认识数字7、8ppt课件
认识数字的ppt课件图片
数字在科学中的应用
数学建模
数字在数学建模中扮演着关键角色， 通过建立数学模型来描述和预测各种 现象。这些模型在物理学、生物学、 经济学等领域有着广泛的应用。
计算机科学
数字在计算机科学中发挥着核心作用 ，计算机使用二进制数系统进行运算 和存储信息。数字技术已经成为现代 社会不可或缺的一部分。
百分数的概念
总结词
百分数是一种表达比例的方式，通常用于统计学和金融领域。
详细描述
百分数是以100为基数的比例，通常用百分号（%）来表示。例如，50%表示一半或50/100，200% 表示两倍或200/100。百分数可以用来比较不同数量的相对大小。
03
数字的运算规则
加法运算
总结词
加法运算是一种基本的数学运算，用于将两个数相加得到 它们的和。
输入 标题
详细描述
乘法运算的规则是将两个乘数相乘得到它们的积。例 如，2乘以3等于6，表示将2和3相乘得到6。
总结词
总结词
当两个数的位数不同时，需要将位数少的数乘以位数 多的数的位数减一的进位。例如，23乘以46等于 1018，需要将1进位为0。
详细描述
在进行乘法运算时，需要注意进位的情况。
除法运算
等操作。
市场营销
在市场调查、数据分析等方面，需 要使用数字来了解市场需求和消费 者行为等信息。
物流
在物流管理中，需要使用数字来表 示货物的数量、重量等信息，以及 进行路线规划和运输调度等操作。
在科学计算中的应用
物理学
在物理实验和研究中，需 要使用数字来进行测量、 计算和分析等操作。
幼儿园幼小衔接数学1―10认识数字PPT课件
情感目标
激发儿童对数学学习的兴 趣和热情，培养儿童的自 信心和合作精神。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括数字1―10的认读、书写、大小比较、顺序排列等内容。
教学方法
本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法，注重儿童的实践操作和亲身体验 ，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学知识。同时，结合PPT课件和多媒体教学 资源，使教学内容更加生动有趣，提高儿童的学习兴趣和积极性。
04
数字的书写与规范
书写姿势与笔画顺序
01
正确的书写姿势
身体坐正，双脚自然平放，胸部离桌边一拳左右，眼睛与 纸面的距离保持在30厘米左右，两臂自然平放在桌面。
02 03
正确的握笔方法
右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用 中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得 松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约 成45度角。
数字9的形象与含义
形象
数字9像一个气球，飘向高高的天空，象征着梦想和希望。
含义
数字9在数学中代表数量，表示有9个单位。同时，在生活中，数字9也常用来表 示长久、永恒等含义。
数字10的形象与含义
形象
数字10像一个完美的圆环，代表着圆 满和完整。
含义
数字10在数学中代表数量，表示有10 个单位。同时，在生活中，数字10也 常用来表示十全十美、圆满成功等含 义。
认识数字1―10是数学学习的基础，对于儿童后续的数学学习和日常生活都有很大的 帮助。
通过本课程的学习，可以帮助儿童建立起对数字的基本认知，为后续的数学学习打 下坚实的基础。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童能够准确认读和书 写数字1―10，理解数字的 基本含义和顺序。
认识数字1--10 ppt课件
5像钩子钩东西
ppt课件
11
●
“6”从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线， 向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
ppt课件
12
6像哨子吹的响
ppt课件
13
●
“７”从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间
偏左的地方碰线。
ppt课件
14
7像镰刀割青草
ppt课件
15
●
“８”从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在
在虚线以上转向右下方碰线，向下p碰pt课底件线，最后，弯向上碰线。
6
3像耳朵会听话
ppt课件
7
● ●
“4”从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰
线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
ppt课件
8
4像小旗随风飘
ppt课件
9
● ●
“5”从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线 画一个大半圆碰右线，下线到左线ppt为课件止。最后，在上面画一横线。 10
中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
ppt课件
16
8像葫芦可装水
ppt课件
17
●
“９”在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向
左下面一真线到底线中间pp。t课件
18
9像勺子来盛饭
ppt课件
19
● ●
“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格
画一格碰上，下ppt课件
21
ppt课件
1
●
“1"是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.
不是简单的连接起来。 ppt课件
幼小衔接数学《认识数字》ppt课件
数字表示方法及读写规则
01
阿拉伯数字表示法
阿拉伯数字采用0-9共10个数字符号来表示数字，具有简洁明了的特点
。
02
罗马数字表示法
罗马数字采用I、V、X、L、C、D、M等7个字母来表示数字，主要用于
表示序号和时间等。
03
读写规则
数字的读写应遵循一定的规则，如从左到右依次读写每一位数字，注意
区分大小写字母等。同时，在读数时应根据数字的实际含义进行正确的
减法定义
从一个数中去掉另一个数 的运算。
减法原理
通过数的分离，理解减法 的本质，培养数的分解意 识。
实例分析
通过具体的生活场景或物 品，展示减法的应用，如 计算剩余数量、比较多少 等。
乘法运算初步认识
乘法定义
将相同的数加起来的快捷方式。
乘法原理
通过数的重复相加，理解乘法的本质，培养数的倍数意识 。
幼小衔接数学《认 识数字》ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 数字基本概念认知 • 数字运算基础能力培养 • 数字应用拓展训练设计 • 评价方式与标准制定 • 课程资源开发与利用建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
01
儿童在幼小衔接阶段，数字认知是重要的学习内容，有助于培
05
评价方式与标准制定
过程性评价关注个体差异
观察幼儿在课堂上的表现，记 录每个幼儿对数字的认知和理 解程度。
针对幼儿的不同表现，采用个 别化指导策略，帮助幼儿逐步 掌握数字概念。
鼓励幼儿在课堂上积极发言， 表达自己的想法和观点，以便 更好地了解他们的学习进程。
结果性评价检验学习成果
通过测试、作业等方式，检验幼 儿对数字的认知和掌握情况。
《认识数字1至10》(幼儿园PPT课件)
数字4的认识
数字4的写法
数字4的形状
数字4的形状特点
数字4与其他数字的区别
如何记忆数字4的形状
数字4的发音
数字4的名称
数字4的写法
数字4在生活中的应用场景
与数字4相关的物品和概念
数字4的形状
数字4的书写
数字4的书写顺序
数字4在田字格中的位置
数字4的占位规则
数字4的发音
数字4的读法
数字4的拼读方式
数字9的形状
数字9的形状像一个花瓶 数字9是一个轴对称图形 数字9的形状具有稳定性 数字9的形状可以用来表示重和稳定的事物
九大行星 九色鹿 九命猫 九头鸟
数字9的名称
数字9的书写
数字9的形状像一个倒着的6 数字9的颜色通常为黑色或深蓝色 数字9的书写笔顺是从右上角开始，向左下角画一个弧线 数字9的占格是占用田字格的右半边和左半边各一半
数字6的读法
手指记忆法：伸出左手，弯曲 拇指，在其余手指中间的就是 “六”。
情境记忆法：想象教室里有6 个灯，或者有6只脚，或者有6
个小朋友在吃水果。
顺口溜记忆法：“六”像哨， “六”像哨，吹响口哨去赶 羊。
儿歌记忆法：六六六，六只小 鸭子，嘎嘎嘎，游来游去真快
乐。
数字7的认识
数字7的形状
数字7像镰刀
数字2的书写
数字2的形状
数字2的书写 顺序
数字2的占位 规则
数字2的书写 示例
数字2的形状
数字2的读法
与其他数字的区别
读法及发音
在生活中的实际应用
数字3的认识
数字3的形状
数字3的形状像一只倒立的水滴 数字3的书写方式是从左上角到右下角 数字3是唯一一个向左倾斜的数字 数字3在书写时需要注意保持倾斜角度
2024年认识数字7、8课件范例
2024年认识数字7、8课件一、教学内容本节课我们将学习教材第二章《数字与计数》中的第三节“认识数字7、8”。
详细内容包括数字7、8的认读、书写，以及通过实践情景引入理解7、8的数学意义。
二、教学目标1. 让学生掌握数字7、8的正确认读和书写。
2. 培养学生运用数字7、8进行简单的计数和比较能力。
3. 培养学生通过观察、思考、交流等方式，解决与数字7、8相关的问题。
三、教学难点与重点教学难点：数字7、8的书写规范，以及在实际情景中运用数字7、8进行比较和计数。
教学重点：数字7、8的正确认读，以及通过实践活动培养学生对数字7、8的理解。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、磁性小白板、计数器。
学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅含有数字7、8的实践情景图片，引导学生观察并说出图片中的数字。
2. 讲解：详细讲解数字7、8的认读、书写方法，并通过磁性小白板进行示范。
4. 随堂练习：发放练习本，让学生完成与数字7、8相关的练习题，及时给予指导和反馈。
5. 小组活动：将学生分成小组，进行数字7、8的计数和比较游戏，培养学生的合作意识和实践能力。
六、板书设计板书分为三部分：1. 《认识数字7、8》2. 内容：数字7、8的认读、书写方法，以及与数字7、8相关的问题解答。
七、作业设计1. 作业题目：完成教材第12页的练习题1、2、3。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织学生进行数字7、8的手工制作，如剪纸、粘贴等，增强学生对数字7、8的认识。
2. 让学生与家长共同完成数字7、8的亲子游戏，培养学生的家庭亲情和数学兴趣。
3. 鼓励学生观察生活中出现的数字7、8，并与同学分享，提高学生的观察能力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：数字7、8的正确认读和书写是基础，应作为教学重点。