一夜的工作(一个课时)
一夜的工作(课文原文)
13* 一夜的工作（作者：何其芳）①周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
②这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿(diàn)式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”③我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬（lóng)的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏(liú)览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
④这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔(wō)喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”⑤我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
⑥在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”⑦在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
小学六年级《一夜的工作》课文
小学六年级《一夜的工作》课文一夜的工作周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院①。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!”在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?”教材分析本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅时，目睹总理一夜辛勤工作的情景，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。
一夜的工作教案（精选9篇）
•••••••••••••••••一夜的工作教案一夜的工作教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的一夜的工作教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一夜的工作教案篇1【想一想】在回家的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”1、从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦？提示：（1）从工作时间上看：“我今晚上……”“……就听见公鸡哦哦地叫明了。
”（2）从工作量上看：“总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：‘我今天晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
……’”（3）从工作态度上看：“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有是停笔想一想，有时还问我一两句。
”2、课文哪些描写表现了总理简朴的生活？提示：（1）“我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子。
”说明因陋就简。
（2）“室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
”说明陈设简单。
（3）“两杯热腾腾的热茶，一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。
”说明生活简单。
【做一做】1、模拟审阅周总理一夜的工作一定给你留下了深刻的印象。
总理审阅文件时的认真和严谨，是他最迷人的风采。
“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有是停笔想一想，有时还问我一两句。
”让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度，认真细致地“审阅”一份你的“文件”。
这份文件可以是一篇文章，一则报道，一篇自己或同学的习作等。
希望你在审阅中有新的发现，新的成长！2、走近总理“人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。
”这是千千万万的人民群众对周恩来总理的高度评价。
一夜的工作(课文原文)
13* 一夜的工作（作者：何其芳）①周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
②这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿(diàn)式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”③我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬（lóng)的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏(liú)览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
④这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔(wō)喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”⑤我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
⑥在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”|⑦在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗”。
小学六年级下册一夜的工作课件
本课程将介绍一个普通家庭一夜的工作和家庭成员的分工合作，以帮助小学 六年级学生更好地理解家庭和社会生活。
课程介绍
主题
小学六年级下册一夜的工作
适用对象
小学六年级学生
时间
1小时
课程目标
通过本课程，学生将能够了解一个普通家庭一 夜的工作和家庭成员的分工合作
一夜的工作
孩子的工作
孩子的任务则是帮助父母收拾玩具，完 成作业和自己的卫生等。
家庭成员的合作
1 合作完成工作
家人们明确各自分工后开 始合作，共同完成了一晚 上的工作。
2 分工的重要性
分工可以使得工作有条不 紊地进行，确保每个任务 都得到了妥善处理。
3 合作的意义
家庭成员之间的合作不断 强化了互相的信任感和团 结感，有助于在家庭和社 会
通过本课程，学生将了解一个普通家庭一夜的工作 和家庭成员的分工合作，以及分工和合作的重要性。
学习的启示
学习需要分工与合作，只有合理分配任务和明确各 自的职责才能完成任务。
普通家庭一夜的工作概述
一晚上，家庭中存在的工作并不少，例如需要用餐， 还要完成家务和学习等。
家庭成员活动分工
每个家庭成员都要分担工作，爸爸妈妈和孩子都有 不同的任务和职责。
家庭成员分工
1
爸爸的工作
洗碗，喂宠物，修理家电等挑战性工作
妈妈的工作
2
交给了爸爸。
烧饭，整理衣物和家务，这是妈妈专属
的领地。
3
《一夜的工作》高效案例一课时
教具学具
教学参考课件
导学方法
评估渗透，自主探究，重点聚焦，对比分析，思维导引。
主要流程
情感导入，预习评估（梯级测验）---细读课文，品读人物（抓重点字词句）-----拓展提升，课时引导（课时检测，引导思考）
单元主题
内容特色
本单元主题是“高尚”，设计了一篇记叙文，一篇短篇小说，一篇抒情散文，两篇拓展阅读文章，文体多样，情感真挚，语言或朴实或简明或华丽。
（4）“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”（夜宵简单，生活简朴）
过渡：同学们找得真好，发现了总理工作时的许多细节，你还从课文的哪些场景、细节感受到了总理的高尚品德？（细心，关心别人）
1．课堂练习：
课文通过描写总理（）的工作和（）的生活，向我们展示了一个（）、（）、（）、……为人民服务的人民公仆的形象。
高效网络教研五部曲案例
年级
学科
单元
课题
责任教师
六年级
语文
第一单元
第一课时
沈耀祖
课时目标
1.准确、流利、有感情地朗读课文。
2.理清文章脉络，把握课文主要内容。
3.抓住关键词句，体会总理不辞劳苦的工作精神和简朴的工作作风。
教学要求
1.朗读课文。
2.查阅资料了解周恩来总理以及相关的事迹。
重点难点
重点：理解总理工作的劳苦和生活的简朴。
2.指名解释“浏览”一词，你还能说出其他有关“看”的词语吗？
3.通过查资料你了解周恩来多少？试分享你的资料。
1.有感情地朗读课文，先概括文章主要内容。（点睛事情发展的写作顺序）
2.总理这一夜给你最大的感觉是什么？用一两个词概括，（板书认真、劳苦、简朴、忙碌、伟大等）其实作者何其芳看到总理一夜的工作又何尝不是这样的感受呢？在文中画出能够表现总理认真、劳苦、简朴的句子。
一夜的工作(课文原文)
13* 一 夜 的 工 作 （作者：何其芳）①周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
②这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿(diàn)式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”③我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬（lóng)的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏(liú)览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
④这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔(w ō)喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”⑤我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
⑥在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”⑦在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”。
2022年六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案
2022年六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面小编给大家带来关于六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《一夜的工作》原文这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候我叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。
喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!”我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们见过这样的总理吗?”《一夜的工作》教案【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学设计(一夜的工作)
教学反思本课语言朴实、感情真挚，饱含着对周总理的崇敬、热爱和赞美之情，是一篇学习语言、熏陶情感的好课文。
在本节课的教学中：我尝试着从以下两方面着手：
一、采用自主、合作学习的学习方法，通过读来理解感悟文章。
《一夜的工作》一文紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两个层次展开的。
从内容上看围绕中心的句子较为明显，故我也尝试着《语文新课程标准》的所提倡的自主、合作学习的方法进行教学，目的是让学生成为学习的主人。
教学时，紧紧抓住“劳苦”和“简朴””这个文章的文眼来进行，起到牵一发而动全身的作用，教学时，是轻分析，重感悟，让学生自主阅读。
本课设计以读为本，让学生在读中品味，理解感悟。
读得充分：有整篇读，有一部分一部分地读，有关键语句的反复读；读的形式多样：有自读、范读、领读、齐读、师生合作读、同桌互读、小组轮读等，使学生在熟读中不断加深对课文的理解、感悟表达方式、获得情感的体验。
读后又让学生自由谈体会和感受，学习作者是“怎样表达”的，做到时时刻刻进行切实的语言训练，又时时刻刻让学生感受到思想教育的力量。
二、利用课程资源，引导学生走近课文。
现在的学生对周总理的感性认识很浅显，因此，我觉得学生对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。
因此课前就让学生通过去图书室、网络等收集阅读有关周总理的书籍、资料等，充分地让学生通过资料去感受，丰富学生的课前感知。
通过搜集资料的实践，不断提高学生的学习能力，同时也培养学生爱好课外读物，多读课外书的好习惯。
广泛搜集并交流资料，不但培养了学生自主学习的习惯，而且为探究性学习打下了基础。
一夜的工作课文原文
一夜的工作课文原文第1段：一个寂静的夜晚，工作场所的灯光还亮着。
办公室里一片冷清，只有一个人还在埋头工作。
他的名字是杰克，是这个公司最勤奋的员工之一。
虽然已经深夜，但他并不感到困倦。
他的眼神专注而坚定，手指敏捷而准确，他正在为公司的重要项目做最后的修改和调整。
第2段：杰克被他的工作所吸引，没有察觉到周围的时间已经过去了十个小时。
他已经连续工作了一整天，晚上本应该是休息的时候。
但是他知道，只有通过他的努力和奉献，这个项目才能按时完成并取得成功。
他心中充满了使命感和责任感，他愿意为公司的发展付出一切。
第3段：杰克并不孤单，他知道还有其他的同事也在为这个项目而努力工作。
虽然大家分散在不同的地方，但是每个人都在履行自己的职责，为项目的顺利进行做出贡献。
他们之间保持着紧密的沟通和合作，共同面对困难和挑战。
第4段：时间静止，杰克的思绪却飞速地活跃。
他回想起过去的那些日子，这个项目从最初的构想到现在的实施已经经历了多少艰辛和挫折。
他和团队一起克服了无数的困难，解决了无数的问题。
每一次的挫折都让他们更加沉着和坚定，每一次的成功都让他们更加自信和满足。
第5段：对于杰克来说，工作不仅仅是谋生的手段，更是一种热情和追求。
他将工作看作是实现自己价值的途径，通过专业知识和技能的运用，他为公司创造了许多价值。
他深信，只有通过自己的努力和奉献，才能真正实现自己的梦想和目标。
第6段：突然，电话的铃声打断了杰克的思绪。
他抬起头接起了电话，电话那头传来熟悉的声音。
“杰克，我们已经完成了最后的调整，项目顺利通过了。
”这是项目经理的声音，他的声音中透露着喜悦和满足。
“谢谢你，杰克。
你的付出使得整个团队都感到自豪。
”这是公司的CEO的声音，他的声音中透露着赞赏和感激。
第7段：杰克放下电话，心中涌起了一阵喜悦。
他知道自己的努力没有白费，他的付出得到了认可和回报。
这一夜的工作使他不仅实现了自己的目标，也为公司带来了重大的成功。
他感到满足而充实，对将来充满了信心和期待。
《一夜的工作》优秀教案范文（通用8篇）
《一夜的工作》优秀教案《一夜的工作》优秀教案范文（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《一夜的工作》优秀教案范文，希望对大家有所帮助。
《一夜的工作》优秀教案篇1教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
3、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点：理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学难点：领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教法：启发引导、情感渲染学法：自主——合作——探究教具：课件（歌曲《你是这样的人》、周总理图片等）教学过程：一、导入课题（5分钟）课件放一段话（《十里长街送总理》文章中令人很感动的一段话），并找一名同学朗读。
提问：你们还记得这是哪篇文章中的一段话吗？这描写的又是什么情景呢？（放周总理画像）他去世以后，他的人民永远没有忘记他，就是联合国总部在当时还破天荒地下半旗，对他的逝世表示了沉痛地哀悼。
周总理为什么会在我国人民甚至说全世界人民心中都占有如此崇高的地位呢？现代作家何其芳，有幸亲眼看到了周总理一个晚上的工作，看完后，他感慨万千，写下了《一夜的工作》这篇感人至深的散文。
（板书课题）这节课，我们就和作者一起来共同走进周总理一夜的工作中。
（手指黑板，全班同学一起念课题）二、深入学习课文（17分钟）1. 快速浏览课文，想一想作者是从哪两方面介绍周总理一夜工作情况的？（板书：工作劳苦生活俭朴）2. 学习课文2——6自然段，自学要求如下：(1)用自己喜欢的方式读，用“______”画出说明总理工作劳苦的句子，用“~~~~~~”画出表示总理生活简朴的句子，之后可以跟同桌交换意见。
(2)仔细体会所画的内容，练习有感情的朗读。
《一夜的工作》教学教案设计(2篇)
《一夜的工作》教学教案设计（2篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本页是细心的为大伙儿整理的2篇一夜的工作教学教案设计，欢迎借鉴。
一夜的工作教学教案设计篇一教学目标：1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。
2、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
重点：了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
一、导入新课，激发情感1、师有感情地诵读有的人第一节2、导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了一夜的工作（板题），同学们一定会理解这两句诗的意思的。
3、介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。
二、初读课文一夜的工作教案教学设计精品1、指名读课文，学习字词。
2、分段，概括段意。
3、再读课文，画出点明中心的句子三、重点深究第二段1、默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。
相机出示有关的语句。
2、我走进总理的办公室。
这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（理解“陈设”、“极其”、“如此而已”，体会“一个”、“不大”，“两张”、“小”、“一盏”。
强调了陈设极其简单。
高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴）3、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。
（工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。
这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人）4、指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。
六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案
六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面给大家带来关于六年级下册语文《一夜的工作》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《一夜的工作》原文这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候我叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。
喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!”我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们见过这样的总理吗?”《一夜的工作》教案【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
一夜的工作教案范文
一夜的工作教案范文教案标题：一夜的工作教学科目：语文教学对象：初中生教学目标：1.通过阅读《一夜的工作》这篇文章，了解工作与生活平衡的重要性；2.培养学生的阅读理解能力和写作能力；3.引导学生思考工作与休息时间的合理安排。
教学重点：1.通过阅读理解，了解文章的主旨和关键细节；2.培养学生的写作能力，培养学生表达自己观点的能力。
教学难点：培养学生的思考能力，引导学生思考工作与休息时间的合理安排。
教学准备：1. PowerPoint课件；2.《一夜的工作》阅读材料。
教学步骤：Step 1 自我介绍（5分钟）首先，老师向学生介绍自己，并简要介绍本节课的内容和目标。
Step 2 导入新课（5分钟）老师通过图片和问题导入文章主题：“你是否曾经经历过一夜的工作？你是如何应对的？”Step 3 阅读文章（10分钟）让学生开始阅读《一夜的工作》这篇文章，并在阅读后回答以下问题：1.文章讲述的是什么故事？2.主人公是如何面对一夜工作的？Step 4 阅读理解（15分钟）通过课件展示问题，进行阅读理解练习，学生分组讨论并回答问题。
1.文章主要讲述了什么道理？2.你认为一个人应该如何平衡工作与休息？Step 5 文章分析（10分钟）通过PowerPoint课件，分析文章的结构和语言表达。
1.文章的开头和结尾分别是什么内容？为什么？3.文章用了哪些修辞手法？Step 6 写作训练（20分钟）让学生以“你最艰难的一次工作经历”为题目，以作文形式，表达自己的观点和感受。
1.学生借鉴文章结构和语言表达，写一篇作文；2.学生互相交流并提出修改意见。
Step 7 思考探究（10分钟）在讨论的过程中，引导学生思考以下问题：1.做一夜工作是不是我们的常态？为什么？2.为什么有些人喜欢熬夜工作？3.如何更好地平衡工作和休息？Step 8 总结与展望（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，并展望下一节课的学习内容。
拓展延伸活动：让学生调查身边有关工作与生活平衡的案例，并通过演讲的形式，分享自己的调查结果。
一夜的工作教案
一夜的工作教案教案标题：一夜的工作教案教学目标：1. 学生能够了解和理解“一夜的工作”对人们生活的影响。
2. 学生能够掌握描述一夜工作的词汇和句型。
3. 学生能够进行听说读写的综合训练，表达对一夜工作的看法。
教学重点：1. 识记并掌握与一夜工作相关的词汇。
2. 学会运用所学知识进行听说读写的综合训练。
3. 培养学生分析和表达对一夜工作的看法的能力。
教学难点：1. 学生对一夜工作的理解和对其影响的思考。
2. 学生运用所学知识进行句子构造和话题表达的能力。
教学准备：1. 幻灯片或者乌克兰相册来展示一夜工作的背景和现实情况。
2. 与一夜工作相关的词汇卡片或图片。
3. 班级图书馆或电子设备，以便学生进行相关阅读和写作练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或乌克兰相册展示一夜工作的图片和背景，引发学生对话题的兴趣。
2. 讨论以下问题：- 你是否听说过一夜工作？你对一夜工作有什么了解？- 你认为一夜工作对人们的生活有什么影响？二、词汇学习（10分钟）1. 使用词汇卡片或图片介绍与一夜工作相关的词汇，如night shift （夜班）、sleep deprivation（睡眠不足）等，并进行发音和词义解释。
2. 学生独立或小组合作完成与词汇相关的练习，如填空、连线等。
三、听说训练（15分钟）1. 播放录音或老师朗读一段描述一夜工作的短文，要求学生仔细听，并回答问题。
2. 学生分组进行信息交流，分享他们对一夜工作的看法和体会。
3. 部分学生进行现场表达，向全班分享他们的观点。
四、阅读练习（15分钟）1. 学生阅读与一夜工作相关的短文、新闻报道或个人经历，并回答相关问题。
2. 学生互相交流他们在阅读中的理解和观点。
五、写作任务（15分钟）1. 学生以“一夜工作是否应该被禁止？”为主题，进行书面表达。
2. 鼓励学生在写作中运用所学的词汇和句型，并表达自己的观点和理由。
3. 部分学生进行现场分享并互相评价。
《一夜的工作》教学实录_教案教学设计
《一夜的工作》教学实录_教案教学设计教案教学设计《一夜的工作》教学目标：1.通过学习故事《一夜的工作》，让学生了解并理解勤劳的重要性。
2.培养学生的观察力和分析能力。
3.提高学生的语言表达能力和写作能力。
教学重难点：1.如何引导学生理解勤劳的重要性。
2.如何培养学生观察力和分析能力。
教学准备：1.故事《一夜的工作》的课文。
2.班级黑板和粉笔。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.老师让学生观察周围环境，并询问他们对一夜的工作的理解。
2.引出故事《一夜的工作》，并说明本节课的学习目标。
Step 2：故事阅读与讲解（20分钟）1.老师带领学生一起读故事《一夜的工作》。
2.分析故事中的人物、事件和情节。
引导学生思考故事的主题。
3.解释故事中的生词和难点句子，帮助学生理解故事的内容。
Step 3：小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，进行互动讨论，分享他们对故事的理解和感受。
2.每个小组选择一位代表，向全班表达小组的观点和观察。
Step 4：课堂展示（15分钟）1.每个小组选出的代表在黑板上写下小组的观点和观察。
2.学生通过一起讨论，总结故事中的主题和寓意。
3.老师引导学生归纳勤劳的重要性，并与故事内容进行关联。
Step 5：语言实践（20分钟）1.老师与学生一起讨论并总结勤劳的相关词汇和短语。
2.学生分组进行角色扮演，模拟面对临时工作时的情景，展示勤劳的重要性。
3.老师对每组的表演进行点评和指导，提高学生的表达能力和语言实践能力。
Step 6：课堂延伸（10分钟）1.老师提醒学生将故事中的主题和寓意应用到日常生活中，培养勤劳的习惯。
2.鼓励学生写下自己的观察和思考，作为日记或写作练习。
Step 7：总结与反馈（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容，并与学生共同总结勤劳的重要性。
2.教师鼓励学生提出问题和反馈意见，以便改进教学方法。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以通过故事了解勤劳的重要性，并通过小组讨论和语言实践活动来展示和应用所学知识。
《一夜的工作》教学设计及反思
《一夜的工作》教学设计及反思《一夜的工作》教学设计及反思执教：密云县河南寨中心小学曹雪宁指导：赵兴江教学目标：1．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
2.有感情地朗读课文。
3.理解“审阅、极其”等词语。
教学重点：作者陪同周总理审阅稿子的部分。
（工作劳苦、生活简朴）教学难点：最后两个自然段。
理清作者感情发展的脉落，感受作者强烈的感情。
教学时间：一课时教学准备：课件教学过程：一、谈话导入，揭示课题1．出示总理的画像，问：同学们，认识吗？他是谁？ 2．师：这节课，让我们随着著名作家何其芳的文章一起再次走进周总理一夜的工作！3．板书课题：一夜的工作。
通过上节课的学习，再结合课题，谁来说说，课文主要写了什么？二、初读课文，整体感知1．师：请同学们打开书，看一看：课文的哪几个自然段在写总理一夜的工作？师：那就请你们放声读2——6自然段，总理这一夜的工作带给你怎样的感受呢？（工作劳苦、生活简朴板书） 2．现在让我们静静地、用心地读2——6自然段，哪些地方让你感受到总理的劳苦、简朴，并让你特别感动？请你画出有关的句子或词语，在旁边记下你的感受或问题。
反复朗读所画的词句，体会这种感动。
（出示自学提示）生：（边读边画）3．集中汇报，相机指导。
（1）抓住重点词句，理解劳苦。
师：总理这一夜的工作是劳苦的，从哪些词句感受到了？出示：他一句一句地审阅……师：看来，总理对文件的审阅感动了你。
（板书：审阅）师：你是怎么理解“审阅”这个词的？总理到底是怎样审阅文件的，让你如此感动？1一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句的后面画一个小圆圈。
问：这是什么意思？哦，这叫审阅。
2一边看一边在思索，有时想一想，有时还问我一两句。
师：一边看一边思索，一边看一边询问叫审阅。
3相当长时间才审阅完。
说明什么？看的认真。
这叫审阅。
师：只有这样的阅读才叫审阅。
让我们再来感受一下总理是怎样审阅文件的。
（齐读）可是同学们，总理审阅的仅仅是这样一份报告吗？你从哪知道的？（2）激情引读，体验劳苦。
《一夜的工作》教案
《一夜的工作》教案一、谈话导入：（出示周总理图片）这是谁？在你的印象中周总理是个怎样的人？（生自由谈）小结：周总理自己曾说过这样一句话：“我们这一代和这一辈子的人要多付出一点，是为了让后代更好地享受社会会义幸福。
”他不仅是这样说的，更是这样做的。
著名诗人何其芳在亲眼目睹了总理一夜的工作后写下了一篇文章，今天就让我们一起来学习这篇文章，看看周总理是怎样工作的。
（板书课题，齐读）二、交流预习，以学定教1.课文围绕周总理一夜的工作写了哪些方面的内容？2.质疑问难,梳理问题。
三、自主读书，感悟体验这一夜周总理是怎样工作的呢？下面就让我们走进故事中去读书感悟。
请同学们自己来读读前6个自然段，边读边想在总理这一夜的工作中，哪些地方留给你的印象最深，边读边画出有关的语句多读几遍，可以简单写一写自己的体会。
在这一夜的工作中，最让你难忘的是哪里？读读画出来的的句子，谈谈自己的体会。
（根据学生回答灵活引导）（一）感悟工作的认真、劳苦1、（出示“他一句一句地审阅，。
有时问我一两句。
”）引导学生反复读，看看从哪些具体的词句中能感受到总理工作的认真、劳苦。
（体会与感情朗读相结合。
）2、引导学生入情入境，感受总理工作的认真、劳苦。
（1）你知道总理这样工作了多少时间？总理这样批阅了多少稿子？（理解“一尺来高”）从这里你又体会到什么？（2）工作量这么大，周总理却批阅得这么认真，让我们一起来想象一下周总理是怎样工作的吧。
夜幕降临了，周总理拿起书桌上的第一份稿子，他－－夜深人静，我们早已沉入梦乡，而周总理却依然在审阅当天的文件，他－－这时，东方即将破晓，周总理拿起书桌上的最后一份稿子，认真地审阅着，他－－（3）此时，面对正在伏案工作的周总理，你最想说什么？写下来读给大家听。
（交流）3、小结：我们透过总理工作时的表现体会到了他工作的认真，感受到了他工作的劳苦。
（二）感悟总理生活的简朴你还画出了哪些印象深刻的句子，我们继续交流。
1、感受总理办公室的简朴（1）出示句子，生自读，谈体会。
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食物简单
朗读、悟真情
看到这样的总理，此时此刻作者最 想说的是什么？
在回来的路上，我不断地想，不断地对自
己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了 他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世界都能 听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他 每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的 总理吗？”
13 一 夜 的 工 作
自读要求：
课文是围文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
思考回答
2、从课文中的哪些事说明周总理工作劳苦？
用“——”线划出有关语句 任务重
很认真
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那 一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔 想一想，有时问我一两句。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明 了
时间长
思考回答
3、周总理生活简朴又从哪些事看出来？ 用“~~~~”划出有关句子 办公室陈设简单
那是一间高大的宫殿式房子，室 内陈设极其简单，一张不大的写 字台，两把小转椅，一盏台灯， 如此而已。 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶， 一小碟花生米，放在写字台上。总理让 我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并 不多，可以数得清颗数，好像并没有因 为多了一个人而增加了分量。
继续
通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、 生活可以看出，他是一个 怎么样的人？
小练笔
你学了课文后还想对周 总理、自己或者全世界的人 说些什么？
板书设计：
一张
两把 一盏
生活简朴
13、一夜的工作 工作劳苦
两杯
一小碟
画、思索、想、问
爱 戴 崇 敬
每夜
周恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍 兴人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解 放军的创建人之一。1917年天津南开学校毕业后，留学日 本。1919年回国。五四运动中，在天津组织觉悟社，从事 反帝、反封建的革命活动。1920年去法国勤工俭学，发起 组织旅欧中国少年共产党。1921年加入中国共产党，任青 年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924年回国。 1927年8月1日领导了南昌起义。1949年中华人民共和国成 立后，一直担任政府总理，兼任过外交部长，并任中共中 央军委副主席，全国政协副主席、主席。是中共第五届中 央政治局委员，第六届中央政治局常委，第七届中央政治 局委员兼书记处书记，第九届中央政治局常委，第八届、 第十届中央委员会副主席。