与名师同行(《园丁风采》读后感
读优秀教师同行有感
心随文动，梦想因“阅读”而展翅读《与优秀教师同行》有感这是一片创造神奇的地方，琅琅的书声灿烂了窗外的朝霞；这是一处走向高雅的地方，醇厚的书香飘荡在菁菁校园。
梦想从这里起飞，精神在这里发育，心灵在这里润泽。
书香，浸润出智慧和责任；阅读，熏陶着情操与愿景。
——题记无意间，在报纸上看到这样一段文字，我国一年的平均读书量只有0.7本，而韩国是7本，日本则更多是40本，俄国是平均5个家庭拥有一套《普希金全集》。
这个数据让我感到震动，想想韩国日本在战后，经济短时间内崛起不是没有原因的。
如果一个国家的人民都热爱读书，热爱学习，这个国家的国民素质肯定很高。
书是心灵的慰藉，从书籍中寻找到学习的榜样，从书籍中体会做人的道理。
学校作为育人的地方，书自然是必不可少的，要给学生们创造良好的读书环境，我们教师自身又读了多少书呢？而今，国务院规定了4月23日“全国阅读日”。
或许，这份震撼也让我内心很触动。
近期，从杭州图书馆借阅到刘祥老师的作品《与优秀教师同行》。
清晨，边带着孩子学习，边翻看着书扉的内容，浏览着，触摸优秀教师的灵魂、追寻优秀教师的足迹，不断被文中一个个动人的故事精神洗礼着！俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵，可是并不是每个好士兵都能当上将军”。
教育事业也是如此，很多教师都想成为优秀教师，但结果却往往事与愿违。
现实与理想的巨大反差，让很多教师困惑、迷茫，甚至在追求教育理想的执着中不断迷失、沦丧直至放弃了远大理想，变成一个不折不扣的“教书匠”。
很多青年教师一直在苦苦思索如何使自己优秀起来，却找不到成功的窍门。
我想，如果你读《与优秀教师同行》一书，或许能得到意外的惊喜;读《与优秀教师同行》一书，他们成功的典型案例可以成为引领你航向的航标，也可以为你教育理想起飞的航线，让你减少弯路，尽快成长：在这些优秀教师的成长过程，也有梦想、忧伤、彷徨、挣扎、折翼……但他们却凭着自己的教育理想并坚持不懈地努力探索，终于走出一条通往成功的坦途。
幼儿教师读书笔记《与优秀教师同行》
幼儿教师读书笔记《与优秀教师同行》“做一名优秀的教师”我想这是每位老师的一个目标，那同样这也是我的一个目标。
不过，要想做一名优秀的教师却不是这么容易的，那最近为了使自己能达成这一目标，我在各方面做了努力，同时也选取了相关的书籍阅读，其中印象最深的是一本叫《与优秀教师同行》的书籍。
那有人说过：“一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多优秀，看他有什么人指点。
”当然，不是每个教师都能成为伯乐，都能成为优秀的教师。
这就需要我们不断的学习，充实自己使自己成为一个水缸，一个粮仓。
那样，就能在幼儿们成长的过程中，随时随地的给予和引导。
那么，怎样才能使自己达到这样的状态呢?我认为只有一种途径：那就是不断的学习、读书，充实自己，提高自己。
师先贤古人之言，践优秀同行之径。
从别人的经验中吸取精华，创新一条自己的道路，独辟蹊径。
其次，这些优秀的老师都有一颗对事业坚贞的爱和不悔的追求。
书记的屈红霞老师在从教二十六年来，她说回首青春，苦涩与甜蜜交织，辛劳与快乐并存。
虽五味杂陈却坦然接受。
在她的教学生涯中，没有法宝，只有热爱。
因为热爱这份职业，因为热爱学生，她将自己最美的青春献给了教育事业，因为热爱学生，他把最深沉的情意给了学生。
将阳光植入学生心里。
因为有爱，所以她坚决为即将被学校开除的学生求情，因为有爱，他把单亲的孩子当成自己的孩子，一直陪伴着他们成长。
在这本书中的毛春铧老师说他心中永远的痛是他还没有当正式老师才只是一个补习班老师时，因为学生不认真听课而用粉笔扔了那个学生。
第二篇：《与幼儿教师对话》读书笔记近阶段一直在读丽莲·凯兹博士的《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》一书，不愧是国际著名的儿童教育专家，毕竟从事儿童教育、教师成长研究多年，对儿童发展与教育、幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业发展具有丰富、深刻、独到的认识。
读了凯兹博士的书，在感受到她丰富的教育经验和理论成果的时候，同时深深感受到自己是多么的渺小与无知，在幼教的海洋中我只是个涉世未深的孩子，我想，只有不断的学习，不断的修养自己的内涵，使自己具有一点学有所想，做有所依，思有所悟，才能做一个真正优秀的幼儿教师.，才能担负起幼教的重任。
名师之路学习心得体会
名师之路学习心得体会名师之路学习心得体会「篇一」xx年1月9日下午我们6个数学老师到xx小学参加了教研室的小学数学“常青藤”名师送课活动。
我怀着一颗虔敬的心认真聆听了两节数学课，一节是xx和xx小学候老师的六年级下册《百分数》、一节是xx脚下一所学校谭老师的一年级上册《总复习》，我从两位老师身上感受到他们扎实的学科知识、专业知识以及对学生的尊重和浓浓的爱意，给我留下了深刻的印象。
听了侯老师的课，有以下几点感受：1、抓住重点内容：谁比谁多（少）百分之几，让让学生学会分析题意。
不厌其烦的教学风格，设计多种形式的练习，每一道题都认真的讲评，教学效果较好。
2、最后的一个项目：“限时练习“，让我大开眼界。
2道应用题在5分钟内完成，做完后给老师看，全对的学生上黑板上依次画正字的每一笔，5个同学写完一个正字，依次进行，最后数出全对的学生数，对没有完成的学生提出要求:认真思考、认真书写！另外，学生的计算能力和语言表达能力在这一节课中清晰地呈现出来。
学生在开始一段时间回答问题不够积极，随着侯老师的点拨学生回答问题的热情逐渐高涨，这说明了老师的引导作用非常重要，我要很好的向她学习。
听了谭老师的课，有以下几点感受：1.通过情境图让学生找出信息、提出问题、然后解决问题。
感受最深的是：每一道题都让学生说出答案及想法，并且每一道题都问问学生有没有其他想法，让学生整节课都在积极地思考，训练了学生的语言表达能力及发散能力，我将努力把它运用到今后的课堂上来。
2.几个镜头值得珍藏（1）学生对几个和第几个掌握的不好，教师便让6名学生排队上台，让下面的1名学生回答一共有几名学生，谁是第6名，从而让学生理解了这两个的区别。
通过这个环节带给学生了很多：理解了知识、教给了学习方法。
（2）课的中间阶段有一个游戏活动环节让我学了一招，教师出示一张写着数学14的卡片，提问题：它是几位数？个位数字是几？十位数字是几？并一一让学生回答。
然后小组活动：让小组长给组员出题，最后小组选出表现好的学生，组长和他把对话过程在全班展示。
2023听名师讲座心得体会(15篇)
2023听名师讲座心得体会(15篇)听名师讲座心得体会110月24日下午，作为“名师工作室”成员，我有幸参加了丹东市教育系统第12届“园丁论坛”活动，倾听了诸多名师课改10年来的经验与体会，感受颇深。
活动分三大板块：名师谈课改10年来的经验与体会；与名师面对面；名师领导与观众互动。
会场气氛热烈，名师与领导精彩的发言不时博得下面观众热烈的掌声。
通过这次“园丁论坛”活动，我对十年课改有了更深刻的认识：一、平等民主的课堂才真正是属于学生的课堂教师在课堂上只有放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂，教师在教学中应该以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前，培养学生善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这才是课改后的课堂。
课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。
二、课改促使教师更注重科研工作；反之，科研工作也促进了课改工作。
教育科学研究是教师对教学实践进行理性反思的过程，又是教育理论与教学实践相结合的过程。
所以，积极开展教育科学研究是促进教师迅速成长的重要途径，认识随实践发展而发展，实践是检验认识是否正确的惟一标准，必须按照实践——认识——再实践——再认识的不断实践、不断认识的发展过程来要求教师、培养教师、锻炼教师，才能促进教师的成长。
当然，教师的成长也促进了课改的速度。
三、深挖自主、合作、探究学习的内涵课改提倡自主、合作、探究学习，但要避免形式化和绝对化。
我们必须对自主、合作、探究学习有一个正确的认识。
自主、合作、探究学习是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。
选用时必须根据学科性质、教材因素、知识特点和学生实际，扬长避短，并注重与其他学习方式相互结合；作为一种能力，需要循序渐进地系统进行培养。
园丁风采[修改版]
![园丁风采[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/512b82d7482fb4daa48d4b60.png)
第一篇：园丁风采“园丁风采”优秀教师事迹材料葛家小学李丽一片丹心育桃李三尺讲台绘青春葛家小学李丽泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。
“我是一片绿叶，在党的阳光下进行着光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神洲大地上的万千桃李！”任教14年来，我担任过大队辅导员、班主任.工作上兢兢业业，曾经被评为平度市师德先进个人，所撰写的论文多次在省、市获奖教，多次被评为镇级优秀教师，科研先进个人，我辅导的学生在英语口语秀比赛中获得二等奖，我也因此被评为优秀辅导教师。
在教育这片14年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花般的满足。
一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。
我崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。
在我的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。
我班有个叫李合鑫的男孩子，很多同学反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。
我了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。
原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。
于是就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。
原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。
从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。
经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。
我时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。
优秀的老师园丁心得体会
优秀的老师园丁心得体会作为一名优秀的老师和园丁，多年来，我总结了一些心得体会，我认为对于教育工作者来说是非常重要的。
下面是我对于如何成为一名优秀的老师和园丁的心得体会。
首先，一名优秀的老师和园丁应该具有激情和爱心。
教育工作需要无尽的耐心和热情，因为我们必须经常面对各种挑战和困难。
只有对教育事业充满热情，才能够坚持不懈地教育和培养学生，且使他们成功。
爱心则是培养学生的关键。
只有有爱心，才能真正关心学生的成长和发展，激发他们的学习兴趣，建立起师生之间的信任和情感联系。
其次，一名优秀的老师和园丁应该具备专业知识和教学技能。
教育工作需要持续学习和提高自身的能力。
只有掌握扎实的专业知识，了解最新的教育理念和方法，才能够更好地开展教育工作。
教学技能则是实践的基础。
只有具备良好的教学技能，才能够有效地传授知识，引导学生掌握学习方法和技巧，提高他们的学习成绩。
再次，一名优秀的老师和园丁应该具有良好的沟通和人际关系能力。
教育工作离不开与学生、家长和同事之间的沟通。
只有通过良好的沟通才能够建立起良好的师生关系和家校合作关系，了解学生的需求和问题，解决教育中的困惑和难题。
此外，良好的人际关系也有助于与同事之间的合作与共赢，进一步提高教育效果。
最后，一名优秀的老师和园丁应该具有批判思维和创新能力。
教育工作需要不断地思考和反思，发现问题并解决问题。
只有具备批判思维，才能够分析和评估教育活动的效果，改进和优化教学方法和策略。
创新能力则是不断地改变与适应教育的关键。
只有具备创新能力，才能够面对不断变化的教育环境和学生需求，找到新的方法和方式，激发学生的创造力和想象力。
总结起来，成为一名优秀的老师和园丁不仅需要具备专业知识和教学技能，还需要具备激情和爱心，良好的沟通和人际关系能力，批判思维和创新能力。
只有综合发展这些方面，才能够更好地教育和培养学生，促进他们全面发展。
我希望通过我的不懈努力，能够成为一名真正优秀的老师和园丁，为教育事业做出自己的贡献。
听名师讲座心得体会 (通用15篇)
听名师讲座心得体会 (通用15篇)听名师讲座心得体会 111月4日，我和我们语文组的老师一起到__八中听了49中的__老师和__中学__老师的讲座，听后让我受到了很大震撼。
值得我感动的是__老师，通过他的讲座我感受到他的最大特点就是知识广博，言辞优美，机智幽默。
他是一个来自基层的老师，是靠自身努力，成长为全校的教务主任，在自我提升方面，他曾经讲过这样一句话，不想当校长和名师的语文老师绝对不是好老师。
其实有时真是这样，我们的确应该敢想，而后也许我们也会做到。
在冮老师的讲座中，他告诉我们就是要不断的学习，我想教师的自我学习不但关系到自身的素质，而且也直接影响到了接受教育的学生，作为一名老师，真的应该不断地加强学习，提高自身素养。
其中__老师的一句话让我记忆犹新，那就是语文教师的五法宝，一张铁嘴，一笔好字，一腔热情，一片爱心，一项绝活，对于这五项法宝，我也扪心自问，我想我还欠缺的太多太多了。
冮老师还有一句话也给我留下了深刻的印象，他说语文教师自我修炼有5条，分别是：1、网上自学（名师网，教学实录，反思，视频以及文字）；2、书籍购买（名师教学实录）3、请进来4、走出去5、反思与实践不怕超越，就怕不想。
他向我们指出教师成就自我的长效功能，那就是韧性和耐力。
我国著名教师余应潮曾说过：“名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。
”因此，只有足够的韧性和耐力才能达到成就自我的目标。
爱自己真的就要好好地栽培自己。
同时冮老师的阅读教学也给了我很多的启发，他在讲座中是这样说的：一、广泛阅读是前提；二、钻研方法是关键；三、形成思路是重点；四、转化教学是提升。
语文阅读，文本阅读重中之重；（看标题，抓主体，明结语）方法指点不可或缺。
（抓文旨，明题意，巧润答）冮老师的阅读教学既有总目标，又有每学期、每月、每周的小目标；授之以渔，由扶到放；对课外阅读，他的指导方法，环环相扣，细致入微，可操作性强，他一上午教给我的阅读教学法，比我十几年积累的还多，他真不愧为名师。
与优秀教师同行读后感
与优秀教师同行读后感与优秀教师同行（一）“与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富。
”这是写在扉页一侧的，这句话激发了我阅读这本书的热情。
在大略翻阅一遍后，我似乎开始对每位教师的文字表达有了一种细致了解的冲动，并希望从每个人的成长心路中找到适合自己的方向。
读完这本书，我的感受有以下几点：一、成长的背后是勤奋的付出。
成长的道路有很多，但是能否下去是对成功最大的考验，不管所处环境的优劣，从也曾浮躁过的境遇中突破迷茫，从甘于寂寞的平庸中改变现状，没有谁是随随便便就能的，纵然破茧成蝶的时刻是美妙的，但是没有一番勤奋的付出、默默的奉献、执着的追求，任何暂时的表面文章都是徒劳，这是每一位亲历者发自内心的言说。
也许我们的生活中掺杂了过多的沙砾，才让眼睛迷离模糊，但是无论何时都要知道成长的背后是勤奋的付出。
二、课堂教学的精彩是教师成功的法宝教书育人是教师的首要任务。
只有自己的学生取得了成绩、获得了发展，为人师者才可以算得上是合格的。
课堂是教师的第一舞台，在这里，可以触摸一个教师的教育思想、可以感知一个教师的教育境界、更重要的是可以洞察一个教师与众多学生的精神世界。
因此，教师的课堂功力从很大程度上决定了教师发展的根本潜力，因为，一节课凝结着一个教师远远超越40分钟的付出，那是思想的挑战、思考的变通、角色的转换，还有方式方法的调整，集中展现着教师或丰富或灵活或机智的教育智慧。
因此，我们要锤炼自己的教学本领、扎实教学功底，在课堂教学改革中，发挥优势、克服不足，找准课堂发展的突破口，结合每一节课及时反思自己的优缺点，让每一节课成为每一个课堂教学改革的实践基地，让课堂成为师生共同成长的阵地。
三、读书、反思、写作是教师成长的不竭动力教师作为读书人的原则摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。
每一位教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让教师站在了一块眼界大开的高地，有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不？与优秀教师同行读后感（二）这学期阅读了《与优秀教师同行》这本书，这本书给我以很大震撼，书中讲述了很多优秀教师的艰难成长历程的感人故事，读完之后，给我以很大力量。
与名师同行读后感
《与名师同行》读后感觅渡桥小学谢妤音乐，从古至今都是一门让人着迷的艺术。
音乐是灵动的，音乐是鲜活的，音乐是个性的。
音乐是人生长河中不可或缺的元素。
在迫切需要提高全民素质，建立和谐社会的今天，音乐教育乃至美育这门大艺术，对于滋养人们的精神世界，培养人们的健全人格的作用越来越凸显。
身为一名音乐的传道授业者，我感到无比幸运，同时又充满压力。
如何在小学阶段把这么美的艺术传播给学生，如何让孩子在课堂中产生对音乐的兴趣并逐步形成自己的音乐系统，好多个为什么在我心底浮现，我不奢求我的学生都能成为音乐家，但我希望在我的影响下，在音乐艺术的熏陶下，他们能健康、快乐地成长。
人生漫漫我欲求索，《与名师同行》仿佛是一剂良药，一面明镜，一条捷径，让我从这些一线音乐名师身上吸取了很多经验，同时也让我看到了成为名师所付出的艰辛和努力。
这些名师中有一直从事小学音乐或中学音乐教学工作的老师，也有是从演员转为音乐老师的，还有的现在成了专职教研员。
记得龚自珍说过：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”不管是哪种情况，他们被称为“名师”都毫无疑问。
因为每个人身上都有能打动我们心灵的地方。
音乐课不是简单地张张嘴教唱歌，只有教师全身心地投入和释放，使学习与孩子的生活、情感紧密联系，音乐课的价值才能充分体现。
综观这些名师都有一些共通点。
1.扎实的基本功底彰显个人魅力在书中的教学案例可以看出音乐名师在音乐课堂中用自己扎实的教学基本功，独特的教学风格，充分展示了个人魅力，音乐课堂可谓是“百花齐放”、“精彩纷呈”。
她们用声情并茂的歌声、优美迷人的舞姿、诗情画意的语言，充分刺激学生的感官，真正做到以情感人，以美动人！给我印象最深的是书中北京第二实验小学音乐教师高华，她是一位1978年毕业于北京师范大学音乐系的本科生，放弃了做演员的机会，心甘情愿、无怨无悔地工作在小学音乐教学的第一线，在音乐艺术的大世界里与孩子们一起成长。
她用简洁的语言让学生明确歌唱的基本要领，以形象直观的形式有效地讲解音乐知识，用生动的面部表情和丰富的肢体动作辅助高音训练。
走近名师感悟心得体会(3篇)
第1篇在教育的道路上，每一位教师都是辛勤的园丁，他们用自己的知识和智慧滋养着祖国的花朵。
而在这其中，有一些教师因其深厚的学识、独特的教学风格和卓越的教育成果而被尊称为“名师”。
我有幸走近几位名师，聆听他们的教诲，感受他们的风采，这让我受益匪浅，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、名师的学识底蕴走近名师，首先让我深刻感受到的是他们深厚的学识底蕴。
名师们不仅在专业知识上造诣深厚，而且广泛涉猎，博学多才。
他们在课堂上总能旁征博引，将复杂的问题讲解得通俗易懂，让学生们在轻松愉快的环境中学习知识。
这种深厚的学识底蕴源于名师们对知识的渴求和对教育的执着。
例如，我曾聆听过一位数学名师的讲座，他不仅对数学原理了如指掌，还能将数学与生活实际相结合，让学生们在解决问题中感受到数学的奇妙。
他的讲座让我明白了，作为一名教师，要有扎实的专业知识，才能更好地引导学生探索知识的奥秘。
二、名师的教学艺术名师们不仅在学识上令人敬佩，更在教学艺术上独树一帜。
他们善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
在课堂上，他们注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
我曾观摩过一位语文名师的课堂，他运用情境教学法，将课文内容与学生的生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中领略语文的魅力。
他的课堂氛围活跃，学生们积极发言，课堂效果显著。
这让我认识到，作为一名教师，要不断提高自己的教学水平，善于运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。
三、名师的教育情怀走近名师，我深深感受到他们对教育的热爱和执着。
他们关心学生的成长，关注学生的心理健康，用自己的爱心和耐心去呵护每一位学生。
在名师的课堂上，我看到了他们对学生无私的付出和关爱。
一位生物名师曾对我说：“教育是一项充满爱心的事业，我们要用心去爱每一个学生，让他们在爱的环境中茁壮成长。
”这句话让我深受触动，也让我明白了作为一名教师，要具备良好的教育情怀，关心学生的成长，用自己的爱心去感染每一个学生。
和名师相伴,快乐无限的工作心得
和名师相伴,快乐无限的工作心得和李京老师认识近十年，这十年来我们一直保持着密切的联系，有人曾说过这样的一句话："一生中遇到朋友会很多，但是遇到一位挚友的确很难。
"从李老师身上，我看到了为师者扎实务实的敬业精神，更领悟到了为师者的高尚品质。
一个学生在一生中遇到一位好的语文老师很难，我想凡是被李老师教过的孩子都是幸运儿，而我又是一位非常幸运的老师，有幸认识并与李老师亲密接触、交流。
记得第一次听李老师的课是《松鼠》，当时李老师穿着马夹，里面是一件白*的打底衫，尽管是一篇说明文，但是李老师在台上讲得有滋有味，有声有*，虽然已经过去多年了，但是李老师制作的课件《松鼠的窝》还是记忆犹新，这堂课摒弃了说明文的乏燥无味，带给了同学们无穷的乐趣，也给其余的语文老师上了一堂生动有趣的说明文示范课，当时我就想：这位老师太厉害了，()什么时候我也能像她一样，对李老师充满了无限的崇拜之情。
幸运的是20xx年，李老师从北尺河初中调到了*兴初中，我们有幸分到了一个级部，并一块从事毕业班教学，当时真的欣喜若狂，那种高兴劲简直无法用语言表达，我们在一块共事了三年，在这三年里，在李老师的带领与指导下，我的教学水平以及对语文教材的把握，对语文教学领域所涉及的知识的内涵都有了一个质的飞跃。
在这三年里，我听了李老师许多课，每一节课都有不同的收获。
像李老师执教的《斑羚飞度》，我学会以点带面的教学法，像《作文构思》，我学会了从阅读中选择写作的素材，像《文言文翻译的方法》，我学会了六步翻译课外文言文的方法……从李老师的身上我最大的收获学会对所学文体的一些总结与整合，像记叙文、说明文、议论文、散文、诗歌等，以前我都是比较零散的教学，自从和李老师接触之后我一下子恍然大悟，明白了很多，真的很感激，感谢李老师，在与李老师接触的这三年里，李老师都毫不保留地把这些知识传授给我，那时的三年，与名师相伴的日子，自己的确很幸福，从李老师身上我体会到了幸福教育的含义。
教师风采读书心得体会范文
作为一名教师，我深知教师风采的重要性。
近期，我阅读了《教师风采》一书，这本书让我对教师风采有了更深刻的理解，同时也激发了我对教育事业的热忱。
书中通过一个个生动的故事，展示了不同教师在教育教学中的风采。
这些故事让我看到了教师的担当、爱心和智慧，也让我认识到教师风采的内涵。
以下是我阅读此书后的几点心得体会。
首先，教师风采体现在对学生的关爱。
书中提到，教师是学生的引路人，要关心学生的成长，关注学生的身心健康。
一个有风采的教师，会用自己的爱心去温暖学生，用真诚去打动学生。
正如书中所说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”作为一名教师，我们要时刻关注学生的需求，用爱心去呵护他们，让他们在温馨的环境中茁壮成长。
其次，教师风采体现在对教育的执着追求。
教育是一项伟大而艰巨的事业，需要教师付出辛勤的努力。
书中提到，一个有风采的教师，会为了学生的未来，不断学习、提升自己。
他们会在教育教学过程中，积极探索，勇于创新，为学生提供更好的教育。
这种执着追求的精神，正是教师风采的体现。
再次，教师风采体现在对教学方法的创新。
教育教学方法的选择直接影响到教学效果。
书中介绍了许多优秀的教师，他们善于根据学生的特点，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
这种创新精神，是教师风采的重要体现。
作为教师，我们要不断学习，勇于尝试，为学生提供更优质的教育。
此外，教师风采还体现在对团队协作的重视。
教育是一项集体事业，需要教师之间的相互支持与配合。
书中提到，一个有风采的教师，会注重与同事的沟通与合作，共同为学生创造一个良好的教育环境。
这种团队精神，是教师风采的又一体现。
阅读《教师风采》一书，让我对教师这一职业有了更深刻的认识。
在今后的教育教学工作中，我将努力提升自己，以一颗关爱学生的心，一颗执着追求的心，一颗创新进取的心，一颗团结协作的心，展现自己的风采，为教育事业贡献自己的力量。
总之，《教师风采》一书让我受益匪浅。
老师的风彩教学心得体会
作为一名教师，我有幸站在三尺讲台上，用知识的火炬照亮学生的心灵，用智慧的钥匙开启学生的智慧之门。
在多年的教学实践中，我深刻体会到了老师的风采，也收获了许多宝贵的教学心得。
首先，老师的风采体现在对教育事业的热爱。
热爱教育事业是教师最基本的素养，也是教师能够全身心投入教学工作的动力源泉。
我深知，教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的伟大事业，因此，我始终怀揣着对教育事业的无限热爱。
每当看到学生们在课堂上认真听讲、积极互动，我就会感到无比的欣慰和自豪。
这份热爱让我在教学中始终保持饱满的热情，用心去关注每一个学生的成长。
其次，老师的风采体现在严谨治学、精益求精的教学态度。
作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明、传播知识的重任。
因此，我在教学过程中，始终以严谨的态度对待每一堂课，力求将最准确、最全面的知识传授给学生。
我努力钻研教材，关注教学动态，积极参加各类教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多思考、多提问，从而培养他们的创新精神和实践能力。
再次，老师的风采体现在关爱学生、尊重个性。
每个学生都是独一无二的个体，他们在学习过程中存在着不同的需求和特点。
作为教师，我们要善于发现学生的优点，关注他们的成长，尊重他们的个性。
在我眼中，每一个学生都是一颗闪耀的星星，他们都有自己的光芒。
因此，我努力营造一个平等、和谐、宽松的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
此外，老师的风采还体现在良好的师德修养。
教师是人类灵魂的工程师，我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。
在日常生活中，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，用实际行动践行师德。
我认为，一个优秀的教师不仅要具备丰富的专业知识，还要具备高尚的品德和良好的道德修养。
总之，老师的风采体现在对教育事业的热爱、严谨治学、关爱学生、尊重个性以及良好的师德修养等方面。
在教学过程中，我深刻体会到了这些风采，也从中获得了许多宝贵的经验。
一线教师小园丁心得体会
作为一名一线教师，我深知教师职业的神圣与责任重大。
三尺讲台，既是知识的传递者，也是心灵的引路人。
在教育教学的道路上，我犹如一名辛勤的园丁，用心浇灌着每一颗幼苗，见证了他们的成长与变化。
以下是我作为一名一线教师的小园丁心得体会。
一、关爱学生，是教育的基石作为一名教师，首先要关爱学生。
关爱学生，就是要关心他们的生活，关注他们的成长，尊重他们的个性。
在教育教学过程中，我时刻关注学生的需求，尽力为他们提供温馨、和谐的成长环境。
每当看到学生们在课堂上积极发言，课下互帮互助，我的内心充满了喜悦。
二、严谨治学，是教师的本分教师是知识的传播者，严谨治学是教师的本分。
在教学中，我始终坚持认真备课、上课，力求将知识传授给学生。
同时，我还注重自身素质的提升，不断学习新的教育理念和教学方法，以提高教育教学质量。
在严谨治学的过程中，我深刻体会到教师的责任与担当。
三、耐心引导，是学生成长的阶梯教育是一门艺术，需要教师具备耐心。
在教育教学过程中，我深知每个学生都有自己的特点和优势，因此，我注重因材施教，耐心引导他们发挥自己的特长。
对于学习困难的学生，我给予更多的关爱和鼓励，帮助他们克服困难，提高成绩。
在耐心引导的过程中，我见证了学生们一步步成长的喜悦。
四、善于沟通，是家校合作的桥梁家校合作是教育的重要环节。
作为一名一线教师，我深知与家长沟通的重要性。
在平时的工作中，我主动与家长联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
通过家校沟通，我得到了家长们的信任与支持，为教育教学工作提供了有力保障。
五、坚守初心，是教师的精神支柱作为一名教师，我始终坚守着教育的初心，那就是为学生的未来奠基。
在教育教学过程中，我时刻提醒自己，要以学生为本，关注他们的全面发展。
在面对各种诱惑和压力时，我始终不忘初心，坚定地走好教育之路。
总之，作为一名一线教师，我深知自己的责任重大。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，用爱心、耐心、责任心，为学生们创造一个美好的未来。
小学教师书香园丁读书心得体会800字
小学教师书香园丁读书心得1通过对《中小学教师职业道德规范》的学习，我认为在以后的事情中做到以下几点。
一、爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学事情有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对本身的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。
二、加强政治学习，不绝提高政治素养。
作为教师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法令规则文件，凭据《中小学教师职业道德规范》严格要求本身，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表示。
崇高的师爱表示在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按结果区别看待。
无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，出格对那些学习特困生，更是要“出格的爱给出格的你”，切忌易怒易暴，言行过Ji，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发明，发明他们的“闪光点”，而且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不绝提高自身素质，不绝完善本身，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师必然要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻筹备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”插手到学校组织的念书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必然要时时随处为学生做出模范，通常教师要求学生要做到的，本身首先做到;通常要求学生不能做的，本身坚决不做。
严于律已，以身作则，才气让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，我要从思想上严格要求本身，在动作上提高本身的事情责任心，树立一切为学生处事的思想。
与名师同行
与名师同行------参加陈英工作室开放日活动心得体会有幸成为大庆市陈英数学名师工作室的一员，我感到非常高兴。
这个开放日的活动让我感受颇多。
尤其是陈英老师精彩的讲座，更让我敬佩。
从一位年轻的教师，成长为一个地区的学科带头人，付出的努力是可想而知的。
有学习才会有收获，只有在不断的学习中，才能不断地有收获。
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，名师的课堂是个有魅力的地方。
课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广，我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。
我认为学习名师关键要从以下几方面入手：一、敬业只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。
一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。
一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。
同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。
在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。
教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
二、学习学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。
这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。
一要系统掌握教法要素。
成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。
二要强化教学技能训练。
教学基本技能是教师必备的基本职业技能。
努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。
唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。
园丁读后感（共6篇）
园丁读后感（共6篇）第1篇：园丁集读后感读后感，希望对您有帮助！园丁集读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
园丁集读后感读了《飞鸟集新月集园丁集》这本书，我惊奇地发现，这竟是泰戈尔的名言名句与生活道理编成一小段故事而拼起的自传体诗集。
从浅湿地读，泰戈尔的这些名言名句中包含了我们生活中的许多内容。
从常见的花草到那人们心中所顶礼膜拜的神，再到精神意境。
用自己生活中所遇到的常见现象而联想到人与人之间相处的道理。
书中没有一长段一长段的故事，也没有引人入胜的悬疑剧情，取而代之的，却是一行行清楚简练的、细读中闪着金光的句子。
这些句子是多么容易迷惑你的眼睛，曾经令许多次翻开书的、满怀希望的我大失所望，便将它归置在书柜的“黑名单”中。
直到这个暑假，当我第N次翻开这本书，开始耐心地细读它时才发现，这里的每一句、每一段都是一座座埋藏在尘灰中的金矿；这里的每一句、每一段都值得你细细品读——品读这本书，让我觉得我就像在开采金矿，在深深的土层中找到它的闪亮点；品读这本书，我就如同在品尝一杯好茶，只有再读再阅才能品到它的悠远绵长。
我没有再像往常那样读一次两次便失去了兴趣，反倒一遍又一遍地看，一遍又一遍地品，让书中的道理与思想如雨露般滋养我的心灵。
，希望能帮助您！第2篇：《园丁集》读后感《园丁集》读后感就像人生一直在前进一般，泰戈尔的诗也一直在行进中。
流浪者、旅人、乞丐，亦或是诗人、苦行僧，一直清晰的烙印在泰翁的诗中，在不经意间出现，又在不经意间留下一个渐远的背影。
《园丁集》是泰戈尔的另一部重要的代表作之一，是一部“生命之歌”，它更多地融入了诗人青春时代的体验，细腻地描叙了爱情的幸福，烦恼与忧伤，可以视为一部青春恋歌。
诗人在回首往事时吟唱出这些恋歌，在回味青春心灵的悸动时，无疑又与自己的青春保有一定距离，并进行理性的审视与思考，使这部恋歌不时地闪烁出哲理的光彩。
阅读这些诗篇，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳，仿佛看到一个亮丽而清透的世界，一切都是那样的纯净、美好，使人与不知不觉中体味爱与青春的味道。
园丁风采心得体会
感受园丁风采今天看完园丁风采栏目的录制,让我深深感受到了有些老师对教育事业的重视以及对教师们的关怀与培养。
园丁风采栏目的开办，反映出教育局领导以及各界有识之士对教教育事业的重视。
这个栏目不但向外界展示了我县教师的个人风采，树立了教师良好的职业形象，也让大家对教师这一行业有了更深的了解，更为广大市民和师生架设了一座了解教育事业。
这个栏目的播出让大家对教育事业有了更深一层的关注，对教育事业的发展也有了一个更为直观的了解。
作为一名站在育人第一线的教师，只有拥有过硬的专业知识和充满智慧的育人技巧，才能更好的服务教学服务社会。
园丁风采栏让大家看到了一支有文化底蕴、高质量、高素质的教师专业队伍，提高了教师的社会影响力，为广大教师树立了学习的榜样。
现代社会对教育、教师的期望和要求越来越高。
教师和孩子们打交道，需要耐心、方法和大量精力的付出，但另人遗憾的是这些付出却往往得不到社会的认可。
而许多不了解教育的人，更把很多孩子身上出现的问题，单方面的归咎于老师。
教师面临的工作压力不断增强，职业满意度却逐渐降低，处在这样的工作环境中，他们会觉得自己付出太多，得到很少，慢慢出现职业倦怠现象。
而园丁风采这个栏目的适时开办，给广大教师展示了一个互相学习、互相交流的平台，通过这个平台，让我们了解了同行对待教师职业的态度、工作中的付出以及工作中的方式方法，开拓了我们的视野，激发了竞争意识，有效的提高了教师学习和工作的积极性。
通过观看园丁风采栏目，我们会感到自己的付出与一些优秀教师比是微不足道的，它帮助我们改变了观念，不想付出只想收获是不可能的。
对我个人而言也是这样，园丁风采这个栏目，让我尽情领略到教师们的风采，回想自己的教学实践，不由得相形见拙，感觉自己和那些优秀教师的差距太大，但同时又有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感受，我常常拿自己的工作态度和园丁风采中的老师做比较，我觉得自己付出的很少，做的还很不够，增强了我对教育事业付出的决心和信心，让我有了更高的目标。
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与名师同行，获益良多
——读《园丁风采》有感通过对《园丁风采》的学习，让我在领略名师风采的同时，深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱;感受到了他们身上所凝聚的知识力量;感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。
我为身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。
在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。
在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格的人民教师。
现谈谈我的体会。
首先，教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。
其次，教师要热爱自己的学生。
作为教师，应该关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。
这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。
使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过学习，我懂得了怎样去爱学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。
作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
再次，教师要学无止境。
学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。
我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。
结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。
这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。
正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
总之，向名师学习，学习名师对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习，再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的教师，才能成为名师。
爱之层面很广，有师生之间的爱，家人之间的爱，朋友之间的爱，同事之间的爱。
同样是教书育人，每位教师的教育心路却把爱诠释的很精辟。
是他们让我
们拓宽了自己的视野，是他们让我们知道了持之以恒学习的重要性，也是他们让我明白了不追明星追名师的思想理念。
学习固然重要，但我们也要明白吃水不忘挖井人的事实。
我们之所以有这样的机会和感悟，这都归功与我们的领导。
所以我们更要感谢我们的领导让我们不出远门的情况下学到如此多的知识和教学经验。
我们不能用语言来形容我们所受的恩惠。
只能用实践来证明我们所学的知识，同时做到学以致用，那才是我们所取的真经。
通过这次学习让我有了很多新的认识，我们不能只做一个优秀的教师，而是要做一个名师，一个让学生尊崇，让领导赏识，让家长满意的的名师，有了这样的信念我们才能实现自己的人生观，价值观。
从而在教育的大舞台上绽放自己。