人教新课标语文三年级下册《我家跨上了信息高速路》教学设计

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人教版三年级下册语文《我家跨上了“信息高速路”》教学教案

人教版三年级下册语文《我家跨上了“信息高速路”》教学教案人教版三年级下册语文《我家跨上了“信息高速路”》教学教案《我家跨上了“信息高速路”》第一课时学习目标：1、认识本课6个生字，会写本课15个字。

2、正确读写信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能等词语。

3、能正确朗读课文。

学法指导：利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。

一、自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌之间互读课文，共同正音。

3、检查识字情况，指名读词语。

信息网络遍布信箱赞叹新奇功能敞开情不自禁五湖四海迫不及待目不转睛恋恋不舍4、给下列加粗的字注上拼音。

信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛赞叹恋恋不舍新奇功能二、合作探究1、自主识字。

1、正确流利地朗读课文。

2、读懂本课内容，抓住文章的要点。

3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。

一、自主学习1、读读写写（）不自（）五（）四（）（）有（）有（）不（）待（）不转（）（）（）不舍2、“信息高速路”指的是什么？找出文中有关语句读一读。

二、合作探究1、关于电脑网络，爸爸是怎么告诉我的？找出文中的句子认真读一读。

2、请大家在认真读读这段话，爸爸把电脑网络比作了什么？为什么电脑网络像蜘蛛网？你读读这句话，用上因为……所以……来说说吗？3、我们都可以利用网络做些什么？划出文中的有关句子认真读一读。

4、网站里面的内容太丰富了：有( )，有( )，有( )，还有( )……真是( )。

我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。

三、课堂小结虽然今天我们了解了网络的用途与神奇，但还远远不够，正像爸爸说的那样：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”四、课堂检测1、按查字典的要求填空。

“捷”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，第八画是（）。

人教版三年级下册语文我家跨上了“信息高速路”教学设计及教学反思

人教版三年级下册语文我家跨上了“信息高速路”教学设计及教学反思人教版三年级下册语文我家跨上了“信息高速路”教学设计及教学反思教学要求：思想道德要求：激发学生利用电脑网络的爱好。

知识要求：学习生字、新词；明白得课文内容，明白信息高速路给咱们的生活、学习、工作带来的益处；学习上网，交流上网的体会。

能力要求：运用学过的电脑知识操作电脑。

重点难点：读懂课文内容，明白课文中讲了哪两件事；明白信息高速路指的是电脑网络，了解它给咱们的生活、学习、工作带来的益处；初步了解文章中显现的名词术语：网络、网站、电子邮件。

教具预备：课件、常规教学时刻：两课时第一课时一、导入新课同窗们，你们明白高速路和一般道路相较，有什么优越性吗？你搭车行驶在高速路上有什么感觉？车速快，心情愉快，因为道路畅通无阻。

这高速路上行驶的是各类车辆，那信息也有自己行驶的道路吗？今天咱们一路学习这方面的知识。

二、解题题目中的信息高速路指的是电脑网络。

课题是我家的电脑跨上了信息高速路。

三、初读课文，了解大意。

四、学习生字新词一、易读错的字：屏、宜二、区别形近字：捷――睫幕――慕购――沟3、明白得词语：便利、迫不及待、目不转睛、应有尽有五、学习课文一、课文共有几个自然段？要紧讲了哪两件事？二、小组讨论，交流观点3、讲读第一自然段课文读课文，再讨论什么是“信息高速路”？它有什么作用？4、全班发言。

五、教师小结：网络的作用专门大，把大伙儿联系到一路了，使地球变成了一个小村落。

大伙儿交流起来就超级方便而且快捷。

六、课堂作业设计（见后）第二课时一、导入上节课咱们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使咱们了解什么叫电脑网络，他有什么作用。

下面通过写“我”上网的两件事，具体的介绍了网络功能。

二、学习课文一、请学生读课文后一部份，想一想课文写了哪两件具体事？（上网查信息和发电子邮件）二、读第二、三自然段，讨论下面两个问题。

你有过上网的经历吗？在网上查过什么信息？从哪些文句看出我对网络的喜爱之情？3、读第四自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么？4、读第五自然段，讨论网络还有什么用途？尽情发言。

教案模板小学三年级下册语文我家跨上了信息高速路9篇

教案模板小学三年级下册语文我家跨上了信息高速路9篇小学三年级下册语文我家跨上了信息高速路 1【素质教育目标】一、知识教学点1、学会本课生字新词。

2、理解课文内容，对电脑网络有初步认识。

二、能力训练点1、训练学生有感情朗读。

2、培养学生的自学能力，小组合作学习能力。

三、德育训练点激发学生使用电脑网络的兴趣。

【学法引导】一、教师教法充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习、自主探究。

二、学生学法自主学习、合作探究、亲身实践。

【重点、难点】1、重点：初步了解电脑网络的用途。

2、难点：了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？【课时安排】两课时。

【师生互动活动设计】一、教师活动启发谈话引入新课，激发学生学习本课的兴趣，引导学生自主探究，合作解疑。

通过多媒体演示上网，组织学生亲自上网实践，亲身感受电脑网络的用途。

二、学生活动1、收集有关电脑网络的资料。

2、自学自悟，小组合作学习，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。

3、亲自上网实践，感受电脑网络的神奇。

【教学步骤】第一课时一、谈话引入1、启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天我们就来学习有关电脑网络的文章。

2、板书课题，齐读课题。

3、看课题，你有什么问题？学生交流。

二、初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、默读课文，说说课文讲了哪些内容？3、检查自读情况。

三、细读课文，探究解疑1、默读课文，试着自己读懂课文：⑴“信息高速路”指的是什么？⑵联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？⑶读不懂的地方做上标记。

2、小组内讨论交流。

3、汇报交流自学成果，教师相机引导。

4、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途：⑴要求：要结合课文来介绍；可根据自己课前了解和收集到的资料来谈；合理地组织语言，展开合理想象；介绍要清楚、明白。

人教版三年级下册语文教案《我家跨上了“信息高速路”》

人教版三年级下册语文教案《我家跨上了“信息高速路”》一、教学目标1.知识与技能：学生能够准确认读、书写本课的生字词，理解课文内容，了解互联网的基础知识和使用方法。

2.过程与方法：学生能够掌握通过上下文理解词义、体会重点词语在句子中的作用、通过朗读体会句子所要表达的意思等阅读方法。

3.情感态度与价值观：学生对互联网产生浓厚的兴趣，能够认识到互联网对人们生活和工作的巨大影响。

二、教学重点和难点1.教学重点：学生能够掌握互联网的基础知识和使用方法，理解课文中描述的互联网的便利和高效。

2.教学难点：学生能够体会重点词语在句子中的作用，通过朗读体会句子所要表达的意思，认识到互联网对人们生活和工作的巨大影响。

三、教学过程1.导入课程（5分钟）（1）教师向学生提问：“你们用过互联网吗？你们觉得互联网对我们的生活有什么影响？”（2）学生自由回答，教师进行简单总结并引入课文《我家跨上了“信息高速路”》。

2.讲授新课（15分钟）（1）教师出示课文《我家跨上了“信息高速路”》的生字词，带领学生认读、书写。

（2）教师引导学生快速阅读课文，了解课文的主要内容。

（3）教师播放互联网的图片和视频资料，引导学生了解互联网的基础知识和使用方法。

3.组织活动（15分钟）（1）教师将学生分成小组，让每个小组选择一个关于互联网的便利或高效的主题进行探讨。

（2）学生展开小组讨论，教师巡回指导。

（3）各小组汇报讨论成果，教师进行总结。

4.提问环节（10分钟）（1）教师提出关于互联网的问题，如“你们觉得互联网最大的便利是什么？”“互联网为什么会成为‘信息高速路’？”等。

（2）学生回答问题，教师进行简单点评和总结。

5.总结课程（5分钟）（1）教师总结本课所学内容，强调互联网的基础知识和使用方法以及互联网对人们生活和工作的影响。

（2）教师鼓励学生在课后继续探索互联网的便利和高效，提高他们的信息素养。

四、教学方法和手段1.采用多媒体教学，通过图片、视频等多种形式展示互联网的相关知识。

《我家跨上了信息高速公路》教案

《我家跨上了信息高速公路》教案一、教学目标1. 让学生了解信息高速公路的概念，理解其对社会、经济、文化等方面的影响。

2. 培养学生运用信息技术进行交流、合作、探究的能力。

二、教学内容1. 信息高速公路的概念及特点2. 信息高速公路对社会的影响3. 信息高速公路在日常生活中的应用4. 信息安全与隐私保护5. 适应信息时代的要求，提高自身信息素养三、教学重点与难点1. 教学重点：信息高速公路的概念、特点及其对社会的影响。

2. 教学难点：信息安全与隐私保护，适应信息时代的要求，提高自身信息素养。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生感受信息高速公路的魅力。

2. 案例教学法：分析具体案例，让学生深入了解信息高速公路的应用。

3. 讨论教学法：分组讨论，培养学生运用信息技术进行交流、合作的能力。

4. 实践教学法：让学生亲自操作，掌握信息安全与隐私保护的方法。

五、教学准备1. 课件：制作关于信息高速公路的课件，包括图片、视频等素材。

2. 案例：准备相关案例，用于教学分析。

3. 实践材料：安排学生进行实践操作，如使用搜索引擎、浏览网页等。

4. 讨论话题：设定讨论话题，引导学生深入探讨信息高速公路的影响。

您可以根据这个教案框架继续编写六至十章的内容，如教学过程、作业布置、评价方法等。

希望这个教案能对您有所帮助！如有需要，请随时向我提问。

六、教学过程1. 导入：通过展示我国信息高速公路的发展历程，引导学生关注信息高速公路对社会的影响。

2. 新课导入：介绍信息高速公路的概念及特点，让学生理解信息高速公路的基本含义。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解信息高速公路在日常生活中的应用。

4. 分组讨论：让学生针对案例进行分析，讨论信息高速公路对社会、经济、文化等方面的影响。

5. 实践操作：安排学生进行实践操作，如使用搜索引擎、浏览网页等，体验信息高速公路的便捷。

七、作业布置1. 请学生结合自己的生活经验，举例说明信息高速公路在日常生活中的应用。

三年级语文《我家跨上了信息高速路》教案

三年级语文《我家跨上了信息高速路》教案教学目标1.了解信息高速路的概念，了解信息高速路对人们的生活带来的影响；2.培养学生们对信息高速路的使用意识，以及正确使用信息高速路的能力； 3.通过学习课文，提高学生们的阅读理解能力，培养学生们的创新思维和表达能力。

教学准备1.教材：三年级语文教材2.课文：《我家跨上了信息高速路》（教材第X页）3.教辅资料：PPT课件、文具、小黑板、图片等4.教学活动：课堂练习、小组讨论、听写、口头表达等教学过程导入活动（15分钟）1.学生集体观看一段关于信息高速路的视频，激发学生对信息高速路的兴趣。

2.老师与学生进行互动，引导学生思考以下问题：- 你家有没有跨上过信息高速路？- 信息高速路对我们的生活有什么影响？ - 你觉得信息高速路对学习有什么帮助？新课呈现（20分钟）1.出示《我家跨上了信息高速路》课文的标题，引导学生猜测故事内容。

2.依次出示课文的每一页内容，带领学生朗读、思考和理解课文。

3.解释生词和难句，并进行师生互动讨论，梳理文章思路。

4.出示PPT课件，讲解课文背后的意义和价值。

学习任务（30分钟）1.分发学生练习册，让学生完成课本上的配套练习。

2.学生分组进行小组讨论，以问题回答的形式，展示每组的讨论成果。

总结反思（15分钟）1.全班讨论学生的答案，并进行集体总结。

2.老师总结今天的教学内容，强调信息高速路的重要性和正确使用方法。

3.布置下节课的预习作业。

课后作业1.预习下节课的内容。

2.将你学到的关于信息高速路的知识用自己的话写一篇观后感。

教学反思本节课采用了多种教学方法，包括导入活动、新课呈现、学习任务和总结反思。

通过引发学生对信息高速路的兴趣，激发学生的学习积极性。

同时，通过课文的讲解和学生的讨论，促进了学生对信息高速路的深入理解。

同时，通过小组讨论和班级总结的形式，增强了学生的合作意识和创新思维能力。

课后的作业设计也有助于巩固学生所学内容，并培养学生的自主学习能力。

人教三下《我家跨上了“信息高速路”》教案

《我家跨上了“信息高速路”》教案认知目标：1、能读、写11个生字，了解组成的新词所表达的含义。

2、能知道信息高速路就是网络，了解到网络为人类的生活和学习等各方面都带来了便捷。

情感目标：1、通过朗读课文，感受到网络的神奇之处。

2、通过深入地学习课文，以及自己的实践操作，感受到网络是现代人了解信息的有效途径，激发他们对网络产生浓厚的兴趣。

3、从网络引发出对当今社会的科技发展和创造之神速，使他们从小树立了解社会动态，成为社会主人的心愿。

能力目标：1、能自己上网浏览，寻找自己感兴趣的东西，培养他们的搜索信息的能力。

2、能把找到的资料在班里进行交流，培养他们交流信息的能力。

教学重点：了解网络给人们生活和学习带来了便捷。

教学难点：要如何才能更好地运用网络来为人类服务。

要解决的主要问题：1、为什么称网络为信息高速路？2、网络能为我们的实际生活提供什么帮助？教学设计：教学过程教师活动学生活动媒体激趣引入同学们，今天我们学习17课“我家跨上信息高速路”我们知道汽车能在高速路上行驶，通过预习你知道我们课题中的信息高速路指的是什么？（板书网络）你能用一个词来形容网络吗？从神洲五号上天的激动场面引入信息高速公路，“同学们，我们国家最近发生了什么震惊世界的事情”“想不想再次看看飞天英雄的风采”“这个就是信息高速路给我们带来的好处”读课题体验网络的优势网络资源学习字词，读通课文根据自学要求来小组合作学习字词。

（1）读准字音。

（2）读字连词（3）读句想义老师范读课文，请你们来评评。

请你们选择你所喜欢的一节来朗读。

组内合作学习朗读交流。

感知课文媒体深入学习课文读第1节，讨论交流：从爸爸的话中你看出网络能给我们的生活学习提供什么帮助？概括出：（1）网络能使我们快速地查阅信息。

（2）网络能与世界各地的小朋友建立联系。

（3）能上网购物、拍卖等。

小组朗读2——4节，用“网络能使我。

”来交流。

朗读课文全班交流找相关句子复制，粘贴用“网络能使我。

小学三年级语文下我家跨上了“信息高速路”教案和板书设计优秀教案

小学三年级语文下《我家跨上了“信息高速路”》教案和板书设计优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。

1.2学习课文中的生字词，并能灵活运用。

1.3了解信息高速公路的作用，激发学生对信息技术的兴趣。

2.过程与方法：2.1通过合作交流，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

2.2通过实践活动，提高学生的信息素养。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生热爱生活，关注科技发展的情感。

3.2培养学生积极向上的学习态度，树立自信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，体会信息高速公路给生活带来的便利。

1.2学习课文中的生字词，并能灵活运用。

2.教学难点：2.1理解信息高速公路的作用。

2.2培养学生合作交流的能力。

三、教学过程1.导入新课1.1教师出示手机、电脑等现代通信工具，引导学生思考这些工具与信息高速公路的关系。

1.2学生分享自己了解的信息高速公路的知识。

2.课文朗读2.1学生自读课文，感知课文大意。

2.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3.课文解析3.1教师引导学生解析课文，理解课文内容。

3.2学生分享自己认为重要的语句，体会信息高速公路的作用。

4.生字词学习4.1教师出示课文中的生字词，引导学生认读。

4.2学生组内交流，讨论生字词的读音、词义。

5.合作交流5.1教师提出问题，引导学生进行小组讨论。

6.实践活动6.1教师组织学生进行“我是信息小达人”活动，让学生运用信息技术解决问题。

6.2学生分享活动成果，教师点评。

7.2布置作业：写一篇关于信息高速公路的短文。

四、板书设计课题：我家跨上了“信息高速路”一、课文内容解析1.信息高速公路的作用2.生活中的信息高速公路二、生字词1.高速公路2.信息技术3.互联网三、实践活动1.我是信息小达人四、作业1.写一篇关于信息高速公路的短文五、教学反思重难点补充：一、教学重点：1.1理解课文内容，体会信息高速公路给生活带来的便利。

三年级我家跨上了“信息高速路”教案

三年级我家跨上了“信息高速路”教案三年级《我家跨上了“信息高速路”》教案一、教学目标1、认识 4 个生字，会写14 个生字。

正确读写“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解电脑网络的神奇和在现代社会中的作用。

3、凭借对课文的朗读感悟，感受现代信息技术给人们生活带来的便利，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的广泛应用。

二、教学重难点1、教学重点有感情地朗读课文，理解课文内容，了解网络的神奇作用。

感受现代信息技术给人们生活带来的便利，激发学生对信息技术的兴趣。

2、教学难点理解“信息高速路”“地球村”等词语的含义。

体会文中描写心情的词语和句子，感受作者的情感变化。

三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、多媒体辅助教学法四、教学准备1、多媒体课件。

2、学生提前了解一些关于网络的知识。

五、教学过程（一）导入新课1、同学们，你们知道什么是“信息高速路”吗？（引导学生自由发言，畅谈自己对“信息高速路”的理解）2、今天我们就来学习一篇关于“信息高速路”的课文——《我家跨上了“信息高速路”》。

（板书课题）（二）初读课文，整体感知1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以借助拼音或向老师、同学请教。

2、检查生字词的学习情况。

出示生字词，指名认读，正音。

理解词语：“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等。

3、再读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？指名回答，引导学生概括课文主要内容。

（课文主要写了“我”家电脑上网了，爸爸告诉“我”网络的用处，“我”在网上做了许多事，感受到网络的神奇。

）（三）精读课文，深入理解1、学习第 1、2 自然段默读第 1、2 自然段，思考：“我”家为什么能上网？指名回答，引导学生从文中找出相关语句。

（“有一天，我听妈妈说，爸爸要为家里的电脑上网了。

人教版三年级语文下册我家跨上了“信息高速路” 教案

人教版三年级语文下册我家跨上了“信息高速路”教案教学设计：人教版三年级语文下册《我家跨上了“信息高速路”》一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解课文内容，了解“信息高速路”的含义，即互联网给人们生活带来的便利和变化。

2. 过程与方法目标：通过阅读、讨论和角色扮演等活动形式，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对现代科技的正确认知，激发他们对未来科技发展的探索欲望和创新精神。

二、教学内容本课以《我家跨上了“信息高速路”》为题，讲述了作者家庭接入互联网后生活发生的变化。

引导学生理解和感受网络信息化给人们生活、学习带来的便捷与影响。

三、教学准备1. 教材、多媒体设备及网络资源；2. 准备关于互联网基础知识的图文资料以及相关实例；3. 制作PPT课件，包含互联网的发展历程、基本功能介绍等内容；4. 设计课堂互动环节，如小组讨论、情境模拟等。

四、教学过程1. 导入新课：展示并解读课题，引发学生对“信息高速路”的好奇和思考。

2. 自主阅读：指导学生通读课文，初步理解文章大意，找出“信息高速路”在文中具体指代什么。

3. 文本解析：结合PPT讲解互联网的基本概念、功能和特点，对照课文详细分析互联网如何改变了主人公的生活。

4. 互动探讨：分组讨论互联网在自己生活中的应用，并进行分享交流。

5. 情境模拟：组织学生进行角色扮演，模拟家庭接入互联网前后的生活对比，深化理解。

6. 总结提升：教师总结全文，强调科技发展对生活的积极影响，引导学生关注科技动态，培养良好的网络素养。

五、教学延伸布置作业：让学生采访家人或朋友，了解他们在生活中如何利用“信息高速路”，并撰写小报告。

六、教学总结回顾本节课的学习内容，强调“信息高速路”不仅代表了科技进步的力量，也提醒我们要善于运用这些技术工具，同时注意防范网络安全问题，健康、合理地使用互联网。

七、教学评估1. 课堂表现观察：观察学生在课堂讨论、角色扮演等活动中的参与程度和理解情况；2. 作业检查：通过批改作业，评价学生对“信息高速路”在生活中实际应用的理解深度；3. 阶段性测试：设计相关的知识点问答或小论文题目，检测学生对本课主题的认知水平和思维拓展能力。

部编版语文三年级下册《我家跨上了“信息高速路”》教案

部编版语文三年级下册——《我家跨上了“信息高速路”》教学设计【教学目标】１、学会和掌握１４个生字词语。

２、读懂和理解课文内容，信息高速公路指的是什么，它给我们带来了哪些方便和作用。

联系实际说说信息高速公路给我们的生活、学习、工作带来了什么影响。

３、热爱学习，热爱科学，将来发明更多的科技产品，为人类为社会服务。

４、培养学生收集信息、获取信息、处理信息的能力。

【教学重点】信息高速路给我们的学习、生活等方面带来了哪些方便和作用。

【教学难点】认识网络的用处，体会网络的神奇。

【课时安排】２课时。

【教学过程】第一课时一、揭示课题１、同学们知道什么是“信息高速路”吗？你们对网络有多少了解？２、今天我们一起跨上“信息高速路”，板书课题。

二、检查预习１、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

２、指名分段读文，纠正字音。

３、识记生字，读准音，认清形。

４、认读词语，理解难懂的词语。

三、理清层次１、默读课文，说说课文讲的是什么？２、给课文划分层次。

四、学习第一段１、指名读第一段，说说从中读懂了什么？可以采用说的方式，也可以采用读的方式。

２、理解泡泡里的话，说说为什么像个小村庄。

第二课时一、学习第二段１、自由朗读第二段，想一想：你读懂了什么？２、网络在作者的生活中有哪些运用？生简单板书。

３、通过读文的方式弄懂作者是如何运用网络的。

二、拓展延伸说说网络在生活中还有哪些运用？生说的过程中进行简单板书。

三、说说如何正确地利用网络【课后反思】本课贴近学生生活，学生们有丰富的网络运用的经验，所以对本文的理解并不困难。

因此我设计了让学生说说网络在生活中的运用和如何正确地利用网络，这样学生才能更好地踏上“信息高速路”。