三年级数学两位数乘两位数计算题
三年级数学两位数乘两位数的乘法试题答案及解析
三年级数学两位数乘两位数的乘法试题答案及解析1.两个最小的两位数相乘，积等于，两个最大的两位数相乘，积等于．【答案】100，9801．【解析】最小的两位数是10，用10×10即可；最大的两位数是99，用99×99即可．解答：解：最小的两位数是10；10×10=100；最大的两位数是99；99×99=9801．答：两个最小的两位数相乘，积等于100，两个最大的两位数相乘，积等于9801．故答案为：100，9801．点评：本题关键是求出最小与最大的两位数，然后再进一步解答．2. 15×35=436．（判断对错）【答案】×．【解析】根据整数乘法的计算方法求出积即可判断．解答：解：15×35=525；所以15×35=436，计算错误；故答案为：×．点评：此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．3.两位数乘两位数，积一定是四位数．．（判断对错）【答案】×【解析】两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数，可举例子进行证明：先举两个两位数较小的例子，再举两个两位数较大的例子即可证明．解：如：10×11=110，两位数乘两位数，积是三位数，80×90=7200，两位数乘两位数，积是四位数，所以两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数．故答案为：×．【点评】此题考查两位数乘两位数，积可能是几位数，此题可举例验证得出结论．4.直接写出得数．400×6= 70×40= 142+18= 560÷8=25×3+4= 280÷7﹣30= 0÷7×7= 27÷3×3=【答案】2400；2800；160；70；79；10；0；27【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：400×6=2400 70×40=2800 142+18=160 560÷8=7025×3+4=79 280÷7﹣30=10 0÷7×7=0 27÷3×3=27【点评】此题考查了整数加减乘除法的口算能力．5.计算18×29，下列算法不正确的是（）A．18×30﹣18B．20×29﹣2×29C．18×20+18×9D．8×29+1×29【答案】D【解析】可以把29写成30﹣1，根据乘法分配律进行计算；把18写成20﹣2，根据乘法分配律进行计算；29写成20+9，根据乘法分配律进行计算．解：A、18×29=18×（30﹣1）=18×30﹣18=540﹣18=522故A正确；B、18×29=（20﹣2）×29=20×29﹣2×29=580﹣58=522故B正确；C、18×29=18×（20+9）=18×20+18×9=360+162=522故C正确；D、8×29+1×29=29×（8+1）=261故D不正确．故选：D．【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．6.买25个闹钟需多少钱？【答案】600元【解析】观察图可知3个闹钟是72元，先用72元除以3，求出每个闹钟的单价，再用单价乘上25，即可求出25个闹钟一共多少钱．解：72÷3×25=24×25=600（元）答：买25个闹钟需要600元．【点评】解决本题先根据单价=总价÷数量，求出不变的总价，再根据总价=单价×数量求解．7.光明希望小学共有5个年级，每个年级有6个班，每个班有30人，全校有多少人？【答案】900人【解析】根据题意，此题可先求出光明希望小学有多少个班，即5×6=30（个），然后用每班学生数×班数=总人数，求出共有学生数，即30×30，解决问题．解：6×5×30=30×30=900（人）答：全校有900人．【点评】此题也可先求每个年级的人数，即30×6，再求5个年级的总人数，即30×6×5，计算即可．8.莉莉一分钟能打75个字，16分钟能打多少个字？【答案】1200个【解析】莉莉一分钟能打75个字，16分钟能打16个75，即75×16．解：75×16=1200（个）．答：16分钟能打1200个字．【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．9.这一页上有21行，平均每行27年字，估计这一页大约有（）个字．A．400B．600C．900D．567【答案】B【解析】用每行的字数乘行数即为总字数，列式为：27×21，把27看作30，把21看作20计算．解：27×21，≈30×20，=600；答：这一页大约有600个字．故选：B．【点评】此题主要考查的是乘法的意义及其估算的计算方法的应用．10. 34×12=34×10×2．．（判断对错）【答案】×【解析】把12写成10+2，根据乘法分配律进行计算．解：34×12=34×（10+2）34×10+34×2=340+68=408应是34×（10+2），而不是34×10×2，原题说法错误．故答案为：×．【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．11.两个乘数都扩大10倍，积也扩大10倍．．（判断对错）【答案】×【解析】如果一个因数扩大10倍，那么乘积就跟着扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，乘积就再扩大10倍，据此判断即可．解：由题意可知：如果这两个因数都扩大10倍，那么乘积就扩大为：10×10=100倍，所以两个乘数都扩大10倍，积也扩大10倍说法错误．故答案为：×．【点评】这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．12.用竖式计算（带△的要求验算）△15×52= △41×29= 38×50=90×18= 62×56= 45×12=【答案】780；1189；1900；1620；3472；540【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算是解答本题的关键．解：△15×52=780△41×29=118938×50=190090×18=162062×56=347245×12=540【点评】本题考查的是整数乘法计算方法的运用．13.两个因数的末尾都没有0，积的末尾（）A．一定有0B．一定没有0C．不能确定是否有0【答案】C【解析】由于5与偶数相乘的积的末尾一定是零，因此如果两个因数中其中一个因数的个位是5，加一个因数的末尾是个不为零的偶数，则这两个因数的积的末尾也是0；否积的末尾就没有0．解：如果两个因数中其中一个因数的个位是5，另一个因数的末尾是个不为零的偶数，则这两个因数的积的末尾也是0，如35×72=2520；如果两个因数的末尾数字相乘的积都没有0，积的末尾就没有0；所以，不能确定积的末尾是否有0．故选：C．【点评】明确5与偶数相乘的积的末尾一定是零是完成本题的关键．14.脱式计算。