GoogleEarth及其在地理教学中的应用
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是由谷歌公司开发的一种虚拟地球仪软件，可以提供全球范围内的卫星图像、地图、地理信息和地球上任意位置的三维模型。
它可以通过互联网进行在线使用，也可以下载安装到个人计算机上使用。
在中学地理教学中，Google Earth可以发挥重要作用，下面将从四个方面阐述其运用。
Google Earth可以提供丰富的地理信息和图像。
我们在传统的地理教学中，往往只能通过教科书或者教师的口述来获取地理信息，学生的地理概念和认知很容易是抽象的。
而Google Earth可以将地球呈现在学生眼前，直观地展示地理现象和地貌特征。
学生可以通过旋转地球、缩放地图等操作，探索不同地区的地理特征，了解地球上不同地方的地形、气候、水文等信息。
Google Earth可以帮助学生了解地理位置和空间关系。
在地理知识的学习中，地理位置和空间关系是非常重要的内容，但往往学生很难通过简单的文字描述和图示完成对地理位置和空间关系的理解。
而Google Earth可以通过三维地图模拟的方式，直观地展示地理位置和空间关系。
学生可以通过在地球上绘制路径、添加标签等方式，探索地理位置之间的距离、方位和相互联系。
Google Earth可以提供多元化的学习资源和案例。
在Google Earth上，学生不仅可以查看实时卫星图像，还可以加入不同的图层、圈定兴趣区域、查找相关资料等。
教师可以根据教学的需要，选择合适的图层和资源，让学生进行探索式学习。
在学习非洲大陆时，教师可以引导学生将地形图层和人口分布图层等叠加到地球上，让学生探索非洲大陆的地形、气候、资源和人口分布之间的关系。
Google Earth还可以促进学生的自主学习和创新思维。
学生可以利用Google Earth 进行自主的研究和探索活动。
学生可以选择一个特定的国家或城市进行研究，并通过查找地理、历史、文化等相关信息，来解答自己感兴趣的问题。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一项通过卫星图像制作出地球表面三维模拟的科技成果。
其可以提供学生们一个超越实地的视角来探索地球的生态，气候，地形，人类活动等诸多方面。
Google Earth在中学地理教学中的运用是非常有价值的，它可以为教师们带来很多全新的教学方法和教学资源。
在下面的文章中，我将详细地谈论Google Earth在中学地理教学中的具体运用。
首先，Google Earth可以为中学地理教师们提供全球范围内的地理信息数据。
教师们可以利用Google Earth让学生们探索一些遥远的国度和地区，比如南极洲，非洲草原。
这种方式让学生们可以从地域、历史和文化等方面深入了解其他地区的信息和文化背景。
Google Earth也可以被用来学习地形地貌，帮助学生们理解山脉，平原，沙漠，河流等地形的形成方式。
Google Earth使得通过高质量的照片、视频和立体地图来对地球的各个部分进行深入了解变得简单。
其次，Google Earth还可以被应用在环境研究方面。
学生们可以使用Google Earth 的测量工具来了解某个地区的陆地面积和海洋深度。
他们甚至可以创建自己的虚拟地图，并添加有关环境问题的图像和视频。
比如，学生们可以使用Google Earth来发现极地冰盖的变化、珊瑚礁的消失和海洋污染物的扩散情况。
这种方法比传统的书本课程效果要好得多, 使得学生能够更直观、更深入地理解这些环境问题，从而以更加为自然环境和生物保护展开更加积极的思考。
最后，Google Earth还可以被应用在历史研究方面。
利用Google Earth的搜索工具，学生们可以查找任何一个区域的历史信息资料。
教师们可以用Google Earth来呈现古代城市遗址、文化古迹和历史事件。
比如，我们可以使用Google Earth来一起探索金字塔、古罗马城市和其他的古代文明，从而让学生们增长历史知识。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一款由谷歌公司开发的地理信息软件，它结合了卫星影像、地图、航拍照片以及其他地理信息，可以提供全球范围内的实时地理数据。
Google Earth在中学地理教学中的运用能够为学生提供更加直观、生动的学习体验，帮助他们更好地理解地理概念、地理知识以及地理现象。
Google Earth可以帮助学生了解地球的形态与地理特征。
学生可以通过Google Earth 的卫星影像功能，直观地观察到地球上的各个地区、大陆、海洋、山脉、河流等地理特征。
通过对地球的形态与地理特征的观察，学生可以深入理解地球的多样性与复杂性，同时也能够帮助他们理解全球各地的自然环境与人文景观。
Google Earth还可以帮助学生学习地理位置与地理方位。
学生可以通过在Google Earth中搜索特定地点，了解该地点的经纬度、所属国家、所处大洲等信息。
学生还可以使用Google Earth的测量工具，学习如何测算两个地点之间的距离以及方位角。
通过这种方式，学生可以提高他们的地理定位能力，同时也可以更好地理解地理现象与地理问题。
Google Earth还可以帮助学生学习地球上的人类活动与文化景观。
学生可以通过Google Earth的街景功能，深入了解各个地区的城市规划、建筑风格、交通网络等信息。
学生还可以通过观察地球上的城市、工业区、农田等地区，了解人类社会的发展与演变，以及自然资源的分布与利用。
通过这种方式，学生可以更好地理解不同地区的人类活动及其对地球的影响。
Google Earth还可以帮助学生进行地理实地探究。
学生可以通过实地调查的方式，搜集地球上各个地区的地理数据，并在Google Earth中进行数据呈现与分析。
学生可以选择一个主题，比如气候变化、自然灾害或者人口分布等进行调查与分析。
通过这种方式，学生可以锻炼他们的地理实践能力，同时也可以提高他们的科学素养。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一款强大的地理学工具，为中学地理教学提供了许多创新的应用方式。
在传统的地理课堂上，学生通常只能通过书本、地图或照片来了解地理现象和地理知识，而Google Earth不仅能够为学生展示真实的地理环境，还能够提供丰富的地理数据和交互功能，帮助学生更好地理解和探索地球。
Google Earth可以用于地理知识的展示和学习。
教师可以通过Google Earth展示各种地理现象，如地貌形成、气候分布、植被覆盖等，让学生在视觉上直观地感受到地理现象的真实情况。
Google Earth还提供了大量的地理数据，如人口密度、经济发展水平等，可以帮助学生了解不同地区的人口分布和经济发展状况。
通过与课本相结合，Google Earth可以使学生更加深入和全面地学习地理知识。
Google Earth可以用于地理实地考察的模拟。
传统的地理实地考察需要学生实际到达目的地，而这常常不太现实，也存在一定的安全风险。
而Google Earth可以通过卫星图像和三维模型，模拟出各种地理环境和地理现象，让学生在课堂上就能够进行虚拟的实地考察。
教师可以让学生通过Google Earth来探索不同地区的地貌特征，从而了解不同地理环境对人类活动的影响。
这样的虚拟实地考察可以大大丰富学生的地理体验，同时也提高了地理教学的效果。
Google Earth还可以用于地理问题的解决和研究。
在学习过程中，学生常常会遇到一些地理问题，如城市发展规划、环境保护等。
通过Google Earth，学生可以获取大量的实时地理数据，如交通状况、环境污染等，帮助他们更好地理解问题的本质和解决方法。
Google Earth还可以让学生进行一些个人的地理研究，如分析城市发展趋势、调查自然灾害等，从而培养学生的自主学习和科学研究能力。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是由谷歌公司开发的一款虚拟地球仪软件，它可以通过卫星影像、地图和地理信息系统数据，呈现地球上几乎任何地点的精确地理信息。
这款软件不仅可以帮助人们在网络上滚动地球，还可以查找地震数据、海底山脉和其他地理信息。
对于中学地理教学而言，Google Earth提供了丰富的地理信息资源，可以大大增强学生对地理知识的理解和认识，成为地理教学中不可或缺的一部分。
Google Earth为地理教学提供了全球范围内的多媒体资源。
传统的地理教学通常依靠老师的口述和课本上的图表来讲解地理概念，但这种方式往往难以激发学生的兴趣，也无法提供真实的视觉感受。
而有了Google Earth，学生可以通过虚拟地球仪来亲自探索各种地理现象，比如观察不同地区的气候、地形和自然资源分布，这样的互动性可以让学生更深入地理解地理知识，从而提高他们的学习积极性。
Google Earth可以让学生在虚拟环境中实现跨学科学习。
在地理教学中，往往需要涉及到其他学科知识，比如历史、生物学、地质学等。
使用Google Earth，学生可以不仅仅是了解地理的概念，还可以通过地理数据和图片来了解历史事件的地理背景，或者探索地质现象对自然环境的影响。
这种跨学科的学习方式不仅可以让学生更加全面地理解地理知识，同时也有助于培养学生的综合学科能力。
Google Earth还可以为地理课堂提供实地考察的替代方案。
由于种种原因，学校安排学生前往实地考察并不是一件容易的事情。
而通过Google Earth，学生可以通过网络，实现对世界各地的实地考察，而且可以随时随地进行，这为学生提供了更灵活的学习方式。
通过虚拟的实地考察，学生还有机会观察到一些实地探索难以观察到的地理现象，比如深海地形、沙漠环境等，这种实地考察的替代方案，可以大大增强学生对地理知识的具象化理解。
Google Earth还可以为教师提供更多的地理教学资源和工具。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用随着科技的不断发展，地理教学方式也得到了极大的改善和创新。
其中，Google Earth已经成为中学地理教学中不可或缺的重要工具之一。
Google Earth通过直观、清晰的地图和卫星图像展示，可以让学生更加深入、立体地了解地球各地的地貌、气候、资源、文化等情况。
本文将就Google Earth在中学地理教学中的优势和运用进行探讨。
一、优势1. 直观、生动地展示地球Google Earth可以通过图像、视频、音频等多种形式，让学生更直观、生动地了解地球各个地方的情况。
通过360度全景、街景等功能，学生可以像亲身到达一样感受不同地区的地貌和景观，大大增强了他们的认知和理解能力。
2. 丰富的地理信息素材Google Earth提供了大量的卫星图像、地图、街景等素材，可以为中学地理教学提供基础数据。
例如，对于几何形状、大小、地理位置等方面的探究，Google Earth提供了各种参数和比例尺，能够帮助学生很好地理解地球的结构和特点。
3. 多维的教学方式Google Earth可以为学生提供多种多样的学习方式，例如在地图上进行资料的提取、分析，通过视频讲解、展示，让学生更深入地了解不同地区的特点，以及人口、资源、经济等方面的信息。
在学习过程中，学生可以自由调整探索的视角，按照个人的兴趣和需求进行学习，使学习更具有针对性和互动性。
4. 提高学生地学科技运用能力Google Earth的使用，可以提高学生的地学科技运用能力。
学生在使用Google Earth 时，会接触到数字信息处理、空间分析等基本工具，他们可以学会如何使用这些工具进行资料的处理和分析，为以后的学习和工作打下更好的基础。
二、运用1. 地球自然资源及分布通过Google Earth可以展示不同地区的自然资源的分布，如水力、太阳能、风力等，给学生更加深入的认识，让学生了解不同能源在不同地区的利用情况。
google earth在地理教学中的应用分析
google earth在地理教学中的应用分析Google Earth是一种三维地理信息浏览和分析软件，主要用于浏览和分析地质、地球物理、气象和海洋数据。
它利用由Google图像和街景组合而成的巨大“3D地球”图作为其基础，并以地图、卫星图像以及地形数据为载体，提供全球航拍或街景照片浏览、搜索功能等服务。
Google Earth在地理教学中的使用，可以做到以下几点：
首先，Google Earth的卫星图及3D地理图可以直观的了解地理现象，行走在一定地区的地形走势，从而更加清晰的理解地理。
其次，Google Earth的搜索功能极其方便，可以让学生直接查找研究的相关地理现象或者地形，从而提高地理调查效率。
最后，Google Earth还可以导出和存储数据，利用他们进行地图分析、空间解释等地理数据分析和模拟，有助于培养学生的地图使用技能，以及原理和方法探究。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一款先进的地图应用程序，它使用三维技术和卫星图像等多种视觉工具，可以让用户探索全球任何地方的地理信息。
它是中学地理教学中不可缺少的工具，可以让学生更好地了解地球。
首先，通过Google Earth，学生可以更好地理解地理概念。
例如，学生可以使用Google Earth探索地球的外观，了解不同类型的地形和气候，在全球范围内查看地球上不同地区的海拔和气温变化。
它还可以用来区分不同类型的地形，例如山脉，平原和河流，从而使学生对世界各地的地理环境有更深入的认识。
其次，通过Google Earth，学生可以探索世界各地的文化和历史。
学生可以使用Google Earth浏览世界著名的建筑物和景点，例如埃及金字塔和中国长城，以及同一地区的城市和文化中心。
他们还可以使用Google Earth学习不同国家和地区的风俗和传统。
此外，Google Earth还可以用于中学教育的实地考察。
例如，教师可以计划一次Google Earth之旅，让学生通过虚拟地球旅行了解不同地区的地理特点和文化信息。
这可以帮助学生更好地了解其他地区的社会和文化背景，以及加深他们的国际视野和跨文化交流的能力。
最后，Google Earth还可以帮助学生探索地球的未来。
例如，学生可以使用Google Earth查看全球主要城市的人口分布和城市规划，预测未来的城市发展趋势，并探讨城市化对环境和生态系统的影响。
综上所述，Google Earth为中学地理教学提供了丰富的资源和工具，可以帮助学生更好地认识地球的地理和文化特征，并探索人类活动和未来发展的可能性。
通过Google Earth的使用，学生将能够获得更广泛的知识和视野，发挥他们的创造性和创新性，以及培养他们的探索精神和跨文化交流技能。
Google-Earth及在地理教学中的应用作者
Google Earth及其在地理教学中的应用教初中地理的李老师坐在家里的电脑前，轻轻一按鼠标，几秒钟之后，埃菲尔铁塔出现在他的面前，再轻轻拖动鼠标，又“飞”到了纽约的上空。
仅仅几分钟，李老师就从东半球跨越了西半球，从冰天雪地的北极来到了终年炎热的非洲热带草原，这绝非神话。
现在你只要使用Google Earth 软件就可以轻松实现“全球遨游”。
2005 年7 月，Google 公司发布了最新的地图搜索服务软件——Google Earth 。
它采用成熟的宽带流技术，能实时为使用者提供多种数据，将本地搜索功能与卫星图片结合起来，让你看到地球上几乎每个角落的立体三维图像：对于美国、加拿大和西欧的大部分都市，你可以定位于高清晰图片上进行单个建筑物或房屋的放大，还可以在上面添加街道，并标出餐厅、酒店等建筑物的地理位置，甚至电话号码和菜单。
至于其他地方，你能看到城镇和一些显著的地理特征，如山脉、河流、湖泊等。
同时，可以搜索饭店、咖啡馆、银行、取款机、医院、高尔夫球场等，甚至能利用G P S 卫星定位系统的功能为驾驶提供指导。
Google Earth 主要通过访问Keyhole 的航天和卫星图片并不断扩展数据库来实现上述功能。
我们可以使用Google Earth 收藏所需要的地址名单，把它保存为文件。
我们还可以存储和打印搜索出的地图和照片，并通过电子邮件发送给朋友和同事共享。
显然，利用Google Earth 更可以有效地为我们的地理教学服务。
下面，就让我们一起看看Google Earth 的主要功能与使用方法，并探讨如何将其应用到地理教学中来。
一、Google Earth 的下载与安装访问Google 网站，下载并安装Google Earth 。
安装成功之后。
保持电脑的联网状态，双击桌面的Google Earth 图标，即可实现足不出户遨游世界的梦想了。
Google Earth 软件启动后，会自动与Google 服务器连接。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用随着技术的发展，Google Earth已经成为中学地理教学中不可或缺的工具。
Google Earth是一款由Google开发的地理信息软件，它使用户可以通过3D虚拟地球浏览地球表面的各种地理信息。
以下是Google Earth在中学地理教学中的运用。
Google Earth可以帮助学生更直观地了解地球的地形特征。
通过Google Earth的卫星图像，学生可以实际观察并探索地球表面的山脉、河流、湖泊等自然地形特征。
他们可以自己放大和缩小视角，从不同的角度观察地球的地形，更好地理解地球的地貌变化。
这种直观的观察方式可以极大地增强学生对地形特征的印象，并帮助他们更好地理解地球的物理地理。
Google Earth可以使学生了解世界各地的人文地理特征。
通过Google Earth的功能，学生可以查看不同地区的城市、建筑、人口密度等地理特征。
他们可以选择不同的图层，了解不同国家的文化、经济和历史背景。
通过导航工具，学生可以自由地探索各个国家和地区，了解世界的多样性，并对不同文化有更好的认知。
Google Earth还可以帮助学生学习地理概念和技能。
通过Google Earth的测量工具，学生可以测量地球上任意两点之间的距离，计算面积和周长等。
这有助于他们加深对地理度量单位和计算方法的理解。
学生还可以使用Google Earth的拾取工具，在地球上标记特定地点，并添加相关的注释。
通过这种方式，学生可以练习地理术语和地理事实，并以更有趣的方式记录和分享自己的地理知识。
Google Earth还可以帮助学生进行研究和项目工作。
通过Google Earth的搜索功能，学生可以查找并获取各种地理信息，包括历史地点、自然资源、经济数据等。
学生可以利用这些信息进行地理研究，并展示他们的发现和成果。
他们可以创建自己的地理项目，例如地理报告、地理展板或地理演示文稿，使用Google Earth的图像和数据来支持他们的论点和观点。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用要探讨的是Google Earth对地理教学的具体运用。
在中学地理教学中，教师可以通过Google Earth来展示不同地理概念和案例，帮助学生更加直观地理解复杂的地理现象。
在教学气候带问题时，教师可以通过Google Earth展示全球各个地区的气候分布图，并结合卫星影像和地图来说明不同气候带的地理特征和影响。
又在教学板块构造和地震问题时，教师可以通过Google Earth展示全球的地震分布图和地球板块的构造图，从而帮助学生更加直观地理解板块构造和地震的相关知识。
在教学地理资源和环境问题时，教师可以通过Google Earth展示全球的资源分布和环境问题，帮助学生更加直观地认识地球上的资源和环境挑战。
除了通过展示地图和影像来辅助教学，教师还可以通过Google Earth来进行辅助讲解和实地探索。
在教学地理位置和地图技能时，教师可以带领学生使用Google Earth 进行实地探索，辅助他们理解地理位置和地图技能的相关知识。
又在教学地球系统和生态系统时，教师可以利用Google Earth来展示不同地理系统的相互关系，帮助学生更加直观地理解地球系统和生态系统的相关知识。
通过这些具体的运用，教师可以更加生动地进行地理教学，激发学生的学习兴趣和好奇心。
最后要讨论的是Google Earth对地理教学的影响。
由于Google Earth结合了丰富的地理信息和直观的地球影像，它不仅可以帮助学生更加直观地理解复杂的地理现象，还可以激发他们的学习兴趣和好奇心。
通过Google Earth的使用，学生可以以全新的方式来认识地理，拓展他们对地理知识的认识和理解。
Google Earth还提供了用户自定义的标记和内容添加功能，可以帮助学生更好地记忆和理解地理知识。
通过这种互动式的学习方式，学生可以更好地掌握地理知识，提高他们的学习效果和学习动力。
由于Google Earth支持3D建模和导航功能，学生可以通过软件自主探索地球上的各种地理现象，增强他们的学习体验和学习动力。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用Google Earth是一款由Google公司开发的虚拟地球地图和地理信息软件，通过其多维的地图和卫星影像，可以帮助学生更好地了解世界地理环境、自然地理现象、人文地理现象等内容。
结合Google Earth的功能，可以为中学地理教学带来许多益处。
Google Earth为地理教学提供了更直观的视觉体验。
在传统的地理课堂上，学生们可能只能通过黑板或课本上的图表来了解地球表面的地理环境，这种方式往往难以激发学生的兴趣。
而使用Google Earth，学生可以通过在电脑或智能手机上观看地球影像，直观地了解各个地理环境的真实情况，例如海洋、山脉、河流等。
这种直观的体验可以更好地帮助学生理解地理知识，激发学生对地理学科的兴趣。
Google Earth可以通过多种地图图层和卫星影像来呈现不同地理现象。
在传统的地理教学中，学生们难以理解一些抽象的地理概念，比如地球自转、地球公转等。
而Google Earth提供了实时的卫星影像，可以让学生通过观察地球的自转和公转来直观地理解这些地理现象。
Google Earth还提供了地质图、气候图等多种地图图层，可以帮助学生更全面地了解地球的地形和地貌、气候分布等内容。
通过这种多维的呈现方式，可以更好地帮助学生理解地理概念，并提升他们的地理认知水平。
Google Earth还可以通过其协作和分享功能，为学生提供更多的学习平台。
在日常的地理学习中，学生们可能会遇到一些地理问题需要进行深入的思考和探索。
Google Earth 提供了社区分享和协作的功能，可以让学生们通过向其他用户提问、分享自己的观点等方式来与他人交流，从而更好地解决自己的地理疑惑。
学生们还可以通过Google Earth的定位功能，与其他地理爱好者一起进行探索和学习，共同进步。
这种多样的学习平台可以帮助学生更全面地了解地理知识，促进他们的合作意识和学习动力。
Google Earth在中学地理教学中的运用有着非常重要的意义。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用1. Google Earth的特点和功能Google Earth是一款由Google公司开发的虚拟地球软件，它能够提供全球范围内的卫星影像、地图和地理信息，其功能十分强大，可以实现地理信息的查询、浏览和展示。
用户可以通过Google Earth在全球范围内进行地图浏览、三维地理信息展示以及环球旅行等体验。
（1）地理信息查询和展示：通过Google Earth，学生可以查询全球范围内的地理信息，包括地形、气候、人口分布等，还能通过卫星影像和地图展示直观地看到地球的真实景象。
这种直观的地理信息展示方式能够大大增加学生的学习兴趣，激发他们对地理知识的好奇心。
（2）地理问题探究：教师可以通过Google Earth提出一些地理问题，让学生进行地理实地探究。
教师可以要求学生使用Google Earth寻找全球范围内的一些自然地理现象、地理景观和人文地理事物，并对其进行解释和分析，从而培养学生的地理观察能力和问题解决能力。
（3）地理实地教学：借助Google Earth，教师可以将课堂移到“实地”，在虚拟地球上展示地质地貌、自然资源和人文地理等信息，让学生能够在课堂上亲临其境地感受真实地理环境，从而更生动地学习地理知识。
3. Google Earth在提高学生学习兴趣和学习效果方面的作用Google Earth在中学地理教学中的应用，不仅可以提供丰富的地理信息，还能够引发学生对地理学科的浓厚兴趣，提高学生的学习效果。
具体表现在以下几个方面：（1）激发学生的学习兴趣：Google Earth能够提供丰富的地理信息和直观的地理景观展示，这种全球性的地理信息浏览体验能够激发学生对地理学科的浓厚兴趣，吸引他们主动参与到地理学科的学习中来。
（2）增强学生的地理认知：通过Google Earth，学生可以对地球的地貌、水系、气候和人文地理等方面的信息进行深入了解，从而增强他们对地理知识的认知和理解，形成系统性的地理认知结构。
Google地球在初中地理教学中的生本应用
Ｇｏｏｇｌｅ地球在初中地理教学中的生本应用Google Earth是一款基于卫星图像、三维地图等技术开发的虚拟地球软件。
它不仅提供了丰富的地理数据和实景图像，还可以通过多种功能工具进行地球观测、地图浏览、地理信息查询等操作。
基于如此强大的功能和应用，Google Earth已经成为了中学地理教学中不可或缺的一个工具。
本文将介绍Google Earth在初中地理教学中的应用，以及使用Google Earth进行地质勘探、气候变化研究和社会文化探究等实例。
一、Google Earth在初中地理教学中的应用1. 模拟观测：Google Earth可以通过三维地图和卫星图像等功能工具，模拟出各种场景和景观，帮助学生更好地理解地理知识。
比如，在学习一个国家或地区的时候，可以通过Google Earth的搜索功能，找到该地区的坐标，然后定位到该地区，模拟出该地区的自然地理、气候环境、政治行政区划等。
2. 相关资源：Google Earth提供了大量地理数据和相关资源，包括影像、卫星影像、绘图、加标、色彩等，学生可以通过这些数据来加深对地理学科的理解。
3. 互动性：Google Earth提供了交互性丰富的功能，如动画表现、影像剪辑、位置标明等，学生可以通过这些功能来进行学习和探究。
4. 空间语言：在熟练掌握Google Earth相关操作技能的前提下，学生可以通过地图、模型、图形化表现等方式进行获取、创造和传播空间信息。
1. 地震勘探：利用Google Earth的地震图像，可以迅速地勘察出地震断层、岩层等地质结构。
同时，可以对地震波及地貌修改等变化情况进行研究。
2. 矿产勘探：矿物珍贵，必须通过较大的勘探量才能发现。
利用Google Earth提供的地质信息, 可以准确和快捷地找到矿款和矿检等地质资源。
3. 水文环境勘探：通过在Google Earth中查看地质结构和地形，可以方便的发现孔洞，污水和其他水文环境问题。
Google地球在初中地理教学中的生本应用
Ｇｏｏｇｌｅ地球在初中地理教学中的生本应用一、谷歌地球介绍谷歌地球是一款由谷歌公司开发的虚拟地球软件，它以三维地图的方式展示地球各地的地理信息和影像。
用户可以通过谷歌地球浏览地球表面的高分辨率图像，查看地球的各种特征和地理信息，如山脉、河流、湖泊、城市等。
谷歌地球还可以提供历史图层、热图、3D建筑等功能，让用户更加直观地了解地球的地理情况。
这使得谷歌地球成为了地理教学的利器，让学生可以通过虚拟的方式深入了解地理知识，增加学习的趣味性。
二、在初中地理教学中的应用1. 地理概念的教学谷歌地球可以通过高清地图和立体图像直观地展示地理概念。
对于初中地理学科中的一些抽象概念，如地貌、地形、气候分布等，常常会让学生感到枯燥和难以理解。
而利用谷歌地球，教师可以在课堂上通过展示地球的图像、图层、三维地形等功能，使得这些抽象的地理概念变得更加形象和具体。
学生可以通过亲自操作谷歌地球，浏览地球表面的各种地形特征，深入了解各种气候分布、地形地貌等地理现象，从而巩固他们对地理概念的理解。
2. 地理实地考察由于种种原因，有些地理资源数量稀少，某些特殊地理环境很难进行实地考察。
但借助谷歌地球，学生可以像身临其境一样，通过虚拟的方式实地考察世界各地的地理环境。
教师利用谷歌地球可以带领学生进行远程虚拟实地考察，并通过对比分析，让学生感受到地理环境的多样性和差异性。
谷歌地球还提供了历史图层功能，可以让学生了解到历史上的地理环境和变化，使得地理学习更加具有关联性和时效性。
3. 地理数据的分析谷歌地球中的数据可视化功能，可以让学生更好地进行地理数据的分析。
教师可以通过谷歌地球展示各种地理数据的图层，如人口分布、经济发展状况、资源分布等。
学生可以通过谷歌地球，自行选择、展示数据图层，进行数据对比和分析，从而锻炼他们的观察和分析能力。
通过这样的方式，学生可以更深入地了解数据的价值和局限性，培养他们对地理数据的敏感性和思考能力。
三、教学案例1. 山脉的地理特征教学目标：通过谷歌地球，让学生了解不同山脉的地理特征，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等。
Google地球在初中地理教学中的生本应用
Ｇｏｏｇｌｅ地球在初中地理教学中的生本应用
Google Earth是一款由谷歌开发的虚拟地球软件，对于初中地理教学来说，它是一种非常有用的生本应用工具。
Google Earth可以让学生通过计算机、平板电脑或移动设备观察和探索地球的表面，帮助学生更好地理解地理概念和现象。
在以下内容中，我将详细介绍Google Earth在初中地理教学中的生本应用。
Google Earth可以用来教授地球的地理位置和地标。
通过Google Earth，学生可以探索世界各个国家和地区的地理位置，了解各个国家的相对位置关系。
Google Earth还提供了大量的地标和景点信息，学生可以通过搜索功能查找并标记各个地标，了解其位置和相关信息。
这可以帮助学生更直观地认识不同地区的特点，拓宽他们的地理视野。
Google Earth可以用来教授地球的气候和气象。
学生可以利用Google Earth上的实时气象数据，了解地球各个地方的天气情况。
他们可以观察气候带的分布情况，并根据给定的数据分析气候形成的原因和影响。
学生还可以利用Google Earth上的时间滑动条，观察地球某个地区的气候变化情况，了解气候变化对地球的影响。
Google Earth还可以用来教授地球的人文地理。
学生可以利用Google Earth观察和探索不同地区的人文景观，包括城市、建筑、人口分布等。
他们可以使用谷歌街景功能，虚拟“走”进城市街道，了解不同地区的人文特色和文化风情。
学生还可以使用Google Earth上的图片和视频资源，了解其他国家和地区的日常生活和文化。
Google-Earth谷歌地球在初中地理教学中的应用
谷歌地球在初中地理教学中的应用谷歌地球采用三维地图技术(三维地图技术指DLG——数字线性地图，数字高程模型——数字高程模型，数字正射影像——数字正射影像技术简称数字正射影像技术)。
将GoogleMap上最新的卫星图片推上一个新的台阶，通过访问Keyhole的空间和卫星图片扩展数据库，实现搜索特定区域、放大缩小虚拟图片、形成行车指南、鸟瞰等功能。
Google Earth在初中地理教学中有很多优势和用途:1.激发学习兴趣(1)激发学习动机。
老师可以介绍一下，Google Earth软件是借助最先进的全球定位系统GPS开发的，GPS的出现是地理学发展的结果，让学生认识到地理学习的有用性，增强地理学习的目的性。
有了学习的目的，才有了学习的兴趣。
(2)借助谷歌地球，你可以像鸟一样在空中翱翔，也可以坐飞机。
打开Google Earth界面后，可以看到一个慢慢放大的地球，同时动画显示了各个国家的国界。
在“飞至”对话框中输入一个地方的准确经纬度，如“北纬39° 54′16.68″，东经163° 23′29.52″，点击搜索，你会以光速来到天安门广场。
Google Earth可以将抽象的平面地图转化为直观的三维地图。
直观教学也是地理教学的一大原则。
调整“俯视”和“抬头”按钮可以调整地面的倾斜度，产生三维图像。
2.定位Google Earth在区域地理的定位教学中具有独特而强大的优势。
谷歌地球可以给图片添加经纬网。
选择“查看”菜单栏下的“Lat/LonGrip”命令，经纬度网络就会出现在地图上。
3.拓展和丰富教学地理信息资源(1)为教师提供资源数据库，制作可视图片。
地理教学需要大量的图像数据，否则会导致课堂教学的苍白无力。
为此，很多老师会在课后花大量的时间和精力寻找相关图片。
Google Earth提供的大部分图像都是地球表面的高清卫星照片。
任何教学需要的关于地球表面的图片都可以通过Google Earth获取，为教师获取资料提供了捷径。
Google Earth在地理教学中的应用
Google Earth在地理教学中的应用一、G oogle Earth 简介Google Earth软件是Google公司推出的一款虚拟地球仪软件，它把卫星地图、景观图片和GIS整合在一个地球的三维模型上，用户可以像转动地球仪一样任意翻转，既可以从高空鸟瞰地球上的山脉河流、街道建筑，也可以浏览地面事物的景观图片。
Google Earth的功能强大，操作简单。
下面重点介绍一下它在地理教学中经常使用的功能。
1.卫星地图浏览在Google Earth中可以浏览到大量卫星地图。
通过搜索框输入国家、城市或其它地理事物的名称，或是根据经纬度等地理坐标，便可找到相应的卫星地图。
通过鼠标的拖放、滚动可以进一步调整地图的范围、视角和分辨率。
2.图层浏览在Google Earth中的主数据库，提供了各种与地理学科密切相关的图层，如边界、地形、海洋、气象、火山和地震等。
在城市里，还有各种地点的分类图层，如商场、学校、医院等。
根据教学的需要，勾选图层数据库里的相应图层，就能浏览到相关图片。
3.地图制作Google Earth具有把操作界面导出的功能。
根据教学需要，在Google Earth上对卫星地图进行调整后，在文件菜单中选定保存命令，选择“保存图像”，再通过制图软件进一步编辑，就可以获得教学所需的地图。
二、G oogle Earth应用于中学地理教学的必要性中学地理课程，跨自然科学与人文科学两大领域，知识复杂而抽象，学习难度较大。
中学生的空间想象能力和理解能力还不完善，传统的教学模式很难直观、形象地讲解知识点，可能会使学生觉得枯燥难懂，甚至对地理学习产生畏惧心理，丧失学习的积极性。
在地理教学中适当运用Google Earth软件，可以有效解决这一问题。
借助Google Earth软件，把知识点有机地与地球本身相结合，并加以形象地操作演练，不仅有利于学生对知识的掌握，也可以激发他们学习地理的兴趣。
地理教学需要大量的图像资料，否则将失去地理学科独有的魅力。
Google Earth在中学地理教学中的运用
Google Earth在中学地理教学中的运用随着科技的不断发展和进步，越来越多的新科技得到了广泛的应用，其中包括了Google Earth。
Google Earth是一款由Google公司开发的一款虚拟地球软件，可以将全球的地理信息以全球卫星图片的形式在电脑上呈现出来，是一款十分实用的地理工具。
在中学地理教学中，Google Earth的应用也越来越成为一种趋势。
因为Google Earth具有打破时间和空间的约束作用，让地球的所有角落都可以展现在学生的眼前，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
首先，Google Earth可以让学生更深入地了解地球。
学生可以通过Google Earth地图浏览全球地形，了解各种陆地和海洋的位置、面积和形状。
在学习地理的过程中，它不仅可以让学生了解世界各地特定的自然地理景观、历史和文化，更重要的是它可以让学生直观地感受到地球的形态和分布。
学生可以通过伪装地形、显示影像、变焦等功能，进一步感受和理解地球的地形、自然资源、土地利用、气候变化、人口分布等方面的特点和形式。
其次，Google Earth可以让学生学习地图阅读技巧。
以往地理学科的重要组成部分之一就是学习地图。
而Google Earth与传统的地图不同，它是一种虚拟地图，让学生能够加深地图阅读技巧和知识。
学生可以通过旋转视角、变放大倍率、选定地图区域等方式学习地图导航和阅读技巧，这种能力对学生未来在现实生活、工作中的地图阅读、导航和定位具有十分重要的意义。
再次，Google Earth可以支持小组活动。
这种虚拟地图软件不仅可以使学生个体性的学习效果提高，也能极大地提高团队协作能力。
学生可以一起使用Google Earth面对不同的地球问题、观点和方案进行讨论和辩论。
通过学生之间的讨论、团队合作和协作精神，有助于促进学生思维能力、沟通能力和学习效益的提高。
最后，通过Google Earth让学生了解更广泛的世界。
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下转第 ７６ 页中小学信息来自术教育 ２ ０ ０ ６． ２74
技术与应用
Ｍｙ Ｐｌａｃｅｓ （我的地点）用于存放自己常用 的地点或地区的位置图。 其选项中存有 Ｇ ｏ ｏ ｇ ｌ ｅ Ｅａｒｔｈ 系统自带的几个较著名的位置（如美国的大峡 谷、北京的故宫等）。Ｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｐｌａｃｅｓ （临时地 点）则用于临时存放地点或地区的位置图。
Ｌａｙｅｒｓ（图层）是图层管理。这里有许多图层 项可供选择。只要在相关图层项前用鼠标打勾，地图 上就会自动显示出火山、地震、水体、国界等大量与 地理教学密切相关的内容，以及宾馆、银行、加油站、 电影院、学校、超市、铁路、机场、警察局、医院、监 狱等与日常生活相关的信息。
在所感兴趣的地点， 你可以用选择工具面板右 下角的命令添加标记。添加的标记被保存后，日后访 问会更加方便。通过连续标记几个位置，我们就可以 进行连续的浏览，只要点击“播放”按钮就能实现在 几分钟内环游地球的目的。
鼠标滚轮相当于升降键，幅度比较大，可用于迅 速改变高度。因为每个地点的图片分辨率不同，所以 各地区图片的清晰度差异明显，当 Ｓｔｒｅａｍｉｎｇ 标明 为 １ ０ ０ ％ 时，就是所能得到的最清晰的图片了。
图 １ Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 启动后的界面 需要提醒大家的是，第一次使用 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 时必须要有网络连接。对于访问过的地址，它会自动 记录，以便日后不联网也能查看到。
二、界面布局与功能使用
Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 现在并没有中文版，各种菜单与命 令都是英文的，其界面最上一排是常用菜单栏，包括 Ｆｉｌｅ（文件）、Ｅｄｉｔ（编辑）、Ｖｉｅｗ（视图）、Ａｄｄ（添加）、 Ｔｏｏｌ （工具）、Ｈ ｅ ｌ ｐ （帮助）等菜单选项。
“北京市中小学教师网”（ｗｗｗ．ｂｊｔｄｅ．ｎｅｔ．ｃｎ）的 “信息技术融入地理教与学”论坛开展了在地理教学
注意，在选择图片文件时，路径中不能包含带有中文
中应用 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 的专题讨论与交流。地理教师
名称的文件夹，否则会出现“Ｃ ｏ ｕ ｌ ｄ ｎ ｏ ｔ ｌ ｏ ａ ｄ
上传了许多使用 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 制作的地理教学图片，
应用实践
技术与应用
／ 毕 超
教初中地理的李老师坐在家里的电脑前， 轻轻 一按鼠标，几秒钟之后，埃菲尔铁塔出现在他的面 前，再轻轻拖动鼠标，又“飞”到了纽约的上空。仅 仅几分钟，李老师就从东半球跨越了西半球，从冰天 雪地的北极来到了终年炎热的非洲热带草原， 这绝 非神话。现在你只要使用 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 软件就可以 轻松实现“全球遨游”。
可迅速将地图调整为鸟瞰的状态。
三、在地理教学中的应用
１ ． 查找教学地图 可用两种方式查找地图：一是在“Ｆｌｙ Ｔｏ ”的 文本框中填入国家、省份、城市，甚至是街道的英文 名称（精确到街区的搜寻目前还只限于美国、英国和 加拿大）和邮政编码；或者一个地理坐标（经、纬度 位置），如输入“３９ｄ５４＇１６．６８＂ｎ，１６３ｄ２３＇２９．５２＂ｅ ”， 即北纬 ３９ 度 ５４ 分 １６．６８ 秒，东经 １６３ 度 ２３ 分 ２９．５２ 秒（北京天安门广场的坐标），点击“ｓｅａｒｃｈ ”，我们 就以“光速”来到了天安门广场。 二是导入地标文件。 地标文件的获取有两种方 式：一是自己查找、添加和保存，二是从网上下载。 一般来说，自己保存的地标文件应该可以从 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 界面左边的 Ｍｙ Ｐｌａｃｅｓ 中找到。网上下载的 地标文件则可从“Ｆｉｌｅ → ｏｐｅｎ”打开的相应文件夹 中找到。
Ｐｌａｃｅｓ 和 Ｌａｙｅｒｓ 是两个可以折叠的菜单栏。
２ ．界面右侧部分功能
界面右侧上部是地图浏览窗口， 下部是常用工 具栏（如图 ２ ）。
左边的两列选项为常用图层。 这些选项在 “Ｌａｙｅｒｓ”里都可以找到，列在这里是为了方便操作。
具体效果可以选美国大城市来尝试。其中，Ｔｅｒｒａｉｎ （地形）和 Ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ （建筑物）两个选项，都可以
一、Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 的下载与安装
访问 Ｇｏｏｇｌｅ 网站，下载并安装 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 。 安装成功之后。 保持电脑的联网状态， 双击桌面的 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 图标，即可实现足不出户遨游世界的
梦想了。 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 软件启动后，会自动与 Ｇｏｏｇｌｅ 服
务器连接。当看到我们美丽的地球犹如电影中镜头 的推进一般，翩翩向你飞来，你立刻会觉得仿佛已置 身于茫茫太空之中， 正俯视着自己的家园 ——地球 （如图 １ ）。将光标放在地球上形成一个手掌后，按住 左键拖动鼠标， 地球就会随你的拖动转动起来。 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 的界面非常直观，同地球仪一样，你 可以很随意地旋转 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 中的地球，非常快 捷地找到世界的任何角落。 只要在地球上使用鼠标 双击就可以迅速到达你想查询的任何地方。
Ｎｅｗ Ｆｏｌｄｅｒ （新文件夹），建立自己的文件夹。在对 话框右侧的 Ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ 栏对该地进行简要说明。
在对话框命名文件名的右边， 有一个图钉状图 标。点击即可打开更多图标。 选择对话框下方的 Ａ ｄ ｖ ａ ｎ ｃ ｅ ｄ （高级）选项，会出现 Ｓ ｔ ａ ｙ ｌ ｅ （风格）、 Ｌｏｃａｔｉｏｎ （位置）和 Ｖｉｅｗ（查看）三个选项供你选
图 ２ 常用工具栏 指南针（黄颜色“Ｎ”指示正北方）可以帮你 迅速辨别方向。当然，也可以按“方向重置”按钮， 使地球迅速回归至“上北下南”状态。 Ｐｏｉｎｔｅｒ （指针）表示光标当前所在位置的精 确方位，即经纬度。前为纬度，后为经度。 Ｓｔｒｅａｍｉｎｇ （数据流）表示当前图像的下载进 度。由于整个地球全部现有卫星照片加起来可达多 个 Ｔ Ｂ ，所以其图像只能用下载的方式查看。只有当 进度达到 １ ０ ０ ％ 时，才表示当前图像为最清晰状态。 ｅｌｅｖ （海拔高度）表示光标所在位置的高度。 ｅｙｅ ａｌｔ（视角高度）指视角距离地面的高度（ｍｉ 表 示英里，ｆｔ 表示英尺）。
（深圳市宝安区教育科学研究培训中心 江育奇）
图３
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件、参与 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 社区的讨论等选项。
由字母或数字组成的文件名，并确定相应的保存路径
四、一些实用技巧
即可。默认的文件夹是 Ｍｙ Ｐｌａｃｅｓ 下的 Ｓｉｇｈｔｓｅｅｉｎｇ （观光），你可以根据需要加以变更，也可以通过点击
用来显示三维立体效果。目前，对于地形地貌的三维 效果，全球各地都是同样的，而建筑物的三维效果， 仅对美国城市有效。
点击 、 按钮，可以把需要查看的地区放大 或者缩小，也可以直接用鼠标拖动它们之间的滑竿 来实现此功能。
调整“上下左右”按钮，可以进行方位移动。 “逆转”和“旋转”可以调整地图的方向。“俯视”和 “平视”按钮能调整地图的倾斜程度，“倾斜重置”则
２００５ 年 ７ 月，Ｇｏｏｇｌｅ 公司发布了最新的地图搜 索服务软件—— Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 。它采用成熟的宽带 流技术，能实时为使用者提供多种数据，将本地搜索 功能与卫星图片结合起来，让你看到地球上几乎每个 角落的立体三维图像：对于美国、加拿大和西欧的大 部分都市，你可以定位于高清晰图片上进行单个建筑 物或房屋的放大，还可以在上面添加街道，并标出餐 厅、酒店等建筑物的地理位置，甚至电话号码和菜 单。至于其他地方，你能看到城镇和一些显著的地理 特征，如山脉、河流、湖泊等。同时，可以搜索饭店、 咖啡馆、银行、取款机、医院、高尔夫球场等，甚至 能利用 Ｇ Ｐ Ｓ 卫星定位系统的功能为驾驶提供指导。 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 主要通过访问 Ｋｅｙｈｏｌｅ 的航天和卫星 图片并不断扩展数据库来实现上述功能。
问答社区
加”按钮，便完成了在文档中录入 ａ １ ，自动更正为 ā的设置。
依此类推，完成其他拼音的自动更正设置选项。 把所有有关拼音的这些自动更正功能设置完毕 后，拼音的录入已是一件轻而易举的事情了。 例如， 输入 ｍ ǎ ｎ ，只需输入“ｍ ａ ３ ｎ ”即可，这比要插入 特殊字符的方法简单快捷多了。 必须注意的问题是，如果录入 ａ１ 后自动更正为 ā这时，选择这些拼音， 把字体改为“Ｃ ｅ ｎ ｔ ｕ ｒ ｙ Ｇｏｔｈｉｃ ”，即可变成中文形状的拼音字母ā。
择，以便对其进行个性化设置。
千米、米、厘米、英尺、码等单位）。
４ ． 添加图片
如果我们需要添加一些景观图片或图表，可以在 地图中添加 Ｉｍａｇｅ Ｏｖｅｒｌａｙ （覆盖图）。在 Ａｄｄ 菜单 栏选 Ｉｍａｇｅ Ｏｖｅｒｌａｙ 命令，在打开的对话框中先为 这幅图起一个名字，再点击 Ｂｒｏｗｓｅ 按钮，选择一幅 图片（Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 支持的文件格式包括 ＊．ｊｐｇ、＊． ｂｍｐ、＊．ｔｉｆ、＊．ｔａｇ、＊．ｐｎｇ 等），在 Ｃｒｅａｔｅ Ｉｎ（创 建在）窗口中选择覆盖图 存放的位置 ，在 Ｄ ｅ － ｓｃｒｉｐｔｉｏｎ 中说明相关的信息。最后，移动滑动杆调 整图片的透明度（ｃｌｅａｒ 为透明，Ｏｐａｑｕｅ 为不透明）。
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ （方向）可用来显示两地点之间 的行车路线。在上面的文本框填入出发地点，下面的 文本框填入目的地，再点击“ｓｅａｒｃｈ”，Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 就会把这两地之间的驾车路线一览无余地显示出来。
Ｐｌａｃｅｓ （地标收藏夹）可以保存你感兴趣的 所有景观和地点。Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 还提供了文件夹管 理功能，使用方法与 Ｉ Ｅ 收藏夹基本相同。
我们可以使用 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 收藏所需要的地址 名单，把它保存为文件。我们还可以存储和打印搜索 出的地图和照片， 并通过电子邮件发送给朋友和同 事共享。显然，利用 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 更可以有效地为 我们的地理教学服务。
下面，就让我们一起看看 Ｇｏｏｇｌｅ Ｅａｒｔｈ 的主要 功能与使用方法， 并探讨如何将其应用到地理教学 中来。