2018年遂宁市中考化学试题、答案041019124055
2018年四川省各市中考化学真题及答案汇总
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遂宁市2018年初中毕业暨高中阶段学校招生考试
遂宁市2018年初中毕业暨高中阶段学校招生考试理科综合 化学部分理科综合共200分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟。
化学试卷分为第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分70分。
第Ⅰ卷(选择题，满分21分)可能用到的相对原子质量：H －1 C －12 O －16 S －32 Zn －65一、选择题(每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意)1．我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是( )A ．冰雪融化B ．汽油挥发C ．蜡烛燃烧D ．干冰升华2．近几年，遂宁市着力打造“圣莲岛”“中国红海”“中国死海”等生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是( )A ．植树种草，增加绿化面积B ．布袋购物，减少“白色污染”C ．绿色出行，倡导“低碳生活”D ．焚烧落叶，减少垃圾运输量3．下图所示实验操作中，正确的是()4．归纳与反思是学习化学的重要环节。
下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的一组是( )下列分析不正确的是()A．该反应前后分子的种类发生了改变B．物质甲由碳、氢、氧三种原子构成C．该反应的反应物和生成物中共有2种氧化物D．物质甲中碳、氢、氧元素质量比为12∶3∶87．向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到固体甲和滤液乙。
下列说法中不正确是()A．固体甲中一定含银，滤液乙中一定含硝酸锌B．若滤液乙无色，则滤液乙中只含一种溶质C．若向滤液乙中再加锌粉，有红色固体析出，则固体甲的组成有两种可能D．若向滤液乙中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤液乙中可能有3种溶质第Ⅱ卷(非选择题，满分49分)二、填空题(本大题共5个小题，每空2分，共28分)8．碘元素对人体健康的影响很大，人体缺碘会引起甲状腺肿大等疾病。
食用加碘盐可以补充碘元素，右图是超市销售的一种加碘食盐标签上的部分文字说明。
请回答下列问题：(1)该食盐的主要成分NaCl中钠离子的符号是________。
四川省遂宁市2018年中考化学试题
一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）1.遂宁不仅山清水秀、景色迷人，而且特产也非常丰富．以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（）A．生产红糖时蒸发甘蔗汁液B．制作红苕粉时晒干水分C．制作蓬溪姜糕时将成品切块包装D．配制沱牌曲酒时发酵粮食【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、生产红糖时蒸发甘蔗汁液过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错．B、制作红苕粉时晒干水分，过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错．C、制作蓬溪姜糕时将成品切块包装，只是将其切开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错．D、配制沱牌曲酒时发酵粮食，有酒精等物质生成，有新物质生成，属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2.今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”．下列做法不符合这一主题的是（）A．增加植树造林面积B．实行垃圾分类和回收C．将农田中产生的秸秆就地焚烧D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的．【解答】解：A、增加植树造林面积可以改进生存环境，符合主题；B、实行垃圾分类和回收，可节约能源，保护环境，符合主题；C、将农田中产生的秸秆就地焚烧会造成空气污染，不符合主题；D、出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车，可减少私家车的污染，可节约资源保护环境，符合主题；故选C．【点评】本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念．3.下列实验操作中，正确的是（）A．验满氧气B．倾倒液体C．闻气体气味D．测定溶液的pH【考点】溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；氧气的检验和验满．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据氧气的验满方法进行分析判断．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．【解答】解：A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4.X、Y两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中不正确的是（）A．t1℃时，X、Y两种固体的溶解度相等B．X、Y两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大C．t2℃时，把X、Y两种固体物质的饱和溶液降温到t1℃，都会析出晶体D．t2℃时，把X、Y两种固体物质各50g分别加入到100g水中，都能得到饱和溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，X、Y两种固体的溶解度相等，故A 正确；B、X、Y两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大，故B正确；C、t2℃时，把X、Y两种固体物质的溶解度随温度的降低而减小，所以饱和溶液降温到t1℃，都会析出晶体，故C正确；D、t2℃时，X物质的溶解度是80g，Y物质的溶解度是50g，所以把X、Y两种固体物质各50g分别加入到100g水中，X物质不能达到饱和溶液，故D错误．故选：D．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．5.下列说法中正确的是（）A．洁净的空气、液氨都属于纯净物B．可燃物的温度达到着火点时一定能燃烧C．氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼D．橡胶手套、棉布围裙、钛合金眼镜架都属于有机合成材料【考点】纯净物和混合物的判别；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】化学与能源；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活．【分析】A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；B、根据物质燃烧的条件考虑；C、氧气化学性质比较活泼；D、棉布围裙属于天然材料，钛合金属于金属材料．【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、物质燃烧的条件：与氧气接触、温度达到着火点，具有可燃性，故B错；C、氧气能与许多物质发生化学反应，氧气化学性质比较活泼，故C正确；D、棉布围裙属于天然材料，钛合金属于金属材料，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是熟记物质燃烧的条件，知道纯净物与混合物的区别，知道常见的材料分类．6.下列四个实验方案设计中，合理的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两瓶气体的目的．B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氧气不能，将两种气体分别通入滴有紫色石蕊试液的水中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无明显变化的是氧气；能一次鉴别出这两瓶气体，故选项实验方案设计合理．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项实验方案设计不合理．C、氢氧化钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项实验方案设计不合理．D、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案设计不合理．故选：A．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．7.下列图象分别与选项中的实验现象及结果相对应，其中正确的是（）A．电解水B．将等质量的镁和铁分别投入到盛有足量同种稀硫酸的两个容器中C．等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D．服用胃舒平治疗胃酸过多，胃液pH的变化【考点】中和反应及其应用；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；金属的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】元素化合物知识型．【分析】A．根据电解水的实验结论可以完成解答；B．根据镁和铁的金属的活动性顺序以及相对原子质量可以完成解答；C．根据催化剂的特征来分析；D．根据酸碱中和反应的过程来分析．【解答】解：A．电解水实验中产生氢气和氧气的质量之比为1：8，体积之比为12：1，故错误；B．镁的活动性比铁强，所以反应速率要快，镁的相对原子质量小于铁的相对原子质量，在质量相等时，产生的气体多，故正确；C．用相同浓度、相同质量的过氧化氢溶液来制取氧气，有无催化剂不影响生成氧气的多少，只是改变反应速率，氧气质量相等，故错误；D．盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水，因此pH值会有所增大，但是胃必须是酸性环境，所以最后PH仍然小于7，故错误．故选B．【点评】本题的关键是掌握看图象的要领，即看图象一般看图象的起点、终点、转折点、走势．二、解答题（共5小题，满分28分）8.化学用语是我们化学学习的重要工具，请用适当的化学用语填空：（1）两个氢原子2H；（2）镁离子Mg2+．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个氢原子，就可表示为：2H；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg2+；故答案为：（1）2H；（2）Mg2+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．9.化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的常见问题．（1）市场上有“加铁酱油”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品，这里的铁、钙、碘应理解为A （填序号）．A．元素B．原子C．分子D．离子（2）遂宁盛产“矮晚柚”果形美观、种子少、肉质脆嫩，含有蛋白质、糖类、维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是维生素；（3）“84消毒液”的主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、医院、家庭等场所的卫生消毒，NaClO中Cl的化合价为+1；（4）氟化钠常用作牙膏的添加剂，能有效地预防龋齿．如图是氟原子的结构示意图，则氟原子在化学反应中易得到（填“失去”或“得到”）电子．【考点】生命活动与六大营养素；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；化学与生活．【分析】（1）根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答．了解物质的元素组成，加铁酱油、高钙牛奶、加碘食盐等产品．这里的铁、钙、碘、是指组成物质的元素．（2）根据维生素的生理作用分析回答．（3）根据在化合物中，元素化合价的代数和为零进行解答．（4）根据氟原子结构最外层电子数来分析．【解答】解：（1）“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘、钙、铁”指的是在食盐、牙膏、牛奶、酱油中添加了相应的元素，故填：A；（2）“矮晚柚”含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的营养素是维生素．故填：维生素；（3）N aClO中，钠元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是﹣2价，设Cl元素的化合价为x，则（+1）+x+（﹣2）=0，则x=+1价．故填：+1；（4）由氟原子结构示意图可知，其最外层有7个电子，在化学反应中易得到一个电子；故填：得到．【点评】本题考查了元素的存在形式、营养素的来源于生理功能、化合价的计算以及原子结构示意图的意义，难度不大．10.2018年5月17日，中国海警派出了4艘海警舰船在钓鱼岛海域内巡航，宣示了我国对钓鱼岛不容置疑的主权．海洋争端主要原因在以海洋是巨大的资源宝库，海洋资源开发前景广阔．（1）海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化燃料，人们还在海底打响了一种被科学家誉为“21世纪能源”的新型矿产资源是可燃冰；（2）海底蕴藏着丰富的锰结核﹣含有锰、铁、铜、钴等金属的矿物．如图1是元素周期表中的锰元素的信息图，下列说法不正确的是C；A．锰元素属于金属元素B．锰原子核外有25个电子C．锰的相对原子质量为54.94gD．锰元素的原子序数为25（3）海水中含有丰富的实验和氯化镁，其分离、提纯过程如图2所示：写出②中发生反应的化学方程式Mg（OH）+2HCl=MgCl2+2H2O．2【考点】对海洋资源的合理开发与利用；盐的化学性质；元素周期表的特点及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】（1）可燃冰是一种新型矿产资源，被科学家誉为“21世纪能源”．（2）根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．（3）根据酸碱中和反应的原理来分析．【解答】解：（1）可燃冰是甲烷的固体，是一种新型矿产资源，被科学家誉为“21世纪能源”．故答案为：可燃冰；（2）A．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是锰，属于金属元素，故选项说法正确．B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为25；根据原子序数=质子数=核外电子数，则原子核外的电子数为25，故选项说法正确．C．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的相对原子质量为54.94，相对原子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故选项说法错误．D．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为25；故选项说法正确．故选：C；（3）氢氧化镁是一种碱，能盐酸发生中和反应生成氯化镁和水，故填：Mg（OH）+2HCl=MgCl2+2H2O．2【点评】本考点考查了新能源可燃冰和海水制镁的方法．可燃冰是甲烷的固体，是一种新能源．海水制镁的流程要记牢，还要会写每一步的化学方程式，这是中考的一个重点．本考点考查的知识点比较多，一定要加强记忆，理解应用．11.易燃、易爆化学药品的管理必须科学、规范，否则将给人们的生命财产带来不可估量的损失．发生在去年的天津港“8•12”特大火灾爆炸事故，就是因为多种危险化学药品（硝酸铵等氧化剂及易燃固体金属钠）的存放管理不合理，引起了更加严重的二次灾害．已知：在230℃以上，同时有弱光影响时硝酸铵分解产生氧气（2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O），金属钠遇水剧烈反应会产生氢气和氢氧化钠，同时释放大量的热，根据以上信息回答下列问题：（1）在本材料中，硝酸铵受热分解的化学方程式中，X的化学式为N2；（2）试写出金属钠和水反应的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．【考点】质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据质量守恒定律可知，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；（2）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．【解答】解：（1）根据质量守恒定律和化学方程式可知，X的化学式中含有氮元素的原子个数为：4÷2=2，含有氢元素的原子个数为：（8﹣8）=0，含有氧元素的原子个数为：6﹣2﹣4=0．故X的化学式为：N2；故填：N2；（2）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；故填：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．【点评】本题主要考查学生利用化学方程式和质量守恒定律以及化学式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．12.已知A﹣H均为初中化学常见的物质．其中A、C常温下是气体，且组成元素相同，C的固体俗名叫“干冰”，B是赤铁矿的主要成分，E能用于改良酸洗土壤，H是紫红色金属．他们的相互转化关系如图（图中反应条件均已略去）．请回答下列问题：（1）写出E物质的化学式Ca（OH）2；（2）写出反应①的化学方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）反应③的基本反应类型是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（合理即可）．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据题目中的突破口“A、C是组成元素相同的气体，且C的固体俗名叫“干冰”、“B 是赤铁矿的主要成分”、“H是紫红色金属；E可用于改良酸洗土壤”，则C是二氧化碳，A 是一氧化碳，B是氧化铁；F是紫色金属铜，E可用于改良酸洗土壤，因此E是氢氧化钙，反应产生的G是碳酸钙，再进一步进行分析即可．【解答】解：“A、C是组成元素相同的气体，且C的固体俗名叫“干冰”、“B是赤铁矿的主要成分”、“H是紫红色金属；E可用于改良酸洗土壤”，则C是二氧化碳，A是一氧化碳，B 是氧化铁；F是紫色金属铜，E可用于改良酸洗土壤，因此E是氢氧化钙，反应产生的G是碳酸钙，代入检验，符合题意．则：（1）根据分析，E是氢氧化钙，故其化学式为Ca（OH）2；（2）反应①是一氧化碳还原氧化铁的反应，故反应的方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3））根据分析，反应③可以是铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，故化学方程式是：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（合理即可）．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、解答题（共2小题，满分14分）13.结合下列初中常见的实验仪器图回答后面的问题：（1）写出指定仪器的名称：C酒精灯；（2）在粗盐提纯实验中，在进行过滤操作（填操作名称）是要用到仪器B；（3）配制一定质量分数的氢氧化钠溶液时，要用到如图中所给的AD（填序号）仪器．【考点】常用仪器的名称和选用；一定溶质质量分数的溶液的配制；氯化钠与粗盐提纯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）熟悉常见的仪器，了解它们的名称；（2）根据过滤时用到漏斗进行解答；（3）根据配制溶液时用到的仪器进行解答．【解答】解：（1）仪器的名称：酒精灯；故填：酒精灯；（2）在粗盐提纯实验中，进行过滤时用到仪器B；故填：过滤；（3）配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液时，需用到上述图示所给的烧杯、天平、故填：AD．【点评】本题主要考查常见实验所用化学仪器、配制溶液的有关知识，需要同学们对课本中的实验一定要了解清楚．14.某化学兴趣小组的同学在实验室发现以前用的一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞，他们取这种氢氧化钠溶液少量于试管中，再逐滴加入稀盐酸，观察到有气泡产生．小组中有同学断定，这瓶氢氧化钠溶液已经变质．辅导老师肯定了该同学的看法，又有同学提出：所用氢氧化钠溶液是否完全变质？兴趣小组的同学在辅导老师的鼓励下又进行了如下的实验探究：【提出问题】氢氧化钠溶液是否完全变质？【进行猜想】（1）该氢氧化钠溶液部分变质；（2）该氢氧化钠溶液全部变质．【查阅资料】氯化钡溶液呈中性．【设计并进行实验】碳【结论】该小组同学所用的氢氧化钠溶液是部分（填“部分”或者“全部”）变质．【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．【考点】药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 【专题】科学探究．【分析】根据碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀，氢氧化钠能使酚酞变红色，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析．【解答】解：【设计并进行实验】碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀，氢氧化钠能使酚酞变红色，所以 说明原溶液中一定有碳【结论】该小组同学所用的氢氧化钠溶液是部分变质；【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO 2=Na 2CO 3+H 2O ． 故答案为：【设计并进行实验】 【结论】部分；【反思】2NaOH+CO 2=Na 2CO 3+H 2O ．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础． 四、解答题（共1小题，满分7分）15.某校学校小组的同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取该石灰石样品10g 加入烧杯中，再把10g 稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应）：剩余固体的质量/g分析表中数据，完成下列问题：（1）表中m的数值为 2.6；（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为74%；（3）计算第一次试验反应结束后所得溶液中溶质质量分数（计算结果精确到0.1%）【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．【分析】（1）根据第1、2次加入盐酸后，固体质量都减少3g，第三次加入盐酸后固体质量减少1.4g，所以碳酸钙与盐酸恰好反应，所以m的数值是2.6g进行分析；（2）根据杂质不会与盐酸反应，剩余固体的质量就是杂质的质量，然后计算碳酸钙的质量分数；（3）根据碳酸钙和盐酸反应的化学方程式和碳酸钙的质量计算生成氯化钙的质量，然后计算溶质的质量分数．【解答】解：（1）第1、2次加入盐酸后，固体质量都减少3g，第三次加入盐酸后固体质量减少1.4g，所以碳酸钙与盐酸恰好反应，所以m的数值是2.6g；（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为×100%=74%；（3）设生成氯化钙的质量为x，生成二氧化碳的质量为y，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100 111 443g x y==x=3.33gy=1.32g所以第一次试验反应结束后所得溶液中溶质质量分数为：×100%=15.4%．故答案为：（1）2.6；（2）74%；（3）第一次试验反应结束后所得溶液中溶质质量分数为15.4%．。
2018年四川省遂宁市中考化学试卷含复习资料
四川省遂宁市2018年中考化学试卷一、选择题<本题包括7个小题，每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意）1．<3分）<2018•遂宁）下列变化属于化学变化的是<）A．打破砂锅B．水分蒸发C．矿石炼铁D．石蜡融化考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、打破砂锅过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、水分蒸发过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．C、矿石炼铁过程中有新物质铁等生成，属于化学变化，故选项正确；D、石蜡融化过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．<3分）<2018•遂宁）下列有关实验现象的描述，正确的是<）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成白色固体B．通电分解水时正极得到的气体体积约是负极气体体积的2倍C．稀硫酸中滴入紫色石蕊试液后，试液变成蓝色D．氢氧化钠溶于水溶液温度升高考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据通电分解水的实验现象进行分析判断．C、根据稀硫酸的化学性质进行分析判断．D、根据氢氧化钠溶于水放出大量的热进行分析判断．解答：解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．B、电解水时，可观察到的现象有：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误．C、稀硫酸具有酸性，滴入紫色石蕊试液后，试液变成红色，故选项说法错误．D、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶于水溶液温度升高，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象、酸的化学性质、物质溶于水的温度变化即可正确解答本题．3．<3分）<2018•遂宁）下列图示的实验操作错误的是<）A．测定空气中氧气含量B．浓硫酸稀释C．量取液体D．点燃酒精灯考点：空气组成的测定；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据测定空气中氧气含量的实验原理进行分析判断．B、根据稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，且要用玻璃棒不断搅拌判断．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．D、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断．解答：解：A、该实验的实验原理是通过燃烧消耗密闭容器内的氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．过量红磷能在空气中燃烧消耗掉密闭容器中的氧气，且生成物是固体，可以形成气压差，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，且要用玻璃棒不断搅拌，以防液体沸腾溅出伤人，图中所示操作正确．C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确．D、点燃酒精灯应用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，以防着火，图中所示操作错误．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试卷的关键．4．<3分）<2018•遂宁）2018年3月底，上海、安徽等地出现H7N9新型流感病毒，严重威胁人们健康，其治疗的有效药物达菲可用莽草酸<C7H10O5）制取．有关莽草酸的说法正确的是<）A．莽草酸中氢元素的质量分数最大B．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成C．莽草酸中各元素的质量比为7：10：5 D．每个莽草酸分子里含有5个氢分子考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．B、根据莽草酸化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据分子是由原子构成的进行分析判断．解答：解：A、莽草酸中碳原子的相对原子质量之和为12×7=84，氢原子的相对原子质量之和为1×10=10，氧原子的相对原子质量之和为16×5=80，氧素的相对原子质量之和最大，则氧元素的质量分数最大，故选项说法错误．B、莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、莽草酸中碳、氢、氧的质量比为<12×7）：<1×10）：<16×5）≠7：10：5，故选项说法错误．D、分子是由原子构成的，每个莽草酸分子里含有10个氢原子，故选项说法错误．故选B．点本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析评：问题、解决问题的能力．5．<3分）<2018•遂宁）从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图象形象的表示其反应发生的过程，图中“”和“”分别表示不同元素的原子，下列关于图所示反应的说法中正确的是<）A．该反应不一定是化合反应B．反应中甲、乙、丙的分子个数比为1：1：1C．甲、丙可能是氧化物D．甲和乙充分反应一定生成<）g丙考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：根据已有的知识进行分析，化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，根据质量守恒定律即可判断生成物的质量，据此解答．解答：解：由图示可以知道，该反应是2甲+乙=2丙A、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故A错误；B、该反应是：2甲+乙=2丙，反应中甲、乙、丙的分子个数比为2：1：2，故B错误；C、甲和丙都是由两种元素组成的化合物，若其中一种是氧元素，则甲和丙可以是氧化物，故C正确；D、甲和乙充分反应，若恰好完全反应，则一定生成<）g丙，若不是恰好完全反应，则生成丙的质量小于<）g，故D错误；故选C．点评：本题为化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据图示得出有关反应的化学方程式，然后根据已有的知识进行．6．<3分）<2018•遂宁）下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是<）A ①食品包装填充氧气﹣﹣防止变质、变形②食品包装放入生石灰﹣﹣防止受潮③③鉴别硝酸铵和硫酸铵﹣﹣加熟石灰研磨，闻气味B ①油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气②吃水果、蔬菜﹣﹣可以补充维生素③墙内开花墙外香﹣﹣分子获得能量，不断运动C ①硬水和软水﹣﹣加肥皂水可以区分②除去溶液中混有的少量23﹣﹣滴加2溶液至不再产生沉淀，过滤③2中氧元素的化合价为﹣1价D ①少用塑料购物袋﹣﹣有利于减少“白色污染”②随时用水冲洗铁制品﹣﹣防止铁生锈③水污染﹣﹣对人类没有影响A．A B．B C．C D．D考点：常见气体的用途；硬水与软水；水资源的污染与防治；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；盐的化学性质；铵态氮肥的检验；利用分子与原子的性质分析和解决问题；有关元素化合价的计算；灭火的原理和方法；白色污染与防治；生命活动与六大营养素．专物质的性质与用途；物质的鉴别题；化学式的计算；化学与环境保护；化学与生活．题：分析：A、根据氧气有氧化性，易使食品变质分析；B、根据灭火的原理、常见的食品中含有的营养素、分子的性质分析；C、根据化合价原则由化学式求出元素的化合价；D、根据铁生锈的条件、污染水的危害分析．解答：解：A、由于氧气有氧化性，易使食品变质，食品包装不宜填充氧气．故A错误；B、油锅着火时用锅盖盖灭，可以隔绝空气；吃水果、蔬菜，可以补充维生素；墙内开花墙外香，是由于分子获得能量，不断运动．故B正确；C、在2中氧元素的化合价为﹣2价．故C错误；D、随时用水冲洗铁制品，易使铁生锈，污染水对人类的影响很大．故D错误．故选B．点评：本题考查学生对化学知识的掌握程度，通过主题知识的归纳，把握有关化学知识的应用．7．<3分）<2018•遂宁）已调平的托盘天平<高灵敏度）两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，然后在左边的烧杯中放入一定质量的铁粉，同时在右边的烧杯中放入等质量的锌粉，在反应过程中天平指针的偏转情况为<）A．先左后右B．先右后左C．不偏转D．无法确定考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：在金属活动顺序中锌的活动性顺序比铁强，所以锌的反应速率更快，质量减少的也更快，所以天平要先向有铁粉的那边即左边倾斜，至于最终的偏向，应该根据产生氢气的质量的多少进行判断，记住一个结论：等质量的镁、锌、铁、铝与足量的酸反应时产生氢气的质量由多到少的顺序为：铝镁铁锌．解答：解：在金属活动顺序中锌的活动性顺序比铁强，所以锌的反应速率更快，质量减少的也更快，所以天平要先向有铁粉的那边即左边倾斜；而等质量的铁和锌与足量的稀硫酸反应时产生的氢气的质量铁多而锌少，所以最终天平要向锌的这一边，即右边倾斜，综上可以知道，天平指针的变化为先向左再向右偏．故选A．点评：本题为学科交叉型题目，考查了金属与酸反应的速度和产生的氢气质量关系，完成此题，要根据金属活动性顺序的意义和金属与酸反应生成氢气的质量规律进行．二、填空题<本大题共4个小题，每空2分，共28分）8．<4分）<2018•遂宁）用化学用语表示：<1）铁元素<2）2个氢氧根离子2﹣．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：<1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．<2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．解答：解：<1）铁元素的元素符号为．<2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2﹣．故答案为：<1）；<2）2﹣．点本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语<元素符号、离子符号等）的书写和评：理解能力．9．<4分）<2018•遂宁）遂宁特产“524红薯”营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等．<1）“524红薯”中的钙元素被誉为“人体中的钢筋混凝土”．要、婴幼儿缺钙易得佝偻病．<2）钙元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如下，则下列说法正确的是B．A．钙离子的符号为B．钙原子结构示意图中8C．钙的相对原子质量为40.08gD．钙的硝酸盐的化学式为3．考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．专题：化学与生活健康；化学用语和质量守恒定律．分析：<1）根据元素与人体健康之间的关系分析回答；<2）根据元素周期表中的信息和原子结构示意图的意义分析判断．解答：解：<1）钙元素被誉为“人体中的钢筋混凝土”，婴幼儿缺钙易得佝偻病；<2）A、由钙原子结构示意图可知，最外层电子数是2，在化学反应中已失去2个电子，形成带两个单位正电荷的阳离子．所以钙离子的符号为2+．故A说法不正确；B、在原子中，由于核内质子数=核外电子数，所以8．故B说法正确；C、钙的相对原子质量为40.08，相对原子质量的单位是“1”不是“g”．故C说法不正确；D、钙的化合价是+2价，钙的硝酸盐的化学式为<3）2．故D说法不正确．故答为：<1）佝偻<2）B．点评：了解元素周期表的特点及其应用；掌握原子的定义与构成；了解元素的简单分类；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点．10．<14分）<2018•遂宁）遂宁市大英县境内的卓筒井是手工制盐的活化石，被誉为“中国古代第五大发明”、“世界石油钻井之父”，不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代．其工艺流程包括下面五个步骤：请结合所学化学知识，回答下列问题：<1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7～10度<即溶质质量分数为7%～10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高18～20度，就产生了“晒卤”这一环节．在“晒卤”的过程中溶液溶质质量分数变大<填“不变”、“变大”或“变小”）．<2）第④步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质．在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．<3）第⑤步“煎盐”和实验室蒸发结晶<填结晶的方法）的原理相同．<4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题：Ⅰ．甲、乙两种物质在t3℃时溶解度相同．Ⅱ．t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为乙＞丙＞甲．Ⅲ．t4℃时，将三种物质各分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是20≤a＜40．考点：结晶的原理、方法及其应用；过滤的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：<1）根据在“晒卤”的过程中水蒸发，溶剂减少进行解答；<2）根据过滤操作需要的仪器以及玻璃棒的作用进行解答；<3）根据第⑤步“煎盐”和实验室蒸发结晶的原理相同进行解答；<4）根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图进行解答；解答：解：<1）在“晒卤”的过程中水蒸发，溶剂减少，所以溶液溶质质量分数变大；故填：变大；<2）过滤操作需要的仪器烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；故填：漏斗；引流；<3）第⑤步“煎盐”和实验室蒸发结晶的原理相同；故填：蒸发；<4）Ⅰ根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图可知，甲、乙两种物质在t3℃时溶解度相同；故填：t3；Ⅱ根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图可知，t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为乙＞丙＞甲；故填：乙＞丙＞甲；Ⅲ根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图可知，t4℃时，将三种物质各分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是20≤a＜40．故填：20≤a＜40．点评：根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况，可以比较在一定温度范围内的物质的溶解度大小，可以判断某温度下物质的溶解度．11．<6分）<2018•遂宁）A～H、M都是初中化学常见的物质，图中“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能转化<反应条件和部分反应物、生成物已省略）．已知：A是胃液中含有的酸；H是导致温室效应的主要气体；B、D、F均为单质，其中F常温下为红色固体，其余物质均是化合物．<1）写出E的化学式：；<2）写出反应M→A的化学方程式：2244↓+2，所属反应的基本类型是复分解反应．考点：物质的鉴别、推断．专题：框图型推断题．分析：本题的突破口是：A是胃液中含有的酸即盐酸；H是导致温室效应的主要气体即二氧化碳；F常温下为红色固体，能够和E互相转化，说明F是铜，E是氧化铜；H二氧化碳和G能够互相转化，且G能够经过反应产生铜，所以G是具有还原性的一氧化碳；B是单质，是盐酸反应产生的，因此是氢气，B氢气能够和C互相转化，C能够和单质D互相转化，且D能够产生E氧化铜，说明D是氧气，C是水；M能够和E 氧化铜反应，且能够产生A盐酸、B氢气、H二氧化碳，说明M是常见的酸﹣硫酸，然后带入完成相关的题目．解答：解：A是胃液中含有的酸即盐酸；H是导致温室效应的主要气体即二氧化碳；F常温下为红色固体，能够和E互相转化，说明F是铜，E是氧化铜，化学式为：；H二氧化碳和G能够互相转化，且G能够经过反应产生铜，所以G是具有还原性的一氧化碳；B是单质，是盐酸反应产生的，因此是氢气，B氢气能够和C互相转化，C能够和单质D互相转化，且D能够产生E氧化铜，说明D是氧气，C是水；M能够和E 氧化铜反应，且能够产生A盐酸、B氢气、H二氧化碳，说明M是常见的酸﹣硫酸，硫酸和氯化钡反应能够产生盐酸，反应的方程式为：2244↓+2；反应是酸和盐相互交换成分的复分解反应；故答案为：<1）；<2）2244↓+2；复分解．点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用物质的性质顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得出其他结论．三、实验探究题<本大题共2个小题，每空2分，共14分）12．<10分）<2018•遂宁）如图是实验室常见的制取气体的装置：<1）写出图中带标号仪器的名称：①长颈漏斗．<2）若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为2H2O22H22↑，可用E装置收集氧气的原因是氧气的密度比空气大．<3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取2时，为了得到纯净、干燥的2，娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集，她第一个F装置的作用是除去氯化氢气体她第二个F装置应该注入足量的浓硫酸．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：<1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；<2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，熟练书写反应的化学方程式；根据氧气的密度分析；<3）根据实验的目的：得到纯净、干燥的2，分析需要除杂、干燥分析．解答：解：<1）①是长颈漏斗；<2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应的化学方程式为：2H2O22H22↑；因为氧气的密度比空气大，故可以采用向上排空气法收集；<3）用大理石和浓度较大的盐酸制取2时，因为浓盐酸具有挥发性，会使二氧化碳中混有氯化氢杂质，因此为了得到纯净、干燥的2，应该先除杂再干燥，故第一个F装置的作用是除去氯化氢气体；第二个F装置的作用是吸水干燥，应该注入足量的浓硫酸；故答案为：<1）长颈漏斗；<2）2H2O22H22↑；氧气的密度比空气大；<3）除去氯化氢气体；浓硫酸．点评：本题考查了实验室制取常见气体的原理以及气体的干燥和除杂，综合性比较强．本题型要充分利用题目给出的信息结合相关的化学知识完成即可．13．<4分）<2018•遂宁）如图，甲乙两位同学在实验室分别完成酸与碱、酸与盐反应的实验后，依次将反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，当乙同学沿废液缸缓慢倾倒废液时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．为科学处理废液，甲乙同学对废液缸中最终废液溶质成分进行探究．【提出问题】：最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】：甲同学猜想：只有一种溶质；乙同学猜想：废液中含有、2两种溶质；你的猜想是：废液中含有的溶质是：、23．【实验探究】：如果你的猜想是正确的，你设计的实验方案发生反应的化学方程式为：23+2═222↑<合理均可）．【实验结论】：通过实验，证明你的猜想是正确的．【反思交流】：随着大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放．考点：酸的化学性质；盐的化学性质．专题：常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．分析：【猜想与假设】废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀，说明液体中有酸和碳酸根及钙离子；所以知甲同学的试管含有2、；乙同学的试管中含有、23，由题意知，二者混合若完全反应，则滤液中只有，若2过量，则是乙同学的猜想，若23过量，则废液中含有、23；【实验探究】根据碳酸钠可与酸反应生成气体、或与氯化钙、氯化钡、氢氧化钙等物质反应生成沉淀设计实验．解答：解：【猜想与假设】废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀，说明液体中有酸和碳酸根及钙离子；所以知甲同学的试管含有2、；乙同学的试管中含有、23，由题意知，二者混合若完全反应，则滤液中只有，若2过量，则是乙同学的猜想，若23过量，则废液中含有、23；【实验探究】根据碳酸钠可与酸反应生成气体、或与氯化钙、氯化钡、氢氧化钙等物质反应生成沉淀设计实验，可向取废液放于试管滴加盐酸，若有气泡产生，则猜想正确，方程式是：23+2═222↑；故答案为：<1）、23；<2）23+2═222↑<合理均可）．点评：本题是一道实验题，了解物质的性质是解答此题的关键，在猜想反应后溶液成分时，除了有反应生成的物质，还要考虑反应物过量问题．四、计算题<本大题共1个小题，<1）、<2）小题各1分，<3）小题5分，共7分）14．<7分）<2018•遂宁）为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止<石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图<见图）．<1）碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为84.32g．<2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%．<3）当盐酸和石灰石恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数是多少？<规范写出计算过程）考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：综合计算<图像型、表格型、情景型计算题）．分析：<1）图象的转折点是二者恰好反应的点，观察图象可知此时用去稀盐酸的质量为84.32g；<2）根据二氧化碳的质量可求出碳酸钙的质量，最后根据×100%，可求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数；<3）根据二氧化碳的质量可求出生成的氯化钙的质量，所得溶液的质量=反应前各组份的质量之和﹣气体的质量﹣杂质的质量，并据溶质的质量分数解答．解答：解：<1）图象的转折点是二者恰好反应的点，观察图象可知此时用去稀盐酸的质量为84.32g；<2）据图象可知：该样品最多与盐酸反应生成二氧化碳3.52g；设碳酸钙的质量为x，生成的氯化钙质量为y3+2═222↑100 111 44x y 3.52g= 8g= 8.88g该石灰石样品中碳酸钙的质量分数=×10080%<3）反应后氯化钙溶液的质量为：84.3210g﹣3.52g﹣<10g﹣8g）=88.8g所得溶液中溶质质量分数是：×10010%故答案为：<1）84.32；<2）80%；。
遂宁市2018年中考化学初中毕业暨高中阶段学校招生模拟考试(一)
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页遂宁市2018年初中毕业暨高中阶段学校招生模拟考试（一） 化学（满分70分，考试时间50分钟）可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 O —16 Cl —35.5 Ca —40第Ⅰ卷（选择题 共21分）一、选择题（本题共7题，每小题3分，共21分。
每小题只有一个选项符合题意) 1．下列资源的利用过程中发生了化学变化的是（ ） A ．干冰制冷 B ．海水晒盐 C ．风能发电 D ．铁矿炼铁 2．下列实验操作错误的是（ )3．下图是钨元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是( ) A ．该元素的元素符号为W B ．该元素属于金属元素C ．该元素原子的质子数为74D ．该元素的相对原子质量为183.8g4．某学校化学课外兴趣小组，取刚降落到地面的雨水水样，用pH 计(测pH 的仪器）每隔10分钟测一次pH ，数据如下表所示，下列说法错误．．的是( )A ．根据表中数据可以判断该降雨属于酸雨B ．上述表中的pH 数据也可以通过广泛pH 试纸进行测定得到C ．雨水放置的30分钟内，酸性在不断增强D ．雨水酸性发生变化的原因可能是雨中的某种物质和空气中的氧气发生了反应5．科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是( )A ．化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变B ．W 物质中碳元素的质量分数为75%C ．参加反应的X 、Y 两物质的粒子个数比为3：4D ．该反应不属于置换反应6．下列离子在溶液中能大量共存，并能形成无色透明溶液的是( )A ．Cu 2+、 H +、NO 3—、CO 32—B ．H +、K +、Na +、SO 42—C ．Fe 2+、NH 4+、OH —、SO 42—D ．Fe 3+、K +、H +、Cl —7．为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是( ) Mn第Ⅱ卷（非选择题 共49分）二、填空题与简答（本题共4小题，每空2分，共28分） 8．（4分）用化学用语填空。
【初三化学试题精选】遂宁市2018年中考化学试卷解析
遂宁市2018年中考化学试卷解析
四川省遂宁市酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题常见仪器及化学实验基本操作．
分析A、根据测定空气中氧气含量的实验原理进行分析判断．
B、根据稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，且要用玻璃棒不断搅拌判断．
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
D、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断．
解答解A、该实验的实验原理是通过燃烧消耗密闭容器内的氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．过量红磷能在空气中燃烧消耗掉密闭容器中的氧气，且生成物是固体，可以形成气压差，图中所示操作正确．
B、稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，且要用玻璃棒不断搅拌，以防液体沸腾溅出伤人，图中所示操作正确．
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确．
D、点燃酒精灯应用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，以防着火，图中所示操作错误．
故选D．
点评本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（3分）（2018 遂宁）2018年3月底，上海、安徽等地出现H7N9新型流感病毒，严重威胁人们健康，其治疗的有效药物达菲可用莽草酸（C7H10O5）制取．有关莽草酸的说法正确的是（）
A．莽草酸中氢元素的质量分数最大B．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．莽草酸中各元素的质量比为7105D．每个莽草酸分子里含有。
中考真题-2018年四川省遂宁市初中毕业暨高中阶段学校招生考试化学试题
2018年四川省遂宁市初中毕业暨高中阶段学校招生考试理科综合化学部分（满分70分，考试时间与物理、生物共150分钟）第I卷（选择题满分21分）一、选择题：（本大题共7小题，每小题3分，共21分．每小题只有一个选项符合题意）1．我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是A. 冰雪融化B. 汽油挥发C. 蜡烛燃烧D.千冰升华2．近几年，遂宁市着力打造“圣莲岛”、“中国红海”、“中国死海”等生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是A. 植树种草，增加绿化面积B. 布袋购物，减少“白色污染”C. 绿色出行，倡导“低碳生活”D. 焚烧落叶，减少垃圾运输量3．下图所示实验操作中，正确的是4．归纳与反思是学习化学的重要环节。
下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的一组是5．下列实验方案的设计中合理的是6．一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的微观示意图如下下列分析不正确的是A.该反应前后分子的种类发生了改变B. 物质甲由碳、氢、氧三种原子构成C.该反应的反应物和生成物中共有2种氧化物D.物质甲中碳、氢、氧元素质量比为12387．向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加人一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到固体甲和滤液乙。
下列说法中不正确是A. 固体甲中一定含银，滤液乙中一定含硝酸锌B. 若滤液乙无色，则滤液乙中只含一种溶质C. 若向滤液乙中再加锌粉，有红色固体析出，则固体甲的组成有两种可能D. 若向滤液乙中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤液乙中可能有3种溶质第II卷（非选择题，满分49分）可能用到的相对原子质量 H-1 C-12 0-16 S-32 n-65二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共28分）8．碘元素对人体健康的影响很大，人体缺碘会引起甲状腺肿大等疾病。
食用加碘盐可以补充碘元素，下图是超市销售的一种加碘食盐标签上的部分文字说明。
请回答下列问题(1)该食盐的主要成分NaCl中钠离子的符号是 ________。
【初三化学试题精选】2018年遂宁市中考化学试卷(带答案)
2018年遂宁市中考化学试卷（带答案） CO
M
试卷分为第1卷（选择题）和第II卷（非选择题）晒部分。
满分70分。
第I卷（选择题，满分21分）
注意事项
1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名用05毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2．准考证号、选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用05毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．保持卡面清洁，不折叠、不破损。
考试结束后，将答题卡收回。
可能用到的相对原子质量H-l C-12 N-140-16 Cu-64 2n-65 Ag-
10 8
一、选择题（本大题共7个小题，每小题3分，共21分。
每小题只有一个选项符合题意）
1．下列变化属于化学变化的是
A．试管破裂 B．酒精挥发 C．红磷燃烧 D．溶液稀释
【答案】C
【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
试管破裂、酒精挥发、溶液稀释都没有新的物质生成，是物理变化；红磷燃烧有新的物质生成，是化学变化。
选C
2．下列实验操作正确的是
A测定末知溶液的pH B．检查装置气密性 C．检验CO2 D．称量食盐
【答案】B。
遂宁市2018初中实验操作考试化学试题题
化学试题1 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用学校姓名准考证号一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。
二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1:4的硫酸溶液按5:1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（ 15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、废液缸。
三、考试题单：1、检查仪器和药品。
2、向试管中倒入酸性硫酸铜溶液。
3、向酸性硫酸铜溶液滴加2～3滴氢氧化钠溶液，观察现象。
4、向试管中倒入氢氧化钠溶液至产生沉淀，观察现象。
5、完成实验报告。
6、清洗试管，整理复位。
四、实验报告：化学试题2 用托盘天平称取6.5g氯化钠学校姓名准考证号一、实验目的：用托盘天平称取6.5g氯化钠。
二、实验用品：托盘天平、白纸、药匙、烧杯1个(100mL)、食盐回收杯1个、氯化钠（装入试剂瓶中）、废液缸。
三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。
2. 在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。
检查天平是否平衡。
如不平衡，将天平调至平衡。
3. 准确称取6.5g氯化钠。
4. 把称取的氯化钠倒入烧杯内。
5. 将砝码放回砝码盒内，使天平复原。
6. 整理复位。
化学试题3 探究锌、铜、镁的金属活动性学校姓名准考证号一、实验目的：通过锌粒、铜片、镁带分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。
二、实验用品：试管（ 18mm×180mm）3支、试管架、锌粒、铜片、镁带、镊子、稀盐酸、试管刷、废液缸、抹布。
三、考试题单：1、检查仪器、药品。
2、将锌粒、铜片、镁带分别小心放入3支试管中。
3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。
4、完成实验报告。
5、清洁试管、整理复位。
四、实验报告：化学试题4 探究物质溶解时的吸热或放热现象学校姓名准考证号一、实验目的：用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。
二、实验用品：烧杯(100 ml)3个、玻璃棒1支、温度计1支（-2℃-100℃）、药匙3只、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠（上述三种药品均盛于广口瓶中，并在广口瓶上捆绑一只小试管，分别用于放置3只钥匙）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、盛放玻璃棒和温度计的广口瓶（250 ml）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
2018年遂宁市中考化学试题、答案
年遂宁市中考化学试题、答案理科综合共分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共分钟。
化学试卷分为第卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分分。
第卷（选择题，满分分）可能用到的相对原子质量：一、选择题（每小题分，共分，每小题只有一个选项符合题意）.我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是 . 冰雪融化 . 汽油挥发 . 蜡烛燃烧 .干冰升华 .近几年，遂宁市着力打造“圣莲岛”、“中国红海”、“中国死海”等生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是.植树种草，增加绿化面积 .布袋购物，减少“白色污染” .绿色出行，倡导“低碳生活” .焚烧落叶，减少垃圾运输量 .下图所示实验操作中，正确的是.归纳与反思是学习化学的重要环节。
下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的.下列实验方案的设计中合理的是下列分析不正确的是.该反应前后分子的种类发生了改变 .物质甲由碳、氢、氧三种原子构成.该反应的反应物和生成物中共有种氧化物 .物质甲中碳、氢、氧元素质量比为：.向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到固体甲和滤 液乙。
下列说法中不正确是.固体甲中一定含银，滤液乙中一定含硝酸锌 .若滤液乙无色，则滤液乙中只含一种溶质.若向滤液乙中再加锌粉，有红色固体析出，则固体甲的组成有两种可能 .若向滤液乙中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤液乙中可能有种溶质第Ⅱ卷（非选择题，满分分）注意事项：.请用毫米的黑色墨水签字笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。
.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。
可能用到的相对原子质量：二、填空题（本大题共个小题，每空分，共分） .碘元素对人体健康的影响很大，人体缺碘会引起甲状腺 肿大等疾病。
食用加碘盐可以补充碘元素，右图是超市销售的一种加碘食盐标签上的部分文字说明。
请回答下列问题：（)该食盐的主要成分中钠离子的符号是 ▲ 。
【真题】2018年遂宁市中考数学试卷含答案
遂宁市2018年初中毕业暨高中阶段学校招生考试数学试卷【说明】全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷1-2页，第Ⅱ卷3-10页，考试时间120分种，满分150分。
考试结束后，第Ⅱ卷和答题卡按规定装袋上交。
第Ⅰ卷（选择题共40分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自已的学校、姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
3．考试结束后，本试卷由考场统一收回，集中管理。
一、选择题：本大题共10个小题，每小题4分，共40分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求)1、−2×（−5）的值是A、-7B、7 C-10 D、102、下列等式成立的是A、x2+3x2=3x4B、0.00028=2.8×10−3C、a3b23=a9b6D、−a+b−a−b=b2−a23、二元一次方程组x+y=22x−y=4的解是A、x=0y=2 B、x=2y=0 C、x=3y=−1 D、x=1y=14、下列说法正确的是A、在两条边和一个角对应相等的两个三角形全等B、正方形既是轴对称图形又是中收对称图形C、矩形对角线互相垂直平分D、六边形的内角和是54005、如图，5个完全相同的小正方体组成了一个几何体，则这个几何体的主视图是6、已知圆锥的母线长为6，将其侧面沿着一条母线展开后所得扇形的圆心角为1200，则该扇形的面积是A、 4πB、8πC、 12πD、16π7、已知一次函数y1=kx+b(k≠0)与反比例函数y2=mx(m≠0)的图像如图所示，则当y1>y2时，自变量x满足的条件是A、1<x<3B、1≤x≤3C、x>1D、x<38、如图，在⊙O中，AE是直径，半径OC垂直于弦AB于D，连接BE，若AB=27，CD=1，则BE 的长是A、5B、6C、7D、89、已知二次函数y=a x2+bx+c(a≠0)的图像如图所示，则以下结论同时成立的是A、abc>0b2−4ac<0 B、abc<02a+b>0 C、abc>0a+b+c<0 D、abc<0b2−4ac>010、已知如图，在正方形ABCD中，AD=4，E、F分别是CD、BC上的一点，且∠EAF=450，EC=1，将ΔADE绕点A沿顺时针方向旋转900后与ΔABG重合，连接EF，过点B作BM//AG，交AF 于点M，则以下结论：○1DE+BF=EF，○2BF=47,○3AF=307,○4S∆MBF=32175中正确的是A、○1○2○3B、○2○4○3C、○1○3○4D、○1○2○4第Ⅱ卷（非选择题共110分）注意事项：1.请用0.5豪米的黑色墨水签字笔在第II卷答题卡上作答，不能答在此试卷上2.试卷中模线及模框内注有“▲”的地方，是需要你在第II卷答题卡上作答二、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）11、分解因式3a2−3b2=▲。
【初三化学试题精选】遂宁市2018年中考化学试题(附答案和解释)
遂宁市2018年中考化学试题（附答案和解释）
四川省遂宁市酒精灯；固体药品的取用．
专题常见仪器及化学实验基本操作．
分析A．根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
B．根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断．C．读取量筒内液体体积时视线应与凹液面最低处保存水平．
D．根据酒精灯的使用方法进行分析判断．
解答解A、检查装置气密性的方法把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起，图中所示操作错误．
C、读取量筒内液体体积时视线应与凹液面最低处保存水平，图中所示操作错误．
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
故选A．
点评本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（3分）（2018 遂宁）人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝．食盐中通常加入一定量的碘酸钾（KIO3），补充人体需要的碘元素．结合图中信息判断，下列叙述中，正确的是（） A．碘元素属于金属元素
B．碘的相对原子量是1269g
C．碘离子（I﹣）的核外电子数为54
D．碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好
考点元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．。
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2018年遂宁市中考化学试题、答案
理科综合共200分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟。
化学试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分70分。
第I卷（选择题，满分21分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65
一、选择题（每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意）
1.我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是
A. 冰雪融化
B. 汽油挥发
C. 蜡烛燃烧
D.干冰升华
2.近几年，遂宁市着力打造“圣莲岛”、“中国红海”、“中国死海”等生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是
A.植树种草，增加绿化面积
B.布袋购物，减少“白色污染”
C.绿色出行，倡导“低碳生活”
D.焚烧落叶，减少垃圾运输量
3.下图所示实验操作中，正确的是
4.归纳与反思是学习化学的重要环节。
下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的一组是
A.化学与生活
B.化学与材料
把煤做成蜂窝状—促进煤的燃烧除去餐具上的油污—用洗洁精乳化合金、塑料一有机合成材料
陶瓷、普通玻璃一无机非金属材
C.性质与用途
D.化学与安全
氧气具有助燃性一作燃料
氮气化学性质不活泼一作保护气炒菜时油锅着火一弃锅逃走皮肤沾上浓硫酸一涂抹氢氧化钠溶液
5.下列实验方案的设计中合理的是
实验目的实验方案
A 量取9ml水用50ml量筒量取，仰视读数
B 验证某瓶气体是一氧化碳用燃着的木条入集气瓶内，若木条规灭，
证明是二氧化碳
C 鉴别蔗糖和硝酸皱两种固体取样，分别放入盛有适量蒸馏水的小烧
杯中，用温度计测量两种溶被的温度
D 除去NaCl溶液中少量的NasSO 加入适量Ba（NO3）2溶液，充分反应
后过滤
6.一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的微观示意图如下：
下列分析不正确的是
A.该反应前后分子的种类发生了改变
B.物质甲由碳、氢、氧三种原子构成
C.该反应的反应物和生成物中共有2种氧化物
D.物质甲中碳、氢、氧元素质量比为12:3：8
7.向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到固体甲和滤 液乙。
下列说法中不正确是
A.固体甲中一定含银，滤液乙中一定含硝酸锌
B.若滤液乙无色，则滤液乙中只含一种溶质
C.若向滤液乙中再加锌粉，有红色固体析出，则固体甲的组成有两种可能
D.若向滤液乙中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤液乙中可能有3种溶质
第Ⅱ卷（非选择题，满分49分）
注意事项：
1.请用0.5毫米的黑色墨水签字笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。
2.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65 二、填空题（本大题共5个小题，每空2分，共28分） 8.碘元素对人体健康的影响很大，人体缺碘会引起甲状
腺 肿大等疾病。
食用加碘盐可以补充碘元素，右图是
超市销售的一种加碘食盐标签上的部分文字说明。
请回答下列问题：
（1)该食盐的主要成分NaCl 中钠离子的符号是
▲ 。
（2）该食盐里KIO 3中碘元素的化合价为
▲ 。
9.水是生命之源，在日常生活、生产中有广泛的运用。
请回答下列有关水的问题： （1）生活中，人们常采用 ▲ 的方法来降低水的硬度，并起到一定的灭菌作用。
（2）下列有关水的做法和看法正确的是 ▲ 。
A.不向水中扔垃圾，防止对水资源造成污染
B.水能从热水瓶中倒入水杯里，是因为水分子不断运动的原因
C.地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭，不需节约
D.电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
10.南海是我国五大海区中最大的海区，自然海区总面积约为350万平方公里，海洋资源 丰富，开发前景十分远大。
（1）海洋中有大量的鱼、虾，食用海鱼、海虾可为人体提供的营养素主要是 ▲ 。
（填
序号）
A. 糖类
B.蛋白质
C. 维生素
D.油脂
（2）海水中蕴藏着丰富的食盐资源，目前从海水中提取食盐的方法主要为 ▲
上述过程得到的粗盐属于 ▲
（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）从海水中可以提取金属镁，金属镁广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业。
目前世
海水中本身就含有氯化镁，则①②两步的作用是 ▲ 。
（4）海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料，人们还在海底发现了 一种新型矿产资源——“可燃冰”。
下列有关“可燃冰”的说法正确的是 ▲ 。
A.是可再生能源
B.燃烧产物只有水，无污染
C.蕴藏量大，热值大，燃烧后几乎不产生任何残渣和废气，被誉为“未来能源” 11.右图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题： （1）当温度为 ▲ ℃时，甲、乙两物质的溶解度相等。
（2)将10g 甲物质（不含结晶水）配成t 4℃时的饱和溶液，
需水的质量为 ▲ g 。
（3）将t 4℃时甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温 到t3℃，下列说法中正确的一项是 ▲ 。
A.三种溶液仍然为饱和溶液
B.三种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲=乙<丙
C.三种溶液溶质质量分数的大小关系为：甲=乙>丙
D.甲、乙析出晶体（不含结晶水）的质量相等，丙无晶体析出
12.学习化学需要熟悉物质的性质、用途及物质间的相互转化关系。
下图A 一H 均为初中 化学常见的物质，其中A 是大理石的主要成分，G 是农业上常用来改良酸性土壤的一种碱的溶液，F 是铁锈的主要成分。
（“一”表示物质间能转化，“一”表示相连的物质能发生反应；图中部分反应物、反应条件、生成物已省略。
）
（1）反应①的化学方程式是▲，该反应过程中▲（填“吸收”或“放出”）大量热。
（2）反应②所属基本反应类型是▲反应。
三、实验与探究题（本大题2个小题，每空2分，共14分）
13.根据下列装置图回答问题：
（1）写出图中标有①的仪器名称▲。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用▲（填装置序号），发生反应的化学方程式为▲
（3）因为氧气的密度比空气略大，所以可利用装置▲（填装置序号）收集。
14.某化学实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。
因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
【提出问题】烧杯内溶液中的溶质是什么？
【进行猜想】
猜想一：CaC l2、Ca（OH）2和HC1；猜想二：CaCl2和Ca(OH）2；
猜想三：CaCl2；猜想四：CaCl2和HCl。
同学们认为猜想一肯定不成立，原因是①▲（写反应的化学方程式）；
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【进行实验】
实验步骤实验现象实验结论
取少量烧杯内溶液于试管中，
②▲猜想二不成立
滴入几滴酚酞试液，振荡。
取少量烧杯内溶液于另一支③▲猜想三不成立，
试管中，逐滴加入碳酸钠溶
猜想四成立
液至过量。
【实验反思】
在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余。
四、计算题（本大题只有1个小题，共7分）
15.一些骗子常用黄铜冒充黄金骗取钱财，某同学通过查阅资料得知黄铜是锌和铜的合金，他取一定量的某黄铜样品放入烧杯中，再向其中分4次加入等质量的同一稀硫酸，每次
均充分反应。
实验过程中有关物质的用量及质量测定记录如下表：
实验次数 1 2 3 4
稀硫酸的用量/g 20 20 20 20
剩余固体的质量10 8.7 7.4 7.2
分析表中数据，完成下列问题：
（1）所取黄铜样品的质量为▲g；（1分）
（2）第4次实验结束后溶液的pH ▲7（填“>”、“=”或“<”）；（1分）
（3）所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少？（要求有解答过程）（5分）
参考答案
1.C
2.D
3.B
4.A
5.C
6.B
7.D
8（1）Na+；（2）+5
9（1）煮沸；（2）A
10（1）B ；（2）混合物；（3）将氯化镁富集起来；（4）C 11（1）t 3；（2）10；（3）C ；
12（1）CaO+H 2O═Ca （OH ）2；放出；（2）复分解。
13（1）试管；（2）B ；2H 2O 22H 2O+O 2↑；（3）E 。
MnO 2
======14 Ca （OH ）2+2HCl=CaCl 2+H 2O ；无明显颜色；开始有气泡冒出，一段时间后有沉淀生成。
15（1）11.3g ；（2）＞；（3）9.8%。