苏教版三年级下册剪枝的学问课件1

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苏教版三年级下册语文《剪枝的学问》课件PPT

远近闻名充满信心满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜
自由读课文,想想课文写了一件什么事?
本文记叙“我”在桃
园看剪枝并了为了“增加”；生活中
处处有学问，我们要做有
心人。
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王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。
填一填
王大伯是（
）的（ )。每年冬季，
他就要把（
）剪掉，保证来年结出
（
）。王大伯剪枝的故事告诉我们：
（
）。其实，我们生活中处处有学问，
我们要做（
）人。
填一填
王大伯是（远近闻名）的（种桃能手)。每年冬季，他就要把（吸收营养不结果实的枝条）剪掉，保证来年结出（更多更大的果子）。王大伯剪枝的故事告诉我们：（“减少”是为了“增加”的道理）。其实，我们生活中处处有学问，我们要做（留心周围事物，注意向生活学习）的人。
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
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剪枝的学问是什么？
“减少”是为了 “增加”
给“远近闻名”换词
尽人皆知家喻户晓
课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那你知道“我” 三次走进桃园都看到了什么？
冬—— 剪枝
春—— 开花
夏—— 结桃
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冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”

苏教版三年级下册语文《剪枝的学问》PPT优秀课件

春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。
夏 ——结桃
啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
满怀好奇—— 一脸疑惑 ——将信将疑——又惊又喜
苏教版三年级语文下册第八单元
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课10个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。
（jiǎn）（剪刀）剪
挥（huī）（挥动）夺（duó）（夺取）
（wǔ）（跳舞）舞靠（kào）（靠近）
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

三年级下册语文课件-9.剪枝的学问【第1课时】苏教版(共27张PPT)

相关资料剪枝：为了保证果树正常开花、结果或为
了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。
一般情况下，剪枝工作在秋冬或冬春之交进行，这些都是剪枝的学问。
我会写
shū
叔
书写指导
左右等宽，左边笔画紧凑，右边笔画舒展。
huī
挥
书写指导
左窄右宽，“冖”稍小，最后一笔是竖。
duó
夺
书写指导
“大”的撇捺舒展，盖住下边的“寸”。
造句：孩子的脸像苹果一样红润。
辨析词语盼望渴望相同点：都有期望达到某种目的的意思。
“渴望”比“盼望”的语意程度深。不同点：
造
1.我盼望着新年快点儿到（第1自然段）简单介绍王大伯是远近闻名的
种桃能手。
第二部分（第2、3自然段）写“我”在桃园见到王大伯等人在剪枝，感到很奇怪，王大伯为“我”作了解释。第三部分 (第4自然段) 写春天到了，桃花盛开，“我” 盼望桃树早日结果。第四部分 (第5自然段) 写桃子丰收了，“我”在惊喜的同时真正理解了王大伯的话。
5.句子乐园。（1）桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。（仿写比喻句）小妹妹红红的脸蛋像个大苹果。 ________________________________________
（2）浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜
地地在花间飞舞。（仿写拟人句）小雨点在小花伞上跳着快乐的舞蹈。 ________________________________________
课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。
这三次走进桃园都看到了什么？冬——剪枝
春——开花
夏——结桃
“我”满怀好奇地走进果园，看到王大伯
他们在剪枝，“我”感到很疑惑，王大伯给

(最新)苏教版三年级下册《剪枝的学问》精品课件1

剪枝的学问是什么？“减少”是为“增加”。王大伯剪枝的故事告诉我们：（“减少”是为了“增加”的道理）。其实，我们生活中处处有学问，我们要做（留心观察，善于思考）的人。
课后思考
生活中还有哪些“减少”是为了“增加”的典型事例 ?
26 剪枝的学问
疯长不禁 fǔ 抚摸
满怀好奇
将信将疑挥舞
yí huò 一脸疑惑
剪枝 shú fān 成熟一番话
王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃
子。桃子成熟了，
一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸
蛋。
我又惊又喜，不禁想起王大伯
去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
你别看这根枝条长得粗壮，
其实它只吸收营养，不结果实。
这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。
（吸收营养不接 ) 果实的枝条虽然减少了（枝条），但是增王大伯剪掉了加了（） , 使桃园得到水蜜桃产量了丰收。
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”
“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”

苏教版语文三年级下册第26课《剪枝的学问》PPT课件

13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
14
新课程新思想新理念

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。
剪（jiǎn）（剪刀）挥（huī）（挥动）舞（wǔ）（跳舞）夺（duó）（夺取）靠（kào）（靠近）熟（shú）（成熟）娃（wá）（娃娃）蛋（dàn）（鸡蛋）禁（jīn）（禁受）番（fān）（番茄）
冬—— 剪枝
春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实。这种枝条如果不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”
春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。
夏 ——结桃
啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
课文中的“我”三次
走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化呢？找出课文中有关的词语。
满怀好奇—— 一脸疑惑 ——将信将疑——又惊又喜
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
啰（luō）（啰嗦）郁（yù）（郁闷）

苏教版三下—26. 剪枝的学问第1课时【优质课件】.pptx

啰( luō )
郁( yù )闷
成熟( shú )
学习生字
挥
结构：左右音序：h 部首：扌组词：挥手挥动造句：哥哥在远处挥手示意我们离开。
huī
学习生字
舞
结构：上下音序：w 部首：夕组词：舞蹈舞弊造句：在舞蹈方面，她是我们班最出色的。
wǔ
学习生字
duó
夺
结构：上下音序：d 部首：大组词：争夺夺走造句：双方在球场上争夺的非常厉害。
3.课文浅析
课文分段
第一部分(第1自然段) 简单介绍王大伯是远近闻名的种桃能手。第二部分(第2、3自然段) 写“我”在桃园见到王大伯等人在剪枝，感到很奇怪，王大伯为“我”作了解释。
第三部分(第4自然段)
写春天到了，桃花盛开，“我”盼望桃树早日结果。第四部分(第5自然段) 写桃子丰收了，“我”在惊喜的同时真正理解了王大伯的话。
多音字
番 fān（三番五次几番） pān（番禺） hái （还有还是）
还
Байду номын сангаас
huán（还给归还）
理解词语
疑惑：心里不明白；困惑。本课指“我”对王大伯剪枝产生困惑。造句：知识知道的越少，疑惑也就会很多。
抚摸：用手轻轻地接触并慢慢地来回移动。
造句：和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的面庞。浓郁：（花草等的香气）浓重。本课指花香浓。造句：阳春三月，空中弥散着浓郁的花香。能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
同学们，下节课见！
造句：春风是一个插花能手。她悄悄来到人间，把美丽的花朵插满人间。
理解词语
疯长：农作物茎叶发育过旺，不结果实。造句：我们只会看到贫瘠的土地,野草疯长，荆棘丛生。将信将疑：有点相信，又有点怀疑。

《剪枝的学问》PPT优秀课件

娃（wá）（娃娃）
熟（shú）（成熟）
蛋（dàn）（鸡蛋）（番茄）番（fān）
禁（jīn）（禁受）
啰（luō）（啰嗦）
郁（yù）
（郁闷）
陶慈舌抢蝇蚊朋握构复
自由读课文,想想课文写了一件什么事? 本文记叙“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们：“减少” 是为了“增加”；生活中处处有学问，我们要做有心人。
课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化呢？找出课文中有关的词语。
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那你知道“我” 三次走进桃园都看到了什么？冬—— 剪枝春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实。这种枝条如果不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

(苏教版) 三年级下册语文《剪枝的学问》课件PPT

冬—— 剪枝
春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实。这种枝条如果不剪掉，到了春天就会疯长起来，把ຫໍສະໝຸດ 多养分夺走。”春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。
苏教版三年级语文下册第八单元
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本课10个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。
剪（jiǎn）（剪刀）挥（huī）（挥动）舞（wǔ）（跳舞）夺（duó）（夺取）靠（kào）（靠近）熟（shú）（成熟）娃（wá）（娃娃）蛋（dàn）（鸡蛋）禁（jīn）（禁受）番（fān）（番茄）
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名

苏教版小学语文三下剪枝的学问第一课时公开课PPT课件

去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。 “咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
结桃子
zhá o
好奇
fè n
好好的
jīn
着急
养分
不禁
jiē
hà o
hǎ o hāo
结桃子
zhá o
好奇
fè n
好好的
jīn jì n
着急
jì n
养分
jīn
不禁禁止
jìn jīn
严禁情不自禁禁烟禁不住
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
舞
熟
上三横，间距匀，四个点，各不同，末横宜长把字撑；偃仰向背以求变。四竖间距不均分，边竖倾斜向字心。
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”