南通中小学智慧校园建设细则

江苏省中小学智慧校园建设标准

江苏省中小学智慧校园建设标准为深入推进我省中小学智慧校园示范校建设，提升教育信息化水平，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《江苏省“十三五”教育信息化发展专项规划》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》等精神，特制定《江苏省中小学智慧校园建设标准》。

一、建设目标智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是在教育科学、学习科学和管理科学等理论指导下，综合运用信息技术全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化、重构教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。

智慧校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下：提升校园环境智能化水平。

推进云计算、大数据、物联网、移动互联网、社交网络等新一代信息技术在智慧校园中的创新应用，建设覆盖学校日常运行各个环节的高速有线、无线网络及各种智能信息终端，实现从基础设施、教育资源到教育活动的智能化。

拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通，着力打造网络学习空间，改变师生交流方式，构建课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通、学校安全管理等一体化、智能化的校园环境。

创新教学方式和管理模式。

充分利用智能化教育环境，突出培养教师的教育技术能力、信息环境下教学创新的能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养，促进信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新。

优化学生管理、教师管理、资产及办学条件管理、教研与培训等业务管理类信息系统，实施学校教育教学、科研、管理、评价和服务流程优化与再造，实现标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策，提升管理效率与决策水平。

中小学智慧校园建设标准及评价指标体系

8
（2）具备智能型物联网+控制系统
2
3.智慧教室（8分）
（1）智慧教室数量不少于学校所有班级数的1/3。依托省教育资源公共服务平台、智能学科辅助工具、第三方服务等，实现深度学习、翻转学习、个性化教学等教学模式变革与创新。
3
（2）师机比达到1：1，生机比不小于5：1，拥有支持移动学习和交流的智能终端及配套设备，探索智能终端在教学中的应用。
4
（5）建立学校和区域的教育资源共建共享机制。
4
6、智慧评价服务（15分）
（1）实现多维度的学业成绩分析，以清晰、直观的图表形式显示统计结果，并可以方便的导出数据进行传阅和存档保存。
5
（2）支持对学生的综合素质评价，从学业发展水平度建立学生综合素质管理体系，建立相应的评价量规和观测点，全面评价学生的综合素质。
3
（3）建设未来教室，以人工智能、教育大数据、模式识别技术为基础，结合多种互动教学方式，解决学情数据采集、智能批改、学情动态诊断与个性化补救等关键问题。形成课前、课中、课后一体化教学及评价体系。支持面向学校、教师和学生提供全方位学情分析及教学矫正服务。
2
4．特色功能教室（5分）
利用信息技术，建有与课程内容相配套或具有学生自主学习发挥个性发展的特色功能教室。（如探究实验、智能机器人、虚拟现实、创客空间等）
4
（3）提供应用集成环境，能够根据用户的身份和权限，以及自身需求，为其提供个性化的信息资源和应用服务。
2
（4）有统一的基础数据库，有统一的应用中间件，并提供开放的接口程序，能集成不同架构下的各类业务应用。
2
（5）学校系统与省、市（县、区）各级系统在用户、数据、业务处理上高度融合，实现用户、数据等互联互通。

2023-中小学智慧校园建设方案V1-1

中小学智慧校园建设方案V1智慧校园建设，是指以信息化技术为支撑，推进中小学教育高效、可持续发展的基础性工作。

随着信息技术的不断发展和应用，中小学智慧校园建设也逐渐普及。

下面，本文将结合《中小学智慧校园建设方案V1》来分步骤阐述智慧校园的建设。

第一步：基础设施建设中小学智慧校园建设的第一步是基础设施建设。

这一方面主要包括硬件设施的购置，如计算机、服务器、路由器等。

同时，软件系统也是基础设施建设的关键。

可行的选项包括教务管理系统、人脸识别考勤系统等，以优化学校管理。

第二步：教学场景应用第二步是教学场景应用。

学校应充分利用智慧校园的信息化技术，将电子板书、多媒体教学资源、网络课堂、在线作业提交等有机地结合起来，在教学实践中实现信息化技术的全覆盖。

此外，还可以考虑建立适合本校的信息化教学模式，如反转课堂、微课堂等，以提高教学效果。

第三步：校园管理智能化第三步是将校园管理智能化。

通过信息技术，学校可以实现各类管理信息的高效管理和完整记录，如人事管理、财务管理、课程管理、考勤管理等。

智慧校园建设的关键在于教育信息化应用的推进，人事、财务等管理信息化应用的深度实施以及校园资源共享。

第四步：家校沟通交流第四步是家校沟通交流。

智慧校园建设不仅仅只是内部管理，还涉及到与家长的沟通交流，如家长互动平台的建设，可供家长及时查看学生的学习情况，及时了解学校的教育管理工作，以及与老师、学校之间的沟通交流。

第五步：数据运营分析最后是对数据运营分析。

学校管理过程中产生的各种数据，都可以成为学校更好地进行管理决策的依据，数据分析将为校园决策提供可靠的数据支撑，如教师任课负担度、学生能力分析、资源配置、物资管理等。

学校数据化运营的解决方案应由技术、市场与策略的有机融合，最终实现数据在学校管理中的有效利用。

总之，以上述“中小学智慧校园建设方案V1”为基准线，从基础设施建设、教学场景应用、校园管理智能化、家校沟通交流、数据运营分析五个方面进行了详细的分步骤阐述。

南通市中小学数字化校园评估细则

4 2 2 2 2
B29 教育技术研究活动有效开展
B30 建有网络视频应用系统和精品课录播系统 B31 定期开展教师信息技术专题培训 B32 教师信息化教育技术能力达标 B33 专（兼）职网管员水平达标 B34 积极开展学生信息技术创新实践活动
已实现对精品课全程录制编辑，每周至少一次使用该系统推广优质课堂教学资源。
2
2
2
1
备注：１.本细则根据《南通市中小学数字化校园建设标准》制定。 2.计算机教室、网络中心、图书馆等硬件建设都必须符合省、市装备标准，不再作特别说明。 3.表中所述“以上”均包含同级，如“市级以上”为包含市级。 4.评估合格可根据总分，分别确定为“数字化校园示范学校”或“数字化校园合格学校” 。
2
2
2
B3 教学用机和多媒体设备
1
1
1
2 2 2 1
1
B5
校园音视频系统
校园闭路电视系统（或网络视频系统）可实现高质量、多频道、多功能的电视信号校内转播，实现自办节目、召开电视会议、播放教育教学录像等功能。覆盖全部教学场所。建立视频、音频教学资源 VOD 点播系统。有条件的学校可建立影视制作中心或校园电视台。
2
1
1
1
ห้องสมุดไป่ตู้
2 2
有学生专题学习网站，80%学生有个人主页或博客。
2
学校有德育信息系统。具备德育纪事、班级管理、综合查询等基本功能，全面记录学校、班级有关德育工作。
2
80%班级建有班级网页、博客、主题网站。
2
有网络备课和教科研管理系统，每节课均有网络备课档案，学科大组每月至少一次使用网络教科研管理系统开展网上教研活动。

中小学智慧校园建设标准

中小学智慧校园建设标准环境（二）智慧教室智慧环境建设空间安防智能管理与智慧服务（六）智能管理和后勤等智能化管理，提高行政办公的效率，并基于智能化管理系统，为师生提供课程分析、考试分析等智慧化服务。

其中智能化办公系统应包含（不限于）以下功能：1.行政管理：实现文件流转、信息发布、审批、财务管理、资产管理、学生与奖助管理、人事与档案管理、考勤与请销假等行政事务信息化，达到国家中小学数字校园标准，并具备高效、智能化特点。

2.智能教务管理与分析：实现教务智能化管理与分析、考务智能化管理与分析。

（1）实现教务智能化管理：实现课时安排管理、教室管理、社团管理、学生成长档案管理及考试设置、考场编排与资料批量打印等功能。

（2）实现考务智能化管理：利用智能化的学科质量监控分析及考试阅卷系统，实现自动阅卷。

（3）教务分析智能化：实现多维度的不同课程情况分析、教师授课情况分析，为提供个性化教务和考务管理提供智能诊断和评价，为针对性教学与个性化学习辅导提供数据支撑。

3.智能财务管理：实现财务的移动管理（1）学校各级人员管理绩效的工资管理、统计与审核;（2）实现学生缴费的移动支付管理。

4. 智慧后勤管理：实现后勤智能管理与智慧服务（1）利用智能后勤管理系统，实现校产、场地、材料等智能管理功能，包括（1）学校仪器设备的管理、统计、分析；（2）学校教室、房屋、用地的信息管理；（3）学校专利、著作权、商标权等的管理。

（2）利用智能后勤管理系统，为师生提供智慧服务。

如利用物联网技术对校园水、电、气运行状况感知监测, 实现及时维修、节能控制等。

对教学、教研、科研设备以及图书等感知监测，实现资产的智慧化管理。

在遵守国家对网络安全要求的前提下，积极创造条件，打造智能化家校沟通平台，展示学校文化、教育教学成果，为家长提供学生作业、学业、德育、综合素养等方面的信息互动，把家庭教育、学校教育、社会教育有机地融为一体。

中小学智慧校园建设方案

中小学智慧校园建设方案随着科技的快速发展和社会的不断进步，中小学智慧校园建设已成为教育现代化的重要一环。

智慧校园以现代信息技术为支撑，通过创新的教育模式和先进的教育设施，提升教育教学质量，培养学生创新能力和信息素养。

一、硬件设施建设1.建设宽带网络：校园内建设宽带网络，确保全校师生能够随时随地访问互联网资源。

2.建设智能教室：配备电子白板、投影仪、多媒体设备等教学工具，实现教师与学生之间互动交流。

3.建设智能实验室：配备虚拟实验设备和实验数据采集系统，提供各类实验教学资源，培养学生实践能力。

4.建设智能图书馆：提供电子图书、学术期刊等在线资源，构建数字化阅读环境，推动学生信息素养的培养。

二、教育信息化平台建设1.建设电子教学平台：整合学校教学资源，包括教材、课件、习题等，方便教师备课和学生学习。

2.建设学生管理平台：提供学生的学籍信息、成绩信息、出勤情况等，方便家长和教师随时掌握学生状况。

3.建设家校互动平台：提供家校沟通的渠道，包括学校通知、家长会预约等功能，促进家校合作。

4.建设资源共享平台：搭建教师教学资源共享平台，鼓励教师相互交流，提高教学水平。

三、智能化管理系统建设1.建设学生考勤系统：利用人脸识别技术等先进技术，提高学生考勤的准确性和效率。

2.建设校园安全监控系统：安装摄像头、门禁系统等设备，保障校园安全稳定。

3.建设后勤管理系统：实现食堂、宿舍、图书馆等后勤设施的自动化管理，提高服务效率和用户满意度。

四、教师培训和教育资源建设1.智慧校园建设需要配备专业的教师团队。

学校可以积极与教育部门、高校合作，组织教师参加相关培训课程，提高教师教育信息化水平。

2.获取先进教育资源。

学校可以通过购买或申请教育资源，获取高质量的教学素材和教辅材料，丰富教学内容。

3.定期组织教研活动。

学校可以组织教师间的交流、展示和分享活动，促进教师之间的合作和互相学习。

总之，中小学智慧校园建设方案是一个系统工程，需要教育部门、学校、教师和家长共同努力。

南通中小学智慧校园建设细则

南通市中小学智慧校园建设评估细则
(2018年试行稿)
本细则根据《南通市中小学智慧校园建设指南（试行）》制订。

本细则采用三级指标制，其中一级指标5项，二级指标18项，三级指标76项，其中必备指标10项（标注★号），总分值110分。

评估分为学校自评、区级初评和市级终评，要对照标准强化建设、深化应用。

评估验收采取网络预评+实地抽查方式进行，实地抽查包括：听取汇报、现场察看、问卷调查、查阅资料、座谈交流等形式，学校上报材料供评审。

评估验收采用打分办法，各项指标在规定分值内由评估小组评议打分。

总分80-89分为合格校，90分及以上为示范校。

必备指标未达要求或一级指标（第1～4项）得分低于该项总分70%的，不得定为合格及以上学校。

江苏省中小学智慧校园建设指导意见

江苏省中小学智慧校园建设指导意见(征求意见稿)为大力推进教育信息化建设，充分发挥教育信息化对教育现代化建设的支撑和引领作用，全面提升智慧教育建设水平，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育信息化“十三五”规划》和《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件精神，结合我省中小学教育信息化建设发展实际，决定在全省中小学推进智慧校园建设。

为指导各地智慧校园建设工作，特制定《江苏省中小学智慧校园建设指导意见》。

一、建设目标利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。

到2020年，全省60%的中小学建成智慧校园。

二、建设原则坚持以人为本。

智慧校园建设要以服务为导向，要为教师、学生、家长和社会公众提供优质的信息化环境和资源服务，提高学生信息素养、创新思维和实践创造能力，促进教师专业发展、提高教学水平，提升育人质量。

坚持应用驱动。

智慧校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发，统筹规划、分步实施、有序推进。

要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革的促进作用，以应用带动环境营造、支撑核心业务，构建以学习者为中心的教育教学和管理方式。

坚持融合创新。

智慧校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和管理的融合创新，不断提升教育信息化的效能。

要强化教育信息技术对教育教学改革的服务与支撑，聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理的核心问题和难点问题，以创新促发展，推动教育服务供给方式、教育理念、教育教学模式和学习方式的变革。

坚持示范引领。

智慧校园建设要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。

1江苏省中小学智慧校园建设指导意见试行

附件1江苏省中小学智慧校园建设指导意见（试行）为深入贯彻落实党的十九大、全国网络安全和信息化工作会议精神，大力推进教育信息化建设，积极发展网络教育，深入实施教育信息化2.0行动计划，全面提升智慧教育建设水平，根据教育部《教育信息化“十三五”规划》《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件精神，结合我省中小学教育信息化建设发展实际，决定在全省中小学推进智慧校园建设，特制定《江苏省中小学智慧校园建设指导意见》。

一、建设目标面对信息发展的新时代，利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。

坚持以人为本。

智慧校园建设要以服务为导向，要为教师、学生、家长和社会公众提供优质的信息化环境和资源服务，提高学生信息素养、创新思维和实践能力，促进教师专业发展、提高教育质量，提升育人水平。

．坚持应用驱动。

智慧校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发，统筹规划、分步实施、有序推进。

要通过深化应用释放信息技术对教育教学、管理和服务的促进作用，以应用驱动各项建设工作。

坚持融合创新。

智慧校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和管理的融合创新，不断提升教育信息化的效能。

要强化信息技术对教育教学改革的服务与支撑，聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理的核心问题和难点问题，以创新促发展，推动教育理念、教育服务供给方式、教育教学模式和学习方式的变革。

坚持示范引领。

智慧校园建设要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。

各地要根据实际情况，在智慧教育环境提升、数字资源共建共享、融合创新及人才培养等方面形成创新性、示范性应用案例，建设具有本地特点江苏特色的智慧校园。

智慧校园建设标准

智慧校园建设标准随着科技的不断发展，智慧校园建设已经成为教育行业的一个重要趋势。

智慧校园建设旨在利用先进的技术手段，提升学校的教学、管理和服务水平，为师生创造更加便利、高效的学习环境。

因此，制定智慧校园建设标准显得尤为重要。

首先，智慧校园建设需要具备先进的信息化设施。

学校应当配备高速稳定的网络，为师生提供畅通无阻的网络环境。

同时，校园内应当安装智能化的教学设备，如电子白板、多媒体教室等，以提升教学效果。

此外，学校还应当建设智能化的图书馆和实验室，为师生提供更加便捷的学习资源和实验条件。

其次，智慧校园建设需要注重数据安全和隐私保护。

学校在建设智慧校园的过程中，应当加强对学生个人信息和教学数据的保护，建立健全的数据安全管理制度，确保信息不被泄露或滥用。

同时，学校还应当加强对网络安全的管理，防范各类网络攻击和病毒侵扰，维护校园网络的稳定和安全。

再次，智慧校园建设需要注重教育教学的创新和改革。

学校应当积极引入先进的教学理念和方法，借助智能化设备和平台，开展在线教学、远程教育等新型教学模式，满足不同学生的学习需求。

同时，学校还应当建立学生信息管理系统和学业评价体系，为学生提供个性化的学习指导和评价反馈。

最后，智慧校园建设需要注重与社会的互动和服务。

学校应当建立与社会各界的紧密联系，开展校企合作、社区服务等活动，为学生提供更广阔的实践机会和职业发展支持。

同时，学校还应当利用智慧校园建设成果，为社会提供优质的教育资源和服务，推动教育事业的发展。

总之，智慧校园建设标准的制定对于推动教育现代化、提升教育质量具有重要意义。

学校应当充分认识到智慧校园建设的重要性，积极采取行动，全面提升学校的信息化水平和教育教学质量，为培养更多优秀人才做出应有的贡献。

智慧校园建设标准

智慧校园建设标准随着科技的不断发展，智慧校园建设已经成为教育行业的一个重要方向。

智慧校园建设旨在利用先进的信息技术手段，提高学校管理效率，改善教学环境，提升教学质量，实现学校信息化、智能化发展。

因此，制定智慧校园建设标准显得尤为重要。

首先，智慧校园建设需要统一的硬件设施支持。

学校应当配备先进的网络设备、多媒体教室、智能化实验室等硬件设施，以满足教学、科研和管理的需求。

同时，应当建立完善的信息化设备管理制度，确保硬件设施的正常运行和有效利用。

其次，智慧校园建设需要健全的软件系统支撑。

学校应当建立完善的教务管理系统、学生信息管理系统、图书馆管理系统等软件系统，以实现教学、科研、管理的信息化和智能化。

此外，学校还应当注重软件系统的更新和维护，确保系统的稳定性和安全性。

另外，智慧校园建设需要规范的数据管理和利用。

学校应当建立统一的数据管理平台，规范数据的采集、存储、共享和利用，确保数据的准确性和安全性。

同时，学校还应当加强数据分析和挖掘，利用大数据技术为教学、科研和管理提供决策支持。

再者，智慧校园建设需要全面的信息安全保障。

学校应当建立健全的信息安全管理制度，加强网络安全、数据安全和信息系统安全的防护措施，防范各类安全风险和威胁，确保校园信息的安全可靠。

最后，智慧校园建设需要全面的师生培训和支持。

学校应当加强对师生的信息技术培训，提高师生的信息素养和技术应用能力。

同时，学校还应当建立专业的技术支持团队，为师生提供及时、高效的技术支持和服务。

综上所述，智慧校园建设标准涉及硬件设施、软件系统、数据管理、信息安全和师生培训等多个方面，需要全面、系统地进行规划和实施。

只有建立完善的标准和体系，才能推动智慧校园建设迈上新的台阶，为教育事业的发展提供更好的支持和保障。

希望各个学校能够重视智慧校园建设，积极推进智慧校园建设标准的制定和实施，为教育现代化做出更大的贡献。

智慧校园建设规划方案小学

智慧校园建设规划方案小学一、前言智慧校园是指借助现代化信息技术手段，实现教育管理和教育教学过程的信息化和智能化，提高教学、管理、服务质量的校园。

本文将从硬件设备、软件系统以及校园文化和教育模式三个方面，构建小学智慧校园建设规划方案。

二、硬件设备建设1.学校宽带网络学校应当先建设全覆盖的光纤网络，满足师生的高速网络上网需求。

并开通广域网，实现远程教学和与其他教育资源的互联互通。

2.多媒体教学设备多媒体教学设备是教育教学中必不可少的硬件设备，学校应购置投影仪、电子白板、音响设备等现代化多媒体教学设备，提高教学效果和效率。

3.电子教室学校应建设多个电子教室，提供不同场景的教学环境。

电子教室应配备多媒体教学设备、电子书桌、自动升降席等，实现智能化控制和管理。

4.智能门禁系统学校应建设智能门禁系统，实行门禁卡进出校园和教学楼，保障师生的人身安全和学校的安全管理。

三、软件系统建设1.教学管理系统教学管理系统是学校教育教学过程中的信息化基础，学校应该引进成熟的教学管理系统，包括学生档案、考勤管理、课堂表现管理等模块，实现数据共享和统一管理。

2.家校互联平台学校应建设家校互联平台，通过网络平台向家长传递学生的学习情况、班级活动和校园情况等信息，增强家校互动。

3.在线课堂平台在线课堂平台可以为学生提供丰富的教育资源，扩大学生的知识面。

学校应引进成熟的在线课堂平台，为全校师生提供统一的教育资源界面和学习体验。

四、校园文化和教育模式1.开发“自主学习”课程学校应该开发具有特色的“自主学习”课程，引导学生积极主动地参与其学习过程中的课外活动，并通过学习活动，让学生进一步了解自己的兴趣爱好和潜力。

2.推广“项目学习”教育模式“项目学习”教育模式可以激发学生的学习动机和主动性，学校应该推广这种教育模式，激发学生的创造力和探索精神。

3.鼓励教师与学生参与课外活动学校应该组织各种课外活动，包括比如科技创新比赛、运动会等活动，鼓励教师和学生积极参与其中，促进全校师生之间的良好互动和交流。

1江苏省中小学智慧校园建设指导意见试行

1江苏省中小学智慧校园建设指导意见试行附件1江苏省中小学智慧校园建设指导意见（试行）为深入贯彻落实党的十九大、全国网络安全和信息化工作会议精神，大力推进教育信息化建设，积极发展网络教育，深入实施教育信息化2.0行动计划，全面提升智慧教育建设水平，根据教育部《教育信息化“十三五”规划》《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件精神，结合我省中小学教育信息化建设发展实际，决定在全省中小学推进智慧校园建设，特制定《江苏省中小学智慧校园建设指导意见》。

一、建设目标面对信息发展的新时代，利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。

坚持以人为本。

智慧校园建设要以服务为导向，要为教师、学生、家长和社会公众提供优质的信息化环境和资源服务，提高学生信息素养、创新思维和实践能力，促进教师专业发展、提高教育质量，提升育人水平。

．坚持应用驱动。

智慧校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发，统筹规划、分步实施、有序推进。

要通过深化应用释放信息技术对教育教学、管理和服务的促进作用，以应用驱动各项建设工作。

坚持融合创新。

智慧校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和管理的融合创新，不断提升教育信息化的效能。

要强化信息技术对教育教学改革的服务与支撑，聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理的核心问题和难点问题，以创新促发展，推动教育理念、教育服务供给方式、教育教学模式和学习方式的变革。

坚持示范引领。

智慧校园建设要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。

各地要根据实际情况，在智慧教育环境提升、数字资源共建共享、融合创新及人才培养等方面形成创新性、示范性应用案例，建设具有本地特点江苏特色的智慧校园。

江苏中小学智慧校园建设指导意见试行

江苏省中小学智慧校园建设指导意见（试行）为深入贯彻落实党的十九大、全国网络安全和信息化工作会议精神，大力推进教育信息化建设，积极发展网络教育，深入实施教育信息化2.0行动计划，全面提升智慧教育建设水平，根据教育部《教育信息化“十三五”规划》《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件精神，结合我省中小学教育信息化建设发展实际，决定在全省中小学推进智慧校园建设，特制定《江苏省中小学智慧校园建设指导意见》。

一、建设目标面对信息发展的新时代，利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。

二、建设原则坚持以人为本。

智慧校园建设要以服务为导向，要为教师、学生、家长和社会公众提供优质的信息化环境和资源服务，提高学生信息素养、创新思维和实践能力，促进教师专业发展、提高教育质量，提升育人水平。

坚持应用驱动。

智慧校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发，统筹规划、分步实施、有序推进。

要通过深化应用释放信息技术对教育教学、管理和服务的促进作用，以应用驱动各项建设工作。

坚持融合创新。

智慧校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和管理的融合创新，不断提升教育信息化的效能。

要强化信息技术对教育教学改革的服务与支撑，聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理的核心问题和难点问题，以创新促发展，推动教育理念、教育服务供给方式、教育教学模式和学习方式的变革。

坚持示范引领。

智慧校园建设要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。

各地要根据实际情况，在智慧教育环境提升、数字资源共建共享、融合创新及人才培养等方面形成创新性、示范性应用案例，建设具有本地特点江苏特色的智慧校园。

智慧校园建设标准

智慧校园建设标准
智慧校园建设标准主要包括：
一、安全防范：要采用先进的安全技术，建立安全的网络基础设施，加强安全管理，防止外来网络攻击;。

二、传输保证：要确保数据传输的可靠性，确保网络系统的稳定性，采用高效安全的数据传输技术；
三、信息统一：要建立统一的信息管理系统，建立完善的信息安全体系，实现校园信息的安全可控；
四、软件应用：要支持多种专用软件，保证智慧校园各类应用软件的安全可靠运行；
五、技术支持：智慧校园建设要请专业技术支持，尽可能避免功能上的缺陷和技术上的缺陷，确保技术安全性。

智慧校园实施方案细则

智慧校园实施方案细则一、背景介绍。

随着信息技术的不断发展，智慧校园已经成为教育行业的重要发展方向。

智慧校园是指利用先进的信息技术手段，实现教学、管理、服务等各个方面的智能化、信息化，提升学校整体管理水平和教学质量，为师生提供更加便捷、高效的学习和生活环境。

二、目标与意义。

智慧校园实施的目标是通过信息技术手段，建设数字化、智能化的校园环境，提升教学质量和管理效率，为师生提供更好的学习和生活条件。

实施智慧校园方案的意义在于推动教育现代化发展，提高教学质量，提升学校的整体竞争力，培养学生的信息素养和创新能力。

三、实施步骤。

1. 建设智能化教室。

通过配备多媒体教学设备、智能化教学平台等，提高教学效果，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。

2. 构建信息化管理系统。

建立学生信息管理系统、教师信息管理系统、教学资源管理系统等，实现教学、管理、服务等各个方面的信息化管理。

3. 推广校园APP。

开发校园APP，为师生提供便捷的信息查询、在线学习、校园服务等功能，方便校园生活的各个方面。

4. 建设智慧校园网络。

建设高速、稳定的校园网络，为教学、管理、科研等提供可靠的网络支持，满足校园各项业务的需求。

5. 培训师生。

开展智慧校园相关知识培训，提高师生的信息技术应用能力，推动智慧校园的全面实施。

四、保障措施。

1. 技术支持。

建立专业的技术支持团队，及时解决智慧校园系统的技术问题，确保系统的正常运行。

2. 安全保障。

加强网络安全建设，健全信息安全管理制度，保障师生信息的安全和隐私。

3. 资金投入。

合理规划资金投入，确保智慧校园建设的顺利进行，保障项目的可持续发展。

五、总结。

智慧校园实施方案细则的制定，是为了推动学校信息化建设，提升教学质量，提高管理效率，为师生提供更好的学习和生活环境。

各个环节的细则和措施的制定，将有助于推动智慧校园的全面实施，促进学校的现代化发展。

希望各个学校能够根据实际情况，结合本文提出的细则，制定适合自己学校的智慧校园实施方案，为学校的发展注入新的活力。

智慧校园实施方案细则最新

智慧校园实施方案细则最新一、背景介绍随着信息技术的不断发展，智慧校园建设已成为教育现代化的重要组成部分。

智慧校园以信息技术为支撑，以提升教育教学质量和管理效率为目标，通过整合各类信息资源和服务资源，构建一个高效、智能、便捷的校园管理与服务体系。

本文旨在提出最新的智慧校园实施方案细则，以指导各校园在智慧化建设中更加科学、合理地推进。

二、实施目标1. 提升教学质量：通过智慧校园建设，实现教学资源共享、教学过程信息化、个性化教学服务，提高教学质量和学生学习效果。

2. 提高管理效率：利用信息技术手段，优化校园管理流程，提高管理效率，降低管理成本，为教育教学工作提供更好的支持。

3. 促进校园文化建设：智慧校园建设不仅是技术的应用，更是校园文化建设的重要载体，通过智慧化手段打造更加开放、包容、创新的校园文化氛围。

三、实施方案1. 建设智能化教室：在教室内部配备多媒体教学设备，实现教学资源共享和互动教学，提高教学效果。

2. 构建校园信息化平台：整合学校各类信息系统，实现信息资源共享和统一管理，提高管理效率。

3. 推广移动学习：利用移动终端设备，提供随时随地的学习服务，满足学生个性化学习需求。

4. 加强校园网络建设：构建高速、稳定、安全的校园网络，为智慧校园建设提供可靠的基础支撑。

四、实施步骤1. 制定智慧校园建设规划：根据学校实际情况，制定智慧校园建设规划，明确建设目标、内容和时间节点。

2. 投入资金和人力资源：合理安排资金投入，组织专业人员参与建设，确保智慧校园建设顺利进行。

3. 开展师生培训：组织教师和学生参与智慧校园建设培训，提高他们的信息化应用能力和智慧校园意识。

4. 逐步推进建设：按照规划和步骤，逐步推进智慧校园建设，确保每个环节的顺利实施。

五、实施效果评估1. 教学效果评估：通过教学质量评估和学生学习情况反馈，评估智慧校园建设对教学效果的影响。

2. 管理效率评估：通过管理流程优化和管理成本降低情况评估，评估智慧校园建设对管理效率的提升情况。

智慧校园标准

智慧校园标准随着信息技术的发展和普及，智慧校园已经成为教育现代化建设的重要内容。

智慧校园是指利用先进的信息技术手段，实现校园内各种资源的高效管理、信息的快速传递和共享，以及教学、科研、管理等工作的智能化、网络化、数字化。

智慧校园的建设对于提高教育教学质量，提升学校管理水平，促进学生全面发展具有重要意义。

因此，建设智慧校园已成为各级各类学校的共同追求。

一、基础设施建设。

智慧校园的建设首先需要做好基础设施建设。

包括建设高速、稳定的校园网络，实现全校覆盖无线网络，为教学、科研和管理提供强有力的技术支持。

同时，建设数字化校园，包括数字化教室、数字化图书馆、数字化实验室等，为师生提供便利的学习和工作环境。

二、信息化教学。

智慧校园标准要求实现信息化教学。

教师可以利用多媒体教室进行课堂教学，利用网络资源进行教学辅助，开展在线作业、在线考试等活动。

学生可以通过电子教材、网络资源进行自主学习，提高学习效率和质量。

三、智能化管理。

智慧校园的建设还需要实现智能化管理。

包括学生信息管理、教职工管理、课程管理、考勤管理等方面的信息化和智能化。

通过建立学生信息管理系统，实现学籍管理、成绩管理、奖惩管理等功能；建立教职工管理系统，实现教师档案管理、考勤管理、绩效考核管理等功能；建立课程管理系统，实现课程安排、选课管理等功能；建立考勤管理系统，实现学生考勤、教师考勤等功能。

四、安全保障。

智慧校园建设还需要重视安全保障。

包括网络安全、信息安全、设备安全等方面的保障。

建立健全的网络安全体系，保障校园网络的安全稳定运行；建立健全的信息安全管理制度，保障师生信息的安全和隐私；加强设备的安全管理，保障设备的正常使用和维护。

五、智慧校园的应用。

智慧校园的建设不仅仅是技术的应用，更需要注重教育教学的质量和效果。

智慧校园可以应用于教学、科研、管理等各个方面。

教师可以通过智慧校园平台开展教学设计、教学实施、教学评价等工作；学生可以通过智慧校园平台进行学习、作业、考试等活动；管理人员可以通过智慧校园平台进行学校管理、资源调配、信息发布等工作。