(语文A版)三年级语文上册课件李松辉

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(语文A版)三年级语文上册课件-李松辉

4.海底的植物有什么差异？颜色有褐色的有紫色的有红色的大小有的用显微镜才能看到
有的长达几百米
5.海底除了有动物、植物以外，还有什么？
山峰、峡谷、煤、铁、石油、天然气、金属
大家一起来回顾一下，说说海底是什么样的？有些什么？
读一读，写一写，并用带点的词语造句。
蜜蜂攻击伸.缩. . .窃窃私语肌肉遇到. . 普. 通. . .物产丰富
宁静—— 普通——
伸展—— 黑暗——
我们一起来看看海底的其它生物。
我们物。
海蟹
我们一起来看看海底的其它生物。
海胆
我们一起来看看海底的其它生物。
海星
我们一起来看看海底的其它生物。鱼群和珊瑚礁
我们一起来看看海底的其它生物。
珊瑚
2021
爬行长途旅行景色奇异
一、根据解释写出词语。
我会做
1．形容波浪互相撞击。多用于形
容浪很大。（
）
2．偷偷地或背地里小声地说话。
（
）
3．用汽笛、喇叭等发出刺耳声响
进行通知的信号。（
）
4．矿藏等蓄积在某处，未显露出
来或未被发掘出来。（
）
我会做
二、写出下列词语的近义词。
奇异——
蕴藏——
三、写出下列词语的反义词
2.海底是否真的没有声音？有哪些声音？有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾
啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……
你会用“有的…有的……有的…”造句吗？
蜜蜂叫鸟叫
狗叫打呼噜
3.仔细读课文的第四自然段，填表。
动物
活动方法
海参乌贼和章鱼
有些贝类
靠肌肉收缩利用水的反推力贴在轮船底下作免费的长途旅行

【部编本】三年级上册《美丽的小兴安岭》完美版课件

三年级上册语文课件 - 20 美丽的小兴安岭(共49张PPT)人教版部编
小兴安岭
在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400千米，是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。
xiàn
结构：左右书写指导：
“软”字中“欠”的长撇穿插到“车”的提下面，使整个字结构紧凑。
ruǎn
词语解释
圈出文中不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
葱葱茏茏：(草木)青翠茂盛。
xì
严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。
名贵：著名而且珍贵。来临：来到，到来。诱人：吸引人的。
第1课时
第2课时
第1课时
同学们，学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？
在祖国的东北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。
今天，老师就带同学们到美丽的小兴安岭去走一走、看一看。
xīnɡ
20 美丽的小兴安岭
同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？小兴安岭
三年级上册语文课件 - 20 美丽的小兴安岭(共49张PPT)人教版部编三年级上册语文课件 - 20 美丽的小兴安岭(共49张PPT)人教版部编
三年级上册语文课件 - 20 美丽的小兴安岭(共49张PPT)人教版部编
初读课文
听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会写

三年级上册语文课件-语文园地六.第二课时人教(部编版)

Байду номын сангаас
教学内容和重点
识字写字：认识“领、群、船、朗、润、闻、洞、激、喊”等生字，会写 “朗、润、响、静、停”等生字朗读理解：理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情
拓展延伸：了解秋天还有哪些变化，感受大自然的美丽和神奇
口语交际：学会与人交流，表达自己的想法和感受
教学方法和手段
教学手段：PPT课件、实物展示、多媒体教学等
小组讨论：组织小组讨论，观察学生在讨论中的表现，评估他们的沟通技巧、合作能力和解决问题的能力
口头测试：通过口头提问或小组报告的方式，评估学生对所学知识的掌握程度和应用能力
评价标准
教学目标是否明确
教学内容是否符合要求
教学方法是否得当
教学效果是否显著
评价结果反馈
学生对本节课的评价学生对教师教学的评价学生对课堂氛围的评价学生对学习成果的评价
总结与回顾
回顾本节课所学内容
总结重点、难点、易错点
回顾学生的学习情况，进行有针对性的指导
布置作业，巩固所学知识
05
教学评价
评价方法
课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度、参与度和理解程度
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率、书写整洁度和按时提交情况
引导学生树立正确的价值观和人生观，注重道德修养。
培养学生的审美情趣和审美能力，提高文化素养。
培养学生的合作精神和创新精神，促进全面发展。
03
教学内容
语文园地六的背景和目的
背景：语文园地六是人教版三年级上册的最后一篇课文，也是整个小学阶段语文学习的总结和回顾。目的：通过本课的学习，让学生回顾和总结自己在小学阶段所学的语文知识，提高语文素养和综合能力。同时，也为今后的学习打下坚实的基础。

三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材

三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
l 练一练，学运用。
用修改符号修改下面的病句。
(1)我们家离学校很进。近
(2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮
食作物。
干干净净
(3)我们把教室打扫得整整齐齐。
三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
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三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
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读一读，和同学交流你的发现。
我发现这些字都是和口有关的动作。
读这些字，你发现了什么？
三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
我发现这些字都是模拟声音的。
三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
我会认
介绍
jiè
介
中介一介书生
孝顺
xiào
孝
孝敬披麻戴孝
三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
l 练一练，学运用。从这些生字中选择合适的字填在括号里。
伸申 (1)老师( 伸 )手接过了我写的要参加足球队的( 申 )请书。
小朋友，你还知道木字旁的字吗？
三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
杆杖标栋棵梅枝椅柱楷柳柏松槐树椿枸杞桂桔
三年级上语文优质ppt课件第三单元语文园地三∣部编教材
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改
自己的习作。
你知道怎样利用修改符号修改病句吗？

三年级(上)课件第六单元习作指导[统编]3

三年级语文上册课件-第六单元习作指导 (共36张PPT) 人教部编版[1]
三年级语文上册课件-第六单元习作指导 (共36张PPT) 人教部编版[1]
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
梳结构清脉络
你现在会写了吗？想好你要写的内容了吗?
【名师课堂】部编版-三年级语文(上) 课件第六单元习作指导统编版3标准课件推荐
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梳结构清脉络
1.开头空两格，不写出“他”的名字
猜
猜
2.介绍“他”外貌特点,按照整体到部分顺序，
筛素材，明主题
三年级语文上册课件-第六单元习作指导 (共36张PPT) 人教部编版[1]
准备二：回想假期，去过的风景优美的地方，和家人朋友说说自己的感受
三年级语文上册课件-第六单元习作指导 (共36张PPT) 人教部编版[1]
筛素材，明主题
准备三：整理日记本，整理积累本，整理收集材料，摘选适合本次习作的好词好句
Hale Waihona Puke 离瀑布还很远，我就隐隐约约地听到它那雄浑的声音，像狂风在怒吼，像波涛汹涌的海浪正在猛烈地拍打礁石。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，好像眼前出现了了万马奔腾，千狮齐吼壮观景象。
试一试改一改
【名师课堂】部编版-三年级语文(上) 课件第六单元习作指导统编版3标准课件推荐
由远到近的观察顺序，比喻句突出瀑布声音的大的特点，也从侧面呈现我听到声音的感受。“轰隆隆”拟声词，让人身临其境

教学教案小学语文三年级上册课件人教部编版《美丽的小兴安岭》教学方法PPT模板课件

课前导读
基本知识
南北长约450公里（一说500公里），东西宽约210公里，面积77725平方公里小兴安岭北部多台地、宽谷；中部低山丘陵，山势和缓；南部属低山，山势较陡。最高峰为平顶山，海拔1429米，是中国重点用材林基地。林区面积1206万公顷，其中森林面积 500多万公顷，林木蓄积量约4.5亿立方米，红松蓄积量 4300多万立方米，占全国红松总蓄积量的一半以上，素有 “红松故乡”之美称。
课文原文
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
ZHAO ZHOU QIAO
学习目标
学习目标
1．有感情地朗读课文，并背诵描写生动的语句。 2．了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 3．在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
节省——（浪费）世界闻名——（默默无名）雄伟——（渺小）
课文讲解
雄伟，宏伟相同点：都可以形容一件事物雄壮、巨大不同点：雄伟还可以形容人的身材高大魁梧。宏伟可以形容一种达观的想法。运用示例： 1.他是一个身材（雄伟）的人。 2.他有一个（宏伟）的设想。
课文讲解
认真阅读课文，总结归纳每一个自然段的主要内容。本文一共有4个自然段。第1段：概括介绍赵州桥，强调桥的知名度。第2段：写桥的整体结构，要注意突出桥的构造特点。第3段：写桥栏板上的雕刻，突出桥的美观。第4段：是对全文的总结，表现民族自豪感。
课文讲解
读了第二段，分析一下赵州桥为什么举世闻名？赵州桥有着悠久的历史和独特。赵州桥的建造距已有一千四百多年的历史，至今依然存在。
赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举，以前的桥都没有设计过桥身上加小桥洞，赵州桥却有这种独创的设计，不仅在外形上更美观，在防洪和减少用料的实际用途上，也颇见成效。

三年级上册语文课件-第6单元20美丽的小兴安岭人教(部编版)

学习效果反馈与调整
课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们对课文的理解和掌握程度。
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写、正确率、理解程度等方面。
小组讨论：组织小组讨论，让学生们互相交流，分享彼此的看法和感受，提高他们的合作与沟通能力。
个别辅导：针对学生在学习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们解决困惑，提高学习效果。
情感态度与价值观
培养学生对大自然的热爱之情，认识到保护环境的重要性。引导学生树立正确的价值观，理解人与自然和谐共生的理念。培养学生的审美情趣，欣赏美丽的自然风光，提高文学素养。增强学生的民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀文化。
课文背景
本文是一篇精读课文，主要介绍了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产。
决问题
创新思维：学生是否能够提出新的想法和解决方案，具备创新思维和
创造力
作业完成情况评价
作业完成率：统计学生作业的完成情况，了解学生对于课堂内容的掌握程度
作业质量：评价学生作业的完成质量，包括字迹工整、内容准确等方面作业创新性：鼓励学生发挥创新精神，评价学生在作业中的创新表现
作业合作性：评价学生在完成作业过程中的合作精神，包括与同学合作、请教老师等方面
导入环节
提问导入：询问学生是否了解小兴安岭，引导学生分享所知
故事导入：讲述与小兴安岭相关的小故事，增加学生的参与
度
图片导入：展示小兴安岭的美丽景色，引起学生的兴趣
复习导入：回顾之前学过的知识点，引出新课内容
导入新课：通过展示小兴安岭的美丽景色，激发学生的学习兴趣
课文讲解环节
朗读课文：带领学生朗读课文，熟悉课文内容
教学手段
图片展示：展示小兴安岭的美丽景色，帮助学生更好地理解课文内容视频播放：播放小兴安岭的介绍视频，让学生更加深入地了解小兴安岭小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的感受和想法，加深对课文的理解教师讲解：教师进行讲解和引导，帮助学生更好地掌握知识点和重点内容

部编版三年级语文上册第六单元《美丽的小兴安岭》PPT模板

字词学习
字词积累
抽出嫩绿汇成欣赏挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材舌头收藏又松又软密密层层
新知探究
课文讲解
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树 ……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
课文讲解
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
部编版三年级上册语文课件
第六单元·第20课
汇报人：XXX
CONTENTS
01/情境导入 02/字词学习 03/新知探究 04/延伸拓展
情境导入
课文导入
小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔600－1000米，长约400千米。
小兴安岭在哪里？
小兴安岭
学习目标
1.认识10个生字，会写14个生字； 2.有感情的朗读课文。
课文讲解
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
课文讲解
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
课文讲解
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
课文讲解
课文解读
拓展延伸
课文总结
全文中心句，概括总结全文。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

三年级语文上册第6单元 20《美丽的小兴安岭》(第1课时)课件小学三年级上册语文课件

默读课文，归纳主要问题：
为什么说小兴安岭(xiǎo xīnɡ ān lǐnɡ)是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？
2021/12/11
第九页，共十六页。
自主识 (zìzhǔ) 字
nǎo
脑
dǎng
挡
2021/12/11
dài
yán
袋严
shì
xiàn
视线
第十页，共十六页。
shí
实
tán
坛
自主(zìzhǔ) 识字
xiǎn
显
cái
材
ruǎn
guā
kù
软刮库
2021/12/11
第十一页，共十六页。
课堂(kètáng) 小结
教师引导学生说一说这节课有什么(shén me)收获。
2021/12/11
第十二页，共十六页。
板书设计
美丽(měilì)的小兴安岭
脑袋严实挡视线
坛显材软刮库
2021/12/11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第十三页，共十六页。
小兴安岭：是黑龙江省自西北(xīběi) 向东南走向的山脉，海拔600－ 1000米，长约400千米。
2021/12/11
第五页，共十六页。
初读课文
(kèwén)
读后交流：你读懂了什么(shén me)；有什么(shén 收 me) 获？
小202兴1/12安/11 岭给你留下了怎样的印象？
第六页，共十六页。
( 蓝蓝 2021/12/11 )天空
( 各种各样 )的野花
第十四页，共十六页。
穿过( 树梢 )
课时作 (kèshí) 业
三、注音。
脑袋(nǎo dai)（ nǎo dài ）挡住（ dǎng zhù ）

部编小学三年级上册《四单元14 不会叫的狗》李连辉教案PPT课件一等奖新名师优质公开课教学设计

《不会叫的狗》教学设计教学目标1.了解、体会童话这种文学体裁的特点。

2.初步掌握阅读童话的基本方法。

3.体会蕴藏在作品字里行间的思想感情与内涵，培养学生健康的人格。

教学重点1.在阅读理解中使童话的概念更清晰，初步掌握解读童话的方法。

2.想象力和语言表达能力的培养。

教学难点体会、挖掘课文幽默的语言中所蕴藏的关于社会和人生的思考。

课时安排1课时教学过程课前布置预习：熟读课文，整理生字、生词。

一、导入新课（多媒体展示白雪公主和七个小矮人、卖火柴的小女孩的形象）同学们，你们认识屏幕上的形象吗？谁能简要地给大家讲一讲有关他们的故事？这些美丽动人的故事像一颗颗珍珠把我们的童年装点得五彩斑斓，我们把这些神奇的珠子叫做童话。

童话的世界不仅有我们记忆中的神奇和有趣，它更是一片深刻而充满智慧的净土，这节课我们就共同走进意大利作家贾尼?罗大里的一篇童话——《不会叫的狗》去体味一番。

二、整体感知童话内容，理解童话形象1.请学生在预习的基础上复述童话内容。

2.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？分角色|将相应的态度读出来。

小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教；狐狸——嘲笑、看不起；杜鹃——怜悯、关心；猎人——厌恶、猜忌。

点拨：童话中的比拟特征即通常说的人格化手法，常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予它们人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。

例如本文中的小公鸡、狐狸、杜鹃、小狗等进入了童话领域就都“活”起来了，我们要把它们看做活生生的人，去理解、去体会。

3.你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？不幸、可怜——它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；勤奋刻苦——它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；有尊严、有追求、不甘人后——当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。

点拨：童话中的主人公是一篇童话重点刻画的对象，阅读童话，要注重通过体味主人公的动作、语言、心理等描写，明确主人公的形象特征。

我们的歌

谁想当当小诗人，展开想象的翅膀，也像诗中那样编上几句。
我们的歌，（）上，
在（），有我们（）；
我们的歌，（）上，
在（），有我们（）；
我们的歌，（）上，
在（）有我们（）
谢谢再见
征
腾
途
索
绚
窝பைடு நூலகம்
腾（腾飞）（欢腾）（腾空）征（征途）（长征）（征用）途（长途）（路途）（旅途）索（索道）（索要）（搜索）窝（被窝）（燕窝）（酒窝）绚（绚丽）（绚烂）（绚美）
10 我们的歌
我们的歌除了在校园里、草坪上、秋千上、蓝天中，还会在哪儿呢？哪儿还有我们的歌呢？
我们的歌为什么这样绚丽多彩？
我们的歌
语文A版三年级语文上册第三单元
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三年级语文上册惊弓之鸟2课件-A3演示文稿设计与制作

“神童”的秘诀
成绩
词语花篮
格外火冒三丈
勤奋
学问
煳味儿
陈毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久经考验的无产阶级革命家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民共和国元帅，党和国家的卓越领导人。
陈毅刚5岁半，就开始在一家私塾读书。他小小年纪，成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。
毛老师十分高兴地称赞道： “真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理!”
聪明在于勤奋天才在于积累
三年级语文上册“神童”的秘诀课件-A3演示文稿设计与制作
语文S版三年级语文上册第六单元
这些圈圈点点是什么意思呢？
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词语画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢？
它飞得慢、叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。
用关联词语“一……，就……。”和“只要……，就……。”造句。
自由读课文，读完后，四人小组讨论：
更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫得声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？

(语文A版)三年级语文上册课件 李松辉