高中政治 第2单元 文化传承与创新 第5课 文化创新 第2框 文化创新的途径课后素养演练 新人教版必修3
人教版政治必修三课件：第2单元-第5课-第2框-文化创新的途径
(2)正确处理继承与创新的关系。
传统文化 空谈文化创新。一个民族和国家 ①我们不能离开_________,
根 如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的__体现_________,
【生活一点通】2013年5月22日,第四届春晚 评选终评会暨春晚30年研讨会开幕。春晚30 年,每年都在革新。将春晚的传统文化内涵
【生活一点通】朝鲜歌剧《红楼梦》是根据中
国越剧《红楼梦》改编创作的。该剧在伴奏音
乐方面坚持以本民族乐器为主,辅以西洋乐器
的演奏方式,使演出更具韵味。朝版《红楼梦》在学习和借
鉴其他民族优秀文化成果时,坚持了以我为主、为我所用。
三、坚持正确方向,克服错误倾向 1.文化创新的两种错误倾向: 传统 (1)“守旧主义”和“封闭主义”:即一味固守本民族的_____ 文化 拒绝接受_______ 新文化 和任何_________ 外来文化 的倾向。 _____,
(4)文化创新的根基和文化创新的基础是一回事。
(×)
提示:此观点错误。文化创新的根基是传统文化,文化创新的 基础是社会实践。对传统文化的继承和创新必须建立在社会 实践的基础上。
2.问题思考: (1)文化交流中“以我为主”与“海纳百川”矛盾吗? 提示:不矛盾。“以我为主”有利于永葆文化生命力和提升
文化竞争力,有利于保持文化的民族特色;“海纳百川”表明
外来 (2)“民族虚无主义”和“历史虚无主义”:即一味推崇_____
文化 根本否定_________ 传统文化 的倾向。 _____,
2.坚持文化创新的正确方向:
中国特色社会主义 的实践。 (1)实现文化创新,要立足于发展_________________ 精神文化需求 。 (2)着眼于人民群众不断增长的_____________ 优秀文化传统 汲取世界各民族文化的长 (3)发扬中华民族_____________, 处。 内容和形式 上积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌。 (4)在___________
高中政治第二单元文化传承与创新第五课文化创新第二框文化创新的途径课件新人教版必修
(3)对我们来说,要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于人民群众不断增 长的精神文化需要,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,坚持把批判继 承和超越创新辩证地统一起来,既批判地继承传统文化,使之内化为我们民族的 主体意识,又从时代的要求出发,赋予其崭新的时代意义,使之同时代精神相融合, 努力开拓、创造中国特色的新文化。同时还要汲取世界各民族文化的长处,在内 容和形式上积极创新。只有这样才能发展中国特色社会主义文化,努力铸造中华 文化的新辉煌。
如何在文化创新中坚持正确方向,克服错误倾向 (1)要坚持正确的方向,必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来 文化的关系。 (2)要对传统文化实现超越创新,就意味着突破,意味着创造一种既适应时代要求 又不失民族文化特质和民族精神的新文化、新文明。在这里,超越创新和批判继 承是相辅相成的,批判继承是超越创新的基础。没有批判继承,超越创新就是一 句空话。反过来,超越创新是批判继承的必然要求,没有超越创新,批判继承就毫 无意义。所以,必须既坚决反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“民族 虚无主义”“历史虚无主义”“全盘西化”论,又高度地警惕和防止一味固守本 民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的“保守主义”“守旧主义” “封闭主义”。
文化创作必须坚持“走下去、走进去、走出去”的道路。与之相对应的有效做 法是( ) ①深入基层,立足于社会实践 ②加强交流,推动文化传播 ③高举旗帜,引领前进方向 ④深入人心,反映群众呼声 A.④—③—① B.①—③—④ C.①—④—② D.②—④—③ 解析 文化创作必须坚持“走下去”是指文化创作要深入基层,立足于社会实 践;文化创作必须坚持“走进去”是指深入人心,反映群众呼声;文化创作必须坚 持“走出去”是指加强交流,推动文化传播。因此正确的排列顺序应该是①—④ —②。③说法本身正确,但与题意不符,排除。故答案选C。 答案 C
高中政治 第二单元 第五课 第二课时 文化创新的途径课件 新人教版必修3
创新的重要途径。 我为主，为我所用。
3．正确处理当代文 4．人民群众是文化创新的主体。
化与传统文化、民 5．文化创新必须处理好当代文化与传统文化、民族文
族文化与外来文化 化与外来文化的关系，反对“守旧主义”“封闭主
的关系。
义”“民族虚无主义”“历史虚无主义”的错误倾向。
一、继承传统，推陈出新 1．文化创新的根本途径 立足于①________，是文化创作的②________，也是 文化创新的③________。
①文化创新的“根基”是传统文化。 ②文化创新的“基础”是社会实践。 对传统文化的继承和创新都必须建立在社会实践的基 础上。
(2)不能认为文化创新既要继承传统，又要体现时代 精神，二者是矛盾的。
我们不能离开传统文化，空谈文化创新，否则文化创 新就会失去根基。体现时代精神是文化创新的重要追求， 社会实践要求文化创新体现新的时代精神。
2．文化创新的基本途径：“取其精华、去其糟 粕”“推陈出新、革故鼎新”
(1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其 精华、去其糟粕”，④________的过程，又是一个“推陈 出新、革故鼎新”，⑤________、⑥________的过程。
(2)文化继承与文化创新的关系
首先不能离开⑦________，空谈文化创新，如果漠视 对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的⑧ __________。其次，体现⑨________是文化创新的重要追 求。文化创新，表现在为传统文化注入⑩________的努力 之中。
提示：①社会实践 ②基本要求 ③根本途径 ④改造 传统文化 ⑤创造新文化 ⑥发展先进文化 ⑦传统文化 ⑧根基 ⑨时代精神 ⑩时代精神 ⑪优秀文化成果 ⑫ 本民族文化 ⑬取长补短 ⑭交流、借鉴 ⑮文化特质 ⑯ 文化多样性 ⑰优秀文化 ⑱海纳百川 ⑲熔铸百家 ⑳ 以我为主 ○21为我所用 ○22传统文化 ○23新文化和任何外 来文化 ○24外来文化 ○25传统文化 ○26 发展中国特色社会 主义 ○27精神文化 ○28传统 ○29长处 ○30积极创新
高中政治 5.2文化创新的途径课件 新人教
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案例导入
知识梳理
承前启后
归纳总结
“引”
二 文化创新的途径及正确方向 ——如何推动文化创新
“一根本、两基本，一主体、两反对”
归纳总结
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学生互“动”
运用文化创新知识说明“富安娜”是如何推动产品创新的？（展示时仅需分析列出要点）
赏识“评”价
案例导入：富安娜以产品创新实现逆市增长 一直以来，传统婚庆家纺用品是以大红色为主导的，大多属一次性消费。而富安娜大胆创新，接轨国际流行时尚趋势，将婚庆产品的市场需求扩大到过银婚、金婚纪念日等已婚人士的群体，打破了传统家纺婚庆产品同质化的格局。富安娜在产品线上的不断拓展和大胆创新，源自于公司董事长林国芳所倡导的“创新驱动增长”的理念。公司成立至今，保持平均每年推出200多种新款花型的开发速度，并连续多年在中国和世界家用纺织品设计大赛上斩获殊荣。
知识梳理
承前启后
归纳总结
3．创新与借鉴、融合的关系——基本途径之二（文化发展的横向积累过程）【重点】
(1)不同民族文化之间的交流、 与 ，也是文化创新必然要经历的过程。
(2)文化 是世界的基本特征，也是 的重要基础。
二 文化创新的途径及正确方向 ——如何推动文化创新
案例导入
知识梳理
承前启后
归纳总结
“引”
易错提醒
文化创新的根本途径和基本途径不同，文化创新的根本途径只能是社会实践，而基本途径一是对传统文化要“取其精华，去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，二是要吸收、借鉴其他民族的优秀文化成果。
案例导入
知识梳理
承前启后
归纳总结
“引”
考纲呈现： 文化创新 （1）文化创新的源泉和动力（重点） （2）文化创新的意义（难点）—为什么 （3）创新与继承的关系（重点） （4）创新与借鉴、融合（重点） （5）坚持文化创新的正确方向（难点）
高中政治 第五课 第二框 文化创新的途径教案 新人教版必修3
福建省莆田市第八中学高中政治必修3教案：第五课第二框文化创新的途径一、教学目标1、知识与技能：识记识记文化创新的途径。
2、过程与方法：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系。
3、情感、态度与价值观：积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。
要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化。
二、教材分析《文化创新的途径》处于第二单元第五课第二框，是整个第二单元的收官内容，是对于前框内容“文化创新的元和和作用”的具体化。
此内容也可以作为承接第一、二单元，开启第三、四单元的重要过度内容。
三、学情分析对于文化创新通过前面的学习和已有的知识储备学习并不困难，对于教材中文化创新的途径理解起来难度也不大，但是困难在于对于文化创新的深层次思考，对我们以前走过的那些弯路的思考，对于从中华文化的高度理解创新的意义的思考，对身处全球一体化环境下的中华文化往何处去的深层思考。
对于这些问题的思考涉及到中华文化传承和创新的核心，是本课内容在整个课程中应具有的价值，应加以重视。
对于这些上位问题的思考有利于培养学生的公民意识、国家意识，实现思想政治课的德育功能。
四、教学重点文化创新的两个基本途径：“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”五、教学难点：怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新六、教学过程：课堂小结：上完了整课的内容，我们大家一起把书合上，来回顾一下今天这堂课我们主要是在讲什么内容？最后我们根据今天所讲课的内容，大家一起来概括一下，我们国家当代所倡导的“孝”文化应该是具有怎样的丰富内涵的？板书设计：文化发展的实质社会实践决定文化创新：是源泉、动力和基础、根本目的、检验标准与社会实践文化创新引导、制约和推动社会实践的发展是社会实践发展的必然要求；是文化自身发展的内在要求必要性文化对政治、经济具有反作用；时代呼唤文化创新原因创新是文化富有生机与活力的重要保证文化重要性▲可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣创新主体：人民群众文化工作者要走与群众实践相结合的道路▲内容：在内容和形式上积极创新，铸造中华文化的新辉煌如何根本途径：立足于社会实践创新的追求创新途径继承传统（创新的根基），推陈出新（体现时代精神）基本途径面向世界，博采众长（以我为主，为我所用）把握好古今、中外文化关系反对守旧主义、历史虚无主义坚持正确方向，克服错误倾向反对封闭主义、民族虚无主义作业：练习册5.2反思：。
人教版政治必修三第二单元第五课文化创新第二框文化创新的途径17ppt
材料：富安娜以产品创新实现逆市增长
一直以来，传统婚庆家纺用品是以 大红色为主导的，大多属一次性消费。 而富安娜大胆创新，接轨国际流行时尚 趋势，将婚庆产品的市场需求扩大到过 银婚、金婚纪念日等已婚人士的群体， 打破了传统家纺婚庆产品同质化的格局。 富安娜在产品线上的不断拓展和大胆创 新，源自于公司所倡导的“创新驱动增 长”的理念。公司成立至今，保持平均 每年推出200多种新款花型的开发速度， 并连续多年在中国和世界家用纺织品设 计大赛上斩获殊荣。
不同民族文化交流、借鉴 与融合的过程中，要注意 面向世界， 做到： ①必须以世界优秀 博采众长 文化为营养，充分吸收外 国文化的有益成果。②以 我为主，为我所用。
3.坚持正确 方向，克服 错误倾向：
（1）克服“守旧主义”和“封闭主义” （2）克服“民族虚无主义”和“历史 虚无主义”
• 1. 16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国 瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧 洲纹饰的特点。有专家评价说，这是“由进口中国青花 瓷而得到的灵感”。由此可见（ ） • ①博大精深的中华文化具有包容性 • ②文化创新要面向世界，博采众长 • ③商业贸易是文化交流的重要途径 • ④文化交流消融了世界文化多样性 • A．①② B．①③ C．②③ D．②④
“呦呦鹿鸣，食野之蒿”
中国小草的力量
中国小草的力量
越南战争爆发
523项目 13年，60多个，2000-3000人 历经380多次实验
立足于社会实践
中国小草的力量
• 《肘后备急方》 • “青蒿一握，以水二升渍，绞取 汁，尽服之。” • 走访老中医 • 中药常用的煎熬法 研究中医，
2017-2018学年高中政治 第2单元 文化传承与创新 第5课 文化创新 第2框 文化创新的途
文化创新的途径(建议用时：45分钟)[学业达标]1. 下列选项既是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径的是( )A．取其精华、去其糟粕B．推陈出新、革故鼎新C．立足于社会实践D．面向世界、博采众长【解析】本题主要考查文化创新的根本途径。
立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径，故本题选C。
A、B、D说的是文化创新的基本途径，故不选。
【答案】 C2．《新贵妃醉酒》是以京剧“贵妃醉酒”为蓝本，辅以时尚编曲、配器，由李玉刚反串演唱的带有戏曲风格的歌曲。
它实现了京剧、流行音乐的巧妙结合，受到了很多年轻人的喜欢。
这启示我们( )A．文化创新的目的在于满足更多人的需要B．借助多媒体等现代工具便能实现文化创新C．文化创新需要继承传统，推陈出新D．文化创新需要面向世界，博采众长【解析】依据材料分析，《新贵妃醉酒》既继承了传统文化，又融合了时代内容，可见C符合题意，A、B表述错误，D不符合材料。
【答案】 C3．一曲《江南Style》唱遍全球，标志着“韩流”再次吹遍世界。
韩剧中普遍流露的对于本国传统文化的肯定，对仁、义、礼、爱等思想的张扬，而这正是我国一些国产剧所忽视的。
这启示我们 ( )①优秀的传统礼仪道德应该得到继承和发展②对待传统文化应批判继承，古为今用③文化产品应汲取传统文化中的精华，体现时代精神④文化产品要尽量模仿韩剧的情节A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】依据知识分析，实现文化创新，应继承传统、推陈出新，所以①②③符合要求；④观点错误。
【答案】 A4．中华民族传统文化艺术是瑰宝、是黄金，但是，光继承，不改革创新，它将永远是旧市场上的古玩。
如能在新的历史时期，与时俱进，展翼雄飞，是令人神往的。
这主要说明( )A．没有文化的继承，就没有文化的积累B．文化的继承是文化发展的必要前提C．文化的发展与创新就是要完全抛弃传统文化D．对于传统文化要不断推陈出新、革故鼎新【解析】材料强调的是文化的发展与创新，故选D项。
高中政治文化生活第二单元文化传承与创新第五课文化创新知识点总结归纳概括
《文化生活》第二单元文化传承与创新第五课文化创新考点17：文化发展的实质 (a)文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求。
考点18：文化创新的源泉和动力 (b)(1)社会实践是文化创新的源泉。
①实践是人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。
②人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。
③离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力。
①社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
(3)文化创新的根本目的与标准：推动社会实践的发展考点19：文化创新的作用 (b)(1)文化创新可以推动社会实践的发展。
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
(3)创新是文化富有生机与活力的重要保证。
(4)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
考点20：文化创新的基本途径 (b)(1)社会实践是文化创新的根本途径。
(2)继承传统，推陈出新。
文化创新是对传统文化的“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新革故鼎新”的必然过程；一方面，我们不能离开传统空谈创新，一个民族一个国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基；别一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
文化创新表现在为传统文化注入时代精神之中。
(3)面向世界，博采众长。
不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，充分吸收其他民族的优秀文化和有益成果，要坚持以我为主，为我所用。
考点21：文化创新的正确方向 (a)进行文化创新必须正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚无主义”，坚持正确的方向。
【2019年整理】高中思想政治必修三第五课第二框《文化创新的途径》教案
第五课文化创新第二框文化创新的途径【教学分析】1、立足单元与教材结构：第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”第二框是第三、第四两课的一个延伸和升华，文化多样性要求文化在交流中传播，文化的继承性则要求文化在继承中发展。
2、立足课时结构：《文化创新的途径》则是在第一框社会实践与文化的“决定与反作用”知识原理讲解后，进一步了文化如何在社会实践的基础上，从纵向和横向两个维度进行创新，即继承传统、推陈出新与面向世界、博采众长。
最后则分析了文化创新中两种错误的倾向，归纳出我们文化创新的基本原则。
【教学目标】（一）知识目标（1）文化创新的根本途径：社会实践。
（2）文化创新基本途径：正确处理两对基本关系即传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。
（二）能力目标（1）透过现象分析本质的能力：通过实例的播放，培养学生透过现象，辨别文化呈现的特色与不足（2）合作学习能力：通过小范围的合作讨论，产生智慧的火花。
（3）深入、辨证地思考问题与创新的能力：结合具体生活实例，感悟生活，思考生活，初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。
（三）情感、态度和价值观目标（1）培养学生热爱中华民族文化与本地优秀传统文化的情感。
（2）初步具备事物不断发展，文化需要创新，人生追求进步的价值发展观和人生观。
（3）能辨证对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。
【教学重、难点】（1）文化创新过程中要处理好的两对关系。
（2）文化创新过程中要坚持的正确方向。
【教学方法】教学方式：“三二一”教学法（三学：学生自学，小组竞学，教师导学；两练：课上练，课下练；一小结）情景教学法【教学过程】环节一：检查课前预习情况学生展示自学成果1、文化创新的根本途径：___________，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
【精品】高中政治第二单元文化传承与创新第五课第二框文化创新的途径课件新人教版必修3
4．P54(在正确……) 【提示】 首先，文化创新离不开传统文化和外来文 化，要以此为基础，不能离开传统文化，空谈文化创新。 一个国家或民族，如果漠视对传统文化的批判性继承，其 民族文化的创新，也就失去了根基。其次，文化创新要体 现时代精神。
再次，学习和吸收各民族优秀文化成果，开展文化的 交流、借鉴和融合， 以发展本民族文化。
内容和形式 (4)在___________ 上积极创新，努力铸造中华文化的
新辉煌。
1．P52 【提示】 从上述文学艺术发展的事例看，文化创新 的基本途径是既要继承传统，推陈出新，又要面向世界， 博采众长。
2．P53 【提示】 本探究活动介绍了传统文化中“孝”的内 涵的发展过程。最初，人们把“孝”看作最基本、最重要 的“德行”之一，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前 提和根本， 这应该是传统文化中的精华。 但在发展过程中， “孝”被纲常化后，称“父为子纲” ，
[思考] 著名国学大师刘师培曾倡导 “昌明中国固 有之学术为宗旨”，反对新文化运动；林纾(琴南) 认为 新文化运动是 “覆孔孟，铲伦常”， “尽废古书，行用 土语为文字” 。 你怎么评价他们的观点？
提示：属于守旧主义和封闭主义，固守本民族传统文 化，拒绝接受新文化和任何外来文化，不利于文化的创新 和民族文化的繁荣。
5．P55 【提示】 (1)以上三个观点实际上是如何对待外来 文化的问题， 即我们要对外来文化有一个正确的态度。 (2)文化的多样性体现了人类的创造力和创新精神， 是人类共同的宝贵财富。各民族文化都是人类智慧的结 晶，各有其长处，
优秀文化成果 ，以发展本民族文化的过程。 _______________
取长补短 (2)是不同民族文化之间相互借鉴，以“_________ ”
高中政治必修3课件第2单元 文化传承与创新6 第五课 第二框 文化创新的途径
第二单元 文化传承与创新
3.①传统文化都是文化糟粕，应予以摒弃。( ) ②文化创新要在内容上创新，形式创新无关紧要。( ) 提示 ①× ②×
栏目 导引
第二单元 文化传承与创新
栏目 导引
第二单元 文化传承与创新
全面把握文化创新的途径
【背景材料】 中国是文明古国、文化大国，也是人文与自然旅游资源非常 丰富的国家，发展旅游应立足于自身优势，多动脑筋挖掘和 创新我们的传统文化，精心打造本土旅游名片。但少数地方 奉行“拿来主义”，走捷径，谁家的东西好，就“拿”来为 我所用，热衷于山寨、仿造文物或景点等。 我们应如何创新我国的旅游文化？
栏目 导引
第二单元 文化传承与创新
①坚决克服“守旧主义”和“封闭主义”倾向
②坚决克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向
③弘扬优秀传统文化，增强对自身文化的认同
④加强文化交流、借鉴，增进对外来文化的理解
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
栏目 导引
第二单元 文化传承与创新
[解析] 增强民族的文化自信，必须克服“民族虚无主义” 和“历史虚无主义”的错误倾向，②入选，排除①；增强民 族的文化自信，需增强对自身文化的认同，③入选；④强调 的是外来文化，与题意不符。 [答案] C
教材“探究问题 1” 提示 从上述文学艺术发展的事例看，文化创新的基本途径 是继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长。
栏目 导引
第二单元 文化传承与创新
2．正确对待传统文化 (1) 在 __社__会__实__践_____ 的 基 础 上 ， 文 化 创 新 既 是 一 个 “__取__其__精__华_____、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又 是一个“推陈出新、_革__故__鼎__新______”，创造新文化、发展 先进文化的过程。
高中政治第二单元文化传承与创新第五课文化创新第二框文化创新的途径课件新人教版必修3
1．P52 【提示】 从上述文学艺术发展的事例看，文化创新 的基本途径是既要继承传统，推陈出新，又要面向世界， 博采众长。
2．P53 【提示】 本探究活动介绍了传统文化中“孝”的内 涵的发展过程。最初，人们把“孝”看作最基本、最重要 的“德行”之一，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前 提和根本，这应该是传统文化中的精华。但在发展过程中， “孝”被纲常化后，称“父为子纲”，
(2)继承与创新的关系： ①一方面，我们不能离开_传__统__文_化____，空谈文化创新。 一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会 失去文化创新的_根__基__。 ②另一方面，体现_时__代__精_神____，是文化创新的重要追 求。
[思考] 文化创新中“继承传统”与“体现时代精 神”是否矛盾？
(4) __文_化__多__样_性_____是文化创新的重要基础。
3．对待文化交流、借鉴与融合的正确态度和原则
(1)正确态度： ①在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以 _世__界__优_秀__文__化____为营养，充分吸收外国文化的_有__益_成__果___。 ②不同民族文化只有_平_等__交__流___、相互借鉴，才能共 同推动世界文化繁荣。 (2)原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时， 要_以__我_为__主___、为我所用。
答案：D
[问题探究] 在一次探究课上，某班同学对儒家思 想形成了两种截然相反的观点。 甲方主张：儒家思想是我国传统文化的精粹，只有全 面继承才能完成中华文化的全面复兴。
乙方认为：儒家思想已经落后于时代，要实现中华文
提示：不矛盾。离开对传统文化的继承，文化创新就 会失去根基；若不能体现时代精神，文化创新就会失去自 己的源泉和动力，丢掉自己的精神追求。
高中政治 第五课 第2课时 文化创新的途径 新人教版必修3
①坚持了面向世界，博采众长 ②继承传统，
推陈出新 ③犯了“民族虚无主义”和“历史
虚无主义”错误 ④做到了以我为主，为我所
栏 目
用
链
接
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
.
应用 示例
解析：通过“存东方古城”可见对传统文化 的继承，故②正确；通过“取外国之洋”可见 ①正确；继承传统和面向世界，都是为了展现 苏州之美，可见④正确；③在材料中未能体现。
目
鼎新”。
链
接
.
精讲 阐释
3．面向世界、博采众长。必须以世界优 秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成 果，坚持以我为主、为我所用。
4．坚持正确方向，克服错误倾向。进行
文化创新必须正确处理当代文化与传统文化、 栏
民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主
目
义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚
链
无主义”，坚持正确的方向。
第二单元 文化传承与创新
第五课 文化创新第 第2课时 文化创新的途径
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栏 目 链 接
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精讲
阐释
一、如何进行文化创新
1．文化创新必须立足于社会实践，社会 实践是文化创新的基本要求和根本途径。
2．继承传统、推陈出新。对传统文化要
批判继承，实现传统文化与时代精神相结合，
栏
要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故
接
.
精讲 阐释
5．人民群众是社会实践的主体，也是文化
创新的主体，因此进行文化创新必须充分发挥
人民群众的主体作用，关注人民群众的根本利
益，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大
实践和丰富多彩的生活中吸取营养，自觉走与
2017_2018学年高中政治第2单元文化传承与创新第5课文化创新第2框文化创新的途径课件新人教版必修
——[先对接知识]—————————————
材料信息
知识对接
中华优秀传统文化是中华民族的 传统文化是维系民族生存和发展的精神
精神命脉，是涵养社会主义核心 纽带；中国传统思想对今天中国人的价
价值观的重要源泉
值观念具有深刻影响
文化创新是一个“推陈出新、革故鼎
要结合新的时代条件传承和弘扬 新”，创造新文化，发展先进文化的过
5．教材 P55 探究问题 【提示】 观点一、二错误，观点三正确。 文化的多样性体现了人类的创造力和创新精神，是人类共同的宝贵财富。 各种民族文化都是人类智慧的结晶，各有其长处，各族人民都曾为人类文明的 进步做出过贡献，文明的多样性使世界充满活力和不断进步。所以，文化的发 展，不能离开人类文明的共同发展，要坚持开展多种形式的对外文化交流，博 采各国文化之所长，特别要善于吸收发达国家中那些为现代化建设所需要而又 适合我国国情的文明成果。同时，要坚决抵制各种腐朽文化的侵蚀。
【解析】 本题考查学生理解、领悟漫画信息的能力，依据漫画分析其主 旨是说文化创新与传统文化的关系，文化创新需要在继承传统文化的基础上推 陈出新，D 项正确反映了漫画主旨；A、B、C 三项均与题意不符。
【答案】 D
学生分组探究二 面向世界 博采众长 第 1 步背景——鲜活材料，审清细节 近年来，“永和豆浆”作为中式快餐的金字招牌，在中国大陆异常红火。永 和豆浆的创始人以“发扬中华传统美食”为己任，不仅立志将中华民族的传统 小吃发扬光大，而且借鉴西方快餐店的经营模式，成功探索出永和豆浆崭新的 经营模式，自此，人们可以在窗明几净、环境舒适的餐厅从容不迫地品味中国 传统豆浆、油条的醇香，完全告别在街头巷尾买油条、喝豆浆的不便与无奈， 实现了豆浆油条消费习惯的“革命性”转变。
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文化创新的途径基础演练一、选择题1．中国艺术家将中国昆曲表演和西方传统无伴奏合唱嫁接，创作了无伴奏合唱清唱剧《桃花扇》，这种新的音乐语言使中西不同音乐元素和表现手法完美地融合在一起，展现出令人震惊的强烈对比和美感。
这表明( B )①艺术的表现形式可以多种多样②艺术混搭是文化创新的基本途径③创新是文化充满活力的重要保证④艺术创作必须借鉴西方的先进文化A．①②B．①③C．②③D．②④[解析] 材料中强调了各种艺术形式可以嫁接，相互融合在一起，体现了艺术形式的表现可以多种多样。
该创新展现出令人震惊的对比和美感，强调了创新是文化充满活力的保证，选B。
艺术混搭不是文化创新的基本途径，②错误，④错误，艺术创作可以继承传统，必须借鉴西方文化说法过于绝对化。
2．历史学家Tony Judt曾写道：“我们亏欠我们的小孩一个比我们所继承的更好的世界；但是我们也亏欠我们的前人一些东西。
”连北京高考作文题也在感叹：“世易时移，一些老规矩渐渐被人们淡忘了。
”在传统文化上，我们该怎样对得起前人与后代( C )①继承传统文化，反对西化②立足社会实践，推陈出新③提高辨别眼力，选择利用④坚持以我为主，为我所用A．①②B．①④C．②③D．③④[解析] 对待传统文化我们的正确态度是取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，故②③符合题意。
文化有优秀与落后之分，应继承优秀传统文化，①说法错误；④属于对待外来文化的态度，与题意无关。
故选C。
3．《汉书》记载：昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
这个故事给我们的启示是( D )A．文化创新要立足于本地的社会实践B．文化多样性是文化创新的重要基础C．弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色D．学习外来文化要坚持以我为主，为我所用[解析] 从文化生活的角度看，邯郸学步启示我们要正确对待外来文化，要反对民族虚无主义，要坚持以我为主，为我所用的原则，故选D。
其他三项与题意无关。
4．前几年，韩剧充斥我国的电视频道，“韩流”吹遍全中国，我国出现许多“哈韩族”。
一部《来自星星的你》风靡我国，韩剧中普遍流露的对于本国传统文化的肯定，对儒家思想的张扬，但是这些却被我们的电视剧导演和编剧所忽视。
这个事实启迪我们( A ) A．应该在继承的基础上发展传统文化B．传统文化是文化创新的源泉和动力C．文化产品既要保持民族性，又要体现时代性D．应抵制外来文化，维护国家的文化安全[解析] 材料启示我们要继承、发展传统文化，所以A符合题意。
实践是文化创新的源泉和动力，所以B错误。
题中未体现时代性，所以C不符合题意。
D中抵制外来文化的说法是错误。
5．范曾是我国当代国画家的一个代表性人物。
范曾指出，中国文化的发展振兴，首先要继承中华文化精华的部分，使之充分发展，不断创新，这样我们才有一个健康的文化振兴。
这说明文化的健康发展( A )①离不开社会实践②不能失去文化的民族根基③是继承和创新的统一④要面向世界，博采众长A．②③B．①②C．①③D．③④[解析] 材料说明文化继承是发展的基础，要在继承优秀传统文化的基础上发展，不能失去文化的民族根基，②正确；“不断创新”说明要在继承的基础上创新，坚持继承和创新的统一，③正确；①④与题意不符。
故选A。
二、非选择题6．阅读材料，回答问题。
材料一：潮州陶瓷历史悠久，是我国的古瓷都和陶瓷文化发祥地之一。
在唐代，受长江流域灿烂文化的影响，潮州陶瓷古窑悄然兴起，此时出现制瓷工艺，潮州城郊窑场遍布，种类繁多，盛极一时。
宋代，在继承传统的基础上，除了为炉、壶、盂、罐一类日用器皿装饰之外，还结合当时的需求，进行观赏瓷器的制作，如西洋狗、狮子、人像和佛像等，其手法简练而传神，造型技艺相当高明。
潮州陶瓷进入辉煌时期。
材料二：时今，受国内外各种因素的影响，潮州陶瓷产业发展阻力重重，陶瓷工艺略显疲态，陷入困局。
(1)请你谈谈如何处理好文化继承与发展的关系。
(2)结合材料一的启示，运用文化创新的知识，谈谈如何破解潮州陶瓷工艺发展的困局。
[答案] (1)①继承与发展，是同一个过程的两个方面。
②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
在继承与发展的过程中不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，也就是“推陈出新，革故鼎新”。
③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，对于传统文化我们要批判地继承，“取其精华，去其糟粕”。
(2)面对当前困境，潮州陶瓷业应做到：①社会实践是文化创新的源泉和动力，立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径，潮州陶瓷行业应在陶瓷生产实践中不断的创新。
②要继承传统、推陈出新，把握好当代文化与传统文化的关系，着眼于文化的继承和创新。
对传统陶瓷工艺，潮州陶瓷行业应取其精华，去其糟粕，同时应结合时代要求，不断进行工艺创新。
③要面向世界，博采众长，加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。
潮州陶瓷业应加强同中外优秀陶瓷企业的交流，学习、吸收他人的优秀制作技艺，为我所用，增强自身的创新能力。
④要坚持正确方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。
“只有把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，潮州陶瓷业才能走出困境”。
[解析] 第(1)问要求考生请你谈谈如何处理好文化继承与发展的关系，属于简单题，考生在分析说明时结合教材，从文化继承与发展是同一过程的两方面、继承对发展的作用、发展对继承的作用三个方面进行说明即可。
第(2)问要求考生结合材料一的启示，运用文化创新的相关知识，谈谈如何破解潮州陶瓷工艺发展的困局，属于措施类的解答题。
考生解答时要注意设问中的“运用文化创新相关知识”的知识限定。
文化创新的相关知识包括文化创新的源泉和动力、文化创新的意义、如何进行文化创新的知识，具体到本题，考生可以从如何进行文化创新的角度进行分析说明即可。
创新拓展一、选择题1．近年来，各地刮起了一股哄抢文化名人之风，全国呈现出“伏羲东奔西走，黄帝四海为家，诸葛到处显灵，女娲遍地开花”的混乱局面。
这种状况启示我们必须( D ) A．坚持各民族文化一律平等的原则B．坚持古为今用，大力开发利用文化遗产C．坚决抵制历史虚无主义和民族封闭主义D．吸纳传统文化精髓，警惕迷失文化发展方向[解析] 材料启示我们必须吸纳传统文化精髓，警惕迷失文化发展方向，其它的说法都不符合材料，故选D。
2．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。
据此文艺工作者要创造出优秀的作品，就必须( D )①从人民的伟大实践和丰富的生活中汲取营养②认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺③要结合时代条件传承弘扬中华优秀传统文化④关注人民的根本利益，虚心向人民群众学习A．①③B．②③C．②④D．①④[解析] 人民是文艺创作的源头活水，这就需要文艺工作者要从人民的伟大实践和丰富的生活中汲取营养，关注人民的根本利益，虚心向人民群众学习，①④正确；②③与材料主旨内容不符。
3．广东首部非遗主题微电影《鹤无双》上映，该剧以国家级非物质文化遗产三灶鹤舞为题材，讲述了爷孙俩间的鹤舞传承故事，将历史与个人、文化与亲情、传承与创新等内容巧妙地融合在一起。
对此理解正确的是( C )①人民群众是文化创造和发展的主体②文化引导和制约着社会实践的发展③增强民族文化的多元性特征④文艺创作要在继承的基础上发展A．①②B．②③C．①④D．③④[解析] 微电影《鹤无双》讲述了爷孙俩间的鹤舞传承故事，将历史与个人、文化与亲情、传承与创新等内容巧妙地融合在一起，表明社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体，文化要在继承的基础上发展，不断推陈出新，革故鼎新，故①④符合题意，②③与题意不符。
4．2016年6月21日至23日，中国互联网大会在京举行。
中国互联网大会的召开，既为中国与世界互联互通搭建了国际平台，也为国际互联网共享共治搭建了中国平台。
两个平台的搭建( A )A．拓展了文化传播的空间，增强了中华文化影响力B．凸显了民族文化的特点，保障了各民族文化权益C．改变了文化传播的手段，促进了世界文化的繁荣D．加快了各民族文化融合，重塑了互联网文化秩序[解析] B项错误，两个平台的搭建并不能保障各民族文化权益；C项错误，两个平台的搭建并没有改变文化传播的方式；D项中“重塑了互联网文化秩序”说法错误。
故选A。
5．随着《running man》的中国版《奔跑吧兄弟》在浙江卫视开播，以及先前湖南卫视的《爸爸去哪儿》等栏目的出现，韩国综艺节目在不经意间“润物细无声”般地影响着国内综艺节目的发展趋势。
为此，有关专家特别提醒“我们在借鉴外来文化时千万不要失去了自身的文化特色”。
这启示我们( D )①文化多样性是文化创新的源泉②文化发展要立足于本国、本地的社会实践③要创新文化传播方式，推动经典文化发展④学习外来文化要坚持以我为主，为我所用A．①④B．②③C．①③D．②④[解析] 本题考查文化创新的知识。
材料中“我们在借鉴外来文化时千万不要失去了自身的文化特色”强调了文化创作要立足于我们本地的社会实践；同时也说明我们要坚持以我为主，为我所用，不能失去民族特色，②④正确。
①错误，社会实践是文化创新的源泉；③与题意不符。
故选D。
6．某校一班级举行了主题班会，通过学生丰富多彩的表演来展示家乡的传统工艺、表演艺术和传统习俗等，从而让学生感悟底蕴深厚的家乡传统文化，激发学生热爱家乡的思想感情。
下列最符合本次活动主题的是( B )A．弘扬文化，提升实力B．体味文化，升华情感C．求同存异，渐趋融合D．继承传统，推陈出新[解析] 题中强调运用文化活动对人产生影响，而不是强调弘扬文化，提升实力，A项不合题意。
本题强调文化对人的影响，而不是强调如何进行文化创新，D项不合题意。
题中没有涉及到不同文化间求同存异，渐趋融合，C项不合题意。
故选B。
7．二千多年，中国文化常常要面对其他文化。
在文化与文化的相遇中，“见贤思齐”是我们的理念。
在文化交流中我们所崇尚的“见贤思齐”与有些人所主张的“外文化是先进的文化，应该照搬过来”是有本质区别的。
二者的对立主要表现在( A )①是否保留和发扬本民族的优秀文化传统②能否借鉴和吸收其他民族文化的长处③是否承认社会实践是文化创新的源泉④是否承认文化发展的实质在于文化创新A．①②B．②③④C．①③④D．②④[解析] 上述材料中说明的是文化交流中应注意的问题，③④与题干无关，故排除。
故选A。
二、非选择题8．阅读材料，回答问题。
材料一：近年来，宁德市古田临水宫祖庙陈靖姑金身多次赴台湾巡游。
巡游促进了两岸同胞心灵之间的沟通，使两岸一家人的血脉联系更为紧密，同时促进了宁(德)台(湾)文化、经贸等各领域互动往来，为推动两岸关系和平发展、增进两岸同胞福祉作出了新的贡献。