2015年上期二年级语文教学总结
第一学期二年级语文学科总结范文（精选5篇）
第一学期二年级语文学科总结范文（精选5篇）第一学期二年级语文学科总结范文（精选5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的第一学期二年级语文学科总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
第一学期二年级语文学科总结1本学期我担任二年级的语文教学工作。
经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。
现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。
针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，读课文，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的读生字和课文。
2、通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。
二年级是学生写作的开始阶段。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。
二年级语文上册学科教学工作总结5篇
二年级语文上册学科教学工作总结5篇二年级语文上册学科教学工作总结篇1时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的工作又告结束。
回顾一学期的工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结：一、思想工作方面坚持学校组织的每周的政治学习和业务学习，认真领会了十八届三中全的精神，紧紧围绕学习高效课堂，构建高效课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建高效课堂有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期以来，积极参加学校组织的高效课堂的上课、说课、评课活动。
通过本人一学期的努力，抓好高效课堂的学习和课堂实践的同时，我积极探索适合本班的教学模式，及时进行反思，总结。
充分运用学校现有的教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，通过一学期的努力，有了一定效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我受益匪浅。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
二年级语文上册教学工作总结（精选12篇）
二年级语文上册教学工作总结二年级语文上册教学工作总结（精选12篇）二年级语文上册教学工作总结篇1本学期我担任二年级(1)班的语文教学工作，转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。
现就本学期的具体教学情况总结如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。
二、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。
针对这一情况，我在班内选出几名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校都能认真读书，四、加强写字指导，提高学生的写字能力。
本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
二年级上册语文教学总结（精选16篇）
二年级上册语文教学总结二年级上册语文教学总结（精选16篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编收集整理的二年级上册语文教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级上册语文教学总结篇1转眼间，一学期的工作已接近尾声，半年来，我担任二（3）班的语文教学，有成绩也有失误，有经验也有教训，班内既有聪明好学，成绩优异的年级尖子生，也有基础太差，作风懒散、成绩不理想的学困生，下面我将一学期的语文教学工作总结如下：一、主要成绩经过半年的努力，我班学生形成了良好的学习习惯和比学赶帮的学习风气。
在县教研室和学校组织的学生能力测试中表现突出得到了领导的高度评价，被评为星级班级体。
在期中考试中获第一名。
二、典型经验在半年的教学中，总结出几点经验，今后可在教学中继续发扬。
1、做好课前准备。
教学中我坚持提前备课，并在课前复习教案，备课时，抓重点、扣大纲，从学生实际出发，把学生可能出现的问题考虑周全，并做出解决方案。
根据每课的实际情况设计教法，大胆创新、敢于尝试，创造性地使用教材，并在读后做好后记，总结成功之处和需要改进的地方。
2、培养学生良好的预习习惯。
学会预习方法，开学初，我发现学生不会预习，为此我常利用课上时间专门辅导学生预习。
读课文，勾生字、词，标自然段。
提出疑问，领着学生认真进行并逐步放手，让学生总结预习的方法，写在小黑板上，放学生按步进行预习，见学生学会预习之后，再放手让他们课下预习。
半年下来，学生已经学会了预习的方法，自主学习习惯正在养成。
3、重视朗读训练，让学生从读中体会，从读中感悟，俗话说&“书读百遍，其义自现&”所以我非常重视让孩子们去读。
从会读到读好，从读好到感悟，一篇课文讲下来至少要读五六篇，加上学生预习和晨读时的练习很多孩子在学完一篇课文之后都能背下来了。
二年级语文教学工作总结(15篇)
二年级语文教学工作总结(15篇)二年级语文教学工作总结1 语文教学工作小结这个学期我担任初二年级三个班的语文教学。
由于教学经历尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向有经历的老师学习。
经过一个学年的努力，获取了很多珍贵的教学经历。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、备课情况。
教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。
”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
最初接触教学的时候，由于经历不够，也由于工作量比拟重，我无视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易承受。
然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。
渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因此也留意起学生的特点。
通过一段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点：一方面，较之大城市里的学生，这里的学生听，说的才能相对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。
另一方面，三个班的同学都各有特色，比方四班的学生比拟活泼，学生反响较快，上课气氛积极；而一班正好相反，普遍根底较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读程度较好；二班注重个人才能，有一局部学生喜欢独立学习。
但三个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。
假如讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想。
经过理论的检验，我充分认识了理解及分析^p 学生实际情况，实事求是，对学生进展因材施教，将会对授课效果有直接影响。
因此在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”。
二、上课情况。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
二年级语文2015-2016学年第一学期教学工作总结 文档
二年级语文2015-2016学年第一学期教学工作总结回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。
现将教学方面的工作总结如下:一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。
开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。
而低年级的语言文字教学显得尤为重要。
听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。
所以，在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
现代语文教学，"多说多练"势在必行。
整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。
给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，勇敢地畅所欲言。
在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。
同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。
二年级上学期语文教学工作总结（精选5篇）
二年级上学期语文教学工作总结(精选5篇)二年级上学期语文教学工作总结(精选5篇)作为语文教师，通过二年级上学期语文教学工作，你认为二年级上学期语文教学工作总结怎么写才优秀呢？语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上，首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，必须有着坚持不懈的精神。
下面是小编为大家收集有关于二年级上学期语文教学工作总结，希望你喜欢。
二年级上学期语文教学工作总结（精选篇1）光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，现总结如下。
一、基本情况分析随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。
针对现状，我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力。
第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结二、存在问题与不足同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
小学二年级语文教学工作总结(精选10篇)
小学二年级语文教学工作总结(精选10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文上册教学的经验总结范文（精选5篇）
二年级语文上册教学的经验总结范文（精选5篇）二年级语文上册教学的经验总结范文（精选5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
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二年级语文上册教学的经验总结1一个学期的教育教学工作已近尾声。
本学期我承担二（1）班语文的教学工作。
在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务本事和教学水平。
经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学经验，也取得了一点成绩。
现将具体工作总结如下：一、关注课堂教学，实践自育自学课堂是学生获取知识与培养本事的主阵地。
这学期，我在关注课堂方面狠下工夫。
为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵活的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，进取引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的本事。
二、培养语文素养，促进全面发展1、培养课外阅读习惯积累很多的词汇和优美的语句是写好作文的关键。
我充分利用语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好句。
平日里要求学生每一天摘抄必须量的好词佳句。
经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话本事也有了比较明显的提高。
2、狠抓基础知识教学为了让学生的基础知识和基本技能掌握的更扎实，在书写方面，我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该“见”而非“贝”字；“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等。
类似这样的问题我加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮忙学生改正。
二年级上册语文教学总结15篇
二年级上册语文教学总结15篇二年级上册语文教学总结1时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在本期语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，让学生活跃钻研，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
一、夯实基础知识，抓实基本技能。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。
仅有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。
虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。
这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。
其次，分阶段、分资料注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。
此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。
在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、探索互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。
“兴趣是最好的教师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的.学习兴趣。
譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。
用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
新课程要求体现自主、探究、合作。
所以我在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能经过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学生始终坚持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟;时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝;时而以欣赏、倾听来调动学生的学习进取性……同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。
小学二年级上册语文教学工作总结5篇
小学二年级上册语文教学工作总结5篇时间过得太快，让人猝不及防，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗?下面是小编帮大家整理的小学二年级上册语文教学工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级上册语文教学工作总结1本学期我担任的是二年级的语文教学工作。
在这学期的语文教学中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜。
在教学中，课堂是我和学生交流互补的平台，下课时我们一起畅谈生活中的点点滴滴。
我发现，做为一名小学教师，天天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语，感觉自己都生活在童年时代。
本班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有部分学生成绩偏差，有待进步。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作一直以来我始终按照语文教学的要求来教导学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，我是一名资历尚浅的新教师，一直以来我始终严格要求自己，不断学习，不断研究。
切实做好一切教学常规工作，主要表现在以下几点：1、做好备课工作。
在教学前，我始终坚持预先备好课，在进课堂之前，先自己学习。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，以有利与学生的学习，结合实际教学。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，严把课堂教学质量，与素质教育相结合。
3、作业布置。
习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差。
我认识到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
二年级第一学期语文教学工作总结（精选15篇）
二年级第一学期语文教学工作总结二年级第一学期语文教学工作总结（精选15篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，让我们一起来写一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家收集的二年级第一学期语文教学工作总结欢迎阅读与收藏。
二年级第一学期语文教学工作总结篇1转眼间，一学期工作已经结束，二年级的语文教学工作也暂告一段落。
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。
这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。
现将这一学期的语文教学工作总结如下：一、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。
我采用多种方法让学生识字。
例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。
看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生书写的积极性。
二、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”。
三、课堂教学中，努力体现教育新理念，打造高效课堂课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
二年级语文上期教学工作总结
二年级语文上期教学工作总结二年级语文上期教学工作总结范文（通用5篇）二年级语文上期教学工作总结1本学期我担任二年级的语文教学。
整个班学风浓，学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。
但也有几个学生成绩偏差，学习习惯较差。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、认真备课老师是学生的镜子，当我们对工作认真负责时，学生对学习也会认真。
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，我严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，争取做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事。
二、加强阅读为了方便孩子们阅读课外书，开学时就让每个孩子带两本课外书登记好后放在教室的图书角，再把学生分成几组，让每组同学轮流看这些课外书。
每天下午一点三十分到两点钟是学生读课外书的时间，这时我也和同学们一起读课外书。
读孩子们喜欢的课外书，这样拉近学生的距离，走进学生的心里。
我还将自己买的十三本《淘气包马小跳》放在班级图书角。
哪一组同学当天表现好，第二天就可以看这些书，不仅课堂纪律更好了，而且学生的读书的兴趣更浓了。
三、注重写字学生的字与学好语文紧密联系，写字漂亮的孩子语文成绩都不错，当然这是针对我班学生是字漂亮的孩子成绩也很好，每天上午有二十分钟的写字课，所以每天教的生字，我便利用这些时间进行指导，大部分同学按老师的要求写都有很大的进步。
我充分利用都后的习字专栏，对学生的字进行评价，让他知道自己的字是否进步，在班级里是否属于优秀。
但有几个同学的字还是很马虎。
四、写话训练刚开学每天的作业不多，基本上在学校就能将生字和练习册做完，回家就让孩子写话。
要求不高，就是写几句完整通顺的话。
做到语句通顺，不写错别字，意思基本表达清楚就可以了。
经过一段时间的练习，孩子们写话能力有明显提高。
现在有很多孩子的日记可以写一件完整的事。
字数多达一两百字。
五、不足之处1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
小学二年级语文上册教学总结
小学二年级语文上册教学总结小学二年级语文上册内容丰富多样，包含了文字、识字、词语、句子和篇章等多个方面的学习内容。
通过上册的学习，学生们的语文基础有了进一步的加强和提高。
在教学过程中，我充分利用教材的资源，设计了各种活动和教学方法，尽可能让学生们主动参与，提高他们的学习兴趣，培养他们的语文学习能力和综合素养。
以下是我对小学二年级语文上册教学内容的总结：一、文字学习在小学二年级的语文上册中，文字学习是重点之一。
通过学习《还珠格格》、《贝贝学字》等故事，学生们了解到汉字的由来、构造和组成部分。
我通过比较示范和互动教学的方式，让学生们逐步掌握汉字的基本笔画和结构规律。
在教学过程中，我注重培养学生的观察力和思维能力，引导他们通过观察和思考，自主探索字形的演变和意义的表达。
通过文字学习，学生们的字词意识得到了培养和提高。
二、识字教学识字教学是小学二年级语文上册的另一个重点内容。
通过学习教材中的各种识字教学材料，如唐诗、古文、儿歌、名言警句等，学生们逐渐认识并掌握了更多的生字词。
我通过多种教学方式，如游戏、竞赛、小组合作等，激发学生们的学习兴趣，培养他们的识字能力。
在识字教学中，我注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，引导他们通过识字和理解词语，提高他们的语言表达能力和思维能力。
三、句子和语法教学语文学习不仅包括文字和词语的学习，还包括句子和语法的学习。
在小学二年级语文上册中，学生们开始接触简单的句子结构和基本的语法知识。
我通过示范和讲解，让学生们了解汉语语序的特点和基本的句子结构。
在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和思维能力，引导他们通过句子和语法的学习，提高他们的语文综合素养。
四、篇章阅读和理解小学二年级语文上册还包括篇章的阅读和理解。
通过学习教材中的篇章，如《我的家乡》、《小狗和小猫》等，学生们了解到不同的篇章类型和写作技巧。
我通过细读和解读，引导学生们理解篇章的主题、结构和意义，培养他们的语言归纳和概括能力。
二年级上册语文教学总结6篇
二年级上册语文教学总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文二年级上册教学总结推荐5篇
语文二年级上册教学总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!语文二年级上册教学总结推荐5篇教学总结会让我们教学目标更加明确，在不断的审视中完善自己，在完成一个阶段的教学后，写教学总结是一件很有必要的事情，本店铺今天就为您带来了语文二年级上册教学总结推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
涛松小学2015二年级上册语文教学工作总结
涛松小学2015二年级上册语文教学工作总结涛松小学2015二年级上册语文教学工作总结随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。
回想这学期以来的教学工作，感觉虽累，但收获不少。
本学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。
按照教学大纲的要求改进教学方式，定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
现总结如下：1、抓好拼音教学，奠定读书基础。
培养读书习惯要从孩子做起，但二年级的孩子汉字还未学好，怎么读书？针对这种情况，我们就根据学生的语文学习进度，分阶段安排不同的读书活动。
拼音是知识的基础，我们首先从抓好拼音教学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简单的儿歌，开展拼音比赛。
拼音练好了，才有可能读好书。
2、听故事，培养读书兴趣借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。
因此我们在学期初与广大家长联手，采取听故事的读书形式，先培养孩子们的读书兴趣，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告诉他们，其实这些故事就在书中，你也可以来读书，就会看到更多有趣的故事。
3、读书识字互利互惠4、古诗文朗读活动。
本学期我们继续开展古诗文朗读活动。
为了激发学生背古诗的积极性，我们把诗文背诵记录张贴在墙上，每个学生随时可以了解自己和别人的古诗背诵情况，整个班级营造了一种竞争、积极进取的学习氛围。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地，不过还应该说的是在取得的成绩同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。
二年级语文上册教学总结五篇
二年级语文上册教学总结五篇二年级语文教学总结1一转眼，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。
为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。
又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
方法对于学习来说是最重要的。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
2015-2016学年度第一学期二年级语文教学工作总结
2015-2016学年度第一学期二年级语文教学工作总结随着时间的流逝，转眼一学期就过去了。
回想这学期以来的教学工作，感觉既漫长又短暂，整册语文书在一周周的教学实践中不知不觉就给学生讲授了。
现将教学方面的工作总结如下：一、积极听课、反思。
通过听课，我学到了不少生动活泼的教学方法，以及一些细节的精彩处理法。
这丰富了自己课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调的成见。
二、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐。
三、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，能创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关。
四、紧抓作业批改。
作业的检查和批改是检测学生知识掌握情况的重要途径。
开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于学生对知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况来调整教学。
五、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
这学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成教学任务，但与预设目标还有一段距离，如由于学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强；教学成绩仍然欠突出，还需提高；学生的学习习惯的养成教育不够成功；培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
今后我一定继续加倍努力工作，为全面提高语文成绩而努力。
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2015年上期二年级语文教学总结
二年级（84）班彭红艳
二年级二期，我的语文教学与孩子们一起共度了两年了。
每次实践和经历都在告诉着我一些什么，也让我陷入了深深地思考中，摸索着这些教学之道。
一个学期过去，回顾自己的教学经历。
一、我的教学计划
全册课文共三十二篇，根据学生学情和二年级教学识字、书写、阅读、表达能力等重点，所以，我设定了学习小组，在小组内每天日日清分为“记诵、练字、阅读、日记”四项作为学习落实策略。
但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。
另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是也本学期重点。
二、我的教学目标达成
1、首先，学习小组建设到位。
学生能自信大胆地上台表达、展现。
并在小组长的带领下完成学习任务。
我的小组建设还是比较成功的，
2、作业习惯养成。
大部分学生作业书写工整、美观，少数同学能自己独立自主地做练习，自觉完成当堂作业。
3、海量阅读略有成效。
首先从阅读来说，本学期我们共记诵了课文要求的部分，每周坚持日记。
练字方面，利用中午午休每天练字一页，和课中10分钟练字，让学生有特定的时间书写。
阅读上，在各家长的支持下，我班学生目前可以人手一本课外书，有的有3本了，主动向同学借书、买书，而且如饥似渴。
根据学生的学习能力精选趣书、好书。
使学生的读书兴趣越来越深厚，书籍共享，每个人都可以读很多自己喜欢的书。
每周两节课，我都留下20分钟书写日记和练习写话，看着学生一天天的进步，才是让心里欢喜！
4、我的教学进度提前1个半月完成教学任务，给学生更多的自由空间自学课外知识。
5、教学测评有小小进步。
从月考来看，学生都在进步。
现在基本可以保持6个不及格的及格人数。
40个以内优秀。
希望期末考试也能取得这样的成绩。
6、我的奖惩。
占对学生的每次测评，我设了“我来比一比”的达标表，根据上个学期的成绩定本期的目标。
有了目标之后，我发现学生学习的动力和期望大了很多，我对每次达标的孩子利用班费棒棒糖奖励，孩子们都想得到，所以能给他们动力和肯定。
7、明确期考的目标：
为了更好的加强语文素养的同时，也要注重教学质量。
本学期的教学目标定
为协作片第2名。
争取50人的及格。
对象安排如下：
优秀：45人，争取吴春琴、陈永康达优秀；
及格：50人，争取贝作涛、岑靓、袁先凯达及格，李韦燕、蒙祥天、贝鲜鲜达30分以上！在最后的复习阶段一定把辅导工作做首位。
三、我的遗憾
这个学期，我还是不能像陈琴老师说的，放下教材，经典诵读。
我只是在有限的时间内，尽量把教学重点完成，再给学生更多的时间学习课外知识。
我认为，学生的语言表达及朗读还得从反复依照教材，因为取之必有其效。
在阅读上，我落实得不到位。
虽然给学生一定时间读书，但哪些学生是真正地读进去了呢？有些是跟风，有的喜新厌倦。
不管多少，在于有这样一个环境让学生沉浸在学习的气氛。
所以，本学期在经典诵读上和课外知识拓展没有，这是我教学失败之处。
四、我的努力方向
1、提高学生识字量。
2、拓展学生记诵知识，丰富经典。
3、日记坚持，要求提高。
4、加强阅读引导，让更多孩子参与读书。
5、自己多读书、学习，老师不学，怎么让学生学？希望学生不会负我的付出,取得好成绩！
在语文教学中，我要始终坚持“听、说、读、写“四项基本内容，以提高学生语文素养为目标，全面培养学生综合能力为已任的要求，催使我不断反思、总结、学习、改进教学！。