北师大版初一生物下册《预防传染病》课件
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北师大版七年级生物下册《预防传染病》教学课件
传播途径：主要通过飞沫和尘埃传播
预防方法：接种卡介疫苗等
第二十七页，共三十五页。
病毒性肝炎
病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。
症状：食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的病 人可能有黄疸和发热
传播途径：一般通过饮食传播，也可因注射带病毒 的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染
预防方法：接种肝炎病毒疫苗
第二十五页，共三十五页。
2.不洗手或生吃没 洗干净的瓜果
3.食入 虫卵
1.随人粪便排出
的蛔虫卵
4.幼虫在小 肠内发育为 成虫
第二十六页，共三十五页。
5.虫卵随粪 便排出
肺结核
肺结核：是一种慢性呼吸道传染病，肺部感染结核杆菌而 发病。 症状：感到全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带有血或咯血 ，下午有低热、面颊潮红。
小华
易感人群
预防传染病
控制 传染源 切断 传播途径 保护 易感人群
切断其中任一环节，即可终止传染病的流行。
第十八页，共三十五页。
想一想 生活中如何预防流感？
▪隔离并治疗病人
▪将患病动物深埋或焚烧
▪勤洗手 ▪开窗通风
▪打扫周围环境卫生
▪教室消毒
▪体育锻炼
▪注射疫苗
第十九页，共三十五页。
1.控制传染源
4、传染病的传播途径有哪些？
第四页，共三十五页。
一、传染病概述 1.概念：传染病是由病原体引起的，能在人与人之 间或人与动物之间传播的疾病。 2.传染病的特点：传染性和流行性。
第五页，共三十五页。
活动：观察蛔虫卵
目的：1.认识病原体 —— 蛔虫卵； 2.学会检查蛔虫卵的方法。
方法步骤：
在一块洁净的载 玻片中央滴一滴 0.9%生理盐水。
预防方法：接种卡介疫苗等
第二十七页，共三十五页。
病毒性肝炎
病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。
症状：食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的病 人可能有黄疸和发热
传播途径：一般通过饮食传播，也可因注射带病毒 的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染
预防方法：接种肝炎病毒疫苗
第二十五页，共三十五页。
2.不洗手或生吃没 洗干净的瓜果
3.食入 虫卵
1.随人粪便排出
的蛔虫卵
4.幼虫在小 肠内发育为 成虫
第二十六页，共三十五页。
5.虫卵随粪 便排出
肺结核
肺结核：是一种慢性呼吸道传染病，肺部感染结核杆菌而 发病。 症状：感到全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带有血或咯血 ，下午有低热、面颊潮红。
小华
易感人群
预防传染病
控制 传染源 切断 传播途径 保护 易感人群
切断其中任一环节，即可终止传染病的流行。
第十八页，共三十五页。
想一想 生活中如何预防流感？
▪隔离并治疗病人
▪将患病动物深埋或焚烧
▪勤洗手 ▪开窗通风
▪打扫周围环境卫生
▪教室消毒
▪体育锻炼
▪注射疫苗
第十九页，共三十五页。
1.控制传染源
4、传染病的传播途径有哪些？
第四页，共三十五页。
一、传染病概述 1.概念：传染病是由病原体引起的，能在人与人之 间或人与动物之间传播的疾病。 2.传染病的特点：传染性和流行性。
第五页，共三十五页。
活动：观察蛔虫卵
目的：1.认识病原体 —— 蛔虫卵； 2.学会检查蛔虫卵的方法。
方法步骤：
在一块洁净的载 玻片中央滴一滴 0.9%生理盐水。
生物七年级下北师大版13.2预防传染病课件(27张)
措施—控制！
病原体离开传染源到 达健康人所经历的途 径叫传播途径。
饮食传播
生物媒介
土壤传播
消化道传染病的主要传播途径
空气
呼吸道传染病的主要传播途径
生物媒介
血液传染病的主要传播途径
接触传播
体表传染病的主要传播途径
病原体离开传染源到 达健康人所经历的途 径叫传播途径。
措施—切断！
易 对某种传染病缺乏免
2、艾滋病可通过什么途径传播？
血液传播、母婴传播、性传播
1、甲型H1N1流感属于哪一类传染病？ 2、该病通过什么途径传播？ 3、抗击甲流，我们应采取哪些措施？
1、了解当前手足口病疫情的状况。 2、该病的易感人群是哪些人？ 3、手足口病的传播途径有哪些？ 4、预防该病的主要措施有哪些？
知识拓展--夏季常见传染病
感 人 群
疫力而容易感染该病 的人。
措施—保护！
例如：锻炼身体，增强体质！及时接种疫苗！ 减少与传染源接触机会！
3、传染病的预防措施控制传染源 切断传播途Fra bibliotek 保护易感人群
切断其中任一个环节，即可终止传染病的流行！
1、与艾滋病患者一起进餐，交 谈、握手会不会被感染？
2、艾滋病可通过什么途径传播？
1、与艾滋病患者一起进餐，交 谈、握手会不会被感染？
甲流病引毒起引急起性脚腹气泻的的真大艾肠菌滋杆病菌毒
1、传染病：是由病原体引起的，能在人 与人之间或人与动物之间传 播的疾病。
特点：传染性和流行性！
2、传染病流行的三 个基本环节是什么？
传染病流行的三个基 本环节：传染源、传 播途径、易感人群。
传染源能或够动散 物播。病原体的人
例如：“非典”患者，“甲流”患者，艾 滋病患者或携带者，感染禽流感的动物等。
病原体离开传染源到 达健康人所经历的途 径叫传播途径。
饮食传播
生物媒介
土壤传播
消化道传染病的主要传播途径
空气
呼吸道传染病的主要传播途径
生物媒介
血液传染病的主要传播途径
接触传播
体表传染病的主要传播途径
病原体离开传染源到 达健康人所经历的途 径叫传播途径。
措施—切断！
易 对某种传染病缺乏免
2、艾滋病可通过什么途径传播？
血液传播、母婴传播、性传播
1、甲型H1N1流感属于哪一类传染病？ 2、该病通过什么途径传播？ 3、抗击甲流，我们应采取哪些措施？
1、了解当前手足口病疫情的状况。 2、该病的易感人群是哪些人？ 3、手足口病的传播途径有哪些？ 4、预防该病的主要措施有哪些？
知识拓展--夏季常见传染病
感 人 群
疫力而容易感染该病 的人。
措施—保护！
例如：锻炼身体，增强体质！及时接种疫苗！ 减少与传染源接触机会！
3、传染病的预防措施控制传染源 切断传播途Fra bibliotek 保护易感人群
切断其中任一个环节，即可终止传染病的流行！
1、与艾滋病患者一起进餐，交 谈、握手会不会被感染？
2、艾滋病可通过什么途径传播？
1、与艾滋病患者一起进餐，交 谈、握手会不会被感染？
甲流病引毒起引急起性脚腹气泻的的真大艾肠菌滋杆病菌毒
1、传染病：是由病原体引起的，能在人 与人之间或人与动物之间传 播的疾病。
特点：传染性和流行性！
2、传染病流行的三 个基本环节是什么？
传染病流行的三个基 本环节：传染源、传 播途径、易感人群。
传染源能或够动散 物播。病原体的人
例如：“非典”患者，“甲流”患者，艾 滋病患者或携带者，感染禽流感的动物等。
最新-北师大版七年级下册生物 13.2预防传染病 课件 (共15张PPT)-PPT文档资料
感病毒) 抗体
轻松尝试应用
1.坚持饭前便后洗手,这项措施在预防传染病上属于( )
A.杀死病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径 D.保护易感人群
解析:坚持饭前便后洗手,能够去除附着在手上的病原体,在预防传染病上属
于切断传播途径。
答案:C
2. H7N9 禽流感的病原体是( )
A.携带 H7N9 禽流感病毒的家禽
4.预防 (1)控制传染源:早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗,防止病 原体的扩散。 (2)切断传播途径:注意饮食卫生,加强水源和粪便的管理,消灭传播疾 病的媒介生物。 (3)保护易感人群:养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强体质, 提高抗病能力。 5.蛔虫病:消化道寄生虫病;流行性感冒:急性呼吸道传染病;肺结核:慢 性呼吸道传染病;病毒性肝炎:多种肝炎病毒引起的传染病。
病属于消化道寄生虫传染病。故选 C。
答案:C
9.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病
⑤易感人群
A.⑤④③①②
B.⑤②③④①
C.①⑤④③②
D.⑤④①③②
答案:D
10.小悦和大鹏是邻居,由于学校离家较远,每天他们相约一起乘公交车去上
学,最近小悦得了重感冒,一路上打喷嚏,结果大鹏也传染上了感冒。请回答
【例题】阅读下面有关甲型 H1N1 流感的资料,分析回答下列问题。
甲型 H1N1 流感是一种由甲型 H1N1 流感病毒引起的传染病,打喷嚏、
咳嗽都可能导致这种新型流感病毒在人群间传播。各地出入境检验检疫
局机场办事处加大了检验检疫力度,在机场可以经常看到,工作的旅客进行体温测量。
B.H7N9 禽流感患者
北师大版生物七年级下册13.2《预防传染病》配套课件(共24张PPT)
学以致用
3.传染病是由病原体引起的，下面各项生物中，都属于病
原体的一组是（C ）
A.麻疹病毒和艾滋病病人 B.流感病毒和蚊虫
C.结核杆菌和蛔虫
D.血吸虫和患禽流感的鸡
4 .传染病的传染源是指（ B ）
A．细菌、病毒、寄生虫 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物媒介
合作学习
1．使小丽患上感冒的病原体是什么？生病的小 丽属于传染病的传染源还是易感人群？
流感病毒；小丽属于传染源
2．小丽吃了药，坚持来教室上课，结果她的同 桌小东也患上了感冒。小丽是通过什么途径传染 给小东的？
流感病毒主要通过空气和接触传播，患者咳 嗽、打喷嚏时，带有流感病毒的飞沫会从鼻 咽部喷出，在空气中传播，小东可能是吸入 了这种飞沫引起流感症状。
流行性感冒 水痘 肺结核
手癣、足癣 蛔虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核
手癣、足癣
蛔 虫 病 由（皮肤癣菌）真菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核
手癣、足癣 蛔虫病
由蛔虫卵引起
理理思路，归归类！
流行性感冒 水痘 肺结核
手癣、足癣 蛔虫病
病毒
细菌 真菌 寄生虫
病原体
合作学习
传染病
1、概念：由病原体引起的、能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。 2、特点:传染性和流行性。
“一般接触”不会传播艾滋病（或其他合理答案）
双手要勤洗，打嚏掩口鼻； 居室常通风，无事少聚集； 脏手勿触口，吐痰包纸里； 感冒戴口罩，染疫要隔离。
传染病：流行性感冒、 水痘、肺结核、 手癣、足癣、蛔虫病
非传染病： 龋齿，色盲，先天性心脏病，糖 尿病
讨论说出下列常见传染病是由什么引起的？
北师大版生物七年级下册13.2《预防传染病》 课件(共37张PPT)
流感病毒－流感 结核杆菌－肺结核 真菌－手足癣 蛔虫卵－ 蛔虫病
近视眼是由患者自身的 眼球结构发生改变而引 起的，是不会传染的。
急性结膜炎（红眼病） 是由外来的致病病菌引 起的，是能传染的。
你能区分传染病和非传染病吗？
疾病名称 流行性感冒
艾滋病 贫血
肺结核 龋齿
蛔虫病 水痘
先天性心脏病
足癣（香港脚）
想一想
生活中如何预防流感？
▪隔离并治疗病人 ▪将患病动物深埋或焚烧 ▪勤洗手 ▪开窗通风 ▪打扫周围环境卫生 ▪教室消毒 ▪体育锻炼 ▪注射疫苗
1.控制传染源
对传染病患者进行隔离治疗
将患病的猪深埋
2.切断传播途径
勤洗手
常通风
打扫卫生
教室消毒
3.保护易感人群
体育锻炼
注射疫苗
三、传染病的预防措施
新课导入
近年来流感肆虐，造成多人死亡，墨西哥卫生部部长曾 表示：“甲型H1N1这种病毒从猪身上而来，人也会被感 染上，‘猪流感’会造成一系列呼吸道疾病。”
第2节 预防传染病
你能区分传染病和非传染病吗？
疾病名称 流行性感冒
艾滋病 贫血
肺结核 龋齿
蛔虫病 水痘
先天性心脏病
足癣（香港脚）
是否为传染病
自学
传染病可防！可控！可治！ 不可怕！
退 出
三、传染病的预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
四、常见的传染病：蛔虫病、流感、肺结核、病毒性肝炎
知识拓展1 阅读课本P115-116艾滋病知识，思考： 1、艾滋病的病原体是？ 2、艾滋病的主要传播途径？ 3、艾滋病的主要预防措施？ 4、如何对待艾滋病人？
知识拓展2 手足口病
随堂反馈
近视眼是由患者自身的 眼球结构发生改变而引 起的，是不会传染的。
急性结膜炎（红眼病） 是由外来的致病病菌引 起的，是能传染的。
你能区分传染病和非传染病吗？
疾病名称 流行性感冒
艾滋病 贫血
肺结核 龋齿
蛔虫病 水痘
先天性心脏病
足癣（香港脚）
想一想
生活中如何预防流感？
▪隔离并治疗病人 ▪将患病动物深埋或焚烧 ▪勤洗手 ▪开窗通风 ▪打扫周围环境卫生 ▪教室消毒 ▪体育锻炼 ▪注射疫苗
1.控制传染源
对传染病患者进行隔离治疗
将患病的猪深埋
2.切断传播途径
勤洗手
常通风
打扫卫生
教室消毒
3.保护易感人群
体育锻炼
注射疫苗
三、传染病的预防措施
新课导入
近年来流感肆虐，造成多人死亡，墨西哥卫生部部长曾 表示：“甲型H1N1这种病毒从猪身上而来，人也会被感 染上，‘猪流感’会造成一系列呼吸道疾病。”
第2节 预防传染病
你能区分传染病和非传染病吗？
疾病名称 流行性感冒
艾滋病 贫血
肺结核 龋齿
蛔虫病 水痘
先天性心脏病
足癣（香港脚）
是否为传染病
自学
传染病可防！可控！可治！ 不可怕！
退 出
三、传染病的预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
四、常见的传染病：蛔虫病、流感、肺结核、病毒性肝炎
知识拓展1 阅读课本P115-116艾滋病知识，思考： 1、艾滋病的病原体是？ 2、艾滋病的主要传播途径？ 3、艾滋病的主要预防措施？ 4、如何对待艾滋病人？
知识拓展2 手足口病
随堂反馈
2019北师大版生物七下13[2]预防传染病 (课件)(31张ppt)
![2019北师大版生物七下13[2]预防传染病 (课件)(31张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/d6c6f349f242336c1fb95e2c.png)
练一练
B 5.下列疾病中，不属于传染病的是（ ）
A．流行性感冒 B．地方性甲状腺肿 C．非典型性肺炎 D．艾滋病
B 6.传染病的传染源是指（ ）
A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物媒介
练一练
D 7.下列疾病属于传染病的是（ ）
A.肾炎
B.阑尾炎
C.贫血
防 传染病流行
传 的三个环节 传播途径
染
易感人群
病
控制传染源
预防传染病的措施 切断传播途径
保护易感人群
常见的几种传染病
练一练
1 、传染病的特征是（ D ） A．有传染性和流行性，但死亡率较高。 B．有传染性，但无关紧要。 C．有的由病原体引起，有的是体虚引起的 D．都是由病原体引起，有传染性和流行性。
众志成城 抗击非典
小汤山野战医院病死率不到1．2% 零感染率 4月下旬，北京市政府决定建设小汤山非典定点收治医院。 5月1日，经过4000多名建设者7天7夜昼夜鏖战，一座占 地122亩、总建筑面积2.5万平方米、拥有1000张床位的
传染病可防可控！ 全国最大的传染病院正式竣工。1300多名人民子弟兵奉
肠道病毒
肺结核杆菌 真菌蛔虫Biblioteka 几种病原体HIV病毒
SARS病毒
禽流感病毒
伤寒杆菌
结核杆菌
霍乱弧菌
考考你
疾病名称 灰指甲 流行性感冒 贫血 肺结核 近视 艾滋病
是否为传染病
是 是 否 是 否 是
传染病流行的三个环节
1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
注意：切断其中任一环节，即 可终止传染病的流行
常见的传染病
肺结核： 一种慢性呼吸道传染病
北师大版生物七年级下册13.2《预防传染病》 课件(共29张PPT)
爱滋病病毒
禽 流 感 病 毒
流感病毒
一些引起 传染病的 细菌
大肠杆菌
霍乱弧菌
伤寒杆菌
肺炎球菌
灰指甲（甲癣）是由真菌引起的
什么是传染病？ – 传染病是由 – 病原体（病毒、细菌、真菌和寄生虫）引起的； – 能在人与 人 之间或人与 动物之间传播； – 具有 传染性 和 流行性 的特点。
传染病的类型
• 经口传播，与患者同居一室最易被感染， 患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫 传播,经呼吸道可以感染新的易感者。
• 如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染。
• 门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是 造成传播的原因之一。
知识拓展2
近两年以来我国及其他国家多次发生大规 模地震，俗话说：大灾之后必有大疫。你能 否利用这节课学习到的知识，尝试分析照片 中显示的做法，对预防传染病能够起到哪些 作用？
– 病毒性传染病（禽流感、水痘、腮腺炎）； – 细菌性传染病（细菌性肺炎、肺结核、细菌
性痢疾）； – 寄生虫性传染病（蛔虫病、绦虫病）。
传染病流行的条件
视频：传染病的传播 总结： 传染源：能够传播病原体的人和动物。 传播途径：空气传播、水和食物传播、 接触传播、土壤传播、生物媒介传播。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力 容易感染该病的人群。
• 2011年6月14日，北京昌平区疾控中心确认， 龙泽苑西区出现蜱虫，这是北京首例蜱虫案 例。
• 截至2011年6月份，2011年中国已有河南省、 湖北省、山东省、安徽省、江苏等省报告“ 蜱虫病”病例280多人，死亡10余人。
几
种
常
麻疹
见
水痘
的
传
染
病
流感
孟加拉国爆发痢疾
(北师大版)七年级生物下册13.2预防传染病课件
感病毒) 抗体
轻松尝试应用
1.坚持饭前便后洗手,这项措施在预防传染病上属于( )
A.杀死病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径 D.保护易感人群
解析:坚持饭前便后洗手,能够去除附着在手上的病原体,在预防传染病上属
于切断传播途径。
答案:C
2. H7N9 禽流感的病原体是( )
A.携带 H7N9 禽流感病毒的家禽
4.预防 (1)控制传染源:早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗,防止病 原体的扩散。 (2)切断传播途径:注意饮食卫生,加强水源和粪便的管理,消灭传播疾 病的媒介生物。 (3)保护易感人群:养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强体质, 提高抗病能力。 5.蛔虫病:消化道寄生虫病;流行性感冒:急性呼吸道传染病;肺结核:慢 性呼吸道传染病;病毒性肝炎:多种肝炎病毒引起的传染病。
第 2 节 预防传染病
快乐预习感知
1.传染病的特点:由病原体引起,具有传染性和流行性。 2.病原体:能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 3.传染病的流行必须具备的三个环节为传染源、传播途径、易感人群。 (1)传染源:指能够散播病原体的人或动物。 (2)传播途径:空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播、生物 媒介传播等。 (3)易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
互动课堂理解
传染病的特点及预防
1.传染病的特点:由病原体引起,具有传染性和流行性。病原体是指能引 起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病的流行必须具备 三个环节:传染源、传播途径、易感人群。
(1)传染源:指能够散播病原体的人或动物。 (2)传播途径:空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播、生物 媒介传播。 (3)易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 2.预防:(三种办法,任一个都可) (1)控制传染源:早发现、早报告、早诊断、早隔离、彻底治疗、防止 病原体的扩散。 (2)切断传播途径(主要方法)。 (3)保护易感人群:养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强体质, 提高抗病能力。
北师大版生物七年级下册13.2《预防传染病》 课件(共27张PPT)
A．病原体
B．散播病原体的人或动物
C．病人的分泌物康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒
分别属于( D )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群 A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
定义及特点：人，人与动物之间传
传
播的疾病。流行性和
染
传染性等特点
病
及
流行环节： 1、传染源
其
2、传播途径
预 防
3、易感人群
预防措施：1、 控制传染源
2、切断传播途径
3、保护易感人群
小试牛刀
1.下列疾病中，不属于传染病的是（ B）
A．流行性感冒
B．地方性甲状腺肿
C．非典型性肺炎 D．艾滋病
2.传染病的传染源是指（ B）
传染病的特点传：
传染病的概念
由病原体因起的（细菌、真菌、 病毒和寄生虫），能在人与人之间和 人和动物之间传播的疾病。如：流行 性感冒、水痘等。
引发传染病的元凶究竟是谁呢？
HIV病毒
细菌
蛔虫
在我们生活的环境中，存在着许多 的致病生物，凡是能引起人和动物 患病的细菌、病毒、寄生虫等，都 是病原体。
传染病在人群中流行时，从病原 体到患者要经过哪些环节？
传染病流行需要个环三节
传染病流行的 三个环节
传染源 传播途径 易感人群
1.传染源：是指能够散播病原体的人或动 物。
传染病人
病原体携带者 受感染动 物
2.传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。
你知道传染病有哪些 主要的传播途径吗?
学习目标
1.说出传染病的概念及其特点、认识病原体； 2.举例说明传染病流行的基本环节和预防措施 。 3.知道蛔虫病、流行性感冒、肺结核和病毒性肝炎的病原 体、传播方式及预防措施。
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预防措施 切断传播途径 保护易感人群
随堂训练
1.下列疾病中，不属于传染病的是（ A．流行性感冒 C．非典型性肺炎
B ）
B．地方性甲状腺肿 D．艾滋病
2.传染病的传染源是指（ B ） A．病原体 C．病人的分泌物或排泄物 B．散播病原体的人或动物 D．传播疾病的生物媒介
随堂训练
3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒 分别属于（ D ）
肺结核
肺结核：是一种慢性呼吸道传染病，肺部感染结核杆 菌而发病。
症状：感到全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带有血
或咯血，下午有低热、面颊潮红。
传播途径：主要通过飞沫和尘埃传播
预防方法：接种卡介疫苗
讲授新课
病毒性肝炎
病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。 症状：食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，
讲授新课
一 传染病具有传染性和流行性
近视眼是由患者自身的眼 球结构发生改变而引起的，是 不会传染的。
急性结膜炎是由外来的致 病病菌引起的，是能传染的。
讲授新课
你能区分传染病和非传染病吗？
疾病名称 流行性感冒 是否为传染病 是 是 否 是
麻疹 贫血
肺结核 龋齿 流行性乙型脑炎
否
是
讲授新课
传染病
传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。
有的病人可能有黄疸和发热
传播途径：一般通过饮食传播，也可因注射带病 毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染 预防方法：接种肝炎病毒疫苗
课堂小结
由病原体引起，在人与人之间， 定义及特点 预 防 传 染 病 或人与动物之间传播的疾病。具 有流行性和传染性等特点 传染源 流行环节 传播途径
易感人群 控制传染源
D.消灭病原体
空气、飞沫
小丽
流感病毒
小华
传染源
传播途径
易感人群
讲授新课
预防传染病
控制传染源
切断 传播途径 保护易感人群
讲授新课
控制传染源
对传染病患者进行隔离治疗
讲授新课
切断传播途径
对进出疫区的所有人和车进 行消毒等一系列防控措施
急救中心的医护人员脱下 防护衣，清理、消毒
讲授新课
保护易感人群
专家建议百姓要做到以下几点：
第十三章 健康地生活
第2节 预防传染病
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
近年来流感肆虐，造成多人死亡，墨西哥卫生部部 长曾表示：“甲型H1N1这种病毒从猪身上而来，人也会 被感染上，‘猪流感’会造成一系列呼吸道疾病。”
导入新课
学习目标
1.说明传染病的概念和特点。
2.能够说出传染病的特征及其流行的三个基本环节及 预防传染病的一般措施。 3.能够认识一些常见的传染病。
①传染源
⑤易感人群 A.⑤④③①② C.①⑤④③②
②病原体
③传播途径
④传染病
B.⑤②③④① D.⑤④①③②
随堂训练
4.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种 严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、
多通风、玩具消毒主要是为了（ B ）
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群
你知道传染病有哪些
主要的传播途径吗?
讲授新课
联系实例想一想：
预 防 流 感 空气传播 饮食传播
毛 蛤
疟 疾 蚊 帐
生物媒介
预 防 红 眼 病
接 受 输 血 血液传播 水传播
讲授新课
3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感 染该病的人群。
讲授新课
分析应用：流行性感冒的传播
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环 节，传染病是否还会传播?
传染病的突出特点就是具有传染ห้องสมุดไป่ตู้和流行性。
讲授新课
在我们生活的环境中，存在着许多的致病生物，
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、寄生虫等，
都是病原体。
病毒
细菌
蛔虫
讲授新课
1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
病原体携带者
被感染的动物
讲授新课
2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过 的途径。
锻炼身体
勤洗手
常通风
讲授新课
二 常见传染病
蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。 症状：常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严
重时腹痛
传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人
讲授新课
2.不洗手或生吃 没洗干净的瓜果
3.食入 虫卵
1.随人粪便排 出的蛔虫卵
4.幼虫在 小肠内发 育为成虫
5.虫卵随 粪便排出
讲授新课
随堂训练
1.下列疾病中，不属于传染病的是（ A．流行性感冒 C．非典型性肺炎
B ）
B．地方性甲状腺肿 D．艾滋病
2.传染病的传染源是指（ B ） A．病原体 C．病人的分泌物或排泄物 B．散播病原体的人或动物 D．传播疾病的生物媒介
随堂训练
3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒 分别属于（ D ）
肺结核
肺结核：是一种慢性呼吸道传染病，肺部感染结核杆 菌而发病。
症状：感到全身不适、倦怠，咳嗽、有时痰中带有血
或咯血，下午有低热、面颊潮红。
传播途径：主要通过飞沫和尘埃传播
预防方法：接种卡介疫苗
讲授新课
病毒性肝炎
病毒性肝炎：由多种肝炎病毒引起的传染病。 症状：食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，
讲授新课
一 传染病具有传染性和流行性
近视眼是由患者自身的眼 球结构发生改变而引起的，是 不会传染的。
急性结膜炎是由外来的致 病病菌引起的，是能传染的。
讲授新课
你能区分传染病和非传染病吗？
疾病名称 流行性感冒 是否为传染病 是 是 否 是
麻疹 贫血
肺结核 龋齿 流行性乙型脑炎
否
是
讲授新课
传染病
传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。
有的病人可能有黄疸和发热
传播途径：一般通过饮食传播，也可因注射带病 毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染 预防方法：接种肝炎病毒疫苗
课堂小结
由病原体引起，在人与人之间， 定义及特点 预 防 传 染 病 或人与动物之间传播的疾病。具 有流行性和传染性等特点 传染源 流行环节 传播途径
易感人群 控制传染源
D.消灭病原体
空气、飞沫
小丽
流感病毒
小华
传染源
传播途径
易感人群
讲授新课
预防传染病
控制传染源
切断 传播途径 保护易感人群
讲授新课
控制传染源
对传染病患者进行隔离治疗
讲授新课
切断传播途径
对进出疫区的所有人和车进 行消毒等一系列防控措施
急救中心的医护人员脱下 防护衣，清理、消毒
讲授新课
保护易感人群
专家建议百姓要做到以下几点：
第十三章 健康地生活
第2节 预防传染病
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
近年来流感肆虐，造成多人死亡，墨西哥卫生部部 长曾表示：“甲型H1N1这种病毒从猪身上而来，人也会 被感染上，‘猪流感’会造成一系列呼吸道疾病。”
导入新课
学习目标
1.说明传染病的概念和特点。
2.能够说出传染病的特征及其流行的三个基本环节及 预防传染病的一般措施。 3.能够认识一些常见的传染病。
①传染源
⑤易感人群 A.⑤④③①② C.①⑤④③②
②病原体
③传播途径
④传染病
B.⑤②③④① D.⑤④①③②
随堂训练
4.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种 严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、
多通风、玩具消毒主要是为了（ B ）
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群
你知道传染病有哪些
主要的传播途径吗?
讲授新课
联系实例想一想：
预 防 流 感 空气传播 饮食传播
毛 蛤
疟 疾 蚊 帐
生物媒介
预 防 红 眼 病
接 受 输 血 血液传播 水传播
讲授新课
3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感 染该病的人群。
讲授新课
分析应用：流行性感冒的传播
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环 节，传染病是否还会传播?
传染病的突出特点就是具有传染ห้องสมุดไป่ตู้和流行性。
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在我们生活的环境中，存在着许多的致病生物，
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、寄生虫等，
都是病原体。
病毒
细菌
蛔虫
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1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
病原体携带者
被感染的动物
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2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过 的途径。
锻炼身体
勤洗手
常通风
讲授新课
二 常见传染病
蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。 症状：常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严
重时腹痛
传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人
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2.不洗手或生吃 没洗干净的瓜果
3.食入 虫卵
1.随人粪便排 出的蛔虫卵
4.幼虫在 小肠内发 育为成虫
5.虫卵随 粪便排出
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