新人教版(部编版)小学语文一年级上教材解读81页PPT
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人教版部编语文一年级上册全册完整版课件
竖 中 线
左上格
右上格
左下格
右下格
横中线
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、左下格、 右上格、右下格、 横中线、竖中线、 各个方位记心间。
一横
一二 三
丨竖
上
作业
• 1、背诵歌谣《金木水火土》。 • 2、书写汉字“一、二、三、上”各 一行。
80
kǒu ěr mù
耳 口目
81
yáng niǎo tù
同学之间问问好
你好，我叫明明。 很高兴认识你
同学，你好。 我叫红红。
课间操
课间十分钟
不打不闹做做操
读一读
课前准备歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，摆在桌子上。 起立要站直，坐下不乱晃。 不做小动作，上课要听讲。 发言先举手，回答要响亮。 学会守纪律，做个好学生。
读一读
课堂纪律歌 两脚放平，两手放正， 左手放下，右手放上， 抬起头，挺起胸， 眼睛看老师。
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
88
指导写字：
学生描红、临写。注意正确的书写姿势。
89
连一连
90
91
日
月
míng
明
字C:\Users\DELL\Desktop\日月明
读一读
举手发言歌 小学生，爱学习， 课堂纪律莫忘记， 上课发言先举手， 回答问题要起立。 说话声音要响亮。
读一读
上课听讲歌
眼睛注意看， 耳朵仔细听， 脑子跟着动， 精神要集中。
再见
我爱学语文
读一读
语文书 我爱学语文
看一看
读书
写字
你能试着像他们这样读书和写字吗？
读一读
读书
身体坐端正，双肩要放平。 双脚要分开，手拿好书。
(部编本)人教版一年级上册语文全册课件
一二 三
丨竖
上
作业
1、背诵歌谣《金木水火土》。 2、书写汉字“一、二、三、上”各一行。
识字（一）
3 口耳目
第一关：请用 多种方法认识 这七个字
ěr
口kǒu
耳
mù
目
shǒu
手
Zhàn
站
Zú
足
Zuò
坐
第二关：认识 三个新笔画并 正确书写三个 笔画
第四关：抢读生字
口耳目 手足 站
课件PPT
课文详解
认一认生字
课件PPT
zuò
cā
sǎ
做
擦洒
拓展提升
课件PPT
读儿歌
蚕宝宝，吐长丝， 用丝织座小房子。 睡在里面做个梦， 变成一只小蛾子。
zh ch sh r
课文详解
课件PPT
翘舌音
zh
课文详解
课件PPT
zh
zh-- ɑ—zhɑ
zh—e--zhe zh—u--zhu zh—u—o--zhuo
你会数数了吗？
yī èr sān sì wǔ 一二 三 四 五 liù qī bā jiǔ shí 六七 八 九 十
读一读，比一比。
人天 口 田 日目
咏鹅
（唐）骆宾王
ééé
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo
白毛
fú
浮
绿lǜ
shuǐ
水，
hóng zhǎng bō qīng bō
课文详解
课件PPT
课文详解
课件PPT
yi wu yu
yi wu yu
课文详解
最新部编人教版语文一年级上册全册完整课件
10 ao ou iu
识字
11 ie üe er
6画
12 an en in un ün 7 大小多少
13 ang eng ing ong 语文园地三
课文
8 小书包
9 日月明 10 升国旗
1 秋天 2 小小的船
3 江南
4 四季 口语交际：我们做 朋友 语文园地四
语文园地五
课文
5 影子 6 比尾巴 7 青蛙写诗
小朋友们早上好！
一年级（4）班
摘苹果
口
耳 手
目 足
天 站地坐 人
4. 日 月
水
火
猜一猜
看图猜一猜图上的文字是什么?
日
认一认
日记本 日历
日出
生日
月
认一认
月饼
九月
月亮
月牙
说一说
我的生日是 月 日。 月 日是 节。
水
认一认
水果
口水
喝水
水杯
火
认一认
火柴
火苗
火车
火腿肠
山
爬山 雪山
tiān
天
组词：
天空
天气
dì
地
组词：
大地
土地
地方
组词： 人民
rén
人
好人
nǐ 你好 你 你们
wǒ
我 我家 我们
tā
他
他们 他的
天地人
你我他
学生字
天地人你我他
天
人
地
你
我
他
天
人
地
你
我
他
口 耳
目 手
足
部编本·一年级语文上册
kǒu口Biblioteka r耳mù目
一年级上册语文课件-教材分析 人教(部编版)(共58张PPT)演示PPT课件
强化日常 学习活动 中的口语 交际意识
语文 园地
编写理念及主要特点
语文园地——改变学习方式，注重方法迁移
体例清晰 功能明确 操作性强
语文园地——改变学习方式，注重方法迁移
识字加油站 归类呈现 活动识字 实践运用
数字诗 时间词
课程表 家属称谓
反义词 单位与职业
语文园地——改变学习方式，注重方法迁移
2018年部编一年级 语文
上册教材分析
书写 提示
☺全套教材系统安排。 ☺打好写字基础。 ☺一年级重点强化笔 顺规则。
体现识字方 式的多样性
追求识字写 字的科学性
突显丰富的 文化内涵
识字写字
夯实识字 写字基础
加强运用， 激发主动性
字词句 运用
☺重视生字的复习和巩固。 ☺在词语语境中、在综合 运用中巩固识字。 ☺关注字音，字形。 ☺识字，学词，发展思维。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣 的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己 的意见。
精选符合儿童需
创设真实的交际
求的交际话题
情境
口语
交际
构建系统的交际
注重培养交际意
目标体系
识和交际习惯
☺明确每次活动的交际目标。
☺基于课程标准，基于学生的实际 生活需要。
精选符合儿童需
创设真实的交际
求的交际话题
情境
口语
交际
构建系统的交际
注重培养交际意
目标体系
识和交际习惯
☺场合意识和对象意识。 ☺认真倾听的习惯。 ☺大方交际的良好习惯。
☺以游戏的形式开展交际活动。
☺“注意听”，“让别人听得 见”——起步阶段的交际习惯培养。