六年级下册语文课件- 语文园地六 第一课时 人教(部编版)
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部编版小学六年级语文上册《语文园地六》精美课件(共61张PPT)
我会用：
俗语说：“四体不勤，五谷不分。”你 是怎样理解这句俗语的含义的？
“四体”指的是四肢，“四体不勤”的意思是怕走路， 怕动手干活。“五谷”指的是“稻、麦、黍、菽、稷”。 “五谷不分”的意思是不劳动的人，到了农田就不会认 识农作物。这句话的意思是说一个懒人就没有分辨事物 的本质了，变相地说一个人懒。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，
能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林
同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家
洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车
最合适？
86路车停靠常家 岭、商品城等10个站 点。一般来说，停靠 的站点越多，需要的 时间越长。
单一票制 票价一元
单一票制 票价一元 单一票制 票价一元
首班车时间是 指最早一班车的发 车时间，末班车时 间是指最晚一班车 的发车时间。
你会看站牌吗？
起点站
终点站
搭乘方向 运营时间
所在站点 目的站点
合理规划路线，选择最佳出行方案。
关键词：“温泉镇”“早上9点以前”“宋家洼”
明确要求：1.从温泉镇到宋家洼；
公交
站
2.9点以前到达。
方法指导：采用排除法。
763路首班车是9点 “早上9点以前” 排除
86路和65路都不能直达 需换乘
依据 停靠的站点越多，需要的时间越长
温泉镇 (乘65路)
四通桥 (换乘86路) 经四站
桐荫街 经一站 (换乘86路)
宋家洼
乘坐公交车还需注意什么？
1.注意去行和回行，不要坐反方向。 2.注意某些站点“去行无”或“回行无”。 3.看清公交车上的数字，不要上错车。 4.注意路线更改通知。 5.独自乘车注意安全。 6.注意车上的站点提示，不要坐过站。
部编版语文六年级上册语文园地六课件(共16张PPT)
第2课时
1. 你曾坐公交车去过哪些地方？ 你是如何选择路线的？
2. 你是按什么要求来选择路线的？
顺利、快捷
Байду номын сангаас
如何乘坐公交车？
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、 快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前 赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适呢？
读一读，说说下面这段话表达了怎样 的观点。
“绿色卫士”“城 市之肺”的引号都 表示特定称谓。 写出了花草树木的
重大作用。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大
量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫
士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市
之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫
士”，不仅能吸取空气中的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染—叶子表面的绒毛和黏液 能吸附飘尘，禁止灰尘微粒蔓延。
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。
“五音”指中国五声音阶中的宫、商、角、徵、羽 五个音级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。
五彩：黄、青、赤、白、黑
这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、 火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴 涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水好像往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
阅读文章可以结合注释、
想象以及常识的了解等方法提高 阅读效果。
戏问花门酒家翁 唐代：岑参
乘坐763路 最方便。
部编人教版语文五年级下册《语文园地六》完整课件
我发现：第一个句子中的“四十秒 钟”本是表示很短的时间，却让“大家 已经觉得时间太长了”，体现了人们救 孩子的焦急心理；第二个句子中的“几 十年，几百年，几千年”本是表示很长 的时间，却让人感觉“一转眼就过去 了”，体现了世界的变化之快。
我会写：那天，音乐老师要我 们轮流上台唱歌，胆小的我忐忑不 安地走上讲台，小声唱着刚学的歌 曲。时间似乎故意和我作对——走 得慢极了，几分钟对于我来说，简 直就像一个世纪那么漫长。
不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐：指人一百岁。
豆蔻年华 “豆蔻”也被称为“含 胎花”，人们习惯称女孩子13岁的年纪 为豆蔻年华，这个典故出自唐代诗人杜 牧的一首著名的七言绝句《赠别》： “娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”
及笄 语出《礼记·内则》。古代女 子满十五岁后会把头发绾起来，戴上簪子， 因此称女子满十五岁为“及笄”。
2.把不通顺的句子改通顺。如，把“口 里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几 个字”等。
3.把长句改为短句，使表达更清楚，读 起来朗朗上口。如，把“那站在门口手里拿 着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的 新班主任”改为“我们的新班主任王老师站 在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。
4.删去重复啰唆的词句，使句子干净 简洁。如，删掉“像拧成了一股黑绳”。
下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中 学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶 先生的修改有什么感受？和同学交流。 （原文略，见教材第91-92页）
参考答案：叶圣陶先生对《一张画像》 这篇作文做了仔细的推敲、修改，主要是从 六个方面修改的，从中可以看出叶圣陶先生 对工作一丝不苟的态度。
1.把用词不准确的地方改准确。如，把 “一张画像”改为“一幅画像”；把“书皮” 改为“课本的包书纸”等。
最新人教部编版小学二年级语文上册《语文园地六》教学课件
形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。
形声字分类
左形右声，如：清、松、城 右形左声，如：战、放、鸭 上形下声，如：露、花、岗 上声下形，如：烈、忘、盒 内形外声，如：闻、闷、辩 外形内声，如：圆、厅、近
3.感受标点符号的奥秘
句号：表述完整的一句话。
问号：用于问题的末尾。
感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。
逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
4.给句子加上标点符号，再读一读。
（1）一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 （2）我们去公园玩 公园花真多呀 （3）这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
1、读一读，看谁读得准。
shèng pù zhǒng hǎo fēn 盛开 床铺 种子 好人 分别 chéng pū zhòng hào fèn 盛饭 铺路 耕种 好客 水分 chóng xìng hào gān nán 重新 高兴 口号 干净 难忘 zhòng xīng háo gàn nàn 重点 兴起 号叫 干活 灾难
志当存高远。-----《诫外生书》
志当存高远，志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。出自《诸葛亮集·诫外甥书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”
（3）有志者事竟成。-----《后汉书》
有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》(刘秀)：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”
形声字分类
左形右声，如：清、松、城 右形左声，如：战、放、鸭 上形下声，如：露、花、岗 上声下形，如：烈、忘、盒 内形外声，如：闻、闷、辩 外形内声，如：圆、厅、近
3.感受标点符号的奥秘
句号：表述完整的一句话。
问号：用于问题的末尾。
感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。
逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
4.给句子加上标点符号，再读一读。
（1）一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 （2）我们去公园玩 公园花真多呀 （3）这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
1、读一读，看谁读得准。
shèng pù zhǒng hǎo fēn 盛开 床铺 种子 好人 分别 chéng pū zhòng hào fèn 盛饭 铺路 耕种 好客 水分 chóng xìng hào gān nán 重新 高兴 口号 干净 难忘 zhòng xīng háo gàn nàn 重点 兴起 号叫 干活 灾难
志当存高远。-----《诫外生书》
志当存高远，志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。出自《诸葛亮集·诫外甥书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”
（3）有志者事竟成。-----《后汉书》
有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》(刘秀)：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”
部编版六年级语文上册《语文园地六》优质PPT课件
人教版 语文 六年级 上册
第六单元
语文园地六
交流平台
诗歌是中国传承几千年的文化精髓， 从牙牙学语起，我们的长辈们就在耳边吟 诵着那好听的悠悠古韵；上学后，从书本 中又闻到了唐诗宋词的墨香。
今天的交流平台，我们就一起来谈谈 我们是如何理解古诗词的。
小芳：读古诗词的时候，遇到不理解的 字词，可 以借助注释理解。
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了 大量的花草树木。郁郁葱葱的花草树木是城市的 “绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”， 是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
线路三：（先乘坐65路）温泉镇——汽配城— —为公村——健康街——四通桥——桐荫街 （换乘86路）——宋家洼。（沿途经过6站）
日积月累
五行是中国古代道教哲学的一种系统 观，广泛用于中医、堪舆、命理、相术和 占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演 变过程的五种基本动态：水（代表润下）、 火（代表炎上）、金（代表收敛）、木 （代表伸展）、土（代表中和）。中国古 代哲学家用五行理论来说明世界万物的形 成及其相互关系。它强调整体，旨在描述 事物的运动形式以及转化关系。
上面的一段话，有两层意思，形成因果关系。 先说“果”：郁郁葱葱的花草树木成为“城市之肺”。 再说“因”：因为花草树木能调节空气降低污染。
表达的观点： 多种花草树木可以美化生活，使环境更舒
适。
拿到一篇文章时，我们应该弄 清要求，读懂句、段及信六年级的同学应该不陌生的。 你们坐公交车吗？怎么坐的？坐公交车有什么发现？
阴阳是古代的对立统一学说，五行是 原始的系统论。
第六单元
语文园地六
交流平台
诗歌是中国传承几千年的文化精髓， 从牙牙学语起，我们的长辈们就在耳边吟 诵着那好听的悠悠古韵；上学后，从书本 中又闻到了唐诗宋词的墨香。
今天的交流平台，我们就一起来谈谈 我们是如何理解古诗词的。
小芳：读古诗词的时候，遇到不理解的 字词，可 以借助注释理解。
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了 大量的花草树木。郁郁葱葱的花草树木是城市的 “绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”， 是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
线路三：（先乘坐65路）温泉镇——汽配城— —为公村——健康街——四通桥——桐荫街 （换乘86路）——宋家洼。（沿途经过6站）
日积月累
五行是中国古代道教哲学的一种系统 观，广泛用于中医、堪舆、命理、相术和 占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演 变过程的五种基本动态：水（代表润下）、 火（代表炎上）、金（代表收敛）、木 （代表伸展）、土（代表中和）。中国古 代哲学家用五行理论来说明世界万物的形 成及其相互关系。它强调整体，旨在描述 事物的运动形式以及转化关系。
上面的一段话，有两层意思，形成因果关系。 先说“果”：郁郁葱葱的花草树木成为“城市之肺”。 再说“因”：因为花草树木能调节空气降低污染。
表达的观点： 多种花草树木可以美化生活，使环境更舒
适。
拿到一篇文章时，我们应该弄 清要求，读懂句、段及信六年级的同学应该不陌生的。 你们坐公交车吗？怎么坐的？坐公交车有什么发现？
阴阳是古代的对立统一学说，五行是 原始的系统论。
部编版六年级语文下册《语文园地六》ppt课件1
拓展延伸
查阅资料，找找古诗《悯农（其二）》，自行学习。
板书设计
语文园地六
悯农（其一） 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
课时作业
一、给加点的字注音。 悯（ mǐn ） 粟（ shù ） 犹（ yóu ）
二、我会背，我会默写。 悯农 （其一）
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
日积月累
理解每句诗的意思：
春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。 秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。 四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。
农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。
Байду номын сангаас积月累
深化理解：
• “春种”“秋收”概括了什么？ • 从“一粒粟”化为“万颗子”写出了什么？ • 从前三句中，你读出了怎样的画面？ • 可农夫的结果又是什么？
部编版六年级语文下册《语文园地六 》ppt课 件1
语文园地六
人教版 ·二年级下册
部编版六年级语文下册《语文园地六 》ppt课 件1
第二课时
课时目标
1. 学会写话，将大自然的秘密找出来。（难点） 2. 明白《图书管理公约》的重要性。（难点）
3. 学习古诗，明白道理。（难点）
回顾旧知
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 研究所 派出所 哨所 诊所
学习“写话”
思考：
• 大家读过《十万个为什么》吗？ • 大自然神奇广博，拥有很多的秘密，你对大自然了解吗？ • 你心中是不是也藏着很多的“为什么”？
学习“写话” 思考：
• 为什么星星会眨眼睛？ • 为什么雨后天上挂着彩虹？ • 花为什么是五颜六色的呢？
学习“展示台”
想一想，说一说：关于 图书角和图书管理公约 的问题。
统编教材部编版六年级下册语文【第六单元】全单元课件
读了这些材料，你想到了哪 些令你难忘的人和事呢？填写下 列表格。
类别
具体内容
难忘的老师
难忘的一节课
难忘的运动会
难忘的文艺演出
难忘的……
难忘的理由
难忘小学生活 ——中期交流与指导
导入
今天我们对前一段时间的活动进 行交流总结，展示活动的阶段性成果， 交流遇到的难题，大家共同探讨解决 的方案。
汇报成果
组长组员我们是这样分工的我们想用这些方法记录收集到的资料我们想用这些方式展示我们的成果要求
照片上是什么时候的自己，当时自己 在干什么？
难忘小学生活 ——制订活动计划
阅读材料，通览内容
读一读，想一想：本次综合性 学习包括哪些内容？
回忆往事 依依惜别
自由阅读“回忆往事”和“依依惜 别”中的“活动建议”，边读边画出关 键句，明确围绕两个“活动建议”可 以开展哪些活动。
汇报成果
第1组—— “时间之树”组
第2组——“美好回忆”组
➢甲同学朗读自己写的作文。 ➢乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。 ➢丙同学展示以“再见了，母校”为题
目的PPT。
第3组——“成长纪念册”组
第4组——“书信传情”组
第5组——“活动策划”组
➢汇报撰写“毕业联欢会活动策划书” 的过程，展示学生填写的“毕业联欢 会活动策划书”。
小组活动中期记录表
活动的主题： 小组成员： 小组活动亮点 问题及困难 拟解决办法
下一阶段目标：
难忘小学生活 ——成果展示与汇报
这六年，发生过多少令人激动、喜悦 的事；这六年，是我们永远难忘的岁月。 毕业在即，我们围绕“难忘小学生活”这 个主题，开展了一次综合性学习活动，现 在把你们这段时间的成果与大家一起分享， 好吗？
部编版六年级语文上册《语文园地六》优秀课件
部编版六年级语文上册《语文园地六》优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握《山行》和《夜书所见》两首古诗，理解诗意，体会作者情感。
2. 通过“词语盘点”，丰富学生的词汇量，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：熟练掌握两首古诗，理解诗意，体会作者情感；积累词语，提高表达能力。
难点：如何引导学生深入体会古诗词的意境，激发学生的学习兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示秋天的风景图片，引导学生体会秋天的美，进而引入《山行》和《夜书所见》的学习。
2. 第一部分“古诗二首”：详细讲解两首古诗的背景、诗意、意境，引导学生体会作者的情感。
3. 第二部分“词语盘点”：讲解词语的含义，让学生进行词语接龙游戏，提高学生的词汇量。
4. 第三部分“日积月累”：引导学生积累名言警句，激发学生学习兴趣。
5. 第四部分“阅读与实践”：选取一篇美文进行阅读理解，指导学生掌握阅读方法，提高阅读能力。
6. 第五部分“趣味语文”：设计有趣的语文游戏，让学生在游戏中学习语文，提高学习兴趣。
六、板书设计1. 两首古诗的、作者、诗句；2. 重点词语、成语；3. 名言警句；4. 阅读理解文章的框架结构；5. 趣味语文游戏示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《山行》和《夜书所见》两首古诗，并背诵；收集秋天的成语，写一段关于秋天的作文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，使学生掌握了古诗词、词语、名言警句等知识点，提高了阅读能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
拓展延伸方面，可以引导学生进行秋天的实践活动，如参观公园、写观察日记等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 古诗词的意境理解和情感体验；2. 词语的积累与应用；3. 阅读理解能力的提升；4. 课后作业的设计与拓展延伸。
详细补充和说明：一、古诗词的意境理解和情感体验1. 朗读：让学生反复朗读古诗，感受诗的节奏和韵律。
部编版六年级语文上册《语文园地六》优质课件(共65张PPT)
长江一帆远，落日五湖春。
（刘长卿）
共同点：这些词句中都有一个含数字“五”的词。
常见的有：五行：金、木、水、火、土（五种物质） 五谷：稻、麦、黍、菽、稷（五种谷物） 五音：宫、商、角、徵、羽（五个音级） 五彩：黄、青、赤、白、黑（五种颜色）
类似的还有：
五味：甜、酸、苦、辣、咸 五脏：肝、心、脾、肺、肾 五官：耳、目、口、鼻、舌 五方：东、南、西、北、中 五金：金、银、铜、铁、锡
温泉镇 (乘65路)
四通桥 (换乘86路) 经四站
桐荫街 经一站 (换乘86路)
宋家洼
乘坐公交车还需注意什么？ 1.注意去行和回行，不要坐反方向。 2.注意某些站点“去行无”或“回行无”。 3.看清公交车上的数字，不要上错车。 4.注意路线更改通知。 5.独自乘车注意安全。 6.注意车上的站点提示，不要坐过站。
表达的观点——花草树木不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染，“绿色卫 士”是“城市之肺”。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、 快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
语文园地六
人教版六年级·上册
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼 绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美 丽景色。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 读李商隐的《嫦娥》，联系《嫦娥奔月》的故事，体会诗中写到的 嫦娥在月宫的孤独寂寞心情，从而理解这首诗的意思。
部编版六年级语文上册《语文园地六》优秀PPT课件
为什么把它们比作城 市之肺呢？
因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低 灰尘污染——叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，组织灰尘微粒 蔓延。
说说上面这段话表达 的观点是什么？
花草树木能调节空气，使人们生 活的更舒适。
怎样从一 人物是什么，再看讲的是什么事，进 行综合、概括，即什么时候什么人在 什么地点做了一件什么事，通过这件 事说明什么道理，就是作者想要表达 的观点。
1、读古诗词的时候，遇到不理解的 字词，可以借助注释理解。
2.许多古诗是描写景色的，对于有 画面感的诗句，我们可以通过想象 画面去体会诗句的意思。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 体会到江南春天的美丽景象。
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
体会到新年时人们放 鞭炮热闹的场面。
带着这样的想象读， 让我体会到了诗歌的 美。
3.多了解一些古代文化常识， 也有助于我们理解诗词的意思。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。 《牛郎织女》
我知道诗人想表达的意 思是：黄河之水仿佛往天上 奔流而去，好像要到牛郎织 女家里去做客，从而体会到 了诗中黄河的雄伟气势。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《嫦娥奔月》
嫦娥偷取了 西王母送给丈夫 后羿的神仙药， 奔向月宫，从此 孤居广寒宫。
语文园地六
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字 词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句,可以通过想象去体 会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南 春天的美丽景象。带着这样的想象读，让 我体会到了诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也 有助于我们理解古诗词的意思。如， 读“同到牵牛织女家”这句诗时， 联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水 仿佛往天上奔流而去，从而体会到 了诗中黄河的雄伟气势。
因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低 灰尘污染——叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，组织灰尘微粒 蔓延。
说说上面这段话表达 的观点是什么？
花草树木能调节空气，使人们生 活的更舒适。
怎样从一 人物是什么，再看讲的是什么事，进 行综合、概括，即什么时候什么人在 什么地点做了一件什么事，通过这件 事说明什么道理，就是作者想要表达 的观点。
1、读古诗词的时候，遇到不理解的 字词，可以借助注释理解。
2.许多古诗是描写景色的，对于有 画面感的诗句，我们可以通过想象 画面去体会诗句的意思。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 体会到江南春天的美丽景象。
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
体会到新年时人们放 鞭炮热闹的场面。
带着这样的想象读， 让我体会到了诗歌的 美。
3.多了解一些古代文化常识， 也有助于我们理解诗词的意思。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。 《牛郎织女》
我知道诗人想表达的意 思是：黄河之水仿佛往天上 奔流而去，好像要到牛郎织 女家里去做客，从而体会到 了诗中黄河的雄伟气势。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《嫦娥奔月》
嫦娥偷取了 西王母送给丈夫 后羿的神仙药， 奔向月宫，从此 孤居广寒宫。
语文园地六
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读古诗词的时候，遇到不理解的字 词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句,可以通过想象去体 会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南 春天的美丽景象。带着这样的想象读，让 我体会到了诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也 有助于我们理解古诗词的意思。如， 读“同到牵牛织女家”这句诗时， 联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水 仿佛往天上奔流而去，从而体会到 了诗中黄河的雄伟气势。
最新人教部编版二年级语文上册《语文园地六》教学课件
诫的方法引起的;从旁指点，引起注意。 果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 改进：改变原有状况，使得到提高。
★ 梳理结构
鲁班：工匠 发明家 发明锯
鲁 造宫殿——用斧子砍树很慢 班
善于观察
造 鲁班手被小草划破，发现小草叶边有小齿 勤于思考 锯 想到用铁打一把有齿的工具，发明了锯 会有创造
后来，人们改进，造出各种各样的锯
练一练，学运用。
把下面的字进行分类。 桥汪鸡旺鸭侨枉 鹅 娇
乔——( 桥 )( 侨 )( 娇 ) 鸟——( 鸡 )( 鸭 )( 鹅 ) 王——( 汪 )( 旺 )( 枉 )
我拓展，我积累。
我还知道这样的形声字字族有： 丁一盯 钉 叮 主一住 注 柱
yǒu zhì zhě shí jìng chéng
chóng zhòng
高兴• 兴起•
xìng xīng
耕种• 种子•
zhǒng zhòng
好好•• 客人
hǎo hào
口号号叫•
•
o háo
干干• 净活
•
gān gàn
分别 fēn 水• 分• fèn 难忘 nán 灾• 难• nàn
练一练，学运用。
给下面的多音字选择正确的读音。 pū pù
按要求 写作文
识字巧方法 既要重点推广 又要着手造林
tuō
托
fáng
防
摩托 托词
消防 防护
识字巧方法
一手拔掉 一根毛
识字巧方法
左耳在一方
yú
渔
huò
货
渔船 渔夫
货船 货物
识字巧方法
水里抓鱼
识字巧方法
化学宝贝
yóu
油
lún
★ 梳理结构
鲁班：工匠 发明家 发明锯
鲁 造宫殿——用斧子砍树很慢 班
善于观察
造 鲁班手被小草划破，发现小草叶边有小齿 勤于思考 锯 想到用铁打一把有齿的工具，发明了锯 会有创造
后来，人们改进，造出各种各样的锯
练一练，学运用。
把下面的字进行分类。 桥汪鸡旺鸭侨枉 鹅 娇
乔——( 桥 )( 侨 )( 娇 ) 鸟——( 鸡 )( 鸭 )( 鹅 ) 王——( 汪 )( 旺 )( 枉 )
我拓展，我积累。
我还知道这样的形声字字族有： 丁一盯 钉 叮 主一住 注 柱
yǒu zhì zhě shí jìng chéng
chóng zhòng
高兴• 兴起•
xìng xīng
耕种• 种子•
zhǒng zhòng
好好•• 客人
hǎo hào
口号号叫•
•
o háo
干干• 净活
•
gān gàn
分别 fēn 水• 分• fèn 难忘 nán 灾• 难• nàn
练一练，学运用。
给下面的多音字选择正确的读音。 pū pù
按要求 写作文
识字巧方法 既要重点推广 又要着手造林
tuō
托
fáng
防
摩托 托词
消防 防护
识字巧方法
一手拔掉 一根毛
识字巧方法
左耳在一方
yú
渔
huò
货
渔船 渔夫
货船 货物
识字巧方法
水里抓鱼
识字巧方法
化学宝贝
yóu
油
lún
(全套课件)部编版六年级语文下册第六单元全套精美课件(统编版)ppt
他的作品多以乡村生活为题材，格调清新 淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构 简洁完整，乡土气息浓郁。他的文学作品， 有不少被译成外文在世界各国广泛流传。
主要作品：短篇小说集《青枝绿叶》《山楂 村的歌声》《中秋节》等，长篇小说《运河的 桨声》《京门脸子》等，中篇小说《蒲柳人家》 《瓜棚柳巷》《荇水荷风》等，中篇小说集 《小荷才露尖尖角》《鹧鸪天》等。
“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难 忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语 句，说明了教育对人的巨大影响，表明了启 蒙教育之恩终生难忘。文章用深情的回忆、 具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也 好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。
2. 作文上的红双圈
作者简介
黄蓓佳，1955年6月出生于江苏省。1972 年开始文学创作，1973年开始发表文学作品， 1977年考入北京大学中文系文学专业。1982 年毕业于北京大学中文系。
活动建议 举办毕业联欢会
*活动目标 1. 学会写策划书，培养策划能力，依据策
划书办好联欢会。
2. 在活动中能明确分工，创编节目，培养 组织能力。
3. 通过文艺表演的形式，表达对师友、对 母校的惜别之情。
*活动指导 凡事预则立，不预则废，为了办好一场联
欢会，我们要先做好精心的策划，写一份详 尽的策划书。充分考虑到活动的各个细节， 然后根据分工认真准备，并创编节目。
*活动内容 本次活动的内容是编排成长纪念册。
*活动指导 一个成长纪念册包括封面、扉页、正文几
个部分。可以按这样几个步骤来完成： 1. 思考“成长纪念册”的名字，这个名字要贴
切妥当，富有创意。可以直接叫《成长纪念 册》；也可以充满诗情画意，如《致无邪的 童年》；还可以个性十足，如《独
部编版语文六年级下册语文园地六课件
示以
未 座 80
翼 款
服
国
点草
2023/10/1513:49
语文园地
日积月累
2023/10/1513:49
语文园地
穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
【释义】事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使 事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发 展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
【释义】如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事 作得完美，就不必遵循旧的法则。
2023/10/1513:55
语文园地
2023/10/1513:55
语文园地
2023/10/1513:55
语文园地
未来的科学家
遥远的过去
2023/10பைடு நூலகம்1513:50
语文园地
科幻故事是在尊重科学的基础上 进行合理设想创造出来的。
——刘慈欣
2023/10/1513:50
语文园地
现实中的困惑 交通拥 挤
环境太 差
对未知的好奇 外太空
机器人
恐龙时
代
2023/10/1513:50
习作
插上科学的翅物飞
想象一下，加单非教大每可口真施从者上辨间加试。加制你孩有一个背丝
H 器，如作考时无机身部时空网到静发时代—你会德的件
走：跑
弗：不
俱：全；都然：对
及：比得上赴：奔向
2023/10/1513:49
语文园地
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。 你在习作中是否也有过这样的引用?
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感， 绝不是坐等可以等来的。
部编版人教版六年级语文下册《第六单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
部编版人教版六年级语文下册第六单元全套教学课件【PPT完整版】部编人教版六年级语文下册综合性学习回忆往事依依惜别六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。
认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。
1 老师领进门课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。
《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！2 作文上的红双圈这篇课文主要讲述1972年5月，“我”参加了学校举办的“红五月”征文比賽，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师的无限感激。
思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量。
类似于文中作者的事情，你经历过吗？老师的夸奖：你真棒！老师的鼓励：点亮我的心灯！这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的事情的回忆。
我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！温馨提示：文不在长，贵有真情实感。
念和感恩之情吧！我先来吧，我来读一下《我的启蒙老师》……实践活动作业1.继续完善修改自己写的作品。
2.继续回忆往事，可以翻看自己的日记、照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友一起回忆，把印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上，也可以把照片贴在旁边。
时间轴一年级请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘的集体活动、有特别意义的纪念品、舍不得的人等。
小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！我来分享一下三年级时那次难忘的路队比赛……我跟大家分享这张照片背后的故事，这是我在二年级时照的……大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。
小学语文三年级下册语文园地六第一课时PPT教学课件
语文小学
语文小学
借助图画 识记词语
日旭
滨海
屿岛
滩沙
语文小学
借助图画 识记词语
望瞭
绳缆
航巡
锚铁
语文小学
读准字音
语文小学
读一读，说说看到的画面。
旭日 瞭望
岛屿 巡航
海滨 缆绳
沙滩 铁锚
语文小学
读一读，说说你看到的画面。
旭日东升，远处的岛屿渐渐地从薄雾中显现出 来。一艘军舰刚刚巡航归来，缆绳和铁锚被镀上了 一层金黄色，显得那么耀眼！战士们有的站在甲板 上瞭望着远方，有的扶着栏杆欣赏着海滨城市美丽 的景色，有的则走下军舰在美丽的沙滩上漫步。
语文小学
是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 文中的句子不是独立存在的，我们只要联系上下 文，理清前因后果，句子的意思就不难理解了。
语文小学
五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。 通过查找资料，我们就可以弄懂“五色”和“浮光”的意 思。“五色”，原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指 多种颜色。“浮光”，指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂 泡表面的光泽和颜色。
语文园地六（第一课时）
语文小学
内容： ➢ 交流平台 ➢ 识字加油站 ➢ 词句段运用 ➢ 日积月累
语文小学
语文小学
换词法 拆词法
结合生活经验
读书的时候，如果遇到难懂 的词语，我会这样做……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
借助图画 查字典
比喻解释法
联系上下文
语文小学
语文小学
碰到难以理解的句子，可以结合生活经验想一想， 我是否经历过这样的情况，或看到过这样的情景，设身 处地地去想，就会更好地理解句子的意思了。
部编版六年级语文上册第六单元《语文园地六》PPT课件
参考答案：这段话表达了作者倡导种植花草树木，保护环 境的观点。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更 顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希 望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬 山。他怎样乘车最合适？
86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般 来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
首班车时间是指最早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
参考答案：小林希望早上九点以前赶到宋家洼的 外婆家，乘车最短的路程是从温泉镇乘65路，坐5站 到桐荫街，然后在桐荫街乘86路，坐1站到宋家洼。 这种乘车路线最短，时间最快。虽然763路可以直接 从温泉镇到宋家洼，但它的首班车是9:00，如果坐这 趟车就不能在早上九点以前赶到外婆家了。
PART TWO
交流示范
交流示范
我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的， 从而更准确地体会出作者要表达的思想感情。如：杜牧 写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个 做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，唐王朝一步步 走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年 的南朝统治者的闹剧，于是写下了这首诗，既是咏史怀 今，也是对统治者的劝诫。
五音：宫、商、角、徵、羽
最早的“宫商角徵羽”的五音之说见于距今2600余年 的春秋时期，在《管子·地员篇》中，有采用数学运算方 法获得“宫、商、角、徵、羽”五个音的科学办法，这就 是中国音乐史上著名的“三分损益法”。宫、商为平声， 徵为上声，羽为去声，角为入声。
五彩：黄、青、赤、白、黑
泛指各种颜色，在明清两代得到 发明和发展。
PART FOUR
日积月累
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更 顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希 望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬 山。他怎样乘车最合适？
86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般 来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
首班车时间是指最早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
参考答案：小林希望早上九点以前赶到宋家洼的 外婆家，乘车最短的路程是从温泉镇乘65路，坐5站 到桐荫街，然后在桐荫街乘86路，坐1站到宋家洼。 这种乘车路线最短，时间最快。虽然763路可以直接 从温泉镇到宋家洼，但它的首班车是9:00，如果坐这 趟车就不能在早上九点以前赶到外婆家了。
PART TWO
交流示范
交流示范
我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的， 从而更准确地体会出作者要表达的思想感情。如：杜牧 写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个 做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，唐王朝一步步 走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年 的南朝统治者的闹剧，于是写下了这首诗，既是咏史怀 今，也是对统治者的劝诫。
五音：宫、商、角、徵、羽
最早的“宫商角徵羽”的五音之说见于距今2600余年 的春秋时期，在《管子·地员篇》中，有采用数学运算方 法获得“宫、商、角、徵、羽”五个音的科学办法，这就 是中国音乐史上著名的“三分损益法”。宫、商为平声， 徵为上声，羽为去声，角为入声。
五彩：黄、青、赤、白、黑
泛指各种颜色，在明清两代得到 发明和发展。
PART FOUR
日积月累
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
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语文园地六
人教版 ·二年级下册
教学目标
1.会认8个生字。（重点） 2.学习运用字词句。（重点） 3.学会写话。（重点） 4.熟练朗读古诗《悯农（其一）》。（难点） 5.正确、流利地朗读《最大的“书”》，理解短文的内
第一课
课时目标
1.认识8个生字。（重点） 2.学习“字词句运用”。（重点） 3.正确、流利地朗读短文《最大的“书”》，读好人物 对大自然的兴趣。（难点）
我爱阅读
点击左方播放 “书”》的短
我爱阅读
思考： 这篇短文
我爱阅读
思考：
• “最大的书”指的 • 为什么“书”有双 • 课文里的叔叔是谁 • 他是干什么的？
课堂小结
1.教师指名认读词语。 2.学生思考： 猜川川长大后想干什么？
板书设计
语文园地六
舍迎 留荡满敬
课时作业
一、看拼音，写词语。
博物馆（ guǎn ）
研究所（ yán ） 诊
二、写一写。
荡：荡 荡 荡 满：满 满 满 整：
含：含 含 含 迎：迎 迎 迎 留：
三、阅读《最大的“书”》，体会这本“书”能告诉我
它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
趣味识字
思考：你们出门的时候， 你们会怎么认路呢？
趣味识字
博物馆
展览馆
趣味识字
体育馆
研究所
趣味识字
哨所
诊所
识字加油站
bó
guǎn
lǎn
博馆览
yán
jiū
shào
研究哨
字词句运用
hán
yíng
liú
含迎留
dàng
mǎn
jìn
荡满敬
字词句运用
思考加点词的意思，说一说自己对加点词
• 他并没有明说，知识用眼神暗示我。 • 这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息 • 渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起
人教版 ·二年级下册
教学目标
1.会认8个生字。（重点） 2.学习运用字词句。（重点） 3.学会写话。（重点） 4.熟练朗读古诗《悯农（其一）》。（难点） 5.正确、流利地朗读《最大的“书”》，理解短文的内
第一课
课时目标
1.认识8个生字。（重点） 2.学习“字词句运用”。（重点） 3.正确、流利地朗读短文《最大的“书”》，读好人物 对大自然的兴趣。（难点）
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思考： 这篇短文
我爱阅读
思考：
• “最大的书”指的 • 为什么“书”有双 • 课文里的叔叔是谁 • 他是干什么的？
课堂小结
1.教师指名认读词语。 2.学生思考： 猜川川长大后想干什么？
板书设计
语文园地六
舍迎 留荡满敬
课时作业
一、看拼音，写词语。
博物馆（ guǎn ）
研究所（ yán ） 诊
二、写一写。
荡：荡 荡 荡 满：满 满 满 整：
含：含 含 含 迎：迎 迎 迎 留：
三、阅读《最大的“书”》，体会这本“书”能告诉我
它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
趣味识字
思考：你们出门的时候， 你们会怎么认路呢？
趣味识字
博物馆
展览馆
趣味识字
体育馆
研究所
趣味识字
哨所
诊所
识字加油站
bó
guǎn
lǎn
博馆览
yán
jiū
shào
研究哨
字词句运用
hán
yíng
liú
含迎留
dàng
mǎn
jìn
荡满敬
字词句运用
思考加点词的意思，说一说自己对加点词
• 他并没有明说，知识用眼神暗示我。 • 这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息 • 渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起