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幼儿园苗苗班个人工作计划
一、班级概况苗苗班是我园小班的一个班级，共有20名幼儿，年龄在3-4岁之间。
本班幼儿活泼好动，好奇心强，但自理能力较弱，需要老师和家长的共同引导和培养。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的生活自理能力。
2. 培养幼儿良好的社交能力，使幼儿学会与同伴相处。
3. 通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
4. 加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。
三、具体工作计划1. 生活习惯培养（1）每天早晨，组织幼儿进行晨间锻炼，增强幼儿体质。
（2）引导幼儿独立完成穿衣服、整理床铺等日常生活自理事项。
（3）培养幼儿良好的饮食习惯，如按时吃饭、不挑食、不浪费粮食等。
（4）加强幼儿的个人卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 社交能力培养（1）开展丰富多彩的集体活动，让幼儿在活动中学会与同伴合作、分享。
（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，提高幼儿的沟通能力和表达能力。
（3）引导幼儿学会倾听、尊重他人，培养幼儿的团队精神。
3. 学习兴趣激发（1）根据幼儿年龄特点，设计富有趣味性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
（2）开展多种形式的教学活动，如手工、绘画、音乐等，培养幼儿的审美情趣。
（3）鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的自信心。
4. 家园沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，解答家长疑问。
（2）利用微信、电话等方式，与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家的表现。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园之间的感情。
四、工作措施1. 提高自身业务水平，不断学习新的教育理念和方法。
2. 关心、关爱每一个幼儿，尊重幼儿的个性发展。
3. 与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 积极参与幼儿园组织的各项活动，为幼儿创造良好的成长环境。
五、工作总结1. 定期对工作计划进行总结，分析工作中存在的问题，及时调整工作方法。
2. 关注幼儿的进步，及时给予表扬和鼓励。
3. 加强与同事之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
苗苗班学期工作计划
一、前言苗苗班是我校一年级新生班级，本学期我们将围绕学生的全面发展，注重培养学生的学习兴趣、生活习惯、团队协作等综合素质。
以下是本学期的工作计划。
二、工作目标1. 培养学生养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
2. 培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 培养学生具备良好的生活习惯，关注学生的身心健康。
5. 加强家校沟通，形成教育合力。
三、具体措施1. 教学方面：（1）制定合理的教学计划，确保教学进度与质量。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
（3）注重培养学生的自主学习能力，提高课堂参与度。
（4）加强学科间的联系，拓宽学生的知识面。
2. 习惯养成方面：（1）开展“良好习惯，从我做起”主题活动，让学生养成良好的生活习惯。
（2）加强学生的作息时间管理，确保学生有充足的休息时间。
（3）注重培养学生的卫生习惯，提高学生的环保意识。
3. 兴趣爱好方面：（1）组织丰富多彩的课外活动，满足学生的兴趣爱好。
（2）鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
（3）举办校园文化节，展示学生的才艺。
4. 团队协作方面：（1）开展班级团队建设活动，培养学生的团队协作能力。
（2）组织班级间的友谊比赛，增强学生的集体荣誉感。
（3）鼓励学生参与学校组织的各类活动，提高学生的组织能力。
5. 家校沟通方面：（1）定期召开家长会，与家长共同关注学生的成长。
（2）利用微信群、电话等方式，及时与家长沟通学生的学习和生活情况。
（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的友谊。
四、总结与反思1. 定期对工作进行总结，分析存在的问题，及时调整工作计划。
2. 注重学生的反馈，了解学生的需求和意见，不断改进工作方法。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
五、结语本学期，我们将以饱满的热情投入到苗苗班的教育教学工作中，努力为学生的全面发展创造良好的条件。
苗苗班上学期个人工作总结
苗苗班上学期个人工作总结在上学期的班级学习中，我收获了很多。
首先，在学习方面，我通过积极的学习和参与班级讨论，提高了自己的知识水平和学术能力。
我还通过班级活动和小组合作，提升了与人沟通和合作的能力。
在课外活动中，我也积极参加了各种活动，提高了自己的综合素质。
同时，我也意识到了自己的不足，比如学习中的一些困难和不足，与人合作中的不足等。
在未来的学习和生活中，我将会更加努力地克服这些不足，提高自己的能力。
总的来说，上学期是一个很好的学习和成长的过程。
我会在以后的学习和生活中，保持初心，不断努力，提高自己的能力，成为更好的自己。
在上学期的班级学习中，我收获了很多。
首先，在学习方面，我通过积极的学习和参与班级讨论，提高了自己的知识水平和学术能力。
在各种学科的学习中，我不仅掌握了基础知识，还培养了批判性思维和问题解决能力。
对于我来说，最大的成就就是在数学和科学方面取得了长足的进步。
课上老师的讲解和同学们的讨论都对我有很大的帮助，让我更加熟练地掌握了这些学科的知识。
此外，我还通过班级活动和小组合作，提升了与人沟通和合作的能力。
我们在小组内一起讨论问题，一起解决难题，这不仅让我更好地表达自己的观点，也锻炼了我的团队合作和协调能力。
在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也在交流中提高了自己的沟通能力。
在课外活动中，我也积极参加了各种活动，包括社团活动、志愿者活动等。
这些活动不仅让我结识了更多的朋友，还提升了我的综合素质。
在社团活动中，我尝试接触不同的技能和知识，比如学习了音乐、绘画等，这些都让我更加全面地发展了自己的兴趣爱好。
同时，我也意识到了自己的不足，比如学习中的一些困难和不足，与人合作中的不足等。
在未来的学习和生活中，我将会更加努力地克服这些不足，提高自己的能力。
在学术上，我会更加努力，扎实地学习每一门课程，提高自己的学习效率。
在人际交往方面，我会更加积极地与同学交流，学习他们优秀的品质，提升自己的交际能力。
幼儿园苗苗班班务总结
幼儿园苗苗班班务总结本学期班务工作井然有序，班级管理中人是最难管理的，家长、孩子是最让我们老师挂心的。
面对转来的新生，老师们也是煞费苦心，而且来的孩子们都那么有个性，我们和孩子们经过几个月的融合终于祥和。
根据本班孩子的发展情况，进行一下总结。
一、班级幼儿发展情况本学期体检本班幼儿从2个肥胖增加到4个肥胖，这四位孩子都不爱运动，吃得多，个子都不矮。
班级整体水平幼儿体质偏弱，尤其是在大肌肉发展方面。
经过和家长沟通，家长已经进入监督模式，家园共育让孩子更健康。
常规方面，孩子们能在老师的提醒下有序活动，个别孩子坐不住，扰乱秩序。
尤其是龚奕、张宏、屈楠，不能正常的参与活动，太自由太散漫，跟家庭教育有关。
教育教学方面，孩子们在健康领域还是弱项，需要加强户外活动强度和练习，在科学领域发展比较优秀，孩子们特别喜欢去科学区进行活动，好奇好问好动脑，所以班级中的科学区非常受欢迎。
二、教师情况分析本学期老师虽然有些变动，但没有影响班级活动进展，我担任班组长、燕老师为教养员、孙老师为保育员，燕老师新到班级孩子们很喜欢她。
燕老师很上进，爱问爱学，对孩子也很有耐心。
我们三人还将一如既往的努力工作，继续发扬不计得失、互相帮助的精神，使班级教学工作做得更好。
三、班级工作总体开展情况1.本学期开始制定班级例会《相信自己相信伙伴》把每天需要做的事情记录下来，互相提醒，把生活中的琐事要事都记录下来，方便老师顺利开展工作。
2.严格按照教学计划，认真组织好每一次教育教学活动。
孩子们的体能还需要加强，本年度的运动会成绩比较落后。
3.家园联系有计划的进行，每周利用放学后的时间预约几位家长进行沟通，让孩子在家园共育的环境下健康快乐的成长。
班级微信群、QQ群、三宽家长学校，大力宣传《3-6 岁儿童发展指南》内容和精神。
4.班级财产管理，没有丢失。
安全时刻排查，消毒工作坚持不懈。
5.环境创设，以温馨、安全、舒适为主，从幼儿的视角出发进行创设利用废旧材料来装饰环境，幼儿提供宽敞的活动空间。
苗苗班上学期个人工作总结
时光荏苒，转眼间一个学期的工作已经结束。
回顾这个学期，我深感责任重大，使命光荣。
在苗苗班这个温馨的大家庭中，我不仅收获了知识，更学会了成长。
以下是我对上学期个人工作的总结：一、教学工作1. 认真备课，确保教学质量。
本学期，我严格按照教学大纲和教材要求，认真备课，努力提高自己的教学水平。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
2. 关注学生个体差异，因材施教。
针对苗苗班学生的年龄特点和认知水平，我关注每个学生的个体差异，制定个性化的教学计划，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 优化教学方法，提高课堂效率。
为了提高课堂效率，我积极探索多种教学方法，如小组合作、角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
二、班级管理1. 建立健全班级管理制度。
为了维护班级秩序，我制定了班级管理制度，明确奖惩措施，引导学生自觉遵守纪律。
2. 加强与家长的沟通。
本学期，我积极与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，我还定期组织家长会，让家长了解班级工作，共同促进学生的全面发展。
3. 关注学生心理健康。
在班级管理中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，帮助他们健康成长。
三、团队协作1. 积极参与团队活动。
在苗苗班这个团队中，我充分发挥自己的优势，与其他老师共同协作，为班级的发展贡献力量。
2. 主动帮助同事。
在遇到困难时，我主动向同事请教，共同探讨解决问题的方法。
同时，我也乐于助人，为同事提供帮助。
3. 不断学习，提升自身素质。
为了更好地服务于苗苗班，我积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学能力。
四、反思与展望回顾上学期的工作，我深感自己在教学、班级管理和团队协作等方面取得了一定的成绩。
然而，我也认识到自己在工作中还存在一些不足，如对学生的关注不够细致、课堂管理还需加强等。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为苗苗班的孩子们创造一个更加美好的学习环境。
幼儿园个人工作计划苗苗班
一、班级简介苗苗班是我园小班年龄段的一个班级，共有幼儿30名，其中男生15名，女生15名。
本班幼儿年龄在3-4岁之间，正处于幼儿成长的关键时期。
本学期，我将带领全体幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
二、工作目标1. 生活自理能力：培养幼儿独立穿衣、洗手、吃饭、整理玩具等基本生活自理能力。
2. 交往能力：引导幼儿学会与人交往，尊重他人，乐于分享，形成良好的同伴关系。
3. 学习兴趣：激发幼儿对学习的兴趣，培养良好的学习习惯，提高幼儿的认知能力。
4. 情感发展：关注幼儿的情感需求，培养幼儿的爱心、同情心、责任感等。
5. 健康成长：关注幼儿的身体健康，提高幼儿的免疫力，预防常见疾病。
三、具体措施1. 生活自理能力培养（1）开展生活自理技能训练，如穿衣、洗手、吃饭等，让幼儿在日常生活中逐渐学会独立。
（2）组织幼儿进行整理玩具、摆放物品等活动，培养幼儿的整理习惯。
2. 交往能力培养（1）开展角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会与人交往，尊重他人。
（2）组织幼儿进行小组合作活动，培养幼儿的团队合作精神。
3. 学习兴趣激发（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
（2）开展亲子阅读活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的阅读习惯。
4. 情感发展（1）关注幼儿的情感需求，及时给予关心和鼓励，培养幼儿的自信心。
（2）开展爱心、同情心、责任感等方面的教育，引导幼儿学会关爱他人。
5. 健康成长（1）加强体育锻炼，开展户外活动，提高幼儿的体质。
（2）关注幼儿的饮食卫生，培养良好的饮食习惯。
四、工作重点1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有基础上得到发展。
2. 加强家园沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
3. 注重教师自身素质的提高，不断提升教育教学水平。
五、工作计划实施1. 每周制定详细的教学计划，确保各项工作的顺利进行。
2. 定期组织家长会，汇报幼儿在园情况，解答家长疑问。
苗苗班区域活动九月份总结范文（3篇）
苗苗班区域活动九月份总结范文写字教学总结本学期以来，我校开展了兴趣小组活动，我负责的是写字兴趣小组。
而参加写字小组的都是各班挑选写字最差的学生。
要想把这些学生写字能力有所提高，并不是一件容易的事。
下面把本人的一些做法总结如下1.激发学生的写字兴趣。
学生有兴趣，才能自觉练字；没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。
我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览等。
2、培养良好的书写习惯。
小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心健康。
因此，我在辅导学生写字时，____他们的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。
3、这项活动是本学期才开展的，在指导写字时，首先练习带有横和竖的字，每次我都把要练习的字，现场写给学生看，让学生掌握写字技巧。
然后再到学生座位指导。
4.改进写字教学评价。
写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。
我对这些老大难的学生写字评价，特别____认真书写态度和良好写字习惯的学生，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。
只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。
5、我要求学生写字贵在坚持。
苗苗班区域活动九月份总结范文（二）苗苗班期末总结郑、李转眼孩子们在我们托班又渡过了一个愉快又充实的学期。
仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问……使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。
当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。
育苗计划总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，青少年教育问题日益受到广泛关注。
为了培养青少年健康成长，提升他们的综合素质，我们开展了“育苗计划”。
本报告旨在总结“育苗计划”的实施情况、取得的成绩以及存在的问题，为今后工作的改进提供参考。
二、计划概述“育苗计划”旨在通过开展丰富多彩的课外活动，为青少年提供一个全面发展的平台。
计划内容主要包括以下几个方面：1. 课外辅导：针对学生学业上的困难，提供专业辅导，提高学习成绩。
2. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。
3. 艺术教育：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美情趣和创造力。
4. 体育锻炼：组织学生参加各类体育活动，提高他们的身体素质和团队协作能力。
5. 心理辅导：关注学生的心理健康，提供心理辅导，帮助他们解决成长中的困惑。
三、实施情况1. 课外辅导我们邀请了具有丰富教学经验的教师，为学生提供一对一或小组辅导。
通过辅导，学生的成绩有了明显提高，对学习有了更浓厚的兴趣。
2. 社会实践我们组织学生参观了博物馆、科技馆、养老院等地，让他们亲身体验社会生活，增强社会责任感。
此外，我们还组织学生参加志愿者活动，培养他们的奉献精神。
3. 艺术教育我们开设了绘画、音乐、舞蹈等课程，让学生在艺术的世界里尽情挥洒才华。
在各类比赛中，学生取得了优异成绩，展示了良好的艺术素养。
4. 体育锻炼我们组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育活动，提高了他们的身体素质和团队协作能力。
在比赛中，学生充分展示了顽强拼搏的精神。
5. 心理辅导我们定期开展心理辅导活动，关注学生的心理健康。
通过心理辅导，学生学会了如何面对挫折，如何与他人沟通，如何调整自己的心态。
四、取得的成绩1. 学生的综合素质得到了全面提升，学习成绩、社会实践能力、艺术素养、身体素质和心理素质均有所提高。
2. 学生在各类比赛中取得了优异成绩，展示了良好的精神风貌。
3. 家长和社会各界对“育苗计划”给予了高度评价，认为该计划对青少年的健康成长起到了积极的推动作用。
苗苗班个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间，我在苗苗班担任班主任工作已近一年。
在这一年的时间里，我深感责任重大，也收获颇丰。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 班级管理（1）制定班级规章制度，确保班级秩序井然。
（2）关心学生生活，关注学生心理健康，及时解决学生问题。
（3）开展丰富多彩的班级活动，提高班级凝聚力。
（4）加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
2. 教学工作（1）认真备课，确保教学质量。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）积极开展课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（4）与任课教师保持密切联系，共同提高教学质量。
3. 家校合作（1）定期召开家长会，增进家校沟通。
（2）建立家校联系群，方便家长了解班级动态。
（3）邀请家长参与班级活动，共同关注学生成长。
三、工作亮点1. 班级管理方面：通过制定规章制度、开展班级活动、加强与家长的沟通，班级氛围和谐，学生行为规范。
2. 教学工作方面：关注学生个体差异，因材施教，使学生在原有基础上取得明显进步。
3. 家校合作方面：通过家长会、家校联系群等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生成长。
四、工作不足1. 班级管理方面：部分学生纪律观念淡薄，需进一步加强教育。
2. 教学工作方面：个别学生基础知识薄弱，需针对性强地进行辅导。
3. 家校合作方面：部分家长参与度不高，需进一步提高家长的重视程度。
五、改进措施1. 加强学生思想教育，提高学生的纪律观念。
2. 针对个别学生，制定个性化辅导计划，提高教学质量。
3. 加强与家长的沟通，提高家长参与度，共同关注学生成长。
六、结语过去的一年，我在苗苗班班主任岗位上取得了一定的成绩，但同时也认识到自身的不足。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，为苗苗班的学生们创造一个更好的成长环境。
幼儿园苗苗班班级工作计划
一、班级基本情况苗苗班是我园小班的一个班级，共有幼儿30名，其中男生15名，女生15名。
本班幼儿年龄在3-4岁之间，正处于身心发展的关键时期。
为了更好地开展班级工作，特制定以下工作计划。
二、班级工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高自我管理能力。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴友好相处。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对艺术的兴趣。
4. 培养幼儿初步的数学概念，提高幼儿的逻辑思维能力。
5. 培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的环保意识。
三、班级工作措施1. 生活习惯培养（1）加强生活常规教育，让幼儿学会独立进餐、穿衣、洗手等基本生活技能。
（2）培养幼儿良好的作息时间，保证幼儿充足的睡眠。
（3）开展“我的小床我最爱”等主题活动，让幼儿学会整理床铺。
2. 社交能力培养（1）开展“手拉手，好朋友”等主题活动，让幼儿学会与同伴友好相处。
（2）组织幼儿进行角色扮演游戏，提高幼儿的沟通能力和表达能力。
（3）开展“我帮助我快乐”等公益活动，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 审美情趣培养（1）开展绘画、手工等艺术活动，激发幼儿对艺术的兴趣。
（2）组织幼儿参观美术馆、博物馆等场所，拓宽幼儿的视野。
（3）开展“我最喜欢的玩具”等主题活动，培养幼儿的审美情趣。
4. 数学概念培养（1）开展“数数游戏”、“形状分类”等活动，让幼儿初步了解数学概念。
（2）组织幼儿进行简单的数学操作，提高幼儿的逻辑思维能力。
（3）开展“有趣的数学故事”等主题活动，让幼儿在故事中感受数学的乐趣。
5. 环保意识培养（1）开展“保护环境，从我做起”等主题活动，让幼儿了解环保的重要性。
（2）组织幼儿进行垃圾分类、节约用水等实践活动，提高幼儿的环保意识。
（3）开展“绿色出行”等活动，让幼儿养成环保的生活习惯。
四、班级工作总结1. 定期对班级工作进行总结，发现问题并及时解决。
2. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。
3. 组织教师进行业务学习，提高教师的专业素养。
苗苗班教学工作计划
一、班级概述苗苗班是我校一年级新生班，共有学生30人，其中男生15人，女生15人。
学生来自不同的家庭背景，性格各异，学习习惯和生活自理能力参差不齐。
本学期的教学工作计划将围绕学生的全面发展，注重培养学生的基本素质，为今后的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
2. 帮助学生掌握一年级必备的基础知识，为后续学习打下良好基础。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 关注学生的身心健康，培养良好的生活自理能力。
5. 增强学生的自信心，培养学生积极向上的心态。
三、教学内容及方法1. 语文教学（1）重点：拼音、汉字、词语、句子、课文阅读。
（2）方法：采用生动活泼的教学方法，如游戏、故事、歌曲等，激发学生的学习兴趣。
2. 数学教学（1）重点：10以内加减法、认识数字、图形、简单的几何知识。
（2）方法：通过实物操作、小组合作等方式，让学生在实践中掌握数学知识。
3. 英语教学（1）重点：26个字母、简单的日常用语、颜色、数字等。
（2）方法：通过歌曲、游戏、图片等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 美术教学（1）重点：绘画、手工制作、审美能力的培养。
（2）方法：鼓励学生发挥想象力，进行创意绘画和手工制作。
5. 体育教学（1）重点：基本动作、团队协作、运动技能的培养。
（2）方法：开展丰富多彩的体育活动，如跳绳、接力跑、篮球等。
四、教学措施1. 制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 关注每个学生的学习情况，因材施教，提高教学质量。
3. 定期与家长沟通，了解学生的生活和学习情况，共同促进学生的成长。
4. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
5. 加强班级管理，营造良好的学习氛围。
五、教学评价1. 定期进行课堂观察，了解学生的学习情况。
2. 定期进行单元测试，检验学生的学习成果。
3. 鼓励学生参与各类比赛和活动，提高学生的综合素质。
4. 通过家长会、家校联系册等方式，与家长沟通学生的表现。
苗苗班教师个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间本学期的工作已经接近尾声。
在过去的一学期里，我担任苗苗班的班主任，深感责任重大。
在此，我对自己在教育教学工作中的表现进行总结，以便更好地反思和提升。
二、工作回顾1. 严谨治学，关注学生个体差异本学期，我始终坚持以学生为本，关注每个学生的成长。
在教学过程中，我努力做到因材施教，关注学生的个体差异。
针对学生的不同特点，我制定了相应的教学计划，力求让每个学生都能在苗苗班这个温馨的大家庭中找到自己的位置，发挥自己的优势。
2. 加强班级管理，营造良好氛围为了营造一个和谐、向上的班级氛围，我注重加强班级管理。
首先，我严格执行学校的各项规章制度，确保班级纪律严明。
其次，我注重培养学生的集体荣誉感，鼓励学生积极参与班级活动。
此外，我还关注学生的心理健康，及时发现并解决学生之间的矛盾，确保班级和谐稳定。
3. 家校沟通，共促学生成长家庭是孩子成长的第一课堂，家校沟通对孩子的教育至关重要。
本学期，我主动与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长汇报学生在校的表现，共同探讨孩子的教育问题。
通过家校合作，我们共同为学生的成长保驾护航。
4. 丰富课外活动，促进学生全面发展为了让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，我积极组织并参与各类课外活动。
如：举办知识竞赛、文艺演出、运动会等，让学生在活动中展示自我，提高综合素质。
三、工作反思1. 教学方法有待改进在教学过程中，我发现自己在教学方法上还有待提高。
今后，我将不断学习新的教学理念，改进教学方法，提高教学质量。
2. 班级管理需更加精细化在班级管理方面，我认识到自己还需更加精细化。
今后，我将加强对学生的日常行为规范教育，提高班级管理水平。
3. 加强与家长的沟通与合作家校沟通是教育孩子的重要途径。
今后，我将更加注重与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长。
四、展望未来展望未来，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为苗苗班的孩子提供更优质的教育。
同时，我也期待在教育教学工作中不断成长，为我国的教育事业贡献自己的力量。
苗苗班第二学期工作计划
一、前言随着第一学期的圆满结束，我们苗苗班在各方面都取得了显著的进步。
为了更好地迎接第二学期的到来，现将本学期的工作计划如下：二、工作目标1. 提高幼儿的综合素质，培养良好的学习习惯和生活习惯。
2. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。
3. 加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。
三、具体措施1. 教学工作（1）教学内容：根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定合理的教学计划，注重幼儿的全面发展。
（2）教学方法：采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学、探究式教学等，激发幼儿的学习兴趣。
（3）教学评价：定期对幼儿的学习情况进行评价，关注幼儿的进步和不足，及时调整教学策略。
2. 生活管理（1）作息时间：严格执行幼儿园作息时间，确保幼儿的身心健康。
（2）卫生保健：加强卫生保健工作，预防疾病传播，确保幼儿身体健康。
（3）安全教育：定期开展安全教育，提高幼儿的安全意识。
3. 家园沟通（1）家长会：每学期召开一次家长会，向家长汇报幼儿在园情况，解答家长疑问。
（2）家访：定期进行家访，了解幼儿在家表现，与家长共同关注幼儿成长。
（3）微信群：建立班级微信群，及时发布幼儿在园情况、活动通知等，方便家长了解幼儿动态。
4. 团队建设（1）教师培训：定期组织教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）团队活动：开展团队活动，增强教师之间的凝聚力，提高工作效率。
（3）家长参与：鼓励家长参与幼儿园活动，共同关注幼儿成长。
四、预期成果1. 幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，养成良好的学习习惯和生活习惯。
2. 幼儿具备一定的团队协作能力，集体荣誉感增强。
3. 家园沟通顺畅，共同关注幼儿成长。
五、总结本学期，我们将以幼儿的发展为核心，以创新为动力，以质量为追求，努力做好各项工作，为幼儿创造一个温馨、快乐、健康的成长环境。
让我们携手共进，共创美好未来！。
苗苗班期末总结
苗苗班期末总结一、学习目标回顾和总结在这个学期里，作为苗苗班班主任，我制定了一系列学习目标，包括提高学生学习能力、增强学生的自信心、提高学生对生活的认知等方面。
在这段时间里，我和学生们一起努力学习，经历了许多困难和挑战，但同时也取得了一些进展和成就。
首先，我注重培养学生的学习方法和学习能力。
在课堂上，我鼓励学生积极思考问题，提高他们的问题解决能力。
我还鼓励学生多读书，通过阅读提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
同时，我也注重培养学生的学习计划和时间管理能力，通过安排适当的作业和考试，帮助学生养成良好的学习习惯。
其次，我希望通过课堂和班级活动，增强学生的自信心和团队合作能力。
在课堂上，我注重给学生提供积极的反馈，鼓励他们尝试新的事物，相信自己的能力。
在班级活动中，我组织学生进行合作游戏和小组讨论，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
通过这些活动，学生们逐渐增强了自己的自信心，并且意识到一个团队的力量。
最后，我希望通过课堂和实践活动，帮助学生们对生活有更多的认知和体验。
在课堂上，我安排了一些有趣的实验和活动，让学生们亲身参与，通过实践来加深对知识的记忆和理解。
同时，我也组织学生们外出参观学习，去博物馆、动物园等地方，让他们对周围的世界有更深的了解和认知。
通过这个学期的学习，我发现学生们在各个方面都取得了一定的进展。
他们的学习能力提高了，语言表达能力也有了明显的进步。
同时，他们也变得更加自信，愿意尝试新的事物，并且乐于与他人合作。
我也感到非常欣慰和满意。
二、学生评价和班级活动在这个学期里，我收到了许多学生的反馈和评价。
他们对我的教学方法和班级管理都给予了肯定和支持。
他们表示，我的课堂生动有趣，不仅学到了知识，还享受了学习的过程。
同时，他们也表示，在班级活动中，他们得到了锻炼和成长，与同学们建立了深厚的友谊。
在班级活动方面，我安排了一系列的活动，包括郊游、运动会、乐队表演等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还培养了他们的团队合作能力和社交能力。
苗苗班区域活动九月份总结(五篇)
苗苗班区域活动九月份总结苗苗班彩泥制作教学总结一、学情分析大班孩子好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段以培养孩子动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。
通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养孩子动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进幼儿学习方式的转变，激发幼儿的参与意识，合作交流和主动创新意识。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造能力，在活动中培养幼儿热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2.转变幼儿学习方式，激发幼儿学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作____、实践创新。
3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养幼儿的科学态度和创新意识。
4.培养幼儿收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发幼儿欣赏美、创造美的能力。
三、教学措施____多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对幼儿进行科学思想和科学方法的教育，结合幼儿特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发幼儿的兴趣。
2.尊重幼儿的主体地位，以幼儿自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让幼儿多练、多动，多给幼儿时间以发挥创作空间。
3.采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导幼儿积极参与。
4.对幼儿学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
5.教学内容、方法应以幼儿实际情况而定，教师应从幼儿的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体幼儿都得到发展。
四、____月橡皮泥制作。
活动目标。
1、尝试运用揉，捏，剪，挑，压，粘，贴等方法。
2、让幼儿注意作品的分配比例3、制作过程的的步骤非常重要4、培养孩子的合作精神。
五、教学评价与检测注重发展性评价，既要____幼儿学习成果，又要重视幼儿积极参与活动的全过程，更要____幼儿面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。
苗苗班一周工作总结
苗苗班一周工作总结
本周是苗苗班的一周工作总结，经过全体员工的共同努力，我们取得了一些显
著的成绩和进展。
以下是我们本周的工作总结：
一、教学工作。
本周我们深入贯彻教育教学方针，认真组织了各项教学活动。
老师们精心备课，注重启发式教学，积极引导学生自主学习，提高了课堂教学效果。
学生们在老师的指导下，积极参与课堂活动，表现出了良好的学习状态。
二、学生管理。
本周我们注重学生的全面发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
我
们组织了各种形式的活动，丰富了学生的课余生活，增强了学生的团队合作意识和集体荣誉感。
同时，我们也加强了对学生的思想教育，引导他们健康成长。
三、家校合作。
本周我们与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，积极与家长沟通，共同关心学生的成长和学习情况。
我们还积极组织家长参与学校的各项活动，增进了学校与家庭之间的合作与沟通。
四、教师培训。
本周我们也注重教师的培训与提高，组织了各种形式的教研活动，老师们相互
交流经验，共同提高了教学水平。
我们还邀请了专家学者来学校进行讲座，为老师们提供了更多的教学指导和帮助。
总的来说，本周我们取得了一些显著的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将
继续努力，不断提高自身素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望在接下来的工作中，我们能够更加团结合作，共同进步，为苗苗班的发展贡献自己的力量。
苗苗班下学期个人工作总结
尊敬的家长、老师：您好！我是苗苗班的一名学生，下学期已经结束，我想借此机会向您汇报一下我的个人工作总结。
一、学习方面在下学期的学习中，我逐渐适应了幼儿园的生活节奏，变得更加自律和自觉。
我学会了认真听讲，积极回答问题，对老师提出的问题能够认真思考并给出自己的答案。
在课堂上，我能够专心致志地学习，不再分心玩耍。
我还学会了与同学们一起合作完成任务，相互帮助，共同进步。
在数学方面，我通过游戏和实践活动，掌握了一些基础的数学概念，如数数、计数、比较大小等。
我也能够熟练地使用数学工具，如计数棒、拼图等。
在语言方面，我通过听故事、读图书、讲故事等方式，提高了自己的语言表达能力，学会了一些简单的词汇和句子，能够流利地与老师和同学交流。
二、生活自理方面在下学期的学习中，我逐渐培养了自己生活自理的能力。
我学会了独立进食，能够自己吃饭并保持桌面整洁。
我也学会了独立上厕所，能够自己解决问题并保持个人卫生。
在穿衣服方面，我能够自己穿脱衣物，并学会了整理床铺和书桌。
三、社交方面在幼儿园的生活中，我学会了与同学们友好相处，互相帮助。
我能够主动与同学交流，分享玩具和食物，结交了许多好朋友。
我也学会了尊重老师和工作人员，对他们表示感激和礼貌。
在团队活动中，我能够积极参与，与团队成员一起合作，共同完成任务。
四、兴趣爱好方面在幼儿园的学习中，我发现自己对绘画和音乐特别感兴趣。
我喜欢用彩笔画画，通过绘画表达自己的想法和情感。
我也喜欢听音乐，通过音乐感受到美妙的节奏和旋律。
在幼儿园的活动中，我积极参与绘画和音乐表演，展示了自己的才华。
总结：通过下学期的学习和生活，我取得了一定的进步和成长。
我不仅在学习方面取得了一定的成绩，还培养了生活自理和社交能力。
我也发现了自己的兴趣爱好，如绘画和音乐。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待提高，比如注意力集中时间和自我控制能力。
在接下来的学习中，我将继续努力，更加专注于课堂学习，提高自己的学习效果。
我还将积极参与各种活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
2024年苗苗幼儿园教师工作总结范本(2篇)
2024年苗苗幼儿园教师工作总结范本根据2024年苗苗幼儿园的教师工作总结，以下是我认为合适的____字总结：亲爱的家长们、领导和同事们：大家好！我是苗苗幼儿园的一名教师，在过去的一年里，我有幸成为孩子们的引路人，与他们一起成长、学习、玩耍。
在这个特殊而又充实的时刻，我非常荣幸地为大家总结一下2024年度的工作。
一、教育教学工作教育是我和幼儿园的使命所在，我始终将教育教学工作放在首位。
在过去的一年里，我积极参与了教学活动的策划和实施，通过制定合理的教学计划，综合运用游戏、故事、音乐等形式，为孩子们创设了丰富、有趣的学习环境。
我注重培养幼儿的主动性和创造性，通过引导他们提出问题、独立思考、勇于表达，培养他们的思维能力和语言表达能力。
同时，我也注重孩子们的情感发展，通过关心、理解和赞美，建立起良好的师生关系，让孩子们在温馨的氛围中快乐成长。
二、全面发展指导全面发展是当前教育的重点，我深知作为幼儿园教师的责任重大。
过去一年里，我努力发掘每个孩子的潜能和特长，关注他们的身心健康，细心观察并记录他们成长的点滴。
我也积极与家长沟通合作，帮助他们更好地关注孩子们的全面发展，并提供家庭教育指导。
通过与家长的密切合作，孩子们在家庭和幼儿园中都能得到全面而有效的指导，实现全面发展。
三、园本教科研活动幼儿园教师不仅要具备扎实的教学理论知识和教育教学技能，还要关注并参与园本教科研活动。
在过去一年里，我积极参与教研活动，学习先进的教育理念和教学方法。
我通过参加专业培训、研讨会，不断提高自己的专业素养和实践能力。
我也积极开展教育研究和教学实践，不断探索适合幼儿园教育教学的新方法和技巧，并将其应用到实际教学中。
同时，我也在教学过程中进行反思总结，不断修正自己的教学策略和方法，以提高教育教学的效果。
四、职业素养与自我提升作为一名教师，良好的职业素养是必备的。
在过去的一年里，我注重提升自己的职业素养，努力成为一名优秀的教师。
我注重修身养性，不断学习和探索，提高自己的学识和教育素养。
苗苗班六月份工作总结
苗苗班六月份工作总结六月很快就要过去了，一转眼又到了月末，这是本学期最后一个月，也预示着整个学期的结束，这个月忙碌而又充实，总结如下：一、教育教学工作六月一日是孩子们的节日，在五月份我们就已经开始积极地为六一做准备了，六月的第一个星期，我们幼儿园开展了六一大型演出活动，大班、小班还有幼儿园的各位教师，为了这次大型演出都精心地排练了很多节目。
虽然当天天气很炎热，但是还是没有消弱孩子们的热情，虽然我们中班没有表演，但是孩子们一个个都非常激动，孩子们一个个穿着幼儿园发的短袖，带着太阳帽，早早的就来到了幼儿园，准备观看表演，这次活动也吸引了众多的家长，家长们纷纷地来到幼儿园观看节目，幼儿园里洋溢着节日的氛围。
六月份是本学期最后一个月了，这个月主要的工作就是排练幼儿素质汇报演出，每天从早上到下午放学，我们的孩子们都在认真地排练着，孩子们积极地参加排练，几乎大部分的孩子每天都能坚持来幼儿园排练，孩子们的热情高涨，我看到了孩子们的认真，孩子们的努力，也看到了家长们的积极配合，配合我们准备孩子们的东西，每个人都很认真，希望大家的努力能够取得圆满的成功。
二、卫生保育工作六月份进入了梅雨季节，天气忽冷忽热，有时甚至是倾盆大雨，第二天又是太阳高照，天气炎热，我们做好幼儿的防护工作，下雨天提醒幼儿带伞穿雨靴，天气炎热提醒幼儿换衣服，保育员奶奶还及时给幼儿换上了席子和毯子，炎热的中午，我们及时地开空调，并在幼儿睡觉的时候及时帮幼儿盖上毯子。
三、环境创设方面本月，我们围绕主题“小巧手”，创设了一个版块，上面放上了孩子们和家长的手工作品，漂亮极了，我们围绕夏天这个主题，创设了“夏天的西瓜”这个版块，把幼儿画的西瓜放到版块上去。
四、家长工作本月我们每天通过黑板通知家长，提醒家长配合我们帮助幼儿进行素质汇报演出的练习工作，并请家长配合我们为幼儿准备素质汇报演出的东西。
苗苗班五月份工作总结
苗苗班五月份工作总结时光飞逝，转眼间，五月份就这样过去了，五月份是忙碌而充实的一个月，在这个月里，我们做了很多的工作，总结如下：一、教育教学工作立夏虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。
为了让幼儿更好地了解这些习俗，我班特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。
我们班的小朋友利用周末的时间，和家长一起做了一只只漂亮的彩蛋，每一只彩蛋都经过了家长和小朋友们认真的加工，孩子们拿着自己的彩蛋进行一个彩蛋秀，孩子们互相欣赏着各自的彩蛋，高兴极了。
斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一，下午我们就进行了斗蛋活动，还比出了我班的斗蛋大王，通过活动，孩子们丰富了经验，体验了节日的快乐，了解了家乡节日的习俗，激发了对传统文化和对家乡的热爱之情。
五月份的的第二个星期天是母亲节，围绕母亲节我们开展了系列的教学活动，通过音乐课，让幼儿学习歌曲“画妈妈”，用歌声唱出对妈妈的热爱之情。
通过美术课“妈妈的脸”，抓住孩子对妈妈的熟悉，也针对他们对妈妈的了解，鼓励幼儿通过绘画的形式用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的脸。
最后我们还一起用各种材料亲手制作了一张张美丽的贺卡送给妈妈，表达孩子们对妈妈的感恩之情。
本月，结合“迎六一的”主题，我们开展了系列活动，中班年级组开展了迎六一联欢会，在联欢会上，我们班的小朋友分成男生和女生组，分别进行了唱歌表演，女生组的小朋友们合唱了《蜜蜂做工》，男生组的小朋友们分组表演了歌曲《大馒头》。
我们还利用家长开放日，进行班级的“迎六一、庆六一”幼儿才艺表演，总共有二十几位小朋友报名参加了表演，其中有的小朋友表演了唱歌，有的小朋友表演了讲故事，有的小朋友表演了跳舞，更有些小朋友表演了相声，惹得孩子们和家长们哈哈大笑，有两个小朋友分别表演了手风琴和钢琴，非常的出彩，最后一个小朋友表演了朗诵，一段长长的文字，他都能很有感情的朗诵出来，真是厉害极了，孩子们的表演精彩极了，最后我班还有一位小朋友给所有的小朋友们发了儿童节的礼物，孩子们开心极了。
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苗苗班计划总结导读：我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题。
怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧。
苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体,在本班工作上,我们经过了从生疏到磨合在到心领神会的转变过程。
虽然我们在工作上碰到了好多的困难,但在三人的共同协作下都得到了有效的解决。
这是一个不断实践的学期;这是一个不断探索的学期,可以说我们取得了一定的成绩,积累了一些经验,也存在着不足。
回顾一学期来的工作,主要心得如下:一.认真开展教育教学工作:1、学期初细致分析本班情况,根据本班实际情况制订班务计划,以班务计划为基础开展班级活动,并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划,使得教学工作有序、全面地开展,使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合,增强体质,获得有益身心发展的知识和经验,发展智力,培养语言交往能力,启发有益的兴趣和求知的欲望,促进全面发展。
2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。
通过教师一个学期的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。
幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。
3、游戏化教学。
小班教学内容以游戏为主。
为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。
其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。
在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。
我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。
4、认真开展案例研究和个案观察记录。
本学期,我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察。
给我们感触最深的是王佳晨小朋友的转变,刚开始,因为他比较严重的“自我为中心”和容易激动的性格常会去撕咬攻击同伴,至使班里的小朋友和家长都很反感他,甚至有家长希望他退学,对于他的“不可改变”也曾一度使我们陷入困惑。
我们不断地尝试用各种方法来改变他,但效果一直不明显。
王佳晨的家长也为之头疼。
到了后半学期,我们终于找到了一个非常好的方法:借助他喜欢当班长的愿望,用“班长”牌子来对他进行引导和教育。
当上班长的他真的改变了很多,参与很多投入了,与小朋友的交往也友好了许多,最重要的是从他当上班长的那天开始,他就未发生过攻击性行为。
看到自己的孩子有这样的转变,王佳晨的母亲很是感动,拉着我们的手对我们说“谢谢”。
5、在三个小班中,苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小,这样在客观上形成了我班幼儿各方面能力不如其他两个班的现象。
怎么办?为了拉近与他们的距离,我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的时间和精力。
孩子的动手能力弱,我们利用生活中一切可利用的东西让他们锻炼。
点心时,孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔,留下来让孩子练习使用剪刀。
孩子音乐方面的能力不强,我们见缝插针,在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间,引导孩子或唱歌曲、或学习音乐游戏、节奏。
一个学期下来,孩子们的进步非常明显,家长也为孩子的进步而高兴。
我们本着对每个孩子负责的态度,让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。
二、重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。
从我班男女孩子比例来说,我们这个班非常特殊,26个幼儿当中光男孩子就有18个。
男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。
我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。
如:桌缝、桌角、门、钢琴等。
通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人,教给幼儿及家长一些简单的安全保健常识,使幼儿学会保护自己,加强幼儿的自我保护意识。
因为男孩子喜欢争斗,我们也很注重幼儿情感的教育,如:爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养。
本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了“你对我好,我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。
在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”,引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享,引导孩子如何征得对方的同意;引导孩子如何对同伴好,这些活动得到了家长的赞许与支持,改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。
本学期我们根据季节的变化组织户外活动,在户外活动中注意幼儿的发展。
如:跑、跳、钻、爬、投掷等。
在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们一定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同能力的幼儿都有发展。
冬天到了,孩子的大外套常会因为没有地方放而显得凌乱,我们找来挂钩贴在柜子后面,并在每个挂钩上都标上孩子的名字。
当早上来园,孩子们便会很自然地脱下大衣,挂在钩上。
就这样,两排衣服显得整齐而有序。
在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。
在喝水秩序方面,我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。
班级里常会出现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字,告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”,爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”,要爱护“椅子宝宝”。
通过这样的问题解决,班里再没有出现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题。
怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧。
三、全面铺开家园工作,重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。
在园长的“家长满意度,民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下,使我更加深刻地了解到家长工作对于幼儿园工作的重要作用。
1、为了更好的了解他们,顺利地的开展今后的工作,家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步,也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。
于是,开学期间,我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动,初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯,通过交流,感受到了家长对我们工作的支持,我们也听取了家长的一些建议,为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。
为今后的家园联系架起了一座桥梁。
2、本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外,我们还实行了“每周一练”的反馈形式,发挥家长的教育资源,让家长也来关心班里的教学情况,便于幼儿复习、巩固。
3、我们非常重视与家长的沟通,在与家长的每次交流后,我们都有新的收获,我们从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,我们成为了朋友。
家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。
通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中。
从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步。
4、积极筹备每次家长开放半日活动,定期组织串门子活动,借助各种大活动来展现本班教师和孩子的风采。
利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园学习、生活情况,家长参与率高,不但使家长了解了孩子的横向发展水平,又了解了孩子的纵向发展水平。
活动中,我们还两次向家长发出自制的反馈表,从家长的反馈中我们看到了家长对我们工作的支持和肯定,也虚心接受了家长给我们提的意见。
今年的新年大活动,在保证每位小朋友都能上台锻炼的前提下,苗苗班的两位教师各编排了一个舞台剧(陈荻-“耶稣诞生”,肖群华-“可爱的小刺猬”),在前期的录音、道具制作上克服了很多的困难,而在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血。
看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演,我们为此欢呼雀跃。
5、因为接送安全方面的问题,本学期实行了新的接送制度,在客观上减少了老师与家长交流、沟通的机会。
但是,我们并没有放松家园工作。
若有重要的通知或突发事件,我们都会借助移动电话、短消息或家中的固定电话等与家长进行及时沟通。
我班的张钧翔小朋友身体极具敏感性,他的妈妈非常喜欢利用短消息与我们交流孩子在园在家的情况,因为短消息的方便和快捷,我们及时地了解到这位家长的想法和提示。
而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面交流的家长,除了利用小本子沟通以外,我选择最多的就是家里的固定电话。
工作一天回到家中,拿起电话与家长一聊就是半小时。
四、创设优质环境,发挥环境的教育作用。
1、努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响,重视孩子与环境的互动作用。
“缆车”、“可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和欣赏,发展孩子的动手能力,开拓孩子的眼界。
本学期后期,我们开始对孩子们进行认字方面的引导,教室里到处可见老师贴的“字宝宝”。
镜子上贴着“镜”字,柜子上贴着“柜”字,墙壁上贴着“墙”字,孩子们只要一有空,就会在教室里到处寻找字宝宝,认字的兴趣非常浓。
2、积极创设良好的游戏环境,不断提高幼儿游戏水平,是我班教师共同追求的目标。
半年来,我们首先在整个游戏空间的规划中就做出了重大的调整,划出活动室的一个大区域作为“游戏城”的空间,在“游戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数学、阅读、娃娃家、小菜场9个区域游戏。
可以说,这个“游戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”,我们根据幼儿游戏发展的需要,适时地提供实用的园买玩具和自制玩具,让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣,而“游戏城”带给我们的是更有效的观察和有效的管理。
在游戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。
因为班级教师的共同努力,在后半学期的环境评比中,我班的环境获得了“一等奖”的好成绩。
园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气,我们将会更加努力,求创新、求实用、求美观,为孩子们创设出更好的学习环境。
3、除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境。
我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上,在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因。
同时我们为激发幼儿的积极性,利用“我是小主人”专栏,对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人,引导幼儿对自己所负责的区域进行管理,发挥小主人翁思想,从而提高了幼儿的工作能力。