拼音jqx_ppt课件
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拼音jqx_ppt课件
j—ü→(ju jü) q—ü→(qu qü) x—ü→(xu xü)
j q
x
ü
ju
qu
xu
猜猜我是谁
xǐ jī qì qù jú xǔ
j—i—ɑ→jiɑ q—i—ɑ→qiɑ x—i—ɑ→xiɑ
Xià qí
下 棋
Xǐ yī fu
洗衣服
dā jīmù 搭积木
爸爸下棋。 妈妈洗衣服。 我搭积木。
Xià qí 下 棋
Xǐ yī fu 洗衣服
dā jīmù 搭积木
mǔ jī 母鸡
复习声母g，k，h的读音，字形 学习声母j的读音，字形 j与i以及iɑ相拼
跟我读吧！
气球气球q q q;
一二三四五六七 跟我来读q q q
西瓜
你们猜我 你们猜 又叫什么 我叫什 呢？
么呢？
x
西瓜西瓜x x x
小溪小溪x x x
东西东西x x x
我会写
x
x
j
声 母
q x
-ju j-ü
q-ü-qu
x-ü-xu
小ü见到j、q、x, 脱掉帽帽敬个礼。
找找好朋友
b p d t n l
f-t m-n b-d-p
j
猜猜 它是 谁？
母 鸡
小朋友们，你 们知道我的名 字吗？
跟 我 一 起 读：
j-i→ji
jī jí jǐ jì
图片组词
ji-ɑ →jiɑ
jiā jiá jiǎ jià
看到天 上有什 么？
• 们看到了什么呀？
气球
q
Байду номын сангаас
q
q
知道我叫 什么吗？
汉语拼音jqx_ppt课件_人教版_j_q_x
猜猜我是谁
xǐ jī qì qù jú xǔ
找找好朋友
j—ü→(ju jü) q—ü→(qu qü) x—ü→(xu xü)
金堡镇中心小学：吴兰 琼
先来复习拼音：
橄榄枝条
ɡ ɡ ɡ
ɡ
c
ɡ
蝌蚪水草
K k k
k
Hale Waihona Puke l k背靠椅子h h h
h
l
h
你能看到什么？
小朋友们，你 们知道我的名 字吗？
跟 我 一 起 读：
……
小朋友们, 那么你们知道 我的名字吗？
跟 我 一 起 读：
会写它吗？
小朋友们, 猜猜我读什 么？
跟 我 一 起 读：
-ju j-ü
q-ü-qu
x-ü-xu
小ü有礼貌，见了j、 q、x就脱帽
j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
看谁接得又快又 准
一把椅子 9字加弯 蝌蚪戏草 刀切西瓜 左上半圆 母鸡捉虫
h g k x q j
h h g g k k x x q q j j
本你 子会 上写 写了 写吗 看？
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j—— i q——i x——i
ji
jī jí jǐ jì
xì
qi qī qí qǐ qì xi xī xí xǐ
组词说话
jī 叽 yī 一 qī 七 qī 七
jī jī jī jī jī 叽 叽， 叽 叽 叽， èr sān sì wǔ liù qī 二 三 四 五 六 七， zhī xiǎo jī xī xī xī 只 小 鸡 嘻 嘻嘻， liù wǔ sì sān èr yī 六 五 四 三 二 一。
声母jqx完整ppt课件
02
提高学生的拼读能力和语音意识 ，为日后的阅读和写作打下基础 。
4
课件内容概述
01
介绍声母jqx的发音部位 和发音方法。
2024/1/30
02
通过图片、动画等形式 展示声母jqx的书写顺序 和书写规范。
03
讲解声母jqx与韵母相拼 的规则，包括两拼音节 和三拼音节的拼读方法 。
5
04
提供大量的练习和互动 游戏，帮助学生巩固所 学知识。
觉很冷。”
2024/1/30
复杂句子
通过增加修饰成分和从句，构造更 复杂的句子，如“当我看到窗外飘 落的雪花时，我才意识到冬天已经 来临了。”
句子改写
提供一句含有jqx声母的句子，要求 学生进行改写，以锻炼他们的语言 表达能力。
16
语境中的运用
对话练习
设计含有jqx声母的对话场景， 让学生在模拟对话中练习发音和
qu）”、“需（xu）”。
11
jqx与复韵母的拼读
jqx与ai的拼读
如“佳（jiai）”、“恰（qiai ）”、“下（xiai）”。
2024/1/30
jqx与ei的拼读
如“街（jiei）”、“切（qiei ）”、“鞋（xiei）”。
jqx与ui的拼读
如“归（gui）”、“亏（kui ）”、“会（hui）”。注意ui 在这里实际上是uei的缩写。
j的发音
舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的 气流把舌面前部的阻碍冲开一道窄缝 ，并从中挤出，摩擦发声。
q的发音
x的发音
舌面前部靠近硬腭前部，形成窄缝， 软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤 动，气流从舌面前部和硬腭前部形成 的窄缝中挤出，摩擦发声。
提高学生的拼读能力和语音意识 ，为日后的阅读和写作打下基础 。
4
课件内容概述
01
介绍声母jqx的发音部位 和发音方法。
2024/1/30
02
通过图片、动画等形式 展示声母jqx的书写顺序 和书写规范。
03
讲解声母jqx与韵母相拼 的规则，包括两拼音节 和三拼音节的拼读方法 。
5
04
提供大量的练习和互动 游戏，帮助学生巩固所 学知识。
觉很冷。”
2024/1/30
复杂句子
通过增加修饰成分和从句，构造更 复杂的句子，如“当我看到窗外飘 落的雪花时，我才意识到冬天已经 来临了。”
句子改写
提供一句含有jqx声母的句子，要求 学生进行改写，以锻炼他们的语言 表达能力。
16
语境中的运用
对话练习
设计含有jqx声母的对话场景， 让学生在模拟对话中练习发音和
qu）”、“需（xu）”。
11
jqx与复韵母的拼读
jqx与ai的拼读
如“佳（jiai）”、“恰（qiai ）”、“下（xiai）”。
2024/1/30
jqx与ei的拼读
如“街（jiei）”、“切（qiei ）”、“鞋（xiei）”。
jqx与ui的拼读
如“归（gui）”、“亏（kui ）”、“会（hui）”。注意ui 在这里实际上是uei的缩写。
j的发音
舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的 气流把舌面前部的阻碍冲开一道窄缝 ，并从中挤出，摩擦发声。
q的发音
x的发音
舌面前部靠近硬腭前部，形成窄缝， 软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤 动，气流从舌面前部和硬腭前部形成 的窄缝中挤出，摩擦发声。
jqx_汉语拼音ppt教学课件
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第六课 j q x
jqx_汉语拼音ppt教学课件
课文情景图
你们知道图中告诉我们什么故事吗？ 妈妈正在用洗衣机洗衣服。 小朋友正在用手洗衣服。
读儿歌： 洗衣机，嗡嗡响； 星期天，洗衣裳； 妈妈洗衣，我帮忙； 自己的事情自己做， 长大之后本领强。
课文情景 图
我会读
图中的小朋友在做什么
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
我会写
j是最高的一个娃娃，一个人 住了三层楼。j的点在第二线的 略上方，上下不顶格。q是稍微 矮一点，自愿住在一、二两层楼 。x比它俩还要矮，它只住在中 间层。
颗。
小ü见了j q x，擦干眼 泪笑嘻嘻。
拼音儿歌
üü是个好朋友，懂事文明礼貌有；见到好友 j、q、x，摘掉墨镜忙牵手。 四个好兄弟，有点小顽皮，身子多变化，特色 比一比，左上半圆q，右上半圆p，左下半圆d ，右下半圆b。
搭积木。
积 组起积木 j j j。
j
我会读
图中展示的是什么？
打气筒。
气 气筒打气 q q q。
q
我会读
图中的人物是做什么的？
第六课 j q x
jqx_汉语拼音ppt教学课件
课文情景图
你们知道图中告诉我们什么故事吗？ 妈妈正在用洗衣机洗衣服。 小朋友正在用手洗衣服。
读儿歌： 洗衣机，嗡嗡响； 星期天，洗衣裳； 妈妈洗衣，我帮忙； 自己的事情自己做， 长大之后本领强。
课文情景 图
我会读
图中的小朋友在做什么
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
我会写
j是最高的一个娃娃，一个人 住了三层楼。j的点在第二线的 略上方，上下不顶格。q是稍微 矮一点，自愿住在一、二两层楼 。x比它俩还要矮，它只住在中 间层。
颗。
小ü见了j q x，擦干眼 泪笑嘻嘻。
拼音儿歌
üü是个好朋友，懂事文明礼貌有；见到好友 j、q、x，摘掉墨镜忙牵手。 四个好兄弟，有点小顽皮，身子多变化，特色 比一比，左上半圆q，右上半圆p，左下半圆d ，右下半圆b。
搭积木。
积 组起积木 j j j。
j
我会读
图中展示的是什么？
打气筒。
气 气筒打气 q q q。
q
我会读
图中的人物是做什么的？
一年级上册语文课件-拼音6《jqx》(共30张ppt)
看谁认得快，读的准。
mǔ jī qǐ é mǎ xì jiā fǎ fà qiǎ xì qǔ jú huā gē qǔ hú xū
公鸡 jī
jú 菊花 xī 西方
qī 七个
qì气球
xiā 虾子
ji jiɑ
qi
xi xiɑ
ju 七
qu 气
xu 西 虾
qiɑ
鸡
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
《jqx》汉语拼音-PPT标准课件
拼音儿歌
小ü见了n和l，泪珠滴了 两大颗。
小ü见了j q x，擦干眼 泪笑嘻嘻。
拼音儿歌
üü是个好朋友，懂事文明礼貌有；见到好友 j、q、x，摘掉墨镜忙牵手。 四个好兄弟，有点小顽皮，身子多变化，特色 比一比，左上半圆q，右上半圆p，左下半圆d ，右下半圆b。
要领总结
写法 发音
先写·（点），再写竖左钩，2笔；占上中下格。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
图中展示的是什么？
打气筒。
气 气筒打气 q q q。
q
我会读
图中的人物是做什么的？
戏剧演员。
戏 一个大叉 x x x。
x
我会读
j—ǖ→ ju 小ü碰见j q x，去 q—ǜ→qù 掉两点还念ü；
小ü离开j q x，戴 回两点才是ü。
x—ǘ→xú
我会写
我会写
j是最高的一个娃娃，一个人 住了三层楼。j的点在第二线的 略上方，上下不顶格。q是稍微 矮一点，自愿住在一、二两层楼 。x比它俩还要矮，它只住在中 间层。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
《jqx》汉语拼音ppt教学课件【教学课件】
图中展示的是什么？
打气筒。
气 气筒打气 q q q。
q
我会读
图中的人物是做什么的？
戏剧演员。
戏 一个大叉 x x x。
x
我会读
j—ǖ→ ju 小ü碰见j q x，去 q—ǜ→qù 掉两点还念ü；
小ü离开j q x，戴 回两点才是ü。
x—ǘ→xú
我会写
我会写
j是最高的一个娃娃，一个人 住了三层楼。j的点在第二线的 略上方，上下不顶格。q是稍微 矮一点，自愿住在一、二两层楼 。x比它俩还要矮，它只住在中 间层。
第六课 j q x
课文情景图
你们知道图中告诉我们什么故事吗？ 妈妈正在用洗衣机洗衣服。 小朋友正在用手洗衣服。
读儿歌： 洗衣机，嗡嗡响； 星期天，洗衣裳； 妈妈洗衣，我帮忙； 自己的事情自己做， 长大之后本领强。
课文情景 图
我会读
图中的小朋友在做什么
搭积木。
积Hale Waihona Puke 组起积木 j j j。j我会读
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
《jqx》汉语拼音ppt教学课件【教学 课件】
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