造力和表达能力都得到了提高，益智的同时也增强了对家乡的感情，从而对祖国看的更加坚定。

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的城市》，详细内容为《烟台地图》。

通过本节课的学习，让幼儿了解烟台的地理位置、地标建筑和特色文化，提高幼儿对美术作品的欣赏和创作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解烟台的地理位置，认识地图的基本元素，如海洋、陆地、河流等。

2. 培养幼儿观察、描述和表达地标建筑的能力，提高审美观念。

3. 激发幼儿对家乡的热爱之情，培养其美术创作兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：地图的绘制和地标建筑的表现。

教学重点：了解烟台的地理位置，认识地图的基本元素，表达对家乡的热爱。

四、教具与学具准备教具：烟台地图、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片、视频等形式，展示烟台的自然风光和地标建筑，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享对烟台的了解，引导幼儿关注家乡的美。

2. 讲解地图的基本元素（10分钟）（1）展示烟台地图，让幼儿观察并说出地图上的海洋、陆地、河流等基本元素。

（2）引导幼儿了解地图的方向，如上北下南、左西右东。

3. 实践绘画（10分钟）（1）教师示范如何绘制地图，讲解绘画步骤。

（2）幼儿在画纸上绘制烟台地图，注意地标建筑和地图元素的表现。

4. 创作地标建筑（10分钟）（1）教师分发彩泥、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿用这些材料创作地标建筑。

（2）幼儿创作过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行评价，强调创作过程中的优点和需要改进的地方。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续探索家乡的美。

六、板书设计1. 烟台地图海洋、陆地、河流等基本元素2. 地标建筑烟台山、蓬莱阁、长岛等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的烟台”为主题，创作一幅地图作品。

2. 答案：绘画烟台地图，标注出家乡的地标建筑。

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为绘制《烟台地图》。

通过本节课的学习，让幼儿了解家乡的地理位置、主要地标和风景，培养幼儿对家乡的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解地图的基本概念，掌握简单的地图绘制方法。

2. 培养幼儿对家乡的热爱，提高幼儿的审美意识和绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：地图的绘制方法，如何让幼儿掌握地图的比例关系。

2. 教学重点：培养幼儿对家乡的热爱，提高幼儿的绘画技巧和审美意识。

四、教具与学具准备1. 教具：烟台地图、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟台地图，引导幼儿观察讨论家乡的地理位置、地标和风景。

通过讨论，激发幼儿对家乡的热爱。

2. 讲解地图绘制方法（10分钟）教师讲解地图的基本概念，示范地图绘制方法，重点讲解比例关系。

引导幼儿注意观察地图上的细节，如道路、建筑、山川等。

3. 绘制地图（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘制烟台地图。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘制过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供范例作品，让幼儿模仿绘制。

期间，教师注意观察幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《烟台地图》2. 内容：（1）地图基本概念（2）地图绘制方法（3）烟台地图展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅你心中的家乡地图。

2. 答案要求：地图绘制准确，比例关系恰当，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的地图，了解其他城市的地理位置和特点，培养幼儿的地理知识。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）表现家乡地图，提高幼儿的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：地图的绘制方法，如何让幼儿掌握地图的比例关系。

大班美术公开课教案《烟台地图》

大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《烟台地图》。

通过本节课的学习，学生将了解烟台的地理位置、轮廓及特色地标，学会用绘画的形式表现地图。

二、教学目标1. 让学生掌握烟台地图的基本知识，如地理位置、轮廓和地标。

2. 培养学生运用绘画技巧表现地图的能力，提高审美素养。

3. 增进学生对家乡的了解，激发爱家乡的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：地图的绘画技巧，如何将实际地理位置和轮廓表现在画纸上。

2. 教学重点：烟台地图的基本知识，如地理位置、轮廓和地标。

四、教具与学具准备1. 教具：烟台地图、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组烟台风景照片，引导学生谈论家乡的美景，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：展示烟台地图，让学生观察并说出烟台的地理位置、轮廓和地标。

3. 实践环节：a. 教师示范：现场绘画烟台地图，边画边讲解绘画技巧。

b. 学生练习：学生在画纸上尝试绘制烟台地图，教师巡回指导。

4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 烟台地图a. 地理位置b. 轮廓c. 地标2. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烟台地图，标注出至少三个地标。

2. 答案示例：a. 烟台市位于山东省东部，胶东半岛最北端。

b. 地图轮廓呈狭长形，海岸线曲折。

c. 标注地标：蓬莱仙境、长岛、牟平渔港等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生搜集更多关于烟台的资料，如历史文化、风景名胜等，加深对家乡的了解。

在下一节课中进行分享，提高学生的表达和交流能力。

重点和难点解析1. 教学难点：地图的绘画技巧。

2. 课堂互动：学生展示作品，互相评价。

3. 作业设计：绘制一幅烟台地图，标注地标。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析：地图的绘画技巧1. 观察与分析：指导学生仔细观察烟台地图的轮廓、地理位置和地标，分析其特点。

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》本篇文章将为您介绍一堂幼儿园大班美术公开课的教案，主题为《烟台地图》。

【引言】美术课是孩子们非常喜爱的课程之一，通过美术课的学习，可以培养孩子们的创造力和想象力。

这节美术公开课的主题是《烟台地图》，我们将通过绘制地图，让孩子们了解烟台的地理特点和魅力。

【导入】1. 准备一张烟台的地图，并把地图展示在黑板上。

让孩子们观察地图，引导他们讨论并指出地图上的重要地标，如山、海、城市建筑等。

2. 向孩子们提问：你们知道这是哪个城市的地图吗？为什么我们要学习烟台的地图呢？【导入讨论】1. 引导孩子们讨论地图的作用：指路、寻找位置等。

2. 引导孩子们讨论烟台的地理特点：烟台是一座滨海城市，有着美丽的海滩和壮丽的山景。

还是一个有着悠久历史和丰富文化的城市。

【活动一：绘制烟台地图】1. 材料准备：白纸、铅笔和彩色笔。

2. 让孩子们用铅笔在白纸上简单勾勒出烟台的地图。

3. 引导孩子们参考展示在黑板上的地图，用彩色笔按照实际地理特点和地标细节，填充和渲染地图。

4. 同时，老师可以向孩子们讲解关于烟台的有趣事实和历史背景，让他们能够更加深入地了解这座城市。

【活动二：设计烟台旅游明信片】1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水和彩色笔。

2. 让孩子们选择自己最喜欢的烟台景点，如烟台山、海滩等，并在彩色卡纸上绘制出该景点的图案。

3. 引导孩子们使用彩色笔为图案着色，并在旁边写上景点的名称。

4. 鼓励孩子们互相交流，分享自己设计的旅游明信片，并解释他们选择这个景点的原因。

【活动三：剪纸艺术】1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水。

2. 让孩子们选择烟台的特色元素，如渔船、太阳、海鸥等，并在彩色纸上描绘出这些元素的轮廓。

3. 引导孩子们剪下轮廓，并将其粘贴在另一张纸上，创造出自己的烟台特色剪纸作品。

【总结】1. 向孩子们展示他们设计的地图、旅游明信片和剪纸作品，鼓励他们互相欣赏和交流。

2. 让孩子们描述自己设计时的思考和感受，以及对烟台的认识是否有所提高。

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》 (一)

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》(一)幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》【导入】1. 介绍本节课内容：今天我们要学习绘制一张烟台地图。

2. 烟台地图的重要性：烟台是我们生活的城市，通过这个地图我们可以更好地了解我们所居住的城市。

3. 通过幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》，孩子们将了解烟台地理、交通、建筑、山水及其他地理标志性的特点。

【教学过程】1. 前期准备：教师为孩子们准备模板与颜料。

2. 绘制地图轮廓：模板上有烟台地图的轮廓图案，让孩子们细致地描绘出沿海线、山脉、河流、湖泊等主要地理标志。

3. 绘制重要地标：利用颜料和刷子，帮助孩子勾画出地图上的重要地标，如：鸥山公园、南山公园、烟台大学、烟台市政府等。

4. 制作地图符号：由于烟台的海岸线较长，如何更好地表达这个地理特点呢？教师可以引领孩子们设计相关的符号，如绘制沙滩、港口、岛屿、灯塔等。

5. 涂色与修饰：完成前面的三个步骤后，孩子们将开始为地图涂色，可以参考真实烟台的颜色，例如：海水为蓝色、树木为绿色、花草为红色。

涂色完毕后，让孩子们加上一些修饰，比如用珠子、牙签、纸张等制作三维的装饰。

【收尾】1. 每个孩子都要在纸张上写上自己的名字、班级和日期。

2. 小组展示：将完成的作品分成若干组，分别介绍各自的特点、设计理念和技巧。

3. 学生自评：每个孩子自评自己的作品，从地图的精度、色彩搭配、设计理念等方面进行评价。

4. 经验分享：老师与孩子们分享他们在过程中的经验，为他们学习和成长提供参考。

【总结】通过这节课，孩子们不仅学习了绘制一张地图的基本技巧，而且也提高了他们观察、设计、创造的能力。

此外，他们还对烟台这座城市更加了解，对烟台地理、交通、建筑、山水及其他地理标志性的特点有了一定的认识。

大班美术公开课教案《烟台地图》

大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学目标1.了解烟台市的地理位置及行政区划；2.能够识别烟台市的地标建筑；3.初步了解烟台市的文化、历史等方面的信息；4.提高学生观察、想象、表现等方面的能力；5.培养学生的爱国主义精神和对地方文化的热爱。

二、教学过程1. 创设情境教师先简要介绍烟台市的概况，包括地理位置、行政区划、人口等方面的信息。

然后，利用图片、PPT等多媒体方式，介绍一些著名的景点和地标建筑，如第一海水浴场、八大关风景区、烟台山、雕塑公园等。

2. 学习烟台地图引导学生打开手中的烟台地图，并指导学生寻找自己所在的位置，并进行简单的辨认操作。

然后，教师将地图分发给学生，让学生仔细地观察地图，并找出地标建筑的位置，并在地图上做标记。

3. 美术创作1.学生自由发挥，在白纸上用铅笔画出自己心目中烟台市的地图，画出其中的主要道路和地标建筑，也可以在地图上添加自己喜欢的元素。

2.引导学生运用手中的水粉颜料，涂抹在纸张上，形成不同的颜色、形状和纹理，以表现生动逼真的地图。

3.鼓励学生在地图上加入自己感兴趣的元素，比如标注自己喜欢的游乐设施，海洋生物等。

4. 作品展示学生完成作品后，统一进行展示，每位学生在讲台上介绍自己的作品，让其他同学了解烟台市的不同景点和特色。

并向学生讲解烟台市的地方文化和历史背景等相关知识。

三、教学重点1.学习烟台地图，识别烟台市的地标建筑；2.初步了解烟台市的文化、历史等方面信息；3.提高学生观察、想象、表现等方面的能力。

四、教学评价1.学生在研究烟台地图的过程中，提高了空间观察和定位的能力；2.应用多样的艺术形式，增强了学生的绘画技能和想象力；3.学生通过创作，了解本地文化和特色，增强了爱国主义情感。

2024年幼儿园大班美术公开课精彩教案《烟台地图》

2024年幼儿园大班美术公开课精彩教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们生活的地球》，详细内容为《烟台地图》。

通过本节课的学习，让幼儿了解烟台的地理位置、特色景观，培养幼儿对家乡的热爱之情。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识烟台地图，了解家乡的地理位置和特色景观。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增进幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的爱国意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地图的概念，掌握地图的基本要素。

教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的绘画能力。

四、教具与学具准备1. 教具：烟台地图、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述自己的一次旅行经历为背景，引导幼儿关注家乡的美丽风光，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解地图知识（5分钟）教师展示烟台地图，讲解地图的基本要素，如：方向、比例尺、图例等。

3. 观察地图，了解家乡（10分钟）教师引导幼儿观察烟台地图，找出自己熟悉的地方，分享关于家乡的故事。

4. 创作地图画（10分钟）教师指导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅烟台地图画。

5. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的地图为例，讲解如何画出地图上的建筑、道路等元素。

6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿动手练习画地图。

7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行相互评价，鼓励幼儿的创新能力。

六、板书设计1. 烟台地图：标注方向、比例尺、图例等。

2. 例题地图：展示如何画出地图上的建筑、道路等元素。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的烟台地图。

2. 答案要求：地图中包含方向、比例尺、图例等基本要素，并标注出至少三个家乡的景点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对地图知识的掌握程度如何，教学方法是否适合幼儿的学习特点。

幼儿园大班美术教案烟台地图

幼儿园大班美术教案烟台地图一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为绘制烟台地图。

通过本节课的学习，让幼儿了解家乡的地理位置，描绘出心中的烟台地图，培养幼儿对家乡的热爱之情。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的地图绘制技巧，能够独立完成烟台地图的绘制。

2. 培养幼儿对家乡的热爱和自豪感，增强幼儿对地理知识的兴趣。

3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：地图绘制技巧，如比例、方位等。

教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的绘画能力。

四、教具与学具准备1. 教具：烟台地图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过投影仪展示烟台地图，引导幼儿观察并说出烟台的地理位置、地标建筑等。

2. 讲解地图绘制技巧（10分钟）教师讲解地图绘制的基本技巧，如比例、方位等，并示范绘制过程。

3. 幼儿动手绘制（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘制烟台地图，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和不足，并进行讲解。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出修改意见，让幼儿根据意见修改自己的作品。

6. 展示与评价（5分钟）7. 清理卫生（5分钟）幼儿在教师的指导下，清理画具，保持教室卫生。

六、板书设计1. 烟台地图2. 绘制技巧：比例、方位3. 家乡地标：蓬莱阁、养马岛等七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅完整的烟台地图，并标注出家乡的地标建筑。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿绘制烟台地图，使他们对家乡的地理知识有了更深入的了解。

课后，教师应反思教学方法，提高教学质量。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他城市的地图，拓展幼儿的地理知识。

同时，鼓励幼儿用其他形式表现家乡的美，如剪纸、泥塑等。

重点和难点解析1. 教学难点：地图绘制技巧的讲解与掌握。

创意DIY烟台地图大班美术活动教案

本文将为大家介绍一次创意DIY烟台地图大班美术活动教案的详细情况。

本次活动由一位中学美术老师策划，旨在鼓励学生发挥自己的创造性思维，并在DIY制作过程中，了解烟台的地理和文化特色。

一、活动目标通过本次活动，学生们应该能够：1.探索、理解和创造烟台的地图和文化特色。

2.学会利用不同材料和技巧来表现自己对烟台地理和文化的理解。

3.培养学生的创造性思维和动手能力。

4.合作完成一个完整的美术作品。

二、活动流程1.烟台地图和文化知识介绍在活动开始之前，老师将向学生介绍烟台的地理和文化特色。

学生们应该了解烟台的基本地理情况，包括海岸线、山脉、河流以及主要景点等。

同时，也要介绍烟台的文化特色，如烟台节日、烟台美食、民俗文化等。

2.制作素材获取在掌握了基本的烟台地理和文化知识后，学生开始制作素材。

他们可以用纸、布、贴纸、模型等材料制作小型烟台景点或地标建筑。

同时，还可以参考烟台地图的样式和构成来制作烟台地图的各个部分。

3.地图制作在制作好素材之后，学生开始组合它们，制作地图。

他们可以使用绘画技巧来表现不同的地形或景点。

同时，还可以利用工具和材料来增加地图的立体感或细节。

4.合作完成当所有学生都完成他们各自的作品后，老师会将它们组合，创造出一个完整的烟台地图。

在这个过程中，学生学会如何协作和合作得以完成一件大型的艺术品。

5.展示和评价在完成了地图后，老师将邀请其他学生和家长观看和参观展览。

在这个过程中，学生将会得到反馈和评价，以进一步提高自己的创造性思维和动手能力。

三、教学方法1.启发性学习在本次活动中，老师应该采用启发性学习方法。

通过引导性问题和思考探讨，鼓励学生自主思考和创造。

这样可以大大提高学生的学习效果和兴趣。

2.多元化表达学生制作地图的过程中，应该鼓励他们利用多种不同的表达方式，如绘画、雕塑、纸艺等。

这可以帮助学生发挥自己的想象力和创造力。

3.合作学习在本次活动中，学生必须协作完成一个完整的地图作品。

通过合作学习，学生可以了解协作和合作的重要性，也可以学习如何尊重他人的意见和想法。

通过绘画探索烟台地图大班美术活动教案

本次活动通过绘画探索烟台地图，是大班美术活动的一部分。

该活动以激发幼儿对烟台地图的认识和探索兴趣为目的，旨在通过艺术的方式来拓展幼儿的视野和想象力。

本文将为您介绍这个活动的教案及其实施情况。

一、活动主题和目的本次活动主题为“通过绘画探索烟台地图”，旨在帮助幼儿探寻烟台的地理位置、人文特色和自然景观，以及发掘他们对艺术的天赋和兴趣。

通过这个活动，我们希望能够：1.引导幼儿了解烟台的地理位置、人文特色和自然景观，培养其探究和观察的能力。

2.锻炼幼儿的艺术表达能力和创造力，激发其对艺术的兴趣和热爱。

3.促进幼儿之间的合作和交流，培养其团队合作精神和社交能力。

二、活动教案及实施情况1.前期准备1.1.学习烟台地图相关知识老师在活动开始前，先向幼儿简单介绍烟台的地理位置和主要人文景观及自然景观，并放映图片或视频。

让幼儿通过观察和提问，了解烟台的地理环境和人文特色，为后面的活动做好铺垫。

1.2.准备绘画材料在教具室里准备如下绘画材料：彩笔、水彩、卡纸、画笔。

老师还准备了一块2米长的白纸，用于画整个烟台地图的底图。

2.实施过程2.1.制作烟台地图在准备好的2米长白纸上，老师利用多种彩色笔和水彩，画了一个简要的烟台地图，该地图的主要特点是需要有标志物，如威海大桥、茅山、八大关等。

与幼儿一起在地图上标出幼儿园的位置，将整个地图制作完整。

2.2.幼儿绘制地图小部分老师在制作好地图的基础上，发放卡纸和绘画工具耐耐，让每个幼儿分别选择自己感兴趣的某个景点或标志，然后在卡纸上绘制出来。

随后，老师将每个孩子的绘制出来的卡纸贴在已制作好的烟台地图上。

2.3.活动总结老师让幼儿们分别介绍自己绘制的景点及标志，并向大家展示整个烟台地图。

在讨论中，老师与幼儿们一起总结了整个活动的过程，了解幼儿们在绘制过程中所思考的问题和发挥的创造力。

三、活动效果通过这个活动，幼儿们不仅对烟台的地理环境、人文特色和自然景观有了进一步的认识，并在绘制过程中显示了他们的想象力和创造力。

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的地图》，详细内容为烟台地图的认识与绘制。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握地图的基本知识，认识烟台的地理位置和特点。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。

3. 增进学生对家乡的了解，激发学生热爱家乡的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：地图的绘制方法，如何把握比例和方位。

2. 教学重点：烟台地图的特点，培养学生观察、动手和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：烟台地图、画纸、画笔、颜料、尺子、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、尺子、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生讨论：“你们知道我们的家乡在哪里吗？谁能描述一下家乡的位置和特点？”让学生初步了解烟台的地理位置和特点。

2. 讲解地图知识（10分钟）介绍地图的基本概念、分类和用途，重点讲解烟台地图的特点和绘制方法。

3. 例题讲解（15分钟）以烟台地图为例，讲解地图的绘制步骤，包括比例、方位、地形、地标等。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组合作，根据讲解的绘制方法，尝试绘制烟台地图。

六、板书设计1. 《烟台地图》2. 内容：地图基本概念、分类和用途烟台地图的特点和绘制方法绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅完整的烟台地图，标注出主要的地标和地形。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了地图的基本知识，但在绘制过程中，部分学生对方位和比例的把握仍有待提高。

2. 拓展延伸：组织学生实地考察，观察烟台的地形和地标，加深对地图的理解。

引导学生尝试绘制其他地区的地图，拓展知识面。

邀请家长参与课堂，共同完成地图绘制，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：地图的绘制方法，如何把握比例和方位。

2. 实践情景引入：讨论家乡的位置和特点，激发学生兴趣。

3. 例题讲解：详细讲解地图绘制步骤和技巧。

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一

幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《走进地理》，详细内容为《烟台地图》。

通过本节课的学习，让幼儿了解烟台的地理位置、行政区划以及特色地标，培养幼儿对家乡的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握烟台的地理位置、行政区划及特色地标。

2. 技能目标：培养幼儿观察、绘画和表达能力，提高幼儿的美术创作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对家乡的热爱，培养幼儿的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：烟台地图的绘制及特色地标的识别。

教学重点：烟台的地理位置、行政区划及特色地标的了解。

四、教具与学具准备教具：烟台地图、地球仪、画纸、画笔、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道我们国家有多少个省级行政单位吗？今天我们要来认识一下我们美丽的家乡——烟台，它在地球的哪个位置呢？”2. 讲解烟台地图（10分钟）（1）教师出示烟台地图，引导幼儿观察并讲解烟台的地理位置、行政区划。

（2）教师通过手指地图，让幼儿跟随手指一起认识烟台的特色地标。

3. 例题讲解（10分钟）教师以画纸为载体，现场演示如何绘制烟台地图，并标注特色地标。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，自行绘制烟台地图，并标注特色地标。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《烟台地图》2. 内容：（1）烟台地理位置（2）烟台行政区划（3）烟台特色地标七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烟台地图，并标注特色地标。

2. 答案：（1）地理位置：山东省东部，胶东半岛最北端。

（2）行政区划：芝罘区、福山区、牟平区、莱山区、开发区、高新区、长岛县、栖霞市、海阳市、莱阳市、龙口市、蓬莱市。

（3）特色地标：蓬莱阁、八仙渡海口、养马岛、长岛等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘制地图过程中的表现，了解他们对烟台地图的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

大班美术公开课教案《烟台地图》

大班美术公开课教案《烟台地图》教学目标本节课的主要目标是让学生通过绘制“烟台地图”这一主题，练习画线，涂色、色彩运用等基础概念，并培养、发展他们的创造力和想象力，激发他们对美的感知和表达能力。

具体教学目标如下：1.知道“烟台地图”的基本概念和内容2.了解绘画基本技巧，如画直线、曲线等3.熟悉涂色的基本方法、色彩运用技巧等4.掌握基本的美术表现技巧和语汇，并加以运用5.发挥创造性思维，为自己的创作注入更多的个性和独特性教学材料与准备本节课需要准备的材料如下：1.制图纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画材料2.展示教学PPT或其他多媒体设备3.一份烟台地图的样本或照片4.学生课桌上要准备好者笔、书写纸、绘画纸等教学程序本节课的教学流程如下：1. 引入首先，老师可以展示烟台地图的样本或照片，讲述烟台地图的一些基本信息，如地理位置、气候特点、旅游景点等等。

引导学生了解烟台地图中的各个元素，了解其地理和文化内涵，为后续的绘画做好铺垫。

2. 学生绘制地图让学生在纸上画出烟台的地图，并加上必要的地理标记、景点符号等元素。

在这个过程中，老师要与学生逐步分析、讨论这个过程中要注意的点，如如何画好地形、如何准确地标记景点等等，并引导他们运用自己的创造力进行改进和升华。

3. 涂色地图绘制完成后，学生开始涂上颜色，让它变得更加鲜艳生动。

老师可以在这个时候讲解色彩运用的一些基本知识，如颜色的基本分类、搭配技巧等等，并向学生展示一些例子。

为学生打好色彩基础，并尝试根据场景和气候特点来选择颜色。

4. 评价在学生完成地图后，老师可以对这次的作品给与一个评价和反馈，并引导学生通过相互交流的方式进行分享和互动。

为学生提供更多的更有针对性的建议，并鼓励他们对自己的创作进行更深度的反思和改进。

教学反思本节课通过绘制“烟台地图”的主题，让学生在绘画的过程中，学习到文化、地理知识和一些基本的艺术技巧，如绘画基本技巧、颜色搭配等方面都有所提高。

同时，通过引导学生发挥自己的创造力，培养他们的想象力和表达能力，让学生在课堂中得到了全面的历练和提高。

幼儿园大班美术精品教案烟台地图

幼儿园大班美术精品教案烟台地图一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为烟台地图的绘制。

通过本节课的学习，让幼儿了解家乡的地理位置、主要街道、地标建筑等，培养他们热爱家乡的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解烟台的地理位置和基本地形，提高他们的空间认知能力。

2. 培养幼儿对家乡的热爱之情，激发他们创作美术作品的兴趣。

3. 通过地图绘制活动，锻炼幼儿的动手能力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：地图的绘制技巧，如比例、方向、标注等。

教学重点：让幼儿了解烟台的地理位置、主要街道和地标建筑，培养他们热爱家乡的情感。

四、教具与学具准备教具：烟台地图、画纸、画笔、颜料、尺子、橡皮泥等。

学具：画纸、画笔、颜料、尺子、橡皮泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示烟台地图，引导幼儿观察并说出地图上的主要街道、地标建筑等。

（2）教师以互动提问的方式，让幼儿分享他们对家乡的了解。

2. 例题讲解（1）教师讲解地图的绘制方法，如比例、方向、标注等。

（2）教师示范地图绘制过程，让幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（1）幼儿根据所学知识，自己动手绘制烟台地图。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

（1）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行点评。

六、板书设计1. 烟台地图主要街道：X、X、X地标建筑：X、X、X2. 地图绘制方法：比例、方向、标注七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己心中的烟台地图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否让幼儿充分了解烟台的地理位置、主要街道和地标建筑，以及他们对地图绘制的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观烟台的标志性建筑，加深他们对家乡的认识。

（2）鼓励幼儿回家后，向家人介绍本节课所学内容，分享自己的绘画作品。

（3）开展以“我心中的家乡”为主题的美术创作活动，激发幼儿的创作潜能。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的处理3. 教学过程的例题讲解与随堂练习4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入1. 使用真实的烟台地图，让幼儿直观地感受家乡的地理特征。

2024年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》

2024年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的家乡》，详细内容为《烟台地图》一课。

通过本节课的学习，孩子们将认识烟台的地理位置、主要街道、名胜古迹等，并用自己的小手绘制出心中的烟台地图。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握烟台的基本地理知识，培养他们的地理观念。

2. 培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力，提高他们的美术素养。

3. 培养幼儿热爱家乡的情感，增强他们的民族自豪感和家国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：烟台地图的绘制，对地理位置、街道、名胜古迹的把握。

2. 教学重点：培养幼儿对家乡的认知和热爱，提高他们的美术表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：烟台地图、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示烟台地图，引导幼儿观察并说出烟台的地理位置、街道、名胜古迹等。

邀请幼儿分享自己去过的地方，激发他们对家乡的热爱。

2. 讲解示范（5分钟）教师讲解烟台地图的绘制方法，注意地理位置、街道、名胜古迹的标注。

示范绘制一幅简单的烟台地图，讲解色彩的搭配和线条的运用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘制烟台地图，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素，使画面更加丰富。

4. 展示评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。

鼓励幼儿大胆发表自己的意见，提高他们的审美能力。

布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸至家庭和社区。

六、板书设计1. 烟台地图板书：标注出烟台的主要地理位置、街道、名胜古迹等。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己心中的烟台地图，并标注出自己最喜欢的地方。

2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象力，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起查找更多关于烟台的资料，深入了解家乡的历史文化，提高他们的综合素质。

关于烟台地图的大班美术活动教案

一、活动名称：关于烟台地图的大班美术活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解烟台的地理位置、主要景点和特色，培养幼儿对家乡的认识和热爱。

2. 技能目标：通过手工制作、绘画等方式，培养幼儿的美术创作能力和观察力、想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对家乡的自豪感，增进同伴之间的交流与合作。

三、活动准备：1. 烟台地图、景点图片等资料。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等手工制作材料。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示烟台地图，引导幼儿观察烟台的地理位置，激发幼儿对家乡的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍烟台的主要景点和特色，如蓬莱阁、烟台山、张裕酒庄等，引导幼儿观察图片，让幼儿说一说自己对这些景点的了解。

b. 教师指导幼儿进行手工制作，将烟台地图、景点图片等资料剪贴到画纸上，制作属于自己的烟台地图。

c. 教师引导幼儿进行绘画，让幼儿用画笔描绘出烟台的美丽景色，可以使用水彩颜料，培养幼儿的绘画技能。

3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己制作的烟台地图，培养幼儿的口语表达能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品布置在幼儿园的展示区，让家长欣赏幼儿的作品，增进家长对幼儿的了解和支持。

2. 环境创设：教师将烟台地图作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友了解烟台，增进同伴之间的交流。

六、教学内容：1. 欣赏烟台的自然风光和人文景观图片，让幼儿进一步了解烟台的美。

2. 学习简单的绘画技巧，如透视、色彩搭配等，帮助幼儿更好地表现烟台的美。

七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解烟台的自然风光和人文景观，培养幼儿的绘画技能。

2. 难点：如何运用绘画技巧表现烟台的美。

八、教学过程：1. 导入：教师展示烟台的自然风光和人文景观图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 基本部分：a. 教师简要讲解绘画技巧，如透视、色彩搭配等，并示范绘画过程。

年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》

年幼儿园大班美术公开课教案《烟台地图》
一、教学目标
1.认识烟台地图，了解地图构成要素。

2.提高幼儿对地理知识的兴趣。

3.增强幼儿的绘画能力和观察力。

二、教学准备
1.烟台地图图片（可以自行绘制或打印）。

2.彩色纸、彩色笔等绘画工具。

3.课件或PPT介绍烟台地理知识。

4.童话或故事讲解烟台地域特点。

5.胶水、剪刀等辅助工具。

三、教学过程
1. 导入
•教师通过展示烟台地图的图片，引出本节课的主题，并简单介绍地图上的一些地理特点，激发幼儿兴趣。

•可以通过简短的故事或童话引入，使幼儿对烟台有一定的了解。

2. 学习内容
•让幼儿仔细观察烟台地图，指出地图上的一些特殊地标，如海洋、山脉等。

•通过PPT或课件向幼儿介绍烟台的地理位置、气候特点等相关知识。

3. 创作活动
•让幼儿根据所给的烟台地图图片，用彩色纸和笔绘制一个简单的烟台地图。

•鼓励幼儿发挥想象力，可以在地图上添加一些自己喜欢的元素，如动物、植物等。

4. 展示与分享
•让幼儿展示自己绘制的烟台地图，并分享绘制时的感受和想法。

•老师可以适时地指出幼儿绘制的地图中的特色之处，并给予肯定和鼓励。

四、教学总结
在本节课中，通过幼儿园大班美术公开课《烟台地图》的教学，幼儿不仅认识了烟台的地理位置和一些地理特点，还通过绘制地图锻炼了自己的绘画能力和观察力。

希望通过这样的活动，幼儿能够对地理知识产生兴趣，同时培养他们的创造力和想象力。

以上就是本次教学的全部内容，希本本次课程能够对幼儿的综合发展起到积极的促进作用。