五年制班级教师口语期中考核具体要求

11级五年制班级教师口语期中考核
考核内容：普通话测试作品朗读任选一篇（抽签决定）。

测试项要求：
应试人朗读一段总计为400个音节的文章。

1.语音错误，每个音节扣0.3分。

语音错误指：⑴语音错误指：将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素，读成其他声母、韵母、声调。

；
⑵增读、漏读、颠倒；
⑶语气词“啊”未根据具体语境变读。

2.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣2分、3分。

声母或韵母的系统性语音缺陷指：有3个及3个以上音节具有相同的声母或韵母缺陷。

（声调的缺陷不在此列。

）
只出现1类声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣2分。

出现2类及2类以上声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣3分。

3.语调偏误，视程度扣2分、3分、6分。

这里的语调主要指朗读诸要素中的重音、句调、速度，不包括停顿。

语调偏误指：重音不当，词的轻重音格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。

评分时应综合考虑各因素。

语调偏误有所表现，扣2分；语调偏误明显，扣3分；语调偏误严重，扣6分。

4.停连不当，视程度扣2分、3分、6分。

停连不当指：由不恰当的停顿或连读造成的对词语的肢解或对语义的误解。

因换气需要或个人理解造成的短暂停顿（并未曲解原文意思），不视为停连不当。

停连不当1次，扣2分；2次，扣3分；3次及3次以上，扣6分。

5.朗读不流畅，视程度扣2分、3分、6分。

朗读不流畅指：回读，停顿过多，按音节崩读等。

评分时应综合考虑诸因素。

朗读不流畅有所表现，扣2分；朗读不流畅明显，扣3分；朗读不流畅严重，扣6分。