义务教育适龄儿童少年情况汇总表

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各学校提交材料情况统计表

曙光幼儿
园无无
无
“√” “—” “ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ” “▲” “★”
表示已完成；表示无需提供；表示无法提供；表示未提交或需修改的一般性材料（4月1日前提交）表示未提交或需修改的急需重要材料（24日上午下班前必须提交）
▲
√ ▲ ▲ √ — — —
—
—
—
— — — —
▲
√ √
—
—
—
—
—
— — —
—
⑤潼湖镇中心幼儿园自评报告
——
42
①成人文化技术学校简介及照片
——
43
②成人文化技术学校教师花名册
——
44 1.2.7 ③成人文化技术学校设备设施统计表
——
45
④成人文化技术学校培训情况统计表
——
46
⑤成人文化技术学校培训情况一览表
——
47
①各中小学（幼儿园）教职工配备情况表
√√
1.3.1
48
④各中小学（幼儿园）教职工配备汇总表
③各中小学晨检、因病缺课登记报告制度
√√
87 88
3.5.1
④各中小学学生晨检登记表 ⑤各中小学学生晨检统计表
▲√ ▲√
89
⑥各中小学因病缺勤登记表
▲√
90
⑦各中小学因病缺勤统计表
▲√
91
⑧各中小学新生入学查验预防接种证统计表 √ √
92 93
3.5.2
①幼儿园班数、学生数统计表 ②潼湖镇在园幼儿名册
√√
49 1.3.1 ③各中小学班师比统计表
√√
50
⑤各中小学（幼儿园）班数学生数统计表
√√

均衡教育档案资料细则

B1政策规划（5 分）
C2县（市、区）政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。（2 分）
1.县（市、区）政府成立义务教育均衡发展工作领导小组，落 2.近三年县、乡（镇）及相关部门检查整治校园周边环境实目标责任制度（1分）。的文件、会议记录、图片资料及宣传报道； 2.建立学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度，义务教育学校周边环境和治安状况良好，校园校车安全 3.学校及周边综合治理联席会议制度、文件；（1分）。 ☆经核实，义务教育学校当年发生了重大安全责任事故的，暂缓通过评估验收，待整改后复核确认。查有关文件、数据库和档案。 1.定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动（1分）。 1.义务教育督导检查的制度、会议记录、通报、简报、信息等相关档案； 4.中小学安全管理制度；
3.县、乡（镇）经济与社会发展第十二个五年规划；制定本行政区域义务教育事业发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划（1分）。 4.学校义务教育均衡发展工作实施方案、工作计划。查文件、会议纪要、会议记录、相关档案。 1.县、乡（镇）成立义务教育均衡发展工作领导小组的文件；近三年签定的年度均衡发展目标管理责任书及考核情况通报；
C5确保城市教育费附加和地方教育附（中小学校）加足额征收，并按规定用于均衡发展评估标准评估细则城乡义务教育。 3.由教育部门提出使用计划经财政部门审核，按规定用于均衡（4分）发展城乡义务教育（2分）。 C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60％，且能向农村倾斜。（3 分） C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。（2 分）查近两年相关财务报表。 1.农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于 60％，综合两年结果，体现出向农村倾斜（1分）。 2.中央、省拨付的各项教育专项资金及时拨付并按规定使用（2分）。查相关财务报表。县（市、区）政府从当年以招标、拍卖、挂牌或者协议方式出让国家土地使用权取得的土地出让收入中，按照扣除征地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额10%的比例，计提教育资金，并在安排支出上向农村倾斜（2分）。

基础教育基本信息调查表(小学、指标解释)

2 0 1 0年4月2 0日修订中国基础教育统计指标解释1、学年：学年是指教育年度，即从每年的九月一日到第二年的八月三十一日。

每学年分为两个学期，‚学年初‛指第一学期开学时，‚学年末‛指第二学期结束时。

2、学校学校：学校是指经有关部门批准设立，招收适龄人口实施教学活动的教育机构。

设立学校和其它教育机构，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。

城市、县镇、农村：按学校所在地分类，各类学校可分为城市、县镇、农村。

城市、县镇、农村的划分以国务院关于市镇建制的规定和我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城市是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域；县镇是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

农村是指城市、县镇以外的其他区域。

学校办别：按学校办别分类，小学、普通中学、职业初中、特殊教育、工读学校可分为教育部门和集体办、民办、其他部门办三类:（1）教育部门办是指由各级教育行政部门举办的学校；集体办是指校舍、师资、经费等主要由乡（镇）、村、街道集体单位负担（辅以财政专项补贴）的学校；（2）民办学校，是指经有关主管部门批准，公民个人、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的学校及其他教育机构。

（3）其他部门办是指企事业单位等利用国家财政性教育经费举办的学校。

学前教育（幼儿园和学前班）：幼儿园是指招收三周岁以上（含三周岁）学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐、寓教于动。

义务教育适龄儿童少年情况汇总表

女女女女男男男男男女男女女女男女
填报人：李万琴
父亲姓名母亲父母是否姓名外出打工
付美否否是否是否否否否否县纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍
联系电话：13595720311 填报时间：2012年11月23日
女女男女女男男男男男男女男男女女
填报人：李万琴
父亲姓名母亲父母是否姓名外出打工
县纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍纳雍
联系电话：13595720311 填报时间：2012年11月23日
家庭住址
乡猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场村猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场猪场组
猪场石旮旯猪场猪场猪场蛇场蛇场蛇场
2003.2 2003.10 2002.10 2001.1 2002.9 002001
9 8 9 11 9
李前李轩焦荣均陈勇刘甫
陈群左艳王兰鲁梅李敏鲁艳
李家李家机关卢家卢家卢家
11 伍吉荣
填报说明：1、本表以校为单位填报；2、填报的范围为本校在校学生（含外籍学生、超龄和不足龄）；3、无监护人监管的，在委托监护人姓名栏目内注明。4、叉入指乡外叉入、县外叉入。5、家庭住址：填写县、乡、村、组。
男女女女男女女女男女女女男女男女
填报人：李万琴
父亲姓名
黄轸李汉李勇许鹏
联系电话：13595720311 填报时间：2012年11月23日

乡镇义务教育档案建档说明

乡镇义务教育档案建档说明一、乡镇义务教育档案概况1、义务教育档案所反映的内容乡镇义务教育档案，概括反映了乡镇实施义务教育的教育水平、投入水平和管理水平，也是各级对乡镇义务教育教育水平、投入水平和管理水平进行评估的重要依据。

①义务教育教育水平包含教育发展水平和教育质量水平两项。

其中教育发展水平以普及程度即小学适龄人口入学率、残疾儿童少年入学率、初中适龄人口入学率为内容(即乡镇A1);质量水平以教学计划执行情况、小学和初中按时毕业率即（乡镇B14、B17)、大多数学生的全面发展情况（含德、智、体、美等）为内容。

②义务教育投入水平包含教育基础条件、公用经费、教师状况等三项内容。

其中教育基础条件（即乡镇A3）以校舍设施、实验室配备、音体美器材、图书报刊、劳技基地、教师住房为内容；公用经费（即乡镇A4）以小学、中学公用经费为内容；教师状况(即乡镇A2)以教师数量、业务素质等为内容。

③义务教育管理水平(即乡镇A5)包含依法治教、学校管理两项内容，其中依法治教以义务教育法宣传、儿童少年入学保障、学校和教师保障、经费保障、乡镇对村的指导和监督为内容；学校管理以教育人员管理、教育设施管理、教育环境管理、乡镇对学校的管理四项为内容。

以上三部分在乡镇义务教育档案中均有明确体现。

2、义务教育档案的组成义务教育档案分专业档和文书当两大部分。

文书档的内容包括加强领导类、管理类、宣传类、总结类、检查评估类、全面发展类、改善办学条件类等七类内容；专业档，从种类上看包括：乡镇档、中学档、小学档、村档、中学B1表、B2表、小学B1表、B2表。

另外，中小学学籍档实际上也是义务教育档案的有机组成部分，是义务教育档案的细化和具体体现。

因此有关学籍档案的各种材料，如学籍变动手续、学生死亡证明等均属义教档的附属材料或者叫做证明材料。

以上各种材料形成义教档的整体。

乡镇义务教育档案分为乡镇档和学校档、村档三大体系。

三个体系互为依托，相互印证。

其中乡镇档和学校档从内容看又分为两类。

义务教育均衡发展督导评估档案资料目录

义务教育均衡发展督导评估档案资料目录(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（各中小学部分）说明：档案目录，各学校应根据评估指标和本校的实际情况编制，此目录仅供各学校在整理本校档案资料时参考。

第一盒：各级文件侧封上标明：各级文件收集国家、省、市、县、镇下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），时间按早到晚顺序存放（早的放上、晚的放下）。

第二盒：学校简介侧封上标明：学校简介收集:学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介。

学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势。

第三盒：普及程度侧封上标明：普及程度——适龄情况侧封制作样式：（附后）收集：1、服务区内适龄儿童、少年情况统计表；2、服务区内适龄儿童、少年情况登记册；3、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册；4、服务区内0—17周岁儿童、少年文化户口册。

第四盒：普及程度侧封上标明：普及程度——入学情况侧封制作样式：（附后）收集：1、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；2、在校学生花名册（此项在本盒中只列目录和每学期学生的统计表册，具体学生花名册放在第五盒存放）；3、残疾儿童、少年入学花名册；4、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册（附佐证材料）；5、服务区外儿童、少年在本校就读花名册；6、学生异动情况登记表及佐证材料；7、学前儿童、少年在小学就读花名册；8、辍学学生名册及辍学原因分析。

本盒材料均要求以学期为单位整理，按时间顺序存放。

第五盒：办学条件侧封上标明：办学条件——规模和班额侧封制作样式：（附后）收集：近三年学生花名册（按学期装订成册）。

按时间顺序，本学期的放在最上面，依次存放。

第六盒：办学条件侧封上标明：办学条件——用地面积侧封制作样式：（附后）收集：1、学校用地面积统计表；样式：××学校用地情况统计表学校占地面积学校建筑面积绿化用地面积总面积（㎡）生均（㎡）建筑总面积（㎡）生均（㎡）绿化总面积（㎡）占学校用地面积%2、土地证（复印件）；3、校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；4、学校建设规划图；5、校舍建筑设计图（所有校舍）；6、学校绿化规划图；7、学校绿化面积统计表。

义务教育均衡发展各项指标计算方式

义务教育均衡发展各项指标计算方式一、小学适龄儿童入学率=适龄儿童中在小学就读人数/适龄儿童人口总数×100%说明:1、适龄儿童人口总数(校内外学龄人口数) 、适龄儿童中在小学就读人数(在校学龄人口数)以国家统一编制的“教育事业统计报表” (基础综 3121)填报数据和要求为准。

小学适龄儿童年龄全省除贵阳市各区县为 6-11 岁，其余各市州目前暂为 7-12 岁，逐步过渡到 6-11 岁。

2、在申报适龄儿童入学率时，适龄儿童中在小学就读人数可以将“教育事业统计报表”填报的学龄人口在校生数据减去同一级全日制小学在校生的辖区外户籍学龄人口在校生加上辖区内户籍在外地同一级全日制小学上学的在校生人数加以说明。

在辖区外同一级小学就学的学龄人口在校生需要取证，否则不能视为学龄人口在校生计入适龄儿童中在小学就读人数。

3、适龄儿童中小学已毕业在校外或在中学上学的在校生和原已入学而现在辍学在小学校外的适龄儿童不能计入适龄儿童中在小学就读人数。

二、初中适龄少年入学率=适龄少年中在初中就读人数/适龄少年人口总数×100%说明:1、适龄少年人口总数(校内外学龄人口数) 、适龄少年中在初中就读人数(在校学龄人口数)以国家统一编制的“教育事业统计报表” (基础综 3131)填报数据和要求为准。

初中适龄少年全省除贵阳市各区县为 12-14 岁，其余各市州目前暂为 13-15 岁，逐步过渡到 12-14 岁。

2、在申报适龄少年入学率时，适龄少年中在初中就读人数可以将“教育事业统计报表”填报的学龄人口在校生数据减去同一级全日制初中阶段学校在校生的辖区外户籍学龄人口在校生加上辖区内户籍在外地同一级全日制初中阶段学校上学的在校生人数加以说明。

在辖区外同一级初中阶段学校就学的学龄人口在校生需要取证，否则不能视为学龄人口在校生计入适龄少年中在初中就读人数。

3、适龄少年中初中已毕业在校外或在高中阶段学校上学的在校生和原已入学而现在辍学在初中校外的适龄少年不能计入适龄少年中在初中就读人数。

各类学校专用一册两表四书

适龄儿童少年花名册学校：学年度：填表时间：年月-- 1 --学校：学年度：填表时间：年月- 2 -适龄儿童少年入学情况统计表(小学)学校：学年度：填表时间：年月-- 3 --适龄儿童少年入学通知书（存根）字第（）号同志：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第3章第11条和第12条规定，你的孩子（被监护人）已满周岁，应依法入学接受义务教育，请于年月日送孩子在学校报名。

如果孩子因病或其他原因不能入学，请于年月日前在办理申请免学或缓学手续。

如果不办手续，也不送孩子入学，据此将按照《陕西省关于对不按时送适龄儿童接受义务教育和招用童工的处罚办法》对你进行处罚。

特此通知礼泉县小学（盖章）- 4 -年月日礼泉县教育局印制适龄儿童少年入学通知书字第（）号同志：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第3章第11条和第12条规定，你的孩子（被监护人）已满周岁，应依法入学接受义务教育，请于年月日送孩子在学校报名。

如果孩子因病或其他原因不能入学，请于年月日前在办理申请免学或缓学手续。

如果不办手续，也不送孩子入学，据此将按照《陕西省关于对不按时送适龄儿童接受义务教育和招用童工的处罚办法》对你进行处罚。

特此通知礼泉县小学（盖章）年月日礼泉县教育局印制义务教育阶段按时入学困难学生缓免入学通知书（存根）字第（）号同志：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三章第11条和第12条规定，你的孩子（被监护人）已年满周岁，因原因不能不能按时入学，同意缓期入学。

特此通知礼泉县学校（盖章）-- 5 --年月日礼泉县教育局印制义务教育阶段按时入学困难学生缓免入学通知书字第（）号同志：根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三章第11条和第12条规定，你的孩子（被监护人）已年满周岁，因原因不能不能按时入学，同意缓期入学。

特此通知礼泉县学校（盖章）年月日礼泉县教育局印制义务教育阶段辍学学生督促通知书（存根）第（）号同学家长：你的子女系我校年级班学生，中途辍学离校。

义务教育适龄儿童少年基本情况统计表

女
10 刘永祥是白泥四组罗明飞奶孙
是
男
9
唐文武否白泥十组
男
9
兰志焕
是白泥十二组杨开仙奶孙
是
男
10
陈国龙
是
白泥四组齐国秀奶孙
是
女
9
肖胜祥
否白泥十一组
女
9
陈天贵
否
白泥四组
女
9
罗红军
否
白泥四组
男
9
郑志军
否
新团六组
男
9
金青国
是
新兰六组罗伦群奶孙
是
男
9
田锋
否
新团七组
女
9
熊大明
否
新团七组
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
是
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
否在校学生否
是
否在校学生否
否在校学生否
否
青沟二组
男
9
郑环荣
否
青沟二组
女
9
蔡泽辉
否
青沟二组
男
9
蔡成军
是
青沟二组蔡尚明爷孙
是
男
9
王世训
否
白泥一组
男
9
王发伦
否
白泥一组
女
9
杨元富
否
白泥二组
男
9
刘应祥
否白泥村三组

控辍保学工作台账档案具体说明(1)

控辍保学工作台账档案具体说明一、关于档案皮的使用1、各单位统一使用教育局下发的档案皮。

2、档案皮上的内容按统一要求，编辑好每一级的内容，打印、裁剪、粘贴。

字体统一为宋体、字号三号内容居中，封皮其它内容一律不填写。

以乡镇台账为例，档案封皮需要粘贴的内容如下：1、2020—2021学年度XX区xx乡（镇）中心学校控辍保学文件2、XX区xx乡（镇）义务教育控辍保学工作目标责任状3、2020—2021学年度XXX区xx乡（镇）七长制包联安排4、2020—2021学年度XX区xx乡（镇）区外市内就读适龄儿童花名册5、2020—2021学年度XX区xx乡（镇）市外省内就读适龄儿童花名册6、2020—2021学年度XX区xx乡（镇）省外就读适龄儿童花名册7、2020—2021学年度xx乡（镇）义务教育阶段残疾儿童情况统计8、2020—2021学年度xx乡（镇）义务教育阶段随迁子女入学情况统计9、2020—2021学年度xx乡（镇）义务教育阶段适龄儿童随班就读情况台账10、2020—2021学年度xx乡（镇）义务教育阶段建档立卡贫困学生情况统计11、2020—2021学年度xx乡（镇）义务教育阶段留守儿童情况统计12、2020—2021学年度丰南区义务教育阶段适龄儿童少年台账（乡镇级）……每一项内容均分为两行，上面是2020—2021学年度，下面是其它内容。

其中，每一级适龄儿童少年台账的封皮内容分三行，第一行为2020—2021学年度，第二行为丰南区义务教育阶段适龄儿童少年台账（乡镇级），第三行为（xx乡镇）3、档案整理好后，统一用一个鱼尾夹左侧夹好，视为装订。

二、关于控辍保学工作文件1、所有文件由教育局统一打包发到控辍保学工作群。

2、凡是带红头的文件统一彩打。

3、装订的第一页应该是档案材料目录，要求使用统一的表格按照省市区顺序和时间由远及近的顺序填写目录。

三、关于七长责任制档案1、责任状①各中心校（区直学校）应包括乡镇长和中心校校长、乡镇长和区长（其中乡镇长的签字由中心校负责，区长的签字由教育局负责）、局长和乡镇总校长（局长和区直校长）、乡镇总校长和中小学校长、学校校长和班主任老师、班主任老师和家长几个方面的责任状。

小学毕业生登记表【模板】

小学毕业生登记表（样表）附件2小学学生入学通知书存根—１—同学：按照义务教育入学条件，经区教科局核准，你被安排入我校级学习。

请于月日，持本通知书来校办理入学手续。

2019年月日┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉第号┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉小学学生入学通知书同学：按照义务教育入学条件，经区教科局核准，你被安排入我校级学习。

请于月日，持本通知书来校办理入学手续。

学校（盖章）区教科局（盖章）2019年月日2019年月日附件3初中学生入学通知书存根同学：按照义务教育入学条件，经区教科局核准，你被安排入我校级学习。

请于月日，持本通知书来校办理入学手续。

2019年月日┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉第号┉┉┉┉┉┉┉┉┉初中学生入学通知书—２—同学：按照义务教育入学条件，经区教科局核准，你被安排入我校级学习。

请于月日，持本通知书来校办理入学手续。

学校（盖章）区教科局（盖章）2019年月日2019年月日附件4小学学生入学统计表（小学）—３—附件5初中学生入学统计表（初中）—４—注：此表由小学填写信息，提供给对应初中。

城区学校审查后上报，其他初中自留备查。

附件6XX区义务教育学校适龄儿童、少年入学登记情况统计表直属学校（盖章）：—５—hxjyk@。

附件7—６—注：1.1—8类政策规定准入的学生除提供上表所列证件外，还需持有户籍所在地政府街道办或乡镇以上人民政府开具的在当地无监护条件的学生流出证明、父母（或监护人）身份证件和我市居住证或我市居住证明或户口簿。

2.其他特殊情况由区县（开发区）教育部门根据有关政策确定。

附件8—７—附件9XX市XX区2019年秋季义务段学校学区划分方案—８——９——１０——１１——１２—XX区户籍（非城区）有城区住房人员子女统筹派位入学志愿表编号：—１３——１４—。

进城务工子女义务教育情况统计表

进城务工子女义务教育情况统计表一、引言随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市务工，他们的子女也跟随父母来到城市生活。

然而，这些进城务工子女的义务教育情况却一直牵动着社会各界的。

为了深入了解这一群体的教育状况，我们进行了一次全面的统计调查。

二、统计数据1、受教育程度：在受访的进城务工子女中，小学学历占45%，初中学历占30%，高中及中专学历占15%，其他占10%。

值得注意的是，相较于城市户籍儿童，务工子女的受教育程度普遍较低。

2、教育资源：在务工子女就读的学校中，公办学校占60%，农民工子弟学校占30%，其他私立学校占10%。

这表明，尽管公办学校的资源有限，但仍是进城务工子女的主要教育场所。

3、学习成绩：根据成绩单分析，务工子女的平均成绩普遍偏低，其中及格率仅为60%，优秀率仅为30%。

这可能与他们的学习环境、家庭背景等多方面因素有关。

4、教育需求：在受访的务工子女中，有80%的孩子希望得到更多的学习辅导和培训机会，他们希望通过提高自己的知识水平来增强未来的竞争力。

三、分析从统计数据中可以看出，进城务工子女的义务教育情况存在以下问题：1、教育资源不均衡：相较于城市户籍儿童，务工子女在教育资源上存在差距，如师资力量、教学设施等。

这使得他们在起跑线上就已经处于劣势。

2、学习成绩偏低：务工子女的平均成绩普遍偏低，可能与他们的学习环境、家庭背景等多方面因素有关。

需要的是，这种偏低的学习成绩可能会影响他们未来的升学和就业。

3、教育需求未满足：尽管务工子女有强烈的学习愿望，但现有的教育资源和机会可能无法满足他们的需求。

这需要社会各界共同努力，为他们提供更多的学习辅导和培训机会。

四、建议为改善进城务工子女的义务教育情况，我们提出以下建议：1、增加教育投入：政府应加大对教育的投入，特别是针对务工子女的教育资源投入。

通过提高师资待遇、完善教学设施等方式，缩小城乡教育的差距。

2、社会支持：鼓励社会各界参与务工子女的教育事业，为他们提供更多的学习辅导和培训机会。

义务教育适龄儿童少年入学情况统计

义务教育适龄儿童少年入学情况统计表（2018年春季）
填报人及联系电话：
填报时2018年月日2.小学适龄儿童少年的年龄段统计口径：2017年8月31日前（含31日）年满6-11周岁（或7-12周岁）的人口；初中适龄儿童少年的年龄统计口径：2017年8月31日前（含31日）年满12-14周岁（或13-15周岁）的人口。

（旺苍统一为：小学6周岁；初中12周岁。

）
3.无户籍儿童少年自常住但从未取得过户籍的少年儿童。

4.栏目数据逻辑关系：4=12+15；12=13+14；23=12/4*100。

5.此表由各乡镇中心小学（嘉川镇、东河镇内小学按各自招生区域）填报，初中学校负责与中心小学对接数据。

数据来源参照寒假调查摸底后建立的就读台账（注意年龄段节点）。

务必于5月15日前传。

填写说明：
1.适龄儿童少年的起始年龄，分别指小学一年级、初中一年级的入学年龄。

如果小学适龄为6周岁，则初中为12周岁；如果小学适龄为7周岁，则初中为13周岁。

h户籍适龄儿童少年九年义务教育巩固率完成情况说明

h户籍适龄儿童少年九年义务教育巩固率完成情况说明我校是一所农村小学，现有学生165人，6个教学班，其中一年级23人，二年级29人，三年级31人，四年级27人，五年级27人，六年级28人，教师10人。

在县委、县政府的正确带领下和县教育局直接指导和关心下，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断努力强化和提高“两基”成果。

我校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率都达到要求，综合办学实践的力量逐步提高，义务教育巩固率得到很大提高，具体汇报如下：一、提高认识，明确职责，狠抓落实，不折不扣做好防辍控流工作，切实降低学生流失率。

由于我校是一所农村小学，留守儿童、困难家庭学生多，加上本地的一部分人思想认识不够，对自己孩子的求学漠不关心，因此，有些学生上学欲望低。

我们深知：“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，“防辍控流”是“普九”事情中的根本事情任务，“不让一个孩子失学”是我们防辍控流工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。

我们为了确保贫困生、留守幼童正常上学，防止部分成绩差和家庭困难的学生失学流向社会，我校精心组织、多措并举“防辍控流”工作，取得了较好的成绩。

（1）提高认识，成立防流控辍带领小组，统一部署，明确方针。

在全面分析我校学生的特点，总结过去“防辍控流”工作经验和存在的问题，学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的方针，加强管理，深入家庭，及时把握学生动态，并重点对贫困家庭学生和留守幼童进行重点跟踪，确保服务半径内适龄儿童接受义务教育。

学校制定防辍控流工作方案，成立防辍控流工作领导小组，以梁业校长为组长，罗勇主任为副组长，其他老师为成员的领导小组，全体教师主动介入，定人定责，明确学校、科任教师在防流控辍工作上的责任，实行责任制，落实好教师的责任，兑现奖惩，把防辍控流工作作为保证学校生存和发展的自觉行为，控制全年流失率。

2转变人才观，全面贯彻、落实素质教育。

我们改变过去对学生只凭分数评判学生优劣的评价体系，转变教育观念，转变人才观，全面贯彻、落实素质教育，特别是对于那些成绩不好，而有其他特长的同学，学校根据素质教育的要求加以培养。

江苏省义务教育优质均衡发展督导评估自评表格模板(某

欢迎共阅编号：_______________江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估自评表县（市、区）联系人移动电话办公电话申报时间《自评表》填写说明一、本表系县（市、区）申报义务教育优质均衡发展评估的参考用表，意在帮助县（市、区）全面真实反映义务教育优质均衡改革发展成果，为专家组提供较为详实的评价参阅资料。

建议县（市、区）对照《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估指标》，在认真、全面自评的基础上填写。

二、问题等。

字数不超过6000字，字体为4三、统计口径（原则上按国家统计口径执行，四、存在的问题及改进措施，字号为小4号仿宋。

参考。

五、15厘米。

无须彩色印制、豪华装订。

六、“审核人签名”为县“移动电话”八．申报后的《自评表》数据一般不作变动，目录一、自评报告…………………………………………（页）二、常态数据…………………………………………（页）三、分项自评…………………………………………（页）（一）普及巩固与机会均等……………………………（页）（二）规划布局与办学条件…………………………（页）（三）师资配置与教师素质……………………………（页）（四）素质教育与学生发展……………………………（页）（五）教育管理与经费保障……………………………（页）一、自评报告二、30条主要指标自评结果三、义务教育优质均衡发展水平常态数据四、分项自评1.普及巩固与机会均等1-1（1）自评概述（2（3（2）关键数据（3（3（1（2（1（2）关键数据（2附表注：附表注：附表注：（1（2（3值，不含易耗品。

表（1（3（1（212.师资配置与教师素质3-2 （1）自评概述（214.师资配置与教师素质3-4 （1）自评概述附表3-4-2县级财政教师培训专项经费支出汇总表15.师资配置与教师素质3-5 （1）自评概述16.师资配置与教师素质3-6 （1）自评概述（3）网上申报上传材料写各校每百名学生平均占有中级、高级职称教师的比例。

六年级(3)班适龄儿童少年基本情况统计表

是是是是是是是是是是是是是是是是是是
否否否否否否否否否否否否否否否否否否
女 12
徐缘男 12 徐颖女 12 焦绪女 12 李开杰男 12 胡林涛男 12 丁波男 12 谢育美女 12 张朝静男 12 陶爽男 12 钟升胜男 12
李玉女 12 徐梦莎女 12 吉鸿女 12 徐义超男 12 徐磊女 12 罗鑫男 12 徐杰男 12 饶伟男 12 徐成男 12 李耀民男 12 徐雷男 12 谢光炜女 12
城关镇小山村73-1号城关硐上村159-2号城关和平路294-1号城关和平路211-4 城关黄泥村141-1号城关前河路606号城关黄泥村156-1号城关解东路572号城关黄泥村342号城关和平路154-4号黄泥村439号城关小山村278号
教育适龄儿童少年基本情况统计表
填报人：徐丽填表时间：2012年11月 22本校在校学生（含流失、未入学、转入转出）；3、学生会上流浪、外出打工；4、是否在校外租住民房只填报在校就读学生；5、无监护人监
郭泽贵徐建聪付国庆吕勇徐仁建刘正奎徐东升王俊阳家军陈礼朝徐仁东杨礼仙徐本兴朱永智王军张守兴杨明聪刘世松
城关后河268 城关黄泥村8号城关文化路553-3 城关解放东路108-3 城关黄泥村300号可乐乡金光村铁匠组城关卸旗村13-1 哲庄乡瓦房村瓦房组平山乡田坝村场坝组朱明乡营盘村营盘组城关黄泥村356 野马川新田村中心组城关镇卸旗村6-1 平山对江村牛困塘组野马川麻初村七组平山乡岔河村大营级河镇乡龙塘村大寨组野马川青狮村岩口组
是是是是是是是是是是是是是是是是是是

20200401-云南省义务教育适龄儿童少年入学、缓学、免学、休学、请假、就读证明等模板

—1—加盖骑缝章附件1云南省义务教育入学通知书(存根)（）入学字〔2020〕第000X 号：你的孩子（被监护人）已安排到学校年级班接受义务教育。

凭本通知并携带相关证件，请于年月日至月日送其到学校办理入学手续。

乡（镇）（公章）年月日注：（）内填写小学、初中字样；〔〕内填写年份，使用4位阿拉伯数字；编号以学生顺序号为序，依次编写。

此入学通知书主要用于小学一年级、初中七年级和未入学的适龄儿童少年。

云南省义务教育入学通知书（）入学字〔2020〕第000X 号：根据《中华人民共和国义务教育法》和《云南省实施<义务教育法>办法》的有关规定，你的孩子（被监护人）已安排到学校年级班接受义务教育。

凭本通知并携带相关证件，请于年月日至月日送其到学校办理入学手续。

如有特殊情况不能按时入学接受义务教育，请持申请和有关证明到教育局办理延缓入学审批手续，特此通知。

乡（镇）（公章）年月日—2—加盖骑缝章附件2云南省义务教育免予入学批准书(存根)（）免学字〔2020〕第号批准免予入学儿童少年姓名：，性别：，民族：，籍贯：，身份证号码：，家庭住址：广南县乡（镇）村委会（社区）村小组。

免予入学原因：出具证明单位：广南县残疾人教育专家委员会。

提供《广南县残疾儿童少年教育安置意见表》复印件申请人姓名（家长或其他法定监护人）：，性别：，民族：，身份证号码：。

批准单位：（公章）经办人：（签名）年月日注：（）内填写小学、初中字样；〔〕内填写年份，使用4位阿拉伯数字；编号以学生顺序号为序，依次编写。

此免学批准书因重度残疾等原因不能入学的适龄儿童少年。

云南省义务教育免予入学批准书（）免学字〔2020〕第号姓名：，性别：，民族：，籍贯：，身份证号码：，现年周岁，已经到义务教育规定入学年龄。

因，其家长或其他法定监护人提出免学申请，并具有《广南县残疾儿童少年教育安置意见表》证明。

“两基”档案建设：两基材料目录

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1
21、进城务工农民子女就学名册。
1
1
22、返乡农民工子女就学统计表。
1
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23、返乡农民工子女就学名册。
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24、享受“两免一补”学生统计表。
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25、享受“两免一补”学生花名册。
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26、适龄儿童少年免学证明及政府批文。
1
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27、适龄儿童少年缓学证明及政府批文。
1
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28、建立和完善“控辍保学”长效机制的资料
1
1
B11、
落实扫盲
机构、师
资、经费
县所辖乡
镇有农民
文化技术
学校，存
担扫盲工
作和农民
文化技术
培训
1、乡、村及成人学校基本情况村成人学校专兼职师资情况统
计表
1
1
1
3、县、乡、村成人学校专兼职教师名册
1
1
4、县、乡、村扫盲及成人教育经费统计表
1
1
5、扫盲、成人教育经费拨款及开支情况资料
1
1
9、受培教师听课笔记
1
10、教师继续教育规划、计划、执行、总结等
资料
1
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1
11、青年教师、名师、骨干教师、学科带头人
培养、培训规划、计划、执行、总结等资料
1
1
1
1
12、名师、骨干教师、学科带头人发挥作用资
料
1
1
1
1
B15、
小学：
19-25：1
初中：
14-21：1
教练等级、艺术等级、科学技术指导等)材料
1